第一篇：澤林鎮中心小學2004年暑期師德培訓計劃

澤林鎮中心小學2004年暑期師德培訓計劃

為了全面加強師德師風建設，提高教師的整體素質，建設一支師德高尚、業務精湛、人民滿意的教師隊伍，根據鄂州市教育局的要求，結合我校實際，特制定2004學年暑期師德教育計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，以《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》為依據，樹立以人為本的師德建設理念，提高教師政治思想素質和職業道德水準，提高教師實施素質教育的能力，促進學校教育改革和發展。

二、組織領導

為切實抓好本次暑期師德培訓學習活動，成立由校長方金山任組長，教導主任肖文楚，政教處肖文科為組員的師德教育培訓學習領導小組。

三、培訓學習主要內容

1、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等；

2、學習重慶開縣優秀教師群體的先進事跡《一切為了學生──重慶開縣優秀教師群體事跡報告會專輯》；

3、學習湖北省當陽市退休教師鄭琦的先進事跡《向山區孩子播灑陽光》；

4、學習江蘇省金壇市城南小學殷雪梅的先進事跡《因持守而美麗》。

四、培訓形式

今年暑期師德培訓學習，按市教育的要求，采取集中培訓學習，分組學習討論相結合的形式進行，討論圍繞以下五個問題進行：

1、重慶開縣優秀教師群體先進事跡，鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現在哪幾個方面？

2、作為一名人民教師，如何面向全體學生，特別是如何做好學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作？

3、如何做一名人民滿意的教師？

4、你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法如何？

5、你認為你校師德方面存在的主要問題是什么？

五、師德培訓考核：

1、培訓結束后，每個教師撰寫一篇字數不少于2000字的培訓心得體會，并于7月7日下午4：00前交政教處。

2、學習培訓結束后進行考核，考核結果計入教師繼續教育學習，考核情況作為教師思想業務考核的重要內容。

六、幾點要求：

1、本次暑期師德專題學習培訓內容將作為教師繼續教育內容之一，要求全體教師人人參加，遵守紀律，不帶小孩進入學習場所，無特殊原因不得缺席。如有特殊情況請假者，必須以書面形式報師德培訓領導小組方金山校長同意。

2、全體教師自覺遵守作息時間，不遲到早退，具體出勤情況由肖文科老師負責登記、考核，3、以教研組為單位組織學習討論，由教研組長負責，作好討論記錄。上午：8：00─11：00下午：1：30─4：30

學習培訓日程安排

第二篇：澤林鎮中心小學2005年暑期師德專題培訓總結

澤林鎮中心小學2005年暑期師德專題培訓總結

根據各級教育行政部門文件精神，學校今年的暑期師德專題培訓能牢牢把握“熱愛”、“尊重”、“和諧”這一主線，努力在針對性和實效性上做文章，做到集中學習和分散自學相結合，理論學習與交流研討相結合，榜樣示范與建章立制相結合，現總結如下：

一、集中學習和分散自學相結合。

為了提高暑假師德培訓的針對性、實效性，學校行政會認真制定培訓計劃，落實了一系列保障措施，保障師訓工作的有效開展。我們組織教師集中學習了《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》等綱領性文件。為了滿足每一位老師的不同學習需求，我們通過校園網提供學習菜單，分年級組召開學習交流體會，舉辦網上師德論壇，提高學習的實效性。

二、理論學習與交流研討相結合為了使師德培訓與學校的工作密切聯系起來，我們在理論學習的基礎上，把目光瞄準在解決學校工作的實際問題上。因此，我們舉辦了“打造平安校園”研討會，廣大教師就校園安全防范方面的問題與專家進行了廣泛深入的交流和研討，使廣大教職工能從師德的高度來認識打造平安校園的重要性。我們應該從關愛每一個的快樂成長為出發點，從關注學生的思想、教會學生控制情緒等方面加強教育和引導。重視班級的文明公約的建設，加強與家長的聯系與溝通，充分利用教學資源，促進合諧校園建設，讓飲馬真正成為每一個學生幸福成長的樂園。

三、榜樣示范與建章立制相結合榜樣的激勵作用是巨大的，能從身邊找到榜樣給人的激勵更加生動具體。我們在組織教師觀看師德報告錄像時，有的老師認為錄像中師德先進，有的是教育專家，有的是大學教授，有的是山村教師，與我們的工作環境、服務對象有所不同，事跡令人感動，但我們學不了。為此，我們舉辦了校師德演講會，請先進教師作了師德演講，廣大教師從身邊實實在在的人和事接受到了教育。通過會后的小組討論和匯報，大家深刻地認識到：真正的師德是平平淡淡的，悄無聲息的，滲透在教育教學之中的，但又像靈魂一樣貫穿在我們的工作當中。

培訓的最后一天，校長在充分肯定我校廣大教師師德風貌的同時，提出了學校今后師德建設的思路。首先，學校發展要尊重個體，寬容每一個學生，構建和諧教育的新理念。其次要重視學校的制度建設，把師德建設納入學校制度管理體系中去，推進依法治教、依法治校。再次，要加強師德教育研究，把師德教育活動與教育、教學工作緊密結合起來，與學校發展、創品牌緊密結合起來，為實現創一流中心學校的目標而努力奮斗。

澤林鎮中心小學

2005年8月30日

第三篇：澤林鎮中心小學2004年暑期師德培訓總結

澤林鎮中心小學2004年暑期師德培訓總結

德育處于學校教育工作的首要地位，是實施素質教育的重要一環，對促進學生全面發展，起著主導和決定作用。我校在各級教育行政部門的正確領導下，自覺地強化學校德育工作，優化育人環境，著力營造和諧向上的育人氛圍。今年8月22日至26日，我校根據上級文件精神，組織了教師暑期師德培訓。

一、領導認識到位

學校建立了師德專題培訓領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員由教務主任、政教主任和各年級組長組成。領導小組充分認識到師德培訓要以黨的十六大精神為指針，以貫徹落實十六大提出的加強教師隊伍建設，提高教師師德和業務水平為總要求，要通過暑期師德教育培訓進一步提高每位教師的師德修養，進一步提升教育理念，努力增強教師的自豪感和使命感，學習和弘揚身邊的優秀教師先進事跡，促使教師成為師德高尚、業務精湛、以人為本、為人民服務的優秀群體。

二、培訓內容務實

師德培訓不能走過場，需扎扎實實、實實在在地進行。我校在今年的師德培訓中先后組織教師學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《2003~2007年教育振興行動計劃》、《中小學生傷害事故處理條例》、禁止有償家教、教師心理健康知識材料、新課程改革的理念與方法等，充分體現了師德培訓的務實化思想。

三、培訓要求明確

1、明確學習重點，注重聯系實際。本次培訓以更新教育理念，全面提高教師敬業愛崗、無私奉獻、求真務實的精神為重點。要求教師在學習中對照先進尋找差距，提高思想認識，切實解決存在的師德問題。

2、采取理論學習與交流研討相結合、集中學習與分散自學相結合等形式進行培訓。要求全校教職工圍繞主題討論深入進行自我剖析，并撰寫一篇以“加強和改進未成年人思想道德建設”為主題的學習心得。

3、開展社會實踐。組織教師開展走訪家庭活動，了解學生暑期學習生活情況，以便開學后有針對性地進行教育。

四、培訓效果良好

通過培訓，廣大教師深刻認識到：提高教育是培養人的千秋大業，我們培養的人，不僅要有知識、有文化，更要有良好的道德品質。在工作中，教師要明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識，做到愛事業、愛學生、研究學生，以身立教，為學生做出表率。要自覺地投入德育實施中，通過民主的課堂氛圍、課堂實踐等形式，細心工作，保證德育工作順利有效開展。特別是通過《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的學習，教師們全面準確地領會與把握了加強與改進未成年人思想道德建設的指導思想，基本原則與主要任務，進一步明確了學校作為未成年人進行思想道德建設的主渠道應真正負起教書育人的神圣職責，要把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節與始終。

澤林鎮中心小學

二○○四年九月

第四篇：澤林鎮中心小學2006年暑期師德培訓總結

澤林鎮中心小學2006年秋師德培訓總結

根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我校在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續提高教師的教學水平和師德教育的成果，今年暑期，我校組織全體教師參加了為期四天的暑期師德培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實。現將這次暑期師德專題培訓的情況總結如下：

一、統一部署，精心組織。

1、領導重視。為了提高我校教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領導，我校制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業道德建設納入重要議事日程，同時將職業道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署，做到制度落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，學校領導經過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了我校教師暑期師德培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式做了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。

二、內容豐富，時間長，注重實效。

1、學習文件，明確目的。學習教育活動在學校的統一安排下，組織老師們集中學習了新《義務教育法》和《未成年人保護法》兩個文件，通過學習，使全體教師統一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設的總體要求。

2、分組討論，注重實效。

四天的學習，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學習教育，統一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學行為，找差距、提意見，統一思想，規范教學，將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。

三、過程落實，成效顯著。

1、形式多樣，過程落實。這次師德培訓，我校堅持重點突出、傡求實擯、不走過場。培訓采取了集中學習和小組座談討論相結合的形式進行學習。討

論主要圍繞個藮題，即（1）新《義務教育法》有哪些亮點？（2）教師如佅保護未成年人的合法權益？在討論過程中，老師們各抒己見，年級組長作了認真的記錄，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有滆心、有恒心。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎上，我校全體教師都撰寫了個人師德體會文章。教師把此次學習同自己的實際工作聯系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師。

2、嚴格考勤，強調會風。在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。四天的培訓，老師們都能準時參加學習。這四天正值高溫天氣，在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。

3、注重評價，落實行動。在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓列入教師的繼續教育考核中。確實，在這四天中，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。

通過這次培訓，使我校全體教師對師德的建設有了更深刻的認識。教師們津津樂道學師德，實實在在感受到了師德建設是一個永恒的主題。總之，這次師德學習，全體老師認真學習，積極發言，敢于談心里話，師德學習的任務目標圓滿完成。

澤林鎮中心小學

2007年1月20日

第五篇：暑期師德培訓計劃

2015暑期師德培訓計劃

第1篇：暑期師德培訓計劃

為貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》精神，強化師德教育，加強師德宣傳，全面提高教師職業道德水平。根據教育系統正在開展的崗位與責任主題教育以及20xx年余杭區中小學教師暑期師德專題培訓工作的文件精神，結合我校實際情況，經過學校班子成員的討論，制訂師德培訓計劃。

一、培訓目標

1.保護全體未成年人的合法權益，辦人民滿意的學校。2.提高責任意識，規范執教行為，當人民滿意的教師。3.學習先進事跡，發揚獻精神，做有教改精神、艱苦創業精神和創新精神的時代先鋒。

二、組織領導

組 長：沈永海

副組長：沈翔松、趙惠娟、柳苗

組 員：盛國毅、龔強、何學巧、周亞洲、陸曉蕓、劉益田、車麗、程志奇、陳建國

三、培訓對象和要求

（一）培訓對象

全校教職員工。

（二）培訓要求 1.高度重視，精心組織。根據培訓計劃，相關部門和主持人要在內容、時間、人員、作業上落實到位。2．嚴格執行考勤和考評制度。遵守培訓作息時間，一般不允許請假。確需請假的，報校長室審批。每位教師都要結合本次活動完成若干作業（個人作業：師德培訓心得體會、學校安全問題案例、培訓考試、師德承諾書，集體作業：師德師風建設組內討論書面匯總材料）。考勤和作業都納入考評內容。由德教處和教科中心負責批閱作業，由辦公室負責考勤和把師德培訓的情況、考核結果等材料上報區教育局。凡考核合格的，由教育行政部門通過省中小學教師專業發展培訓管理平臺給予登記相應的學時。3．建好師德培訓檔案。由辦公室負責報送區教師進修學校并登記相應學分。內容包括培訓計劃、日程安排、本次培訓學習內容、師德培訓出勤情況、師德培訓考試情況、師德培訓優秀文章、學校師德培訓工作總結等。4.做好師德培訓的宣傳。由辦公室負責，利用宣傳欄和校園網等宣傳載體，營造濃厚的學習氛圍，報道培訓的信息。

四、培訓內容

（一）以慶祝中國共產黨成立xx周年為主題，通過錄像或講座，學習建黨xx周年以來的光輝歷史，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，加深對黨的認識，更加堅定在黨的領導下潛心教學、教書育人，提高學生勤勉自勵、奮發有為的責任感和使命感。

（二）通過自學和負責老師的指導，學習《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行）》、《杭州市中小學教師專業發展培訓實施意見》和《余杭區中小學教師專業發展培訓實施細則》，深刻領會以教師為本的培訓原則，實現中小學教師在5年一個周期內參加培訓時間不少于360學時，其中至少參加一次不少于90學時的集中培訓的工作目標。教師專業發展培訓將列入學校發展性評價考核、與教師績效考核、崗位聘用、評優評先評職、教師資格證書五年一周期定期注冊等工作掛鉤。在暑假里，每個教師要制定個人專業發展5年規劃和專業發展培訓計劃，由教科中心負責檢查、督促、收集、反饋，由辦公室集中指導、保管；學校要制定本校教師隊伍5年培訓規劃和計劃,送交區教育局組織人事科和區教師進修學校存檔。

（三）通過專家講座，深入學習教科研知識，提高教科研能力，進一步提高教改、創新的意識，提高教育教學質量。

（四）深入開展以學習《中小學教師職業道德規范》為重點的專題培訓活動。大力弘揚敬業、愛生、奉獻精神，并結合實際從身邊人、身邊事中挖掘典型事跡，不斷提高職業道德水平。通過自查自糾、年級組討論等形式，堅決杜絕違規行為，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。

1.開展以崗位與責任為主題的師德師風教育活動。

（1）自學全國、省、市和區教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要》、《浙江省義務教育條例》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》等，提高政策理論水平，做到依法執教，規范從教。

（2）通過看錄像、聽報告等形式，學習模范教師的優秀事跡，堅定職業信念，使愛教育，愛學生，愛學校，愛自己成為每個教師的基本素養和自覺行動。

（3）通過講座、自查、測試等形式，提高每位教師的學校安全意識，了解學校常見的安全問題，掌握基本的安全預防和處置常識，排查校園安全隱患，創建安全和諧的校園。

（4）自查師德師風現狀，書面測試和簽定師德承諾。結合《臨平三中教師崗位與責任師德師風教育活動實施方案》中的四查四看內容，進行自查自糾，并簽訂書面承諾書。

（5）開展以崗位與責任為主要內容的師德師風建設大討論。各年級組結合實際和《臨平三中教師崗位與責任師德師風教育活動實施方案》中的十查十看 五比五看五爭當內容，自擬討論專題，要求討論人人發言，組內有專人記錄，并形成書面材料，組長進行大會發言。明確下一步提高自身師德修養的計劃和做法。

（6）開展百名教師進千家活動。家訪目的：主動加強與學生、家長的溝通，反饋學生在校情況，宣傳科學的教育方法，增進家長對學校工作的理解和支持，家校互動提高育人效果。要求人人參與家訪，生生都要訪到，人人都要有備而去，人人要有家訪記錄，具體安排有德教處和年級組負責落實。其中，特殊學生，作為中層領導和班主任的重點家訪對象。暑假完成，材料9月上交。2.開展學習陶行知先生活動。今年是陶行知誕辰xxx周年，區陶研會專門編寫了《陶行知教育文選》，教師們要學習陶行知的師德情操，發揚陶行知的奉獻精神、求真精神、好學精神、教改精神、艱苦創業精神和創新精神，爭做人民滿意的教師。

（1）學習陶行知捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻精神。即非金錢所能買得來的精神，不必靠金錢而后振作，尤不可因錢少而推諉的精神。

（2）學習陶行知千教萬教教人求真，千學萬學學做真人的求真精神。即從小抓起，從我做起，以教師的人格去感化學生的人格，自化化人，自勉勉人，自立立人，自助助人。

（3）學習陶行知努力學到人所不知，人所不能的好學精神。他勉勵教師虛心，虛心，虛心，承認一無所有，一無所能；學習，學習，學習，學人所不知，人所不能。

（4）學習陶行知事怎樣做就怎樣學，怎樣學就怎樣教的教改精神。教學做合一是陶行知生活教育思想體系中和生活即教育、社會即學校并列的核心內容之一，也應該是我們實施基礎教育課程改革、推進素質教育的重要指導思想。

（5）學習陶行知用最少的經費辦理最好的教育的艱苦創業精神。學習他善于運用困難，以發展思想及奮斗精神，創造驚天動地的教育奇跡。

（6）學習陶行知創造新自己、新生活、新世界的創新精神。他認為，先生之最大的快樂是創造出值得自己崇拜的學生。他號召，要當創造型的教師和第一流的教育家，實現學生、先生合作而創作出值得彼此崇拜的活人。

第2篇：暑期師德培訓計劃 根據瑞安市教育局教育改革、發展形勢與要求，進一步完善我校教師暑期師德培訓制度，加強教師職業道德建設，不斷提高教師思想和業務素質，規范教育教學行為，樹立教師崇高形象，促進教育事業科學和諧發展，結合本校教育發展實際，經研究，決定于20xx年暑期在全體教職工中開展和諧教育，幸福師生的師德專題培訓活動。

一、指導思想

以黨的xx屆四中全會精神和科學發展觀為指導，緊密聯系教育發展和教師隊伍建設實際，認真落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德教育，厲行師德規范，弘揚師德新風，樹立為人師表、愛崗敬業、教書育人的職業道德觀念，促進教師自身健康發展，努力造就一支忠誠黨的教育事業、讓人民滿意的教師隊伍，為發展教育做出貢獻。

二、目標要求

緊緊圍繞和諧教育，幸福師生的活動主題，努力落實溫州教育提高教育質量、促進教育公平兩大戰略重點，以熱愛學生、教書育人為核心，著力加強師德師風建設，開展各種活動，努力在各個方面取得新成效。

三、培訓對象

全體在職教師。

四、培訓時間

8月25～29日，共計5天。

五、培訓形式

培訓采用集中學習和自主學習相結合的方法進行，其中集中學習5個半天。

六、具體安排表

1、分散自學

次數

時間

培訓內容

培訓地點

第一次

8月25日下午

學習兩屆全國教書育人楷模、最美教師張麗莉等榜樣事跡

自由選擇

第二次

8月26日上午

學習兩屆全國教書育人楷模、最美教師張麗莉等榜樣事跡

自由選擇

第三次

8月27日下午

觀看師德教育視頻 自由選擇

第四次

8月28日下午

觀看師德教育視頻

自由選擇

第五次

8月29日下午

學習《中小學教師職業道德規范》 自由選擇

2、集中學習

次數

時間

培訓內容

培訓地點

第一次

8月25日上午

組織教師進行學校大掃除

鮑七小學

第二次

8月26日下午

學科素養測試

鮑七小學

第三次

8月27日上午

教師備課的教學常規（主講：吳建敏）

鮑七小學

第四次

8月28日下午

學生常規（主講：吳文國）

鮑七小學

第五次

8月29日上午

課堂常規（主講：戴海棠）

鮑七小學

四、考核制度

①考勤：培訓期間的作息時間為上午9：00～11：00，下午：2：00～5：00，滿分為2分。遲到或早退≤30分鐘先提醒，＞30分鐘的扣0、5分；會前未請假而缺勤的每次扣1分；請病事假的酌情不扣分。由于公事原因造成遲到或早退或缺勤的必須及時請假或補假。

②筆記：每次的學習筆記（包括回家的自學）及心得要記在校專用的筆記本上，共3分。筆記過于簡略的每項酌情扣分。培訓學習缺勤者要補寫筆記；公出者以筆記成績來核算相應的考勤分。

③考試成績，共5分，酌情打分。

備注：每位教師需要上交的材料于9月9日前務必齊備交至總務處戴海棠老師辦公桌上。

附：鮑七小學師德培訓領導小組名單

組長：翁森勇

副組長：吳建敏 戴海棠

成員：周麗慧 劉玉紅 吳文國 范茂浪

第3篇：暑期師德培訓計劃

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和科學發展觀為指導，緊緊圍繞全面推進素質教育的要求，以學為人師，行為世范為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，積極弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，努力打造一支愛崗敬業、精于教書的教師隊伍。

二、培訓對象：

全校在職教師

三、具體措施：

（一）加強學習，提高素質。

1、深入學習《中國共產黨紀律處分條例》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》等法律法規，加強法制學習，增強法律意識，提高教師依法施教和依法治教水平。

2、深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，進一步提高教師的職業道德素質，強化敬業精神。

3、師德學習做到經常化、制度化，每學期保證集中學習不少于六學時。結合學習內容要求教師撰寫學習筆記和心得體會。

（二）以活動為載體，加強教師職業道德教育

1、深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》。組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，通過開展師德師風座談會、典型經驗交流會、收集整理教師忌語等活動，深刻理解《中小學教師職業道德規范》的基本內容，并將遵守職業道德、規范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設的開展。

2、在教師中開展三愛活動（愛崗、愛生、愛自己），樹立學校、教師形象。（1）開展愛崗位活動。以愛崗敬業、悉心育人為主要內容，加強學校四風建設，重建教師的敬業精神。

（3）開展愛自己活動。以我為人師、為人師表為內容展開師德大討論，使教師牢固樹立育人先做人、正人先正己，教師無小節、處處作表率，寧守清貧、不損師德的意識，增強教師職業的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。

3、在學校領導干部中開展關愛教師活動。關注教師的生活，利用節假日走訪教師家庭；關懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學校的溫暖，建立穩定的教師隊伍。

4、在開展共學共育、一幫一助活動的基礎上，組織黨員繼續開展六個一活動。（聯系好一名非黨積極分子、上好一節示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名后進生、幫扶一名貧困生），充分發揮黨員先鋒模范作用。

5、從學校實際出發，把師德考核與教師考核相結合。通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。

6、學期末召開師德經驗交流會，對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵，同時學校將對本學期師德建設工作進行全面總結。

（三）完善師德制度，深化師德建設機制篇二：小學2015年暑期師德專題培訓方案

小學2015年暑期師德專題培訓方案

一、指導思想

為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升全縣中小學教師師德素養和專業水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質教師隊伍，根據《關于做好xx年全市中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》(溫教辦人函〔xx〕97號)文件精神，結合我校實際，決定開展xx年全校教師暑期師德專題培訓工作。

二、培訓主題

和諧教育，幸福師生。

三、組織領導

為確保暑期師德培訓工作順利開展，達成預定目標，學校成立師德培訓工作領導小組，成員如下：

組長：蘇為澤

組員：劉素桃 肖云晴

四、培訓目標

通過暑期師德專題培訓教育活動，強化師德教育，弘揚高尚師德，增強廣大教師潛心教學、教書育人的責任感和為學生服務的意識，引導廣大教師力行師德規范，提高師德水平，忠誠人民教育事業，全面提高我校教師在師德方面的認識并進而在教育教學實踐中認真貫徹落實。

五、培訓對象

平陽縣鰲江鎮前進小學全體教師

六、培訓時間

第一階段：8月28～30日，計3天。第二階段： 8月31日-9月1日，計2天。

七、培訓內容

本次專題培訓活動要以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神為總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學習兩屆“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌等榜樣事跡為重點，緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰略重點和“三心四德”教育，推動平陽教育科學和諧、優質均衡發展展開培訓學習。

八、培訓形式

采用集中培訓和分散學習相結合的形式進行，可采取專題講座、優秀教師先進事跡報告、學科素養測試、主題研討、個人自學等方式，開展培訓活動。

九、具體安排

第一階段：

時間

內容

方式

參加人員

地點

負責人

8月28日上午

全國教書育人楷模學習

講座

全體教師

會議室

蘇為澤

8月28日下午

全國教書育人楷模學習

講座

全體教師

會議室

蘇為澤

8月29日上午

全國教書育人楷模學習 講座

全體教師

會議室

劉素桃

8月29日下午

追求教師職業的幸福

講座

全體教師

會議室

肖云晴

8月30日上午

最美女教師張麗莉先進事跡

講座

全體教師

會議室

劉素桃

8月30日上午

最美司機吳斌先進事跡

講座

全體教師

會議室

劉素桃

第二階段：先進教師，學校計劃學習，教師崗位職責學習、師德培訓學習體會或總結等。

十、培訓考核 1．考勤，培訓期間的作息時間為上午8：30～11：30，下午14：00～17：00，其中自學地點均在辦公室，職員工如無學習任務則正常上班。集中學習要求全員參與，不得缺席。缺席（含請假、公務、培訓等）都要安排時間補課。無故缺席或未按要求參與這次集中教育活動的，要在當年的師德考核檔案中給予記載。2．體會文章（根據師德培訓與師德讀本的閱讀，從個人崗位出發，以撰寫事例的形式，對自己的崗位職責及履職情況進行反思和剖析，提出改進和努力的方向，撰寫文章一篇，9月2日前交教務處。

3．說明：考核合格者作為校本培訓學分的依據。xx年8月28日篇三：2012幼兒園暑期師德培訓計劃 2012幼兒園暑期師德培訓計劃

邳莊鎮中心幼兒園

2012年8月20日 2012幼兒園暑期師德培訓計劃

師德教育是教師教育工作的核心內容。為了進一步做好一年一度的暑期師德專題培訓，提高全體教師師德水平,現將2012年中心幼兒園暑期師德培訓做以下計劃：

一、指導思想

以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，緊緊圍繞全面推進素質教育的要求，以“學為人師，行為世范” 為準則，進一步豐富新時期師德建設內涵，樹立一批新的師德典型，引導我園廣大教師以先進典型為楷模，不斷提高師德修養和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。

二、培訓對象：全體教師

三、培訓內容

（一）學習教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》和《中小學教師職業道德規范》，《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》等，組織師德專題動員報告。通過學習，進一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實“育人為本、德育為先”的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設提高到一個新水平。

（二）結合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業道德水平。通過組織講座“教師如何做人”、“老師與媽媽”觀點分析、學校師德狀況分析及學習宣傳“我感動的教師”先進事跡等形式，通過挖掘教師身邊的先進人物和事跡，大力宣傳、弘 揚優秀教師、教育工作者的先進事跡，樹立正確的謀生觀、享受觀和發展觀，提倡教師敬業、樂業、勤業的良好教風；同時通過自學剖析反面典型案例，認真進行警示教育。

（三）開展“師德師風大討論” 活動。對當前存在師德方面的缺陷和不良現象，開展討論、自查、反思、整改活動。每位教師在“師德師風大討論” 活動中做到有筆記、有心得，并寫出體會文章。

四、培訓時間 8月25日～8月30日。具體日期安排見附件。

五、培訓要求

1、建立領導小組，統一要求。建立以園長兼書記為組長的師德培訓領導小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓。積極引導廣大教職員工把加強學習提高，實現理論與實踐相結合，提高教師教育教學水平作為自主自覺的行為；牢固樹立一切為了孩子的理念，增強求真務實的自覺性；把樹立教師正確的價值觀、質量觀和人才觀，真正落實到打造“創先爭優”活動中去。

2、合理安排，保證質量。在組織師德集中教育過程中，要結合教師師德實際，創造性地開展此項工作，既要有針對性，又要有理論性，更要有現實的指導性，能為廣大教師所歡迎。要嚴格做到保質保量，特別是集中輔導要合理安排，妥善組織，確保培訓工作的時間與質量。

3、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。辦公室嚴格做好考勤工作。

4、結合“轉作風、優環境” 工作主題，弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣，打造志存高遠無私奉獻的優秀教師隊伍。加強教師職業道德教育，把教師職業道德教育工作與提升教師的素質結合起來。通過教師素質集中專業培訓，提高教師的師德素養和業務水平。

5、根據教育局文件要求，做好建立教師師德修養檔案與學分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續教育學分，考核記錄內容包括學習考勤與撰寫師德學習心得、考核試卷等。

邳莊鎮中心幼兒園

2012年8月20日

暑期師德培訓日程安排 篇四：2011年暑期師德培訓計劃 2011年暑期師德培訓計劃

一、指導思想

以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以學習貫徹教育部新修訂《中小學教師職業道德規范》為重點，強化師德教育，力行師德規范，弘揚高尚師德，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、培訓對象 永安鄉學校全體教師

三、培訓主題和內容

（一）培訓主題：尚德修身、撫愛育人。

（二）培訓內容 1．結合學習實踐科學發展觀活動，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。2．結合迎國慶六十周年活動，大力弘揚“愛國、愛鄉、愛校”精神，以高昂的熱情投入教書育人工作。3．結合學習落實溫州市教育局《關于學習貫徹〈中小學教師職業道德規范（2011年修訂）〉》（溫教政〔2011〕104號）的通知精神，從身邊人、身邊事中挖掘事跡，身體力行，不斷提高職業道德水平。

五、培訓時間與形式

采取理論學習與交流研討相結合，榜樣示范與問題整改相結合，集中學習與分散自學相結合等形式，務求取得實效。

培訓時間：8月26日～28日，其中教師集中學習時間不少于2天。在培訓學習過程中各學校、單位要結合“讀教育名著、感悟名師”活動，鼓勵教師撰寫師德學習反思性文章，并就培訓內容組織交流.篇五：2013暑期師德培訓工作計劃

游埠鎮小學2013年暑期師德專題培訓工作計劃

為貫徹落實《浙江省人民政府關于加強教師隊伍建設的實施意見》和《浙江省教育廳關于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》等精神，根據市教育局蘭教（2013）88號文件《關于做好全市中小學教師2013年暑期師德專題培訓工作的通知》精神，對廣大教師堅持不懈地加強師德教育，與時俱進，并不斷充實新內容，不斷突出新重點，結合學校實際情況，經過學校委員會研究本次專題培訓活動，制訂專題培訓計劃：

一、培訓對象：全體在職教職工

二、培訓時間：8月25日——8月31日

三、培訓領導小組成員： 組長：藍建坤

組員：徐連壽 張宏峰 藍馬富 徐曉紅

四、培訓內容：

1、本次暑期師德培訓的主題為“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”。2．政策法規學習，重溫“教師職業道德規范”。3．師德師風教育，學習“最美教師張麗莉”。4．舉行先進教師、優秀黨員“教育先鋒”事例報告會及專題講座。

5、學習全市中小學校長暑期學習會上的會議精神，學習教育局長童云龍同志的講話。

6、對照師德規范，查找自身問題，組織“開門評議”，做好邊學邊查邊改和師德標兵評選。扎實搞好自我剖析，對照師德規范，查找原因和癥結所在，提出解決的辦法和措施，并撰寫好2000字以上的學習體會，31日前上交學校辦公室。

五、培訓形式：集中學習與分散學習相結合；時間與反思相結合；理論學習與交流研討相結

合。

六、培訓要求：

1、認真學習，做好摘記。

2、按時到會，遵守紀律。

3、學以導行，提升自我。

4、總結反思，上交存檔。