第一篇：新老初三交流會發(fā)言稿

新老初三交流會發(fā)言稿

初三一學(xué)年在余校長的親切地關(guān)心和悉心地指導(dǎo)下，在學(xué)校各個部門的協(xié)調(diào)幫助下，在初三全體老師的努力下，我們的教育教學(xué)工作取得了圓滿的成功！向大家匯報兩個成績文綺中學(xué)初三年級的總分568.6。我們的重點率（被莘莊中學(xué)及以上學(xué)校錄取率）為56.82%再創(chuàng)歷年新高，體育中考均分29.16，政治中優(yōu)秀率82%，合格率和優(yōu)良率均為100%！

初三這一年過得辛苦而充實。每天任務(wù)都是排得滿滿的，邁一步的時候就要考慮下一步往哪里邁，一步出去邁多遠(yuǎn)更合理。

先談?wù)劤跞荒甑某晒χ帯?/p>

成功要素之一“和”。

這里所說的“和”代表的是和諧。就好像中醫(yī)講一個人的體質(zhì)平和則健康長壽一樣。我們年級三十多名老師，互相關(guān)照，配合默契，整個年級的工作都在平穩(wěn)有序的狀態(tài)下進(jìn)行。老師們?nèi)粘５墓ぷ骷扔泻献饔钟懈偁帲舜酥g沒有任何矛盾這是絕不可能的，但是大家都是以集體利益為重，不計較個人得失，任課老師有困難，班主任頂上，一位班主任有困難，捆綁班主任頂上。為了集體利益犧牲個人利益的感人事跡不勝枚舉。

曾經(jīng)聽聞我們年級很多老師說在這個年級工作的很快樂。

寬松加自律的人文環(huán)境可以最大程度的激發(fā)每一位教師的工作熱情，達(dá)到痛并快樂的境界。每位老師都承擔(dān)著不同的社會角色，有時難免會因為一些事情暫時地耽誤一下工作，但是責(zé)任心事業(yè)心超強的文綺老師總是會自覺得利用空閑時間給自己的工作打上補丁。偶爾開會進(jìn)修外出，可是周周練雷打不動，講究時效性的老師們又會在第二天就趁熱打鐵講評考卷。開完會再特地趕到學(xué)校拿試卷回家，連夜批改是絕大多數(shù)文綺老師自覺行為。我們的朱志生保持年輕的一大法寶：游泳。下午抽空去華師大游個泳，回來以后加班補上，放學(xué)以后找家長找學(xué)生談心，批改學(xué)生的作業(yè)。

成功要素之二“合”即合作的意思。我們一個年級有很多個小團(tuán)隊比如：

每一個備課組，捆綁的A、B分層所有任課老師。備課組長在備課組中起著引領(lǐng)的作用，尤其是初三年級的第二學(xué)期，如何在總復(fù)習(xí)階段制定合理、有效具有針對性的復(fù)習(xí)策略顯得尤為重要，方向正確才會離成功越走越近。我們的備課組長極具人格魅力，善于凝聚人心，才能把老師們一個個好的想法真正落到實處。我們文綺中學(xué)有很多具有豐富畢業(yè)班教育教學(xué)經(jīng)驗的老師，多年積累下大量有價值的教學(xué)資料，但是我們從不拿來就用，考試的方向和學(xué)生一直在變，我們也必須要跟著作出調(diào)整。白天學(xué)校工作繁忙，回家經(jīng)常加班出講義，改試卷。日子過得忙碌而充實。

余校長對初三年級老師細(xì)致入微的關(guān)心，悉心指導(dǎo)我們年級教育教學(xué)工作。記得2012年5月底余校長召集我和五位備課組長召開會議，對初三年級最后沖刺階段的工作做了具體的指示，當(dāng)天下午我們的各位組長帶領(lǐng)備課組所有老師就在辦公室分頭開起了小會，大家群策群力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，制定詳細(xì)的工作計劃并在最后一個月中嚴(yán)格按照時間結(jié)點完成既定任務(wù)，可以說整個教育教學(xué)工作開展得有條不紊，腳踏實地。蔡煜書記在體育中考和中招志愿填報工作中給我們年級作出了重要指示，使得我們工作開展有條不紊。

第三、擺正自己的位置。本人熱愛生活，生活中保持一個積極向上陽光的心態(tài)，工作中保持謙卑的工作態(tài)度向其他老師學(xué)習(xí)。工作是必須完成的，與其整天唉聲嘆氣，不如苦中作樂，及時調(diào)整自己的苦樂觀。工作生活中經(jīng)常寬慰自己“學(xué)生氣我，我不氣，氣出病來無人替。為了小事發(fā)脾氣，回頭想想又何必”。其實師生之間，老師之間，家校之間只有多溝通多交流矛盾自然化解，以訛傳訛只會擴大和激化矛盾，是絕不可取的。

工作中還有一些遺憾和失誤，第二學(xué)期臨近中考，中招政策繁多，初三年級為配合閔中招收更多優(yōu)秀的學(xué)生宣傳政策時，部分家長沒有完全領(lǐng)會學(xué)校政策導(dǎo)致一些不必要的麻煩。填報志愿工作多與家長主動溝通，避免因為志愿問題影響孩子的升學(xué)。

感謝學(xué)校校長室、學(xué)生處，教務(wù)處，校務(wù)辦，管理部及老組長盛菊華老師

對我們年級的關(guān)心和支持。

第二篇：新老初三交流會發(fā)言稿2013.8

如何上好“導(dǎo)思講練測”五環(huán)節(jié)模式課

數(shù)學(xué)課堂是實現(xiàn)科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方式的主陣地，只有課堂的各個環(huán)節(jié)都實現(xiàn)科學(xué)高效，才能產(chǎn)生1＋1>2的效應(yīng)。以下是我對如何在數(shù)學(xué)中上好五環(huán)節(jié)模式課一些粗淺的想法。

1、編制學(xué)案，課前預(yù)習(xí)，導(dǎo)入教學(xué)

上課前結(jié)合學(xué)生的具體情況編寫導(dǎo)學(xué)案，并在導(dǎo)學(xué)案中交代當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點，導(dǎo)入環(huán)節(jié)安排一些自學(xué)知識及問題，通過反饋深入了解學(xué)生預(yù)習(xí)所達(dá)到的程度以及存在的問題，以便把握講課的方向和重點。這樣可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣、探索精神和自學(xué)能力，就切實做到了“先學(xué)后教，問題教學(xué)”。久而久之，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，也能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，更加樂于學(xué)習(xí)。

2、自主合作，互動交流，學(xué)生思索

這一環(huán)節(jié)主要是解決學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中的疑問。在課堂上，在簡潔地導(dǎo)入新課之后組織學(xué)生交流自學(xué)情況，并予以簡要的總結(jié)、恰當(dāng)?shù)脑u價。通過交流、評價，一方面檢查學(xué)生自學(xué)掌握情況，督促學(xué)生做好第一環(huán)節(jié)，另一方面是了解學(xué)生對學(xué)習(xí)新課內(nèi)容的認(rèn)知基礎(chǔ)和主要問題，以更具針對性地突出重點難點。在這一環(huán)節(jié)中，教師要創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等、自由的情境和氛圍，通過個體發(fā)言、相互探討、小組討論等多種討論方式，引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑、各抒己見。

3、精講釋疑，指點技巧

在經(jīng)小組交流后，一般問題都基本解決，但有個別難度較大，學(xué)生理解不夠透徹或根本不理解的問題，教師可采用點撥和探究的方式針對疑難點，抓住要害，講清思路，明晰事理，并以問題為案例，舉一反三.在學(xué)習(xí)過程中會產(chǎn)生一些有疑問的地方，這樣就會激起一部分學(xué)生的求知欲，學(xué)困生也許會出現(xiàn)抵觸情緒，這時候可以適時進(jìn)行討論。使學(xué)生的思維得到發(fā)散，并采取??兵教兵??方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。討論中要求有明確的討論目的，小組的每個成員都要簡單地說出自己對問題的看法、做法，供其他同學(xué)討論、批評、切磋、補充。但時間不宜過長，經(jīng)學(xué)生討論解決不了的問題，決不浪費時間。這時教師可以適時點播，要求學(xué)生去試一試，這樣就把學(xué)生推到主動地位，他們在嘗試中遇到困難就會主動地去自學(xué)課本和接受教師的指導(dǎo)。于是，學(xué)習(xí)就變成了學(xué)生自身的需要，使他們產(chǎn)生了“我要學(xué)”的愿望。

4、當(dāng)堂練習(xí)，鞏固新知

在學(xué)生解決疑難問題、理清知識點后，設(shè)計一定的鞏固練習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，起到查漏補缺的作用。為使不同檔次的學(xué)生都能體驗

到成功，可以采取分層練習(xí)，將練習(xí)題分出檔次，一般可以分為兩組，較簡單的題目要求全做，較難的題目要求可以部分選做。針對鞏固練習(xí)中出現(xiàn)的問題，再次進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c撥。

5、小結(jié)測評，反饋矯正

在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案時，每節(jié)課上留有3—5分鐘時間，指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)所學(xué)的重點內(nèi)容、規(guī)律和解題思路、方法、技巧，使學(xué)生形成新的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。本節(jié)課主要探究了哪些問題，運用了哪些探究方法，通過本節(jié)課學(xué)習(xí)所得到的啟示，還有哪些疑問等等。

最后設(shè)立達(dá)標(biāo)檢測環(huán)節(jié)，學(xué)生通過練習(xí)，自我檢測，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識掌握的熟練程度及綜合運用知識的能力，找準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的漏洞，及時解決問題，以便達(dá)到學(xué)生的落實。

第三篇：新老干部交流會發(fā)言稿

晨光地學(xué)社新老干部交流會發(fā)言稿

每個同學(xué)在社團(tuán)中的時間是及其有限的，社團(tuán)的歷史卻是相對無限的。成員如何在有限的時光中給社團(tuán)的發(fā)展留下長遠(yuǎn)的印記，而短暫的社團(tuán)體驗又將如何長久影響其成員的未來？在信息多元化的時代，大學(xué)不再是獨立于社會之外的“象牙塔”，學(xué)生不是僅僅懂得臨窗苦讀的“書呆子”。我們的社團(tuán)是一個學(xué)習(xí)性的社團(tuán)，我們說我們的社團(tuán)是“在學(xué)習(xí)中享受娛樂，在娛樂中享受學(xué)習(xí)的樂趣”。所以我們要把我們的每一次活動都搞得豐富多彩的。我們應(yīng)該本著“傳播地學(xué)文化，弘揚地學(xué)精神”的發(fā)展宗旨，全心全意的為我們每名地學(xué)愛好者提供我們社團(tuán)的最好的服務(wù)。展望未來我們應(yīng)該加強社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生實干精神、團(tuán)結(jié)精神以及開拓創(chuàng)新精神方面起到的重要作用。

我們社團(tuán)的宣傳部和秘書部可以說是兩個很重要的部門，這兩個承擔(dān)著社團(tuán)的宣傳責(zé)任，每一次的宣傳板和每一期的系刊都代表了我們社團(tuán)的形象。宣傳板和系刊是外界認(rèn)識我們社團(tuán)的唯一途徑。所以這兩個部門的干部和成員必學(xué)加強自己的能力和素質(zhì)的提高。把宣傳板和系刊的質(zhì)量提高。

當(dāng)然，其他部門的作用我們也是不能忽略的，我們應(yīng)該加強各個部門的合作，團(tuán)結(jié)起來為社團(tuán)的美好明天而努力。

通過對一段時間來我們社團(tuán)的每一次活動的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)我們社團(tuán)還存在這一些問題。比如說：在活動中我們每個部門的職責(zé)和責(zé)任問題，在這一方面我們的一些干部和社員做的很不像樣，他們不能明確自己的責(zé)任和職責(zé)，在工作中存在很大的失誤。最終導(dǎo)致活動出現(xiàn)混亂，使社團(tuán)人心渙散。我想我們很有必要在這方面加強學(xué)習(xí)和交流。辦好一個社團(tuán)需要四個條件：

第一、這個社團(tuán)要做有益的正事；

第二、要有健全的管理制度；

第三、做這些事情的人要有良好的品質(zhì)

第四、要注意內(nèi)部管理，團(tuán)結(jié)人心最重要。上下同欲，才能發(fā)展。

社團(tuán)的建立是因為大家有共同的愛好,而社團(tuán)的發(fā)展是社團(tuán)的成員相互努力的結(jié)果。納新失利，沒有足夠穩(wěn)定的新成員，是不能維系社團(tuán)的。一個社團(tuán)不是那個人自己可以干的。在對待每名新成員的時候我們的老社員應(yīng)該注意自己的方式方法。不要讓新社員對社團(tuán)產(chǎn)生不良的看法。人言可畏，沒有一個良好的口碑，就你自己說的再好，在天花亂墜也是無濟(jì)于事的。

就以后社團(tuán)組織的活動我提一些幾點

1、活動乏味，沒有好的活動好的目標(biāo)是不能吸引人的，在每一次的活動策劃時，我們要注意使活動，新穎，有趣，能帶動其他人的興趣。不能是憑自己的個人愛好來策劃活動

2、通過各種行動讓社員可以有條不紊地運做起來，使得各部門之間達(dá)到最好的協(xié)調(diào)，做好配合，組織更多有意義的活動。

3、織好本部門的各項活動，使得各項工作和活動都能順利進(jìn)行，從而提高社員的能力和積極性。

4、高工作效率，培養(yǎng)樸素的工作作風(fēng)。

5、尊守紀(jì)律，并按照社團(tuán)的工作管理制度做好每項工作，樹立好社團(tuán)形象。在社團(tuán)管理方面提一下幾點

一、制度化管理。根據(jù)社團(tuán)存在和發(fā)展的實際需求，遵循組織發(fā)展的客觀規(guī)律，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，考核評定的辦法等。需要注意的是，制度不等于管制。制定規(guī)章制度的目的，是為了保證社團(tuán)發(fā)展的方向，社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展走規(guī)范化道路，對于提高社團(tuán)工作和

活動的質(zhì)量有很大的幫助。另外，制定的規(guī)章制度要力求科學(xué)化，注重學(xué)生社團(tuán)責(zé)、權(quán)、利的有機結(jié)合。

二、經(jīng)費調(diào)配管理。社團(tuán)管理部門可以通過對經(jīng)費的有效調(diào)配，來引導(dǎo)社團(tuán)的運作。按照“誰得益，誰付酬”的原則，對于社團(tuán)提升內(nèi)部成員自身素質(zhì)、技能的培訓(xùn)經(jīng)費的主要部分可以由參加培訓(xùn)的社團(tuán)成員自籌自支。

三、服務(wù)型管理。我們社團(tuán)其職能之一，就是要為社團(tuán)每位提供更多的學(xué)習(xí)機會。因此，管理社團(tuán)時我們要加強服務(wù)意識；要積極熱情、認(rèn)真努力地為社團(tuán)成員的發(fā)展提供各種幫助，解決成員學(xué)習(xí)中存在的各種具體問題。

以上對社團(tuán)的看法和意見敬請各位批評指點。

最后祝愿我們晨光地學(xué)社如同早晨的太陽蒸蒸日上!

黃國峰

2010年12月11日

第四篇：新老員工交流會發(fā)言稿

各位新人：

你們好!

我是生產(chǎn)管理部質(zhì)檢中心負(fù)責(zé)人。10年11月來公司實習(xí)、11年7月簽合同成為正式員工。作為比你們稍微老一點的新員工、以一個剛剛過來的過來人身份和大家分享一下我的成長心得!

我主要說四個方面的內(nèi)容：

第一點：重新定位、然后努力工作。

我記得，我進(jìn)入班組的第一次聚餐，在飯桌上，班長不止一次的強調(diào)，“咱是干技術(shù)活的，至少在這幾年內(nèi)要安下心來搞技術(shù)，其他的什么都別想”，其實，我在大學(xué)里是學(xué)生會的部長，官不大，但也不小吧，至少不是每個人都當(dāng)部長的，班長就是怕我飄飄然、一再給我這么強調(diào)。今天在座的，肯定有很多在學(xué)校是當(dāng)官的，我想說的是，大家一定要有歸零的心態(tài)，現(xiàn)在來到萬華工作，一切都是新的開始，找準(zhǔn)自己的定位，然后努力工作!

這下面這張照片是我在碼頭煤堆上拍的，就是要告訴大家，咱女生也能像男生一樣，爬上高高的煤堆、扛著鐵鍬去取樣，大汗淋漓又怎樣、弄臟衣服又怎樣，工作是不分男女的!既然我選擇了這個崗位，這個崗位也選擇了我，那這里的活就是我該干的、我能干的、、在開始第二點之前，問大家一個問題，咱們?nèi)f華人是什么?問題有點大喔、、人才啊、、我們能說會道、善于表達(dá)自己的觀點，我們用心的傾聽自己的心聲和別人的意見，請大家說，咱萬華是什么?團(tuán)隊!這就是我要說的第二點，在聽和說中，和你的團(tuán)隊處好關(guān)系，你的寢室、你的班組、你的工序、部門還是什么臨時的團(tuán)隊，我相信不用我多說，大家都明白團(tuán)隊制勝的道理!

第三點：作為新人，積極、勇敢的展示自己!其實大家每個人的能力都差不多，這邊可以和大家談?wù)勎业慕?jīng)歷!你們相信潛意識嗎?就是你把自己當(dāng)成什么樣的人、然后就真的成為那個樣子了。去年年初的時候，我們部門將英語學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)成長方面的重點，有一天，主任說，英語好的幾個人去開個會討論一下全年英語學(xué)習(xí)計劃，我就假裝自己英語很好，于是就去了，可能我裝的比較好，表現(xiàn)的比較積極，于是部門的英語活動就交給我負(fù)責(zé)了，這樣，我就抓住了鍛煉自己的機會。當(dāng)然，也不能僅僅是假裝，沒有行動的假裝就變成真吹了，我假裝自己英語很好，這就相當(dāng)于對外界許下了一個公眾承諾，我已經(jīng)把自己以這樣一種形象推銷出去，那就得努力使自己達(dá)到這個高度，這就需要在私底下悄悄的努力，這樣壓力、動力一下子就都有了!一年下來，活動也都還算圓滿，鍛煉了自己，也豐富了大家!萬華的舞臺很大，只要你站出來!

第四點，分享一下喜歡的一句話：身體與靈魂有一個要在路上。就是說，不能出去旅游看世界的時候，就多讀書，投資脖子以上的部分，不斷充實自己!

最后，不管是學(xué)習(xí)、工作還是生活，從來都只是開始、沒有結(jié)束，我們，一直在路上!

祝愿大家在萬華學(xué)習(xí)工作生活一切順利!

第五篇：新老高三交流會發(fā)言稿

新老高三經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

撰稿人：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師，大家下午好！

今天我能在這次新老高三經(jīng)驗交流會上發(fā)言，非常激動，作為一位新手有幸擔(dān)任1班的班主任工作，承蒙年級組各位老師的指點和幫助，也算是比較圓滿的結(jié)束了我的第一個“三年”。今年我班在高考中有人達(dá)一本線，人達(dá)二本線，其余人均上線。我們今年在高考中僅取得了一點好成績，就得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我今后工作的鞭策。回想幾年來的工作，心里感觸頗多。講經(jīng)驗我還談不上，下面就高三一年來的一些感想說一下，如有不對之處還望各位老師批評、指正。

一、教學(xué)方面：努力提高教學(xué)的效率

很多老師感慨每屆高三總是帶著很多遺憾而結(jié)束。這一屆高三學(xué)生給我的感覺是很多時候?qū)W習(xí)不主動，因此，首先老師要注意培養(yǎng)學(xué)生的信心和正確的學(xué)習(xí)觀，注意課堂教學(xué)的實效，及時了解學(xué)生的接受情況。課堂教學(xué)內(nèi)容不能太飽，也不能太松，難度適中，面向絕大部分的學(xué)生。每一節(jié)課前準(zhǔn)備時都認(rèn)真地設(shè)身處地地從學(xué)生方面想想，他們能多大程度上把握這節(jié)課的內(nèi)容，如果學(xué)生經(jīng)過努力還不能完全把握，那么寧愿刪減一些教學(xué)內(nèi)容，而對剩余的部分進(jìn)行精加工，使學(xué)生容易接受，更容易記憶。特別是理科差的學(xué)生，如果沒有解決好學(xué)生的信心問題，那么在后面的學(xué)習(xí)中就只能事倍功半。

其次，練習(xí)題方面，選編給學(xué)生做的練習(xí)題，原則上老師事先應(yīng)做過，不出錯題、偏題，努力提高練習(xí)、試卷的質(zhì)量，針對高考和學(xué)生的狀況，定位合適的難易度，突出主干知識，對缺漏的知識和薄弱的基本功，可以反復(fù)練習(xí)。

第三，理科的男生大多是有科目缺陷，要么語文很差，要么英語很差。對這樣的學(xué)生要有針對性的幫輔，而且要常抓不懈，二、班主任工作方面：嚴(yán)慈并濟(jì)

在全班老師的支持和學(xué)生的配合下，我的班主任工作比較順利。在工作方面有這幾點看法：

（1）初始階段強化高三意識，剛?cè)敫呷膶W(xué)生很多方面不能步入正軌，這時班主任應(yīng)給學(xué)生灌輸吃苦意識，利用回校探望老師的優(yōu)秀高三畢業(yè)生現(xiàn)身說法等。

（2）抓好學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保良好學(xué)習(xí)氛圍。到了高三，學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，大多數(shù)學(xué)生能夠意識到高考成敗對自己人生的重要影響，能夠明確目標(biāo)，樹立信心，鼓足勇氣，準(zhǔn)備去拼這一年。但也有一些成績差的學(xué)生因升學(xué)無望而產(chǎn)生破罐子破摔的心理。主要表現(xiàn)為上課搗亂、睡覺、講話、學(xué)習(xí)上敷衍了事，考試不交卷等。因此在后期更要嚴(yán)抓學(xué)生的紀(jì)律工作，特別是做好對待進(jìn)生的管理，對他們嚴(yán)格要求。

（3）平衡學(xué)科關(guān)系，高三每個階段學(xué)習(xí)特點不盡相同，初始階段，班主任要狠抓語數(shù)外，特別是數(shù)學(xué)外語，因這兩科一旦在開始落下，后面就很難有起色。復(fù)習(xí)中后期要幫助學(xué)生分析理綜中的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短，合理分配答題時間。

（4）成績暫時落后不要過分憂慮，學(xué)生總是發(fā)展的，給他們以時間、信心、方法、鼓勵，他們會朝著好的方面發(fā)展。有的學(xué)生經(jīng)過一段時間的努力，會有很大的進(jìn)步。鼓勵可采用多方位激勵：一是榜樣激勵，榜樣的力量是無窮的。二是前途理想激勵，花季中的青年學(xué)生對自己前途的想象是積極的，給學(xué)生介紹高校情況、及專業(yè)發(fā)展及前景，專業(yè)人才需具備的學(xué)習(xí)能力與素質(zhì)要求，未來發(fā)展前景等等。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，規(guī)劃自己的人生未來。三是目標(biāo)激勵，給每一個學(xué)生以成功的機會和條件，指導(dǎo)學(xué)生制定適合個人的目標(biāo)與復(fù)習(xí)計劃，每位學(xué)生都要有一個明確的備考戰(zhàn)略。另外要把握好鼓動的時機。在一般情況下，當(dāng)學(xué)生在橫向?qū)Ρ戎校谕桓偁幦Ρ容^，取得優(yōu)良成績時，要及時鼓動，引導(dǎo)學(xué)生“欲窮千里目，更上一層樓”，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最后的勝利；當(dāng)學(xué)生成績不理想時，要以急學(xué)生所急的心態(tài)，及時幫助分析，通過鼓動性的語言，告訴學(xué)生“曙光在前”，堅定信心。

（5）三模后主要給學(xué)生減壓，調(diào)節(jié)心理，后期的高三學(xué)生精神壓力很大，擔(dān)心高考考不好。這時班主任可通過多種形式與學(xué)生放松，如與學(xué)生聊天，放勵

志電影等。不要怕耽誤時間、怕麻煩，嫌幼稚，到最后一個小小的改變可能都會給學(xué)生以新的動力。

（6）對優(yōu)等生和特長生也不能遷就，該罰就罰，該表揚就表揚，在班級中要平等對待。

三、年級組配合方面

從月考開始，我們年級組在每次月考和模考后都及時開成績分析會，老師們經(jīng)常點評各班、各學(xué)科取得的進(jìn)步與不足，討論解決問題的方法，相互間鼓勵和交流。像領(lǐng)導(dǎo)們常說的，各科老師要形成合力，整個年級和諧、團(tuán)結(jié)，才有戰(zhàn)斗力。各班班主任、課任老師都經(jīng)常鼓動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。不表揚那種似乎沒怎么念書還能考出好成績的所謂“聰明學(xué)生”，營造勤奮刻苦學(xué)習(xí)的班級氛圍；不輕易批評那種很肯念書卻很笨的學(xué)生，引導(dǎo)他們講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡力通過“幫輔”拉他們一把。

總而言之，正確處理好班主任的角色定位，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)課任老師、關(guān)愛每位學(xué)生，不讓學(xué)生后悔就足夠了。實際上，我們問心無愧的教育學(xué)生，不管你的方式、方法如何，終究能贏得學(xué)生的尊重。我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們學(xué)校在高考中會越來越好。

以上就是我的一些感想。耽誤大家時間，敬請諒解。謝謝大家。