第一篇：工務(wù)安全與應(yīng)急處理綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告王鵬宇

天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告

系部鐵道工程系班級(jí)鐵工 0903姓名王 鵬 宇指導(dǎo)教師張麗完成日期2011.12.2

3工務(wù)安全實(shí)訓(xùn)報(bào)告

通過(guò)工務(wù)安全實(shí)訓(xùn)，使我學(xué)到了很多有關(guān)知識(shí)，下面將我在實(shí)訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容總結(jié)一下：

安全是鐵路工作永恒的主題,安全運(yùn)輸事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,事關(guān)鐵路改革發(fā)展大局,事關(guān)國(guó)家穩(wěn)定社會(huì)和諧,鐵路工務(wù)安全工作絕不能忽視。雖然鐵路工務(wù)安全工作作為建設(shè)現(xiàn)代鐵路的重點(diǎn)來(lái)抓,但一些客觀存在的現(xiàn)狀還有令人擔(dān)憂之處,比如,安全生產(chǎn)形式主義、技術(shù)裝備超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)、基層領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)不強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)得不到落實(shí)、職工業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)管理不到位,致使事故危機(jī)隱患尚存。歷史的痕跡教育我們,鐵路是一個(gè)龐大的聯(lián)動(dòng)運(yùn)輸體系,在這個(gè)聯(lián)動(dòng)體系下,稍有疏忽,事故將會(huì)迭出,所以,每個(gè)鐵路局、站段、職工都應(yīng)該高度重視安全工作。為保證鐵路安全,首先要貫徹“預(yù)防為主”的方針,從運(yùn)輸組織、科學(xué)管理、設(shè)備狀態(tài)、職工業(yè)務(wù)素質(zhì)、安全措施等方面開(kāi)展工作,盡可能防止事故發(fā)生。1 正視鐵路工務(wù)安全工作中存在的問(wèn)題

1.1 安全意識(shí)不強(qiáng)

從領(lǐng)導(dǎo)到職工對(duì)“安全第一,預(yù)防為主”的原則認(rèn)識(shí)不夠,沒(méi)有真正從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性,總是抱著僥幸的心理對(duì)待安全工作,認(rèn)為發(fā)生安全問(wèn)題的概率很小,也不可能發(fā)生在自己身上。各站段、各部門(mén)沒(méi)有把安全培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處,形式主義占據(jù)了增強(qiáng)安全意識(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1.2 業(yè)務(wù)素質(zhì)低

現(xiàn)在工務(wù)系統(tǒng)人員正處在學(xué)歷轉(zhuǎn)化階段,從原來(lái)招工進(jìn)鐵路、退伍進(jìn)鐵路到現(xiàn)在經(jīng)過(guò)高校培養(yǎng)再進(jìn)鐵路,人員的更換需要一定的時(shí)間,這樣不免出現(xiàn)業(yè)務(wù)素質(zhì)跟不上鐵路的發(fā)展。再一,有些職工缺乏上進(jìn)心,滿足于現(xiàn)狀,不求上進(jìn)。更有甚者連最基本的與自己工作密切相關(guān)的規(guī)章都不清楚,作業(yè)中違章指揮,違章蠻干,安全規(guī)則形同虛設(shè)。

1.3 工作積極性缺乏

工作中沒(méi)有把主要精力放在安全生產(chǎn)上,沒(méi)有對(duì)安全生產(chǎn)方面的問(wèn)題進(jìn)行全面、細(xì)致的分析,對(duì)工作以外的事情卻津津樂(lè)道。根本的原因是員工認(rèn)為待遇低,沒(méi)有體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值;后勤管理保障差,管理混亂,生活環(huán)境條件差,職工隊(duì)伍思想波動(dòng)大,這些問(wèn)題都沒(méi)有得到很好的解決,有些管理者視而不見(jiàn),若無(wú)其事。

1.4 標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)不到位

職工業(yè)務(wù)素質(zhì)低、工作積極性缺乏直接導(dǎo)致工作中標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)不到位。不學(xué)習(xí)

就掌握不了標(biāo)準(zhǔn),就落實(shí)不了標(biāo)準(zhǔn);工作不積極,缺乏動(dòng)力,工作圖省事,擅自簡(jiǎn)化作業(yè)程序、簡(jiǎn)化安全措施,標(biāo)準(zhǔn)貫徹不到位;形式主義、官僚主義也是導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)不到位的原因,領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查就落實(shí)、沒(méi)來(lái)檢查就不落實(shí),最后導(dǎo)致是安全問(wèn)題一大堆。

1.5 管理不完善、指揮不合理

管理工作中,不是被管理者不愿意做好工作,而是被管理者不服管理者的管理。在我們的工務(wù)系統(tǒng)中存在著很強(qiáng)的官僚主義,管理工作抓的不實(shí)、不細(xì),某些管理者帶有個(gè)人情緒開(kāi)展工作,更有甚者是外行指揮內(nèi)行,沒(méi)有系統(tǒng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的管理規(guī)劃。這些都是導(dǎo)致工作不扎實(shí),存在安全隱患的因素。

1.6 設(shè)備狀態(tài)不良

安全保障技術(shù)裝備的不斷改進(jìn)與提高才是保證行車(chē)安全的重要手段,如今鐵路線路設(shè)備有些處于老化階段,帶病工作,設(shè)備質(zhì)量存在大量問(wèn)題,以“優(yōu)質(zhì)設(shè)備保安全”的思想并沒(méi)有扎根。

1.7 工作強(qiáng)度大

鐵路線路屬于動(dòng)態(tài)運(yùn)行,行車(chē)不斷,問(wèn)題出現(xiàn)頻繁,這樣就導(dǎo)致了線路職工工作強(qiáng)度增大,在工作條件較差、工作待遇較低、工作強(qiáng)度較大的環(huán)境中,線路工只能以完成任務(wù)為己任,而疏忽了保質(zhì)保量和保安全的工作要求。2確保鐵路工務(wù)安全的具體措施處理鐵路工務(wù)安全工作中存在的問(wèn)題

2.1 增強(qiáng)安全意識(shí),強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理

鐵路工作要時(shí)刻樹(shù)立“安全重于泰山”、“安全第一”的思想,強(qiáng)化職工的安全意識(shí),培養(yǎng)職工的安全習(xí)慣,使安全生產(chǎn)成為每名職工的自覺(jué)、自主、自發(fā)行為。不斷提升新體制下的運(yùn)輸安全管理水平,規(guī)范新體制下的運(yùn)輸安全管理創(chuàng)新,認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中所起的重要作用。這就需要我們鐵路各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把安全管理工作抓細(xì)、抓實(shí),全力把工作重心放到基層和第一線,關(guān)心一線職工,讓職工享受安全帶來(lái)的幸福和愉快。領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持從嚴(yán)管理、細(xì)化管理。管理嚴(yán)格,認(rèn)真負(fù)責(zé)。環(huán)節(jié)細(xì)化管理要做到時(shí)時(shí)有標(biāo)準(zhǔn)、處處有標(biāo)準(zhǔn)、人人有標(biāo)準(zhǔn),這是保證安全工作的具體表現(xiàn)。要做到這些,首先要完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,從領(lǐng)導(dǎo)做起,逐級(jí)落實(shí)安全管理責(zé)任,確保安全生產(chǎn)。

2.2 加強(qiáng)職工隊(duì)伍業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)

鐵路在不斷發(fā)展,技術(shù)裝備在不斷的創(chuàng)新和完善,要適應(yīng)這些新技術(shù)、新裝備

使用的要求,職工業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)必須提高,這就要求鐵路的工作人員狠抓隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè),采取多種培訓(xùn)方式強(qiáng)化職工技能,有效調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高技能的積極性,領(lǐng)導(dǎo)分工定期下到車(chē)間開(kāi)展安全教育培訓(xùn)工作,并且進(jìn)行人身安全考試,使安全教育經(jīng)常化、制度化,杜絕形式主義。同時(shí),制定政策鼓勵(lì)職工學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn),對(duì)新接收復(fù)退軍人進(jìn)行崗前集中培訓(xùn);鼓勵(lì)職工在職自學(xué),提高理論和實(shí)作技能,不定期選派有關(guān)人員到專(zhuān)業(yè)學(xué)校進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí),使職工隊(duì)伍具備高素質(zhì)、高技能、高學(xué)歷的要求。

2.3 建立健全安全考核評(píng)價(jià)機(jī)制和安全生產(chǎn)激勵(lì)機(jī)制,落實(shí)到位。

建立健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制是調(diào)動(dòng)和促進(jìn)工作的一種手段。鐵路局要對(duì)各站段領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全考核評(píng)價(jià),站段領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各車(chē)間要進(jìn)行安全考核評(píng)價(jià),車(chē)間要對(duì)班組進(jìn)行安全考核評(píng)價(jià),形成一級(jí)抓一級(jí)、層層落實(shí)的局面,把作風(fēng)與安全建設(shè)納入考核范疇,落實(shí)到位。在考核工作中,考核的重點(diǎn)應(yīng)放在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子上,放在干部崗位責(zé)任制具體履行和實(shí)際成效上,增強(qiáng)職工確保安全生產(chǎn)的危機(jī)感和責(zé)任感,促使職工在安全生產(chǎn)工作中盡職盡責(zé),把事故發(fā)生率降之最低,為構(gòu)建和諧鐵路奠定基礎(chǔ)。

2.4 改善工作條件,調(diào)整工作強(qiáng)度

建設(shè)和諧鐵路,也是建設(shè)人的和諧、社會(huì)的和諧,改善職工的工作條件,調(diào)整工作強(qiáng)度這一措施是直接影響鐵路職工尤其是鐵路線路職工保證安全的具體展現(xiàn),改善職工的工作條件、調(diào)整職工的工作強(qiáng)度才能保證職工有很好的精力投入到工作中,解決后顧之憂保安全。具體措施包括:改善鐵路線路職工休息居住條件;提高線路職工的待遇,體現(xiàn)多勞多得;提供必備的設(shè)備,改善線路班組的工作條件;定員定崗,根據(jù)線路條件配備線路職工。制定合理科學(xué)的工時(shí)定額,保證工作做到實(shí)處。

總之,要保證鐵路和諧發(fā)展,安全是首要的,如何保安全,一句話:各項(xiàng)工作要落到實(shí)處,管理人員要求真務(wù)實(shí)。

總結(jié)：

通過(guò)工務(wù)安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),我對(duì)鐵路施工、線路維修、線路養(yǎng)護(hù)方面安全知識(shí)有了更深一步的了解；通過(guò)寫(xiě)這個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告，我更加清楚了鐵路上安全的重要，在以后的工作中，我會(huì)更加注重理安全生產(chǎn)、安全勞動(dòng)，把活干好，把活做細(xì)，把工作做活。

第二篇：鐵路路基綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 王鵬宇

天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告

系 部 鐵道工程系 班 級(jí) 鐵工 0903 姓 名 王 鵬 宇

指導(dǎo)教師 徐 小 斐

完成日期 2011.12.23

鐵路路基實(shí)訓(xùn)報(bào)告

通過(guò)這一階段鐵路路基課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了好多更加實(shí)用的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更加時(shí)刻的認(rèn)識(shí)了路基作為鐵路基礎(chǔ)的重要作用。但所謂“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”。在這里，我僅從路基的排水這方面談?wù)勎业睦斫狻Ｒ驗(yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)方面也是路基知識(shí)的重點(diǎn)。

一、地面排水設(shè)備有哪些類(lèi)型，分別適用于什么條件。

地面排水設(shè)備主要有：排水溝、側(cè)溝、天溝、截水溝、矩形水槽、跌水和急流槽。

（一）排水溝

1.平坦地帶，橫坡不明顯，且路堤高度小于2 m時(shí)，宜在路堤兩側(cè)設(shè)置排水溝。

2.當(dāng)路堤高度大于2.0m時(shí)，可以只在大面積橫坡方向的上方設(shè)置排水溝。在路堤高度小于2.0m的平原地帶，確認(rèn)下側(cè)不會(huì)有積水和造成地面徑流的可能時(shí)，也允許只在上方設(shè)置排水溝。

3.在農(nóng)田地區(qū)，常把開(kāi)挖排水溝的棄土置于排水溝的外側(cè)，筑成擋水埝，以阻擋農(nóng)田排灌水流入排水溝。擋水埝頂寬一般采用0.5 m，兩側(cè)邊坡坡度不大于l：1，靠排水溝一側(cè)的坡腳與排水溝之間應(yīng)留出適當(dāng)?shù)木嚯x。

4.緊靠路堤護(hù)道外側(cè)的取土坑，如能適當(dāng)控制其深度，以連接上、下游的排水溝或排水通路，則可利用于地面排水。此時(shí)，取土坑底部宜做成由兩側(cè)邊緣向中間傾斜的2％～4％的橫坡，或在取土坑中部設(shè)置適當(dāng)斷面的排水溝。

（二）側(cè)溝

1.側(cè)溝水不宜流入隧道排水溝內(nèi)。因此，當(dāng)出洞方向路塹為上坡時(shí)，側(cè)溝要用與線路縱坡相反的坡度，稱(chēng)為反坡排水。只有對(duì)長(zhǎng)度為300m以下的短隧道，在洞外路塹水量較小，且含砂量小，不易淤積，修建反坡排水將增加大量土石方等困難條件下，才允許將側(cè)溝水引入隧道排水溝內(nèi)，但應(yīng)驗(yàn)算隧道水溝斷面(不夠時(shí)應(yīng)予擴(kuò)大)，并在高端洞口設(shè)置泥砂沉淀井。

2.側(cè)溝水應(yīng)排出路塹以外，在填挖交界處沿山彎轉(zhuǎn)偏離路基排出，以防沖刷路堤。但對(duì)深長(zhǎng)路塹和反坡排水的側(cè)溝，可以根據(jù)地形條件增建穿越路基的橫向蓋板水溝，將水引排到路基的外側(cè)，在路塹邊坡較低處，開(kāi)挖馬口排走。

（三）天溝

1.天溝距塹頂?shù)木嚯x一般情況下，不宜小于5 m。

2.如果邊坡為不易滲漏的巖石和黏性土，或?qū)μ鞙弦巡扇》罎B措施，或路塹不高，即使邊坡坍塌也不致影響行車(chē)時(shí)，天溝距塹頂?shù)木嚯x可以減小到2 m。

3.濕陷性黃土地區(qū)的天溝距塹頂?shù)木嚯x一般不應(yīng)小于l0m，同時(shí)還應(yīng)加固防滲。

4.如果塹頂上有棄土堆，天溝一般應(yīng)設(shè)在棄土堆以外2.O～5.0 m。

（四）截水溝

1.平坦地帶，橫坡不明顯，且路堤高度小于2 m時(shí)，宜在路堤兩側(cè)設(shè)置排水溝。

2.當(dāng)路堤高度大于2.0m時(shí)，可以只在大面積橫坡方向的上方設(shè)置排水溝。在路堤高度小于2.0m的平原地帶，確認(rèn)下側(cè)不會(huì)有積水和造成地面徑流的可能時(shí)，也允許只在上方設(shè)置排水溝。

3.在農(nóng)田地區(qū)，常把開(kāi)挖排水溝的棄土置于排水溝的外側(cè)，筑成擋水埝，以阻擋農(nóng)田排灌水流入排水溝。擋水埝頂寬一般采用0.5 m，兩側(cè)邊坡坡度不大于l：1，靠排水溝一側(cè)的坡腳與排水溝之間應(yīng)留出適當(dāng)?shù)木嚯x。

4.緊靠路堤護(hù)道外側(cè)的取土坑，如能適當(dāng)控制其深度，以連接上、下游的排水溝或排水通路，則可利用于地面排水。此時(shí)，取土坑底部宜做成由兩側(cè)邊緣向中間傾斜的2％～4％的橫坡，或在取土坑中部設(shè)置適當(dāng)斷面的排水溝。

（二）側(cè)溝 側(cè)溝是位于路塹路肩邊緣的外側(cè)，用以匯集和排除路塹范圍以內(nèi)的地面水。在線路不填不挖的地段亦應(yīng)設(shè)置側(cè)溝。

1.側(cè)溝水不宜流入隧道排水溝內(nèi)。因此，當(dāng)出洞方向路塹為上坡時(shí)，側(cè)溝要用與線路縱坡相反的坡度，稱(chēng)為反坡排水。只有對(duì)長(zhǎng)度為300m以下的短隧道，在洞外路塹水量較小，且含砂量小，不易淤積，修建反坡排水將增加大量土石方等困難條件下，才允許將側(cè)溝水引入隧道排水溝內(nèi)，但應(yīng)驗(yàn)算隧道水溝斷面(不夠時(shí)應(yīng)予擴(kuò)大)，并在高端洞口設(shè)置泥砂沉淀井。

2.側(cè)溝水應(yīng)排出路塹以外，在填挖交界處沿山彎轉(zhuǎn)偏離路基排出，以防沖刷路堤。但對(duì)深長(zhǎng)路塹和反坡排水的側(cè)溝，可以根據(jù)地形條件增建穿越路基的橫向蓋板水溝，將水引排到路基的外側(cè)，在路塹邊坡較低處，開(kāi)挖馬口排走。

（三）天溝

天溝是位于塹頂邊緣以外，可設(shè)一道或幾道，用以截排塹頂上方流向路塹的地面水。

1.天溝距塹頂?shù)木嚯x一般情況下，不宜小于5 m。

2.如果邊坡為不易滲漏的巖石和黏性土，或?qū)μ鞙弦巡扇》罎B措施，或路塹不高，即使邊坡坍塌也不致影響行車(chē)時(shí)，天溝距塹頂?shù)木嚯x可以減小到2 m。

3.濕陷性黃土地區(qū)的天溝距塹頂?shù)木嚯x一般不應(yīng)小于l0m，同時(shí)還應(yīng)加固防滲。

4.如果塹頂上有棄土堆，天溝一般應(yīng)設(shè)在棄土堆以外2.O～5.0 m。

（四）截水溝

截水溝設(shè)置于路塹邊坡平臺(tái)上及排水溝、側(cè)溝、天溝所在部位以外的其他地方，用以截排邊坡平臺(tái)以上的坡面水或所在地區(qū)的部分地面水。

(五)跌水、緩流井和急流槽

1.跌水：主槽底部呈臺(tái)階狀的急流槽，構(gòu)造可有單級(jí)和多級(jí)兩類(lèi)，每級(jí)高差為0.2～2.0m，利用臺(tái)階跌水消能。一般應(yīng)作鋪砌防護(hù)。

2.緩流井：溝底縱坡較陡的水溝，可設(shè)計(jì)成兩段坡度較緩的水溝用緩流井連接起來(lái)。兩端水溝的落水高差最大可達(dá)15ｍ。

3.急流槽：用片石、混凝土材料筑成的，銜接兩段高程較大的排水設(shè)施。主槽縱坡大，水流急。出口設(shè)有消力池、消能檻等消能裝置。溝底縱坡可達(dá)1：2。

急流槽槽身的坡度一般大于l0％。為使通過(guò)急流槽的水流能貼著槽底面流下面不致發(fā)生飛濺，槽身坡度不可陡于l：0.75。

二、地下排水設(shè)備有哪些類(lèi)型，分別適用于什么條件。

（一）明溝與槽溝

明溝與槽溝是敞開(kāi)的地下排水設(shè)備，用于攔截、引排埋藏不深的地下水(一般為2 m以內(nèi)的潛水和上層滯水)，并可兼排地表水。設(shè)置時(shí)，宜沿線路方向和順溝谷走向布置，溝底應(yīng)埋人不透水地層內(nèi)，溝壁最下一排滲水孔的底部應(yīng)高出溝底不小于0.2 m。為避免開(kāi)挖斷面過(guò)大，明溝深度不宜超過(guò)l.2 m，若再深可用槽溝。槽溝深度不宜超過(guò)2 m，若再深宜改用滲溝。

（二）邊坡滲溝

邊坡滲溝是為疏干潮濕邊坡及引排邊坡上局部露出的上層滯水和泉水而修建的排水設(shè)備，同時(shí)可起支撐邊坡的作用。適用于土質(zhì)路塹邊坡不陡于l：1或路堤邊坡因潮濕容易發(fā)生表土坍滑的部位。一般用條帶形、馬蹄形或分岔形布置，滲溝基礎(chǔ)應(yīng)埋置在邊坡潮濕土層以下的干燥而穩(wěn)定的土層以內(nèi)不小于0.5 m，通常用矩形斷面，寬度不小于l.3～1.5 m，沿壁外圍設(shè)置適當(dāng)?shù)姆礊V層，溝內(nèi)底部用大粒徑石料充填，其余的用小粒徑的滲水材料充填，其結(jié)構(gòu)形狀、斷面形式如圖所示。

（三）支撐滲溝 支撐滲溝是用來(lái)支撐可能滑動(dòng)不穩(wěn)定土體或山坡，并排除在滑動(dòng)面(滑動(dòng)帶)附近的地下水和疏干潮濕土體的一種地下排水設(shè)備。根據(jù)不穩(wěn)定土體的范圍大小可成群布置，也可與抗滑擋墻配合使用，如圖所示。

（四）截水滲溝與引水滲溝

截水滲溝的平面布置，宜與地下水的流向垂直，引水滲溝宜與地下水的流向平行，一般沿著線路方向設(shè)在路基的兩側(cè)。

滲溝流水孔的縱向坡度，不得小于5‰，若受到地形限制，溝底縱坡陡了不易找到合適的出口，縱坡可用緩一點(diǎn)，但不小于2‰。

滲溝深度在2～6 m時(shí)，稱(chēng)淺埋滲溝，深度大于6 m的稱(chēng)深埋滲溝。其斷面一般采用矩形，內(nèi)部充填篩洗干凈的滲水材料，底部設(shè)排水通道，常用蓋板箱涵或混凝土圓管。對(duì)于淺埋滲溝箱涵孔徑用0.3 m～0.4 m，圓管內(nèi)徑用0.3～0.5 m，對(duì)于深埋滲溝，為了檢查和維修，箱涵孔徑用0.8～1.2 m，圓管內(nèi)徑用l.0 m，滲溝頂部用單層漿砌片石，表面水泥砂漿勾縫，其上再填土，厚度不小于0.5 m，夯實(shí)后與地面齊平。

滲水溝的出水口，一般修筑端墻，基礎(chǔ)應(yīng)埋入較堅(jiān)實(shí)的穩(wěn)定地層內(nèi)，兩側(cè)應(yīng)嵌入溝岸土層內(nèi)不小于0.5 m。端墻下部的排水孔的底面應(yīng)比外面排水溝底面高出不小于0.2～0.3 m。

（五）滲水隧洞

滲水隧洞是用于截?cái)嗪鸵派顚拥叵滤呐潘O(shè)備。平面布置與滲溝相同，若與立式滲井配合使用，要通路最短，隧洞出水底部應(yīng)比河溝設(shè)計(jì)洪水位高出不小于0.5 m，比相連的排水溝高出不小于0.1～0.2 m，底面不小于0.1～0.2 m，如圖所示。

(六)水平鉆孔

水平鉆孔是用平臥鉆機(jī)向滑體含水層打傾斜角不大的平孔，然后在鉆孔內(nèi)插帶孔的鋼管或塑料管，用以引排地下水而疏干土體的一種排水設(shè)備。一般與立式滲水井配合使用，鉆孔用10％～15％的仰坡，孔徑用73～108 mm。

（七）立式集水滲井與滲管

立式集水滲井與滲管是用于集引多層含水層和潮濕土體中地下水的排水設(shè)備。一般成群布置，與地下水流方向垂直，并與水平鉆孔、排水設(shè)備配合使用。

總 結(jié)：

路基排水的目的就是把路基工作區(qū)內(nèi)的填料含水量降低到一定的范圍內(nèi)。填料含水量過(guò)大，會(huì)引起強(qiáng)度降低，邊坡坍塌，路基下沉或滑動(dòng)，影響線路的使用功能。因此，必須做好地面水和地下水的排除工作，使路既有良好、完善的排水系統(tǒng)，確保路基具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性。

第三篇：鐵道綜概論合實(shí)訓(xùn)報(bào)告王鵬宇

天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告

系部鐵道工程系班級(jí)鐵工 0903姓名王 鵬 宇指導(dǎo)教師劉 小 燕完成日期2011.12.2

3鐵道概論實(shí)訓(xùn)報(bào)告

通過(guò)鐵道概論實(shí)訓(xùn)，使我學(xué)到了很多有管概論方面的知識(shí)，下面將我在實(shí)訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容總結(jié)一下。

（一）鐵路線路是機(jī)車(chē)車(chē)輛和列車(chē)運(yùn)行的基礎(chǔ)。

1、鐵路的勘測(cè)設(shè)計(jì)

在建筑一條鐵路之前，必須進(jìn)行調(diào)查研究和勘探工作，并從若干個(gè)可供比較的方案中選出一個(gè)最優(yōu)方案來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

鐵路建設(shè)的三個(gè)階段：

前期工作階段：主要進(jìn)行方案研究、初測(cè)和初步設(shè)計(jì)工作。

基本建設(shè)階段：主要進(jìn)行定測(cè)、技術(shù)設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)，最后進(jìn)行工程施工、驗(yàn)交投產(chǎn)。

投資效果反饋：鐵路運(yùn)營(yíng)若干年后，有建設(shè)單位會(huì)同有關(guān)部門(mén)，對(duì)工程質(zhì)量、技術(shù)指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)效益等考察驗(yàn)證，以評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量。

2．鐵路主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

包括：正線數(shù)目、限制坡度、最小曲線半徑、牽引種類(lèi)、機(jī)車(chē)類(lèi)型、機(jī)車(chē)交路、車(chē)站分布、到發(fā)線有效長(zhǎng)度和閉塞類(lèi)型等。這些標(biāo)準(zhǔn)是確定鐵路能力大小的決定因素，一條鐵路選用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)設(shè)計(jì)線的工程造價(jià)和運(yùn)營(yíng)質(zhì)量有重大影響，同時(shí)又是確定設(shè)計(jì)線的工程標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)備類(lèi)型的依據(jù)。

3.緩和曲線

為保證列車(chē)安全，使線路平順地由直線過(guò)渡到圓曲線或由圓曲線過(guò)渡到直線，以避免離心力的突然產(chǎn)生和消除，常需要在直線與圓曲線之間設(shè)置一個(gè)曲率半徑變化的曲線，這個(gè)曲線稱(chēng)為緩和曲線

4.曲線附加阻力

基本阻力：列車(chē)在空曠地段沿平、直軌道運(yùn)行時(shí)所受到的阻力。包括車(chē)軸與軸承之間、輪軌之間以及鋼軌接頭對(duì)車(chē)輪的撞擊阻力等。基本阻力在列車(chē)運(yùn)行時(shí)總是存在的。

附加阻力：列車(chē)在線路上運(yùn)行時(shí)，受到的額外阻力，如坡道阻力、曲線阻力、起動(dòng)阻力等。附加阻力隨列車(chē)運(yùn)行條件或線路平、縱斷面情況而定，阻力方向與列車(chē)運(yùn)行方向相反。

（二）鐵路路基是軌道的基礎(chǔ)，承受并傳遞軌道的重量及列車(chē)的動(dòng)載荷。

1.鐵路路基特點(diǎn)：

1)是鐵路線路的重要組成部分，在整個(gè)鐵道工程中占有很大比重；

2)鐵路路基采用天然土、石構(gòu)筑，暴露于大自然中，不斷受到侵蝕、破壞。

2.鋼軌長(zhǎng)度

我國(guó)制造的標(biāo)準(zhǔn)鋼軌，長(zhǎng)度有25米與12.5米兩種。

3.鋼軌接頭

普通軌道的接頭，通常用螺栓、夾板等連接。

4.軌縫

鋪軌時(shí)，需要在鋼軌接頭處預(yù)留軌縫。軌縫要求：

(1)高溫時(shí)，鋼軌膨脹不會(huì)導(dǎo)致軌道擠壓變形；

(2)低溫時(shí)，鋼軌收縮不會(huì)導(dǎo)致接頭拉壓變形。

軌縫作用：適應(yīng)鋼軌熱脹冷縮的需要。

5.道床

道床介于軌枕與路基之間，是軌道的重要組成部分。道床是鋪設(shè)在路基面上的石碴（道碴）墊層。主要作用是支承軌枕，把從軌枕上部的壓力均勻地傳遞給路基；并固定軌枕的位置，阻止軌枕縱向或橫向移動(dòng)；緩和機(jī)車(chē)車(chē)輛輪對(duì)鋼軌的沖擊。

6.道岔

道岔是鐵路軌道的重要組成部分。由于道岔數(shù)量多、使用壽命短、限制列車(chē)速度、行車(chē)安全性低，與曲線、接頭并稱(chēng)為軌道的三大薄弱環(huán)節(jié)。

（三）鐵路幾何尺寸

1.軌距

兩根鋼軌軌頭內(nèi)側(cè)之間的距離稱(chēng)為軌距。我國(guó)規(guī)定，軌距應(yīng)在鋼軌頭部?jī)?nèi)側(cè)頂面下16mm處測(cè)量。我國(guó)鐵路主要采用1435mm的標(biāo)準(zhǔn)軌距,世界各國(guó)鐵路也普遍采用1435mm的軌距。軌距寬于1435 mm的稱(chēng)為寬軌鐵路，如俄羅斯采用1524mm的寬軌鐵路。軌距窄于1435mm的稱(chēng)為窄軌鐵路。我國(guó)云南省尚有從昆明至河口的1000mm的窄軌鐵路。在機(jī)車(chē)車(chē)輛不斷運(yùn)行的情況下, 軌距可能產(chǎn)生一定的誤差，我國(guó)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)軌距的誤差寬不得超過(guò)6 mm，窄不得超過(guò)2mm。

2.水平

在線路同一斷面處左右兩股鋼軌頂面的高度差，簡(jiǎn)稱(chēng)“水平”。

軌距和水平均用道尺來(lái)測(cè)量。通常每6.25m檢查一處，即每節(jié)12.5m鋼軌的接頭及中間各檢查一處。

直線地段兩股鋼軌的頂面應(yīng)保持在同一水平，高差不允許超過(guò)4mm。

3.軌底坡

在直線上鋼軌不是豎直鋪設(shè)，而要向內(nèi)傾斜1:40的坡度，稱(chēng)為軌底坡。軌底坡的設(shè)置是利用鋼軌墊板做成1:40的坡度，鋼軌安置在墊板上而形成內(nèi)傾度。設(shè)置軌底坡的目的是為了鋼軌能適應(yīng)車(chē)輛的圓錐形踏面(車(chē)輪踏面接觸軌頭的主要部分為1:20的圓錐面)，使車(chē)輪壓力集中于鋼軌中軸線，減少軌頭偏心磨耗。

（四）鐵路線路是機(jī)車(chē)車(chē)輛及列車(chē)運(yùn)行的基礎(chǔ)。

鐵路線路是機(jī)車(chē)車(chē)輛及列車(chē)運(yùn)行的基礎(chǔ)由路基、橋隧建筑物和軌道所組成。鐵路線路設(shè)有配線的分界點(diǎn)（設(shè)備技術(shù)角度），鐵路運(yùn)輸?shù)纳a(chǎn)基地（使用角度）。

1、正線：連接區(qū)間并貫穿或直股伸入車(chē)站的線路。

2、站線：包括了到發(fā)線、牽出線、調(diào)車(chē)線、貨物線及站內(nèi)指定用途的其他線。到發(fā)線：供接發(fā)旅客和貨物列車(chē)的線路。

調(diào)車(chē)線、牽出線：用于車(chē)列解體和編組并存放車(chē)輛的線路。

貨物線：用于貨物裝卸作業(yè)的貨車(chē)停留線路。

段管線：鐵路機(jī)務(wù)段、車(chē)輛段、工務(wù)段、電務(wù)段等專(zhuān)用并管理的線路。

4、岔線：在區(qū)間或站內(nèi)接軌，通向路內(nèi)、外單位的專(zhuān)用線路。

5、特定用途線：為保證安全而設(shè)置的安全線和避難線。

站線路的長(zhǎng)度可分為全長(zhǎng)和有效長(zhǎng)兩種。

全長(zhǎng)：線路全長(zhǎng)時(shí)指線路一端的道岔基本軌接頭至另一端的道岔基本軌接頭的長(zhǎng)度。

有效長(zhǎng)：指在線路全長(zhǎng)范圍內(nèi)可以停留機(jī)車(chē)車(chē)輛而不妨礙鄰線行車(chē)的部分。

（五）鐵路車(chē)站

1、中間站的作業(yè)

列車(chē)的到發(fā)、通過(guò)、會(huì)讓和越行；

旅客的乘降和行李、包裹的承運(yùn)、保管與交付；

貨物的承運(yùn)、裝卸、保管與交付；

摘掛列車(chē)的車(chē)輛摘掛和到貨場(chǎng)或?qū)Ｓ镁€取送車(chē)輛的調(diào)車(chē)作業(yè)。

2、中間站的主要設(shè)備

客運(yùn)設(shè)備：包括旅客站舍（售票房、候車(chē)室、行包房）、旅客站臺(tái)、雨棚和跨越設(shè)備（天橋、地道、平過(guò)道）；

貨運(yùn)設(shè)備：包括貨物倉(cāng)庫(kù)、貨物站臺(tái)和貨運(yùn)室、裝卸機(jī)械等；

站內(nèi)線路：包括到發(fā)線、牽出線和貨物線等，它們分別用于接發(fā)列車(chē)、進(jìn)行調(diào)車(chē)

和貨物裝卸作業(yè)；

信號(hào)及通信設(shè)備；

有些中間站還設(shè)有機(jī)車(chē)整備設(shè)備和列車(chē)檢查設(shè)備等。

3、中間站布置圖

橫列式：到發(fā)線沿正線橫向排列

縱列式：到發(fā)線沿正線縱向排列

（六）車(chē)輛

鐵路車(chē)輛是鐵路運(yùn)輸?shù)闹匾O(shè)備，是用來(lái)運(yùn)送旅客、裝運(yùn)貨物或作其他特殊用途的運(yùn)載工具。它一般沒(méi)有動(dòng)力裝置，必須把車(chē)輛連掛成列，由機(jī)車(chē)牽引才能沿線路運(yùn)行。

（七）鐵路信號(hào)

1、鐵路通信設(shè)備是鐵路經(jīng)營(yíng)管理的信息系統(tǒng)，它對(duì)組織鐵路運(yùn)輸、指揮列車(chē)運(yùn)行、確保鐵路各部門(mén)之間聯(lián)絡(luò)和為旅客提供各種服務(wù)方面發(fā)揮著重要作用。

2、顯示信號(hào)與實(shí)現(xiàn)通信的設(shè)備包括鐵路信號(hào)、聯(lián)鎖、閉塞等設(shè)備，統(tǒng)稱(chēng)鐵路信號(hào)設(shè)備。其主要作用是保證行車(chē)、調(diào)車(chē)工作的安全和提高鐵路通過(guò)能力。對(duì)增加鐵路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)效益、改善鐵路職工勞動(dòng)條件也起著重要作用。

信號(hào)表示器和信號(hào)機(jī)不同，它沒(méi)有防護(hù)的意義，而是用來(lái)表示與行車(chē)有關(guān)設(shè)備的位置和狀態(tài)，或表示信號(hào)顯示的某種附加含義。例如：出站信號(hào)機(jī)給綠色燈光，而前方可以有三個(gè)發(fā)車(chē)方向，這是需要附加說(shuō)明是向哪個(gè)方向發(fā)車(chē)的，該任務(wù)就依靠信號(hào)表示器來(lái)完成。

我國(guó)鐵路上采用的表示器有：進(jìn)路表示器、線路表示器、調(diào)車(chē)表示器、道岔表示器、發(fā)車(chē)表示器等。我們?cè)诖私榻B常見(jiàn)的道岔表示器和發(fā)車(chē)線路表示器。鐵路信號(hào)專(zhuān)用器材是鐵路信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)備，其技術(shù)狀態(tài)直接影響鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩c效率。

3、所有的鐵路技術(shù)，都要求有一定特殊性，即不僅要求設(shè)備可靠，最重要的要求是設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，能使故障的后果趨向較為安全的一方，該原則稱(chēng)為“故障——安全”原則。

車(chē)站內(nèi)各列車(chē)進(jìn)路由道岔位置決定，為防護(hù)進(jìn)路，在進(jìn)路入口處設(shè)有信號(hào)機(jī)。

4、區(qū)間信號(hào)控制的目的是為了保證行車(chē)安全，提高區(qū)間通過(guò)能力與行車(chē)速度。為達(dá)到該目的，我們采用行車(chē)閉塞法，依靠閉塞設(shè)備來(lái)具體實(shí)現(xiàn)。

（八）、鐵路通信系統(tǒng)

為有效地指揮列車(chē)運(yùn)行，發(fā)布有關(guān)命令，確保路內(nèi)各業(yè)務(wù)部門(mén)、單位職工密切配合與協(xié)同作業(yè)，需要設(shè)置一整套完善、先進(jìn)的鐵路通信設(shè)備，將鐵路各級(jí)機(jī)構(gòu)聯(lián)系成一個(gè)整體，從而保證行車(chē)安全，提高運(yùn)輸能力和工作效率。列車(chē)運(yùn)行控制系統(tǒng)包括列車(chē)自動(dòng)停車(chē)裝置、機(jī)車(chē)信號(hào)以及列車(chē)速度監(jiān)督和控制等。依據(jù)不同的要求，安裝不同的設(shè)備。列車(chē)自動(dòng)停車(chē)和機(jī)車(chē)信號(hào)都可單獨(dú)使用，也可以同時(shí)安裝；列車(chē)速度監(jiān)督和速度控制是機(jī)車(chē)信號(hào)和自動(dòng)停車(chē)裝置的進(jìn)一步完善，是列車(chē)運(yùn)行控制系統(tǒng)的高級(jí)階段。

鐵路專(zhuān)用通信系統(tǒng)由專(zhuān)用于組織、指揮鐵路運(yùn)輸及生產(chǎn)的專(zhuān)用設(shè)備構(gòu)成。這些設(shè)備專(zhuān)用于某一目的，接通一些指定用戶，一般不與社會(huì)公用通信網(wǎng)連接。

總結(jié)：

通過(guò)鐵道概論專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),我對(duì)鐵路軌道結(jié)構(gòu)、鐵路線路、鐵路車(chē)輛、鐵路信號(hào)方面有了更深一步的了解；通過(guò)寫(xiě)這個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告，我更加清楚了鐵路知識(shí)廣博，在以后的工作中，我會(huì)更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，把活干好，把活做細(xì)，把工作做活。

第四篇：應(yīng)急救援與事故處理實(shí)訓(xùn)報(bào)告

應(yīng)急救援與事故處理實(shí)訓(xùn)報(bào)告

前言

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：重慶科技學(xué)院石油與安全科技大樓 實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2015年7月6日--2015年7月10日 指導(dǎo)老師：劉克輝、敬小非、廖浩、劉晉、敬小非 實(shí)訓(xùn)安排：

7.月6日上午：動(dòng)員：要求、安排（全體老師）

A107 7月6日下午：借閱文獻(xiàn)資料

7月7日上午：高級(jí)心肺復(fù)蘇與創(chuàng)傷模擬人現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)（黃進(jìn)）

K206 7月7日下午：傷口包扎（劉克輝）

K326 7月8日上午：現(xiàn)場(chǎng)滅火（廖浩）

室外 7月8日下午：應(yīng)急救援預(yù)案編制（劉晉）

K813 7月9日上午：應(yīng)急救援預(yù)案編制（劉晉）

K813 7月9日下午：消防軟梯（全體老師）

安全工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)

7月10日上午：演練正壓式空氣呼吸器（敬小非）

K328 7月10日下午：整理資料上交實(shí)習(xí)報(bào)告（全體老師）

安全工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室

一．實(shí)訓(xùn)要求及目的

1了解高心肺復(fù)蘇、傷口包扎、現(xiàn)場(chǎng)滅火、消防軟梯、正壓式空氣呼吸器的基本原理和作用；

2.掌握止血包扎、心臟復(fù)蘇的操作方法及空氣呼吸器、消防滅火器、消防軟梯的使用方法方法；

3.通過(guò)實(shí)訓(xùn)能掌握基本的應(yīng)急救援的最初的救援措施和方法

二．實(shí)訓(xùn)意義

1.通過(guò)學(xué)習(xí)了解止血包扎、心臟復(fù)蘇、空呼器、消防軟梯消防滅火的重要性。2.通過(guò)對(duì)止血包扎知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)場(chǎng)急救的基礎(chǔ)知識(shí)。

3.通過(guò)訓(xùn)練操作，學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行止血包扎、心臟復(fù)蘇、消防軟梯的逃生。4.通過(guò)設(shè)置合理的消防實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生增加對(duì)應(yīng)急救援的感性認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)課堂消化能力

三．實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

高級(jí)心肺復(fù)蘇與創(chuàng)傷模擬人現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)、傷口包扎、現(xiàn)場(chǎng)滅火、應(yīng)急救援預(yù)案編制、消防軟梯、演練正壓式空氣呼吸器 主體

一高級(jí)心肺復(fù)蘇與創(chuàng)傷模擬人現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)內(nèi)容要求：

1、了解高級(jí)心肺復(fù)蘇與呼吸模擬人的用途；

2、掌握高級(jí)心肺復(fù)蘇與呼吸模擬人的使用方法，3、學(xué)會(huì)高級(jí)心肺復(fù)蘇與呼吸模擬人的檢查和維護(hù)。實(shí)驗(yàn)原理及方法：

心肺復(fù)蘇，國(guó)際代稱(chēng)CPR。在生活中，健康人由于心臟驟停(如觸電、溺水、高空作業(yè)事故、交通事故、旅游意外、心臟疾病、心肌梗塞、自然災(zāi)害、意外事故等所造成的心臟驟停)，而必須采取胸外按壓、人工口鼻呼吸、心內(nèi)注射、氣道放開(kāi)等搶救過(guò)程。使病人最短時(shí)間內(nèi)得救。在搶救過(guò)程中胸外按壓位置，按壓強(qiáng)度是否正確，人工呼吸吹入的吹氣量是否足夠等規(guī)范動(dòng)作是否正確，是搶救病人是否成功的關(guān)健。因此，在系列搶救過(guò)程中，必須要掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)。模擬胸外按壓、人工呼吸、心內(nèi)注射、頸動(dòng)脈模擬搏動(dòng)、瞳孔由一只散大與一只縮小的比較認(rèn)識(shí)，達(dá)到掌握操作訓(xùn)練心肺復(fù)蘇術(shù)的基本要求。對(duì)操作正確與否，有光電信號(hào)顯示、數(shù)碼顯示等功能，它是訓(xùn)練搶救人員進(jìn)行心肺急救技術(shù)訓(xùn)練的理想的模擬機(jī)。實(shí)驗(yàn)方法及步驟：

1、檢查意識(shí)：喊話或輕搖患者，確定有無(wú)意識(shí)；

2、大聲呼救：一旦病人昏迷，立即大聲呼救；

3、放平身體：身體仰臥、平直，清理口鼻中異物；

4、開(kāi)放氣道：仰頭抬頸法，或仰頭舉頦法； 心得體會(huì)：

之前在電視上看到的一些心肺復(fù)蘇與人工呼吸都是錯(cuò)誤的，并不是用手在胸上按壓幾下而已，或者用嘴對(duì)著傷者吹吹氣而已。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作其實(shí)也有很多注意點(diǎn)和細(xì)節(jié)要求。

心肺，作為人體中至關(guān)重要的部分，其重要程度不言而喻。今天，我們便在學(xué)校上了一節(jié)生動(dòng)有趣的心肺復(fù)蘇課。

課上，老是顯示給我們講了關(guān)于心肺復(fù)蘇術(shù)的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間，讓我們明白了搶救時(shí)間的緊迫性。然后告訴了我們?cè)趪?guó)外與在國(guó)內(nèi)對(duì)于心肺復(fù)蘇的成功率。當(dāng)我們看到全世界心肺復(fù)蘇的成功率也只有百分之四時(shí)，蒼白的數(shù)據(jù)實(shí)在是令我們觸目驚心。

接下來(lái)便是教授我們?nèi)绾芜M(jìn)行心肺復(fù)蘇。校醫(yī)老師顯示給我們?cè)敿?xì)地介紹了以便動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。然后再請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行嘗試。在同學(xué)們的踴躍參與中，以及可過(guò)得很快。

這次的心肺復(fù)蘇術(shù)課其實(shí)對(duì)于我們意義非凡：讓我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)過(guò)程中更注重于自身身體的保護(hù)，而且在一些必要的時(shí)候也方便進(jìn)行對(duì)他人的救治。同時(shí)也是我們專(zhuān)業(yè)必須要掌握的基礎(chǔ)。在日常生活中，一些意外也是不可回避的。學(xué)會(huì)一些搶救技術(shù)也是十分必要的，以免耽誤最佳的搶救時(shí)間。心肺復(fù)蘇術(shù)新的理論第一步是先進(jìn)行胸外按壓，第二步是開(kāi)放氣道，第三步是人工呼吸，按壓深度是不低于5厘米，按壓的頻率每分鐘不低于100次，按壓與呼吸比是30；2，不論雙人和單人都是一樣的，共做5個(gè)輪回，檢查生命體征有無(wú)恢復(fù)如沒(méi)有，繼續(xù)實(shí)行按壓，直到有效指征出現(xiàn)為止。總結(jié)：

相信自己，你可以華佗在世。相信自己，你可以讓人心動(dòng)。相信自己，你可以吹出仙氣。相信自己，你可以抗衡命運(yùn)。

二傷口包扎

實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皩?shí)驗(yàn)內(nèi)容、了解外傷救護(hù)的四項(xiàng)基本技術(shù)。2、掌握止血包扎的操作方法。實(shí)驗(yàn)要求、通過(guò)學(xué)習(xí)了解止血包扎的重要性。、通過(guò)對(duì)止血包扎知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)場(chǎng)急救的基礎(chǔ)知識(shí)。3、通過(guò)訓(xùn)練操作，學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行止血包 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

出血可分為外出血和內(nèi)出血二種：

外出血——體表可見(jiàn)到。血管破裂后，血液經(jīng)皮膚損傷處流出體外。內(nèi)出血——體表見(jiàn)不到。血液由破裂的血管流入組織、臟器或體腔內(nèi)。包扎注意事項(xiàng)：

（1）上止血帶時(shí)，皮膚與止血帶之間不能直接接觸，應(yīng)加墊敷料、布?jí)|或 將止血帶上在衣褲外面，以免損傷皮膚。

（2）上止血帶要松緊適宜，以能止住血為度。扎松了不能止血，扎得過(guò)緊 容易損傷皮膚、神經(jīng)、組織，引起肢體壞死。

（3）上止血帶時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易引起肢體壞死。因此，止血帶上好后，要記 錄上止血帶的時(shí)間，并每隔40-50分鐘放松一次，每次放松1-3分鐘。為防止止 血帶放松后大量出血，放松期間應(yīng)在傷口處加壓止血。

（4）運(yùn)送傷者時(shí)，上止血帶處要有明顯標(biāo)志，不要用衣物等遮蓋傷口，以 妨礙觀察，并用標(biāo)簽注明上止血帶的時(shí)間和放松止血帶的時(shí)間。包扎

常用的包扎材料有繃帶、三角巾、四頭帶及其它臨時(shí)代用品（如干凈的毛帕、毛巾、衣物、腰帶、領(lǐng)帶等）。繃帶包扎一般用于支持受傷的肢體和關(guān)節(jié)，固定敷料或夾板和加壓止血等。三角巾包扎主要用于包扎、懸吊受傷肢體，固定敷料，固定骨折等。包扎注意事項(xiàng)：

（1）纏繞繃帶的方向應(yīng)是從內(nèi)向外，由下至上，從遠(yuǎn)端至近端。開(kāi)始和結(jié)束時(shí)均要重復(fù)纏繞一圈以固定。打結(jié)、扣針固定應(yīng)在傷口的上部，肢體的外側(cè)。（2）包扎時(shí)應(yīng)注意松緊度。不可過(guò)緊或過(guò)松，以不妨礙血液循環(huán)為宜。（3）包扎肢體時(shí)不得遮蓋手指或腳趾尖，以便觀察血液循環(huán)情況。

（4）檢查遠(yuǎn)端脈搏跳動(dòng)，觸摸手腳有否發(fā)涼等。三角巾包扎法：

三角巾全巾：三角巾全幅打開(kāi)，可用于包扎或懸吊上肢；

三角巾寬帶：將三角巾頂角折向底邊，然后再對(duì)折一次。可用于下肢骨折固 定或加固上肢懸吊等；

三角巾窄帶：將三角巾寬帶再對(duì)折一次。可用于足、踝部的“8"字固定等。

心得體會(huì)：

有了基本的護(hù)理知識(shí)后,在處理一些問(wèn)題時(shí)就不會(huì)手忙腳亂了,就能及時(shí)的處理一些突發(fā)的受傷事故,并用妥善的方法解決問(wèn)題.從今天的學(xué)習(xí)中,我充分的認(rèn)識(shí)到,作為安全工程專(zhuān)業(yè)的我們要學(xué)習(xí)東西很多,要掌握的技能也很多,我們應(yīng)該繼續(xù)加倍地努力。

今后，我們要多翻閱這些自救自護(hù)方法，做到防患于未然，掌握一些本領(lǐng)后，即使遇到緊急情況，也能鎮(zhèn)靜處理，盡量幫助減少傷害。總結(jié)：

快、輕、準(zhǔn)、穩(wěn)。先止血，后包扎。先救命，后救傷。

三現(xiàn)場(chǎng)滅火

實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皩?shí)驗(yàn)內(nèi)容、了解滅火器用途及使用場(chǎng)所。2、掌握火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)滅火器操作方法。實(shí)驗(yàn)要求、通過(guò)學(xué)習(xí)了解滅火器的重要性。、通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)滅火器操作方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、使用時(shí)，應(yīng)將手提滅火器的提把或肩扛滅火器帶到火場(chǎng)。

2、在距燃燒處5米左右，放下滅火器，先拔出保險(xiǎn)銷(xiāo)，一手握住開(kāi)啟把，另一手握在噴射軟管前端的噴嘴處。如滅火器無(wú)噴射軟管，可一手握住開(kāi)啟壓把，另一手扶住滅火器底部的底圈部分。

3、先將噴嘴對(duì)準(zhǔn)燃燒處，用力握緊開(kāi)啟壓把，使滅火器噴射。當(dāng)被撲救可燃燒液體呈現(xiàn)流淌狀燃燒時(shí)，使用者應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰根部由近而遠(yuǎn)并左右掃射，向前快速推進(jìn)，直至火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器中燃燒，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰左右晃動(dòng)掃射，當(dāng)火焰被趕出容器時(shí)，噴射流跟著火焰掃射，直至把火焰全部撲滅。但應(yīng)注意不能將噴流直接噴射在燃燒液面上，防止滅火劑的沖力將可燃液體沖出容器而擴(kuò)大火勢(shì)，造成滅火困難。如果撲救可燃性固體物質(zhì)的初起火災(zāi)時(shí)，則將噴流對(duì)準(zhǔn)燃燒最猛烈處噴射，當(dāng)火焰被撲滅后，應(yīng)及時(shí)采取措施，不讓其復(fù)燃。心得體會(huì)：

這次消防演練更加熟練了滅火器的使用操作規(guī)范，提供了只用應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題的能力，如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，我們不僅會(huì)使用滅火器，還要知道消防應(yīng)急知識(shí)：

首先，也是重中之重的就是，當(dāng)碰到火災(zāi)時(shí)不能慌張，要有秩序的排列出去，不能擁擠，否則后果不堪設(shè)想。其實(shí)，這聽(tīng)起來(lái)并不難可要想真的做到處險(xiǎn)不驚、臨危不亂卻并不是那么容易的。這需要我們了解和熟悉我們經(jīng)常或臨時(shí)所處建筑物的消防安全環(huán)境，尤其是要掌握好確定的逃生出口、路線和方法，還有安全出口、滅火器的位置。

其次就是一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己可能被煙火包圍，千萬(wàn)不要遲疑，要立即跑出房間，但切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域，切不可延誤逃生良機(jī)。

最后還有起火時(shí)，如果樓道被封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門(mén)和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰低姿勢(shì)逃離火區(qū)。總結(jié)：

不要慌張，莫失逃生良機(jī)。彎腰低姿，背離流風(fēng)方向。濕堵濕身，阻隔毒煙熱火。

四消防軟梯

實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皩?shí)驗(yàn)內(nèi)容、了解消防軟梯用途及使用場(chǎng)所。2、掌握消防軟梯操作方法。實(shí)驗(yàn)要求、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解消防軟梯。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握消防軟梯使用方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、消防軟梯是用于救援和逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)被困人員的移動(dòng)式軟梯，可收藏在包裝袋內(nèi)，在樓房建筑物發(fā)生火災(zāi)或意外事故時(shí)，樓梯通道被封閉的危急情況下，是進(jìn)行逃生用的有效工具。

2、消防軟梯主梯長(zhǎng)10米，重量小于10千克，荷載1000千克，每節(jié)梯登荷載150干克，最多可載8人。

3、使用消防軟梯時(shí)，根據(jù)樓層高度和實(shí)際需要選擇主梯或加掛副梯。將窗戶打開(kāi)后，把掛鉤安放在窗臺(tái)上，同時(shí)要把兩只安全鉤掛在附近牢固的物體上，然后將軟梯向窗外垂放，即可使用。心得體會(huì)：

通過(guò)爬消防軟梯，讓這次的實(shí)訓(xùn)充滿了樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。更清晰刻骨地讓同學(xué)們體會(huì)到消防工作的不容易，以及我們專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，細(xì)心、勇敢、公正、負(fù)責(zé)。總結(jié)：

做好每一步，你可以勇闖天涯。心系每一人，你可以成就英雄。

五演練正壓式空氣呼吸器

實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)內(nèi)容要求

1、了解正壓式空氣呼吸器用途；

2、掌握正壓式空氣呼吸器的使用方法，3、學(xué)會(huì)正壓式空氣呼吸器的檢查和維護(hù)。實(shí)驗(yàn)原理及方法

正壓式空氣呼吸器是一種自給開(kāi)放式空氣呼吸器，主要適用于消防、化工、船舶、石油、冶煉、廠礦、實(shí)驗(yàn)室等處，使消防員或搶險(xiǎn)救護(hù)人員能夠在充滿濃煙、毒氣、蒸汽或缺氧的惡劣環(huán)境下安全地進(jìn)行滅火、搶險(xiǎn)救災(zāi)和救護(hù)工作。是對(duì)人員的安全起保護(hù)作用的。

三、實(shí)驗(yàn)方法及步驟 操作步驟：

1檢查束帶是否穿入扣環(huán)。2檢查氣瓶閥門(mén)是否關(guān)閉（應(yīng)處于關(guān)閉狀態(tài)）

3檢查瓶?jī)?nèi)壓力：將氣瓶閥門(mén)完全打開(kāi)，觀察壓力表顯示壓力不得小于22Mpa 4檢查報(bào)警壓力：關(guān)閉氣瓶閥門(mén)，輕壓供氣閥紅色按鈕慢慢排氣，觀察壓力表，在壓力為5-6Mpa時(shí)報(bào)警笛必須發(fā)出報(bào)警聲響

使用步驟：

1將氣瓶底部朝向自己，兩手握住兩側(cè)把手，呼吸器舉過(guò)頭頂，使肩帶落在肩上 2往下拉裝在兩邊肩帶上的環(huán)形墊圈使空氣呼吸器貼近背部.3拉緊腰帶，使其完全貼合使用者的腰部.4插好胸帶扣，5打開(kāi)氣瓶閥門(mén) 6佩戴面罩

6.1檢查面罩是否有破損（如側(cè)緣面屏、閥門(mén)和束帶等）

6.2掛好面罩頸帶，使用面屏朝下，一手握住面罩束帶中心，將面罩由下顎套入并貼合面部，調(diào)整頭帶中心至頭頂

6.3束緊面罩：首先調(diào)整頂部頭帶，然后調(diào)整太陽(yáng)穴及下頜處頭帶使其適當(dāng)束緊

6.4檢查面罩的氣密性：用掌心堵住面罩的接口并吸氣，吸氣，使用者感覺(jué)到面罩緊貼臉部無(wú)法呼吸，則說(shuō)明氣密性良好，如感覺(jué)面罩并未貼緊面部，應(yīng)調(diào)節(jié)束帶并重復(fù)實(shí)驗(yàn)，直到貼緊為止

6.5接入供氣閥：將供氣閥連接在面罩上的接口處

6.6深吸一口氣將供氣閥打開(kāi)，即可進(jìn)入工作場(chǎng)所

.6.7停止不用時(shí)，應(yīng)先脫開(kāi)供氣閥，在脫開(kāi)供氣閥的同時(shí)按下供氣閥紅色按鈕，防止空氣泄漏；然后取下面罩，松開(kāi)腰帶、胸帶、肩帶，卸下空氣呼吸器，小心放置于空氣呼吸器箱內(nèi)，以防氣瓶受撞發(fā)生破裂 使用過(guò)程注意事項(xiàng)：

1空氣呼吸器使用期間，應(yīng)注意觀看壓力表，氣瓶壓力低于6Mpa時(shí)，報(bào)警笛開(kāi)始鳴叫，在鳴警開(kāi)始時(shí)人員應(yīng)盡快撤離危險(xiǎn)區(qū)域

2在使用過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)面罩或與之相連的呼吸保護(hù)裝置的性能有問(wèn)題，應(yīng)立即離開(kāi)工作區(qū)域 3在離開(kāi)工作區(qū)域的過(guò)程中，切勿將面罩褪下

4褪下面罩時(shí)，應(yīng)用拇指向前拉開(kāi)鉤環(huán)，使束帶放松。在將拇指插入面罩和下顎之間，從下顎處開(kāi)始逐步脫開(kāi)，在褪下面罩時(shí)，要非常謹(jǐn)慎，防止將附著在面罩表面的有害灰塵和其它有害物質(zhì)吸入。

（1）.佩戴時(shí)，先將快速接頭斷開(kāi)（以防在佩戴時(shí)損壞全面罩）,然后將背托在人體背部（空氣瓶開(kāi)關(guān)在下方），根據(jù)身材調(diào)節(jié)好肩帶、腰帶并系緊，以合身、牢靠、舒適為宜。

（2）把全面罩上的長(zhǎng)系帶套在脖子上，使用前全面罩置于胸前，以便隨吮佩戴，然后將快速接頭接好。

（3）將供給閥的轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)置于關(guān)閉位置，打開(kāi)空氣瓶開(kāi)關(guān)。

（4）戴好全面罩（可不用系帶）進(jìn)行2~3次深呼吸，應(yīng)感覺(jué)舒暢。屏氣或呼氣時(shí)，供給閥應(yīng)停止供氣，無(wú)“咝咝”的響聲。用手按壓供給閥的杠桿，檢查其開(kāi)啟或關(guān)閉是否靈活。一切正常時(shí)，將全面罩系帶收緊，收緊程度以既要保證氣密又感覺(jué)舒適、無(wú)明顯的壓痛為宜。

（5）撤離現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全處所后，將全面罩系帶卡子松開(kāi)，摘下全面罩。

（6）關(guān)閉氣瓶開(kāi)關(guān)，打開(kāi)供給閥，拔開(kāi)快速接頭，從身上卸下呼吸器。心得體會(huì)：

通過(guò)培訓(xùn)，讓我知道了正壓式空氣呼吸器，廣泛應(yīng)用于消防、化工、船舶、石油、冶金、礦山、交通等部門(mén)，是消防員或受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)人員在濃煙毒氣、蒸氣或缺氧等環(huán)境中，從事滅火、搶險(xiǎn)救災(zāi)和救護(hù)工作時(shí)對(duì)其呼吸器官進(jìn)行保護(hù)的高性能個(gè)人防護(hù)裝備。

有了這款器具，極大的減輕了營(yíng)救人員的危險(xiǎn)性，同時(shí)也有了更大的營(yíng)救率，無(wú)論對(duì)于營(yíng)救人員還是受困者都是一個(gè)福音。以往在濃煙毒氣、蒸汽和缺氧的環(huán)境下，受困人員極有可能會(huì)受困于此而死去。因?yàn)樵谀欠N情況，營(yíng)救人員也不敢冒然前去營(yíng)救，因?yàn)橐徊恍⌒模瑺I(yíng)救人員和受困者都會(huì)困于此。現(xiàn)在，有這款器具，情況就會(huì)得到大大的改善。

科技改變世界，現(xiàn)在我有了一點(diǎn)體會(huì)，任何一個(gè)科技性的產(chǎn)品的誕生，都會(huì)給我們帶來(lái)極大的改善。總結(jié)： 給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球。給我一個(gè)裝備，我可以拯救地球。結(jié)語(yǔ)：

為期5 天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺，也具備了一個(gè)安全專(zhuān)業(yè)人員必備的專(zhuān)業(yè)技能（應(yīng)急救援技能）。讓我感到我和這個(gè)專(zhuān)業(yè)更貼近了、更密切了。以往書(shū)面上的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)沒(méi)一點(diǎn)親切感、熟悉感和認(rèn)同感。現(xiàn)在通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我明白我專(zhuān)業(yè)其實(shí)是偉大、圣神而親民的。掌握了這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，我以后就可以在特殊情況下不僅能自救，還能救人。

提高應(yīng)急救援的能力。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件是一項(xiàng)全新的技能，無(wú)論政府還是公眾，都需要學(xué)習(xí)、探索，提高應(yīng)對(duì)的能力。培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。危機(jī)意識(shí)是突發(fā)事件預(yù)警的起點(diǎn)。在和平時(shí)期，人們往往缺乏危機(jī)意識(shí)。通過(guò)模擬危機(jī)情勢(shì)，不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。

加強(qiáng)應(yīng)急救援培訓(xùn)，事關(guān)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。作為安全專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更要帶頭做起，從我做起。我們不僅要做到作為安全人員應(yīng)具備的要求，還應(yīng)該不斷向周?chē)娜诵麄靼踩闹匾院桶踩囊庾R(shí)。做到做好自己，影響周?chē)Ｄ敲疵磕晡覀兊陌踩鹿示涂梢源蟠蟮臏p低。

第五篇：安全與應(yīng)急及急救實(shí)訓(xùn)報(bào)告

急救培訓(xùn)旨在提高機(jī)關(guān)干部職工安全意識(shí)，推廣應(yīng)急救護(hù)宣傳，增強(qiáng)自救互救能力。下面是由寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)網(wǎng)小編為大家整理的“安全與應(yīng)急及急救實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

安全與應(yīng)急及急救實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文五篇【一】

我校按照《薊縣20_年應(yīng)急救護(hù)宣教培訓(xùn)工作實(shí)施方案的通知》文件精神和學(xué)校制定的《應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作方案》，積極開(kāi)展全校師生的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)技能培訓(xùn)，取得了良好的效果。

一、學(xué)校高度重視，精心籌劃，及早準(zhǔn)備

自接到教育局下發(fā)的《薊縣20_年應(yīng)急救護(hù)宣教培訓(xùn)工作實(shí)施方案的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議研究部署，貫徹落實(shí)精神要求和培訓(xùn)指標(biāo)，確保了救護(hù)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，確保了師生人人受到培訓(xùn)，真正提升了全體師生在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)自救和急救能力。

二、精心組織，規(guī)范施教

1、集中培訓(xùn)。

按照培訓(xùn)方案，六、七、八、九四個(gè)年級(jí)輪流到三樓電教室進(jìn)行培訓(xùn)，每次培訓(xùn)兩個(gè)班，最后全校教職工進(jìn)行培訓(xùn)，保證了受培訓(xùn)師生的精力集中，也保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效。通過(guò)相對(duì)集中、系統(tǒng)的觀看救護(hù)知識(shí)光盤(pán)的講解，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。

2、規(guī)范施教。

在培訓(xùn)中從“救護(hù)新概念、心肺復(fù)蘇、體外自動(dòng)除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護(hù)基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運(yùn)）、常見(jiàn)急癥現(xiàn)場(chǎng)處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)等”理論知識(shí)講授，由淺入深、通俗易懂的教學(xué)，使師生愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、記得住，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。

三、取得的成效與存在的問(wèn)題

通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護(hù)、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護(hù)技術(shù)（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運(yùn)）等常識(shí)。

雖然通過(guò)培訓(xùn)，全校師生基本掌握了救護(hù)的基本常識(shí)，但與上級(jí)要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問(wèn)題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展的相對(duì)較少；二是部分師生認(rèn)知程度還有待提高，重視程度還不夠，應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能較貧乏。

下一步我校將把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入到學(xué)校全年工作議程中，通過(guò)邀請(qǐng)知名應(yīng)急救護(hù)專(zhuān)家作輔導(dǎo)報(bào)告和情景訓(xùn)練、召開(kāi)座談會(huì)等形式，提高全體師生參與應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能，為薊縣平安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

安全與應(yīng)急及急救實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文五篇【二】

教學(xué)目標(biāo)：1、掌握實(shí)訓(xùn)中應(yīng)注意的安全問(wèn)題

2、掌握一些必要的學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

3、如何進(jìn)行人體傷害自救

4、正確使用安全設(shè)施及防護(hù)器材

教學(xué)重點(diǎn)：1、應(yīng)急、自救與救護(hù)

2、學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

教學(xué)方法：理論講授、資料觀看、案例分析

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

設(shè)計(jì)思路：

1、掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。以各種形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

3、通過(guò)日常生活中的實(shí)際例子來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

（一）學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案原則

同學(xué)們遇到突發(fā)事件時(shí)要保持冷靜，以保障自身和同學(xué)的生命為首要任務(wù)和原則。同時(shí)要在第一時(shí)間向帶隊(duì)老師報(bào)告，要冷靜等待并依靠教師來(lái)解決問(wèn)題。

（二）學(xué)生突發(fā)事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組組成學(xué)校設(shè)立學(xué)生突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組。突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：居安思危，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)校學(xué)生的安全狀況及動(dòng)態(tài)，提出預(yù)防控制突發(fā)事件的對(duì)策和措施；在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，積極做好學(xué)生突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作；與有關(guān)部門(mén)密切配合，保證各項(xiàng)應(yīng)急工作高效、有序進(jìn)行。

（三）學(xué)生突發(fā)事件處置指導(dǎo)思想

切實(shí)保障學(xué)生利益，注重全程管理，提高防范意識(shí)，確保學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定。

（四）學(xué)生傷害事件處理

1、發(fā)生學(xué)生傷害事件，學(xué)校立即向?qū)W生科、主管校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校兩辦匯報(bào)，填寫(xiě)學(xué)生意外事件情況登記表。并立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，盡快將受傷學(xué)生送到醫(yī)院救治，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。

2、學(xué)校對(duì)受傷害學(xué)生給予關(guān)照，并配合相關(guān)部門(mén)對(duì)事件展開(kāi)調(diào)查了解情況。情形嚴(yán)重的事件，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和公安部門(mén)報(bào)告，請(qǐng)求調(diào)查處理。

3、及時(shí)對(duì)傷害學(xué)生的人進(jìn)行處理，穩(wěn)定受傷學(xué)生情緒。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，與學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)協(xié)商方式或相關(guān)紀(jì)律程序解決相關(guān)問(wèn)題，做好家長(zhǎng)的情緒穩(wěn)定工作。同時(shí)，做好其他學(xué)生的情緒穩(wěn)定工作。

（五）學(xué)生突發(fā)事件的處理程序

有八種情況：發(fā)生打架事件；以外傷害（包括工傷）事件；同學(xué)擅自離開(kāi)工廠事件；廠長(zhǎng)擅自違反校企合同事件；同學(xué)與廠方管理人員發(fā)生矛盾事件；同學(xué)家里突發(fā)重大變故事件；同學(xué)突發(fā)重病；其他突發(fā)重大事件處理。堅(jiān)持“快速反應(yīng)，減少傷害”，對(duì)學(xué)生意外事件快速反應(yīng)，采取行動(dòng)，將傷害降到最低程度；堅(jiān)持“教育疏導(dǎo)，理智果斷”，深入學(xué)生中了解情況，加強(qiáng)正面教育和疏導(dǎo)，及時(shí)化解各類(lèi)矛盾；堅(jiān)持“妥善處理，合法公正”，對(duì)意外事件的處理要以學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以法律為準(zhǔn)繩，公正、合理、合法的處理。

人體傷害與急救原則

（一）人體傷害主要部位及傷害類(lèi)型

由于工作環(huán)境的不同，人體易受傷害的部位亦有不同，在化學(xué)工廠，空氣污染的工廠常受內(nèi)部器官的傷害，在機(jī)械加工常受人體表面或重大的肢體傷害，在不良的工作環(huán)境及不良的工作習(xí)慣下則意外傷害更是隨時(shí)產(chǎn)生。

1.人體傷害的主要部位：頭部、軀干、四肢、內(nèi)部器官

2.受傷害的形式可以按下列方法分類(lèi)：外傷、骨與關(guān)節(jié)受傷、內(nèi)傷及出血、電擊及神經(jīng)傷害等。

（二）急救原則與設(shè)備

1.急救原則

急救的目的：

（1）維持傷患的生命

（2）防止傷患的情況惡化

（3）使傷患得到迅速的醫(yī)療恢復(fù)健康

另外，急救是一種緊急的救治工作，因此遇到需要急救的狀況時(shí)，擔(dān)任急救的人員必須懂得相應(yīng)的技能。

2.急救設(shè)備

一般工廠均應(yīng)設(shè)有醫(yī)療室或衛(wèi)生室，備有擔(dān)架、病床及醫(yī)藥器材，以備醫(yī)療所需，而在各部門(mén)或廠房?jī)?nèi)則應(yīng)設(shè)有急救箱。

安全設(shè)施及防護(hù)器材

（一）安全設(shè)施

1.醫(yī)藥與急救器材

2.消防措施

3.整潔：工場(chǎng)的整潔對(duì)工人的健康與安全有直接的關(guān)系

（二）個(gè)人防護(hù)器材

1.使用個(gè)人防護(hù)器材應(yīng)注意事項(xiàng)

2.個(gè)人防護(hù)器材的種類(lèi)

師生小結(jié)：

提問(wèn)：今天你學(xué)到了哪些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?如果發(fā)生突發(fā)事件，你該如何面對(duì)和處理?

教師小結(jié)：實(shí)訓(xùn)安全是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，同時(shí)掌握學(xué)生突發(fā)事件預(yù)案能有效地將損害減少到最低。因此，學(xué)習(xí)和掌握實(shí)訓(xùn)安全——應(yīng)急、自救與救護(hù)和學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案是很有必要的。

安全與應(yīng)急及急救實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文五篇【三】

實(shí)訓(xùn)一 電動(dòng)洗胃機(jī)洗胃術(shù)

一、實(shí)訓(xùn)目的1、掌握急性中毒病情的判斷和電動(dòng)洗胃操作技術(shù)。

2、熟悉電動(dòng)洗胃使用目的，注意事項(xiàng)。

3、操作中工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，愛(ài)傷觀念強(qiáng)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、自動(dòng)洗胃機(jī)洗胃操作技術(shù)。

三、實(shí)訓(xùn)用物

1、電動(dòng)洗胃機(jī)、洗胃溶液、水桶、水溫計(jì)、橡膠單、胃管等

2、護(hù)理訓(xùn)練模擬人。

3、臨床案例、監(jiān)護(hù)記錄單和筆。

四、實(shí)訓(xùn)方法

1、復(fù)習(xí)相關(guān)理論（結(jié)合臨床案例，講述自動(dòng)洗胃機(jī)洗胃操作技術(shù)使用的目的及注意事項(xiàng)）。

2、展示實(shí)訓(xùn)用物。

3、教師講解并同步示教（在模擬患者身上進(jìn)行自動(dòng)洗胃機(jī)洗胃操作技術(shù)。），4、學(xué)生6～8人為一組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5、師生共同評(píng)價(jià)練習(xí)情況。

6、教師小結(jié)。

7、布置寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

五、操作流程

1、準(zhǔn)備工作：備物→檢查洗胃機(jī)功能→核對(duì)、解釋→擺體位→連電源。

2、插胃管：鋪巾、置盤(pán)→量管、潤(rùn)管→插管→驗(yàn)證是否在胃內(nèi)。

3、洗胃：連洗胃機(jī)→按手吸→按自動(dòng)。

4、洗胃觀察：→ 觀察患者及洗胃液→更換洗胃液

5、洗胃完畢：關(guān)機(jī)→留置胃管→撤連接管。

6、記錄。

7、安置病人。

8、整理用物：清洗洗胃機(jī)及連接管→連接管用消毒液浸泡。

六、分析討論

簡(jiǎn)述電動(dòng)洗胃機(jī)注意事項(xiàng)。

實(shí)訓(xùn)二 中暑、淹溺、觸電現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)技術(shù)

一、實(shí)訓(xùn)目的1、掌握中暑、淹溺、觸電現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)技術(shù)。

2.熟悉中暑、淹溺、觸電現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)目的及注意事項(xiàng)。

3、操作中工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，愛(ài)傷觀念強(qiáng)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

中暑、淹溺、觸電現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)技術(shù)

三、實(shí)訓(xùn)用物

護(hù)理模擬人、聽(tīng)診器、血壓計(jì)、木棒、繩，臨床案例等

四、實(shí)訓(xùn)方法

1、復(fù)習(xí)相關(guān)理論（結(jié)合臨床案例，講述中暑、淹溺、觸電現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)目的及注意事項(xiàng)）。

2、展示實(shí)訓(xùn)用物，設(shè)置情景，學(xué)生12～13人一組，通過(guò)角色扮演進(jìn)行中暑、淹溺、觸電現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)技術(shù)演練。

3、組織學(xué)生討論。

4、師生共同評(píng)價(jià)練習(xí)情況。

5、教師小結(jié)。

6、布置寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

五、操作流程

1、觸電現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)：根據(jù)觸電現(xiàn)場(chǎng)情況，選擇最安全、迅速方法：關(guān)閉電掣（挑開(kāi)電線、切斷電線、拉開(kāi)觸電者）----避免合并傷----根據(jù)傷情實(shí)施緊急救治。

2、中暑現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)：迅速將病人搬離高溫環(huán)境----安置到通風(fēng)良好的陰涼處----取平臥位----脫去外衣----飲用含鹽冰水或飲料----物理降溫。

3、淹溺現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)：救出病人----清理呼吸道----心肺復(fù)蘇----倒水處理

六、分析討論

簡(jiǎn)述酒精擦浴降溫法的注意事項(xiàng)。

實(shí)訓(xùn)三 電除顫器的使用

一、實(shí)訓(xùn)目的1、掌握電除顫器操作技術(shù)。

2、熟悉電除顫器使注意事項(xiàng)。

3、操作中工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，愛(ài)傷觀念強(qiáng)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、電除顫器操作技術(shù)。

三、實(shí)訓(xùn)用物

電除顫器、導(dǎo)電膠、護(hù)理訓(xùn)練模擬人、監(jiān)護(hù)記錄單和筆。

四、實(shí)訓(xùn)方法

1、復(fù)習(xí)相關(guān)理論

2、展示實(shí)訓(xùn)用物。

3、教師講解并同步示教

4、學(xué)生6～8人為一組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5、師生共同評(píng)價(jià)練習(xí)情況。

6、教師小結(jié)。

7、布置寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

五、操作流程

準(zhǔn)備用物---接電源線---開(kāi)電源開(kāi)關(guān)----擺體位----暴露胸部---去除導(dǎo)電物質(zhì)----定位、清潔皮膚----涂導(dǎo)電膠---選擇電能及電復(fù)律----安放電極板除顫---觀察心電波----電極板、各開(kāi)關(guān)復(fù)位----關(guān)電源----整理、記錄

六、分析討論

簡(jiǎn)述電除顫使用注意事項(xiàng)

實(shí)訓(xùn)四 輸液泵、微量泵的使用

一、實(shí)訓(xùn)目的1、掌握微量泵、輸液泵使用操作技術(shù)。

2、熟悉微量泵、輸液泵應(yīng)用參數(shù)的調(diào)節(jié)。

3、了解微量泵、輸液泵使用的目的及注意事項(xiàng)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

輸液泵、微量泵的使用

三、實(shí)訓(xùn)用物

微量泵、輸液泵、注射器、輸液器、生理鹽水等

四、實(shí)訓(xùn)方法

1、復(fù)習(xí)相關(guān)理論

2、展示實(shí)訓(xùn)用物。

3、教師結(jié)合電教片講解并同步示教

4、學(xué)生6～8人為一組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5、師生共同評(píng)價(jià)練習(xí)情況。

6、教師小結(jié)。

7、布置寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

五、操作流程

微量注射泵使用流程：備物→固定注射泵→接電源→配藥、固定注射器、排氣→核對(duì)、解釋→穿刺→調(diào)試→啟動(dòng)儀器→連通管路→觀察、記錄→整理

輸液泵使用流程：備物→固定輸液泵→接電源→配藥、固定輸液管、排氣→按開(kāi)關(guān)鍵自檢→設(shè)定參數(shù)→靜脈穿刺→連通管路→按開(kāi)始鍵→輸液完畢按停止鍵→關(guān)調(diào)節(jié)器→撤輸液管→關(guān)輸液泵觀→整理、記錄

六、分析討論

一腦水腫患者，醫(yī)囑30分鐘內(nèi)給予20%甘露醇250ml，如用輸液泵進(jìn)行輸液，則1分鐘輸多少滴?（1ml=20滴）。

實(shí)訓(xùn)五 呼吸機(jī)的使用

一、實(shí)訓(xùn)目的1、掌握呼吸機(jī)使用操作技術(shù)。

2、熟悉呼吸機(jī)應(yīng)用參數(shù)的調(diào)節(jié)。

3、了解呼吸機(jī)使用的目的及注意事項(xiàng)；適應(yīng)癥、禁忌癥、脫機(jī)指標(biāo)及常見(jiàn)的報(bào)警原因及處理措施。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、呼吸機(jī)使用操作技術(shù)。

2、呼吸機(jī)應(yīng)用參數(shù)的調(diào)節(jié)；呼吸機(jī)的適應(yīng)癥、禁忌癥、脫機(jī)指標(biāo)及常見(jiàn)的報(bào)警原因及處理措施。

三、實(shí)訓(xùn)用物

1、呼吸機(jī)、模擬肺、連接管、氧氣桶、氧氣減壓表、扳手、電源轉(zhuǎn)換器等

2、護(hù)理訓(xùn)練模擬人。

3、臨床案例、監(jiān)護(hù)記錄單和筆。

四、實(shí)訓(xùn)方法

1、復(fù)習(xí)相關(guān)理論（結(jié)合臨床案例，講述呼吸機(jī)使用操作技術(shù)的目的及注意事項(xiàng)等）。

2、展示實(shí)訓(xùn)用物。

3、教師講解并同步示教（在護(hù)理模擬人身上進(jìn)行呼吸機(jī)使用技術(shù)操作，并演示呼吸機(jī)應(yīng)用參數(shù)的調(diào)節(jié)。）。

4、學(xué)生6～8人為一組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5、師生共同評(píng)價(jià)練習(xí)情況。

6、教師小結(jié)。

7、布置寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

五、操作流程

1、準(zhǔn)備工作：備物→核對(duì)、解釋→擺體位。

2、檢查呼吸機(jī)性能：連接呼吸機(jī)管道→接模擬肺→接電源→開(kāi)主機(jī)開(kāi)關(guān)→開(kāi)氧氣閥→開(kāi)溫化、濕化器開(kāi)關(guān)→檢查呼吸機(jī)性能。

3、建立人工氣道。

4、連接人工氣道

5、調(diào)參數(shù)：確定呼吸機(jī)模式→設(shè)置參數(shù)→設(shè)置報(bào)警界限和安全閥→調(diào)節(jié)溫化、濕化器。→調(diào)節(jié)同步觸發(fā)靈敏度。

6、觀察、記錄

7、安置病人

8、撤機(jī)：拔管→關(guān)溫化、濕化器開(kāi)關(guān)→關(guān)氧氣閥→關(guān)主機(jī)開(kāi)關(guān)→關(guān)電源

9、觀察、記錄

10、清理用物：清洗各連接管道→消毒液浸泡各連接管道→晾干備用

六、分析討論

簡(jiǎn)述呼吸機(jī)常見(jiàn)的報(bào)警原因

實(shí)訓(xùn)六 氣管插管、氣管切開(kāi)配合技術(shù)

一、實(shí)訓(xùn)目的1、掌握氣管插管、氣管切開(kāi)配合技術(shù)。

2、熟悉正確固定氣插管或氣切管。

3、了解氣管插管、氣管切開(kāi)術(shù)的目的、適應(yīng)癥、禁忌癥及注意事項(xiàng)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

氣管插管、氣管切開(kāi)配合技術(shù)

三、實(shí)訓(xùn)用物

氣管切開(kāi)包或氣管插管盤(pán)、氣管插管導(dǎo)管、無(wú)菌手套、消毒劑、合適的局麻藥、照明設(shè)備、負(fù)壓吸引裝置，注射器、膠布、紗布及導(dǎo)管固定物品，錄像、臨床案例、記錄單和筆

四、實(shí)訓(xùn)方法

1、結(jié)合臨床案例，講述氣管插管、氣管切開(kāi)配合技術(shù)目的及注意事項(xiàng)。

2、展示錄像后，教師在護(hù)理模擬人身上演示氣管插管、氣管切開(kāi)配合技術(shù)。

3、學(xué)生12～13人一組，相互配合在護(hù)理模擬人身上進(jìn)行氣管插管、氣管切開(kāi)配合技術(shù)訓(xùn)練。

4、教師巡回指導(dǎo)。

5、教師評(píng)價(jià)并進(jìn)行課堂小結(jié)。

6、布置寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

五、操作流程

（一）氣管插管經(jīng)口明視插管術(shù)流程：

醫(yī)學(xué)專(zhuān)用咽喉部（清醒患者）--取位--協(xié)助患者張口--置入喉鏡--經(jīng)懸雍垂后挑起會(huì)厭--見(jiàn)聲門(mén)后插入氣管導(dǎo)管--退出喉鏡--氣管導(dǎo)管再入2-3cm--塞入牙墊--檢查氣管內(nèi)導(dǎo)管的位置--固定導(dǎo)管、牙墊--氣囊充氣--連接呼吸機(jī)或簡(jiǎn)易呼吸器

（二）氣管切開(kāi)術(shù)流程：

擺體位--手術(shù)切口--切斷甲狀腺峽部--向上挑開(kāi)氣管環(huán)正中--刀刃向上刺入氣管，注意進(jìn)刀深度--撐開(kāi)氣管切開(kāi)口后插入氣管套管--固定氣管套管于頸部

六、分析討論

氣管插管、器官切開(kāi)術(shù)中護(hù)士的配合工作分別包括哪些?

實(shí)訓(xùn)七 止血、包扎、搬運(yùn)技術(shù)

一、實(shí)訓(xùn)目的1、掌握止血、包扎、固定、搬運(yùn)技術(shù)。

2.熟悉止血、包扎、固定、搬運(yùn)目的及注意事項(xiàng)。

3、操作中工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，愛(ài)傷觀念強(qiáng)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

止血、包扎、搬運(yùn)技術(shù)

三、實(shí)訓(xùn)用物

治療盤(pán)：彎盤(pán)、繃帶1～2卷、膠布、生理鹽水棉球、藥碗2只、鑷子2把、紗布、剪刀1把，錄像、臨床病例、記錄單和筆

四、實(shí)訓(xùn)方法

1、復(fù)習(xí)相關(guān)理論（結(jié)合臨床案例，講述止血、包扎、固定、搬運(yùn)技術(shù)目的及注意事項(xiàng)）。

2、展示實(shí)訓(xùn)用物，設(shè)置情景，學(xué)生12～13人一組，通過(guò)角色扮演進(jìn)行止血、包扎、固定、搬運(yùn)技術(shù)技術(shù)演練。

3、組織學(xué)生討論。

4、師生共同評(píng)價(jià)練習(xí)情況。

5、教師小結(jié)。

6、布置寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

五、操作流程

準(zhǔn)備用物---核對(duì)解釋---觀察傷口---清洗傷口----覆蓋紗---包扎---固定---搬運(yùn)---觀察----整理用物、記錄

六、分析討論

外傷止血、包扎現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)技術(shù)目的及注意事項(xiàng)。

安全與應(yīng)急及急救實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文五篇【四】

實(shí)訓(xùn)一觸電急救訓(xùn)練

一、實(shí)訓(xùn)目的1.熟悉使觸電者盡快脫離電源的方法。

2.掌握現(xiàn)場(chǎng)急救的基本處理步驟及急救方法。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1.口述使觸電者盡快脫離電源的方法。

2.口述現(xiàn)場(chǎng)急救的基本處理步驟。

3、心肺復(fù)蘇法救人——單人操作口對(duì)口（鼻）人工呼吸法和胸外心臟擠壓法。

四、實(shí)訓(xùn)過(guò)程

1.口述使觸電者盡快脫離電源的方法。

（1）脫離低壓電源方法

拉：附近有電源開(kāi)關(guān)或插座時(shí)，應(yīng)立即拉下開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。

切：若一時(shí)找不到斷開(kāi)電源的開(kāi)關(guān)時(shí)，應(yīng)迅速用絕緣完好的鋼絲鉗或斷線鉗剪斷電線，以斷開(kāi)電源。

挑：對(duì)于由導(dǎo)線絕緣損壞造成的觸電，急救人員可用絕緣工具、干燥的木棒等將電線挑開(kāi)。

拽：急救人員可戴上手套或在手包纏干燥的衣服等絕緣物品拖拽觸電者；也可站在干燥的木板、橡膠墊等絕緣物品上，用一只手將觸電者拖拽開(kāi)來(lái)。

墊：如果電流通過(guò)觸電者入地，并且觸電者緊握導(dǎo)線，可設(shè)法用干木板塞到觸電者身下，與地隔離。

（2）脫離高壓電源的方法

（1）通知供電部門(mén)拉閘停電；

（2）帶絕緣手套、穿絕緣靴，拉開(kāi)高壓斷路器或用絕緣操作桿拉開(kāi)高壓跌落熔斷器；

（3）拋掛裸金屬軟導(dǎo)線，人為造成短路，迫使開(kāi)關(guān)跳閘。

2.現(xiàn)場(chǎng)急救的基本處理步驟。

簡(jiǎn)單診斷：

（1）將脫離電源的觸電者迅速移至通風(fēng)、干燥處，將其仰臥，松開(kāi)上衣和褲帶。

（2）觀察觸電者的瞳孔是否放大。

（3）觀察觸電者有無(wú)呼吸存在，摸一摸頸部的頸動(dòng)脈有無(wú)搏動(dòng)。

急救方法：

（1）對(duì)“有心跳而呼吸停止”的觸電者，應(yīng)采用“口對(duì)口人工呼吸法”進(jìn)行急救，步驟為：

①將觸電者仰天平臥，頸部枕墊軟物，頭部偏向一側(cè)，松開(kāi)衣服和褲帶，清除觸電者口中的血塊、假牙等異物。搶救者跪在病人的一邊，使觸電者的鼻孔朝天后仰。

②用一只手捏緊觸電者的鼻子，另一只手托在觸電者頸后，將頸部上抬，深深吸一口氣，用嘴緊貼觸電者的嘴，大口吹氣。

③然后放松捏鼻子的手，讓氣體從觸電者肺部排出，如此反復(fù)進(jìn)行，每5秒吹氣一次，堅(jiān)持連續(xù)進(jìn)行，不可間斷，直到觸電者蘇醒為止。

④口對(duì)鼻人工呼吸法：口腔異物不能清除時(shí)，采取口對(duì)鼻人工呼吸

（2）對(duì)“有呼吸而心跳停止”的觸電者，應(yīng)采用“胸外心臟擠壓法”進(jìn)行急救，步驟為：

① 將觸電者仰臥在硬板上或地上，頸部枕墊軟物使頭部稍后仰，松開(kāi)衣服和褲帶，急救者跪跨在觸電者腰部。

② 急救者將右手掌根部按于觸電者胸骨下1/2處，中指指尖對(duì)準(zhǔn)其頸部凹陷的下緣，當(dāng)胸一手掌，左手掌復(fù)壓在右手背上。

③ 掌根用力下壓3～4cm，然后突然放松。擠壓與放松的動(dòng)作要有節(jié)奏，每秒鐘進(jìn)行一次，必須堅(jiān)持連續(xù)進(jìn)行，不可中斷，直到觸電者蘇醒為止。

（3）對(duì)“呼吸和心跳都已停止”的觸電者，應(yīng)同時(shí)采用“口對(duì)口人工呼吸法”

和“胸外心臟擠壓法”進(jìn)行急救

① 一人急救：兩種方法應(yīng)交替進(jìn)行，即吹氣2～3次，再擠壓心臟10～15次，且速度都應(yīng)快些。

② 兩人急救：每5秒吹氣一次，每1秒擠壓一次，兩人同時(shí)進(jìn)行。

五、實(shí)訓(xùn)小結(jié)

安全與應(yīng)急及急救實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文五篇【五】

急救培訓(xùn)，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識(shí)，在一些危急時(shí)刻可以救人于危險(xiǎn)之中，給人以生的希望。

2014年5月4號(hào)，公司安全生產(chǎn)部組織了現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我了解了以下內(nèi)容:

一、現(xiàn)場(chǎng)急救的目的：1、救護(hù)者的基本責(zé)任；2、現(xiàn)場(chǎng)急救的原則；3、緊急呼叫救護(hù)車(chē)；4、現(xiàn)場(chǎng)急救程序；5、觸電急救。

二、心臟驟停與心肺復(fù)蘇：1、心臟驟停的常見(jiàn)原因；2、心臟驟停的現(xiàn)場(chǎng)判斷；3、時(shí)間就是生命；4、現(xiàn)場(chǎng)徒手心肺復(fù)蘇的操作；5、心肺復(fù)蘇的意義；6、猝死的診斷。

教了一些常用的急救知識(shí)，如傷口包扎、心肺復(fù)蘇等一些相當(dāng)實(shí)用的知識(shí)。當(dāng)代社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮，物質(zhì)生活水平的提高和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，公眾之間交往日趨頻繁，活動(dòng)范圍日益擴(kuò)大，人們承受的壓力與日劇增，受到頻發(fā)的自然災(zāi)害、生產(chǎn)安全事故、交通事故以及其他各類(lèi)突發(fā)公共事件等意外傷害的因素也不斷增多。一旦有意外傷害發(fā)生時(shí)，人們?nèi)绻麚碛凶跃取⒒ゾ纫庾R(shí)，并能及時(shí)、正確的開(kāi)展救護(hù)，就很大可能爭(zhēng)取到搶救傷員的“救命黃金時(shí)間”，為后期醫(yī)院救治創(chuàng)造有利條件，從而最大限度的挽救傷員的生命和減輕傷殘。所以開(kāi)展急救培訓(xùn)班是非常有必要的。其中傷口包扎包括繃帶包扎、三角巾包扎。繃帶包扎包括三種方法，分別是環(huán)形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎；三角巾包扎包括頭部包扎，單眼、雙眼包扎，單肩、雙肩包扎，胸背部包扎，以及上肢和下肢的包扎，內(nèi)容豐富，實(shí)用性高，因

而說(shuō)我們的這次培訓(xùn)班的開(kāi)展是有必要的，它能增強(qiáng)我們的自救互救的知識(shí)，提升我們的自救互救力量，盡可能減少傷亡。

由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有觀看外傷急救常識(shí)和心肺復(fù)蘇術(shù)指南，培訓(xùn)結(jié)束后，大家認(rèn)真的觀看了這兩段視頻，在外傷急救常識(shí)的視頻中我了解了急救的（通氣、止血、包扎、固定、搬運(yùn)）的各種方法。

培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，參加此次培訓(xùn)的員工紛紛表示此次培訓(xùn)很有實(shí)用意義，學(xué)到了很多使用的急救知識(shí)，初步掌握了急救處理常識(shí)和能力，對(duì)于社會(huì)和家庭具有十分重要的意義。