第一篇：群眾路線四風問題剖析材料

鄉黨的群眾路線教育實踐活動

“四風”問題剖析材料

鄉黨委副書記

根據黨中央統一部署要求，第二批黨的群眾路線教育實踐活動從今年3月份開始，主要任務是抓住反對“四風”這個重點不放，集中解決領導干部“四風“方面存在的突出問題，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。同時，回應群眾關切，維護群眾利

益，注重解決實際問題，解決群眾身邊的不正之風，把改進作風的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。根據縣委黨的群眾路線教育實踐活動部署安排，堅持按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，重點圍繞為民務實清廉要求，學習和對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，我認真查擺了自身作風建設特別是“四風”方面存在的突出問題，并結合實際進行了深刻反思，深入剖析了問題原因，明確了努力方向和改進措施。下面將我自身查擺“四風”情況匯報如下：

一、自我對照與剖析

（一）形式主義方面

1、學風不實、學用脫節。對政治理論學習不深入、不系統、不透徹，有時學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，以會代學、以工代學的情況多，系統學理論少，學習形式和方法單一。

2、思考不多、創新不足。有時思想觀念還不能適應跨越式發展新要求，對項目建設中出現的難點、焦點問題敏銳力不夠，有時習慣于常規思維，習慣于憑老觀念想新問題、靠老經驗辦新事情，在思考、決策和處理問題時缺乏系統性、科學性和前瞻性。有的只會埋頭做事，運用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的水平不高。

3、督查不勤，落實不力。有時候考慮處理問題就事論事，有時精神懈怠、工作激情下降，導致工作舉措不實不力、工作亮點不多不特，存在怕亂求穩、怕冒風險、安于現狀的思想。有時在統籌全局、分工協作、主動配合、圍繞中心、協調發展方面還不夠好，對已經布置的一些工作，檢查督查不到位，導致工作落實慢、見效慢、標準不高。

（二）官僚主義方面

1、調研不多，關心群眾少。深入基層群眾調查了解情況多、解決群眾具體困難和問題的情況少。有時深入基層，與群眾見面，出于目的性、針對性的多，真正與群眾溝通思想的少；聽匯報的多，直接傾聽群眾意見的少；對重點工作研究多，對群眾身邊的一些小問題關心少、關心不夠。

2、方法簡單，不夠嚴厲。工作中存在完美主義的不良傾向，只追求最終結果，不講工作過程，對本單位同志要求不夠嚴厲，在工作中虛心聽取同志意見建議不夠，不能很好的接地氣、通下情。

3、團結不足，戰斗力弱。在加強內部團結方面，對單位同志關心幫助、排憂解難不夠，對干部職工普遍關心的問題，思考不夠、辦法不多、解決不力，導致干部隊伍工作能力和水平不足，缺少朝氣、缺乏活力，在重大項目攻堅時，出現戰斗力弱等問題。

（三）享樂主義方面

1、精神懈怠、不思進取。在工作中，有時安于滿足現狀，思想上存在“求穩多、求進少”傾向，陶醉于已經取得的成績，缺乏較強的憂患意識和創新精神；有時存在“干累了，歇口氣和日子得過且過”的想法，對于解決阻礙科學發展、跨越發展的重難點問題，滿足于用現有常識和見解去解決，對新知識、新方法和新思想的學習懈怠，缺乏強勁的工作動力。

2、貪圖安逸、畏難厭戰。在鄉政府工作，每天都要面對很多難事、瑣事、操心的事，對老百姓來說都是涉及切身利益的大事，面對艱巨繁重的工作任務，畏難厭戰情緒會或多或少存在，有時希望組織上調整自己到其他部門工作。在抓全面工作時，有時會拈輕怕重、避重就輕，不愿吃苦出力，對一些重難點問題關注多，愿意干一些見效快、出成績的工作，對一些基礎性和難見成效的工作，不想去觸及。

（四）奢靡之風方面

1、不重節約、鋪張浪費。對中央八項規定的理解認識不夠深入，總以為在公務接待不超標，不違規用車、不收送禮品、禮金等就是不違反八項規定，在一定程度上存在風格不夠樸素，作風不夠勤儉的問題。比如，像辦公室照明不注重節約，沒有做到人走燈滅、關閉用電設備；對一些辦公用品特別是紙筆等使用不夠節約，浪費明顯。

2、講求面子，貪圖享受 在工作交往中，與一些人接觸時，或多或少存在攀比心理，有時存在講面子、講排場的現象；在私人交往上，總認為自己是一名正科級干部，生活標準不能太低，明知浪費也放棄打包，礙于好面子心理作祟，忘記了崇尚節儉和艱苦風斗精神。

二、產生問題的深層次分析

（一）理想信念方面

主要是世界觀改造有所放松，理論學習不夠深入、扎實。一是沒有把理論學習放在重要位置，對黨的創新理論特別是科學發展觀以及黨中央的一系列重要論述理解認識比較膚淺，缺乏對理論的系統性研究和深

刻理解；學習知識不夠全面，缺乏廣度和深度。理論學習有時走形式主義，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務。二是缺乏學習的主動性和自覺性，經驗主義作怪，自以為憑已有的知識和工作經驗，做好本職工作應該沒有問題，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望，總認為自己是做實際工作的，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。三是理論

聯系實際不夠緊密，忽視了理論與實踐的辯證唯物關系，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。在解決阻礙我鄉跨越發展的各種重點難點問題時，創新發展的思維比較欠缺，僅憑經驗決策辦事，缺乏科學指導支撐，容易導致決策失誤。

（二）宗旨意識方面

主要是全心全意為人民服務的宗旨觀念有所淡化、弱化。一是對黨的群眾路線認識不深，“以人為本，執政為民。”理念沒能完全深入人心、沁入骨髓，在一定程度上忽視了群眾的首創精神，淡忘了自己也來自群眾，不能很好做到想人民群眾之所想、急人民群眾之所急，不能始終把人民的冷暖時刻掛在心上。二是對“為了誰、依靠誰、我是誰”認識不清，在一定程度上存在官本位思想，導致自己干工作、做謀劃時征求群眾意見比較少，在招商引資方面多是考慮增加稅收，沒有把增加人民福祉放在首位，工作中存在功利主義色彩，對上級負責多、對群眾負責少。三是群眾觀念、公仆意識淡薄，想問題、辦事情，沒有看是不是符合人民群眾的意愿，沒有看是不是有利于人民事業的發展，忘記了人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應是衡量自己工作好壞的最好標尺。

（三）黨性修養方面

主要是放松了嚴格的黨性修養鍛煉，放松了對保持黨員先進性和純潔性的追求。一是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏持之以恒的精神。這些年來，經常以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。二是堅持優良傳統不夠徹底，缺乏艱苦奮斗精神。在模范踐行社會主義榮辱觀方面，不能做到持之以恒、始終如一，在一定程度上受到官僚主義、享樂主義等消極腐朽思想文化的侵蝕，導致作風有時出現松懈，忘記了常修為政之德、常懷律己之心。三是自我凈化提高不夠經常，缺乏自我完善精神。

（四）政治紀律方面

主要是落實上級指示要求有時打折扣。我對黨中央和上級黨委的各項政治紀律和決策部署是堅決嚴格執行的，但有時圖一時輕松，簡單開會傳達學習一下精神，缺少對紀律和決策的落實情況進行細致檢查；有時存在畏難情緒，有的該執行的紀律堅持不夠，有的該落實的決策執行不力；有時缺乏敢于擔當的責任和勇氣，沒有同不良風氣和行為作堅決的斗爭，致使一些有關改進作風的規定和紀律沒有完全執行到位。在發生利益沖突時，有時考慮小團體利益和局部利益較多，沒能徹底做到局部服從整體。

三、今后努力方向和主要整改措施

（一）進一步加強理論學習，夯實理論功底。

堅持把學習作為一種精神追求、一種政治責任，進一步提高對理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性、主動性。堅持集中學習和個人自學相結合，堅持學用結合、學以致用，重點學好黨的新政策、新理論和業務知識，努力提高自身的政策理論水平和分析問題、解決問題的能力，不斷用黨的創新理論和政策武裝頭腦，把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的實際成效。同時，以理論上的清醒和堅定，始終保持思想上、政治上的清醒和堅定，使自己成為一名政治素質高、服務能力強的黨員干部。

（二）進一步加強黨性錘煉，提高宗旨意識。

帶頭學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，不斷加強人生觀、世界觀、價值觀的改造。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，始終把維護和實踐人民的利益放在首位，樹立為黨為人民無私奉獻的精神。牢記肩上的重擔和使命，牢記黨和人民的重托，堅定理想信念，強化責任意識，克服消極情緒，切實把主要精力和心思集中到干事創業上，兢兢業業地把工作完成好。正確看待手中權力，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需；堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干；堅持民生優先、群眾第一，實實在在地為人民群眾辦實事、辦好事。

（三）進一步密切聯系群眾，推進工作落實。

堅持在實踐中踐行黨的群眾路線，推進工作落實。懷著對群眾的深厚感情,更加深入基層調查研究，尊重群眾的首創精神，汲取群眾營養，挖掘和總結經驗，通過聽取群眾的批評意見,查找和改進工作中的不足和失誤。以落實惠民政策和重大項目建設為抓手，投入更多的時間和精力深入基層、深入群眾，開展面對面交流、心連心溝通，全面掌握群眾面臨的各種困難和問題，并想方設法幫助群眾解決，維護群眾的合法權益，從而促進各類矛盾糾紛就地化解。同時，宣傳好黨委、政府的惠民利民政策和發展建設藍圖，提高群眾參與家園建設的思想認識和積極性。通過查民情、聽民意，進而解民憂、紓民困,從而贏得人民群眾的擁護、理解和支持。

（四）進一步加強自我約束，保持清正廉潔。

始終堅持貫徹落實《黨員領導干部廉潔從政若干準則》和中央“八項規定”，自覺保持廉潔情操，主動接受監督，帶頭開展監督，老實做人，踏實做事，清白為官，勤懇為民，始終保持思想純潔、組織純潔、作風純潔和清正廉潔。加強道德修養，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，帶頭弘揚社會新風正氣，追求積極向上的生活情趣，堅決抵制歪風邪氣，增強拒腐防變能力，做到自重、自警、自省、自勵，做到抗得起誘惑、耐得住寂寞、經得起考驗，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。

總之，在以后的工作中，我會不斷加強自我修養，時刻把為民務實清廉放在心中，進一步提高思想認識，轉變工作作風，做一名合格的黨員領導干部。

第二篇：四風問題剖析

“四風”問題剖析

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照，認真梳理領導班子存在的問題、不足，我鄉領導班子 “四風”方面主要存在以下幾個方面的問題。

一、形式主義方面

（一）工作注重布置，缺少督促

在準備工作不充分匆匆忙忙召開會議、下發文件、重形式、輕實效，開會工作布置多，但是領導帶頭跟蹤監督少。相關通知寫得很好，下發到位，但是實際效果落實不佳，缺乏對村（社區）執行的監督力度。例如，2013年我鄉開展城鄉居保工作，會議開了三次，村、社遲遲完成不了任務，最后組織召開推進會，后來領導親自到各村進行跟蹤督導，全鄉10天內全面完成鄉上下達的工作任務。

（二）慣性思維，缺少創新

把上級的指示當教條，作表面文章，以贏得上級肯定和領導滿意，并沒有深入實際調查研究掌握實情。不吃透主要精神，不注重結合本單位實際貫徹執行，而是照本宣科，機械地照搬照套。在工作方面，片面認為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計劃措施很周密，卻不注重深入實際抓落實，表面熱熱鬧鬧、興師動眾，實際效果卻不明顯。

（三）學用脫節，停于表面 1.學習不深入

一味為了完成任務而學習，照抄筆記，心得體會網上下載；學習形式僅僅停留于文件材料學習、開會學習，學習形式單一，沒有深入研究相關理論，形成自己的一套理論，缺少自己的見解。

2.理論與實踐脫節

在實際工作中，尤其是在群眾工作中，缺乏把理論轉化為實踐的能力。主要表現在，全鄉群眾對黨的群眾路線教育實踐活動不了解；口號到位，深入基層踐行群眾路線活動的實際行動較少。

官僚主義方面

（一）密切聯系群眾不夠

整天忙于開會、學習，報送材料，密切聯系群眾不夠，只唯上，不唯下，忽視對基層群眾的關心，部分干部甚至不愿意下村。我鄉機關干部大多數一個月難下兩次村，親聽群眾心聲的機會較少。

（二）與同事交心談心較少

與職工溝通的時間少、方式單一，平時只是注重了工作，而忽視了生活細節，同事之間的精神動態等，尤其是缺少對困難職工的關心、了解和幫扶，沒能完全與全體員工打成一片。

（三）服務群眾意識不強 個別干部工作要求低、標準低，精力不夠集中，存在混日子的消極思想，做事得過且過，應付形式。做事較為拖沓，工作完成質量不高，更有少數員工上班時間玩游戲，打私人電話。

二、享樂主義方面

（一）安于現狀，不思進取

在精神狀態上，精神萎靡，貪圖安逸，不思進取；在工作態度上，怕苦怕累，逃避責任，得過且過，不愿意做難度較大的工作，更不想創造性地開展工作。主要表現在，只是為了完成任務的工作，工作積極性不高，有事就做，沒事就喝喝茶，看看報，主動工作的自覺性低。

（二）價值觀錯位

在價值取向上，部分成員團體意識、大局意識不強，個人主義和自我意識時有表現。把個人利益放在高于一切的位置，事情多做一點覺得吃虧，待遇稍差一點滿腹牢騷，工作之前先講條件，談待遇。

三、奢靡之風方面

（一）公務接待超標準

“熱情接待”，不夠勤儉節約，生怕“不周到”。比如，接待上級領導一般在餐館就餐，就餐陪同人員較多，熱情吃飯、飲酒；接待的檔次較高，餐館就餐一般在每個人50元左右的標準，超出規定的接待標準。

（二）公務用車不規范

沒有嚴格實行公務用車租用的派車單制度，一般是實行先用車，后簽單；對公務用車也存在公私不明的情況，有的同志為了私事租用車輛，然后由公家報銷；公務用車不節約，下村能走路的有時也存在用車現象。

第三篇：四風剖析問題

按照黨的群眾路線教育實踐活動的總體安排，對照征求到的意見，結合反“四風”，現就我自身存在的問題對照檢查如下：

（一）對形式主義認識不深，有時反而犯了形式主義的問題。

一是學風不扎實。正如有的同志提出的，“應進一步加強政策理論學習”。比如，對工作，沒有首先從理論上系統研究，憑經驗多，滿足于處理日常事務，對工作的宏觀思考沒有形成完整體系，特別是到學院辦公室工作以來自己太講究外在形式不注重工作的實質內容，工作效率和質量受到影響。

二是落實不夠有力。有時過于強調循序漸進，認為大家都很辛苦，要根據同志們的積極性、專業性來慢慢推進，造成工作進度不快。有時跟蹤力不夠，認為同志們基本素質好，靠自覺就行了，督促檢查不緊，造成工作質量受影響。這么做，也有思想根源，表現為主動出擊的思想不足，太主動怕得罪人，至少會讓一部分人不舒服。但強勢管理的做法，缺少現實制度的支撐和保障，也就不想自找苦吃，有時會選擇知難而退，也沒有發揮主觀能動性進行充分的對外溝通，相反有時會義氣用事，使得心里糾結的過程，成為了落實工作不力的過程。

（二）對官僚主義認識片面，有時反而犯了官僚主義問題。

一是考慮問題不夠全面。自己多年在基層工作，遇到的事務較多，經手的棘手工作也很多，自己認為積累了一些寶貴經驗。來到辦公室工作后，多數情況下，重傳達輕督辦，總認為事情比較簡單，實現難度小，但未能充分認識部門人員思想狀態、各部門職責限制等因素，也未能充分了解原有工作基礎的程度，工作調研不夠，信息深度不夠，就事論事多，簡單推進工作多，工作比較薄弱，處理不到位，甚至反而給人一種武斷、急于求成的感覺。

（三）對享樂主義、奢靡之風的認識有偏差，有時反而影響了正向思維。自己對享樂主義、奢靡之風，總體上認識是正確的，但也有不徹底的地方。比如在安排接待來訪的各級單位時有主觀意識上想豪華，高檔從而造成一定的浪費。對照中央提出的“享樂主義、奢靡之風”十種表現，雖然直接的問題并不多，但如果從這些負面表現的對立面、從正能量的角度分析，我還有不少差距。

一是吃苦耐勞的精神少了。工作壓力比以前大了，加班加點多了有時候有牢騷情緒，開始產生貪圖舒服的思想了，工作差不多就行了想想何必太苦自己。

二是知識積累不足形成了執行阻力。“四風”問題表現在行動，根子在思想。思想上的問題，表現是言語，根子在素養。素養的核心，知識是起點，智慧是結果。如果說知識重點解決“能不能干”的技術問題，智慧則重點解決源頭上的“干不干”、過程中的“怎么干”的基本問題。對此，我有明顯不足。知識有漏點是自己不想再費力氣學習了，智慧

有混沌是大腦的儲備不足了，導致對一些事物表面清楚，實際昭昭，分析問題總在表皮，未能從徹底上明白，從而不能由里及外實施自然管理，影響了工作的高質量。

第四篇：四風” 問題剖析材料

“四風” 問題剖析材料

——蘭陵縣XX中學

黨中央根據我國我黨現階段的實際情況，組織開展的黨的群眾路線教育實踐活動是非常及時和必要的。對于正在進行的社會主義現代化建設具有重要意義。現將在這次實踐活動中查找的有關“四風”問題整理如下：

一、學校面上存在的“四風”問題，學校領導班子運行情況：

1.在形式主義方面：有的服務意識差善于發號使令。每年快到中考時間時，臨沂市教體局都要下發中考各科樣卷（電子版），有時學校就把樣卷（電子版）轉發給各科教師，教師再找有關部門打印成紙質樣卷，然后再找有關領導簽字，接下來就送“印刷室”印刷，過一段時間后教師拿來印刷好的樣卷發給學生。結合這次實踐活動，發現上述一些步驟可以簡化，就是有關部門得到中考各科樣卷（電子版）后，就可以自己直接打印成紙質樣卷并簽字送至“印刷室”印刷，然后發給學生。這并不能增加很多有關部門的工作量，只是個服務意識問題。

2.在官僚主義方面：有的不愿幫助班級和師生解決實際問題。據聽說，有的老師的養老金（鄉鎮補貼部分）有斷檔現象（不知是否為謠言），具體什么樣的老師有這種現象？需要個人帶著身份證到縣級某部門查找才能知道。如果稀里糊涂退休了，養老金發放還有難題。而實際上，學校可以出面落實這一現象，將結果以表格的形式公布出來，以便個別老師想辦法解決這一問題。防止老師憂心忡忡，影響工作。

3.在享樂主義方面：有的滿足于已取得的現狀，不深入教學一線，缺乏創新意識和勇于擔當精神。

4.在奢靡之風方面：有的不注意節儉，勤儉辦學意識不強，不能牢固樹立艱苦奮斗的意識，從自身做起、點滴做起、小事做起不夠。

二、每名校長、副校長的現實表現情況：

徐校長： 在享樂主義方面, 進取精神有所退步。

王校長：在形式主義方面, 深入教學一線少。

李校長：在享樂主義方面, 解放思想、創新思維有距離。

聶校長：在形式主義方面, 深入教學一線少。

莊校長：在形式主義方面, 缺乏創新意識。

三、本人在“四風”方面存在的突出問題和下一步整改打算：

在形式主義方面, 理論學習認識不到位。在享樂主義方面, 自我要求有所放

松。

教育實踐活動使我深刻認識到，群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。開展黨的群眾路線教育實踐活動是實現確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，更是實現中華民族偉大復興中國夢的堅強保證。我將立足工作崗位，切實改進自己在“四風”方面存在的問題。

四、對開展教育實踐活動的意見建議：

1.對別人提的存在的問題，應做到“有則改之，無則加勉”

2.對提存在問題人，不要打擊報復。

3.對提存在問題人，不論對錯，不要以造謠“罪”論處，拘留10天。

4.對提存在的問題，確實符實的要改正，不要只是形式。

5.任何單位都要公布提到的確實存在的問題，以及計劃改正的時間表。提出了存在的問題，又認為提的對，值得表揚，卻又不能改正，那還有什么意義！

2014-5-16

第五篇：四風問題剖析

一是很少“照鏡子”，不照鏡子，就發現不了自已身上的污點，把自己看得很完美，沾沾自喜，只去尋找別人身上的不足。

二是學習不夠，不論是理論學習或是業務學習，都只是蜻蜓點水，大部分是在吃老本，在政治思想提升上業務水平提高方面都沒有多大進步，這樣在平時工作中感到力不從心，只能停留在表面，不能葵領導提出深入的高質量的工作建議，給分管科室工作提出科學合理的指導性，意見。

三是“四風”方面也存在一些問題，雖然奢靡之風方面不存在，但形式主義、官僚主義、享樂主義方面多多少少都存在一些問題。

形式主義方面有不能很好地落實上級會議或文件精神的現象，沒有結合工作實際、因地制宜經過調查研究去落實上級有關文件會議精神，在工作總結中過多地表明成績，缺點不足一筆帶過，下去調研很少，就是下去也是聽聽鄉里同志匯報，只是“門面”和“窗口”，不深入。

官僚主義方面，為民理財的意識有所淡化，對來辦事的預算單位同志態度有時過于生硬，執行上級財經政策和有關制度生搬硬套，對有些熟悉的預算單位同志原則性不夠強，簡化工作程序，加撥款進度，不能做到一視同仁。

享樂主義方面比較突出，現在感覺精神 懈怠，不思進取，只想歇歇，干工作有掂輕怕重的思想，安于現狀，不

愿去處理麻煩的工作和事務，不愿再刻苦學習領會新業務、新知識，陶醉于已有的成績和原有的知識水平，星期天也不愿像以前一樣經常加班，只想休息。

在廉政方面還是對自己要求嚴格的