第一篇：決定成敗的60個工作細節

《 決定成敗的60個工作細節》讀后感

工作是我們生活的重要組成部分,它帶給我們挑戰、激情和快樂。在市場經濟飛速發展的帶動下，工作的節奏也隨之加快，雖然我們教師的職業與其他職業有著很大的不同，但是社會的發展給我們提出了更高的要求，我們需要在教書育人的同時不斷的充實自己，那么如何在有限的時間內做好兩者之間的協調，這就需要我們提高工作的效率?！稕Q定成敗的６０個工作細節》這本書中，有很多工作細節是我感同深受的，同時也有很多對我有很大的啟發。

一、我認同的觀點

１、切忌不懂裝懂，要虛心的向他人學習

“三人行，必有我師”，我們在工作中都會碰到自己不懂的地方，這時候我們要虛心的向他人請教，而不能因為面子讓自己裹足不前，長此以往自己會顯得孤陋寡聞，甚至會有一種“高處不勝寒”的孤獨感。人非圣賢，不可能生而知之，對工作中不懂的問題，我們一定要勇于承認，承認了之后，要想辦法去問，去解決，不懂裝懂也許會給我們自己贏回一些虛榮，但濫竽充數最終可能會淪為他人的笑柄。

虛心求教不但能提高自己的知識水平，同時也能消弭同事之間的陌生關系，拉近距離，這樣就有利于發揮團隊協作精神，提高工作成效。

２、多注重自己的言談、多贊許和承認他人，不揭他人的短處

作為一名教師，我們工作的對象是學生，他們處在一個特殊的年齡階段：天真、爛漫、敏感而自尊。在工作中，我們往往有這樣的體會：我們無心的一句話或一個細微的小動作都可能對學生產生很大的影響，所以我們在任何時候都用注意自己的措詞，對學生教育時要委婉、溫和。俗話說“禍從口出”，同樣面對一些流言蜚語，我們也不能人云亦云，把自己變成一個傳聲筒，我們應該對所得的信息進行認真的思考和分析，做到謹言微行。

每個人都希望得到別人的認同，對待學生我們應該以鼓勵為主，多發現他們的閃光點。對待同事，我們應該多給予恰當地贊美。

３、一臉苦相自斷前程

我們要積極地面對工作中的挑戰和壓力，調整好自己的心態，在工作中找到自己的舞臺。

二、感受與工作的聯系

１、不逃避工作壓力

我們在工作中往往會給自己制定很多目標，但到最后能完成的少之又少，年月久了，我們就習慣與給自己開空頭支票來逃避工作壓力，這樣下去我們只會感到生活茫茫碌碌而無所作為。

壓力是提高自身能力的催化劑，在工作上我們要忌忽冷忽熱，要有始終如一的韌勁。遇到困難時不能被它嚇倒，只要相信自己可以完成，對自己有信心，那么就沒有闖不過的難關。工作中最艱苦的時候，往往也是離成功最近的時候，一旦放棄，就意味著完全失敗，無論在何時，我們都不能動搖主動、積極的工作態度，只有一如既往的努力才能獲得成功。

２、正確面對過錯和失誤

一個人再聰明、再能干也失敗犯錯誤的時候，所以受到批評對一個人來講是很平常的事情。面對批評，我們應該擺正心態，不能讓自己的心情被斥責所干擾，而應該讓自己的情緒富有彈性，保持冷靜的頭腦，不為自己的失誤辯解和開脫。

另外，在接受批評后我們應該進行反省，反省自己哪里做的不對或有什么遺漏，以后再出現同樣情況的時候，這也是一種警戒與提醒。

３、快速的適應環境

變化是不可避免，是我們必須面對的。工作如逆水行舟，不進則退，知識的不斷發展、更新，除非我們與時俱進，不斷學習和提高自身的工作技能，否則就跟不上時代的發展需要。在學習的同時我們也不能隨大流，我們要找出自己擅長的東西，結合自己的特點有針對性的學習。

面對工作中提出的新的要求，我們不能一味的抱怨，而應該找到其中的切合點，努力的讓自己去適應。

三、對我的啟發

１、合理的安排工作

教師職位的特殊性讓我們的工作變的細致、復雜，那么如何讓自己的工作做的有條不紊，我覺得應該做到以下幾點：①分階段的制定一個工作大綱來指導工作的總方向，每個階段完成后對其進行總結和反思；②在工作中養成使用“工作備忘錄“的習慣，把每天的工作按照輕重緩急記在備忘錄上，然后再根據先后順序依次進行；③在工作與生活之間找到平衡，在工作的同時也要善于經營生活。

２、熱情的對待工作

教師的工作在其他人眼中也許是枯燥無味，缺乏挑戰和創新。甚至有時候我們自身的疲憊感和麻木感也油然而生，如果任其發展，勢必會將工作變為毫無創新可言的機械性的活動，而這是教學的大忌，因為我們已經把工作僅僅看作是一種謀生的手段。相較之下由于我們的學生基礎薄弱，很多時候我們都感覺不到他們的學習熱情和創新，但我們不能因此而把教書變為一種簡單的重復工作，我們要在課堂上富有熱情和創意，點燃學生的學習熱情，激發學生的學習靈感，讓學習成為一種享受。

當然在教書育人之外，我們也要不斷的充實自己，對自身素質的提升也要充滿學習的熱情，這樣才能使工作擁有永久的生命力。

３、注重生活中的小節

細節決定成敗，生活中的一些習慣往往可能在不經意之中對我們的工作產生很大的影響，所以在日常生活中我們也要養成良好的生活習慣，從另一個角度說，“身正為范”，在要求學生的同時我們首先應該做好。美國暢銷書作家杰克·霍吉撰寫的《習慣的力量》，向我們剖析了“習慣”在每個人生活和事業中表現出來的強大力量，并告訴我們如何利用這種力量，充分發揮出每個人的潛能，難能可貴的是向讀者提出了若干不斷改變壞習慣、培養好習慣的有效小技巧，讓讀者能有效地改進工作和生活的方式，獲得更大的成功。作者把他的觀點講得深入淺出，樸實而不玄奧，別具風致。作者玉想瓊思，宏觀博識，妙喻珠聯，警句泉涌，也是本書的一大看頭。這本書對于引導我們如何克服困難很有教育意義，能給讀者帶來許多啟迪。加上這本書印刷精美，插圖悅目，佳言雋語編排獨出心裁，頗足增加閱讀時的興會。怪不得被亞馬遜書店、《紐約時報》等權威組織評為2003年度最暢銷的商業生活類圖書。

人們常說“命運無?！?，“成功不過幸運罷了”，“吃多少，穿多少，注定的”。事實真的是這樣嗎？《習慣的力量》告訴我們：所有的成功都能歸結于一種習慣——習慣就是把成功所必需的事情堅持下來。講得多好??！簡括弘深，微言妙論。是的，只要我們持續每天進步一點點，持續每次進步一點點，持續在每個環節進步一點點，——就是這樣，每天都完成小目標，向大目標邁進一點點，假以時日，功到自然成。反照我們的行為：要么臨河羨魚——只有空想，沒有行動；要么臨淵結網——平時不準備，到時做不來；要么“三分鐘熱度”——虎頭蛇尾，有始無終；要么“三日打魚，兩日曬網”——缺乏恒心，時斷時續；要么敷衍了事——得過且過，懶得就懶；要么功虧一簣——離成功只有一步之遙就放棄了。我們做事所欠缺的正是成功所必需的一往無前的氣概、鍥而不舍的精神和持之以恒的毅力，所以，我們往往與成功失之交臂，也是情理中事了。由此可見：命運不是“無常”，而是我們越努力，運氣就會越好；成功不是“幸運罷了”，而是天道酬勤的結果，是給有準備的人的；“吃多少，穿多少”不是“注定的”，而是靠我們自己去爭取的。

在本書第一部分第五章中，作者倡導我們：每天做些苦差事來磨練自己。乍看悖于常理——人的本性是遠離困苦，追求安樂。細想卻富有哲理——人樂為者多非善事，而事之善者每即人所惡為，故人之所應為當為輒反于其欲為愿為，甚且非其所能為可為；即使自討苦吃有自虐傾向，苦中作樂有自欺思想，但往往可將潛力發揮到極致。作者的本意是：磨難，是提升自我的最佳捷徑；人無磨難，無以戰勝自我。

人之百年，憂勞總至，快樂難留。好像上帝造人是叫他們來這世間專門受苦受難似的。面對苦難，我們時常會覺得有些不習慣，或者感覺有些緊張和壓力，甚至是焦慮和恐懼，但這正是我們成長的時候！如果我們不在苦難中磨練自己，那么我們將會日復一日、年復一年的存在畏難情緒，備受苦難的煎熬。苦難是不打不倒的。要打倒苦難，做事就要有初戀般的熱情和宗教般的意志。惟其如此，才會在困難和挫折中突圍而出，取得某種成就；才會排斥舒適，斬斷溫柔，在暴風驟雨中鷹擊長空，在驚濤險灘上乘風破浪，得以領略其間的無限風光，得以俯仰無愧，快慰平生。

簡單的事情重復去做，并由此養成一種勤奮的習慣

第二篇：細節，決定成?。ǚ段哪０妫?/a>

我有一個表哥在一家大型外貿公司當部門經理。去年下半年，本地一所高校的幾個外貿專業畢業生來公司實習。實習結束時，請示總經理后，表哥把一個叫王明輝的同學留了下來。表哥為什么獨獨把他留下來呢？原來，這個小伙子幾個特別的細節之處打動了表哥的心。正式實習的那一天，表哥向同學們介紹部門的成員和同學們的分工。其中老陳是公司的老業務員，年齡偏

大。其他同學都跟著員工喊他“老陳”，而小王一直很尊敬地稱他“陳老師”。還有小王不像其他同學那樣無所事事，他主動見事做事，跟著同事跑銀行和商檢交單，到海關報驗，即使在大熱天乘公共汽車去也毫無怨言。他說：“我多跑一個地方，哪怕只是一個簡單的交接單的過程，也會讓我熟悉這個工作的環節。出了差錯，請示老師后，現場改正也是一種學習的機會?！?/p>

有好幾次，老陳接國際長途，小王就默默地坐在一邊“旁聽”，細心地揣摩他如何同外商交談。有時則悄悄地給老陳遞一支筆，或續上水，或記錄一些數據。這些細小之處，既給老陳帶來了工作上的便利，也表現出新人對“前輩”的尊重，表哥他們看在眼里，都對他產生好感。

小王剛一畢業，表哥就委托公司人事部為他辦好了手續，從而使他順利地完成了實習——畢業——求職的“三級跳”。

這就是細節的魅力。一位管理學大師說過，現在的競爭，就是細節的競爭。細節影響品質，細節體現品位，細節顯示差異，細節決定成敗。在這個講求精細化的時代，細節往往能反映你的專業水準，突出你內在的素質。燦爛星河是因無數星星匯聚，偉業豐功也是由瑣事小事積累，讓我們不吝從小事做起，把小事做精，把細節做亮！來源：中國教育在線

“細節，決定成敗”來源與網絡，版權歸作者所有；轉載請注明出處!

第三篇：細節，決定成敗

我有一個表哥在一家大型外貿公司當部門經理。去年下半年，本地一所高校的幾個外貿專業畢業生來公司實習。實習結束時，請示總經理后，表哥把一個叫王明輝的同學留了下來。表哥為什么獨獨把他留下來呢？原來，這個小伙子幾個特別的細節之處打動了表哥的心。

正式實習的那一天，表哥向同學們介紹部門的成員和同學們的分工。其中老陳是公司的老業務員，年齡偏大。其他同學都跟著員工喊他“老陳”，而小王一直很尊敬地稱他“陳老師”。還有小王不像其他同學那樣無所事事，他主動見事做事，跟著同事跑銀行和商檢交單，到海關報驗，即使在大熱天乘公共汽車去也毫無怨言。他說：“我多跑一個地方，哪怕只是一個簡單的交接單的過程，也會讓我熟悉這個工作的環節。出了差錯，請示老師后，現場改正也是一種學習的機會?！?/p>

有好幾次，老陳接國際長途，小王就默默地坐在一邊“旁聽”，細心地揣摩他如何同外商交談。有時則悄悄地給老陳遞一支筆，或續上水，或記錄一些數據。這些細小之處，既給老陳帶來了工作上的便利，也表現出新人對“前輩”的尊重，表哥他們看在眼里，都對他產生好感。

小王剛一畢業，表哥就委托公司人事部為他辦好了手續，從而使他順利地完成了實習——畢業——求職的“三級跳”。

這就是細節的魅力。一位管理學大師說過，現在的競爭，就是細節的競爭。細節影響品質，細節體現品位，細節顯示差異，細節決定成敗。在這個講求精細化的時代，細節往往能反映你的專業水準，突出你內在的素質。燦爛星河是因無數星星匯聚，偉業豐功也是由瑣事小事積累，讓我們不吝從小事做起，把小事做精，把細節做亮！來源：中國教育在線

第四篇：細節，決定班主任工作成敗

細節，決定班主任工作成敗

做一個優秀的班主任，應該從小事做起。一件小事的好壞，往往會影響到整個班級的管理工作的成敗，會影響到學生與學生之間、學生與老師之間能否和睦相處和有效溝通，會影響到整個班集體是否團結和諧的氛圍。而作為班主任，處理好一件小事，關鍵在于關注每個細節。細節，它能決定我們工作的成敗。

那么，我們班主任應該怎么樣來關注細節，做好每一件小事呢？

第一、班主任老師要從細節上塑造自身的良好形象。

作為班主任教師,首先要具有敬業精神。只有愛自己工作的人，才會不計得失，以積極樂觀的心態全身心地投入。其次要不斷的學習,增加自己的學識，不斷提高自己的工作能力。任何一個學生都敬佩學識淵博的老師。再次,提高自己的思想品德的修養,教師的一言一行，哪怕是一個細節，都可能是影響學生成長的潛在力量，因此，班主任老師必須做到言行一致，以身作則，事事處處為學生樹立正面榜樣，用個人的人格魅力來吸引學生。還有，班主任老師應該辦事公平,公正,有透明度,對同學一視同仁,教師要有一身正氣,認真做好自己的本職工作，力爭做一個稱職的、有威信的班主任，在學生面前起到表率作用.這樣才能讓學生佩服你,信任你,那么,你說的話他就會聽,你布置的工作他就會去做.假如我們都做不到這些，怎么能夠要求學生熱愛學習，認真學習，做一個德智體美勞全面發展的好學生呢？

第二、我們的日常工作要從小事抓起，關注每一個細節。

1、早晨提前一刻鐘到校，檢查學生到校情況，及時了解學生遲到、缺席的原因。總結前一天班級情況，并提出本班當天的要求。督促學生做好清潔衛生工作。有老師在和沒有老師在，早晨教室里的情況會大不一樣。老師的榜樣作用不可忽視。

2、每天早讀課時檢查班級紀律、包干區打掃、自行車排放等情況。檢查督促值日生工作，積極配合學校各部門對班級日常工作情況的檢查考核，發現問題，隨即解決。

3、關心學生生活與健康，檢查學生到校、離校情況，督促早操、課間操、眼保健操，隨班上操，及時糾正學生的錯誤動作，檢查學生未到原因；組織、指導課外文娛活動。

4、課間、午間要經常到教室去巡視，督促學生課間休息和課前準備，督促學生午間作業或休息，杜絕課間追逐打鬧，發現問題要及時處理。

5、認真組織上好自習課，自習課要有專人負責，著重抓好自習課紀律，不能影響其他同學的學習，做到老師在與不在一個樣，提高自習課的學習效果。

6、督促學生按時完成作業，想方設法杜絕學生抄寫作業現象。放學前要聽取科代表匯報作業收交情況，發現問題，采取措施，妥然解決。

7、組織和領導學生參加班級、學校安排的各項活動和公益活動，對學生進行法律和安全教育。（班主任

www.tmdps.cn）組織學生參加各類課外活動，做到活動前有教育，活動中有組織，活動后有小結，防止發生意外事故。

8、培養、指導和督促班干部工作，充分發揮他們的骨干帶頭作業；積極做好入團積極分子的培養與發展；經常找學生聊天談心，關心本班學生各科的學習情況，注意對后進生加強思想教育，促進他們向好的方面轉化，處理學生之間的糾紛要公正、合理、恰當。

9、教育和培養學生節約用水、用電、愛護公物的好習慣，如人為的破壞，應照價賠償。

10注意培養學生良好的衛生習慣，校園內禁止學生邊走邊吃零食，保持校園的整潔；搞好教室的環境布置，桌凳、清潔用具擺放定位有序，營造良好的學習環境氛圍。

11、學生放學后，要經常檢查學生清潔工作和教室門窗關鎖情況。

12、指導學生定期出好黑板報。

13、做好各項費用的收繳工作。

第三、對于問題學生的教育要做到“五心”：即愛心、細心、信心、恒心和匠心。

1、要擁有愛生的情懷。班主任老師應想方設法走近那些問題學生，了解他們，尊重他們，信任他們，并理解和接納他們，用愛心來喚醒他們潛在的向上、向善的意識。

2、要利用課間和午間時間深入班級，多從學生中間細致地了解問題學生的表現，可以采取叫學生在日記中寫，或者無記名投票的方式摸底排查。平時應多關注班級里的問題學生，多和他們聊天。發現問題，在掌握確切情況的基礎上及時找問題學生談話，與他們溝通要講究方法。

3、要善于發現問題學生身上的閃光點，發現他們的優點及時表揚。要想盡一切辦法去表揚鼓勵學生，比如準備一本表揚本，把每天學生好的表現記載下來并給予表揚，長期下來使學生養成爭做好事的積極心態。要想教育好問題學生，自己必須有足夠的信心，對自己、也對學生。要允許問題學生有反復，不要灰心，不要失去信心。要有耐心，持之以恒，對問題學生要反復抓，抓反復。

4、對問題學生抱著“不放縱”與“不為難”的態度，并且也不怕他們。發現學生嚴重違紀事情，應及時進行教育。堅持對學生進行正面說服、疏導教育，動之以情，曉之以理，對犯錯誤的學生不歧視、不挖苦、不打擊、不體罰，滿腔熱情地幫助他們改正錯誤，不簡單粗暴，拖而不決。

5、經常家訪，做好家長來校接待工作，并作好記載，密切學校與家庭的聯系，多與家長交流溝通，共同擔負起教育學生的責任。

第四、從小處落實班級的管理措施:

管理班級要有創新、有特色，班主任老師要以身作則，身體力行，在學生中樹立很高的威信。

(1)提高學生綜合素質從身邊的小事抓起，從點點滴滴的小問題上改善學生的處世態度，這是班風、學風創建的總體方向

(2)開展豐富多彩的活動，在活動中培養學生良好品德和養成良好的習慣，讓學生在活動中創造自己的世界。

(3)從學生上課的坐勢、作業是書寫等細小方面抓好學生學習習慣的培養，促班風班貌整體發展。

(4)“懶”師出高徒。放心大膽地放手讓學生自己開展各項工作，培養學生的各種能力。班主任老師作適當的指導，而不是包辦。

(5)班級管理要注重養成班級文化的氛圍,養成本班的獨有一種精神.例如，教室的環境布置體現本班的特色；定期在班級里評選各類先進，并大張旗鼓的給予表彰，擴大先進的榜樣作用等等。通過一系列的活動，用本班獨特的文化精神氛圍引領全班學生積極進取、奮發向上，在班級里形成學先進、爭先進的風氣，達到用身邊的人和事來教育同學的目的。

(6)積極創設民主氛圍，建構和諧班集體.教師的教育對象是具有能動性、自主性的活生生的人。因此，在班級管理中，教師應樹立為學生服務的思想，尊重學生的人性和個性，注重調動學生的主動性和創造性，讓學生學會自主管理，營造一種團結、協作、向上的班級氛圍。

以上幾個方面看起來都是微不足道的小事，但如果能長期的堅持做下去，確實很難。有位偉人說過，一個人做好事并不難，難得是一輩子做好事。假如我們每位班主任也能堅持做到、做好以上幾個方面，相信一定會成為一個很出色的優秀的班主任。從我做起、從小事做起，這不是口號，是與所有班主任的共勉！

第五篇：細節大都不能決定成敗

世間有不少談論細節重要的書籍，其中尤以《細節決定成敗》最為暢銷，被許多渴望成功者奉為經典，希望自己能夠通過完善細節，把握好細節，踏上成功之路，推開勝利之門。其實，從絕大多數事實來看，所謂“細節決定成敗”，不是誤解，而是偏見，抑或故意夸大。

任何一項事業，一件事情，決其成敗的主要因素都是大勢所趨，力量對比，主要矛盾，全局大節。至于那些邊邊腳腳的細節和花絮，最多能影響到成敗的時間早晚和程度，或使成功錦上添花，或使失敗雪上加霜，就好比年三十打了只兔子，有他沒他都過年。一個人去應聘工作，如果比較注重細節。譬如衣冠整潔，舉止得當，能撿起地上的碎紙，自然會給人一種好印象，但最終是否錄用你，還得看你的文憑，履歷，和筆試面試的成績。一個搞設計的工程師，即使每個細節都無可挑剔，辦公桌上收拾得干干凈凈，非常禮貌的對待老板和同事，甚至連隨手關燈，便后沖水都堪稱楷模，如果設計不出老板想要的東西，設計的產品在市場上無競爭力，老板也會毫不猶豫的炒他魷魚。

從軍國大事，歷史風云來看，更是如此。楚漢相爭，最終結果取決于人心向背，力量對比，指揮正誤。霸王別姬的動人細節，至今還被人傳頌，令人嘆息。但無論別不別姬，怎么個別法，都無關大局，因為十面埋伏已經布好，四面楚歌已經響起，他的失敗只是時間問題。明亡清興，是大勢所趨，不可阻擋。崇楨皇帝之死是巨變中的細節。他究竟是上吊吊死，喝藥毒死，投水淹死，自焚燒死，都無關緊要，最多再添點戲劇性，改變不了最后的命運。戌戊變法的失敗，有人說是細節不慎所致，譬如錯用了袁世凱，因為他的告密和投機導致算盤皆輸。其實，成敗的關鍵在于保守派和維新派的實力差距太大。即使沒有袁世凱，也有張世凱，李世凱，也必然導致其他細節上的失敗。還是譚嗣同說的好:有心殺賊，無力回天。

相傳周恩來很注重細節，對許多小事都了然于心。人們常津津樂道于他的細心與周到，但別忘了，他還有雄才大略的一面。他更關注國內外風云，要不然，他就不是一個指揮若定軍事家，運籌帷幄的政治家，縱橫天下的外交家。最多是一個細心負責的好管家。

人們常說“棋錯一招算盤皆輸”，但如果能引起算盤皆輸，就不叫細節了，而是大節，是關鍵。譬如失掉一個卒子，叫細節，丟了一個車，是大節，事關全局。所以，我們要注重細節，但不能夸大細節的作用。細節有時能影響成敗的快慢，但不能決定成敗的方向。

在日常生活中，如果過于注重細節，就回讓我們變得謹小慎微，畏首畏尾，近而影響我們掌控全局的大眼光，大視野，大手筆?？创龤v史進程，倘若把細節抬到決定成敗的高度，就會以偶然性代替必然性，最終勢必陷入神秘主義，不可之論的泥潭。的確，細節以其生動，直觀的特點顯得鮮活，富有魅力，為人所喜聞樂見，但無論如何不要忘記，看歷史要看大勢，看形勢要看主流，看人物要看大節，是永遠也不會過時的真理。