第一篇：鄭景實習報告

實習報告

班級:2011會計13班學號:201105171D08姓名:鄭景

一、實習時間

2013.07.16-2014.01.15

二、實習地點

鴻富錦精密電子天津有限公司

三、實習目的 本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培

養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其

是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。

一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要

專注于培養學生的學習能力和專業技能，社會主要專注于員工的專業知識和業務

能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自

接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解

決實際問題的工作能力。

實習在幫助應屆畢業生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予

高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。

四、實習內容(過程)

最初一周，我們學習了公司的企業文化，對公司進行了初步的了解。在各位

工程師的細心講解下我們初步懂得了生產工藝流程。

培訓過后我被分到了生產C-9成型車間，跟隨生產線上的線長進行實地的學習。對于生產來說，安全始終是重中之重，良好的安全意識是進行安全生產的首

要前提。首先車間主任對我們進行了一些安全教育和以及在實習過程中的安全事

項和需注意的項目。比如上班，不允許穿涼鞋進廠；進廠必須穿工作服；禁止在廠里吸煙，夜里值班不準喝酒，進廠后衣服不準敞開，外套不準亂掛在身上，不得背背包進廠；人在廠里不要成堆，不要站在生產主干道上，進出車間都要排隊走好自成一列；在沒有線長的允許情況下，不準亂按按扭、開關。

進入車間后最初的工作是瑣碎的，因為公司尚在建設階段，辦公室和各個生產車間都還沒有竣工。我們開始的工作就是打掃一下馬路衛生，清除道路兩旁的雜草，排除車間的積水等等。也許有人認為這些工作是沒有技術含量的低下工作，恥于去干。但是作為我們最初的團隊完全沒有這般的心態。因為我認為，無論你做的是什么職業，一定會有人瞧不起，不喜歡，不過那是別人的事，不要讓它影響了你的心情。如果你對自己不認可，瞧不起正在做的事，你就沒辦法把事情做好，也會讓別人瞧不起。

五、實習體會 憶起在富士康的日子是充實的，值得的。在這里我們有歡樂，當然也有疲憊，這也更加讓我懂得怎樣去成為一個合格乃至優秀的員工。每次遇到艱難的工作，我都是第一個沖上去，我想年輕人只有比別人付出一倍甚至幾倍的努力，才能得到自身應得的和想要的回報。只有自己能為企業創造更多的價值，才能夠有更好的機遇。所以每次干活時我都把工作當一種特殊的享受來對待，每次工作做事都特別有激情，全然不知勞累。盡管每次都被他們譏笑太傻，可是我還是一貫堅持，我想吃虧是福，勤奮的人才最值得尊重。

通過這幾個月的實習，我認為：

（1）團結就是力量。正謂人齊泰山移，眾人劃槳開大船。一個人的力量終究是忽微的，團隊抱成一團的力量才是最強，團結起來才能夠無堅不摧，共同成長共同進步。

（2）態度決定一切。你的態度，決定了你做事的結果。所以事無大小，凡事都要認真對待，保持良好積極的心態，才能夠在激烈的競爭中得以脫穎。

（3）自信勤奮寬容。面對難題，擁有足夠的信心和勇氣的人不會退縮。勞動光榮，勤奮的人最為值得尊重。只有比別人更加努力、更加勤奮，才能比別人走的更遠成功的更快。金無足赤，人無完人，寬以待人包容別人的不足。所謂海納百川，有容乃大。

回顧實習生活，感觸很深，收獲頗豐。通過實習我更加認識到實踐是檢驗真理的唯一標準，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。我感覺實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己的各方面知識、能力、技術等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然也就不一樣。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活實踐中學習其他的知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。此次實習我認識到很多工作常識，意志得到了鍛煉，對我以后的學習和工作將有很大的影響。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。做事不可以眼高手低，往往看似簡單的東西想要做好并不容易，只有親身實踐才能知其根本，才會做出理想的成績。在實習時我們要將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇于探索的創新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態度，為走上工作崗位打下堅實的基礎。

由于是初次實習，所以有的工作做的很慢，也挺辛苦，不過在同事和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕松了許多。所以通過虛心請教，在線長的指導幫忙協助下，我很快的適應了這份工作。在過去的幾個月里，我在同事的幫助與關懷下，認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道還存在著一些缺點和不足。認識到工作經驗的缺乏，所以我必須積極努力工作。在實習的這段時間里，雖然有時候工作很苦很累，但是感到更加的充實，我從中體會到了做人做事的道理。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀的同事學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面取得更大的進步。

作為大學生涯的最后一課,實習不僅重要更有其獨特性,正是通過實習,讓我逐漸掌握怎樣把學校教給我的理論知識恰當地運用到實際工作中,讓我慢慢褪變學生的浮躁與稚嫩,真正地接觸這個社會,漸漸地融入這個社會,實現我邁向社會獨立成長的第一步，站在時間的這一端倒回去看,六個月的實習經歷教會我許許多多的東西,無論是對我以后的職業生涯還是對于我的人生來說,都是有益的。感觸挺深的,總結起來,那就是要認認真真做事,對自己負責。

用姜汝祥博士的話來說就是:

從依附型向獨立型轉變,堅守原則去執行;

從服從型向主動型轉變,積極主動去執行;

從個體型向團隊型轉變,協同一致去執行;

從避責型向守責型轉變,承擔責任去執行;

從封閉型向分享型轉變,開放心態去執行.第一、我們要學會自己獨立,不養成依賴的習慣。社會是一個復雜的社會,適者生存也是社會一成不變的潛規則,當我們還是學生,我們可以躲在溫室里,可以依賴,也可以無條件地索取,一旦踏入社會,我們就必須讓自己獨立起來,要學會選擇,學會自己作主,沒有誰可以幫誰一輩子,社會是一個競爭的社會,我們處的時代講究優勝劣汰,不能獨立,勢必就要被社會淘汰.所以,我們要學會擺脫依賴的心理,讓自己慢慢獨立,自己為自己負責。

第二、在物欲縱流的現代社會,要做到不隨波逐流,保持真我,堅持做自己。社會是一個大染缸,形形色色的人都有,不公平的現象也會有。社會終究是社會,它不是校園,也不若校園里的一切那么簡單明了,單純透明。社會充斥了成人之間的明爭暗斗,面對這些我們無力改變的狀況,我們能做的,就是堅持自我,不隨波逐流。臺灣著名的作家劉墉說過,在我們每個人的心里,都應該有這么一座堡壘,在平時的時候可能顯示不出其重要性,但是,一旦遇到特殊情況,我們可以一退再退,但是,退到不能再退,我們誓與堡壘共存亡。這也就是告訴我們,什么叫原則。在工作中,我們可以忍受,可以退避,但是,我們不能放棄我們自己的原則,我們要堅持做自己,端正做人,專心做事。

第三、工作的時候,要做到眼看四方,耳聽八方,也就是要眼到手也到。工作的事情,要主動地去做,而做任何的事情,都要勤快。作為一個新人,在這個新的環

境里,勤快一點總是沒錯的.論輩分,同事都是我們的長輩,論資歷,我們又都只是初出毛廬,沒有一點社會工作經驗,出于對前輩們的尊重,也是為自己創造學習的機會,辦公室的小事我們都要主動勤快地去做,不要認為自己主動多做一些事情就是自己吃虧,其實,事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了,有時候恰恰相反,我們做的愈多,我們得到的學習機會就愈多,便愈能鍛煉我們自己。我們的主動積極會給我們創造更好的環境和更多的機會,只有去做,去付出,才會有收獲。第四、營造良好的人際關系網,有助于你的工作順利進行.俗話說,朋友多了路好走。你對別人怎么樣,別人也是同等地回應你的。你對別人好,只要是會感恩的人,都會記在心里的。我們無論身處在怎樣的環境里,我們都應該和身邊的人搞好關系,不輕易交惡,但要真誠地待人。敵人是很容易樹立的,朋友也是要誠心才能相交的。在工作中,我們會遇到很多的人,也許,某些人只是公司合作的來往伙伴,也許,某些人只是走走過場,但是,無論,我們面對什么樣的人,微笑,真誠,是留給別人最好的印象。而且,同在一個辦公環境里,和同事相處得融洽,會讓自己的工作發揮得更出色。

一個人的力量無論再怎么強大,終究還是有限的,然而一個團隊的力量卻可以無限量的大,在這個團隊里,我們每個人都可以有自己的主見,而能使這些主見變成現實的則是我們的團體。凡是強大的團體,都是個體犧牲后能夠得回報的團體。身為團隊的一員,我們更要團結,互幫互助。當我們擁有良好的人際關系網,那么,許多的事情處理起來會相對容易的多,即使是自己一個人的獨立工作,也會有很多人愿意幫助你協助你,這會讓我們的工作做得更加出色,同時也在這個團隊里共同成長。

第五、自己為自己的行為負責,要做一個敢于承擔責任的人。沒有誰必須要為我們自己的行為負責任,能為我們自己行為負責的人,只有我們自己。很多的時候,我們難免會犯錯誤,遇到這種情況的時候,我們要做的,不是逃避,也不是搪塞,而是主動站起來承擔。在努力改正這個錯誤的同時,自己為自己負起責任來。

第二篇：程景 實習報告 定稿

專業實習總結

動物科技學院動醫071班17號程景

一、實習的基本概況

我于2011年3月1日至2011年5月20日在山西農業大學動物科技學院獸醫臨床實驗室實習，期間由李宏全老師擔任實習指導教師。在這段時間里，我參與了實驗室的一些日常工作，培養了自己的動手能力，還幫忙其它實驗的完成，培養自己的科學思維，同時在老師的指導下完成了畢業論文，掌握了論文的寫作模式、方法和思路。

二、實習感受

（一）成績與收獲

1、對PCR的了解

PCR是聚合酶鏈式反應（Polymerase Chain Reaction）的簡稱，是一種

體外酶促合成特異DNA片段的專用儀器，在人工合成引物介導下反復進行熱變形-退火-延伸而擴增DNA的循環過程。因其具有特異性強，靈敏度高，對標本的純度要求低，簡便、快速等特點，PCR技術迅速成為分子生物學的一項常規手段，并得到了廣泛的實際應用。PCR方法模仿體內DNA復制過程，首先使DNA變性，兩條鏈解開，即將模板DNA置于94—95℃的高溫下，使雙鏈DNA的雙鏈解開變成單鏈DNA；然后使引物模板退火，將反應體系的溫度降低到45—65℃左右，引物能分別與變性后的兩條模板鏈堿基互補配對；將反應體系調整到DNA聚合酶作用的最適溫度，DNA聚合酶隨即以4種dNTP為底物，在引物的引導下合成與模板互補的DNA新鏈。重復此過程，DNA即以指數方式擴增。1988年耐熱的TaqDNA聚合酶在棲熱水生菌中被分離出來后，PCR技術逐步成熟起來。近年來，在實際工作和運用中，以基本原理為基礎又發展出了很多新型的PCR技術。如：反向 PCR(Inverse PCR)用于擴增位于已知序列兩側的一段未知序列；不對稱 PCR(Asymmetric PCR)通過在反應體系中加入不等量的一對引物從而獲得單鏈產物；重組 PCR(Recombinant PCR)可以把兩個不相鄰的DNA片段重組在一起的PCR法。除此之外還有套式引物 PCR(Nested Primer PCR)、免疫 PCR(ImmunoPCR)、加端PCR(Addspecific PCR)、原位PCR(In situ PCR)等。逆轉錄PCR(Reverse Transcription PCR,簡稱RT-PCR)。逆轉錄PCR是一種能檢測細胞內低豐度特異性RNA的方法。其原理是原理是：提取組織或細胞中的總RNA，以其中的mRNA作為模板，采用Oligo

（dT）或隨機引物利用逆轉錄酶反轉錄成cDNA。再以cDNA為模板進行PCR擴增，而獲得目的基因或檢測基因表達。RT-PCR技術靈敏而且用途廣泛，可用于檢測細胞中基因表達水平，細胞中RNA病毒的含量和直接克隆特定基因的cDNA序列。RT-PCR主要用于對表達信息進行檢測或定量，分析基因的轉錄水平。另外，這項技術還可以用來檢測基因表達差異或克隆cDNA而不必構建cDNA文庫。RT-PCR比其他包括Northern印跡、RNase保護分析、原位雜交及S1核酸酶分析在內的RNA分析技術，更靈敏，更易于操作。

2、對紅細胞免疫的了解

以往認為，紅細胞只參與呼吸功能，沒有免疫功能。事實上，紅細胞有許多與免疫有關的物質，如CR1、CR3、CD58、CD59、DAF、SOD，數目眾多，自成系統。紅細胞是血循環中最重要的固有免疫細胞。紅細胞有識別、黏附、濃縮、殺傷抗原、清楚循環免疫復合物的能力，參與機體免疫調控，并有完整的自我調控系統，許多疾病免疫發病機制中，紅細胞天然免疫缺陷占有很重要的地位。已有越來越多的研究證實紅細胞天然免疫功能的變化與許多疾病的發生、發展及病理過程密切相關，尤其是E-CR1基因多態性分布及其表達變化與許多疾病的發生發展關系密切，如自身免疫性疾病、傳染病、血液病等。20世紀50年代，Nelson等首次發現了紅細胞具有免疫黏附功能，此功能有促進白細胞吞噬的作用。人紅細胞能與特異調理過的梅毒螺旋體及肺炎球菌結合，從而推測紅細胞膜存在兔免疫黏附受體，免疫復合物同該受體結合，促進白細胞對其的吞噬，是宿主防御機制的一部分。20世紀60年代證實了這種人紅細胞所具有的免疫黏附功能是通過Ⅰ型補體受體（CR1）實現的；20世紀70年代在人的紅細胞膜上首次分離并純化了該受體；20世紀80年代初，Siegel等首次提出了紅細胞免疫系統的新概念。紅細胞作為天然免疫的一個構成部分，是機體自身免疫平衡的穩定的重要基礎，它在整體免疫反應這種具有以下作用。增強吞噬作用；清楚循環免疫復合物；識別和攜帶抗原；免疫調節作用；效應細胞的作用。

3、試驗用動物的取樣以及血液的前期處理

耳緣靜脈采血4ml于含有EDTA抗凝劑的一次性真空采血管中，置于4℃備用；取出血液加入等體積（4ml）的生理鹽水對犬的血細胞進行等體積稀釋；按1:3比例加入紅細胞裂解液，輕柔的顛倒混勻3-6次，4℃靜置10分鐘；2000rpm，4℃離心5分鐘，棄上清加入4ml生理鹽水懸浮沉淀，按1:2的比例將此懸液緩慢加入到淋巴細胞分離液表面，注意不要使兩者混合；4℃，2500rpm離心15分鐘；離心后，該液分為四層，取第二層環狀乳白色細胞層于另一新EP管中；4℃，3000rpm離心5分鐘，棄上清。

4、RNA的提取

向EP管中的細胞沉淀加入1ml Trizol；旋渦振蕩器上充分混勻，靜置5min；再加入200μl氯仿，混勻后靜置2min，于4℃，13,000rpm離心15min；

小心吸取上清（大約500μl）與另一個干凈的EP中；加入等體積的異丙醇，顛倒混勻后靜置10min，于4℃，13,000rpm離心10min；倒掉異丙醇加入1ml 70%預冷的酒精洗掉多余的異丙醇，于4℃，10,500rpm離心5min；倒掉酒精將提取的RNA風干，約10分鐘左右至半透明（不可全干）；加入40μl的RNase free dH2O，充分溶解，-80℃保存備用。

4、論文的完成這個假期在老師的指導下，在師兄師姐們的斑竹下，完成了我的畢業論文——《犬的紅細胞免疫粘附受體基因克隆與序列分析》，在完成的過程中，學到了許多東西，如應該選什么樣的話題來做論文，選好話題以后又應該如何安排思路，安排好思路以后下筆成文又該如何查找資料，以及如何挑選資料等等，這些東西都必須是通過自己親自完成才可以學到的。

（二）問題與不足

通過這段時間的實習，發現了自己的許多的問題，三、總結

在這個實習期內，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，也知道了自己不了解相關學科的研究動態，不了解學科內的科學體系，不了解學科的發展歷史等，更反映出自己在處理問題的方法與策略的不足，總是浪費了時間也做不好事，讓時間悄悄流失。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過。雖不能苛求在不到一百天內把發現的問題全部解決，但發現了問題總歸有了一個良好的轉折，在今后的工作、生活、學習中努力的方向也明確了，對自己的要求也更趨向于理性、客觀。

但是經過對這一個月的的實踐和實習，我有了更加明確的目標，我將努力做到以下幾點：

1、繼續學習，不斷提升理論素養。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名學生更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。

2、努力實踐，自覺進行角色轉化。“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。

3、提高學習積極性和主動性。在今后的學習和生活中，我將繼續努力，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續為中心創造更多的價值。最后感謝張老師和學長學姐們對我的支持和幫助，我會繼續努力的。

幾個月的實習生活讓我獲益匪淺。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。

最后，我要感謝李老師和所有幫助我的師兄師姐們，他們讓我學習到了很多的知識，為以后的動手操作和靈活思考打下堅實的基礎。

第三篇：維景實習報告

遠通維景酒店實習報告

郁永

大家好，我是09旅游管理的郁永。很高興今天能夠站在這里與大家分享我的實習經歷。我實習的單位是北京遠通維景國際大酒店。酒店是由北京大地遠通集團公司投資興建，由香港港中旅集團維景酒店管理有限公司管理的國際五星酒店。維景這個名字大家應該不陌生，包括唐山紫天鵝維景、國豐維景都是由港中旅集團管理的。維景的意思是mertor park都市花園的意思，給人一種很唯美的感覺！

實習半年時間，我一直在管家部工作，通俗的說就是客房部。實習結束了，由于一些人事變動再加上我一心想留在酒店，被調到宴會工作十天，之后又因為人事變動調到大堂吧，工作了兩個多月。實習生活也算是比較豐富吧，今天就給大家分享一下。客房工作不是大家想象的打掃房間那么簡單，一天工作我們要完成很多任務。早晨7:50集合，主管開一個10分鐘的短會，總結昨天工作疏忽的地方還有今天主意事項，然后領鑰匙、房表上樓。我們那里的工作標準是一天13間房，客房是一個很細致的工作，細節很重要，怎么重要呢？房間配置的東西一樣不能少。比如，便簽夾要放三張便簽紙，少一張被領班查出來，就要放下手頭工作去改錯，直到可以放房了這間房的工作才算完成。所以在工作時候必須認真再認真。做房同時還要謹記以下幾件事：早10點敲門收洗衣，查看客人是否將要送洗的衣服放入洗衣袋，洗衣單是否填完整，二者缺一不可；中午吃飯換布草，以臟換新，清點好數量，方巾枕袋一個不能少；下午3點房間補水果，VIP房水果由餐飲部派人單獨來送，樓層服務員要與其一同進入房間，包括客人開保險柜之類的事樓層服務員都要與其他部門人一同進入，即保證客人財產安全也少了很多糾紛；最后在下班前收拾好工作間、整理工作車，為第二天工作做準備。這些工作看起來很繁瑣，等工作時間久了認真去學了，就能游刃有余。用我一同學的口頭禪就是：不大點事兒！

白班工作三個月后，因為上中班一員工離職，我頂替他開始上中班。中班工作量存在不穩定性，工作量大小與房間出租率是成正比的。中班工作做房壓力小了很多，更多的任務是為房間客人送東西，包括一些額外的枕頭、被子、加濕器、毛巾等等，也會去幫客人解決一些問題調空調溫度、看上網以及保險柜的使用等等。這樣每天我們都會接到很多任務，工作的時候會準備一個小本，把接到的任務都記錄下來，兩個人看所有樓層任務很重，要考驗協調能力，在最短的時間內完成手頭工作，并且保證不出差錯。白班重視細節，中班就要講效率，因為你不知道在你打掃房間的時候會有多少任務派發給你，你也不知道在你抱著加濕器給客人去送的時候，樓上正有人等你開門呢。當然有的時間段是比較清閑的，勞逸結合慢慢的也適應了這里的工作。

客房工作就介紹到這里，至于宴會我只學了個皮毛就不在這班門弄斧了。大堂吧工作兩個多月，能夠獨立上班，能夠讓大堂吧正常運作不出大的紕漏，完成了主管交給的任務。同時也認識了很多洋酒、學會了調酒做咖啡。總結一下我的實習經歷吧！我是在不斷犯錯中成長起來的，大錯沒有小錯不斷，沒有領導的包容我也學不了這么多的東西。至于我自己，我不能保證從不犯錯，但我可以做到錯了，不會再犯。做錯了印象很深，下次做事會很小心，慢慢的就會發覺做事越來越謹慎，錯誤也會越來越少。給大家講兩件事一件是我犯的最大的錯誤，一件

是自我感覺做的出色的地方、、、、、我知道在座的各位同學最想聽的是，我們實習到底學到了什么，實習到底能夠帶給我們什么東西。第一專業技能。半年時間足夠你去熟悉，然后慢慢勝任這份工作。同時酒店人事部會定期進行培訓，可以了解其他部門是如何運作的，各部門的分工合作，以及酒店服務的基本禮節。第二我們都學會了成長。成熟談不上，但我們都懂事了很多，我想出來實習以后，沒有人再跟家里要生活費，更多的是想著我們能攢多少錢為父母做些什么。我們也不再孩子氣，不會整天生活在抱怨中，不會因為一些瑣碎小事煩心，心理承受能力變強了。第三對于我自己我懂得了朋友的重要性，更加注重同學情誼。而自己的交際能力也得到了提高，能夠與部門員工還有領導相處融洽，是自我感覺值得驕傲的地方。與人交往，將心比心，你為別人做得多，他們更會照顧你，學到的東西也會更多。

對于即將參加實習的大三同學來說，實習生活是陌生的，你們會有很多疑惑也在擔心很多事情。每個酒店待遇都不一樣，至少我覺得在維景工作的時候，那里的員工很照顧實習生，我們跟他們沒有利益沖突，抱著一個學習的心態很多人都愿意教你幫助你，也希望你們實習生活一帆風順，學到更多的東西來充實自己！

第四篇：實習報告 鄭楠

實習報告——三尺講臺筑三情

實習時間：

實習單位：鐵嶺市昌圖縣第四高級中學指導老師：孫佳寧

系（院）：外國語學院

專業年級：英語師范

學生姓名：鄭

學號：

2011年9月6日——10月27日08級四班楠1061408119

填寫時間：2011年10月28日

實習報告

——三尺講臺筑三情

一、實習目的教育實習是師范專業人才培養過程中重要的一個實踐性教學環節，是專業教學法課程的有機組成部分。因此，本次實習活動的目的是讓我們這些公費師范專業的學生融入社會、接觸教學實際，設計教學環節，掌握教學策略與教學技巧，增強對本專業學科知識的感性認識，獲得本專業教師教學的實際知識，形成教師專業化意識，培養從事教育工作的基本能力，培養作為一名教師所應掌握的的知識技能與課堂藝術。

二、實習概況

本次實習的單位是鐵嶺市昌圖縣第四高級中學，時間為2011年9月6日——10月27日，每天早七點上班，下午五點下班，晚九點二十放學。指導教師為孫佳寧老師。在實習基地，我們每位實習生都有一位學科指導老師和班主任指導教師，我的學科指導老師是高一英語組組長胡連杰老師，她主要教授高一、一班與二班英語，我的班主任指導教師是高一語文組兼團委書記王嬌老師，她擔任高一、二班班主任。

三、實習內容、過程和完成的任務

（一）教學方面

本次實習擔任高一、一班與二班的英語老師，在此期間主要講授20節新課，20節平行課，其中單詞課11節，閱讀課3節，習題課6節。主要內容為必修1 教材，其中單詞課包括Unit2、Unit3、Unit4的詞匯與短語；閱讀課為Unit2的兩篇文章；習題課包括Unit2、Unit3、Unit4的卷子及練習冊。并批改作業及卷子40次。

（二）班主任工作方面

本次實習擔任高一、二班的實習班主任，在此期間每天看學生們上自習課，維持班級紀律，檢查班級、寢室衛生，參與大掃除，組織學生體檢，組織班會兩次，作學習指導一次，課下與學生談心交流。

四、實習體會

在昌圖縣第四高級中學實習的兩個月中，讓我體會到了初為人師的喜悅與幸福，讓我深

深的感悟到老師是陽關下最光輝的職業，讓我明白孩子們是最天真無邪的寶貝，讓我打心底里堅定我要成為一名優秀的合格的人民教師的夢想。三尺講臺，建筑了我與指導老師們的師師情，與學生們的師生情，與實習生們的生生情。

（一）師師情

作為昌圖的實習老師，我們真的是很幸福，我們有數院帥氣的指導教師孫佳寧老師，同時每人還有本專業的實習基地指導教師胡連杰老師和班主任指導教師王嬌老師。與三位老師相處的這兩個月，不僅我從他們身上學到了許多知識和吸取了寶貴經驗，同時還與三位老師建立了深厚的感情。

孫佳寧老師雖說是數學與統計學院的老師，但天文地理樣樣精通，并且還出國一年，孫老師對我們的指導，可是讓我們四個不同學院的實習生都是受益匪淺。記得有一節課我是講單詞，在講解單詞時，我會給學生一些例句或讓學生翻譯句子，同時配有習題，以便隨時鞏固知識點。孫老師聽我講完這節課后，給我提供了許多有趣的，方便學生理解記憶的句子，如講解frightened和frightening的比較時，可以用例句I was frightened when I saw this frightening statue.一個句子就包含了要學習的兩個單詞，并且還有對比；孫老師還提供了許多有趣的場景，增加了課堂氣氛，如Congratulations!在國外通常是比較官方的用法，否則就是蘊含諷刺的含義。孫老師除了在教學上給我們指點，在生活上也是非常關心我們。來昌圖的第一天晚上，孫老師帶我們大家在學校附近四處轉轉，了解情況；來昌圖的第二天，孫老師就獨自一人把昌圖的狀況偵察了一遍，回來告訴我們哪里有大商場，都有什么公交車。節假日時，孫老師都會給我們實習生買一些好吃的東西；平日里，如果哪位同學受到了欺負，孫老師比誰都著急難過。這就是我們的孫老師，更像一位大哥哥照顧我們，指引我們。

胡連杰老師是我的學科指導教師，胡老師擔任高一英語組組長，是一位非常有資歷，并且又特別和藹可親的老師。這兩個月里，我每天和胡老師在同一辦公桌上備課、教研、批改作業，從胡老師的身上，我學會了認真、負責、踏實、謙虛、寬容。胡老師為人和善，每天都是那么的和藹可親，我從沒看過老師批評過哪位學生或和誰紅過臉。胡老師每日按時上班，從不早退，認真備課，寫教案，批改卷子，同時老師又是那么謙虛，學習新的教學方法，總是和我說要互相學習并討論怎樣教學才能吸引學生的興趣，提高學生的成績。每次我給胡老師看我自己寫的教案時，老師總是細心地幫我改正一些小錯誤，幫助我合理安排教學時間；每次我上課時，看到胡老師坐在教室后排對著我微笑，我總會充滿信心，感到踏實；課后，胡老師總是先對我給予肯定，再幫我改進一些不足之處。這兩個月里，這40節課，有了胡老師的幫助，我感覺到了每一天我都有收獲，每一節課我都在進步在成長。

王嬌老師是我的班主任指導教師，王老師是一位非常干練、有氣質、漂亮的、有威望的班主任。王老師非常幽默，管理學生很有方法，在管理班級上王老師為我點亮了一盞明燈。記得我剛去實習的時候，班上的學生比較聽話，可是一周之后，這些學生就不把我當老師了，完全是混熟的狀態，我都沒有他們班的班長有權威。這時迷茫的我向班主任求助，班主任幫我分析原因，解除困惑，并在管理班級上給我一些建議，如新教師進班時盡量少說話，要嚴肅嚴厲，可以不必經常進班；觀察學生有多種方法，可以課下、課上、自習課上暗中觀察，可以看監控，可以先對學生放養一個月，等他們露出本質后再個個擊破，并且要殺雞給猴看；要摸清學生的家庭基本狀況，對待個別學生應有不同的方法；選拔的班干部要慎重，不可操之過急，還要培養班干部的威信；要經常給學生做思想教育等等。在王老師身上學到的東西，不僅讓我在后期實習工作中進展的順利，建立了威望，還為我未來班主任工作鋪了一條道路，走向正軌。

短短兩個月，我從三位老師身上學到了許多寶貴的知識和經驗，這是我從課本中學不來的。一日為師，終身為師，三位老師的恩情我會永記于心，我也會努力成為一名優秀的合格的人民教師。

（二）師生情

在昌圖實習的這兩個月里，我初為人師，遇到了這些可愛的孩子們。兩個月不知不覺的就過去了，當離別的腳步越來越近的時候，空氣里便充滿了不舍和懷念。

這兩個月里，我已經習慣了去看他們上自習，習慣了看他們值日，習慣了和他們談心，習慣了給他們監考，習慣了為他們批改作業試卷，習慣了因為他們成績優異而會心一笑，習慣了因為他們不乖而批評他們，習慣了給他們上課時的激情，習慣了跑去寢室看他們在干什么，習慣了他們的一切一切……

這兩個月里，我看到了他們的認真，看到了他們的努力，看到了他們的付出，看到了他們收獲，看到了他們的成長，看到了他們成績第一，看到了他們紀律第一，看到了他們由不喜歡學英語變得有了興趣，看到了他們奮力前追的信心，看到了他們年輕的活力，看到了他們燦爛的笑臉……

離別的那一天，孩子們哭了，我也哭了，他們53個名字，我都記在腦里了，他們53張面孔，我都記在心里了。有人說，老師和學生的一種境界就是相忘于江湖，不是不尊，不是不敬，只是從此再無交集，但我認為，老師和學生對彼此的影響卻一直都在。那一張張合影，承載著我們的回憶，承載著我們的思念，承載著我對孩子們的期望……

學生們給我寫了一本子的知心話，本子里有他們對我的感謝，本子里有他們對我工作的肯定，本子里有他們對我的建議，本子里有他們對我的祝福，本子里有他們對我的期盼，本子里有他們對我的不舍，本子里有他們對我的想念，本子里有他們對我的回憶，本子里有這樣一首詩：

殘月又證離別，微風拂落兩行清淚，六十日師生情誼，永生師長恩情；

三尺講臺，丹心一片育桃李，半支粉筆，心血滿腔鑄棟梁。

這兩個月里，我和學生的感情與日俱增，還記得在教師節那一天，我第一次體會到為人師的幸福感，聽到學生們齊聲祝我教師節快樂，還記得第一次上課，學生們熱情的掌聲感染了我，還記得最后一節課，大家都哽咽了，感謝這些可愛的孩子們，在我初為人師的兩個月里，與我共同收獲，共同成長。

（三）生生情

作為實習生，我和其他20名實習生一起去昌圖縣第四高級中學實習，盡管大家來自不同院系，但是聚在一起就是緣分，這兩個月，我們之間建立了深厚的友情。

在教學方面，同一院系的實習生在一起備課，討論教學方法，更正知識點，互相聽課，及時糾正錯誤，提出改進意見，同時大家又都虛心接受，馬上改正。盡管我們來自不同院系，但是我們相互聽課，不僅能學到其他學科的知識，還能體會到其他學科的教學方法及教學理念，評課時，我們往往能收獲更多知識與經驗，因為大家的思維模式不同，所以往往能旁觀者清。

在班主任工作方面，我們每位實習生都是不同班級的實習班主任。盡管有的班級紀律好，有的班級則紀律差，但相信無論教什么樣的班級，每位實習生一定多多少少會受到學生的委屈，每天晚上，大家彼此交流班級里發生的事情，既可以撫慰受傷的心靈，還可以想出對策，可以更好的管理班級。

在生活方面，大家彼此都很照顧，無論誰沒有時間吃飯，大家都會幫忙帶飯；無論誰生病了，大家都會像對待家人一樣照顧她；無論誰有事相求，大家肯定是有求必應；休息日，大家一起去逛街，一起游玩。

短短的實習兩個月，我們已同兄弟姐妹一樣，這份珍貴的友情源于昌圖，源于實習。感謝這次實習機會，讓我收獲，讓我成長，讓我初為人師的兩個月豐富多彩，三尺講臺筑三情——師師情，師生情，生生情。

第五篇：園林造景實習報告

園林造景外出實習報告

第一站：蘇州拙政園

一、總概括：

四大名園之一的拙政園，是蘇州古典園林中面積最大也最具代表性的園林，其山石、水體、建筑的營建以及植物配置達到非 常高的水準。其布局設計、建筑造型、花木園藝等方面都有獨到之處，被譽為“天下園林之母”。園里有林木花卉近千株，但多而不亂。因此，園內的植物景觀被稱為蘇州古典園林的典范。其很多景點的名稱都和植物有關，如拙政園內的玉蘭堂、海棠春塢、松風水閣等。

二、造景分析：

景物是通過各人體感官直接觸動人的心境的，所以，在概括表現景物造型全貌方面，從視覺觀賞出發，研究視線與景物組合規律。這里是采用對景、敞景、分景、框景、漏景、夾景及借景等處理方式來實現的。具體分析：

1、對景

蘇州古典園林通常在重要的觀賞點有意識地組織景物，形成各種對景，隨著曲折的平面，步移景異，依次展開。這種對景以道路、廊的前進方向和進門、轉折等變換空間處以及門窗框內所看到的前景最為引人注意。所以沿著這些方向構成對景最為常見。如拙政園中部從枇杷園通過圓洞門“晚翠”望見池北雪香云蔚亭掩映于林木之中。當然，對景是相對的，園內的建筑物既是觀賞點，又是被觀賞對象。因此，往往互為對景，形成錯綜復雜的交叉對景。

2、敞景

景物與視線完全不受約束與限制，視線開闊，成一覽無遺的景 象，稱為敞景。敞景能給人以視線舒展、豁然開朗的感受，景深層次明晰，景域遼闊，易于激發人的情感，容易獲得景觀整體形象特征。這種視覺處理方式在蘇州古典園林較少單獨采用，一般是為達到一種視覺的強烈對比而與其它式如框景、漏景等手法結合使用。

3、分景

分景就是根據視象空間表現原理，將景區按一定方式劃分與界定，形成園中有園、景中有景、景中有情的構景處理手法。分景的作用在于增加景色的量和質，使園景虛實變換，豐富多彩，引人人勝。風：在描寫清風明月的景色中，一個典型的例子是拙政園的“與誰同坐軒”。小軒筑于拙政園西園水中小島的東南角，東南朝向，面對“別有洞天”月洞門，環境十分幽美。建筑平面采用折扇形，背墻窗景和室內石桌，給人一種小扇自生風的感覺，帶著一絲絲涼意。雨是普通的自然現象，把它變成觀賞對象，充滿詩意，成為園林景觀，是蘇州園林在構筑園林景觀上的妙筆。園中雨景，常常是通過雨落花葉的聲響來完成的。拙政園聽雨軒，為典型的“夜雨芭蕉”景觀。

植物配置分析：

1、觀葉類：松柏是山林中主要樹種，常用的有黑松、羅漢松、圓柏等。

高大闊葉喬木在園中能構成主要風景畫面，如銀杏、櫸、榆、樸、楓、烏桕、皂莢、梧桐、垂柳等，這些喬木的葉色，季相變化相 當明顯，顏色豐富多采，十分悅目。

2、觀花類：花木是園中的重點，特別是幾種傳統名花，如梅花、紅梅、山茶、杜鵑、牡丹、芍藥、荷花、桂花、蠟梅等，其他如玉蘭、垂絲海棠、丁香、紫薇、大繡球、石榴。

3、觀果類:果樹也是一種不可缺少的樹種，數量雖不多，但它的觀賞效果比較高。如批把園內的枇把。

4地被植物及小灌木：箬竹、山竹、匍地柏、鳶尾、六月雪、金絲桃、迎春、金雀等這些植物能點綴山坡和假山、花臺，具有一定的觀賞價值。

5、攀援植物：是點綴和裝飾墻面、假山、駁岸不可缺少的植物，常見的有爬山虎、絡石、凌霄、金銀花、云南黃馨、構杞、地柏、雀梅等這些藤蔓植物。

6、竹類:是園林中主要樹種之一，它有時作為造景的主題，有時可作“配角”，也可作為隱蔽房屋墻壁或作為障景用。主要品種有棕竹、剛竹、羅漢竹、紫竹、方竹、斑竹、孝順竹、金絲竹、箬竹、鳳尾竹、菲白竹、山竹。

主要植物配置有：

喬木：榔榆、黑松玉、蘭桂、西府海棠、木瓜等。

灌木層：紅梅、綠梅、蠟梅、垂絲海棠、山茶、梔子花、南天竹、石榴、月季、紫藤、杜鵑等。南天竹則是古典園林內常用的灌木種類。

常綠喬木：桂花、香樟、小葉黃楊、圓柏、羅漢松、樸樹、毛白楊、櫸樹、國槐、柿樹、枇杷等。

落葉喬木：楓楊、糙葉樹 梧桐、榔榆、楓楊、梧桐等。

第二站：蘇州白塘植物園

一、總概括：

白塘植物園是一個開放性的公園。其造景主要有喬木、灌木、藤本植物、水生植物及多年生草本植物。整個植物園分為四個區域。

一、人工種植展示區

在此區域內，靠南施街一側種植苗圃林地，以各種低矮的特色花灌木為展示主題，并通過東西向的直線形水渠和小園路進行分割，形成幾何形布局，游人來回穿梭與花境之間。

二、島嶼生態自然區 利用原有白塘湖的兩個島嶼，通過人工筑島和水系改造，形成四個錯落變化的島嶼和一片濕地，每個島上種植突出季相變化的生態林，突出春、夏、秋、冬不同的植物種類。

三、湖區

利用原有白塘湖，形成公園中部最大的水面，在湖面上組織劃船等水上活動，使游人欣賞湖光、山色、林木之美。

四、山地自然生態林區

運用人工手段，堆土疊山，并模擬出原始山林生態系統，對山體進行大面積綠化。

二、其造景方式與設計理念概括：

1、用人工手段去創造一個自然環境，形成有湖泊、河谷、溪流、濕地、山林、坡地、樹林等多種形式的自然生態環境，突顯城市綠洲境界。

2、以山水為構架，充分利用原有水系，并通過人工堆土造山，形成山環水、水繞山的山水園林空間。

3、運用傳統與現代造園林理念，環繞公園主環道布景，并在主要景點及主環路旁營造小游園，動靜結合，虛實相間。

4、充分利用植物造景，塑造出山地密林的森林空間，體現季相變化特色生態空間，充分展示觀賞空間、草甸空間、苗圃種植林等不同的植物景觀。

5、借鑒中國傳統園林中“步移景異”的空間組織形式，形成動線和視線上的變化多樣，運用現代材料和設計手法，塑造出貼近大自然氣息的生態公園。

三、植物配置分析與概括：

1、喬木類植物植物

園內有許多采用植物名命名的道路，如香樟路，以香樟作為行道樹。也有許多孤植或群植的喬木，如櫸樹、梓樹、杜英、楓楊、黃連木、無患子。、灌木類植物植物

園內采用大量的灌木，布局合理，單群結合。灌木類植物樹高較喬木矮，這樣就構成了高矮上的變化。其

次是色彩上的搭配，如金葉小檗，紅瑞木。形態上也有差異，比如砂地柏，大枝匍匐平展。同時力求樹種豐富變化，避免配置形式相同。同一片區域內有多種灌木，如西府海棠、貼梗海棠。還有很多觀花類的樹種，有牡丹、噴雪花、白玉蘭，東京櫻花，紫

荊，巨紫荊，丁香，金絲梅，日本晚櫻等。草本地被植物

地被植物應用較多，可單獨成景，也可與傳統草坪植物、灌木、喬木等不同生活型的植物相配。如狗牙根、酢漿草、婆婆納等。

植物園中的草本植物常常是配合著其他的喬灌木植物或是為建筑小品做點綴。在植物園里面經常能看見樹壇下有百子蓮，金葉過路黃，美麗越見草，玉簪，吉祥草，紅花酢漿草，荊芥等，小品旁邊有萱草等。除此還有單獨成景的，比如，醉魚草、芍藥、美人蕉、鳶尾、血石鳶尾、菊花繡線菊、錦帶花、婆婆納這些不同花色，花期，葉色，葉形的草本植物搭配組合，形成高低錯落的環境部落。水生植物

有荷花、睡蓮、黃菖、香蒲、再力花等。

第三站：延中綠地

一、總概括

延中綠地共分七個區域，是七個相對獨立的園子。其起伏的地形、林木灌叢、草坪、瀑布小溪，形成一個立體的生態園；七個園子既各具特色，又相互呼應，并由空中步行橋連接成一個有機整體。綠地上空，延安中路高架和南北高架，在此交匯形成一個“申”字，向城市的四面八方延伸，互相之間又有互動聯系，構成了一幅美麗的景象。

二、設計理念及造景分析：

延中綠地是以藍與綠為主題。“綠”即是綠化。以自然的地形地貌逼真的地質斷層，營造出一幅絢麗多姿的城市綠色生態景觀。“藍”即水。在綠地設計中，水始終貫穿于整個綠地，以此喚起人們保護植物生長空間的環境意識。藍與綠再此進行生態的立體交融，創造出可持續發展的綠色景觀。

其七個園分別為：春之園、感覺園、嗅覺園、觸覺園、視覺園、聽覺園、味覺園。

每個園的特色及所用植物配置： 1.春之園

綠地布局簡潔開朗，以一片蒼勁茂密的綠色叢林為開端，以江南毛竹為主景。在起伏的地形間，設置了櫸樹、合歡和銀杏等喬木林蔭下的休息區，適宜人們休閑。坡上毛竹、桂花、香樟、合歡成片成林，相互映襯。2.感覺園

在感覺園內，營造的是空間設計組合。

3.嗅覺園

以各個季節不同的香味植物給人不同的嗅覺感受。春園，有白玉蘭、含笑、垂絲海棠、丁香、櫻花、桃花、杜鵑、紅花檵木等春花植物。另，芳香植物為丁香、白玉蘭和含笑。夏園、紫薇、廣玉蘭、八仙花、梔子、六月雪，芳香植物為廣玉蘭和梔子。秋園 中心的植物配置是一株大櫸樹，秋景植物有銀杏、櫸樹、無患子、欒樹、桂花、青楓、紅楓等，芳香植物為桂花等。冬園有白皮松、五針松、粗榧、蠟梅、梅樹、山茶、火棘、南天竹等，芳香植物為蠟梅等。芳香植物有香樟、月桂等樟科植物。

4.觸覺園

通過觸摸植物的枝、葉質地和形狀而使人產生不同的觸覺感受。各種植物的葉子有不同的質地感覺，而具齒、有刺的植物，如火棘、枸骨等。

5.視覺園

感覺園的景觀軸線大道即是視覺園的主要部分。中間是四季草花花壇，兩側種植山茶、珊瑚樹墻和高大挺拔的水杉，終點是西端的樟樹水景廣場，從建成的效果看，視覺感受無處不在，如棕櫚樹陣，連續起伏的地坪，層次鮮明的灌木叢等。6.地質園

地質園的地勢是由四周向中央水池傾瀉，櫻花路和玉蘭路直指石山雙瀑，構成絕佳對景。在石山的東側，有大片毛竹林，還有松、柏、楓、槭交織與一起。7.聽覺園

該園以象征性手法表現在茂盛的樹林中出現一條干枯的河流緩緩流向前方。河底為卵石鋪成有水波向后的動勢。河道兩側植物層次豐富。

園內植物配置分析：

整個綠地注重色葉植物的應用和喬灌草植物的搭配,近200種植物中,喬木占32.6%、灌木占28.3%、多年生草本植物占32%，色葉植物在感覺園和自然生態園中均有較高的比例。另外，公園中植物常綠和落葉合理搭配，特色突出。

園中應用的樹木分類總結：

喬木樹種：主要有廣玉蘭、雪松、羅漢松、龍柏、五針松、白皮松、女貞、杜英、水杉、池杉、香樟、樸樹、櫸樹、垂柳、合歡、法桐、加楊、銀杏、無患子、欒樹、杜仲、白玉蘭、三角楓、青楓、五角楓、紅楓、蘋果、梨、橘子、棗、山楂、杏、木瓜、垂絲海棠、櫻花、碧桃、垂枝榆、梅花、紅葉李等。

灌木樹種：主要有金桂、銀桂、四季桂、山茶、美人茶、茶梅、梔子、含笑、杜鵑、六月雪、石楠、珊瑚樹、灑金東瀛珊瑚、小葉黃楊、十大功勞、金葉女貞、龜甲冬青、海桐、金絲桃、八角金盤、南天竹、長春蔓、花葉長春蔓、丁香、瓊花、八仙花、紫荊、蠟梅、紫薇、連翹、黃馨、月季、石榴、紫葉小檗、棣棠、鳳尾蘭等。

竹類：有毛竹、黃金間碧竹、剛竹等，還有棕櫚等熱帶植物。

第四站：杭州西湖

西湖的美人人皆知。她的景區是立體和全方位，不論從哪個角度都能領略她的風姿。美在其如詩如畫的湖光山色，亦在湖山與人文的自然相融。

最先去的是太子灣公園。

造景分析：

整個園中以水體為界將整體分為兩個部分，東部為有東方色彩的山水園，西部為有西方色彩的山水園。整體景觀體現的是因山就勢、順應自然的宗旨。地形改造、水系處理和道路設計是造園的關鍵。創造了池、灣、溪、坡、坪、林、山丘、林中空地、疏林草地等大小不一的虛實園林空間。

公園遵循水有源頭、路有出入，景有虛實的自然規律和藝術規律，植物配置采用樹木成叢、草坪成片、宿根花卉自由散植，建筑采用質樸的木橋木屋等設施，以形成一處具有田園風韻的文化游息山水園。

植物配置特點：

高層：川含笑、樂昌含笑等木蘭科植物，構成公園的主林冠線。中低層：春季突出櫻花玉蘭，秋季突出丹楓白蘆。火棘和繡球。地被：突出宿根花卉和水生濕生植物，草坪突出剪股穎、和早熟禾等常綠草種，部分草坪仍沿用狗牙根。

主要植物配置有：樂昌含笑、日本櫻花、桂花、枸骨、白玉蘭、紅花檵木、郁金香、鵝掌楸、濕地松、銀杏、石楠、無患子、香樟、水杉、白櫟、欒樹、雞爪槭、麥冬、金錢松、紅葉李、桂花、山茶、合歡、木蘭、紫玉蘭、麻櫟、楓香、枳椇、構樹等。

西湖十景：蘇堤春曉、曲苑風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印 月。

景色造景及植物配置分析：

1、蘇堤體現的是借景之美。孤山景區的中山公園布局巧妙，亭臺錯落，把天然美與人工美融于一體。園中的“西湖天下景”亭，前臨水池，曲橋相通，花木繁茂，自成一座精美的小庭院，乃中山公園的精華所在。園內所有建筑都依山而辟建，園林布局緊湊，設計匠心獨運。

蘇堤和白堤突出春景，蘇堤為反映“蘇堤春曉”“六橋煙柳”的意境，主要栽種垂柳和碧桃，并增添日本晚櫻。海棠、迎春。搜疏等開花喬灌木，配以艷麗的花卉及碧草；白堤為體現｀｀樹樹桃花間柳花”的桃柳主景，就以碧桃，垂柳沿岸相間栽植。

2、曲院風荷與柳浪聞鶯

曲院風荷，以夏景觀荷為主。以“曲院風荷”這一意境為主題，在植物配置上充分利用大小湖面，突出夏景，選擇了荷花、木芙蓉、睡蓮，及荷花玉蘭作為主景植物，并配植紫薇、鳶尾等，使夏景的色彩不斷。

柳浪聞鶯，以柳樹為主，柳絲垂地。園林布局開朗。柳叢襯托著紫楠、雪松、廣玉蘭及碧桃、海棠、月季等異木名花。沿湖柳蔭夾道，臨水眺望，視野開闊。

曲院風荷與柳浪聞鶯，兩個公園皆是以植物為主題的造景公園，曲院風荷以夏景出名，柳浪聞鶯則重點在于春天。二者在季相上都有自己著重的季節。

3、平湖秋月突出秋景，要達到賞月、聞香、觀色。在景區中種植了紅楓、雞爪槭、柿樹。烏柏等秋色葉樹種以觀色，再植以眾多的桂花，體現“月到中秋桂子香”的意境，此外，還配植了含 笑、桅子等花灌木及芳香的晚香玉。

4、斷橋殘雪：西湖有“三怪”：斷橋不斷、孤山不孤、長橋不長。而這第一怪斷橋，位于西湖白堤的東端，背靠寶石山，面向杭州城，是外湖和北里湖的分水點。斷橋勢較高視野開闊，是冬天觀賞西湖雪景的最佳去處。

5、花港觀魚的藝術布局充分利用了原有的自然地形條件，景區劃分明確，格局鮮明的主題和特點。在空間上，開合收放，層次豐富，既曲折變化，又整齊連貫，巧妙地運用大面積的草坪和以植物為主體的造景組合空間。大草坪以高大挺拔的雪松作為主要的植物材料。雪松單一樹種的集中種植體現樹種的群體美；適當的緩坡地形，更強調了雪松偉岸的樹形，無患子、楓香的秋色葉為整個草坪空間增加了絢爛的秋色。這種用植物來分隔空間的處理手法，突破了中國傳統的以墻、籬笆等建筑劃分空間格局的形式。

6、牡丹園的牡丹種植采取假山園的土石，以土帶石的散置處理方式。在平面布置上，用曲折小道將園劃分為10余個大小不等的花圃小區，環形圍繞著牡丹亭。而為避免園路縱橫交叉過多，使人產生雜亂無章的感覺，該園采取降低路面高度，讓小道隱藏于各花圃小區之間的做法。

部分植物配置：

喬木樹種包括香樟、廣玉蘭、雪松、懸鈴木、無患子、楓香、水杉楓楊、垂柳等，小喬木和灌木樹種包括雞爪槭桂花、杜鵑、紅楓火棘、山茶、八角金盤、紅花檵木、灑金東瀛珊瑚、云南黃馨等。總體來講樹種較為單調。

[End]