第一篇：南方廣場(chǎng)建設(shè)的考察報(bào)告

南方廣場(chǎng)建設(shè)的考察報(bào)告

為了規(guī)劃建設(shè)好我們當(dāng)?shù)赝顿Y十個(gè)億的汽車廣場(chǎng)，十二月三日至八日，由區(qū)政府耿區(qū)長(zhǎng)帶隊(duì)，區(qū)規(guī)劃局、土管局、貿(mào)易局、工商局、鎮(zhèn)政府等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的考察團(tuán)，分別到上海世博會(huì)展示中心、上海國(guó)際賽車場(chǎng)、上海汽車展覽館、蘇州吳中的凱馬廣場(chǎng)、杭州拱墅的汽車城、義烏小商品市場(chǎng)、永康科技五金城、永康物流市場(chǎng)、湖州織里的童裝市場(chǎng)，進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。順便游覽了蘇州吳中木瀆古鎮(zhèn)、杭州西湖、江西的三清山、婺源的江灣和李坑，最后由杭州的蕭山機(jī)場(chǎng)飛濟(jì)南，回淄博。整個(gè)行程在山東金摯聯(lián)投資擔(dān)保有限公司的支持下，接待標(biāo)準(zhǔn)非常高，基本上住五星級(jí)酒店，分別入住上海的巴黎春天大酒店、杭州維景國(guó)際大酒店、義烏天恒國(guó)際大酒店、三清天堂大酒店、婺源賓館，這次考察收獲頗豐。

在上海：參觀了世博會(huì)展示中心和世博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的幾個(gè)景點(diǎn)，理解了上海世博會(huì)是中國(guó)看世界，世界看中國(guó)的重要窗口，是民眾看文化、看科技、看創(chuàng)意、看發(fā)展的絕佳機(jī)會(huì)。各種展品都是最新的產(chǎn)品和創(chuàng)意，使人耳目一新。上海國(guó)際賽車場(chǎng)無(wú)論是設(shè)計(jì)風(fēng)格還是建筑規(guī)模都是世界一流的賽車場(chǎng)，宏偉的建筑，完善的配套功能，具有挑戰(zhàn)性的賽道真的是令人嘆為觀止，總投資26個(gè)億，賽車場(chǎng)主體建筑長(zhǎng)400米，寬40.6米，具有28400個(gè)座位。但ｆ1賽事的門票也是貴得驚人，普通座位票價(jià)是3980元一張，包廂最貴的是100萬(wàn)元，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是富人玩的項(xiàng)目，普通人真的玩不起。據(jù)說(shuō)該項(xiàng)目是一家國(guó)有企業(yè)投資，現(xiàn)在該項(xiàng)目每天都虧損。上海汽車展覽館展示了汽車的發(fā)展史，同時(shí)也展示了各個(gè)時(shí)代最豪華的名貴汽車，都是真品，這些汽車定期保養(yǎng)，估計(jì)這些車輛的價(jià)值要超過(guò)幾十億，這種實(shí)力不是一般企業(yè)和地方政府所能做的事情。

感受：上海雖然我去過(guò)很多次，但是這次參觀真的使我感受到大上海的氣息，是其他城市不可比擬的。由于它的財(cái)力雄厚，這些大項(xiàng)目只有上海才能做到。上海也代表了中國(guó)最前沿最發(fā)達(dá)的地方，它是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)動(dòng)機(jī)，引領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)突飛發(fā)展，看到這些獨(dú)一無(wú)二的大工程和項(xiàng)目，也感受到中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚，也感受到作為一個(gè)中國(guó)人的自豪，也令人期盼羨慕向往的好地方。但是這次也感受到了上海房?jī)r(jià)高的驚人，市區(qū)房?jī)r(jià)平均到了3萬(wàn)元一平方，這也是普通老百姓難以接受的事實(shí)。

在蘇州：蘇州吳中凱馬廣場(chǎng)是由吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)政府統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)而成的，2005年建成使用，總占地面積1000畝，主要是汽車銷售，該廣場(chǎng)擁有4ｓ店43家，與其配套服務(wù)的休閑娛樂(lè)、購(gòu)物旅游、飲食住宿、婚慶系列、汽車配件等行業(yè)功能齊全，預(yù)計(jì)今年銷售額超過(guò)50個(gè)億，稅收達(dá)一個(gè)億。該市場(chǎng)建設(shè)的基本思路是：由鎮(zhèn)政府委托一家公司在全國(guó)尋找最高水平的規(guī)劃團(tuán)隊(duì)對(duì)當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)和市場(chǎng)建設(shè)進(jìn)行調(diào)研論證，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行整體規(guī)劃，然后篩選知名品牌以優(yōu)惠政策進(jìn)行招商，土地實(shí)行招拍掛，4s店設(shè)施由經(jīng)銷商在整體規(guī)劃位置上自己投資建設(shè)，市場(chǎng)內(nèi)的輔助設(shè)施和配套設(shè)施由政府投資建設(shè)，建成后與市場(chǎng)有關(guān)職能部門和服務(wù)部門入住，實(shí)行一條龍辦公和服務(wù)，市場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)和物業(yè)管理實(shí)行公司化運(yùn)作，發(fā)展很快，效果良好。

感受：政府借腦發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。政府定位于股東和董事長(zhǎng)的位置，運(yùn)用專業(yè)的人才做專業(yè)的事情，管理專業(yè)的市場(chǎng)，這樣防止領(lǐng)導(dǎo)憑感覺來(lái)決斷，杜絕盲目上項(xiàng)目的缺陷，使項(xiàng)目更加科學(xué)性、準(zhǔn)確性，更好的使項(xiàng)目做大做強(qiáng)。規(guī)劃論證要有前瞻性、要高起點(diǎn)，項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)都有專業(yè)人才來(lái)把關(guān)，最后真正實(shí)現(xiàn)效益了，才能兌現(xiàn)各種獎(jiǎng)勵(lì)，真正實(shí)現(xiàn)了責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一。政府在把好宏觀調(diào)控的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮企業(yè)和個(gè)人的積極性，不拘一格使用人才，同時(shí)，做好企業(yè)銷、產(chǎn)、研、學(xué)鏈條的配套服務(wù)。

在杭州：拱墅汽車城是由私營(yíng)企業(yè)海外海集團(tuán)于1999年投資五個(gè)億興建的，總占地130畝，建筑面積13萬(wàn)平方米，分新舊車兩個(gè)交易區(qū)，其中二手車市場(chǎng)交易面積4萬(wàn)平方米。市場(chǎng)內(nèi)有經(jīng)營(yíng)主體150家，有4s店67家，今年1——11月銷售汽車14萬(wàn)輛，銷售額182億，其中新舊車各占一半，全年納稅國(guó)稅13億，地稅1.8億，銷售的汽車品種新車1600余個(gè)，舊車1800余個(gè)，市場(chǎng)內(nèi)每個(gè)攤位（15平方米）租賃費(fèi)每年1.8萬(wàn)元。該市場(chǎng)配有集中過(guò)戶大廳，所有手續(xù)都在一個(gè)大廳辦理完畢，辦完手續(xù)最長(zhǎng)不少過(guò)4小時(shí)。該市場(chǎng)物業(yè)管理人員200余人。目前是江南最大的汽車市場(chǎng)，解決6000余人就業(yè)，培育出了幾百個(gè)百萬(wàn)富翁。

感受：該市場(chǎng)工作實(shí)行精細(xì)化管理，管理的井井有條，非常到位。同時(shí)汽車市場(chǎng)帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車配件、汽車裝具。二手車市場(chǎng)發(fā)展迅速，帶動(dòng)了典當(dāng)行、保險(xiǎn)業(yè)和金融業(yè)的發(fā)展，開拓了融資渠道，促進(jìn)了市場(chǎng)的快速發(fā)展。政府相關(guān)部門實(shí)行一條龍服務(wù)，方便了客戶的過(guò)戶，加快了交易的效率，降低了交易的成本。該市場(chǎng)的龍頭地位帶動(dòng)了周邊4s點(diǎn)的發(fā)展，并且周邊4s店為了減低成本，土地實(shí)行以臨時(shí)設(shè)施的方式進(jìn)行租賃經(jīng)營(yíng)，解決了土地難征用的矛盾，促進(jìn)了汽車市場(chǎng)的發(fā)展。汽車市場(chǎng)是個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，利潤(rùn)空間很大，特別是與其有關(guān)的延伸產(chǎn)業(yè)，有很大的利潤(rùn)空間，大力發(fā)展此行業(yè)前景很好。

在義烏：由于上次考察已經(jīng)總結(jié)了，再次不再贅述。但這次在義烏與該市人大樓副主任交流時(shí)，他提到義烏人在全國(guó)見了不少小商品市場(chǎng)，但最成功的還是淄博的義烏小商品市場(chǎng)，這也令我們很欣慰，從另一個(gè)方面也證明了我們這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境還是不錯(cuò)的。

在永康：永康五金城始建于1992年，總占地面積67公頃，擁有金城金都兩個(gè)市場(chǎng)群，建筑面積70余萬(wàn)平方米，店鋪4500余間，去年市場(chǎng)成交額330億元，依托該市場(chǎng)的生產(chǎn)加工企業(yè)有1.3萬(wàn)家。該市場(chǎng)是全額國(guó)有資產(chǎn)，但采取的是公司化運(yùn)作方式，該公司的主要領(lǐng)導(dǎo)由政府委派。每間店鋪每年的租賃費(fèi)平均7萬(wàn)余元。每年的五金博覽會(huì)，吸引眾多的國(guó)內(nèi)外企業(yè)和客商參加，五金產(chǎn)品展銷，科技成果轉(zhuǎn)讓，人才技術(shù)交流等活動(dòng)，推動(dòng)了五金產(chǎn)業(yè)與科技聯(lián)姻，促進(jìn)了工貿(mào)互動(dòng)。同時(shí)展覽會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益也不錯(cuò)，每年攤位收入和門票收入超過(guò)2000萬(wàn)元。現(xiàn)在該市場(chǎng)正嘗試網(wǎng)上訂貨、網(wǎng)上交易的營(yíng)銷方式，為今后的方便客戶交易提供了方便。與其配套的永康物流市場(chǎng)是今年9月新建的，占地面積50畝，每間房屋租賃費(fèi)每年1.87萬(wàn)，現(xiàn)在正在試運(yùn)營(yíng)中，由于占地面積較小，效益不是很好。

感受：該市場(chǎng)由政府規(guī)劃調(diào)控，實(shí)行全額國(guó)有公司化運(yùn)作，為市場(chǎng)服務(wù)發(fā)展設(shè)置了五大規(guī)劃中心，分別是物流中心、通關(guān)中心、科技創(chuàng)新中心、會(huì)展中心、總部中心，一切圍繞市場(chǎng)發(fā)展做文章，以市場(chǎng)作為聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，用市場(chǎng)發(fā)展帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展，以會(huì)展方式宣傳產(chǎn)品，宣傳永康，同時(shí)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)交易方式，擴(kuò)大影響力。由政府掌控市場(chǎng)，有利于市場(chǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

在湖州：湖州織里童裝市場(chǎng)是由政府同意規(guī)劃建設(shè)，建成后有個(gè)人購(gòu)買，房產(chǎn)權(quán)屬屬于個(gè)人，該市場(chǎng)是全國(guó)最大的童裝市場(chǎng)，銷售額占全國(guó)的30%，依托該市場(chǎng)的童裝加工業(yè)戶1.5萬(wàn)戶，織里鎮(zhèn)去年的稅收48個(gè)億，絕大部門是來(lái)自童裝。該鎮(zhèn)共有常住人口48萬(wàn)，其中外來(lái)人口40萬(wàn)。該市場(chǎng)的整體機(jī)構(gòu)分三部分，第一部分是童裝批發(fā)展廳，兩層樓，建于1997-1998年，主要織里周邊個(gè)體戶加工的童裝，檔次最低。第二部分是加工批發(fā)在一起的，這部分建筑是四層結(jié)構(gòu)，一樓是展廳，二樓是加工廠，三樓是職工宿舍，三樓是老板宿舍，這種童裝檔次比第一部分高。第三部分是童裝工業(yè)園區(qū)，主要是品牌加工企業(yè)，有專門的工業(yè)園區(qū)，有正規(guī)的廠房、加工車間，有專門的設(shè)計(jì)師和品牌，這個(gè)檔次最高。

感受：市場(chǎng)由小到大，要注意引導(dǎo)培養(yǎng)，培育市場(chǎng)要尊重規(guī)律，成熟一個(gè)整體改造提升一個(gè)，循序漸進(jìn)。同時(shí)要化行歸市，行市清楚，形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模集約優(yōu)勢(shì)。市場(chǎng)建設(shè)初期要做到放水養(yǎng)魚，建設(shè)要預(yù)留足夠的空間，以便有利于更大的改造和發(fā)展。

總感受：一是南方人在發(fā)展經(jīng)濟(jì)上思想解放，條條框框少，敢于嘗試，敢于用人，善于借腦，對(duì)政策喜歡變通。做事精細(xì)，規(guī)劃具有前瞻性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性。干事創(chuàng)業(yè)的激情高，工作積極性高，效率高。二是工商行政管理部門在市場(chǎng)上的管理職能有所弱化，隨著機(jī)構(gòu)改革的進(jìn)展，先是2001年市場(chǎng)管辦脫鉤，隨后是去年取消兩費(fèi)的收取，在這種職能轉(zhuǎn)變過(guò)程中，工商部門沒(méi)有很好的履行自己的職責(zé)，很多職能沒(méi)有履行到位，致使現(xiàn)在很多被管理對(duì)象產(chǎn)生了錯(cuò)覺。這次考察我與政府有關(guān)人員、市場(chǎng)開辦單位、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)業(yè)戶交流過(guò)程中，明顯的感覺到他們對(duì)工商部門看法的變化，很多人說(shuō)在市場(chǎng)上，最牛的是政府，其次是稅務(wù)、銀行，工商地位明顯的受到了弱化，這應(yīng)該引起有關(guān)人員的重視。三是管理經(jīng)濟(jì)的政府部門人員也應(yīng)該懂經(jīng)濟(jì)，應(yīng)該研究經(jīng)濟(jì)，分析經(jīng)濟(jì)，只有懂經(jīng)濟(jì)了，才會(huì)更好的管理好經(jīng)濟(jì)，不能只做甩手掌柜，明白了經(jīng)營(yíng)經(jīng)濟(jì)是很有意思的一件事，也是自身價(jià)值展現(xiàn)的很好的方式。四是現(xiàn)在的房市真的令人搞不懂，工薪階層靠工資積累買房越來(lái)越困難，特別是在上海這樣的城市，工資收入根本跟不上房?jī)r(jià)的攀升，也更加堅(jiān)定了購(gòu)房的決心。

第二篇：南方教育考察報(bào)告

南方教育考察報(bào)告

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告不再是罕見的東西，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的南方教育考察報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（一）先進(jìn)的辦學(xué)理念是治校之本。

縱觀這七所學(xué)校，都有著先進(jìn)的辦學(xué)理論，如百家湖小學(xué)提出“以人為本、發(fā)展為本、創(chuàng)新為本”的管理思想和“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基，對(duì)民族未來(lái)的進(jìn)步負(fù)責(zé)”，“讓課堂煥發(fā)出教師和學(xué)生的活力”，“沒(méi)有太陽(yáng)，花草就不會(huì)開放；沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育；沒(méi)有激勵(lì)，就沒(méi)有創(chuàng)新”的教育思想；xxx小學(xué)提出了讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo)；xxx小學(xué)提出了建設(shè)研究型教師群體的管理目標(biāo)；xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)提出了構(gòu)建從教育理論教學(xué)評(píng)價(jià)的系列教育改革新格局的思路。

（二）要想建設(shè)名校，必須以科研為先導(dǎo)，勇于搶占現(xiàn)化教育制高點(diǎn)。

正如南京百家湖小學(xué)校長(zhǎng)許一鳴所說(shuō)：“學(xué)校的提升和發(fā)展靠科研，同時(shí)必須以科研為先導(dǎo)，人人要有科研意識(shí)。校長(zhǎng)必須把科研思路貫穿于教學(xué)管理之中，要有一個(gè)大的課題來(lái)整合小課題，使之網(wǎng)絡(luò)化，從而帶動(dòng)學(xué)校教育科研工作整體邁上新的平臺(tái)。”在參觀考察中，我們也深切感受到了幾所學(xué)校濃厚的科研氛圍，如百家湖小學(xué)準(zhǔn)備申報(bào)的“十五”課題：“兒童文化建設(shè)研究”，沁園小學(xué)的“激勵(lì)教育在小學(xué)階段運(yùn)用”，上海番禹中學(xué)的“校本課程與研究性學(xué)習(xí)”，xxx小學(xué)的“學(xué)會(huì)參與”教育，xxx中學(xué)的“課程改革實(shí)驗(yàn)”等，都給我們?cè)诮逃母锓矫嬉陨羁痰膯⒌稀?/p>

（三）要想建設(shè)名校，必須大力發(fā)展學(xué)校特色。

在參觀考察中，我越來(lái)越強(qiáng)烈意識(shí)到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的品牌，也就是創(chuàng)出自己的特色。正像一位同行所說(shuō)：“學(xué)校如同一架鋼琴，像一支交響樂(lè)隊(duì)要演奏出動(dòng)聽的音樂(lè)，必須由不同的琴鍵或不同的樂(lè)手奏出不同的聲音。如果大家都發(fā)出同一個(gè)音，這個(gè)交響樂(lè)就奏不出來(lái)了。”學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，形成自己的辦學(xué)特色，有了特色，就有了生命力。我們考察的學(xué)校都是特色鮮明，如上海番禹中學(xué)的研究性課程（建筑模型與藝術(shù)）、科技教育，xxx路小學(xué)的“研究型群體教師建設(shè)”，xxx中學(xué)的特色班、實(shí)驗(yàn)班，海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課程改革、各種活動(dòng)訓(xùn)練基地等，都給人留下了深刻的印象。

結(jié)合我校實(shí)際，在對(duì)南方教育的考察中我有三點(diǎn)體會(huì)：

（一）辦學(xué)觀念必須進(jìn)一步升華并不斷豐富其內(nèi)涵。

先進(jìn)的辦學(xué)觀念是治校之本，而先進(jìn)的辦學(xué)觀念的提出，必須建立在實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，而且要符合各自學(xué)校的實(shí)際，必要時(shí)采用“拿來(lái)主義”，但更可以采用“改良主義”，可以觸類旁通。我校注重對(duì)教育觀念進(jìn)行提煉升華，逐步確立探索三維教育，構(gòu)建全方位、立體型、多層互動(dòng)的教育新格局，促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)和諧全面發(fā)展。在實(shí)踐中，我們覺得，這種辦學(xué)模式還是非常符合我校實(shí)際的，只是必須進(jìn)一步豐富其內(nèi)涵，使其更加完善，同時(shí)，我們決定在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的嘗試：

一是進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，組織廣大學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)選“我最喜愛的老師”；在學(xué)生中評(píng)選學(xué)校“形象大使”；在家庭建立家庭小書屋，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，并寫出讀書心得或讀后感等等，然后評(píng)選“十佳文化家庭”。

二是實(shí)現(xiàn)德育網(wǎng)絡(luò)化，要求教師、學(xué)生、班級(jí)和有條件的家庭長(zhǎng)建立自己的網(wǎng)頁(yè)和電子郵箱，引導(dǎo)師生之間、家長(zhǎng)和教師之間在網(wǎng)上開展談心交友活動(dòng)，并設(shè)立網(wǎng)上“小荷聊天室”，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與德育工作的整合。

三是積極參與課程改革和新教材試點(diǎn)學(xué)校的前期準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織好校本課程的編寫工作，大力加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真做好教育部基礎(chǔ)教育司重點(diǎn)科研項(xiàng)目“學(xué)科‘四結(jié)合’教學(xué)改革試驗(yàn)研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校立項(xiàng)申報(bào)工作和山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重大研究課題“研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐研究”課題研究立項(xiàng)申報(bào)工作。一掃傳統(tǒng)教育的弊端，建立平等互動(dòng)的民主型師生關(guān)系，促進(jìn)師生合作能力的發(fā)展。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和充分的自由，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使素質(zhì)教育利用課堂渠道扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)。

（二）一所學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，就必須不斷更新自我，堅(jiān)持走在教育改革的前列。

首先校長(zhǎng)必須時(shí)時(shí)以先進(jìn)的教育觀念指導(dǎo)全校工作，而且必須把先進(jìn)的教育觀念內(nèi)化為廣大教師的自覺行動(dòng)。素質(zhì)教育不能僅停留在領(lǐng)導(dǎo)層面上，應(yīng)該使上下成為一部和諧的機(jī)器，通過(guò)中樞系統(tǒng)指揮，“讓每個(gè)齒輪都轉(zhuǎn)動(dòng)”。如何使每一位教師學(xué)會(huì)研究具有可持續(xù)發(fā)展的能力，是作為校長(zhǎng)必須首先思考的問(wèn)題，也是每一位干部教師必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。我認(rèn)為，要解決這一問(wèn)題，就必須使全體干部教師都積極投身于教育教學(xué)改革中，投身于教育科研中，并不斷地豐富發(fā)展自己，提高自己的素養(yǎng)。為此，我們必須像xxx小學(xué)那樣，致力于研究型群體教師的培養(yǎng)，并建立健全培養(yǎng)培訓(xùn)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，努力探索研究型教師成長(zhǎng)的一般規(guī)律，為名師成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的'環(huán)境。

（三）一所學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，必須走開放辦學(xué)的路子。

緊緊依靠社區(qū)資源，開門辦學(xué)，可謂一石雙鳥：既可利用社區(qū)的人才資源優(yōu)勢(shì)，又能較好的利用社區(qū)的資金優(yōu)勢(shì)，像xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的足球、乒乓球和圍棋訓(xùn)練基地就充分發(fā)揮了以上兩種優(yōu)勢(shì)，他們的訓(xùn)練基地從收費(fèi)到教師都與學(xué)校無(wú)關(guān)，我們考察了其他學(xué)校在開放辦學(xué)方面，也是各有千秋，如各種實(shí)驗(yàn)班、特色班。因此，我認(rèn)為我們?cè)陂_放辦學(xué)方面，思想應(yīng)進(jìn)一步解放，像南方那樣放開搞活，思路要開闊一些，不要把眼光禁錮在學(xué)校的小圈子里縮手縮腳，要善于借助八面來(lái)風(fēng)，挖掘?qū)W校內(nèi)外的各種潛力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

總之，南方考察歸來(lái)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真認(rèn)識(shí)、體會(huì)、反思，我進(jìn)一步增強(qiáng)了危機(jī)感和加快發(fā)展的緊迫感。在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，我決心按照黨委的部署，借鑒先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步豐富充實(shí)自我，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步修訂完善自己的治校方略，努力使自己真正成為思想型、研究型的校長(zhǎng)，帶領(lǐng)全校干部教師開創(chuàng)新建路小學(xué)的美好明天。

蘇浙一帶歷來(lái)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，其市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化程度較高，人們的思想觀念等也相對(duì)更為開放。為了解現(xiàn)時(shí)期南方各校在學(xué)生工作方面的新觀念，新思想，從而開闊我們自身的視野，我們學(xué)生科一行四位同志利用六天時(shí)間，行程數(shù)千公里，橫跨兩省一市對(duì)上海機(jī)電學(xué)校、浙江機(jī)械學(xué)校、常州輕工業(yè)學(xué)校、無(wú)錫機(jī)械制造學(xué)校四校進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。我們所到之處都受到兄弟學(xué)校的熱情歡迎和接待，我們通過(guò)各校領(lǐng)導(dǎo)綜合介紹，與有關(guān)教師座談與同學(xué)座談以及實(shí)地參觀等方式對(duì)各校進(jìn)行了較為細(xì)致地了解，并索要了大量資料。此次考察，旅途較為辛苦，但我們的收獲也很大，開闊了思路，樹立了我們今后工作的信心。

此次考察我們最大的感受是南方、北方其學(xué)生教育管理的基本思路是一致的，沒(méi)有大的區(qū)別。各校均認(rèn)為在當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下，加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，從嚴(yán)管理與要求，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)，仍是學(xué)生工作的根本任務(wù)。這一點(diǎn)打消了我們過(guò)去的一些不正確想法。過(guò)去，我們總認(rèn)為南方各校重粗放，對(duì)學(xué)生管理與要求更開放，甚至放任，實(shí)際恰為相反，有些方面比我們還要“死”，還要細(xì)。通過(guò)比較，從整體上看，我校各方面工作與四校相比，各有所長(zhǎng)，不屬于落后的，這使我們也了解了我校在全國(guó)同類校中的位置，關(guān)鍵地是把各校可取之處借鑒回來(lái)為我們所用，從而更進(jìn)一步加強(qiáng)我們的工作。

以下我們將四校較為有特色的方面予以介紹，供有關(guān)同志參考，對(duì)于與我校相似或基本相似，甚至落后于我們的方面則一并略去。

1、上海機(jī)電學(xué)校

該校五十年代建校，目前規(guī)模學(xué)生2600余人（校本部）61個(gè)班，其中住校生1800余人，全校教職工320人，任課教師140人，離退休職工較多。

我們走進(jìn)校園，其校園干凈整潔，綠化美化非常好。參觀過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)其教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍均為老式建筑，顯得有些破舊。

印象較深的是該校學(xué)生宿舍臟、亂、差，空氣不好；學(xué)生就餐在大禮堂，桌面、地上一片狼籍，剩菜剩飯到處都是，這兩項(xiàng)工作看來(lái)很糟糕。

該校食堂伙食非常好，飯菜品種多，質(zhì)量好，價(jià)格便宜。

該校的學(xué)生工作，實(shí)行所謂“二級(jí)管理”，即“學(xué)生科、專業(yè)部”。該校將所設(shè)專業(yè)劃分為三個(gè)專業(yè)部——機(jī)電專業(yè)部，計(jì)算機(jī)與控制專業(yè)部，基礎(chǔ)與管理專業(yè)部，各專業(yè)部有主任、副主任、支部書記，支部書記主要分工負(fù)責(zé)學(xué)生工作。

在這個(gè)管理結(jié)構(gòu)中，在主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生科，起到“主管校長(zhǎng)辦公室”的作用，由職能部門變?yōu)椤皡f(xié)調(diào)和服務(wù)”部門，更多具體教育和管理工作則由“專業(yè)部”負(fù)責(zé)。（其學(xué)生科的作用有點(diǎn)類似于我校教務(wù)科的作用。）據(jù)專業(yè)部支部書記講，此種管理方式，較好地解決了“教育、教學(xué)”脫節(jié)的問(wèn)題，由專業(yè)部統(tǒng)籌抓教學(xué)和學(xué)生工作，教師不但要教好課，還要帶好班，還要參與學(xué)生各項(xiàng)管理活動(dòng)，教師的聘任、班主任的聘任，工資獎(jiǎng)金等等統(tǒng)籌考慮，學(xué)校將各類資金全部下拔到專業(yè)部核算。據(jù)學(xué)生科長(zhǎng)講，他們的工作內(nèi)容比較簡(jiǎn)單輕松，學(xué)生的常規(guī)管理及各項(xiàng)教育活動(dòng)，學(xué)生科要管，但專業(yè)部主任與支部書記比他們著急。學(xué)生的分配工作也由各專業(yè)部負(fù)責(zé)，分配辦起協(xié)調(diào)服務(wù)作用。

我們感覺到這種管理方式，雖能較好地解決“教育、教學(xué)”脫節(jié)問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了任課教師的“育人”工作積極性，但多頭管理，容易職責(zé)不清產(chǎn)生推諉，甚至因全校步調(diào)不一致而造成混亂；多環(huán)節(jié)管理，節(jié)點(diǎn)過(guò)多，不利于上傳下達(dá)，信息溝通不暢，難以保證效果。

該校為了解決住宿生問(wèn)題，專門成立了宿舍辦公室，每天除了宿辦干部值班，還要求一男一女兩位班主任必須值夜班

該校對(duì)班主任的考核工作激勵(lì)力度較大，比如若班主任在一年的工作考核中名列前茅，表現(xiàn)突出，學(xué)校將為他晉升一級(jí)工資，以資鼓勵(lì)，時(shí)限為一年；如果班主任連續(xù)三年均達(dá)到一流先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，則由浮動(dòng)式獎(jiǎng)勵(lì)定為終身制。采取了這種獎(jiǎng)勵(lì)辦法后比較有效地調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，使班主任隊(duì)伍更加穩(wěn)定，工作效果更好。

對(duì)該校另一個(gè)印象較深的工作是，學(xué)校校級(jí)副職，行政部門中層干部輪崗制，使他們相互了解，熟悉工作，從而增進(jìn)協(xié)調(diào)，輪崗時(shí)間一年，我們?nèi)r(shí)學(xué)生科長(zhǎng)剛從食堂輪崗回來(lái)。

從上海機(jī)電學(xué)校我們了解到，XX市有統(tǒng)一的“學(xué)生德智體綜合測(cè)評(píng)”體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常思想，行為規(guī)范、學(xué)習(xí)方面的綜合量化考評(píng)，做為評(píng)優(yōu)、操行等級(jí)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比，以及就業(yè)推薦等的依據(jù)。這一細(xì)化的管理值得我們認(rèn)真研究學(xué)習(xí)。

另外該校附有獨(dú)立核算的校辦工廠，生產(chǎn)實(shí)習(xí)一體，并有自己的產(chǎn)品。

2、浙江機(jī)械工業(yè)學(xué)校

該校占地60畝，在校生3000人，教職工204人，任課教師104人，行政、后勤人員53人，其余為獨(dú)立核算的校辦工廠職工。

我們來(lái)到該校在校辦主任帶領(lǐng)下，較詳細(xì)地參觀了學(xué)校整個(gè)設(shè)施。學(xué)校校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)樓也很干凈，給人的第一印象非常好。美中不足的是學(xué)生宿舍凌亂，味道不佳。

據(jù)校辦主任講，該校已由省政府確定搬遷，遷往市郊。

我們分別與老師和學(xué)生進(jìn)行了座談，我們了解到，該校有三個(gè)方面較為突出：一是全校改革力度較大；二是學(xué)生三自教育抓的非常好；三是班主任考核抓的嚴(yán)。自94年以來(lái)，該校已連續(xù)三輪以“人事、分配、教學(xué)”為核心的全面改革，改革后有部份人員下崗，全校行政、后勤人員十分精簡(jiǎn)，校辦工廠及三產(chǎn)獨(dú)立核算，自負(fù)盈虧；教學(xué)部門教學(xué)管理也很規(guī)范，對(duì)外聘教師學(xué)校有龐大的“人才庫(kù)”，學(xué)校選擇余地較大，從而能加強(qiáng)對(duì)外聘教師的管理，較好地解決了各專業(yè)師資問(wèn)題。

學(xué)生自我教育，自我服務(wù)、自我管理是學(xué)生工作較為重要的一環(huán)。該校團(tuán)委學(xué)生科為一個(gè)部門，團(tuán)委干事負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)“學(xué)生團(tuán)委”及“學(xué)生會(huì)干部”，工作，學(xué)生科有一專職干事負(fù)責(zé)指導(dǎo)“學(xué)生自管會(huì)”的工作。“學(xué)生團(tuán)委”側(cè)重團(tuán)的日常工作及思想、政治教育方面的學(xué)生教育活動(dòng)；“學(xué)生會(huì)”側(cè)重開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，而且已形成體系，比如辯論賽、文化藝術(shù)周、各科知識(shí)競(jìng)賽、文藝團(tuán)體活動(dòng)等，省級(jí)電視臺(tái)來(lái)校為其編制錄相全省公映。學(xué)生參加各類文藝團(tuán)體及各類校園文化活動(dòng)，在其“綜合考評(píng)”中占有一項(xiàng)，以激勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)素質(zhì)。該校也制訂有“學(xué)生日常管理、行為規(guī)范、思想和學(xué)習(xí)”的綜合考評(píng)體系。該校與我們不同的是，他們還有另一學(xué)生組織即上面提到的“學(xué)生自我管理委員會(huì)”，與校“學(xué)生團(tuán)委”、“學(xué)生會(huì)”是平等的學(xué)生組織，專門負(fù)責(zé)在各日常管理活動(dòng)中發(fā)揮作用，相當(dāng)于我校學(xué)生會(huì)的紀(jì)檢部職能，以及生活部、體育部的部分職能，但工作內(nèi)容更多，更細(xì)，組織更為周密。據(jù)學(xué)生科同志講，浙江地區(qū)的許多中專校都設(shè)有這一組織。我們看到該校的所有學(xué)生干部均掛牌，團(tuán)的干部為“紅牌”，學(xué)生會(huì)的干部為“綠牌”，學(xué)生自管會(huì)的干部為“黃牌”。該校的老師也掛牌。

據(jù)校辦公室主任講，該校實(shí)行“全面巡察督導(dǎo)制”，學(xué)校成立有“巡察督導(dǎo)小組”，成員每周不一樣，由“校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、普通任課教師、學(xué)生自管會(huì)”組成，從學(xué)生早晨起床，到晚上熄燈睡覺，全面巡察督導(dǎo)各項(xiàng)工作，包括學(xué)生的、老師的，“督察小組”，只對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

另外，該校也要求班主任，每月在宿舍值班１—２次。

該校的“勞育課”稱為“三自教育課”，有專任教師指導(dǎo)，同時(shí)也將學(xué)生分到各部門，由各部門出“帶教”老師指導(dǎo)，監(jiān)督其工作，并給予打分，分?jǐn)?shù)也在學(xué)生“日常綜合考評(píng)中”占一項(xiàng)。

該校的班主任工作抓的比較嚴(yán)，比較細(xì)，其班主任考核思路分為兩部分：一是班主任本身應(yīng)做的工作；另一是班主任工作實(shí)際效果部分，即班級(jí)各項(xiàng)工作。

班主任本身應(yīng)做的工作占60分，考核的內(nèi)容與我們大同小異，考核辦法除了班主任自報(bào)、考核員抽查外，還有“所帶班學(xué)生（包括班團(tuán)干部若干名）打分”“宿舍辦打分”、“專業(yè)科長(zhǎng)打分”，以不同權(quán)重，記入60分之中；而“工作效果”即“班級(jí)各項(xiàng)工作”的分?jǐn)?shù)則以百分制乘以40%以后記入班主任本人考核分?jǐn)?shù)中。這樣班主任的考核分作為津貼發(fā)放及班級(jí)獎(jiǎng)懲的依據(jù)。他們的獎(jiǎng)學(xué)金體系，評(píng)優(yōu)干、三好等也與班級(jí)考核相關(guān)聯(lián)。

另外，對(duì)基礎(chǔ)不同的班，他們?cè)诎嗉?jí)考核中采取了“系數(shù)校正法”，分為“0.9、1.0、1.1、1.2”四個(gè)校正系數(shù)，依據(jù)是城里及農(nóng)村同學(xué)的比例，以及住校生、走讀生比例和入學(xué)途徑（面試否）等。

從他們的班主任考核看，許多地方值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。特別是“學(xué)生自管會(huì)”參與班主任考核，“校督察組”、“專業(yè)科”參與班主任考核等做法，有利于更公正地反映每位老師的真實(shí)工作情況。對(duì)于“所帶班學(xué)生為本班班主任打分”這一問(wèn)題，我們問(wèn)學(xué)生科的同志，這樣會(huì)不會(huì)導(dǎo)致師生對(duì)立，甚至同學(xué)亂打的情況，他們講如果班主任在工作中沒(méi)有處理好師生關(guān)系問(wèn)題，本身就是工作方法中存在不足，教育也是不成功的。在后續(xù)的考察中，我們發(fā)現(xiàn)常州輕校也采用此辦法，而且對(duì)提高班主任同志的責(zé)任心和全面提高工作水平有很大的促進(jìn)作用。班主任費(fèi)，浙江機(jī)械學(xué)校人均100元/月；常州輕校人均40元/月，另有固定部分按班內(nèi)人頭給每個(gè)學(xué)生1元，他們每年都要組織全體班主任旅游。

3、常州輕工業(yè)學(xué)校

該校總體給人的印象是干凈整潔、規(guī)范、設(shè)施齊全先進(jìn)，校園占地150畝，十分優(yōu)美寬闊，是我們所去過(guò)的中專校中硬件條件最好的學(xué)校。該校是江蘇省重點(diǎn)學(xué)校，目前正準(zhǔn)備評(píng)全國(guó)重點(diǎn)學(xué)校。該校校本部3600余名學(xué)生，教職工240人，任課教師120人。到達(dá)該校正逢周日，校辦主任、學(xué)生科長(zhǎng)及學(xué)生科、教務(wù)科的老師是專門加班接待我們的。該校多學(xué)制，多種形式辦學(xué)，總規(guī)模5000學(xué)生，其中有高中二年制、初中三年制、初中四年制、高職五年制（3+2），以及與多所分校聯(lián)合辦學(xué)。該校自80年遷新址，抓住了三個(gè)機(jī)遇：一是82年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)紅火時(shí)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)培養(yǎng)人才，得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的大力資助；二是86年省黨校需要培養(yǎng)檔案專業(yè)學(xué)生，與之聯(lián)辦，拔下大筆經(jīng)費(fèi)；三是93年自費(fèi)生出現(xiàn)，該校走在前列。

該校的學(xué)生工作體制與我們相同，給我們印象較深的是，學(xué)生主管校長(zhǎng)，除了主管生源辦（目前與學(xué)生科一同辦公）、學(xué)生科外、還主管保衛(wèi)科，學(xué)生采取全封閉管理。學(xué)習(xí)時(shí)間宿舍鎖門，校園鎖門；晚間教學(xué)樓鎖門，校園鎖門，保衛(wèi)科帶學(xué)生治安隊(duì)。我們一到校發(fā)現(xiàn)周日也有帶袖標(biāo)的勞育同學(xué)勞動(dòng)，原來(lái)他們的勞育課周六、周日也要進(jìn)行。

該校的班主任考核工作與浙江機(jī)械學(xué)校相似，學(xué)生及各專業(yè)科等也參與考核，班主任津帖依據(jù)考核分?jǐn)?shù)有所區(qū)別，而且與班主任任職年限掛鉤，這一點(diǎn)與我們相同。

該校充分發(fā)揮班主任的作用，各年級(jí)分別結(jié)合各自特點(diǎn)開展豐富多彩的教育管理活動(dòng)。

在與領(lǐng)導(dǎo)及老師座談中，我們體會(huì)到，該校在各項(xiàng)工作中，自加壓力，有一種緊迫感。他們認(rèn)為只有培養(yǎng)高素質(zhì)，有能力，有水平的學(xué)生，才能創(chuàng)出自己的牌子，因此他們提出要建設(shè)具有一流學(xué)校、一流設(shè)備、一流質(zhì)量、一流效益的全國(guó)重點(diǎn)中專。學(xué)生科長(zhǎng)講，由于他們學(xué)校在江蘇省有較高的聲譽(yù)，因此目前上門要畢業(yè)生的單位很多，學(xué)生分配也不錯(cuò)，但這種情況不會(huì)持久，居安思危，才能有備無(wú)患。對(duì)于生源問(wèn)題，就學(xué)生科長(zhǎng)講，目前本地區(qū)農(nóng)民已開始不太重視戶口，而重視工作就業(yè)，因此解決好學(xué)生的去向問(wèn)題，將關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。

該校學(xué)生工作較為全面，為了解決特困生問(wèn)題，他們建立了“扶困基金”，學(xué)校每年拿出6萬(wàn)元，另外由女工工會(huì)發(fā)起，每個(gè)教師每月省節(jié)10元錢注入基金，加上工廠募捐，事業(yè)有成的畢業(yè)生贊助學(xué)校等，他們較好地解決了特困生問(wèn)題，按學(xué)生科老師講，“真愛才能教育學(xué)生”。

另外，該校的熱情接待，也另我們十分感動(dòng)，要加強(qiáng)聯(lián)系，相互協(xié)做，并邀請(qǐng)我們帶班主任、學(xué)生干部等到那里參觀、游玩，他們將給予大力幫助。

4、無(wú)錫機(jī)械制造學(xué)校

無(wú)錫機(jī)械制造學(xué)校為我們考察學(xué)習(xí)的最后一站。

該校3100余學(xué)生，全部住校，70個(gè)班級(jí)。該校也為老校，設(shè)施齊全，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)搞的較好。他們建有“工業(yè)中心”，使專業(yè)實(shí)習(xí)更貼近工廠實(shí)際；按他們的思路講，他們的畢業(yè)生所使用的專業(yè)設(shè)備是行業(yè)中最先進(jìn)的，學(xué)生到單位后，馬上可從事生產(chǎn)，因而他們的畢業(yè)生包攬了本地區(qū)三分之二的企業(yè)就業(yè)需求。他們經(jīng)常請(qǐng)本地區(qū)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參觀他們的管理及教學(xué)，注重宣傳自己，全社會(huì)公共關(guān)系搞的比較好。

該校的班主任考核一學(xué)期兩次，每次依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放獎(jiǎng)金，平時(shí)則按月發(fā)放津貼，每月每位班主任20元。該校建立了“黨員聯(lián)系班級(jí)制度”以及“專業(yè)科長(zhǎng)帶班主任的辦法”。每個(gè)黨員必須成為一個(gè)班的副班主任，參與學(xué)生思想教育等活動(dòng)。專業(yè)科長(zhǎng)帶班則為了解學(xué)生情況從而在要求教師教學(xué)時(shí)考慮學(xué)生因素。另外，該校特別重視學(xué)生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展工作，每年發(fā)展學(xué)生黨員20余名，學(xué)生黨校搞的比較好。后來(lái)我們了解到，該校黨委書記主管學(xué)生工作。

在座談中我們注意到，該校認(rèn)為作為畢業(yè)生，成績(jī)是第二位的，能力突出才是首要的問(wèn)題，因而他們認(rèn)為應(yīng)大力組織學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)。就演講來(lái)講，他們要求，一年級(jí)學(xué)生可帶稿；二年級(jí)學(xué)生可帶提綱；三年級(jí)學(xué)生要脫稿；四年級(jí)學(xué)生可現(xiàn)場(chǎng)就某個(gè)問(wèn)題發(fā)表層次清楚的演說(shuō)。學(xué)生科長(zhǎng)講，他們的就業(yè)指導(dǎo)工作是從一年級(jí)開始的，每個(gè)年級(jí)在就業(yè)問(wèn)題上要求學(xué)生有不同的認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備，從而使學(xué)生從一入校就知道如何發(fā)展自己。

該校建有“校內(nèi)希望工程”，XX市有專項(xiàng)資金下拔，另外學(xué)校自籌，吸收贊助等也較好地解決了特困生問(wèn)題。

該校的其他方面工作與我們大同小異，比如學(xué)生宿舍工作，基本與我們相同，效果也不錯(cuò)。

以上是對(duì)南方四所學(xué)校進(jìn)行考察的基本情況，所提到的各方面工作只是概括的提煉，實(shí)際的內(nèi)容很多，有些甚至相當(dāng)煩瑣。個(gè)別方面我們從體系上看，就感到實(shí)施起來(lái)會(huì)很困難。在工作思路和方案上，一個(gè)非常完備的體系、制度并不一定實(shí)施效果就好，其關(guān)鍵在于多大程度才能落實(shí)下去。一項(xiàng)工作改革，“既要好看，又要好吃”，要有效才行，這是我們接觸到四校大量的不同管理思想和教育方法后的感覺，因此我們只有批判地借鑒，結(jié)合我們自己的現(xiàn)實(shí)取舍。總之，這次考察學(xué)習(xí)，使我們開闊了思路，增長(zhǎng)了見識(shí)，也認(rèn)識(shí)了我們自己的工作現(xiàn)狀，尤其對(duì)南北方的差異有了感性的認(rèn)識(shí)。這次考察也鍛煉了我們的干部隊(duì)伍，認(rèn)識(shí)到了我們工作的重要性，尤其是督促了評(píng)估之后我們對(duì)學(xué)生工作新的思考。考察之后的有關(guān)建議及我們自身工作的整改設(shè)想，我們將在更加充分地分析研究之后提出。

20xx年5月下旬，筆者利用去云南麗江參加第六屆全國(guó)生物多樣性研討會(huì)的機(jī)會(huì)，取道昆明、杭州和上海，對(duì)我國(guó)旅游教育起步較早的幾所南方高等院校進(jìn)行了考察和調(diào)研，并與相關(guān)單位旅游專業(yè)的負(fù)責(zé)人和旅游專家進(jìn)行了廣泛地交流。5月23日，在浙江大學(xué)旅游管理專業(yè)三年級(jí)學(xué)生章小云同學(xué)的幫助下，筆者首先拜見了管理學(xué)院高級(jí)管理培訓(xùn)中心主任助理郭毅博士，在與郭博士的交談中，筆者了解到浙江大學(xué)管理學(xué)院下屬有四個(gè)系，即工商管理系、管理科學(xué)與工程系、旅游管理系及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理系，其中旅游管理系下設(shè)旅游研究所和飯店管理研究所，現(xiàn)有師資23人。據(jù)郭博士介紹，他們系的強(qiáng)項(xiàng)是旅游飯店管理，因而經(jīng)常接待和培訓(xùn)來(lái)自全國(guó)著名飯店特別是旅游飯店的從業(yè)人員。鑒于他們的發(fā)展勢(shì)頭，大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層特別為旅游管理系制定了優(yōu)惠政策，即在對(duì)外交往中把旅游管理系提升為旅游學(xué)院，所謂“一套班子，兩個(gè)牌子”。

在郭博士的引見下，5月24日筆者拜見了浙大旅游學(xué)院副院長(zhǎng)、旅游研究所副所長(zhǎng)周玲強(qiáng)博士，周博士詳細(xì)向筆者介紹了旅游管理系的發(fā)展概況。據(jù)周副院長(zhǎng)講，浙大旅游管理系是于x年在國(guó)家旅游局首批投資布點(diǎn)的我國(guó)第一個(gè)旅游管理本科專業(yè)的基礎(chǔ)上迅速發(fā)展起來(lái)的，早在x年就擁有了我國(guó)第一個(gè)旅游管理碩士點(diǎn)。旅游管理系旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹懈呒?jí)旅游業(yè)管理人才、教育人才和科研人才，主要研究方向?yàn)槁糜螛I(yè)管理、旅游飯店管理、旅行社管理、旅游資源開發(fā)與規(guī)劃、旅游景區(qū)規(guī)劃與管理。現(xiàn)有專業(yè)教師29人，其中教授4人，副教授12人，講師13人；主要學(xué)術(shù)骨干中有博士2人，碩士12人。在交談中，周副院長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了北京林業(yè)大學(xué)，特別對(duì)園林學(xué)院給予了肯定。他說(shuō)：“我們相信你們北林大的水平，所以接受了貴校園林學(xué)院推薦來(lái)的學(xué)生”。筆者知道他指的是我校旅游管理專業(yè)免試推薦的鄭聰輝同學(xué)。5月25日，筆者還在浙江日?qǐng)?bào)社大樓拜見了浙大旅游研究所副所長(zhǎng)、旅游地理學(xué)專家周進(jìn)步教授。雖然此次相見是筆者與周先生第一次謀面，但兩人就旅游學(xué)的話題談得非常投機(jī)。聽說(shuō)筆者第二天還要去上海考察，他熱情地向筆者推薦了去上海應(yīng)該會(huì)面的幾個(gè)旅游學(xué)人士。

5月28日，筆者到復(fù)旦大學(xué)了解情況，早知道他們的旅游管理專業(yè)屬于歷史系。有意思的是雖屬于歷史系，但也被稱為旅游學(xué)系。目前有教師9人，同時(shí)招收旅游管理專業(yè)的本科生和碩士生，但規(guī)模不大。交談中了解到他們的強(qiáng)項(xiàng)是旅游文化。計(jì)劃準(zhǔn)備約見的夏林根教授,也是上海旅游發(fā)展研究中心研究員，同時(shí)擔(dān)任上海茶文化研究中心秘書長(zhǎng)和《發(fā)現(xiàn)》雜志副理事長(zhǎng)，是中國(guó)文化和旅游學(xué)方面的專家，可惜趕上出差，未能謀面。

通過(guò)本次考察，對(duì)筆者來(lái)說(shuō)，感覺收獲很大。既開闊了眼界，也增長(zhǎng)了知識(shí)。現(xiàn)粗略總結(jié)以下幾點(diǎn)，以就正于識(shí)者。

1.旅游管理專業(yè)大都是在原有的優(yōu)勢(shì)背景專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，各大學(xué)均有各自的特色。比如云南大學(xué)最初是在英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)上成立的，后來(lái)又和工商管理合并(現(xiàn)在學(xué)院名稱為工商管理與旅游管理學(xué)院)，強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，達(dá)到了快速發(fā)展的效果。

2.旅游管理專業(yè)的本科生招生規(guī)模受學(xué)校總體發(fā)展的制約，人數(shù)均不是很多。比如浙大，一屆只能招收50人左右。

3.課程設(shè)置基本上是原來(lái)的背景專業(yè)課占據(jù)1/3，旅游方面占1/3，公共課占1/3。

4.師資力量普遍比較強(qiáng)，考察的5所大學(xué)，人數(shù)上最少的也達(dá)到9人，最多的達(dá)29人。

5.云南大學(xué)已經(jīng)擁有旅游管理專業(yè)的博士點(diǎn)。

本次考察得到園林學(xué)院有關(guān)方面的大力支持，筆者在此表示感謝！

旅游管理教研室 xxx

20xx年6月12日

第三篇：南方教育考察報(bào)告

南方教育考察報(bào)告

xjlxx@21cn.com

此次南方之行，我得到了三點(diǎn)啟示：

（一）先進(jìn)的辦學(xué)理念是治校之本。

縱觀這七所學(xué)校，都有著先進(jìn)的辦學(xué)理論，如百家湖小學(xué)提出“以人為本、發(fā)展為本、創(chuàng)新為本”的管理思想和“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基，對(duì)民族未來(lái)的進(jìn)步負(fù)責(zé)”，“讓課堂煥發(fā)出教師和學(xué)生的活力”，“沒(méi)有太陽(yáng)，花草就不會(huì)開放；沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育；沒(méi)有激勵(lì)，就沒(méi)有創(chuàng)新”的教育思想；無(wú)錫沁園小學(xué)提出了讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo)；上海萬(wàn)航渡路小學(xué)提出了建設(shè)研究型教師群體的管理目標(biāo)；浙江海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)提出了構(gòu)建從教育理論－－＞教學(xué)模式－－＞教學(xué)評(píng)價(jià)的系列教育改革新格局的思路。

（二）要想建設(shè)名校，必須以科研為先導(dǎo)，勇于搶占現(xiàn)化教育制高點(diǎn)。

正如南京百家湖小學(xué)校長(zhǎng)許一鳴所說(shuō)：“學(xué)校的提升和發(fā)展靠科研，同時(shí)必須以科研為先導(dǎo)，人人要有科研意識(shí)。校長(zhǎng)必須把科研思路貫穿于教學(xué)管理之中，要有一個(gè)大的課題來(lái)整合小課題，使之網(wǎng)絡(luò)化，從而帶動(dòng)學(xué)校教育科研工作整體邁上新的平臺(tái)。”在參觀考察中，我們也深切感受到了幾所學(xué)校濃厚的科研氛圍，如百家湖小學(xué)準(zhǔn)備申報(bào)的“十五”課題：“兒童文化建設(shè)研究”，沁園小學(xué)的“激勵(lì)教育在小學(xué)階段運(yùn)用”，上海番禹中學(xué)的“校本課程與研究性學(xué)習(xí)”，萬(wàn)航渡小學(xué)的“學(xué)會(huì)參與”教育，浙江海寧中學(xué)的“課程改革實(shí)驗(yàn)”等，都給我們?cè)诮逃母锓矫嬉陨羁痰膯⒌稀?/p>

（三）要想建設(shè)名校，必須大力發(fā)展學(xué)校特色。

在參觀考察中，我越來(lái)越強(qiáng)烈意識(shí)到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的品牌，也就是創(chuàng)出自己的特色。正像一位同行所說(shuō)：“學(xué)校如同一架鋼琴，像一支交響樂(lè)隊(duì)要演奏出動(dòng)聽的音樂(lè)，必須由不同的琴鍵或不同的樂(lè)手奏出不同的聲音。如果大家都發(fā)出同一個(gè)音，這個(gè)交響樂(lè)就奏不出來(lái)了。”學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，形成自己的辦學(xué)特色，有了特色，就有了生命力。我們考察的學(xué)校都是特色鮮明，如上海番禹中學(xué)的研究性課程（建筑模型與藝術(shù)）、科技教育，萬(wàn)航渡路小學(xué)的“研究型群體教師建設(shè)”，浙江海寧中學(xué)的特色班、實(shí)驗(yàn)班，海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課程改革、各種活動(dòng)訓(xùn)練基地等，都給人留下了深刻的印象。

結(jié)合我校實(shí)際，在對(duì)南方教育的考察中我有三點(diǎn)體會(huì)：

（一）辦學(xué)觀念必須進(jìn)一步升華并不斷豐富其內(nèi)涵。

先進(jìn)的辦學(xué)觀念是治校之本，而先進(jìn)的辦學(xué)觀念的提出，必須建立在實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，而且要符合各自學(xué)校的實(shí)際，必要時(shí)采用“拿來(lái)主義”，但更可以采用“改良主義”，可以觸類旁通。我校注重對(duì)教育觀念進(jìn)行提煉升華，逐步確立探索三維教育，構(gòu)建全方位、立體型、多層互動(dòng)的教育新格局，促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)和諧全面發(fā)展。在實(shí)踐中，我們覺得，這種辦學(xué)模式還是非常符合我校實(shí)際的，只是必須進(jìn)一步豐富其內(nèi)涵，使其更加完善，同時(shí)，我們決定在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的嘗試：

一是進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，組織廣大學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)選“我最喜愛的老師”；在學(xué)生中評(píng)選學(xué)校“形象大使”；在家庭建立家庭小書屋，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，并寫出讀書心得或讀后感等等，然后評(píng)選“十佳文化家庭”。二是實(shí)現(xiàn)德育網(wǎng)絡(luò)化，要求教師、學(xué)生、班級(jí)和有條件的家庭長(zhǎng)建立自己的網(wǎng)頁(yè)和電子郵箱，引導(dǎo)師生之間、家長(zhǎng)和教師之間在網(wǎng)上開展談心交友活動(dòng)，并設(shè)立網(wǎng)上“小荷聊天室”，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與德育工作的整合。三是積極參與課程改革和新教材試點(diǎn)學(xué)校的前期準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織好校本課程的編寫工作（我校擬定每年級(jí)開設(shè)一門校本課程），大力加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真做好教育部基礎(chǔ)教育司重點(diǎn)科研項(xiàng)目“學(xué)科‘四結(jié)合’教學(xué)改革試驗(yàn)研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校立項(xiàng)申報(bào)工作和山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重大研究課題“研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐研究”課題研究立項(xiàng)申報(bào)工作。一掃傳統(tǒng)教育的弊端，建立平等互動(dòng)的民主型師生關(guān)系，促進(jìn)師生合作能力的發(fā)展。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和充分的自由，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使素質(zhì)教育利用課堂渠道扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)。

（二）一所學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，就必須不斷更新自我，堅(jiān)持走在教育改革的前列。

首先校長(zhǎng)必須時(shí)時(shí)以先進(jìn)的教育觀念指導(dǎo)全校工作，而且必須把先進(jìn)的教育觀念內(nèi)化為廣大教師的自覺行動(dòng)。素質(zhì)教育不能僅停留在領(lǐng)導(dǎo)層面上，應(yīng)該使上下成為一部和諧的機(jī)器，通過(guò)中樞系統(tǒng)指揮，“讓每個(gè)齒輪都轉(zhuǎn)動(dòng)”。如何使每一位教師學(xué)會(huì)研究具有可持續(xù)發(fā)展的能力，是作為校長(zhǎng)必須首先思考的問(wèn)題，也是每一位干部教師必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。我認(rèn)為，要解決這一問(wèn)題，就必須使全體干部教師都積極投身于教育教學(xué)改革中，投身于教育科研中，并不斷地豐富發(fā)展自己，提高自己的素養(yǎng)。為此，我們必須像上海萬(wàn)航渡路小學(xué)那樣，致力于研究型群體教師的培養(yǎng)，并建立健全培養(yǎng)培訓(xùn)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，努力探索研究型教師成長(zhǎng)的一般規(guī)律，為名師成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（三）一所學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，必須走開放辦學(xué)的路子。

緊緊依靠社區(qū)資源，開門辦學(xué)，可謂一石雙鳥：既可利用社區(qū)的人才資源優(yōu)勢(shì)，又能較好的利用社區(qū)的資金優(yōu)勢(shì)，像浙江海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)的足球、乒乓球和圍棋訓(xùn)練基地就充分發(fā)揮了以上兩種優(yōu)勢(shì)，他們的訓(xùn)練基地從收費(fèi)到教師都與學(xué)校無(wú)關(guān)，我們考察了其他學(xué)校在開放辦學(xué)方面，也是各有千秋，如各種實(shí)驗(yàn)班、特色班。因此，我認(rèn)為我們?cè)陂_放辦學(xué)方面，思想應(yīng)進(jìn)一步解放，像南方那樣放開搞活，思路要開闊一些，不要把眼光禁錮在學(xué)校的小圈子里縮手縮腳，要善于借助八面來(lái)風(fēng)，挖掘?qū)W校內(nèi)外的各種潛力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

總之，南方考察歸來(lái)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真認(rèn)識(shí)、體會(huì)、反思，我進(jìn)一步增強(qiáng)了危機(jī)感和加快發(fā)展的緊迫感。在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，我決心按照黨委的部署，借鑒先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步豐富充實(shí)自我，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步修訂完善自己的治校方略，努力使自己真正成為思想型、研究型的校長(zhǎng)，帶領(lǐng)全校干部教師開創(chuàng)新建路小學(xué)的美好明天。

第四篇：南方教育考察報(bào)告

南方教育考察報(bào)告

xjlxx@21cn.com

按照黨委的統(tǒng)一部署，我參加了南方教育考察組，從10月21日起，利用一周的時(shí)間，先后參觀考察了南京百家湖小學(xué)、百家湖中學(xué)、無(wú)錫市沁園小學(xué)、上海番禹中學(xué)、萬(wàn)航渡小學(xué)、浙江海寧實(shí)驗(yàn)初中、海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)等七所學(xué)校，近距離地了解了南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)。談起感受，宛如春風(fēng)拂面，耳目一新。令我進(jìn)一步開闊了視野，拓寬了思路，找到了差距，明確了奮斗的目標(biāo)，可謂受益非淺。

此次南方之行，我得到了三點(diǎn)啟示：

（一）先進(jìn)的辦學(xué)理念是治校之本。

縱觀這七所學(xué)校，都有著先進(jìn)的辦學(xué)理論，如百家湖小學(xué)提出“以人為本、發(fā)展為本、創(chuàng)新為本”的管理思想和“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基，對(duì)民族未來(lái)的進(jìn)步負(fù)責(zé)”，“讓課堂煥發(fā)出教師和學(xué)生的活力”，“沒(méi)有太陽(yáng)，花草就不會(huì)開放；沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育；沒(méi)有激勵(lì)，就沒(méi)有創(chuàng)新”的教育思想；無(wú)錫沁園小學(xué)提出了讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo)；上海萬(wàn)航渡路小學(xué)提出了建設(shè)研究型教師群體的管理目標(biāo)；浙江海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)提出了構(gòu)建從教育理論－－＞教學(xué)模式－－＞教學(xué)評(píng)價(jià)的系列教育改革新格局的思路。

這些先進(jìn)的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性。可以說(shuō)，以上學(xué)校的崛起首先得益于校長(zhǎng)嶄新的辦學(xué)觀念。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”正因?yàn)檫@些學(xué)校的校長(zhǎng)很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。尤其是上海萬(wàn)航渡小學(xué)的張校長(zhǎng)在這一方面表現(xiàn)了更為突出。他提出，21世紀(jì)的教師要準(zhǔn)備跨越四道門坎：一是雙語(yǔ)教學(xué)，即非外語(yǔ)類學(xué)科要用外語(yǔ)教學(xué)，既用母語(yǔ)又要穿插外語(yǔ)對(duì)話，這是應(yīng)對(duì)21世紀(jì)和國(guó)際接軌的一項(xiàng)重要舉措，以培養(yǎng)更多的國(guó)際人才；二是學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)化信息技術(shù)，不僅用信息技術(shù)手段教學(xué)，而且學(xué)會(huì)用現(xiàn)化信息技術(shù)手段獲取知識(shí)；三是人文素質(zhì)，要求教師必須有相當(dāng)厚的人文底蘊(yùn)，有人格魅力；四是有較高的師德修養(yǎng)。他的觀念表現(xiàn)了很強(qiáng)的超前意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，很值得我們深思。

（二）要想建設(shè)名校，必須以科研為先導(dǎo)，勇于搶占現(xiàn)化教育制高點(diǎn)。

正如南京百家湖小學(xué)校長(zhǎng)許一鳴所說(shuō)：“學(xué)校的提升和發(fā)展靠科研，同時(shí)必須以科研為先導(dǎo)，人人要有科研意識(shí)。校長(zhǎng)必須把科研思路貫穿于教學(xué)管理之中，要有一個(gè)大的課題來(lái)整合小課題，使之網(wǎng)絡(luò)化，從而帶動(dòng)學(xué)校教育科研工作整體邁上新的平臺(tái)。”在參觀考察中，我們也深切感受到了幾所學(xué)校濃厚的科研氛圍，如百家湖小學(xué)準(zhǔn)備申報(bào)的“十五”課題：“兒童文化建設(shè)研究”，沁園小學(xué)的“激勵(lì)教育在小學(xué)階段運(yùn)用”，上海番禹中學(xué)的“校本課程與研究性學(xué)習(xí)”，萬(wàn)航渡小學(xué)的“學(xué)會(huì)參與”教育，浙江海寧中學(xué)的“課程改革實(shí)驗(yàn)”等，都給我們?cè)诮逃母锓矫嬉陨羁痰膯⒌稀?/p>

（三）要想建設(shè)名校，必須大力發(fā)展學(xué)校特色。

在參觀考察中，我越來(lái)越強(qiáng)烈意識(shí)到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的品牌，也就是創(chuàng)出自己的特色。正像一位同行所說(shuō)：“學(xué)校如同一架鋼琴，像一支交響樂(lè)隊(duì)要演奏出動(dòng)聽的音樂(lè)，必須由不同的琴鍵或不同的樂(lè)手奏出不同的聲音。如果大家都發(fā)出同一個(gè)音，這個(gè)交響樂(lè)就奏不出來(lái)了。”學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，形成自己的辦學(xué)特色，有了特色，就有了生命力。我們考察的學(xué)校都是特色鮮明，如上海番禹中學(xué)的研究性課程（建筑模型與藝術(shù)）、科技教育，萬(wàn)航渡路小學(xué)的“研究型群體教師建設(shè)”，浙江海寧中學(xué)的特色班、實(shí)驗(yàn)班，海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課程改革、各種活動(dòng)訓(xùn)練基地等，都給人留下了深刻的印象。

結(jié)合我校實(shí)際，在對(duì)南方教育的考察中我有三點(diǎn)體會(huì)：

（一）辦學(xué)觀念必須進(jìn)一步升華并不斷豐富其內(nèi)涵。

先進(jìn)的辦學(xué)觀念是治校之本，而先進(jìn)的辦學(xué)觀念的提出，必須建立在實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，而且要符合各自學(xué)校的實(shí)際，必要時(shí)采用“拿來(lái)主義”，但更可以采用“改良主義”，可以觸類旁通。我校注重對(duì)教育觀念進(jìn)行提煉升華，逐步確立探索三維教育，構(gòu)建全方位、立體型、多層互動(dòng)的教育新格局，促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)和諧全面發(fā)展。在實(shí)踐中，我們覺得，這種辦學(xué)模式還是非常符合我校實(shí)際的，只是必須進(jìn)一步豐富其內(nèi)涵，使其更加完善，同時(shí)，我們決定在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的嘗試：

一是進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，組織廣大學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)選“我最喜愛的老師”；在學(xué)生中評(píng)選學(xué)校“形象大使”；在家庭建立家庭小書屋，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，并寫出讀書心得或讀后感等等，然后評(píng)選“十佳文化家庭”。二是實(shí)現(xiàn)德育網(wǎng)絡(luò)化，要求教師、學(xué)生、班級(jí)和有條件的家庭長(zhǎng)建立自己的網(wǎng)頁(yè)和電子郵箱，引導(dǎo)師生之間、家長(zhǎng)和教師之間在網(wǎng)上開展談心交友活動(dòng)，并設(shè)立網(wǎng)上“小荷聊天室”，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與德育工作的整合。三是積極參與課程改革和新教材試點(diǎn)學(xué)校的前期準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織好校本課程的編寫工作（我校擬定每年級(jí)開設(shè)一門校本課程），大力加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真做好教育部基礎(chǔ)教育司重點(diǎn)科研項(xiàng)目“學(xué)科‘四結(jié)合’教學(xué)改革試驗(yàn)研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校立項(xiàng)申報(bào)工作和山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重大研究課題“研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐研究”課題研究立項(xiàng)申報(bào)工作。一掃傳統(tǒng)教育的弊端，建立平等互動(dòng)的民主型師生關(guān)系，促進(jìn)師生合作能力的發(fā)展。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和充分的自由，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使素質(zhì)教育利用課堂渠道扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)。

（二）一所學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，就必須不斷更新自我，堅(jiān)持走在教育改革的前列。

首先校長(zhǎng)必須時(shí)時(shí)以先進(jìn)的教育觀念指導(dǎo)全校工作，而且必須把先進(jìn)的教育觀念內(nèi)化為廣大教師的自覺行動(dòng)。素質(zhì)教育不能僅停留在領(lǐng)導(dǎo)層面上，應(yīng)該使上下成為一部和諧的機(jī)器，通過(guò)中樞系統(tǒng)指揮，“讓每個(gè)齒輪都轉(zhuǎn)動(dòng)”。如何使每一位教師學(xué)會(huì)研究具有可持續(xù)發(fā)展的能力，是作為校長(zhǎng)必須首先思考的問(wèn)題，也是每一位干部教師必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。我認(rèn)為，要解決這一問(wèn)題，就必須使全體干部教師都積極投身于教育教學(xué)改革中，投身于教育科研中，并不斷地豐富發(fā)展自己，提高自己的素養(yǎng)。為此，我們必須像上海萬(wàn)航渡路小學(xué)那樣，致力于研究型群體教師的培養(yǎng)，并建立健全培養(yǎng)培訓(xùn)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，努力探索研究型教師成長(zhǎng)的一般規(guī)律，為名師成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（三）一所學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，必須走開放辦學(xué)的路子。

緊緊依靠社區(qū)資源，開門辦學(xué)，可謂一石雙鳥：既可利用社區(qū)的人才資源優(yōu)勢(shì)，又能較好的利用社區(qū)的資金優(yōu)勢(shì)，像浙江海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)的足球、乒乓球和圍棋訓(xùn)練基地就充分發(fā)揮了以上兩種優(yōu)勢(shì)，他們的訓(xùn)練基地從收費(fèi)到教師都與學(xué)校無(wú)關(guān)，我們考察了其他學(xué)校在開放辦學(xué)方面，也是各有千秋，如各種實(shí)驗(yàn)班、特色班。因此，我認(rèn)為我們?cè)陂_放辦學(xué)方面，思想應(yīng)進(jìn)一步解放，像南方那樣放開搞活，思路要開闊一些，不要把眼光禁錮在學(xué)校的小圈子里縮手縮腳，要善于借助八面來(lái)風(fēng)，挖掘?qū)W校內(nèi)外的各種潛力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

總之，南方考察歸來(lái)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真認(rèn)識(shí)、體會(huì)、反思，我進(jìn)一步增強(qiáng)了危機(jī)感和加快發(fā)展的緊迫感。在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，我決心按照黨委的部署，借鑒先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步豐富充實(shí)自我，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步修訂完善自己的治校方略，努力使自己真正成為思想型、研究型的校長(zhǎng)，帶領(lǐng)全校干部教師開創(chuàng)新建路小學(xué)的美好明天。

第五篇：萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)考察報(bào)告

萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)考察報(bào)告

時(shí)間：2014年11月21日

地點(diǎn)：昆明市西山區(qū)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)

新建的城市綜合體萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)位于西山區(qū)前興路，2014年10月31日正式開業(yè)。萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)除了在建寫字樓與酒店以外現(xiàn)已基本開業(yè)。由于我們是以考察燈光照明設(shè)計(jì)為主要目的，所以選擇了夜間前往目的地進(jìn)行考察。我們分別對(duì)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的步行街、廣場(chǎng)和綠化帶、商場(chǎng)外立面、商場(chǎng)上方的公寓樓外立面和商場(chǎng)內(nèi)部店鋪進(jìn)行考察分析。

在步行街我們可以看到位于店鋪的一旁設(shè)有8米高的路燈，路燈間隔40米左右，使得整個(gè)步行街的亮度有了很明顯的提升；在這同時(shí)又在店鋪門旁設(shè)置了2-3米高的歐式路燈，由于高位路燈的高照度使得歐式路燈的照明效果微乎其微；在店鋪門口的上方設(shè)置有LED燈條，使得整個(gè)步行街的建筑很有輪廓感；在觀察某一家還未開業(yè)的店鋪門面時(shí)發(fā)現(xiàn)，在照度充足的情況下仍然在鋪面與鋪面的外立柱之間設(shè)置了指示作用的主題燈管，加上早已為店鋪設(shè)計(jì)的小廣告牌，使得整個(gè)店鋪門口光線繁雜，讓人沒(méi)有目的感。在步行街觀察一些店鋪后仍然發(fā)現(xiàn)其中一些店鋪的經(jīng)營(yíng)主題與照明燈光不搭配的問(wèn)題。

在廣場(chǎng)上布置了有指引作用的地面照明燈具，但要做好表面的防水，具體施工的質(zhì)量還有待觀察。廣場(chǎng)周圍布置了一些藝術(shù)品，商場(chǎng)正面的幾個(gè)藝術(shù)品都沒(méi)有使用燈光，而步行街門口使用了照明燈光卻沒(méi)有達(dá)到照明目的。廣場(chǎng)的綠化帶的照明主要體現(xiàn)在景觀樹的照明和花臺(tái)側(cè)面的LED燈條，某些為了打亮景觀樹而設(shè)置的燈光會(huì)對(duì)旁邊的交通道路造成影響，行車人員會(huì)感受到很強(qiáng)的眩光。

商場(chǎng)的外立面全幅使用了電腦控制的LED燈，意在用建筑的外立面動(dòng)態(tài)的表達(dá)云南的一些文化特色，其中就有元陽(yáng)梯田的元素在里面。而在漸變的燈光下有一種大海漲潮的澎湃感。

商場(chǎng)的上方是兩座100米高的公寓樓，其外立面也使用了全幅電腦控制的LED燈，用人體的各種動(dòng)作來(lái)詮釋了萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的動(dòng)感與活力。

在考察完室外之后，我們進(jìn)入了商場(chǎng)，一樓有很多化妝品和手飾品店，整個(gè)大空間都是以高照度為主，整體感覺很空曠。在一家首飾店商鋪發(fā)現(xiàn)使用了很多小光束角的點(diǎn)光源，很突出的表現(xiàn)了正在出售的首飾。在一家化妝品店的試用品前發(fā)現(xiàn)了一面化妝鏡，但是卻沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行局部照明，這無(wú)疑讓這家店鋪失去了一個(gè)更好的展示自己產(chǎn)品的機(jī)會(huì)。在轉(zhuǎn)過(guò)一些餐廳之后發(fā)現(xiàn)，很多就餐的位置都容易受到頂部照明燈具造成的眩光感。