第一篇：淺談師范類學生試講時應注意的幾個問題!!!

淺談師范類學生試講時應注意的幾個問題！!

【摘要】從一個師范類學生到一個合格的教師，這期間的過渡是如何完成的？筆者認為是在能靈活運用所積累的豐富學科知識以及教育教學法的基礎上，必需再進行多次的試講。本文結合筆者及同學在學校學習過程中的試講，再將自己所了解到的其他專業師范類學生的多次試講中出現的一些問題，分階段進行分析與闡述，具體談了對于這些問題應如何避免，以及師范類學生試講時應注意的事項。

【關鍵詞】 選題 備課 講課 課后總結

一、選題

對于沒有教學經驗初走上講臺的師范類學生來說，試講所選的教學內容對于教學經驗的積累是非常重要的，而教學內容的選擇有自主選題和特定題目兩種。下面將就這兩種選擇教學內容的不同方法進行分析。

（一）自主選題

在沒有任何教學經驗的情況下，特別是第一次講課時，教學內容的選擇對于師范生來說就非常重要。對于初次準備講課的師范生，可以選擇自己較為熟悉或者相對比較容易講授的教學內容。由于很少有過教學經驗，在最初走上講臺時，難免會有緊張情緒，在這種情況下容易出現語速不穩定、語言表達不連貫、甚至出現忘記所要講述的知識點等狀況。如果所選擇是自己非常熟悉或者是相對簡單的教學內容，就可以從一定程度上克服上述問題。當然，這并不是解決問題的根本方法，但對于需要積累教學經驗的師范生來說，自主選擇適合于自己講解的教學內容是非常有幫助的。

（二）特定題目

在真正的學科教學中，不可能只讓教師選擇自己所愿意講授的教學內容。所以，在有了一定的教學經驗后，師范生應該試著挑戰自己不太熟悉的以及較難的課題，或者嘗試老師安排的課題，這樣雖然在整個試講過程中會遇到更多的問題，但隨之而來的也應該是更多解決問題的方法與教學經驗。

二、備課

在任何一個教師走上講臺講授教學內容之前，都必須有充分的準備，對于試講時的師范生更是如此，充分而完整的備課是講好一節課的必備的前提。關于備課，這里將從列大綱、搜集素材、詳寫教案、試做實驗、再次完善教案、細寫講稿六個方面進行分析。

（一）列大綱

這是在詳寫教案之前列出的一個大概框架，其中描述了講授這部分教學內容所需要的幾個部分，以及對整個教學過程的初步構思，并且將講課過程中所需要的素材一一列出。對于剛開始寫教案的師范生來說，做這一部分的工作不僅能使講授者對于整個備課過程思路清晰，并且會很少在詳細備課時落下細節內容。

（二）搜集素材

在對自己的教學過程有了一個大概構思以后，所要做的就是清楚的了解自己在詳寫教案之前所需要的相關知識，以及盡可能多地搜集講課過程中需要的素材。對于師范生試講時的備課，因為對所要講授的教學內容和教學對象之間的結合沒有確切的把握，還應準備一些課外擴展知識，以便隨時回答學生提問或者幫助學生擴大知識面。在搜集素材時一定要注意有的放矢，盡量能尋找和所要講授的課程密切相關的資料。當然對于不同的學科有不同的需要尋找的素材，例如語文課應搜集比如像寫作背景、作者詳細介紹等相關知識，以便學生能更好地理解文章以及作者的寫作意圖，并最終對于作者的表現手法有所學習。而對于理科類課程，就一定要將相關實驗所需要的素材準備好，并且在條件允許的基礎上盡可能的準備多一些素材，以避免實驗過程中材料的非正常損耗以及實驗不成功所造成的實驗材料不足。

（三）詳細備課

作為教師，不能在上課前只準備一個講課的大綱，對于大綱所提及的教學內容，教學對象、教學目標、教學方法、教學過程、課后作業等部分應該在教案中進行具體、詳細的分析。

1、教學內容

任何一部分教學內容都包含有重點、難點和學生較容易理解的部分，對于不同難度及層次的知識點，教師應有不同的詳略安排，對于重難點知識就應詳細的重點講述，而較容易理解的知識，就可以相對簡略講述。那么，教學經驗不夠豐富的師范生在這一個環節很容易出現的問題就是整個教學內容重點不突出，或是對重難點的把握不夠準確。對于這個問題，一是要求師范生在備課之前對自己所要講述的教學內容足夠的熟悉，二是可以向經驗豐富的學科教師請教，這樣在教學內容的把握上就不太容易出現偏差。還需要注意的是對于不同層次的學生群體，接受能力也是不一樣的，在安排教學內容時不能太多，也不能過于發散，一定要控制在學生可以接受并且能夠基本掌握的范圍內。

2、教學對象

對于具有不同特點的教學對象，所要達到的教學目標及教學過程中所運用的教學方法也有所不同。師范生在教學對象的分析時，應充分考慮到教學對象的年齡特征、對知識的接受能力，以及所處的校園環境和社會環境等，以便于后面其他教學環節的設計。

3、教學目標

在對教學內容和教學對象詳細分析后，便是教學目標的編寫了，那么對于不同的教學對象群

體，即便是相同的教學內容也有不同層次教學目標的編寫。應結合教學內容分析中所確定的重難點以及詳略，安排不同的教學目標，將所要知道、領會、應用、分析、綜合、評價等應達到的不同教學目標和教學內容結合起來。當然，對于這一部分的把握師范生也許會不夠準確，所以這里也需要經驗豐富并且對學生有一定經驗的的學科教師給予其一定的幫助。

4、教學方法

在我國的中小學教育中，常用的教學方法有講授法、談話法、讀書指導法、練習法、演示法、實驗法、實習作業法、討論法、研究法這九種方法。對于不同學科、不同性質的教學內容也許有的只需要一種教學方法便可以進行講解，而有的則需要幾種教學方法相結合而使用。師范生在剛開始試講時，經常單一使用講授法，這種方法相對其他幾種方法較容易掌握，但對于缺乏經驗的師范生，很難把握如何引導、啟發學生思維。那么就需要在教學過程的設計中盡可能的詳細，切勿將知識直接灌給學生，而應讓其發揮主觀能動性來主動學習知識。

5、教學過程

這是整個教學設計的重點部分，其中包含所要講述教學內容的具體解析、課堂提問與回答、教學內容間的過渡、講述各部分內容所要用的時間安排、各個階段教師和學生所要做的事情、板書的設計及書寫等等。對于初進行教學設計的師范生，每一部分的設計都應該盡可能的詳細，但要注意根據教學內容的重難點做到詳略得當。在能力允許時，還可以設計教學過程中可能會出現的問題，如：學生提問、課外知識的擴充等。

6、課后作業

學生在課堂教學結束后，完成課后作業便是對所學知識的一種鞏固。在設計課后作業時一定要注意與教學內容的重難點以及教學目標的設計相結合，對于不同學科不同層次的知識點，設計能體現學科特色的課后作業。

（四）試做實驗

在文科類的課程中，這一部分的準備可能相對少一些，但在一些學科的教學的過程中，可能會向學生播放一些音頻以及視頻素材，那么學科教師就應該在上課之前試播，以檢查素材是否能順利播放。在需要教師課堂朗誦或是領讀的部分，初次接觸這部分教學內容的師范生一定要對其非常熟悉，并且在試講之前應該做一定的朗誦練習。對于理科類課程，這一部分的工作是不可缺少的。在課堂教學過程中所涉及到的實驗，除了極少部分經驗非常豐富的學科教師，其余大部分教師，特別是試講時的師范生，都應該在條件允許時提前試做實驗。這不僅能及時發現實驗時可能會出現的問題，采取一定的措施予以預防，可以避免課堂教學中實驗失誤所帶來的時間浪費，而且對于師范生來說，還可以增加課堂教學時的信心。在這里特別要指出的是，隨著我國新課程改革以及信息技術與課程整合的實施，很多學科教師特別是近幾年畢業的師范生在教學過程中采用多媒體教學課件，那么就更應該在課堂教學之前試運行教學課件，以避免因為課件運行中出現的異常而耽誤課堂教學。

（五）再次完善教案

將所要涉及的實驗都試做完成之后，應該根據實驗時所做的詳細記錄對教案做再一次的修改、補充與完善。當然，對于一些經驗豐富的學科教師這一部分的工作是不需要的，而師范生就一定要再一次檢查自己的教案，這不僅只有實驗部分，還應包括教案的其他部分，都應做詳細的檢查與思考，對其進行進一步的修改與完善。

（六）細寫講稿

講稿不是教案的簡單重復，而是在教案的基礎上，進一步詳細地寫出具體課堂教學中的每一個環節。這包括教師在課堂教學中所要說的每一句話，所要做的每一個動作，所要寫的每一次板書。當然，計劃永遠趕不上變化，試講過程中所遇到的問題并不一定在寫講稿時都能設計到，并且有可能幾乎脫離講稿而進行。但提前寫好講稿，對于缺少教學經驗的師范生來說，是非常有必要的。因為很少有機會講課，師范生課堂駕御能力不夠強，提前寫過講稿有助于整理思緒，即使由于各種原因造成課堂教學脫離原來教學設計，也可以參考講稿及時回到原來的教學設計中。寫過一次講稿，就會留下比較深刻的印象，也就是說即便試講時發散的太廣，也會及時發現，做出調整。

三、講課

前面所做的選題以及備課當然都是為了講課而準備的，整個講課過程所應注意的有：導入技巧，重難點及詳略的把握，各知識點間的過渡，板書內容及字體大小，課堂小結，教師的語言、語速、語氣及語調等。那么在這些部分中，師范生分別應該注意些什么呢？下面將詳細進行分析闡述。

（一）導入技巧

好的開始是成功的一半，那么有一個好的課堂導入對于講好一節課是非常重要的。課堂導入可以通過復習前面所學習的知識進行，還可以通過相關聯的其他事情進行，這個沒有什么特定的規定。對于試講時的師范生來說，教學內容的選取不具有連貫性，教學對象的選擇也不具有特定性，所以通過復習舊知識進行導入是不太容易把握的。那么，就可以通過與所要講述的教學內容相關聯的內容來導入新課。在這里所要強調的是，課堂導入是為了讓學生的思維活躍起來，更快地集中、過渡到要學習的新知識點上，而不是一個形式。不少師范生在試講過程中，能注意到使用導入這一個環節，但卻為了“導入”而導入，使得導入過程流于形式，失去了它本來的作用，甚至會讓教學對象產生迷惑，而起到了反作用。在這一個環節的設計中，應根據不同的學科知識、不同教學對象的特征，進行認真的分析與思考，使得課堂導入能很自然的過渡到所要講授的知識點上，一定要避免牽強附會。

（二）重難點及詳略的把握

對于課堂駕御能力還不是很好的師范生來說，如何在講課過程中把握好所要講解教學內容的詳略安排，仍然是一個難題。在試講的過程中，容易出現知識點全是重點或全部講解都不夠

深入，也就是詳略不得當的現象。對于這個問題，如果在前面教學過程的設計以及細寫講稿時對重難點分析合理并且對各知識點所要占用的時間安排合理，那么在這里也會比較容易克服，只要在講課過程中嚴格按照教學過程設計的時間對知識點講解，就應該不會出現太大偏差。

（三）各知識點間的過渡

從大部分學科來看，一節課都會講多于一個的內容或知識點，這些內容和知識點有些是有緊密聯系的，而有些卻并沒有多少聯系，那么要在一節課堂中講授幾個聯系不是很緊密的知識點，這之間的過渡就是非常重要的。一旦過渡不好，就會造成學生的思維斷層，或者出現使學生注意力分散等問題。所以，在師范生的試講過程中就一定要注意運用過渡性語言，有能力還可以使用過渡性知識來進行知識點間的銜接。

（四）板書內容及字體大小

雖然現在很多教師特別是近幾年畢業的師范類學生，經常使用多媒體課件進行講課，但這不是說我們傳統的板書就可以被摒棄，在很多科目的教學中，即便是使用多媒體教學系統，板書講解也是必不可少的。那么，對于師范生的試講，板書的書寫也是非常重要的。一般而言，板書可以分為兩個部分，正板與副板。正板內容為這節課所學知識點的框架，而副板則是用來進行一些演算或列舉等。書寫時一定要注意字跡工整，根據具體環境調整字體的大小。還有非常重要的一點就是，不要一邊寫板書一邊說話，比如說念所寫的內容，應該在寫之前或寫完后再說。這樣一方面可以提高書寫速度，另一方面更有利于學生再一次注意板書內容。

（五）課堂小結

在每一節課的最后都應該有適當的小結，這是對這一節課教學內容的復習、歸納，并能夠幫助學生將知識系統化。那么剛開始練習講課的師范生，往往是將課堂上所講到的知識整體重復一遍，這不僅浪費了太多的時間，而且還容易使學生再一次無法判斷教學內容的重難點。在做課堂小節時，應該用精練的語言將教學內容的重難點系統地歸納總結，使得整節課更加完整。

（六）教師的語言、語速、語氣及語調

師范生在開始講課時，由于從學生到教師的角色轉變還不是很能適應，在試講時對于不同的教學內容和教學對象，經常是采用一樣的措辭、語速、語氣及語調，而且通常是將年齡較小的學生大齡化，這些對于學生接受知識都是有影響的。實質上對于不同層次的教學內容和不同年齡階段的教學對象，教師在講課過程中所要使用的語言、語速、語氣及語調都應有所不同，這樣才能使學生對新知識的接受更容易。也就是說，在試講過程中，一定要做好角色扮演。

最后，在做好以上各部分之外，教師還應注意調動學生積極性、活躍課堂氣氛的方法。很多師范生在試講時都采用任務驅動式教學，給學生設置一個問題，在整節課上學生都是帶著解決問題的欲望去學習的，這樣比較容易集中注意力。當然，調動學生學習積極性、活躍課堂氣氛的方法還有很多，這里就不一一列舉。

四、課后總結

對于練習講課的師范生，課后的總結可以幫助其發現失誤與不足，完善整個教學設計，這一部分包含了評價與修改兩個部分。

（一）評價

1、自我評價

在每一次的試講結束后，師范生都應及時的對自己的本次講課做一個客觀的總結與評價。具體總結出自己的優點與不足，并分別記錄，以便在以后的試講中發揮優點，并改進缺點。

2、外界評價

這一部分包含的很多，而這里主要談的是師范生試講后的導師評價、同學評價及教學對象評價。根據這些外界評價，可以發現更多的不足，而且會得到更多的意見和建議。這些，對于師范生積累教學經驗及提高自己的教學水平都是非常有幫助的。

（二）修改

在整個講課結束后，應根據試講過程中出現的問題以及評價過程中一些好的意見與建議，對自己的整個教學設計進行修改，使其更加完善。

五、結束語

在師范生的試講過程中應該還有很多本文所沒有提及的問題與注意事項，在這里只是就我個人的經驗與想法和大家對這個問題進行初步的探討。師范生要真正講好一節課，就應該在不斷擴充豐富自己學科知識的同時，還應通過多次的實踐積累大量的經驗，這樣才能真正使得自己的教學技能得到提高。

第二篇：簽約時應注意哪些問題？

本文出自.cn/bbs 發自求職分舵

簽約時應注意哪些問題？

目前，高校使用的就業協議書是由教育部高校學生司統一制訂的，由學校、畢業生、用人單位三方共同簽署后生效。它具有一定的廣泛性和權威性，是學校制訂就業方案、用人單位申請用人指標的主要依據，對簽約的三方都有約束力。有些用人單位從自身工作考慮也制訂了條款不一的就業協議或就業合同，有的是由學校、畢業生和用人單位共同簽署，有的則只有用人單位和畢業生雙方，沒有學校意見欄。由于現在就業形式嚴峻，許多畢業生在簽定教育部協議書的同時還要被迫簽定條件苛刻的合同，而它們之間有時是相互矛盾的。因此，有必要提醒畢業生注意以下問題。

1、簽約是非常嚴肅的事情，也是一個法律行為，因此簽約前的了解洽談十分重要。畢業生應詳細了解用人單位的情況，一般包括單位的規模、效益、管理制度等；單位的隸屬也很重要。國家機關、事業單位、國有企業一般都有人事接收權；民營企業、外資企業則需要經過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協議書上應簽署他們的意見才能有效。畢業生還應對不同地方人事主管部門的特殊規定有所了解，除協議書外，如北京市非本地生源進京還應經過市人事局大學生處的審批，上海市、廣東省、福建省等也有類似的規定。

2、簽約的一般程序為：畢業生持用人單位的接收函到院系領取教育部就業協議書，先由畢業生、院系在協議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學校，學校簽字后協議書生效。

3、一般到用人單位報到后畢業生和用人單位要簽定勞動合同書，因此在簽約前了解合同書的內容是十分必要的，尤其重要的是合同書的工作年限和待遇。畢業生應向招聘人員索要樣本或復印件，以免報到后發生糾紛，遭受很大損失。

4、為避免到用人單位報到后發生糾紛，簽約前達成的收入、住房和保險等福利待遇最好在協議書中寫明。如果報考了研究生或準備出國，應事先向用人單位講明，并寫在協議書中。有些畢業生向用人單位隱瞞這些情況，這是不可取的，也會帶來許多麻煩。

最后，也是非常重要的，遇到問題而猶豫不決時，應及時向學校主管就業的老師詢問，征求他們和父母的意見，經過深思熟慮后方可簽約。

第三篇：簽約時應注意哪些問題

標題: 簽約時應注意哪些問題

發信站: 北大未名站(2001年02月04日19:03:21 星期天), 站內信件

簽約時應注意哪些問題？

閱讀次數：407

2000-10-30 11:07:55

--------------

----

目前，高校使用的就業協議書是由教育部高校學生司統一制訂的，由學校、畢業生、用 人單位三方共同簽署后生效。它具有一定的廣泛性和權威性，是學校制訂就業方案、用 人單位申請用人指標的主要依據，對簽約的三方都有約束力。有些用人單位從自身工作 考慮也制訂了條款不一的就業協議或就業合同，有的是由學校、畢業生和用人單位共同 簽署，有的則只有用人單位和畢業生雙方，沒有學校意見欄。由于現在就業形式嚴峻，許多畢業生在簽定教育部協議書的同時還要被迫簽定條件苛刻的合同，而它們之間有時 是相互矛盾的。因此，有必要提醒畢業生注意以下問題。

1、簽約是非常嚴肅的事情，也是一個法律行為，因此簽約前的了解洽談十分重要。畢業 生應詳細了解用人單位的情況，一般包括單位的規模、效益、管理制度等；單位的隸屬 也很重要。國家機關、事業單位、國有企業一般都有人事接收權；民營企業、外資企業 則需要經過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協議書上應簽署他們的意見才 能有效。畢業生還應對不同地方人事主管部門的特殊規定有所了解，除協議書外，如北 京市非本地生源進京還應經過市人事局大學生處的審批，上海市、廣東省、福建省等也 有類似的規定。

2、簽約的一般程序為：畢業生持用人單位的接收函到院系領取教育部就業協議書，先由 畢業生、院系在協議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學校，學校簽字后協議書生效。、3、一般到用人單位報到后畢業生和用人單位要簽定勞動合同書，因此在簽約前了解合同 書的內容是十分必要的，尤其重要的是合同書的工作年限和待遇。畢業生應向招聘人員 索要樣本或復印件，以免報到后發生糾紛，遭受很大損失。

4、為避免到用人單位報到后發生糾紛，簽約前達成的收入、住房和保險等福利待遇最好 在協議書中寫明。如果報考了研究生或準備出國，應事先向用人單位講明，并寫在協議 書中。有些畢業生向用人單位隱瞞這些情況，這是不可取的，也會帶來許多麻煩。最后，也是非常重要的，遇到問題而猶豫不決時，應及時向學校主管就業的老師詢問，征求他們和父母的意見，經過深思熟慮后方可簽約。

第四篇：乳膠漆調色時應注意哪些問題

乳膠漆調色時應注意那些問題

（1）認真觀察和研究標樣顏色，結合基礎白漆工藝配方了解欲配制色漆顏色的色調范圍、顏料組成等。在沒有十分把握時，可先在實驗室中試配小樣，大致確定所需色漿的品種及數量。做到心中有數后，再在生產線上進行配色。

（2）正確選用色漿 由于顏料的顏色常常帶有色頭，選擇合適色頭的顏色（漿）就能比較容易配準顏色。例如，配正綠顏色，應采用帶綠頭的黃顏料與帶黃頭的藍顏料配色;又如，配紫紅色，應采用帶紅頭的藍顏料與帶藍頭的紅顏料；配橙色，采用帶黃頭的紅顏料與帶紅頭的黃顏料來配。否則，配成的顏色，其明度將有所降低。

（3）在保證顏色合乎要求的前提下，所選用的調色漿的品種宜盡量少。因為加入的顏料品種越多，調成的顏色明度越低，色彩也越晦暗。

（4）在良好的攪拌下，慢慢加入調色漿，本著先調深淺，后調色調的原則細心調制。需要加入幾種色漿時先加數量較多的，后加數量較少的，這樣可以容易找準顏色。每次的加漿量應少于估計量，特別在接近配色重點時猶需仔細控制，以免顏色過頭。

（5）注意只要加入少量補色便可使顏色明度減弱，加入少量黑、灰、白色就可使顏色的色調得到很大程度的改變。因此在添加時務須小心，放止過頭。

（6）色漿的粘度與乳膠漆的粘度相差不大時，兩者更容易混合均勻，故當色漿粘度過大時，可先用乙二醇或水稀釋至漆的黏度相近后再投入。

（7）比色是對在調配的乳膠漆的干漆膜與樣板或樣品的干漆膜的顏色進行對比，而不是比較它們在容器中的漆液的顏色，也不是比較他們的濕涂膜的顏色。注意漆膜干膜的顏色要比濕膜的顏色略深些，防止配色過頭。

（8）比色時注意兩種漆膜的底板背景應一致，最好將欲比色的兩種漆用同一制膜器涂在同一底板上，待漆膜干透后比色。

第五篇：駕駛車輛時應注意哪些問題

駕駛車輛時應注意哪些問題行車技巧：駕駛車輛時應注意哪些問題？

.cn 時間：2006年5月31日 信息來源：搜狐汽車

【來源：搜狐汽車】 【作者：綜合報道】

一、駕駛自動變速器車輛應注意哪些問題？

制動踏板和油門踏板都請用右腳操縱。

起步時務必牢固地踏住制動踏板同時操縱換檔桿。

在行駛中請不要將換檔桿置于[N]檔位置。

在向前行駛中，不要將換檔桿置于[R]檔的位置。

在準備停車入位時，一定要在車輛停穩后再進行前進檔和倒車擋之間的切換。

二、駕駛電噴車的注意事項

（1）當油箱的油量只剩下1／4時，就要添加汽油。

（2）不可用水沖洗發動機。

（3）嚴禁加用低標號或含鉛汽油。

（4）要特別注意對汽油濾清器的保養。

（5）起動前和起動后均不必空踩油門。

（6）當電門打開時，不論發動機是否運轉，都不能斷開任何車用電器。

（7）要經常保持駕駛倉的干燥通風，避免車輛在夏天的陽光下直曬。

三、駕駛手動變速器車輛和自動變速器車輛有哪些注意要點？

駕駛手動變速器車輛時應注意：

1）、換擋前應將離合器踩到底，變速桿操作要輕快、準確、柔和，不可用力過猛，也不要硬拉硬推，以免變速器操縱機構受損。行駛中，不要長時間將手放在變速桿上，否則會造成變速器換擋拔叉過早磨損。

2）、掛倒擋時要在汽車停止狀態下進行；同樣，在倒車后，要使車輛前進，也應先將車停穩。

3）、運行中換擋必須選好換擋時機，增擋前，應首先進行汽車加速（所謂“沖車”），當車速升高到一定值時，及時掛入高速擋；降擋時，當車速降到一定值時，方可掛入低速擋。在確保安全情況下，應盡量使用高速擋，以減輕機件的磨損和降低油耗，并且根據路面及交

通情況及時調整車速。

4）、嚴禁在空擋熄火狀態下強行掛擋起動發動機，或在車速太低時掛入高速擋以及車速過高時換到低速擋，以免損壞變速器內運動組件和發動機。

5）、因轎車出廠時變速器中已加入了優質的齒輪油，正常情況下無需更換變速器油，當正常行駛8～10萬公里后則必須更換一次變速器油。

駕駛自動變速器車輛時應注意：

1）、要正確了解自動變速器。自動變速器應該使用規定品質的液力傳動油，液力傳動油的液面高度要符合標準，要定期對傳動油進行檢查和更換。

2）、汽車起動時，換檔桿應放在停車檔或空檔上；起動后發動機空轉幾秒鐘后再掛入行駛檔。不允許邊踩油門邊掛檔、先踩油門后掛檔或者還沒松開手制動拉桿就加大油門，目的是盡量減輕自動變速器在汽車起動時所受的沖擊，延長自動變速器的使用壽命。不正確的操作往往會使自動變速器中的摩擦元件過早損壞。

3）、起動后緩慢踩油門，讓汽車自然升高檔位。當加油超車時，自動變速器轉為強制低檔，離合器片和制動帶交替工作，摩擦發熱很大，磨損嚴重，會影響自動變速器的使用壽命。所以，超車時不宜將油門強行踩到底，超車后要盡快把油門踏板放松，以便讓變速器自動升回高檔位。

四、降低油耗有那些技巧？

1．選擇經濟的行車路線

2．把握好暖車時間

3．保證輪胎正常氣壓

4．正確換擋

5．不要猛加油，猛剎車

6．盡可能保持中速行駛

7．高速行駛勿開車窗

8．避免長時間怠速

9．減少短距離行駛

10．盡量保持直線行駛

11．及時整理行李箱

12.定期保養車輛

五、如何延長汽車的使用壽命？

1．操縱動作不要過于急速、猛烈。

2．使用合適的機油。

3．不開帶病車。

4．油箱加油應恰到好處。

5．保持底盤清潔。

6．不要為節油而調低怠速。

7．注意保養，保持車輛最佳的工作狀態。

六、常見的汽車意外損傷及處理

1．胎壓異常：一旦發現胎側出現明顯的傷痕，最好更換掉輪胎，因為胎側壁較薄，承受的壓力有限，爆胎的機會較大。

2．底盤受傷：如果出現底盤異響、方向盤抖動、車輛的停放位置出現油漬等現象，就說明底盤已經受損。建議去廠家做專業的底盤防銹護理或者噴上涂料做一次底盤裝甲以絕后患。

3．車身外部被刮，留下痕跡：如果發生刮碰，即使油漆層裂縫不是很大，也要及時對“傷口”進行必要的噴漆處理，否則油漆底下的金屬和內部的金屬可能會銹蝕得很厲害。