第一篇：黃江中學實習隊工作匯報

黃江中學實習隊工作匯報

尊敬的各位領導、老師：

你們好，首先我要感謝貴學校可以提供這樣的平臺給我們學習，同時也感謝學校的領導能從白忙中抽空過來為我們進行工作指導。現在請允許我作為整個隊在黃江中學前九周的實習情況做個簡單的匯報，我的匯報主要分為以下幾點：

一．名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

在教學工作中，每個隊員都有自己的指導老師，并且課后都積極參加訓練隊帶隊訓練工作。根據實際情況和隊員們的專項安排到不同的工作崗位上，每一個人都能按照要求去完成。

認真仔細寫教案、做課件，直到自己認為能較好的符合班級情況為止，并在指導老師的批改和建議下做了修改。其中在上課時指導老師及當天沒課的隊友都堅持聽課，且課后，隊員們都會細心、認真地向指導老師學習教學經驗。隊員們針對課堂時出現的問題相互交流學習，取其精華，去其糟粕，使各個隊員的教學水平都有顯著的提高。

二、認真負責，積極開展訓練隊工作

隊里每個隊員都積極參加了實習學校訓練隊的帶隊工作，其中主要有田徑訓練隊、籃球訓練隊、藝術節晚會表演項目編排，其中包括街舞和武術健身操兩項表演項目，發揮各自強項，自身也得到了鍛煉，在訓練中積極與指導老師交流，各個訓練隊都有較大的進步。

三、互相關心，相互學習，團結協作，做好實習隊的工作

在實習期間，指導老師不管從生活上還是在工作學習上都對我們關懷備至，隊里的隊友們也都盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。

我們不但把課堂的做好，平時的工作也同樣重要，比如：我們的藝術節晚會節目排練，街舞和武術健身操、我們負責擔任三個年級的學生籃球比賽的裁判工作、初三年級特訓隊訓練、學校運動會等等，大家都在努力著，相信大家都可以勝任，因為這些都是我們以前在學校的時候學過的，現在有這樣的機會可以學以致用，從中我們也汲取了很多經驗。

雖然我們的實習已進行了一半，但我們還會一如既往的以這種教學和工作學習態度，相信隊友們在以后的工作單位中能很快的融入，在教學中對學生的關愛也將永不消減，不斷努力、不斷學習、不斷創新、爭取做一名優秀的人們教師。

匯報人：陳宗確2011年11月1日星期二

第二篇：上林中學實習隊11月工作匯報4

上林中學實習隊工作匯報

光陰如梭，一個月的工作轉瞬又將成為歷史，11月即將過去，12月即將來臨。新的一個月意味著新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在11月，更好地完成工作，揚長避短。

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。11月，在指導老師以及實習隊友的支持和幫助下，我們較快地適應了工作。回顧這段時間的工作，我們在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處，現在作工作匯報如下：

一，隊員教學工作開展情況

放農忙假回來，基本上大家都能立刻投入到新一輪的教育教學工作中，備課，上課，課后改作業，學生課程學習檢查等諸多工作也是依著自己學科的特點而有條不紊地進行著。只是有時候隊友還是會覺得課程太多的。因為現在既是班主任，又是學科老師，對于班上的學生，因為種種原因，他們出現了種種問題。這里的學生普通都比較不聽話，喜歡搞破壞，搗亂的。所以大家對于上課，一時間也沒有什么好的想法。不過總得來說，相對于這里的老師，比較容易與學生相處，與學生之間的距離也比較少。

對于完成各自的周記情況，基本上每周大家都能交上一篇周記。然后和指導老師的溝通交流方面也沒有什么大的問題。在備課的時候，常常會為了一個問題而查閱各種資料，現在有了網絡，在查詢資料方面也比較方便了。不用像之前那樣，無從可查。各種動手，動腦環節方面的問題，我們花了不少的心思，讓學生盡可能地去感受知識的魅力，體會獵取知識的樂趣。

上課的時候大家現在都能比較熟練地掌握上課的氣氛，不會像之前那樣的緊張和羞澀。只是有時候，學生學習的積極性不高，所以如何提高教師的個人魅力就是一個值得我們去思考的問題。如何更好地吸引學生，讓學生享受課堂，將是我們實習接下來最主要要學習的一門課啊。

這一個月的重點在于我們的調查研究工作的進行情況，在各位實習老師的組織下，我們叫了他們過來辦公室填寫我們在問卷星上設計好的網上問卷，不僅節約了紙張，還節省了錢財，只是在組織的時間和學生的控制上會有點兒問題，不過我們都能很好地把握住一個度的問題。

然后就是隊長要去聽隊員的課的工作，因為之前有叫隊友們好好地準備好，他們覺得可以了，我直接去聽課就行了。這樣，雙方都協商好就可以了。二，實習教師思想狀況

先說積極的：基本上大家都是抱有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”的心態

了。基本上每個人都是一回到辦公室就是抱怨的，不過我只好說，如果現在的情況都能挺過來，以后就不畏懼任何情況了。大家都比較積極參與工作，認真完成實習任務，基本上都晚上工作到11點多才回宿舍的，但是早上也能很早起床去看學生早讀，宿舍清潔情況。然后對于個別頑皮學生的調教也是很有耐心去教育和教導。

消極的就是由于總是斷水斷網，我們都被學校給逼瘋了的感覺。有時候早上一起床就沒水了。大伙整個心情都覺得很是郁悶。有的隊友覺得折磨和受罪，只是非常無奈。基本上大家都想著盡早結束實習生涯，朝思暮想著返回華師。

三，指導老師教學信息反饋

由于這一個月來指導老師都已經逐漸放手讓我們實習生去進行教學工作，所以基本上一周就來聽一到兩次的課，教學信息反饋與之前的指導意見也所差無幾，主要問題是集中在課堂紀律上的問題，而之前反映到的教態和教學基本功方面的問題我們幾個實習隊員都能比較快地規范化自己的教學。以下是具體情況： 隊長孫海兵：現在基本上指導老師連聽課的都很少了，指導老師基本上沒給什么指導意見。如何我上課發現有什么問題不能解決的話，我就主動去找指導老師，請教他教學上的問題。剛剛的期中考過后，我發現我的教學班的平均成績比起其他平行班的差了很多，我覺得自己非常慚愧，對不起這里的學生，對不起這些信任我的指導老師和班主任指導老師，于是主動跑去行政樓向主任負荊請罪，說自己教學水平很差，這里的學生在課堂的紀律和數學的學習積極性都都被得很差了，我覺得自己會耽誤了他們的前途，可是指導老師還是鼓勵我，說不用太擔心，只要我在后半程意識到自己的問題，然后對癥下藥就可以了。聽見老師的這番安慰的話語，我心里的一塊石頭也放下來了。

不僅如此，指導老師還說上課教學的時候，可以這樣安排整個過程，比較你要講的重點有兩個，可以先講完一個，然后讓他們練習，然后再講另外一個，再講練習，最后再結合一道綜合了這兩個知識點的再講一道練習題。這樣反復地練習，學生才會在做題中體會到知識的層次感。我聽了之后，覺得又長了一智。指導老師說我對板書方面太過隨意了，沒有做好一個良好的規劃，然后他就教我如何做好板書，最好是分三塊做。注意教案書的使用，注重乘除之間的轉化，最后課堂一定要做好小結。

隊員陳煥群：指導老師的教學意見主要集中在以下幾個方面：

1、上課已經比較熟練，主要要注意的是要選擇適合學生的復習方式

2、后段時間重視基礎知識的落實

3、有人聽課的時候要注意課堂的完整性

4、可配合練習冊來上課

5、每節課前十分鐘左右用來默寫或者聽寫

6、批改作業要嚴格一點

隊員陳陽彩：

這個月，指導老師基本上都沒去聽我的課了，不過在平時的教學方面的交流過程中，指導老師還是給了我很多寶貴的意見。講課時語速不能太快，有些學生沒有聽習慣普通話，所以需要比較長的時間反應；上課要不能整堂課都是老師在講，很多時候應該讓學生思考之后回答，很多結論不能直接告訴學生，此外，應該加大練習量；此外，要布置好板書的結構，知識點不能擦，學生在聽課的過程中可以隨時回顧，主要是這幾方面。這個月進行了期中考試，指導老師在班會課上認真總結了期中考試各科目的考試情況，表揚考試取得優異成績的同學，尤其是成績取得進步的同學，并借此鼓勵他們再接再厲！那一節的班會課感覺挺有收獲的，作為一個班主任，應該細心了解班上的學生的情況，對于表現好的一定要給以表揚肯定，鼓勵其再接再厲！發現自己在鼓勵學生、激發學生學習的積極性和熱情方面做得還不是很好，做得很不到位，不善于用語言去引導他們，鼓勵他們！在這方面指導老師的做法給了我提醒，接下來要更加細心，更加用心。

隊員袁嘉能：

1板書內容安排要工整、排版清晰，內容要完整，不易寫太多；板書不要擦，假如位置不夠就寫簡練些；可以利用學生思考的時間去寫板書，節省時間 2課本次要部分也要在課堂上講，講課內容要完整

3講課內容結論部分多聯系考試內容

4知識內容盡量多結合生活，例子多舉吸引學生注意力，調動學生積極性 5第三章第三節平面鏡成像特點內容備課時沒有深入

6每堂綜合課必須要回顧知識點，課題的引入可以從上節的內容找到聯系 7一定要小結，因為學生邏輯思維不強，不然學生思路會混亂，得到的知識會零散

8復習課知識的講解不需太詳細啰嗦，課本內的實驗要提及與結合，可以把例子作為練習題讓學生思考；知識點不必一一寫出，可采用提問的方式引導學生掌握，不然所花時間太多；精講多練，練習題型不易單調，建議用三分二時間改為練習；也可以從做練習題中復習知識點這種方式進行復習；復習課要有一定的針對性，哪里重點哪里要補要把握好

9每節課必定要配上必要的練習

隊員曾創斌：

1、課堂控制能力有待提高，學生胡亂講話現象嚴重；

2、講課還是缺乏與學生互動（如上課時很少提問學生，多數時間是在自問自答）；

3、對學生心理把握不足，上課缺乏一定的靈活性，當發現學生對某個知識點不清楚時，沒有調整教學計劃；

4、知識點講解比較全面，但是版書太多，使學生分不清哪些才是重點；

5、語言雖然較為幽默，但是有時太過啰嗦；

6、對某些知識難點把握不是很到位，講課時也沒有將它說清楚，學生似懂非懂；

7、上新課之后，沒有對知識點進行小結，學生得到的知識點比較零散。

四，隊員學習心得

隊長孫海兵：

覺得班上的學生都相當地奇怪，每次有同學被老師批評或者被老師罵的時候，其他同學只會哈哈大笑地，各種冷嘲熱諷，沒有絲毫為他擔心的意思，仿佛幸災樂禍是理所當然的樣子。我在想，這些孩子都怎么了？想到一個書生常談的哲理故事：一位雙目失明的老人夜間走路時，總是提著燈籠，點上蠟燭。路人不解，就問他，你眼睛看不見，這么做不是多余的嗎？這位老人正色道：“我打燈籠是為了給別人照路，這樣別人就不會撞到我了。”

照亮別人等于照亮自己，為他人著想實際上亦能惠及自身，生活中的許多事情就是這個道理。誠然，“毫不利己，專門利人”的高尚情操很多人難以做到，但在為人處世時，又豈能只考慮自己，不考慮他人和社會？不可否認，生活中的確有一些人信奉“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”的人生哲學，有的甚至一味追求個人利益，置道德、法紀于不顧，干出損人利己、傷天害理的勾當。在他們看來，受損的是別人，得利的是自己，卻全然忘了“害人終會害己”的教訓。某報曾刊登過一件真實的事情，一位專制假罐頭的商人，一天吃了別人送的罐頭后上吐下瀉，他想狀告生產商，卻發現被告正是自己，這難道僅僅是一種巧合么？社會本來就是一個有機的整體，人與人之間相互依存、利益相關，損害了別人的利益，自身的利益也難保不受損失。

關心別人是一種美德，被別人關心是一種幸福。當我們生活無憂時，是否應想到要為那些貧困的人們做點什么？當我們看到別人進步時，是否可以豁達地道一聲祝福？不要忘了，人人心中都有一桿秤，那些對他人冷漠、自私自利的人，最終也會被他人疏遠；相反，一個人如果充滿愛心，處處為他人著想，也一定會從他人那里得到回報。這也正是“我為人人，人人為我”的道理。

隊員陳煥群：隨著12月份的臨近，廣州等地區學校陸續到華師開展收簡歷和面試篩選的工作了。我們仍然身處遙遠肇慶，就業信息的來源比較少，躬身前往應聘的機會也較其他已經結束了實習工作的同學要少。一方面是因為金錢，一方面是因為時間。即使如此，我還是盡量安撫自己，讓自己靜下來繼續努力完成實習任務。我也確實這樣做了。我也很感謝指導老師在這個月里給我的指導。本月組織班里的幾個學生參加學校舉辦的籃球比賽，他們取得了很好的成績，有望拿冠軍。

我漸漸地發現，一個人的力量真的是太小了。有時候（早讀、晚讀、晚修）我就安靜得看著我的學生在想很多事情。我實在想不太明白為什么這些學生的心理就這樣得幼稚、叛逆呢？有時候你罵他們，他們似乎完全不在乎自尊心，依然是那樣。我就靜靜地想靜靜地想，到底是為什么呢？隊員說我們要習慣。為什么要習慣呢？明明這不是習慣的問題。我想，老師總不能一輩子都牽著學生的鼻子走，學生總不能永遠都這么狹隘，看不出自身努力可以實現的價值。

隊員陳陽彩：

實習接近三個月的時間，感覺對于班級管理以及教學方面的流程等，大多都比較熟悉，比較順暢了。班主任工作方面，對于早讀、早操、晚修、晚間休息等可能遇到什么問題，要注意哪些方面的問題，感覺都比較清楚了！教學方面，對于備課，已經沒有像剛開始那么有壓力，那么煩惱了，對于如何備課，寫教案這些感覺都已經是很正常的工作了。所以，感覺不會像剛開始那樣覺得整天都忙忙碌碌，又不知所謂，這個月基本上都能有時間靜下來研究一下教材和練習冊。這個月，我基本上都會利用周末和平時空閑的時間，把整一節的課都先備了，感覺這樣子有個明顯的好處，就是對這一章節的書能夠整體把握，能夠更加清楚地知道知識點之間的聯系，知道哪個知識點應該在哪一堂課強調到位，以及各知識點對后續學習的影響等等。此外，上新課之前，我都會利用空閑的時間做做練習冊，一方面可以了解練習冊上可能出現哪些題型，學生在做習題的過程中可能遇到哪些問題，另一方面，也順便歸納總結每一節知識所對應的題型，并在教案中做好總結歸納，在講課的過程中，就會有選擇地選一些比較重要的題型講解！而且有時間會反復地看教材，熟悉再熟悉教材，應該是上課準備得更加充分了，所以感覺自己上課更有底了，大部分時候都清楚我這一節課需要學生掌握哪個知識點，需要達到什么目標。目標明確了，講課也就感覺更有針對性了。感覺這是自己這個月比較大的收獲。

隊員袁嘉能：

1每堂課需要回顧上節課的內容，應在教案上表現出來

2講課內容重輕點把握不準，對講的內容所需時間概念模糊，導致時間不夠，上課前可以試講把握好時間的安排

3學生上課講話必須要制止，可以采用“敵動我不動”的方式同時提醒打亂課堂秩序的學生

4學生紀律散漫，晚修紀律差（找出部分典型學生進行思想教育，凡發現曠課現象馬上通知家長），遲到（一周各類課堂遲到3次寫反思書一篇）、上課睡覺（作為班主任勤上班觀察學生各科課堂情況）、學生抄作業現象嚴重，休息時講話現象明顯（每晚到宿舍檢查，督促學生休息），早讀不開聲（跟學生講開聲讀書的好處）、儀容儀表不佳（頭發太長，穿拖鞋上課，部分同學佩戴首飾）現象嚴重（發現穿拖鞋上課的沒收拖鞋；頭發太長的即時跟學生說明，假如學生不配合便請家長帶去理發后回學校上課；）

5講課內容的細致地方要下功夫，因為學生剛接觸物理，作業格式，解題格式需要講解

6備課效率低下，主要是注意力不夠集中；實驗儀器不足時自制教具，盡量去借或者其他方式尋找資源

7上課學生不舉手，課堂互動環節學生不活躍，相當一部分學生對學習沒興趣，可采用抽問或者開火車的形式提問

8公式s=vt字母表示不清楚，忽略知識的承接

9講到重點時，要求學生畫起來，提醒學生填寫課本結論內容

10學生請假不能隨便批準，請病假的要求帶回醫院收據證明，請假條寫兩份，一份留底

11實習期間知識的傳授畢竟有限，更應該看重思想的教育，因為思想可以改變一生

12不要怕麻煩或啰嗦，多跟學生交流，多說一句跟少說一句可能會有截然不同的效果。學生思想不成熟，自制力不足，總會重復犯錯，要有足夠的耐性。

隊員曾創斌：1每堂課需要回顧上節課的內容，應在教案上表現出來； 2對講課內容重輕點要把握很好，對講的內容所需時間十分清楚；

3學生上課講話必須要制止；

4講課內容的細致地方要下功夫，因為學生剛接觸物理，作業格式，解題格式需要講解；

6對于知識重難點要耐心講解，盡量通過實驗現象來使學生有直觀感受，便于學生理解；

7對于知識點要盡量聯系生活，讓學生活躍參與課堂互動環節。

五，隊員請假情況

陳煥群同學因為要參加11月18日的東莞教師招聘會，故11月16日至11月18日需請假三天。經過學校領導，指導老師和隊長的同意后，成功請假。

袁嘉能同學因為要參加11月28日的南海教師招聘會，故11月28日至11月30日需請假三天。經過學校領導，指導老師和隊長的同意后，成功請假。

第三篇：中學實習隊總結報告

中學實習隊總結報告

離別的腳步匆匆，留下的是最溫暖，最動人的畫卷！9月份，秋高氣爽，云淡風輕，伴隨著秋意的激情與暢想，我們歡聚在永康中學這篇熱情的土地上追求教育夢想！在這里，我們享受著初為人師的喜悅，在這里，我們奮斗著詮釋教育的真諦！在這里，留給我們的將是最珍貴的回憶！

經歷實習，如同經歷了一場人生中微妙的蛻變……在秋天這個收獲的季節里，我們收獲了感動，收獲了希望，更收獲了堅定！細數這些個充實而又繁忙的日子，我們圓滿完成了教育實習工作。點點滴滴的經驗與收獲，做如下總結

實習時間：八周（學校里一周：試講）

實習小組人數：22人（科學教育專業）

實習任務：教學工作實習、班主任工作實習、教育調查與研究

實習情況總匯

一、前期培訓與準備

本著“讓老師放心，對學生負責”的宗旨，我們從 9月10日至 9月18 日在浙江師范大學保質保量開展了為期一周的試講活動，指導老師針對每一位同學就教學內容、語言表達、教態、板書等各方面進行了點評和系統的專業指導。在準備階段，我們隊員還自發的進行教案書寫、課件制作、粉筆字練習等教師技能的訓練并認真鉆研下一階段的教學內容。

沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的理論。在王老師的指導下，我們認真研讀、做好充分的班主任工作實習的準備，研讀課中教學參考書及班主任管理技巧方面的書籍，在頭腦中預先形成各情景。

二、實地實戰

（一）學校簡介

初到永中，就受到了陳校長及各位領導熱情的歡迎，為我們的學習生活都提供了良好的條件和環境，并向我們介紹了學校的一些情況，永康中學創建于清代光緒十三年（1887年），是我省最早創辦的十二所縣立中學之一。1975年永康中學分校，原永中分部東岳宮為永康一中，原永中本部為永康二中。2005年底，永康市人民政府根據市委書記辦公會議決定永康二中初、高中部分離，初中部恢復永康中學的校名。校址仍設在永中原址永康市解放街380號。學校本著 “以人為本、育人為先”的辦學理念，堅持“學校有特色、教師有特點，學生有特長”的辦學方向，充分依托優質的教師資源，開設了文學社，書畫、手工制作、健美操、發明創造協會，合唱團，英語俱樂部等十四個社團，成為學生增長才干，鍛煉自己，展示自己的一個舞臺，在這里學生成了“快樂的我，自信的我，成功的我”。學校環境優雅、設備齊全，讓我們感受到了這所古老而又嶄新的永康中學有著深厚的文化底蘊，優良的學風，濃郁的教改氛圍，一流的辦學設施。

同時陳校長也對我們提出了幾點要求：①做好學生的角色：認真學習教學經驗，班主任管理經驗。②把握好教師的角色：要有師尊觀念，教師與學生的界限不能太模糊，教師的行為要規范，要與學生先師后友。③平時多聽、多看、多想

（二）見習階段

根據教育實習安排，第一周是見習周，任務以聽課、熟悉為主。我組22個同學分成8個小組，其中八年級5組，七年級3組，每組分別有兩位老師各指導班主任工作和教學實習。帶隊老師王老師在一開始的工作任務布置會議上，就及時地向我們實習隊全體提出了幾點聽課要求：

1、聽老師的教學思路，特別是要注意老師的過渡語言和教學藝術，2要注意學生的情況、認識水平、生活經驗，3、聽老師是如何組織課堂的，注意他們的重難點突破、知識點的落實。同學在聽課過程中，都認真記錄，共同探討，同時發現自己的不足，努力適應、了解、模仿指導老師的教學風格。掌握學生的特點。并在組里組外互聽各指導老師的課，充分學習他們的優點，讓我們無比震撼，都覺得以往學習到的學科教育知識太過膚淺，根本不能應對學校教學的現實要求。而各指導老師的課堂內容精煉、節奏精密，讓隊員耳目一新。各隊員紛紛根據課程表去聽課，做好詳細記錄，以便在最短時間內提高自身水平。

到達永中的第一天，班主任就把班級同學的檔案資料和學生名冊以及班委的任命情況詳細的給了我們實習生，而我們也就在當天就開始了解學生的工作，包括到班級與學生見面、看學生開學初寫下的自我介紹、努力去記住每一學生的名字，了解班委構成情況和各科學習委員任命情況等等。熟悉學校的作息時間，很快我們就融合在永康中學這個和諧的校園中。

（三）實戰演練

①教學工作

作為一名實習老師，我們以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學生，虛心向原任課老師學習。時間總是在我們繁忙中飛逝，很快我們迎來了人生中第一節有學生的課堂。第一堂課很關鍵，上好第一節課，容易給學生和指導老師信任感。還沒來實習學校之前我們已經集體備過這些內容，但現在我們要根據學生的情況來集體備課。對于第一堂課，我們組的所有同學都做了充分的準備，并在組內試講，組內的同學都對試講的同學提出看法和建議。試講—修改—試講，這樣反復地練習、完善。那段時間我們備課教室的燈通常都是很晚才息，緊張又興奮甚至讓我們失眠。第一堂課我們都上得比較成功，站在講臺上少了幾分稚氣，多得是歷練與成功。但也有很多需要改進的地方，我們都虛心學習任課老師的教學經驗，爭取下次做得更好。

除了自己上課，準備外，我們都采取互聽互評的形式，共同進步，共同提高。同時做好聽課筆記，課后做好自評和集體評課，聽取專業指導老師的意見和建議。雖然每一次我們都能聽到很多的不足之處，但正是這些不足，正是這些指導老師直言不諱地指出促進了我們的進步，激勵著我們更快更好地完善我們的教學工作，提高我們的實際教學能力。此外，學校還給我們安排了幾個優秀老師的科學公開課，各種課型都有，包括新課、復習課，讓我們知道原來水滴匯成大海的力量，各老師到位精辟的評析，使我們更加堅定了努力的方向。

在教學過程中，我們普遍體會到上課不難，上好課難。要上好一節課要不斷地找有關的資料，不斷地試講，不斷改進完善。“臺上十分鐘，臺下十年功”正是我們的感觸，課后認真輔導學生作業，認真批發試卷，在一系列的努力下，每個隊員基本做到引入生動、概念講解清晰、專業用語準確、重難點突出，課堂上能較好的落實知識點，受到了老師和學生的好評，在學校指導老師的安排下，我們每個小組的2~3位同學都開了公開課，并在永中備課組的指導下評課，反思。

實習初大家還只懂得用熱情和利用學生的新奇感來授課，但實習后，大家已經開始傾向于通過把握學生情緒和認知特點，合理安排教學過程來取得更好的教學效果。此外，對于科學課程的學科特點和教學方法有了更深的理解。我們相信破繭終有成蝶時。

②班主任工作

班主任工作是門藝術，是門博大精深的學問。在日常瑣碎繁雜的班級事務中，不僅要關注學生，而且還要起到一個德育者，潤物細無聲。在永康中學的實習期間，我們學習了優秀班主任的管理模式，管理技巧，包括如何與學生進行有效地溝通，如何與家長進行交流。從開學到中期，從七年級到九年級，根據不同的情況采取不同的措施，讓我們感覺到班主任其實除了德育者之外還是個優秀的具有戰略技巧的領導者。要了解學生的思想動態、家庭情況、學習情況，于此同時讓我們感受的是，在一開始就應該培養的是習慣、是班風、是一支具有領導工作能力的優秀班干部團隊。學生要因材施教，不同學生有不同的情況特點，師尊觀念要明確，嚴愛得當。在班級要有威信，其中主要一方面就是針對班級的事務要馬上進行回饋，不能讓學生養成總是覺得老師好欺負、好商量、好說話的映像。另一方面，要時刻關愛學生，對學生要有一顆愛心。實習期間具體班主任實習情況如下：

1、有效的日常管理

了解了學生情況后，我們便進入了一個準班主任的實習，每天過得簡單而又充實。早晨5點半準時起床，早早來到教室監督早讀，注意學生的坐姿，精神面貌。然后就是廣播操的監督，自修課的紀律督察，放晚學的對一天班級情況的總結，最后便是晚上的晚讀督讀……在與學生的這些尋常的接觸中我們很快便融入了班級，也很快地熟悉起了班里的每一位學生。各實習隊員均能妥善處理好日常事務，關心學生的生活、學習等各個方面，也能與個別學生進行有效地溝通。

2、開展豐富多彩的主題班會

與學生接觸了一段時間后，各位實習生緊鑼密鼓地展開了主題班會活動，從活動計劃的制定到具體地活動安排，各實習生均能充分地發揮班委的核心作用，主題內容豐富多彩：祖國60周年的紅歌會、良好學習習慣的養成、班規的制定、教室的布置等等

3、精彩紛呈的活動比賽

“迎祖國63華誕”詩歌朗誦，“祖國，我身邊的故事”展板的制作，由于永中老師對我們的信任，這個工作主要由我們實習生承擔，竭盡我們力量與班級學生一起策劃，直至展板展出受到領導好評的那一刻，我們每個人臉上洋溢的都是成功的喜悅。廣播操的比賽，運動會的召開，那精彩的一幕幕都在我們腦子里揮之不去，因為這些都凝聚著與學生們的力量與拼搏！也深深的感動了我們。

在班主任實習工作中，我們充分結合自己學到的新的新的班級管理理念，再通過與導師的交談、班會課以及日常的班級管理，實習生學會了如何去了解班級整體情況與每一位學生的心態，學會了如何調動班干部，學會了如何維持班級紀律，學會了如何對學生進行個別教育，學會怎樣開好主題班會，初步學會了如何去引導學生進入更好的學習狀態和培養正確的人生觀等。

③教育調研

教育（社會）調查活動也是教育實習的一個重要組成部分，學生的學習方法、習慣等多個方面展開調查并取得了不錯的成績。

我們組針對學生對初中生活的適應不良情況，展開了初中學習方法、習慣的調查研究，為了將調查工作做扎實，在調查開展之前，我們搜尋相關的信息和資料，搜集整理了學校有關方面的材料，采訪了各自的指導老師以及學校的行政處主任，掌握了第一手資料，設計問卷，展開調查，并撰寫了調查報告，取得了一定的成果。在這期間，各位組員都能對自己的調查任務盡心盡責，整個調查研究工作順利有序地開展著。

俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫不出好的調查報告，調查活動和調查報告能夠給我們提供經驗，反映情況。根據這些情況我們認識到了基礎教育中學生學習所存在的問題，這對我們在實際教學中和班主任工作中有很大的幫助和啟發。

三、掃尾工作

盡管我們的實戰任務已經完成，但是后期還有許多掃尾工作。11月6號，永康中學為我們舉辦了歡送會，在校長和領導的關懷，在帶隊老師王老師的帶領下，在各指導老師認真負責的悉心指導下，在大家共同努力下我們圓滿地完成了實習，并取得了一定的成效！也同時針對這段時間的實習，為永康中學提出了建議，受到了領導的好評與肯定。在離校前一天，各隊員紛紛向所在班的學生告別。看著學生們贈與的禮物，隊員們與學生相顧無言，有的更是淚流滿面。實習，將會是我們人生中最珍貴的回憶，最寶貴的財富，一身受用！

金秋，本是收獲滿懷的季節！但我們依然走在路上，帶著智慧與激情，帶著理想與信念，帶著向往與追求，且行且思……洗去昨日的風霜，帶著不變的理想，背上智慧的行囊，準備著迎接明天！只有目標，沒有終點……

第四篇：中學實習隊實習計劃

中學實習隊實習計劃

教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。我們要在中等學校教育、教學工作的過程中向優秀教師學習，勤于思考，勇于實踐，敢于創新，夯實專業知識和提高基本技能，培養教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的能力。混合編隊實習在我校已實施十年，取得良好的效果，為使教育實習能順利進行，根據《xx師范大學2008級混合編隊教育實習試行計劃》，制定2011年xx師范大學赴順德xx中學實習隊實習計劃。

一、實習工作指導思想

艱苦奮斗，嚴謹治學，求實創新，為人師表

二、教育實習意義和目的

通過學習《xx師范大學2008級混合編隊教育實習試行計劃》，我們充分地認識到通過教育實習應達到如下目的：

1．鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作充分而全面的鍛煉，培養我們實習生在教育和教學上的獨立工作能力以及強化與人合作的能力。

2．在實習過程中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。

3．通過實習，全面檢查我們的教學技能和專業知識的掌握程度，及時發現問題，采取改進措施，以提高我們的教學能力。

4．通過實習展示我們實習生的精神風貌，以切實的行動加強我校與松昌中學的聯系，推動我校和中等教育穩定發展。，共同研究解決新時期教學中出現的新問題，推廣現代化教育新技術、新手段的應用，5．通過實習生活，培養隊員的集體榮譽感，增強隊伍的凝聚力，鍛煉實習生的社會實踐能力。

三、教育實習的計劃與時間安排

教育實習時間為八周，自2011年9月11日至11月4日。到實習學校之前，用課余時間作準備。實習回來后，用三周課余時間上匯報課和復評成績及總結經驗交流。按照實際工作需要，我們把時間細化為四個階段：

（一）準備階段（6月下旬至9月11日，課余時間）

1．由部分隊員到順德xx中學進行踩點工作，解決實習隊隊員關于實習工作的問題，同時把我們實習隊的資料整理匯編后送至順德xx中學教務處。

【注意】8月中下旬進行第一次實際踩點工作，以減少對順德xx中學領導和老師的打擾。暑假期間與順德xx中學領導保持電話、郵件溝通。

2．隊員們在暑假期間，認真做好師范技能的訓練工作，查漏補缺，積極提升自身師范基本功，在此期間，負責教學工作的副隊長積極跟進并督促各隊員做好訓練工作。實習隊員根據實習課程的要求進行備課、試講、微格教學。

【注意】師范技能訓練以隊員自覺進行為主，考慮8月末回校后統一進行一兩次微格訓練。

3．隊員們利用暑假期間，積極完善博客內容，做好“五個一”，即：其中每人提交一份電子教案、一個ppT課件、一個班會課教案、一份第二課堂方案、一份實習前準備總結，爭取為實習的順利儲備資料。同時完善各專業的實習資料庫。

【注意】資料庫的建立由實習隊員自覺主動進行，要求按照一定格式建立，以確保資料庫的資料查找簡單、方便。同時，同專業的同學可進行分工合作。

4．由帶隊老師陳劍偉、實習隊長李軍潤和相關人員到順德xx中學落實教育實習任務和內容以及第二次踩點工作。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內容。

【注意】第二次踩點時間為開學后第一周，初步估計在8月28號左右。踩點主要是確定所教年級、所帶班級、所用教材以及住宿的一些問題。（看具體情況是否需要）

5．參與實習隊長、帶隊老師的會議，做好相關的文件（如實習隊有關管理工作要求、教育實習工作手冊、教育實習計劃、教育實習評價標準、廣東省班主任工作條例等）的學習工作。

【注意】各類文件要求全體隊員認真學習，確保對教育實習的了解。

6．在開學后前兩周，由隊長召開全體隊員會議，進行實習期的工作總結以及實習物資的掃漏，并落實個人的實習任務和內容，進行教育實習的隊內動員，強調樹立“華師人”形象，并強調以“主人翁”的精神面貌積極參與教育實習。

【注意】在出發前召開掃漏、動員會，到達學校的當天晚上再次召開動員會。

7．由主管財務、后勤的副隊長做好財務和交通安排。初定9月10日下午入住順德xx中學開始實習。

【注意】9月10日上午由實習隊長到實習學校，協助實習學校安排好全體隊員到實習學校之前的各項準備工作，包括：實習隊與學校領導老師見面時間和方式；確定各隊友所帶班級及指導老師見面及交流形式；做好12日聽課安排。

（二）見習階段（9月12日至9月17日）

1．到達學校后分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀老師介紹教育、教學的經驗，深入了解實習學校各項工作和各種規章制度。

2．9月12日（周一）早上，隊員跟隨原班主任、科任老師到班里與學生見面，并從即日起參加班級活動，了解學生思想、學習情況，在原班主任指導下制訂詳細的班主任工作計劃。

3．聽原科任老師的課，參加科組教研活動。

4．在原科任老師指導下進行備課、試講。

5．準備班會課內容及第二課堂活動。

6．積極豐富博客的內容。

見習階段，在教學實習、班主任工作及教育調研三個方面的工作進度安排如下： 實習內容 工作內容 完成日期 教學實習多聽原科任老師的課，淘寶網女裝秋裝外套新款聽其他年級的課，參加科組教研活動 了解各科目上課的進度，準備上課教案，進行試講 9月12日 要求各隊友把握任課班級成績情況，制定教學計劃 9月16日 班主任實習與學生見面，了解學生情況，在原班主任老師的指導下制訂班主任工作計劃，此項要求1周內完成 9月16日 用3天至5天時間記住當所帶班級的學生名字，召開班委會 9月16日 確定一名待進生，從各方面幫助此生 9月15日 教育調查 出發前確定單獨調查、團隊調查的人員名單 9月8日 確定調查主題，查找資料，閱讀資料，做好筆記，思考問題 9月16日 備注 建議：團隊的調查圍繞新課標來研究，如：新課標與教師角色轉變、新課標與學生發展等。

（三）實習階段：（9月18日至10月30日）

1．上好試教課，積極在隊內營造互相聽課，共同促進的氛圍，做好聽課記錄，副隊長主持開好評議會，認真總結經驗，互相學習、互相幫助，相互提高。

2．根據試教課反映出的問題，積極改正，繼續認真備課，進行教學設計，試講，做好課前準備工作。

3．積極協助科任老師批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

4．做好班主任日常工作，按計劃

調查研究和教育科研工作，收集、整理資料，為做好總結工作作準備。

6．積極豐富博客的內容。

實習階段，在教學實習、班主任工作及教育調研三個方面的工作進度安排如下： 實習內容 工作內容 完成日期 教學實習爭取早上課、多上課，鼓勵不同科組的同學互相聽課作好記錄；平時多溝通交流。同科組的同學增加一條是：輪流負責，集體備課 在試教課開始后，組員認真、互相鼓勵進行各種課前準備，如：寫教案、預講等。爭取10月中旬上公開課 10月30日前 在試教階段，爭取在實習學校的跨年級、跨科目聽課，以增強隊友的進步。設計并進行一次第二課堂活動 班主任實習班主任常規工作，獨立處理班上問題，經常與指導老師溝通 及時批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導 舉辦至少1次主題班會 10月30日 教育調查 進一步修改問卷 請求實習學校配合進行調查，保證不影響師生教學工作 做好問卷的整理、統計工作 10月30日 國慶假期，在教學實習、班主任工作及教育調研三個方面的工作進度安排如下： 實習內容 工作內容 完成日期 教學實習總結見習心得，自由備課 9月30日 班主任實習自由思考、準備班主任的管理工作，如：主題班會方案、第二課堂活動等 9月30日 教育調查 調查研究和教育科研工作，初步擬訂問卷調查的題目，收集整理資料，為做好總結作準備 9月30日

（四）總結階段（10月31日至11月4日，可視具體情況適當減少總結時間）

1．每個隊員做好工作總結和個人鑒定的工作。

2．隊長收集每位隊員的教育調查報告或教育科研論文等材料，做好實習隊工作總結，回校后三天內將實習隊的總結以及推薦兩篇較好的專題總結或調查報告、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師及教務處教育實踐科。

3．隊長組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

4．隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

5．原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處實習科。

6．召開總結座談會，征求順德xx中學領導、老師對我們實習隊表現和我校實習工作等方面的建議和意見，整理好送回教務處教育實習科。

7．寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

8．各隊員應研究如何為實習學校做好事。

9．搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。

10．聯系安排返校的交通工具，全體隊員于11月5日返校。返校后，由隊長召開全體隊員會議，采用無記名投票方式評選出“教育實習積極分子”（人數不超過全隊1/3），交回教務處實習科審批。教務處推薦“教育實習積極分子”到院系參評“優秀實習生”，優秀實習生人數不超過本學院師范生總人數的25％，名單上交教務處審批。各片區由分片負責老師召開片區經驗總結交流會。各院系在十四周前召開全體實習生教育實習經驗交流總結大會，表揚好人好事。

總結階段，在教學實習、班主任工作及教育調研三個方面的工作進度安排如下： 實習內容 工作內容 完成日期 教學實習找相關的科組制導老師進行座談，淘寶網韓版女裝秋裝冬裝致以徒弟式敬意與謝意 請指導老師寫好實習生鑒定 班主任實習與指導老師座談，致以敬意和謝意 請指導老師寫好鑒定班主任工作 教育調查 分析調查的數據，寫成論文 【注】教育調研開題報告表格參照附件一

五、教育實習的內容與要求

教育實習包括教學實習、班主任實習、教育調查三個方面。

1．教學實習工作安排及有關注意事項：

教學實習是教育實習的中心任務，目的是使實習生初步掌握中等學校所實習學科教學各個環節的基本要求。教學實習在原科任教師指導下進行，主要要求是：

（1）實習老師見習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教；條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。

（2）每位實習老師須講10節新課以上（不包括重復課），其中6節獨立課（不需要教師指導，獨立寫出教案）。

（3）每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內容。深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，進行集體備課，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導，必須按指導教師的意見進行修改。

（4）每節課上課前應進行檢查性預講，同專業的實習老師必須參加聽課，并邀請原任教師指導，預講后由聽課師生提出意見，實習老師對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。

（5）實習授課期間，如出現課時沖突等情況，一定要請示原任老師批準。

（6）實習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。

（7）對比較復雜的疑難問題，要經過集體的研究，做出統一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業，作業批改后，應先在小組內互相檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發給學生，對于作業中存在的普遍錯誤，要進行集體的輔導，個別錯，個別當面批改。應重視對中學生進行學習興趣和學習方法的培養指導。

（8）實習老師應根據本學科知識及專長組織和指導學生課外科技活動、知識講座、或指導閱讀各類課外讀物。

（9）實習老師必須登記好教學的新課節數，重復課節數，聽課節數，小組對自己聽課節數，輔導學生數，實驗課節數以及專題講座內容、次數，科技活動次數等，并寫入總結。

2．班主任工作實習班主任實習工作安排及有關注意事項：

班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。原則上一個實習生下一個班，班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作：

（1）見習周期間須迅速了解學校的規章制度，并通過看學生手冊，學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，同時要制定班主任工作計劃。

（2）見習老師必須掌握班級學生情況，建立學生檔案，了解班風、班規及目前存在問題。

（3）領導班集體，對班集體進行思想教育，認真指導班委，團委工作，發動班、團干部的模范作用。

（4）做好個別教育工作，每位實習老師須在全面了解全班各方面的基礎上，深入了解一名后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，作好個別學生的轉化工作，并做好記錄。

（5）尊敬原班主任，要虛心向原班主任學習，一切工作須在原班主任指導下進行，要維護原班主任的威信，批準請假和批評學生，必須請示原班主任。

（6）認真執行學校各種制度和班規，活動不得與學校、班的制度發生沖突。

班主任日常工作，指導早操、課間操、眼保健操，展文體活動、團隊活動，檢查教學日記、檢查衛生、批改周記，檢查作業等。

（8）進行早讀、晚修，輪班的值班工作，以及參加教工例會，不參與會者須請示原班主任和隊長。

（9）每實習老師上一次主題班會課，獨立主持一次班活動（包括班課，團課，班干部會議，班、團活動），全體實習老師必須出席，必要的話應積極參與準備工作，發揚團結互助精神。

（10）實習老師登記好主題會的次數，輔導班會的次數，重點教育的學生的人數，寫好總結。

3．教育調查和教育科研

每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排一定時間進行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實習學校同意后進行，具體要求如下：

（1）從實習學校和當地情況出發，進行調查，調查內容可結合當地情況加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統風格、教育教學改革經驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、素質教育情況等的調查研究。

（2）教育科研可以對某學科優秀教師的教學經驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。

（3）寫出調查報告或科研論文（五千字左右）。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據之一。優秀調查報告或教育科研論文，可作為畢業論文。

六、工作分配與人員安排 職務 負責人 工作內容

隊長 xx

①主管實習隊全面的工作，統籌全局；

②負責日常管理以及統籌工作；

③負責會議的組織、主持；

④與校方溝通、了解實習學校情況以及當地社會情況；

⑤寫實習隊長工作日記、隊伍實習總結撰寫。

副隊長xx

①主管教學實習和宣傳工作，分管調研小組、技術小組；

②組織隊員備課、聽課、試講、評課，安排公開課和第二課堂；

③教學研討會的組織及主持；

④教學考勤工作（如上課、第二課堂、早讀、晚修、按時值班等）；

⑤統計隊員上課情況和其他的教學相關工作。

副隊長xx

①主管后勤工作和財務管理工作（包括實習經費、資料費和活動經費等），分管文體小組；

②負責值日的安排及活動考勤工作（會議、集體活動等出席情況）；

③負責會議記錄的整理和傳達通知等；

④作為機動負責人，負責安排各類機動特派任務。

技術 小組

①博客建設與管理，包括上傳博客的資料整理以及博客的相關技術要求；

②攝影及其他多媒體技術上的問題（制作工作證、宣傳方面的平面設計及影音工作）。

③撰寫一些博客文章，比如實習隊介紹最近實習各方面工作的情況、實習隊里發生的趣事、感人事跡、一些公文的撰寫等等 調研 小組 ①實習隊調研的整體工作的籌備、協調，包括調研題目的收集整理等等；

②實習隊調研工作的安排，及幫助撰寫調查問卷、調查報告。

文體 小組

①負責實習隊課后的文體活動的安排，如體育活動、文娛活動、逛街等；

②負責實習隊與順德xx中學在大型文體活動方面的協調工作。

七、隊務管理

日期 主要管理內容 前期階段 8月28日-9月10日 制定隊規，進行日常管理，正副隊長按分工工作 熟悉實習學校的規章制度 實習隊正常運作 實習階段 9月11日-11月4日 堅持每周例會，每日按時坐班，周末自由活動 正副隊長分工合作，發揮民主，注重溝通，團結隊員 把握好“師生”尺度，對所有老師點頭問好，對學生注重老師形象 作好回校準備 11月5日起 歸還所借用一切物資 聯系包車，初定11月6日回校

八、教育實習紀律

詳見《xx年xx師范大學赴佛山市順德xx中學實習隊隊規》，嚴格遵守隊規，做優秀“華師人”。

第五篇：中學實習隊實習計劃

一、實習工作指導思想

艱苦奮斗，嚴謹治學，求實創新，為人師表

二、教育實習意義和目的 通過學習《xx師范大學2008級混合編隊教育實習試行計劃》，我們充分地認識到通過教育實習應達到如下目的：

1．鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作充分而全面的鍛煉，培養我們實習生在教育和教學上的獨立工作能力以及強化與人合作的能力。

2．在實習過程中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。

3．通過實習，全面檢查我們的教學技能和專業知識的掌握程度，及時發現問題，采取改進措施，以提高我們的教學能力。

4．通過實習展示我們實習生的精神風貌，以切實的行動加強我校與松昌中學的聯系，推動我校和中等教育穩定發展。，共同研究解決新時期教學中出現的新問題，推廣現代化教育新技術、新手段的應用，5．通過實習生活，培養隊員的集體榮譽感，增強隊伍的凝聚力，鍛煉實習生的社會實踐能力。

三、教育實習的計劃與時間安排

教育實習時間為八周，自2012年9月11日至11月4日。到實習學校之前，用課余時間作準備。實習回來后，用三周課余時間上匯報課和復評成績及總結經驗交流。按照實際工作需要，我們把時間細化為四個階段：

（一）準備階段（6月下旬至9月11日，課余時間）

1．由部分隊員到順德xx中學進行踩點工作，解決實習隊隊員關于實習工作的問題，同時把我們實習隊的資料整理匯編后送至順德xx中學教務處。

【注意】8月中下旬進行第一次實際踩點工作，以減少對順德xx中學領導和老師的打擾。暑假期間與順德xx中學領導保持電話、郵件溝通。

2．隊員們在暑假期間，認真做好師范技能的訓練工作，查漏補缺，積極提升自身師范基本功，在此期間，負責教學工作的副隊長積極跟進并督促各隊員做好訓練工作。實習隊員根據實習課程的要求進行備課、試講、微格教學。

【注意】師范技能訓練以隊員自覺進行為主，考慮8月末回校后統一進行一兩次微格訓練。

3．隊員們利用暑假期間，積極完善博客內容，做好“五個一”，即：其中每人提交一份電子教案、一個ppT課件、一個班會課教案、一份第二課堂方案、一份實習前準備總結，爭取為實習的順利儲備資料。同時完善各專業的實習資料庫。

【注意】資料庫的建立由實習隊員自覺主動進行，要求按照一定格式建立，以確保資料庫的資料查找簡單、方便。同時，同專業的同學可進行分工合作。

4．由帶隊老師陳劍偉、實習隊長李軍潤和相關人員到順德xx中學落實教育實習任務和內容以及第二次踩點工作。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內容。

【注意】第二次踩點時間為開學后第一周，初步估計在8月28號左右。踩點主要是確定所教年級、所帶班級、所用教材以及住宿的一些問題。（看具體情況是否需要）

5．參與實習隊長、帶隊老師的會議，做好相關的文件（如實習隊有關管理工作要求、教育實習工作手冊、教育實習計劃、教育實習評價標準、廣東省班主任工作條例等）的學習工作。

【注意】各類文件要求全體隊員認真學習，確保對教育實習的了解。

6．在開學后前兩周，由隊長召開全體隊員會議，進行實習期的工作總結以及實習物資的掃漏，并落實個人的實習任務和內容，進行教育實習的隊內動員，強調樹立“華師人”形象，并強調以“主人翁”的精神面貌積極參與教育實習。

【注意】在出發前召開掃漏、動員會，到達學校的當天晚上再次召開動員會。

7．由主管財務、后勤的副隊長做好財務和交通安排。初定9月10日下午入住順德xx中學開始實習。

（二）見習階段（9月12日至9月17日）

1．到達學校后分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀老師介紹教育、教學的經驗，深入了解實習學校各項工作和各種規章制度。

2．9月12日（周一）早上，隊員跟隨原班主任、科任老師到班里與學生見面，并從即日起參加班級活動，了解學生思想、學習情況，在原班主任指導下制訂詳細的班主任工作計劃。

3．聽原科任老師的課，參加科組教研活動。

4．在原科任老師指導下進行備課、試講。

5．準備班會課內容及第二課堂活動。

6．積極豐富博客的內容。

見習階段，在教學實習、班主任工作及教育調研三個方面的工作進度安排如下： 實習內容 工作內容 完成日期 教學實習多聽原科任老師的課，淘寶網女裝秋裝外套新款聽其他年級的課，參加科組教研活動 了解各科目上課的進度，準備上課教案，進行試講 9月12日 要求各隊友把握任課班級成績情況，制定教學計劃 9月16日 班主任實習與學生見面，了解學生情況，在原班主任老師的指導下制訂班主任工作計劃，此項要求1周內完成 9月16日 用3天至5天時間記住當所帶班級的學生名字，召開班委會 9月16日 確定一名待進生，從各方面幫助此生 9月15日 教育調查 出發前確定單獨調查、團隊調查的人員名單 9月8日 確定調查主題，查找資料，閱讀資料，做好筆記，思考問題 9月16日 備注 建議：團隊的調查圍繞新課標來研究，如：新課標與教師角色轉變、新課標與學生發展等。

（三）實習階段：（9月18日至10月30日）

1．上好試教課，積極在隊內營造互相聽課，共同促進的氛圍，做好聽課記錄，副隊長主持開好評議會，認真總結經驗，互相學習、互相幫助，相互提高。

2．根據試教課反映出的問題，積極改正，繼續認真備課，進行教學設計，試講，做好課前準備工作。

3．積極協助科任老師批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

4．做好班主任日常工作，按計劃

調查研究和教育科研工作，收集、整理資料，為做好總結工作作準備。

6．積極豐富博客的內容。

實習階段，在教學實習、班主任工作及教育調研三個方面的工作進度安排如下： 實習內容 工作內容 完成日期 教學實習爭取早上課、多上課，鼓勵不同科組的同學互相聽課作好記錄；平時多溝通交流。同科組的同學增加一條是：輪流負責，集體備課 在試教課開始后，組員認真、互相鼓勵進行各種課前準備，如：寫教案、預講等。爭取10月中旬上公開課 10月30日前 在試教階段，爭取在實習學校的跨年級、跨科目聽課，以增強隊友的進步。設計并進行一次第二課堂活動 班主任實習班主任常規工作，獨立處理班上問題，經常與指導老師溝通 及時批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導 舉辦至少1次主題班會 10月30日 教育調查 進一步修改問卷 請求實習學校配合進行調查，保證不影響師生教學工作 做好問卷的整理、統計工作 10月30日 國慶假期，在教學實習、班主任工作及教育調研三個方面的工作進度安排如下： 實習內容 工作內容 完成日期 教學實習總結見習心得，自由備課 9月30日 班主任實習自由思考、準備班主任的管理工作，如：主題班會方案、第二課堂活動等 9月30日 教育調查 調查研究和教育科研工作，初步擬訂問卷調查的題目，收集整理資料，為做好總結作準備 9月30日

（四）總結階段（10月31日至11月4日，可視具體情況適當減少總結時間）

1．每個隊員做好工作總結和個人鑒定的工作。

2．隊長收集每位隊員的教育調查報告或教育科研論文等材料，做好實習隊工作總結，回校后三天內將實習隊的總結以及推薦兩篇較好的專題總結或調查報告、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師及教務處教育實踐科。

3．隊長組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

4．隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

5．原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處實習科。

6．召開總結座談會，征求順德xx中學領導、老師對我們實習隊表現和我校實習工作等方面的建議和意見，整理好送回教務處教育實習科。

7．寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

8．各隊員應研究如何為實習學校做好事。

9．搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。

總結階段，在教學實習、班主任工作及教育調研三個方面的工作進度安排如下： 實習內容 工作內容 完成日期 教學實習找相關的科組制導老師進行座談，淘寶網韓版女裝秋裝冬裝致以徒弟式敬意與謝意 請指導老師寫好實習生鑒定 班主任實習與指導老師座談，致以敬意和謝意 請指導老師寫好鑒定班主任工作 教育調查 分析調查的數據，寫成論文 【注】教育調研開題報告表格參照附件一

五、教育實習的內容與要求

教育實習包括教學實習、班主任實習、教育調查三個方面。

1．教學實習工作安排及有關注意事項：

教學實習是教育實習的中心任務，目的是使實習生初步掌握中等學校所實習學科教學各個環節的基本要求。教學實習在原科任教師指導下進行，主要要求是：

（1）實習老師見習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教；條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。

（2）每位實習老師須講10節新課以上（不包括重復課），其中6節獨立課（不需要教師指導，獨立寫出教案）。

（3）每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內容。深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，進行集體備課，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導，必須按指導教師的意見進行修改。

（4）每節課上課前應進行檢查性預講，同專業的實習老師必須參加聽課，并邀請原任教師指導，預講后由聽課師生提出意見，實習老師對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。

（5）實習授課期間，如出現課時沖突等情況，一定要請示原任老師批準。

（6）實習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。

（7）對比較復雜的疑難問題，要經過集體的研究，做出統一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業，作業批改后，應先在小組內互相檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發給學生，對于作業中存在的普遍錯誤，要進行集體的輔導，個別錯，個別當面批改。應重視對中學生進行學習興趣和學習方法的培養指導。

（8）實習老師應根據本學科知識及專長組織和指導學生課外科技活動、知識講座、或指導閱讀各類課外讀物。

（9）實習老師必須登記好教學的新課節數，重復課節數，聽課節數，小組對自己聽課節數，輔導學生數，實驗課節數以及專題講座內容、次數，科技活動次數等，并寫入總結。

2．班主任工作實習班主任實習工作安排及有關注意事項：

班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。原則上一個實習生下一個班，班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作：

（1）見習周期間須迅速了解學校的規章制度，并通過看學生手冊，學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，同時要制定班主任工作計劃。

（2）見習老師必須掌握班級學生情況，建立學生檔案，了解班風、班規及目前存在問題。

（3）領導班集體，對班集體進行思想教育，認真指導班委，團委工作，發動班、團干部的模范作用。

（4）做好個別教育工作，每位實習老師須在全面了解全班各方面的基礎上，深入了解一名后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，作好個別學生的轉化工作，并做好記錄。

（5）尊敬原班主任，要虛心向原班主任學習，一切工作須在原班主任指導下進行，要維護原班主任的威信，批準請假和批評學生，必須請示原班主任。

（6）認真執行學校各種制度和班規，活動不得與學校、班的制度發生沖突。

班主任日常工作，指導早操、課間操、眼保健操，展文體活動、團隊活動，檢查教學日記、檢查衛生、批改周記，檢查作業等。

（8）進行早讀、晚修，輪班的值班工作，以及參加教工例會，不參與會者須請示原班主任和隊長。

（9）每實習老師上一次主題班會課，獨立主持一次班活動（包括班課，團課，班干部會議，班、團活動），全體實習老師必須出席，必要的話應積極參與準備工作，發揚團結互助精神。

（10）實習老師登記好主題會的次數，輔導班會的次數，重點教育的學生的人數，寫好總結。

3．教育調查和教育科研

每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排一定時間進行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實習學校同意后進行，具體要求如下：

（1）從實習學校和當地情況出發，進行調查，調查內容可結合當地情況加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統風格、教育教學改革經驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、素質教育情況等的調查研究。

（2）教育科研可以對某學科優秀教師的教學經驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。

（3）寫出調查報告或科研論文（五千字左右）。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據之一。優秀調查報告或教育科研論文，可作為畢業論文。

六、工作分配與人員安排 職務 負責人 工作內容

隊長 xx

①主管實習隊全面的工作，統籌全局；

②負責日常管理以及統籌工作；

③負責會議的組織、主持；

④與校方溝通、了解實習學校情況以及當地社會情況；

⑤寫實習隊長工作日記、隊伍實習總結撰寫。

副隊長xx

①主管教學實習和宣傳工作，分管調研小組、技術小組；

②組織隊員備課、聽課、試講、評課，安排公開課和第二課堂；

③教學研討會的組織及主持；

④教學考勤工作（如上課、第二課堂、早讀、晚修、按時值班等）；

⑤統計隊員上課情況和其他的教學相關工作。

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副隊長xx

①主管后勤工作和財務管理工作（包括實習經費、資料費和活動經費等），分管文體小組；

②負責值日的安排及活動考勤工作（會議、集體活動等出席情況）；

③負責會議記錄的整理和傳達通知等；

④作為機動負責人，負責安排各類機動特派任務。

技術 小組

①博客建設與管理，包括上傳博客的資料整理以及博客的相關技術要求；

②攝影及其他多媒體技術上的問題（制作工作證、宣傳方面的平面設計及影音工作）。

③撰寫一些博客文章，比如實習隊介紹最近實習各方面工作的情況、實習隊里發生的趣事、感人事跡、一些公文的撰寫等等 調研 小組 ①實習隊調研的整體工作的籌備、協調，包括調研題目的收集整理等等；

②實習隊調研工作的安排，及幫助撰寫調查問卷、調查報告。

文體 小組

①負責實習隊課后的文體活動的安排，如體育活動、文娛活動、逛街等；

②負責實習隊與順德xx中學在大型文體活動方面的協調工作。

七、隊務管理

日期 主要管理內容 前期階段 8月28日-9月10日 制定隊規，進行日常管理，正副隊長按分工工作 熟悉實習學校的規章制度 實習隊正常運作 實習階段 9月11日-11月4日 堅持每周例會，每日按時坐班，周末自由活動 正副隊長分工合作，發揮民主，注重溝通，團結隊員 把握好“師生”尺度，對所有老師點頭問好，對學生注重老師形象 作好回校準備 11月5日起 歸還所借用一切物資 聯系包車，初定11月6日回校

八、教育實習紀律

詳見《xx年xx師范大學赴佛山市順德xx中學實習隊隊規》，嚴格遵守隊規，做優秀“華師人”。