第一篇：2012年阿其克鄉團組織上半年工作匯報

阿其克鄉團組織上半年工作匯報 上半年，阿其克鄉團委在縣團委、鄉黨委、鄉政府的正確領導下，認真貫徹黨的十七大精神，以科學發展觀為指導，以組織青年、引導青年、服務青年、維護青少年合法權益為宗旨，團結帶領廣大團員青年，切實加強共青團員的思想教育和團的組織建設，使團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力得到進一步增強，現將我鄉共青團上半年工作匯報如下： 上半年工作總結：

一、加強團的組織建設

團的基層組織是開展各項工作的前提，鄉團委抓住“黨建帶團建”的有利時機，把共青團組織建設納入到了精神文明考核之中，分值達到10%。明確“黨支部書記是團建工作第一責任人”的規定。今年共有15名優秀青年團員，光榮的加入了中國共產黨組織，占我鄉入黨率的10%，確保了基層組織建設工作，全面提高團組織的戰斗力。目前，我鄉共有基層團組織37個，其中22個學生團組織，全鄉共有團員910名，新發展團員30名，其中：發展農業一線團員280名、學校團員309名、返鄉學生團員197名。全鄉專（兼）職團干部37名。

二、不斷深化主題活動

上半年，鄉各級團組織深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹縣開展的各項會議精神，按照縣團委總體部署，結合鄉共青團工作實際，堅持抓基層、打基礎、促落實、扎實推進“四行動兩計劃一工程”（青春建功新型鄉鎮行動，助學幫困行動，志愿服務行動，創新創業行動，素質拓展計劃，青少年維權工程），堅持以服務為本、突出重點的工作理念，團結帶領全鄉廣大青年銳意進取，奮力拼搏，在構建和諧阿其克和發展全鄉經濟建設中發揮生力軍的作用。

開展了“學雷鋒月”活動。團委以“中國共青團志愿者服務

日”為契機來引導青年群眾。在縣團委的號召下，緊扣學習雷鋒精神為主線，通過觀看雷鋒影片接受學習教育樹立青年的“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神。鄉團委組織我鄉青年在機關會議室觀看了反映雷鋒同志生前學習、工作和生活的影片，并撰寫心得體會進行交流，使我鄉青年深刻認識雷鋒精神，將雷鋒精神學到手上，融入心中，實踐在日常生活里。

三、完善規章制度

1、建立健全了各項規章制度。為了發揮團組織堡壘的作用，鄉團委先后出臺了關于開展“黨建帶團建管理辦法”、“共青團工作百分考核辦法”、“五四紅旗團支部”、基層“團支部，青年工作站”達標升級活動，及“青年崗位能手”“青年文明號”等評選實施辦法，使團組織有章可循。

2、抓緊抓好團支部工作建設，增強了團干部的責任意識。組織基礎團支部干部加強學習縣下達的各項規章制度以及認真學習科學發展觀、民族團結等會議精神。加強了基層團委干部的自身素質以及提高了他們的民族團結意識，充分明白我們的國家是一個多民族國家，少數民族離不開漢族、漢族離不開少數民族，各民族間相互離不開。

四、不斷深入青少年思想、安全教育工作

1、成立了青年職工培訓中心領導機構，堅持利用冬閑時間，對青年職工進行培訓，舉辦各種培訓班，培訓人員千余人次。組織鄉內所有團委干部積極投入村生產工作當中，把先進的科學技術帶入村，提高農民科學種植的意識，為進一步推進“農民素質工程”深入發展打下了堅實的基礎。

2、加強青少年心理健康教育。積極組織鄉團委內懂法的干部為校外輔導員，定期上心理健康課，舉辦心里健康教育專題講座為村青少年做心理健康輔導專題講座。

3、鄉團委在黨委的大力支持下，開展了深化民族團結“手拉手、結對子”活動，使“三個離不開”思想日益深入

人心，從而引導各族少年兒童倍加珍惜各民族團結奮斗、共同繁榮發展的大好局面。

4、認真開展對廣大農民群眾、青少年進行“熱愛祖國、熱愛新疆、加強民族團結”活動教育，并在鄉內宣傳；開展知識競賽，鄉內青年農民都積極參加并取得了良好的成績； 存在的問題：

回顧上半年的工作，雖取得了一些成績，但也存在很多問題：

一、黨建帶團建工作有待進一步健全制度。雖然黨建帶團建工作出臺了一系列的舉措和辦法，形成了一些工作機制，但還沒有形成使基層黨建帶團建工作經?；⒁幏痘⒅贫然南到y完善的工作機制，特別是還缺乏有效的工作載體和督促落實的工作舉措，常常使黨建帶團建工作僅僅停留在文件中，難以得到很好的落實。

二、團員意識還較為淡薄。有相當一部分團員意識淡化，作用發揮不明顯。有的團員把交納團費作為一種負擔，從而造成團費收繳困難，久而久之，團員對團組織的觀念逐漸淡化。

三、有部分團干部存在畏難情緒,沒有形成“有為才有位”的干事創業的理念。覺得無職無權，沒有活動經費，靠業余時間來張羅，難有作為。有些團干部工作思路不寬，服務中心、參與中心的觀念還沒有真正樹立起來，還只停留在搞一些文體娛樂活動的淺層次上，圍繞中心、貼近中心、服務中心的大團建意識淡薄，工作按部就班，局限于經常性工作，內容單薄、方法老套，創新意識較差，工作長期沒有起色

針對所存在的問題，阿其克鄉著力加強基層團的建設，進一步按照“基層團組織建設好、自身建設好、基層團組織建設工作開展好”的要求，充分調動團員青年的工作積極性和創造性，在切實改進工作作風、服務基層和狠抓落實等方面做

出更大的努力。

下半年的工作計劃：

一、開展各類宣傳和教育活動，增強青年團員的安全意識，提高青年積極性。

二、做好推優入黨，推優薦才的雙推工作，為黨和國家輸送后備人才。

三、開展好團員青年的文化和娛樂活動，團結青年、凝聚青年。

四、積極開展服務青年，服務企業活動等等，以團員先進教育安全教育為工作重點，致力抓好管理者隊伍、團員隊伍建設，凝聚人心，鼓舞人氣，激活人力

五、加強思想政治教育，促進共青團活動的開展。注重青年團員的思想教育，樹立科學的人生觀、價值觀、世界觀和做“四有”新人的堅強信念。

總之，面對新形勢、新任務，團組織工作必須樹立新觀念，運用新思維，積極落實工作責任制，完善工作網絡，探索工作載體，轉變工作方法，豐富工作內容，走出一條團青年工作的創新之路，才能更好的服務群眾。

青年的每一步成長，都離不開黨的領導和關懷，離不開社會各界的支持和幫肋，離不開廣大團干部和團員青年的共同努力，還有很多方面的工作做得不夠，需要在今后的工作中不斷努力，不斷完善。

第二篇：阿扎克鄉庫蘭其幼兒園

阿圖什市阿扎克鄉庫蘭其幼兒園2018年秋季開學工作準備的材料匯報

一、幼兒園基本情況

阿圖什市阿扎克鄉庫蘭其幼兒園創辦于2011年9月，建筑面積810平方米;擴建幼兒園創建于2017年7月，建筑面積566平方米，是一所農村幼兒園，位于阿扎克鄉庫蘭其村大路6隊，綠化面積90平方米，運動場地而積1798平方米，室內的教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、保健室等場地已齊全。并配有電子監控攝像電視，電腦、數碼相機、電子琴等一套較齊全的現代教學設備。每班教學用具齊全，另外還提供了幼兒圖書閱覽室、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具，每年為園添置新的大小型玩具，廚房整套設施先進、衛生。這些設備設施很好的為教學服務，并確保全園安全工作，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮，是幼兒學習玩耍的理想樂園。幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對幼兒的全面健康成長，力爭做到管理工作規范，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。交通便利，家長方便接送，園內環境優美，設施齊全，辦學條件優越。

本園專任教師11名，其中一名教師在阿扎克鄉庫庫力幼兒園擔任園長職務，一名借調在阿圖什市第二幼兒園；轉崗保育員教師三名；轉崗保衛干事兩名；公益性崗位廚師兩名。2018年9月份新招的小班幼兒117名，中班幼兒104名，大班幼兒75名，總共296名；開設了3個小班，3個中班，2個大班。

二、開學準備工作開展經驗

為了順利開展新學期各項工作，給幼兒創造更好的發展環境，我們在開學前開展了以下工作：

1、有序并的進行了招生工作，給每位幼兒建立檔案。

2、給新招幼兒定做統一的被褥、被套。

3、幼兒園重點工作：環創。把舊的活動區域重新布置。

4、為了幼兒的安全定期進行安全隱患排查。

5、為了預防疾病，安排全園幼兒在鄉衛生院進行體檢。

6、因今年新招幼兒人數較多，園委會商量決定把活動室改成教室，并做了相關的準備。

7、全園教師進行大掃除、打掃教室、寢室、廚房、綠化帶等各個場地。

三、幼兒園存在的困難及問題

1、新增的班級缺少設施設備：床、桌椅、電視機、DVD、辦公桌椅、毛巾等一些材料。2、11名在編教師中9名在崗，只有3名保育員，但開設了8個班級，根據目前情況來看教師人數不夠，無法確保“兩教一?！?。

四、對工作的意見

1、為了順利開展各項工作，提高工作效率，提高教學質量，增加校本培訓次數，進一步提高師生國語水平。

2、多次開展家訪走訪活動，加強資助政策宣傳工作。

阿圖什市阿扎克鄉庫蘭其村幼兒園

2018年9月4日

第三篇：阿扎克鄉中學2018教學計劃

阿扎克鄉中學2018教

學計劃

阿扎克鄉中學教務室 2018年2月2日

阿扎克鄉中學2018教研室工作計劃

一.工作目標及思路

教研室本學將以規范管理、以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標，通過開展形式多樣的教科研活動，加強高效課堂建設，推進課堂教學改革的創新發展，完善教學模式，提升教科研水平，努力開創教研工作新局面，為教師專業化成長提供施展的舞臺，努力使教學質量再上一個新臺階。二.教研工作領導小組

組長：馮宇中（書記）、買買提江·托合提（校長）副組長:胡達拜爾地·買買提（副校長，負責教學）

帕爾哈提·阿布都熱依木（教導主任）艾則孜江·那曼（教研室主任）

成員：外力·司馬義（副教導主任），帕麗達·努爾（雙語主任）以及各教研組組長。三.工作目標

1.樹立正確的質量觀。全面實施教育均衡發展，學校開足開齊國家規定課程，以正確的質量觀來評價教與學。加強教學質量檢測，抓質量強校工作。深入開展質量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學質量穩步提升。

2.狠抓2018年中考備考。督促畢業年級教學管理，為高中學校輸送優質生源；大力宣傳職業類教育，力爭年后職高升學率有較大的提高；加強中考備考方式的創新與精細管理研究，爭取2018年中考有大幅度的提升。

3.繼續強化教學管理，提升教學質量。加強學科教研組建設，指導學校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學管理，各學科教學工作呈現新亮點。

4.打造高效課堂。繼續推進教研室課堂教學改革，不斷提高我校教師的課堂教學水平。

5.加強教師隊伍建設引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業務水平。6.完成市教育局交給的其他任務，并做好督促工作。

二、具體安排的工作如下

1．2018年3月15開始以提高學生業余愛好為目的正式安排第二課堂活動。對在第二課堂活動中負責的授課老師來加強監督實現這一活動的切實有效。

2．根據各教研組的實際情況每個月安排一次集體備課，一次示范課和兩次公開課從而提高課堂教學效率。

3．2018年3月22日在語文教研組的組織下，以7,8,9年級學生為主安排一次國語演講比賽。

4．2018年4月19日化學，物理，生物等教研組的組織下，為了提高學生對理科類學科的興趣，給每個年級學生安排一次培養綜合能力競賽活動。

5.為了加強教師隊伍的培訓和培養骨干教師，以阿拉白迪·買買提，穆尼熱·卡哈爾，阿不都許庫爾。吐爾遜等 市級優秀骨干教師的指導下每個月安排一次交流教學經驗活動并做相關信息。

6.語文組和信息技術教研組的密切配合下有效利用學校廣播室的作用，下學期開始以提高學生國語水平能力為主，趁每天中午休息時間給學生播放國語范文。

7.2018年5月中旬歷史，政治，地理等教研組和美術組的配合下組織一次以“推進民族團結”為題目的智力測試文藝活動。

8.2018年6月14日在數學教研組的組織下以7,8年級學生為主進行數學知識競賽活動。

9.2018年6月28日在體育組的組織安排下以提高學生特殊課程的興趣為目的，對高一，高二年級學生進行一次籃球比賽。

10.2018年9月下旬教師按學科進行一次授課比賽而提高教師制作教學設計能力和授課能力。

11.2018年10月18日在語文組的指導下祝賀我國成立69周年，學生之間進行一次以“我的祖國”為題，朗誦散文活動。

12.2018年11月8日在綜合實踐教研組的組織下安排一次現場制作模特大賽，通過此次比賽提高學生綜合實踐能力

13.2018年12月10日到15日之間在學校教研室的指導下按教師學科組安排一次上課比賽。從而達到交流教學經驗提高教學質量目的。

阿扎克鄉中學教研室 2018年1月30日

阿扎克鄉中2018學校本培訓計劃

阿扎克中學校本培訓工作領導小組： 1.組長：買買提江·托合提（校長）馮宇中（書記）

2.副組長：胡達拜地·買買提（副校長）卡斯木江·阿不力米提（副校長）

3.成員：怕熱哈提·阿布都熱依木（教導主任）木合塔爾·阿巴（德育主任）皮熱迪古麗·努爾（雙語主任）艾孜孜江·納曼（教研室主任）

木白西爾·木合塔爾（信息技術教研組組長）各教研組組長

一、指導思想

以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學即技能全面、教學基本過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續發展為本，努力開創我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。

二、我校教師現狀分析

我校是由初中和高中構成的完全中學，現有261名教職工，初中專人教師136人，工人4名，行政人員1名，會計3人，2017年新任教師19名人。專任教師中具備大專學歷的有49人，本科學歷的有207人。有中教高級職稱教師31人，中教一級職稱教師49人，中教二級職稱155人，無職稱教師23人。就學校教師年齡結構講，整體年齡結構偏小，其中年齡在40歲以下的教師達到60％，初中七年級今年開始實行了國語教學，初二，初三各年級有六個班級是模式一，兩個班級是普通班，我校30%教師已獲得MHK三甲家以及以上的國語水平，國語教學以及國語交流方面困難比較大，學校課題研究活動方面沒有突出的成績，骨干教師隊伍資歷比較薄弱，集體備課規范化有些欠缺，因此利用這一學校本培訓在各方面加強我們學校教師隊伍。

三、培訓目標

學校要制定切合本校實際的長期和短期培訓計劃，明確要達到的目標，并按計劃組織教師開展（1）國語教學有關政策政策，教學理論學習培訓；（2）課堂教學能力培訓；（3）教師集體備課規范化培訓（4）新課程及課程標準培訓（5）教科研能力培訓（6）教學基本功培訓；(7)國語學習；（8）現代教育技術培訓。（9）各學科組組長和學科骨干教師培訓。

四，培訓對象

語文組：古力努爾·尼扎洪，祖力胡瑪爾·納斯爾，木亞沙爾。木合塔爾 數學組：麥麗亞木古麗·亞森，左熱古力。斯拉吉丁，買買提吐爾遜·依不拉依木

語文（民）組：左熱古麗·斯拉吉丁，地理努爾·阿不都熱西提

化學組;海麗且古麗·吐爾遜

物理組：卡迪爾江·拖熱

生物組：帕日旦木·阿克木

歷史組：亞爾買買提·阿吉

地理組;開白泥沙·依馬木艾山

政治組;阿曼古力·阿吉木

五，重點工作

1.加強政治學習和師德培訓。

2.開展“師徒幫教”為主要形式的培訓方式，通過建立骨干教師即指導教師與新教師的幫教活動，培養新教師在師德修養、教學規范、教案設計、教學評價等方面，使新教師迅速成長。

3.落實好常規聽課評課活動，堅持聽課后及時評課，學校提倡跨年級聽課、鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。

4.開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。

5.認真開展骨干教師課題研究，本，除繼續加強課題研究的過程管理和檔案建設，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究。

6.抓緊全員教師國語學習開展兩種培訓方式，利用各學科專業學習時間學習課堂用語和利用每天晚上兩個小時和周末時間全校老師根據年齡和漢語基礎，將其分為三個班級（快班，中班，慢班）學習國語全校教師要在校園內用國語交流，提高全校教師國語水平。7.配合市教育局繼續做好骨干教師培訓工作，提升其教育教學理論素養和教學實踐能力。

8.注重教師集體備課，以每個年級為單位選出集體備課組長，爭取各學科業務學習中的示范課、公開課做到課前集體備課，帶動各年級各學科的所有教師。

六、培訓內容

1、師德培訓 以總書記提出的“中國夢”思想為指導，以“未成年人思想道德和社會主義核心價值觀”教育、黨的群眾路線教育實踐活動為主線，對教師進行全方位的教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以優秀校長和優秀教師事跡為主，同時結合優秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬業、樂于奉獻的精神品質。

2、國語水平應用能力提升培訓 主要以課堂用語，普通話教學，公務員漢語精讀，聽力，寫作等基礎知識。具體計劃如下

1.為了營造學習國語的語境，今后在校園內一律講國語。以提高教師們的國語水平為目的，安排教師每天用兩個小時的時間集體學習國語。

（1）每個班的任課教師按照班級的特點、學員的實際情況制定學習計劃，認真備課，寫教案，由雙語主任審批后，可以授課。及時檢查學員的復習情況、認真批閱作業和診斷性考試試卷。

（2）每個班的班主任負責考勤。學員在課堂上認真聽講及記好筆記，不能從事玩手機，交頭接耳等與課堂無關的事情

（3）加大監督力度，每兩周由教務處，雙語辦公室檢查一次學習筆記（抽查的形式進行）。要求學員要認認真真完成當天的作業。培訓期間每個月安排一次統一考試（考試難易程度以各班級教師實際情況為準）。

2.用國家通用語言授課的班級，除了民語文之外的課使用100%的國語授課。第一次給予警告處分，第二次給予全校通報批評。再不改者，由校委會嚴肅處理。

針對國語學習、推進國語教學工作，教師不能有不良情緒，不準傳遞負能量。若有這樣的老師，由校委會嚴肅處理。

3、教育教學技能培訓（業務學習）在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。特別是新教師，要加大培訓的力度。

4、現代信息技術知識的培訓 通過培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術。主要內容為辦公軟件、課件制作、音、視頻的處理等方面的相關內容。

5、新任教師的專項培訓 通過比賽、聽課、師徒結對等形式，促進青年教師業務技能和水平的提高。

6、骨干教師培訓 骨干教師引領示范作用式—根據教師在教育教學中存在的問題，有骨干教師就某一方面的問題進行專題培訓。

七、主要措施 1.加強領導，根據教育局要求，建立學校骨干教師培養工作領導小組，負責檢查、督促、指導、考核、項目引領，幫助教師完成每年的目標任務，并負責上送考核結果。

2.自加壓力，骨干教師要按照自身實際，制定一個向上一個層次目標的成長計劃書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學制定自己的成長計劃。3.引入競爭機制.對于高層次聽課活動、展示活動繼續采用申報制，學校擇優批準，憑聽課反思、學習體會。

4.組織各類國語學習活動.組織各類漢語教研討活動，在碰撞中激發靈感，在實踐中提升能力。5.建立健全人才培養梯隊，重視教師培養工作，做好教學能手培養，推薦工作，努力培養一支“師德修養好、業務能力強、學識水平高、發展潛力足”的事業型、復合型、科研型的教師隊伍。

八、培訓安排和時間：

1、德育培訓：每周星期三下午第八節課；

2、國語水平應用能力提升培訓：每周業務學習時間抽一節課時間學習課堂用語，利用每天晚上兩個小時和周末時間全教師分班學習國語

3、新任教師培訓和骨干教師培訓：每周兩節課進行全體教職工集體業務學習，安排了各種座談會，教學方法交流會；

4、信息技術應用能力提升培訓：寒假期間每天在校參加一個小時的計算機培訓。開學后各教研組每周抽一節課時間學習。

阿扎克鄉中學普教科 2018年1月30日

阿扎克鄉中學國語辦公室2018年工作

計劃

1.為了推進國家通用語言文字教學工作，加強教師隊伍，安排所有教師每天學習國語。寒暑假期間每天至少學習四個小時，學生正常上課期間每天晚上7:00-9:00學習兩個小時。

2.積極配合上級安排的各類培訓工作，派確實需要培訓的教師參加培訓，從而提高教師的國語水平和專業水平。

3.為了使學生盡快適應國語教學，對國語水平基礎差的學困生進行特別的幫扶。

4.加大對國語教學的監督力度，每周至少聽三節課。

5.為了更好地解決國語教學過程中存在的問題，每個月進行一次教學研討會。

6.2018年3月8日進行一次教師國語演講比賽。7.2018年3月22日進行學生演講比賽。8.2018年4月下旬進行各學科教師講課比賽。9.2018年5月下旬進行教師《三筆一畫》比賽 10.11.2018年9月20日進行一次學生快速聽寫比賽。2018年10月1日進行學生合唱紅歌比賽。

10.2018年10月25日進行師生演小品比賽（以愛國主義、民族團結為主題）。

11.2018年11月下旬教師按學科設計突出教學重點教學環節比賽。

阿扎克鄉中學國語辦公室

2018年1月31日

第四篇：阿鄉勞動保障工作匯報

阿勒騰也木勒鄉勞動保障工作情況匯報

尊敬的及各位領導：

今天，一行來我鄉檢查指導勞動保障工作，首先，我代表鄉黨委、政府對各位領導的到來表示熱烈的歡迎！下面，我就阿勒騰也木勒鄉的勞動保障工作情況匯報如下：

一、基本情況

阿勒騰也木勒鄉地處裕民縣最東端，是一個以農為主,農牧結合的少數民族聚居的自治區級貧困鄉。行政區域面積為701平方公里，鄉轄5個行政村，也都是自治區級扶貧開發重點村。全鄉共有農牧民1275戶，人口5677人，其中哈薩克族4200人，占全鄉總人口的74%。有草場47萬畝，有耕地7.4萬畝，主要分為山前平原灌溉區和井灌區兩大區。2009年全鄉完成農村社會生產總值8200萬元(現價)，固定資產投入完成650萬元，農牧民人均純收入預計達到4200元左右，較上年增加420元左右。

2009年全鄉累計轉移農業富余勞動力1667人，其中：向外地轉移 84人，就近就地轉移 1583人，實現勞務創收 55.89萬元，人均增收 330元，勞務技能培訓 389人，取得職業資格證書 389人。目前全鄉共有農業勞動力3342人，其中：農業富余勞動力900人。截止目前，已轉移農業富余勞動力1667人，其中：向外地轉移84人，就近就地轉移1583人，創勞務收入 55.89萬元，人均增收 330元。

二、勞動保障工作情況

（一）加強領導，為勞務輸出提供組織保障

為了進一步擴大勞務輸出規模，做大做強勞務產業。一是加強領導。為了確保勞務輸出工作順利開展，我鄉成立了由黨委書記任組長的勞動力轉移工作領導小組，確定由黨委書記牽頭抓，班子成員協助抓，勞動保障工作人員具體抓此項工作。二是建立完善鄉村勞務輸出網絡。鄉政府成立了專門負責農村勞務輸出的指導站，在5個村設立聯絡處，確定了5名聯絡員（協理員），開展日常勞務輸出工作。我鄉對在外務工人員和有能力、有條件準備外出的農民建立了檔案，錄入了微機，實現了規范化管理。三是建立了務工人員聯系點。為了規范務工人員的行為，維護務工人員的合法權益，我鄉在務工人員比較集中的地方建立了聯系點，與用工單位保持聯系，及時了解務工人員的情況，及時向鄉里反饋信息。

（二）積極宣傳引導，使務工人員樹立維權觀念

我鄉把勞務輸出做為一項主導產業來抓，樹立“加強培訓、提高素質、搞好服務、抓好維權、健全網絡，不斷提高勞務輸出的質量和效益，努力把鄉勞動保障事務所建成高水平的勞務輸出“中介組織”。一是利用媒體，進行宣傳。與縣廣電局共同設計制作了1期以農村勞務輸出為題材的電視記錄片，該片記錄了我鄉勞務經濟的發展過程和發展現狀。同時請務工典型現身說法，讓更多的農民認識到勞務輸出所帶來的經濟效益；二是入戶走訪，宣傳務工政策，打消務工人員的心里顧慮。通過鄉村干部深入到農戶家中走訪、召開座談會、發放宣傳單和《外出務工實用手冊》等形式，讓外出務工人員及時掌握國家出臺的對農民工的優惠政策，鼓勵農民外出務工；三是開展勞務政策、法規講座，對勞動力進行培訓。為了讓農村勞動力掌握外出務工的基礎知識和如何

維護自己的合法權益，近年來在縣人事勞動和社會保障局大力支持下，開展了期政策法規講座，極大地提高農民工的法律知識和維權觀念。

（三）發揮婦聯作用、鼓勵婦女外出務工

近幾年來，鄉婦聯為解決農村婦女出門難的問題，積極與上級各部門聯系，把轉移剩余農村女勞力作為拓寬婦女就業門路、增加收入的有效途徑。2009年初以來，鄉婦聯與村婦委會通過到農戶家中走訪、座談和宣傳婦女務工典型等形式，使全鄉廣大農村婦女真正樹立起了“外出務工光榮、勞務輸出致富”的新觀念。同時以村婦委會為單位，建立健全了婦女勞動力轉移服務組織，充分發揮村婦女干部、女務工能人的引帶作用，引導農村婦女勞動力外出務工。

（四）齊抓共管、切實抓好勞務輸出的服務工作

一是抓信息服務。為了拓寬就業渠道，鄉里多方與各職能部門、用工單位聯系，同時充分發揮勞動保障協理員的作用，廣泛搜集用工信息，及時分類整理，通過廣播、宣傳單、電子大屏、會議等形式向農戶發布，讓農戶及時了解、掌握用工信息。2008年上半年共發布信息25條，有組織的輸出勞動力100多人。二是抓政策服務。為使一些困難戶也能到外務工，鄉里規定農民外出務工有困難的，村里必須盡全力幫助解決，沒有路費的村里先墊付路費，務工人員掙到錢后再還。同時由鄉村組織幫助協調辦理各種證件和手續，幫助照顧老人和孩子、看護房舍。三是抓好輸出后服務。為解除外出人員的后顧之憂，鄉里建立了外出人員檔案，掌握他們在外工作、生活、收入情況，并及時解決在外人員所遇到的難題，激發其務工熱情，督促他們守法，安心務工。

（五）典型引帶、促進全鄉勞務經濟全面發展

一是發揮鄉村干部作用，帶領農民外出務工。鄉里要求村干部必須有一人直接帶領農民外出務工，把帶領農民外出務工情況，作為考核村干部稱不稱職、合不合格的一項重要標準。二是靠能人帶動，引導農民外出務工。充分發揮務工能人聯系廣、信息靈、渠道多的優勢，鼓勵能人帶領農民外出尋找就業門路。例如：阿村村民王永亮，是一位敢闖敢為的農家漢。2001年，他憑著農家人的樸實與執著，到烏市、克拉瑪依等地闖天下。幾年過去了，他通過自已的努力，成為我鄉家喻戶曉的勞務輸出經紀能人，成功的他沒有忘記家鄉人，每年通過他輸出的剩余勞動力達到100人以上。

（六）鼓勵勞動力就地轉移，進一步拓寬勞動力轉移渠道

我們緊緊抓住農業產業化生產和社會主義新農村建設的契機，想盡辦法拓展本地農村勞動力就業空間，實現部分富余勞動力就地轉移。一是利用井灌區土地，就地轉移勞動力。井灌區有農業種植大戶15戶，他們每年用工量都在30人左右；二是利用新農村建設，就地轉移勞動力。近三年來，全鄉每年修建的抗震安居房都在80棟以上，可吸納本地勞動力30人左右；三是利用婦女刺繡工藝品，就地轉移勞動力。少數民族婦女創作的刺繡工藝品創勞務收入5萬元。四是利用紅花絲采摘，就地轉移勞動力。今年我鄉種植紅花2.1萬畝，在采摘季節，山間平原各村的男女老少搭建簡易帳蓬，吃住在紅花地采摘紅花絲，據統計可創勞務收入470萬元。五是鼓勵村隊富余勞動力從事二、三產業，就地轉移勞動力。通過各項惠民政策的出臺，農牧民大力發展特色養殖業。例如：阿村的劉玉萍在鄉政府駐地開了一家農佳樂食堂，月收入可達3000元以上；克村的阿依努爾身為殘疾，但她身殘

智不殘，自已在鄉駐地開了一家囊鋪，月收入可達2000元以上。

另外，今年我縣遭受四十年不遇的旱災，由于持續高溫、多風、少雨，水庫蓄水量少，致使我鄉遭受嚴重旱情，農作物經濟損失嚴重，鄉黨委在確定黨員干部包扶重災戶的生產生活的同時，積極做好群眾的思想工作，讓他們不要為難發愁，外出務工同樣能有收入，同樣能夠彌補因為受災帶來的損失。通過廣大干部動員、幫助聯系用工單位等，僅災后全鄉就輸出勞動力233人，可收入50萬元。

（七）強化職業技能培訓，提高外出人員素質

我鄉農牧民文化程度普遍偏低，外出的富余勞動力中，以初中學歷為主，在外務工者只能從事以體力勞動或簡單操作為主的工種，收入水平相對較低。為了實現勞務輸出向技能型、智力型轉變，確保農民務工人員出得去、穩得住、能賺錢、形象好，在組織勞務過程中，充分發揮培訓基地作用，制定勞務輸出培訓計劃，積極開展勞動力技能培訓，全面提高務工人員的技能水平和自身素質。針對以上原因，鄉勞動保障事務所充分利用“農牧民素質工程”、“科技之冬”、“科技文化衛生三下鄉”等活動，開展法律、進城務工常識和職業技能等培訓，提高農業富余勞動力的整體素質，拓寬就業渠道。截至目前，我鄉共舉辦各類勞動技能培訓班6期，培訓人員289名。其中：中式面點培訓98人，中式烹調培訓151人，電焊工培訓75人，美發培訓35人。摩托車修理培訓29人。

三、存在的問題

一是由于我鄉財力匱乏，債務過多，無能力支付相應的工作經費。

二是由于我鄉勞動保障專職工作人員短缺，不能滿足工作的需要。

三是由于無交通工具，且我鄉各村之間的相隔距離遠，給工作人員入村入戶開展工作帶來諸多不便。

我鄉勞動保障工作雖然取得了一些成效，但我們仍存在一些不足。今后，我們將進一步加大勞務輸出工作力度，把勞務輸出做大做強，為加快我鄉經濟發展，促農增收打牢基礎。

中共阿勒騰也木勒鄉委員會

阿勒騰也木勒鄉人民政府二00九年十一月九日

第五篇：鞏留縣提克阿熱克鄉提克阿熱克小學

中隊活動

一、說教材

品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養良好品德、樂于探究、熱愛生活的兒童目標的活動型綜合課程。今天我所講授的《鮮艷的紅領巾》一課是人教版小學《品德與生活》教材二年級下冊中第三單元《快樂的少先隊員》中的第一課，這一課的內容集生活性、開放性、活動性為一體。

二、說目標

根據課程的安排，這一課的內容是讓學生了解紅領巾的重要意義，體會少先隊活動的樂趣，激發對紅領巾的熱愛，二年級學生年齡小，好奇心強，思維特點介于感知和具體形象之間。根據以上分析我認真鉆研新課標和教材后，設定了以下兩個教學目標

1、尊敬隊旗、紅領巾，熱愛少先隊組織，為自己是一名少先隊員感到驕傲和自豪。

2、了解紅領巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發和鼓勵，感受今天生活的來之不易。

三、說教學重點、難點

了解紅領巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。

四、說教法和學法

現代思品教學研究證明：學生有目的的主體活動是促進道德內化，提高其思想素質的關鍵，因而，我根據教材內容和兒童道德識形成的規律，以“啟發式“教 學理論和“以人為本的”教 育 理 論 為 指 導，采 用 猜一猜、憶一憶、聽一聽、演一演等形式，來吸引學生的好奇心，充分調動學生的各種感官參與知識的形成，使學生主動積極地學習，促使良好品質的形成。

五、說教學過程

德國教育學家第斯多惠曾經說過：“教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！蹦敲?，根據本班學生的心理年齡特點，以及我們學校的實際情況我精心設計了以下幾個活動：

活動一：猜一猜。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。那么如何引發學生的學習熱情，激發學生的興趣呢？在課的開頭，我設計了一個猜謎語：小小紅三角，天天跟你跑，你若猜不著，胸前瞧一瞧。（設計意圖：根據學生的年齡特點設計猜謎語這一環節，不僅充分調動了學生學習的積極性，還順利的導入了新課的學習。）

活動二：憶一憶

兒童是在真實的生活中感受、體驗、領悟，并得到各方面的發展?；顒又形覀儽仨氉尯⒆舆M入生活，讓孩子在生活中構建真正屬于自己的知識和能力，形成內化的道德品質。在這個環節中我讓孩子回憶入隊的心情，然后通過多媒體回看入隊時的相片，將生活中的情景讓學生在課堂上再現。接下來通過老師講的故事再一次的激發孩子熱愛紅領巾，珍惜紅領巾，而這一環節的設計還在向孩子滲透加入少先隊只是一個開始，只要努力以后還會加入共青團、入黨。讓孩子有一個奮斗的目標。同時這個環節也在引導孩子講出自己為了加入少先隊而做出的努力。

活動三：聽一聽。

這一環節我主要采用講故事的形式，讓學生在聽故事的過程中，知道紅領巾為什么是紅色的；再通過學生說一說自己知道的英雄人物或看過的有關戰爭年代的影片等，明白紅領巾是紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染紅的，它來之不易。我們應該為紅領巾感到自豪，我們應該為少先隊員感到自豪。

（設計意圖：本環節的教學資源來源于現實的生活，沒有高深的道理，學生在感悟、體驗中受到激勵，體現了新課程理念中回歸生活，以人為本的教育理念。）活動四：演一演。情景一： 星期一的早晨，小紅佩戴著鮮艷的紅領巾上學，她看到同學小芳沒戴紅領巾，好奇地問：“你怎么沒戴紅領巾呀？”小芳卻說：“到了校門口如有檢查的在戴也不遲?！?情景二：

課堂上，老師提出問題時，小剛總是第一個舉手回答，而小明卻總和同桌說悄悄話。情景三：

放學了，小玲回到家主動幫助爸爸媽媽干家務，在學校積極地參加勞動。問題設計：說一說你贊同誰的做法？并結合實際談一談自己平時在學習中、生活中是怎樣做的，又是怎樣對待紅領巾的？

通過師生討論，從而形成正確的認識紅領巾理念，并引導學生明白：紅領巾是少先隊員的標志，我們要愛護紅領巾，以實際行動為紅領巾增光添彩。在以后的學習生活中，我們要愛惜紅領巾，為自己胸前的紅領巾爭光，讓紅領巾因為你更加鮮艷。（設計意圖：《品德與生活課程標準》指出，兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟。此環節通過討論、表演引導學生明白光榮的標志要用正確的行動去維護，為自己是紅領巾的一員而驕傲。）還剩1頁未讀，繼續閱讀

低年級的學生是以形象思維為主，抽象邏輯思維僅處在萌芽狀態?；顒拥拿恳粋€環節都需要具體形象相輔助才能順利進行，據此，我在小結時放棄了老套的語言式表達，而是采用形象直觀的行動，這樣學生在樂意接受中出發情感的升華。

五、板書設計：

鮮艷的紅領巾 高興 激動 自豪 增光添彩

（板書是對所學知識主要內容的提煉概括，好的板書，有利于學生對所學內容形成整體認識，加深學生對知識的理解。）