第一篇：師德師風征文比賽活動方案

師德師風征文比賽活動方案

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“博學博愛樂教樂業”為準則，以“愛崗敬業、關愛學生、教書育人、樂于奉獻”為主題，以師德師風征文活動為載體，著力提高教師思想政治素質和職業道德水平。

二、工作目標：

通過開展師德師風征文活動，引導廣大教職工樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀，恪守公民基本道德規范和《中小學教師職業道德規范》，力求通過活動“發現先進、弘揚先進、表彰先進”，進而形成廣大教職工“認識先進、學習先進、爭當先進”的局面，努力建設一支業務精湛、師德高尚、務實創新的教師隊伍。

三、參加對象：

中路鋪中學全校教職工。

四、征文主題：

征文比賽活動圍繞學校教師團隊中敬業、愛生、奉獻，促進教師內涵發展，提高教師師德素養，做人民滿意的教師為主題，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，大力弘揚高尚師德，力行師德規范，從身邊的人，身邊的事著手，挖掘典型事跡，以博愛寬廣的胸懷，以大愛至上的境界從事崇高的教育事業，奉獻青春，貢獻力量。

五、組織形式：

學校組織全體教師參與，每位教師至少上交一篇文章，由學校工會、辦公室組織評選，評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎所有參與者；

六、時間安排：

2013年9月（請于9月10日前交辦公室）

七、內容要求：

文章內容須貼近工作實際，能充分反映當代教師的高尚道德情操和良好師德師風。有典型例子，有真實感人的事跡。征文要求：字數不少于600字，必須是手寫稿。

中路鋪中學工會

2013.08.28

第二篇：師德師風征文比賽活動方案

爭做“四有”好教師主題征文比賽活動方案

一、指導思想：

以黨的十八大精神和習總書記關于教育事業的重要講話精神為指導為指導，全面貫徹科學發展觀，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“博學博愛 樂教樂業”為準則，以“愛崗敬業、關愛學生、教書育人、樂于奉獻”為主題，以師德師風征文活動為載體，著力提高教師思想政治素質和職業道德水平。

二、工作目標：

通過開展師德師風征文活動，引導廣大教職工樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀，恪守公民基本道德規范和《中小學教師職業道德規范》，力求通過活動“發現先進、弘揚先進、表彰先進”，進而形成廣大教職工“認識先進、學習先進、爭當先進”的局面，努力建設一支業務精湛、師德高尚、務實創新的教師隊伍。

三、參加對象：

華壇山鎮小學全校教師。

四、征文主題：

征文比賽活動圍繞忠誠人民教育事業，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師為主題，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，大力弘揚高尚師德，力行師德規范，從身邊的人，身邊的事著手，挖掘典型事跡，以博愛寬廣的胸懷，以大愛至上的境界從事崇高的教育事業，奉獻青春，貢獻力量。

五、組織形式：

學校組織全鎮教師參與，每位教師至少上交一篇文章，由學校工會、政教處、辦公室組織評選，評選出一等獎10名，二等獎30名，三等獎40，并給予適當獎勵。活動經費預計柒仟伍佰元左右。

六、時間安排：

2016年5月上旬（于5月8日前交辦公室）

七、內容要求：

文章內容須貼近工作實際，能充分反映當代教師的高尚道德情操和良好師德師風。有典型例子，有真實感人的事跡，字數不少于1000字。

華壇山鎮中心小學

2016.5.6

第三篇：師德征文比賽方案

新鄭市中等專業學校

“心系中國夢、做好引路人”師德師風建設

征文比賽活動方案

2017年師德師風建設主題教育已經進行了將近一年，為鞏固前一階段我校師德師風建設的成果，營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質，經學校研究：決定舉行“心系中國夢、做好引路人”師德師風建設主題教育征文比賽活動。為確保本次活動順利實施，特制定本方案。

一、活動目的

通過活動開展，進一步提升10月份“師德師風建設”教師演講比賽的余溫；進一步大力弘揚“教師愛崗敬業的無私奉獻精神，團結協作的集體主義精神，力爭一流的開拓創新精神，求真務實的科學研究精神”；進一步促進師德師風轉變，積極營造師德師風建設良好氛圍；進一步推動我校《2017年師德師風建設活動方案》的貫徹落實，實現師德素養、教師形象、服務水平、教學質量的“四個提升”，促進我校教育教學工作健康蓬勃發展。

二、組織領導

為加強對征文比賽活動開展的組織領導，學校成立師德師風建設征文比賽活動領導小組：

組 長：詹翔

副組長：趙宏義 許良玉 李香平馮大勇 王宏軍 薛宏敏

成 員：尹西春 王松偉 喬永偉 楊俊峰 付明杰

劉宏超 張保民 王俊杰 趙永強 白淑紅

三、參賽對象

我校全體教職員工均可自行參加。

四、征文要求

1、征文題目自擬，體裁自選。

2、征文內容要求圍繞我校《2017年師德師風建設活動方案》，以自己從教生涯的感悟或身邊的先進教師、先進典型事跡為題材，展現教師忠誠黨的教育事業，積極投身教育教學改革實踐，立足本職、創先爭優和愛崗敬業、無私奉獻，教書育人、為人師表的良好師德風范。

3、征文內容要求典型事跡與鮮明理念相統一;主題（“心系中國夢、做好引路人”）鮮明、突出、深刻;立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；文字清新質樸，生動感人;內容充實、具體，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。

4、本次征文字數要求在2000字以上，不準打印，不準抄襲。

五、征文截稿日期

2017年12月22日下午。

六、獎項設置

本次征文活動將組織評委對征集到的文章進行評審，根據參賽人數進行精神和物質獎勵，一等獎10%，二等獎30%，其余為三等獎。

新鄭市中等專業學校 2017年12月1日

第四篇：師德征文比賽方案

“我身邊的模范”師德征文比賽方案

一、指導思想：

為了貫徹落實市教育局關于“愛崗敬業，爭做教育興新先鋒”的指示精神，弘揚教師敬業愛生、嚴謹治教、探索創新、樂于奉獻、團結合作的師德精神，使我們身邊那些模范遵守職業道德、具有工作責任心并在教育教學中取得突出成績的教師成為大家學習的榜樣。學校決定舉辦“我身邊的榜樣”的師德征文比賽。希望通過挖掘身邊的好榜樣，以榜樣帶動示范，進一步提高教師的職業道德水平。

二、征文時間：2010年5月31—2010年6月4日

三、征文對象：全體教師

四、征文要求：

1、要求以確定的身邊的榜樣（本校教師個人或群體）的先進事跡為素材認真撰寫征文，選取的素材必須是真人真事，可以進行藝術加工，但須力求真實，情景交融。

2、每位教師必須參加，結果納入師德量化考核。

3、作品字數800字以上。

4、征文上交時間：2010年6月4日（下周五）之前交政教處。

新汶實驗中學

2010-5-28

第五篇：師德師風征文

用堅定的責任心，鑄就新區實驗的明天

許昌新區實驗學校 董香蕊

2013年6月，我踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執教生涯，周邊的人給了我許多關于師德的詮釋和教誨。領導告訴我，師德就是工作兢兢業業，恪盡職守；同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助。而現在，隨著工作的深入，閱歷的豐富，讓我對教師、對師德也有了更深入的體會和理解。我告訴自己：師德的核心就是高度的責任心。

那么責任心的具體表現是什么？我們又該以怎樣的實際行動來詮釋責任心呢？ 如果老板說：“給我編一本前往歐洲用的密碼電報小冊子。”主動的人獲得老板的需求后，會轉身就去尋找密碼電報資料，并設身處地為老板著想，認為把小冊子做得便于攜帶、容易查詢是必要的，于是用電腦清晰地打出來，編成一本小小的書，甚至用膠裝訂好。而被動工作的人呢，他們聽到老板的要求，會滿臉狐疑地提出一個或數個問題： “從哪兒能找到密碼電報？” “這是我的工作嗎？” “為什么不讓別人去做呢？” “急不急？”然后，他會隨便簡單地編幾張紙，完成任務即可。

老板交代的任何事，可以做好，也可以做壞；可以做成60分，也可以做成80分。但只有主動的人，才會把工作做的盡善盡美。主動的人實際完成的工作，往往比他原來承諾的要多，質量要高。

在我身邊，有我許多親愛的同仁，他們用兢兢業業、無私奉 獻的高尚師德筑起了一座座豐碑！

佳木斯市第十九中學普通教師張麗莉，在2012年5月8日的一次交通事故中，為救學生而受重傷，經全力搶救雖已脫離生命危險，卻致使雙腿截肢。四川汶川映秀鎮中心學校年僅29歲的數學老師張米亞，在2008年汶川地震中，以自己瘦弱的軀體跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征，而“雄鷹”已經氣絕。這是怎樣的一種無私而無畏的勇氣啊！不管他們是本能反應，還是理性選擇，我想，有良知的人們，都會從中看到師德的博大和責任的光芒。這樣的老師，這樣的師德，理當彪炳千秋。他們都是我的榜樣！

這些真實故事中的主人翁身上體現的是什么精神？是高度的責任心啊！人們常說，教師是太陽底下最光輝的職業，其含義至少有二。一是責任重大，二是師德崇高。就企業員工而言，認真做好本職工作，一切為單位利益著想，一切為企業發展服務就是責任。就學校教職工來說也是如此，一切從學校的利益著想，一切為學校的發展服務就是責任。

在參加工作之初，我的父親就諄諄地教導我，既然成為我的女兒，選擇了教師這個職業，就不要得過且過，要做好本職工作，腳踏實地，要有高度的責任心，要認認真真地去做好每一項工作。

心是一盞燈，用責任點亮它，夢想之帆就能遠航！心是一扇窗，用責任打開它，就能透進絢爛的陽光！我是教師，我心有愛。在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心和責任心 描繪。2014年12月25日，西方的圣誕節，我懷著新的希望，帶著真誠的微笑，精神抖擻地踏進教室，（我總是喜歡用滿腔的熱情、充沛的精力投入到新一天的工作）頓時班級里響起了學生親切的祝福聲。突然，我看到因生病住院而缺了一星期課的胡藝軒同學，趕緊走過去，彎下腰，詢問孩子的健康情況。不知是老師溫柔的話語打動了她，還是孩子為落下一個星期功課而著急，她突然哭了起來。我連忙輕拍孩子的肩膀，安慰并鼓勵說，“別哭，你是個多么堅強的孩子，病還沒好就來上學了。有這種精神，還怕跟不上其他同學？……”孩子聽了，馬上破涕為笑，其他同學也笑了，我也笑了。第一節課結束了，我吩咐同學給胡藝軒同學伸出幫助之手，又讓該同學體育課暫時在教室休息，有什么困難盡管提出來……大課間活動結束后，我又領著胡藝軒同學來到辦公室，幫助她補課。從識字到寫字，從朗讀到理解，只要孩子蹙起眉頭，我就耐心地再教一遍……

2015年6月28日正是學校期末考試的關鍵時刻，可是我親愛的父親卻因病住進了醫院，接到消息后，我歸心似箭，我害怕見不到父親最后一面……可是我又知道學校里本來就缺老師，我不能現在就離開，因為我深知我身上還有一份責任，我還有一群需要我的學生……監完考以后，我連夜奔赴山東，看到病床上奄奄一息的父親，我留下了心痛而又難過的淚水……父親最終還是離我而去，可是他對我說的話語卻時常回響在耳旁：做好本職工作，腳踏實地，愛崗敬業，無私奉獻！我常常在想：作為教師的我們從事的是培養人、塑造人的職業。如果在我們工作中不負責任，沒能使自己的學生成人、成材，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭，更是危害了國家和社會。因此我必須負責任地工作，用心去愛護、去培養自己的學生。從上課到下課，從紀律到衛生，從路隊到禮儀……這些無不需要付出責任心，才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項教育教學工作。學生可以不成材，但必須要成人，這是我們老師的責任和義務。作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責任感，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。

創造新區實驗新輝煌，是我的責任，是你的責任，是你我共同的責任。讓我們立足崗位，盡職盡責，上好每一節課，做好每一件事；讓我們加強業務學習，勤于實踐，提升自身素質，增長教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融入崇高的教育事業。

最后，讓我們以高尚的師德鑄就我們新的師魂，以高度的責任心和使命感譜寫新區實驗的新篇章！