第一篇：安全管理要注重求深求實

文章標題：安全管理要注重求深求實

安全管理要注重求深求實

縱觀煤礦安全事故，同類事故屢屢發生。為什么呢？從多年的工作中，我認為安全管理應注重求深求實，避免以下幾點：首先，管理干部人浮于事，不能靠前指揮的現象；其次，培訓工作走過場，流于形式；第三，管理模式僵化。第那么，如何解決這幾個方面的問題呢？

第一，解決干部人浮于事或不能靠前指揮首先解決懶惰的問題。可以說90的事故都是因工作中懶惰，圖省事、怕麻煩而違章所造成的，如何才能有效地制止這種現象的發生？一是靠各級管理者的言傳身教來帶動。二靠行各種制度來約束，嚴格的安全管理制度；這就要求管理干部要做到五勤：眼勤、腦勤、嘴勤、腿勤、手勤。眼勤：就是勤觀察、隨時觀察生產工作現場出現的變化，及時掌握新情況，解決新問題。腦勤：就是勤想，在安全生產工作中，對安全環境、安全措施做到心中有本帳，腦子有張活地圖。嘴勤：就是勤囑咐、勤交代，經常告誡職工“安全第一、預防為主”，做到先安全后生產，不安全不生產，做好安全防范工作。腿勤：就是勤走動、勤觀察，使安全隱患在走動中發現，在現場中及時解決處理。手勤：就是見到“三違”行為就上前制止，見到隱患、工程質量不合格就動手排除，認真負責，盡心盡責地去干工作，做到敢管敢問，把好現場各個安全關口，不留死角，以深、嚴、細、實的工作態度查安全隱患、抓督促整改，抓好安全生產當中的薄弱環節、薄弱人員和重要崗位，做到苗頭早發現，隱患早排出，為我礦安全生產打好基礎。這五勤需要嚴格的制度和考核機制做保障，五勤需要有高度責任心來支撐。

二，提高職工素質工作不是空話，要扎實不走過場。

近年各礦發生的工傷事故，固然有這樣、那樣的原因，但其中有一個不可忽視的原因，那就是職工的安全意識問題，無論干部還是職工安全意識的培訓。應創新工作方法從心里素質、思想素質、業務素質和安全管理素質四個方面抓起。

要以提高心理素質為突破口：心理素質是指職工對安全生產的一種心理狀態，在接受一項工作后，心里素質高的人，往往要啟動自己思維運作，聯想工作的全教程，工作如何去高效地完成，達到怎樣的效果，工作的安全性是否得到了保證等，經過全面的考慮后，就會得出一套完整的工作思路，然后去實施，只有這樣，在工作過程中就能做到組織周密，有條不紊、井然有序，工作質量，工作的安全就有了保證，結果也就自然是既保證了安全，又保證了質量，完成了任務。而心理素質較低的人，往往表現出工作考慮不全面，不是積極主動去思考如何安全地完成任務，而在消極地等待命令，你怎么安排我就怎么干，你讓我怎么做我就怎么做，這種心理狀態的人，工作必然是被動的，工作準備不充分，工作當中存在這樣那樣的漏洞，結果就是工作質量沒的保證、工作標準低、組織混亂、安全性差，工作完成后會留下這樣那樣的尾巴，比例尺安全留下隱患。

要以提升思想素質為責任目標：思想素質是職工責任心的集中表現，反映出職工對安全生龍活虎產重視的程度，在安全生產的全過程中起著至關重要的作用，大多數職工對安全生產有足夠的重視，對不安全行為的危害有充分的認識，從每一項工作中都能夠時刻地把安全生產牢記在心里，自覺地去遵守規章制度，自覺完善安全措施，但也有的職工，工作當中存在僥幸心理，往往認為工作中采取這樣那樣的措施太麻煩，特別是有的工作，處理問題的時間不如布置安全措施時間長，從而不履行必要的安全程序，有的職工“看慣了、干慣了、習慣了”，對違章的危害雖有所意識，但認為干過多少次都沒出問題，何必在去找那個麻煩，從思想上放松了警惕，工作中就出現違章。

要以強化業務素質為根本；業務素質決定了工作過程中的安全性，職工業務素質不高很可能增加違反規程的偶然性，人身安全就會受到威脅，設備的安全運行就得不到保障，因此，業務素質不高，知識掌握不全面，就很難保證不發生問題。如何提高職工的業務素質，方法只有一個，那就是抓職工的培訓教育，培訓一定要結合實際，注重實效，在工人應知、應會的基礎知識、基本技能上下功夫，不要紙上談兵，做表面文章。

要以抓好管理素質為已任：管理是一個全過程的問題，如果沒有嚴格的管理就不可能使生產過程中的每項工作、每個環節都按照規定做的細、做的實、做的有成效，就會導致職工違章作業，就不能有效地控制設備的高質量、高標準的檢修。管理不嚴格，職工的思想就會松懈，職工的安全認識就不高，要提高職工的安全意識不只能是一句空話，這主要是針對基層管理者和安監人員來說，作為安全生產的管理者和監督者，首先要不斷提高自身的業務素質和安全管理素質，只有自身的素質提高了，才有資格才有能力去管理監督廣大職工，從而不斷提高安全管理的水平。

三，要解決管理模式的問題。

當前，許多礦井存在安全生產管理眉毛胡子一把抓的現象，本人認為，生產技術部門主要是制定詳細的生產作業規程，提

供質量標準化實施細則，而安全監督則是安全科的事，落實如何，就看監督的如何，為什么呢？因為工程質量有考核驗收獎金相掛鉤，制度制定，再由制定者驗收，為了自己的收入，難免會有弄虛作假之嫌。所以安全質量標準化驗收必須由安全員執行，才能確保力度的深入。再則，當今安全管理往往是查到違章罰款了事，收不到良好的教育效果。本人認為，應該體現人性化管

理，對違章者，應采取辦學習班，安排專人幫教，才是真正抓安全的標志。第三，用人要有所選擇。安全現場管理干部必須是來自生產單位的基層兵頭將尾，素質必須高，必須能立足現場，撲倒身子抓安全。而現行的體制中安全管理干部過多，人浮于事，必須進行精簡，煤礦是粗放型企業，安全管理干部需要的是真抓實干的人才，并不是我們的人才少，是人才必須應用到實際崗位才能發揮其作用，所以要因地制宜，建立多方位的考核機制，將管理人才應用實際崗位，這樣才能更好地推動我們的企業和諧發展。

總之，安全工作不是作秀，需要真抓實干，步步深入，抓好各個環節的管理，才能夯實安全基礎，筑牢安全長城。

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第二篇：辦公室工作要求深求高求嚴求實

辦公室工作要求深求高求嚴求實

黨委辦公室作為黨委的辦事機構，必須緊緊圍繞黨委的中心工作，按照黨委的部署和要求，適應新形勢，堅持高標準，不斷加強和改進工作，求深、求高、求嚴、求實，發揮好參謀、助手、協調、服務的作用。

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一、學習要求深。辦公室處于承上啟下、連接左右的樞紐地位，是黨委最直接的參謀部門和服務單位。要求辦公室工作人員素質要高，能力要強，自我約束要嚴。要提高素質就必須加強學習。一是要堅持學習政治理論。當前，要把學習十六大精神作為一項重要任務，迅速掀起學習高潮，堅持用黨的最新理論成果武裝頭腦，時刻做到有明確的政治方向、堅定的政治立場、正確的政治觀點、嚴格的政治紀律、高度的政治鑒別力和政治敏銳性。二是要堅持學習業務知識。每個人都要把自己負責的那塊業務學精、學通、學透，力求成為一行一業的明白人，成為一方面的專家。努力把自己培養鍛煉成既能把文稿寫好，又能把事情辦好；既通曉思想政治事務，又能駕馭經濟工作；既善于做熟悉的工作，又能適應新工作；既善于文秘，又善于組織活動的復合型人才，不斷提高駕馭全局的能力、綜合協調能力、處理復雜問題的能力，做到學以增智，學以致用，成為市委工作的好參謀、好助手。三是要自覺學習他人長處。要通過發現別人的優點對照自己吸收借鑒，不斷提高自身道德修養。堅持學以立德，努力做到“四自四不”，即自重不輕浮，自省不自滿，自警不狂躁，自勵不懶惰。要爭做明白人，處事有思想，工作有思路；做老實人，任勞任怨，埋頭苦干，講求奉獻，淡泊名利；做大度量人，能容人容事，取人之長，容人之短，胸懷全局，維護團結。雖然辦公室工作瑣碎，時間較分散，集中精力的難度較大，但只要統籌安排，揚長避短，少一些應酬和閑聊，時間還是有的。要建立學習制度，實行集中學習與個人自學相結合，努力建設“學習型”機關，爭當“學習型”干部。

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二、工作要求高。辦公室的特殊地位和作用，要求辦公室工作必須堅持高起點，高標準。如果安于現狀，照搬照抄，滿足于“說得過去”，雖然天天辛苦，日日繁忙，工作也只能是平推平庸，很難有亮點、出精品。工作求高標準要堅持做到三個方面。一是要有事業心。在其位謀其政，食其俸終其事。辦公室工作人員要有想大事、干大事的氣魄，要善于站在領導的角度分析、處理問題，站得高一些，想得深一些，看得遠一些。克服“不求無功但求無過”，“領導讓干啥就干啥”的被動應付思想，增強工作主動性和責任感，以對黨、對人民負責的態度，珍惜自己的工作崗位，自覺維護辦公室形象，盡全力做好“分內”之事。二是要深入調查研究。調查研究是謀事之基，成事之道，是做好辦公室工作必須掌握的基本功。近年來，我市經濟和社會突飛猛進，日新月異，伴隨而來的新問題、新情況不斷增多，要及時高效地解決這些新情況、新問題，就必須通過扎扎實實地調查去掌握實情。唯有把情況摸準、吃透，才能有的放矢，新思路、新方法才能夠產生出來。三是要多思考。思想深度決定工作力度和工作成效。辦公室工作人員要養成“靜下來思考”的習慣。如果不善于思考，就不能把紛繁復雜的問題理出一個頭緒，就抓不住問題的關鍵，工作就抓不到點子上，就會成為一個被動應付的事務主義者，或忙忙碌碌的經驗主義者。要學會研究工作，通過思考，提高工作預見性，及早發現苗頭性或潛伏著的問題；通過思考，不斷總結工作規律，提高駕馭復雜局面、解決復雜問題的能力。古人說：運籌帷幄決勝千里。這個運籌帷幄的功夫，就是把調查了解的情況，去偽存真，去表象抓本質，由現象看趨向的功夫，對辦公室人員來說，就是進行優選決策的功夫。

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三、管理要求嚴。沒有規矩，不成方圓。嚴明的紀律是做好一切工作的基礎和重要保證。只有加強紀律性，辦公室才有戰斗力、凝聚力，才能切實履行職能。一是要嚴守政治

紀律。要樹立大局意識，圍繞市委的重大部署，做到目標一致，思想統一，言無異聲，行動同步，不該說的話不說，不該做的事不做。二是嚴守工作紀律。辦公室已對政治業務學習、上下班、值班、請銷假、安全保衛等制度進行了補充修訂。全體工作人員要認真學習并嚴格遵守和落實，形成良好的工作秩序。三是嚴守廉政紀律。辦公室要做勤政廉潔的表率。辦公室工作人員要切實做到不該去的地方堅決不去，不該辦的事堅決不辦，不該要的東西堅決不要，不允許有特權意識，不允許打著領導旗號為個人辦事。四是嚴肅違規查處。辦公室必須是政治立場堅定、業務嫻熟、作風過硬、恪盡職守、團結協作、精干高效的工作群體。對違反紀律規定，造成較壞影響的，該處罰的處罰，該調離辦公室的堅決調離，絕不姑息遷就。????

四、作風要求實。良好的風氣和過硬的作風是做好辦公室工作的前提條件和保證。堅持求真務實作風，就要繼續發揚“團結實干，無私奉獻，嚴謹高效，爭創一流”的精神，實踐“堂堂正正做人，扎扎實實做事”的傳統，樹立“五種風氣”，抓好“一件事”。“五種風氣”即一是弘揚實事求是之風。匯報工作、反饋情況要講真話，說實情，有喜報喜有憂報憂；傳達領導意見要原原本本，不摻假，不歪曲，不搞“中梗阻”。二是篤行言行一致的作風。不浮夸，不做表面文章，不嘩眾取寵，要實實在在，表里如一，要求別人做到的，首先自己做到。三是倡導雷厲風行的作風。講求快節奏、高效率，需要做的事馬上辦，不推諉，不拖沓，只爭朝夕。四是發揚謙虛謹慎的作風。與上下左右相處要以誠相待，與人為善；要真心誠意地為群眾、基層和部門服好務，不居高臨下，不盛氣凌人，堅決克服“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象。五是實踐吃苦耐勞的作風。全身心地投入到學習工作中，專心致志，精益求精，不講價錢，不惜力氣，不患得患失，不斤斤計較，甘于寂寞和奉獻。抓好“一件事”就是抓好黨委各項決策和重大事項的督查落實。這是倡導務實作風的重要內容。要堅持做到有部署必有查，有查必有果，有果必上報，在全市上下倡導齊心協力抓落實之風，確保決策有始有終，落到實處，取得實效。

第三篇：管理要注重結果導向

管理要注重結果導向

結果導向是管理的核心思想之一。即強調管理工作的每一個動作、每一個步驟都要符合結果的要求，否則沒有價值和意義。

管理工作的結果導向實際上就是一切以數字說話、以績效說話。因此，管理者在日常工作中要時刻提醒自己：“我要達成什么目標？”并思考：“為什么沒有達成目標？”這樣，我們的行動才會有效并得到持續改進。但很多管理者并不能時常自問這兩個問題。因而，管理工作就缺少統籌的方法、創新的思維。每每向上級匯報工作時總是強調做了好多事、加了許多班、吃了諸多苦、作出了很多努力。但是，落在報表上的數字并不理想。這是因為我們的工作沒有注重結果導向的指引。

管理工作的結果導向一方面強調結果，另一方面強調過程，即要用結果的要求監督、批判和指導過程實踐。也就是說，我們千萬不要理想化地追求結果的“完美”。不能想得多，做得少。一定要先行動！周密的計劃是在實踐中修正完善的。因此，我們不要指望依靠經驗能夠順利達成目標。“理想化”的東西看似離結果最近，實際離結果最遠。我們的管理者要謹防短期的成果麻痹自己，要謹防管理工作中的“假創新”和“假突破”，也不要因暫時的失敗輕言放棄。

有這樣一則故事：在一座寺廟內，有一個小和尚擔任撞鐘一職，半年下來覺得無聊至極，“做一天和尚撞一天鐘”而已。結果有一天住持宣布調他到后院劈柴挑水，原因是他不能擔任撞鐘一職。小和尚不服氣就去問：“我撞的鐘難道不準時，不響亮嗎？”老住持耐心地告訴他：“你撞的鐘雖然很準時，很響亮，但鐘聲空泛、疲軟、沒有感召力。鐘聲是要喚醒沉迷的眾生，因此你撞出的鐘聲不僅要響亮，而且要圓潤、渾厚、深沉、悠遠”。

正如上面這則故事所揭示的道理，我們的一些管理者只知道埋頭工作，而并不知道結果會是怎樣；等待上級布臵任務，而并不知道上級真正的意圖和想要的結果。因而，公司發展策略的執行會出現這樣那樣的偏差，各層級管理由于結果導向的不統一，從而使執行力大打折扣。

因此，在管理的結果導向中，完成任務并不代表完全達到結果的要求。管理者要真正體現自己的價值，就不應拘泥于一時的榮辱得失；要持之以恒、耐得住寂寞、受得住委屈；要在管理過程中不斷學習、調整、積累、創新、成長；要歷練自己，做一個有心得、有主見、有內力的管理者，將管理工作做到極致。按佛家思想，這就是“終成大果”。

第四篇：班級管理要注重細節-班級管理

班級管理要注重細節

上午，一學生上課沒注意聽講，科任老師向我反映，立即找到這學生，了解一下情況。想不到，這位學生跟我玩起了“藏貓貓”，顧左右而言他。追根溯底，竟一無所獲。反思再三，得出結論，班級管理要注重細節。

老子云：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。

《中庸》載：致廣大而盡精微。

記的海爾集團張瑞敏也說過，把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

大抵都在說細節，對班級管理而言尤其重要。

細節處鼓勵

每一個學生都有閃光點，哪怕是教師及家長公認的“差生”，班主任老師要善于從細節處入手，發現他們的閃光點，適時鼓勵，定會讓他們找到自尊，樹立信心。

前不久，我校舉行了勵志報告會，一位我校畢業的學生，原來成績并不理想。現在快要赴哈佛大學公派博士留學了。他回憶自己的進步之路，特別感謝陳光輝老師在政治課上的鼓勵，讓自己又找到了自我，找到了前進的方向。

上學期，我班的一名學生，叫做管明坤的，進校時在班里成績不佳，但這孩子干事認真。在班會上，談到做事的態度時，我以他為例，并列舉了他辦事認真的范例，希望全班同學以他為榜樣。這一次鼓勵，讓他在短短的一學期中進步很快，現已被評為學校“文明標兵”。

細節處鞭策

學生都會犯錯。假如班主任老師不注重細節，戴著“眼鏡”看人，可能就會失去教育的良好契機，再去“矯枉”必須付出“過正”的精力。

在一派“注重鼓勵”“允許孩子犯錯”的呼聲中，我一直也在奉行著“多一些表揚，少一些批評”的原則，但現在想起，著實有失偏頗。具體實例真不少，在此不便列舉。

記得一次學校活動后，班里一名學生取得了較好的成績，為班級爭了光。以后的兩天，這位同學飄飄然起來。那天，正在和其他同學眉飛色舞地描述參賽情景時，我悄悄走了過去，并選中時機告誡：成績屬于集體，是全班同學努力的結果。又分析了整個情況，假如沒有其他同學的付出，結果會大不一樣。自此，這位同學非常謙虛。

細節處安慰

學生在成長的各個時期，喜怒哀樂悲恐懼，很正常。班主任應該在孩子情緒出現波動時，及時疏導，哪怕是學生“為賦新詞強說愁”呢？

張同學最近不知怎么啦，來上學竟然打不起精神。這可一反常態，要了解情況，幫一幫他。我打通了家長的電話，了解到了事實的真相后，按照學生心理調節的方法，及時幫他進行了調節。

細節處懲誡

說到“懲誡”，確實用這個詞時，讓我猶豫再三，就用它吧，權當向大方之家請教。

上午做課間操，等到我到操場時，發現班級隊伍中少了兩個學生，竟出此事情，忽想起，昨天做操，我因有事，臨時離開，班長和體育委員今天又要檢查全校做操情況。想必這兩個學生抱僥幸。這也不行，我找到他們，罰他們沿操場各跑了五圈，是為懲誡。

有道是“細節決定成敗”，班級管理應該注重細節！

第五篇：班級管理要注重細節-班級管理

班級管理要注重細節

上午，一學生上課沒注意聽講，科任老師向我反映，立即找到這學生，了解一下情況。想不到，這位學生跟我玩起了“藏貓貓”，顧左右而言他。追根溯底，竟一無所獲。反思再三，得出結論，班級管理要注重細節。

老子云：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。《中庸》載：致廣大而盡精微。記的海爾集團張瑞敏也說過，把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。這些大抵都在說細節，對班級管理而言尤其重要。

細節處鼓勵

每一個學生都有閃光點，哪怕是教師及家長公認的“差生”，班主任老師要善于從細節處入手，發現他們的閃光點，適時鼓勵，定會讓他們找到自尊，樹立信心。

前不久，我校舉行了勵志報告會，一位我校畢業的學生，原來成績并不理想。現在快要赴哈佛大學公派博士留學了。他回憶自己的進步之路，特別感謝陳光輝老師在政治課上的鼓勵，讓自己又找到了自我，找到了前進的方向。

上學期，我班的一名學生，叫做管明坤的，進校時在班里成績不佳，但這孩子干事認真。在班會上，談到做事的態度時，我以他為例，并列舉了他辦事認真的范例，希望全班同學以他為榜樣。這一次鼓勵，讓他在短短的一學期中進步很快，現已被評為學校“文明標兵”。

細節處鞭策

學生都會犯錯。假如班主任老師不注重細節，戴著“眼鏡”看人，可能就會失去教育的良好契機，再去“矯枉”必須付出“過正”的精力。

在一派“注重鼓勵”“允許孩子犯錯”的呼聲中，我一直也在奉行著“多一些表揚，少一些批評”的原則，但現在想起，著實有失偏頗。具體實例真不少，在此不便列舉。

記得一次學校活動后，班里一名學生取得了較好的成績，為班級爭了光。以后的兩天，這位同學飄飄然起來。那天，正在和其他同學眉飛色舞地描述參賽情景時，我悄悄走了過去，并選中時機告誡：成績屬于集體，是全班同學努力的結果。（班級管理）又分析了整個情況，假如沒有其他同學的付出，結果會大不一樣。自此，這位同學非常謙虛。

細節處安慰

學生在成長的各個時期，喜怒哀樂悲恐懼，很正常。班主任應該在孩子情緒出現波動時，及時疏導，哪怕是學生“為賦新詞強說愁”呢？

張同學最近不知怎么啦，來上學竟然打不起精神。這可一反常態，要了解情況，幫一幫他。我打通了家長的電話，了解到了事實的真相后，按照學生心理調節的方法，及時幫他進行了調節。

細節處懲誡

說到“懲誡”，確實用這個詞時，讓我猶豫再三，就用它吧，權當向大方之家請教。

上午做課間操，等到我到操場時，發現班級隊伍中少了兩個學生，竟出此事情，忽想起，昨天做操，我因有事，臨時離開，班長和體育委員今天又要檢查全校做操情況。想必這兩個學生抱僥幸。這也不行，我找到他們，罰他們沿操場各跑了五圈，是為懲誡。

有道是“細節決定成敗”，班級管理應該注重細節！