第一篇：副高職稱業務工作總結

業務工作總結

自貢市第三人民醫院代高英

本人于1990年畢業于自貢衛校，在自貢市第三人民醫院參加工作22年。2005年取得主管護師職稱資格，并于2007年被自貢市第三人民醫院聘為主管護師。工作和任職以來，遵紀守法，堅持四項基本原則，忠于職守，愛崗敬業，恪守職業道德，全心全意為病人服務，勤勤懇懇，無私奉獻，把自己的精力奉獻給醫學護理事業。積極參與新技術在醫院的推廣和應用，為病人提供優質服務，深受患者的好評，現將任職以來的專業技術工作匯報如下：

一、專業技術：本人在泌尿外科、骨科、腦外科、神經內科、胸外科、燒傷科、重癥監護室、急診科工作過，具有較強的業務工作能力、處理危重病人的能力及急救工作能力，熟練掌握常見病、多發病的臨床表現、治療原則，掌握常用的急救藥品的藥理作用、副作用，掌握常用急救器械，如：呼吸機、心電監護儀、除顫儀、心電圖機、吸痰器、洗胃機的性能、使用方法，熟練掌握心肺復蘇、呼吸氣囊急救技術，能夠解決護理工作中的疑難問題，指導參與危重病人的搶救及護理，積極扶持青年護理人員成長，毫不保留，并且在工作中把自己所學的理論知識應用于臨床實踐，積累經驗，剖析不足，不斷升華自己的理論水平，促進以后的工作。

二、學習和培養：工作中不斷學習管理及專業知識。2004年—2007年完成四川大學自考護理本科學業；2011年參加在峨眉舉辦的第十 1

屆急診專委會；2012年參加在成都舉辦的第十一屆急診專委會。

三、新業務新技術：2002-2004年和護理部李玲主任一起在醫院ICU開展了鼻導管深部吸痰的作用、兩種人工氣道氣囊管理的臨床效果觀察兩項新技術。主管護師任職期間共撰寫并在省級和國家級刊物上發表護理論文4篇。

三、管理工作：分別在2002年10月—2005年6月在icu，2005年6月—2010年10月在神經內外、胸外、燒傷綜合科室，2010年10月至今在急診科擔任護士長工作。2007年被評為醫院優秀護士長。在擔任護士長期間帶領了一只只團結協助，積極向上，思想穩定的護理隊伍；抓好科室安全，科室無投訴、糾紛及差錯事故發生；狠抓科室護理質量和三基培訓工作，科室護理工作質量及護理人員的專業水平不斷提高；本著以病人為中心，醫療護理質量為核心的宗旨，做好科室與各相關部門的協調工作，發現問題及時與有關部門、上級領導部門溝通解決，以確保工作質量和安全；認真領會貫徹醫院及領導工作方針及政策，以改革求發展，做到上情下達、下情上傳，配合領導完成各項目標任務；做好院前急救及網絡醫生的聯系工作，出診工作得到網絡醫院醫生的認可及好評；加強急救設備、物資、藥品管理，確保院前急救工作的圓滿完成；加強突發公共衛生事件管理，每年組織突發公共衛生事件應急演練2—3次，急診科擔任護士長兩年來，主持處理突發公共衛生事件41起；認真進行科室成本分析，做好科室增收節支工作；關心下屬，了解科室工作人員思想動態，經常與下屬私下交流，進行思想開導和工作指導；能夠做到有條不紊、忙而不亂，合理安排護理人員，帶領護理隊伍加班加點，從容應付繁忙的護理工作。在工作中磨練了遇事沉穩的性格，具備快速敏銳的思維能力、應變能力和組織協調能力，能夠處理各種矛盾，做好各項管理工作。由于自己工作的努力和付出，贏得了病人的贊揚以及領導和同志們的好評。

工作中有成績，也存在不足。考慮問題還不夠全面，科室細節管理還不足，我會針對自己的不足認真疏理予以改進，做好一名合格的護理工作者和護理管理者，各位領導及同事予以監督，多多指導。

2012年9月

第二篇：職稱副高

2011年黑龍江省衛生系列高級專業技術資格考試參考資料（放射醫學專業——副高級)

一 專業知識

(一)本專業知識掌握醫學影像專業基礎知識及各系統大體解剖、正常影像解剖和變異。掌握各種影像檢查方法的特點、適應癥和禁忌癥、對比劑的使用、毒副反應的表現及搶救原則。掌握各種介入治療方法的治療原則、適應癥和禁忌癥。掌握各系統疾病的病因、病理、臨床特點、影像學表現、診斷和鑒別診斷、治療原則及影像學診斷相關學科知識。掌握X線、CT、MRI基本成像原理、圖像質量控制及圖像后處理技術。

(二)相關專業知識熟悉相關臨床知識、病理學改變和實驗室相關檢查項目臨床意義。熟悉B超、核醫學等相關知識。

二 學科進展

(一)熟悉醫學影像學國內外現狀及發展趨勢。掌握如CR、DR、多排螺旋CT、磁共振的新理論、新知識、新技術。了解磁共振功能成像、分子影像學、PACS系統等臨床應用及研究進展。

(二)對相關學科如B超、核醫學進展有一定了解。

三 專業實踐能力

掌握各系統的影像檢查方法、常見病影像學診斷與鑒別診斷、各種疾病的最佳影像學技術選擇。對疑難病、少見病有充分了解。

(一)神經系統：掌握中樞神經系統常見病診斷和鑒別診斷，如顱腦腫瘤，顱腦外傷，腦血管疾病，腦內感染，顱腦先天性畸形，新生兒腦疾病，腦白質病及腦變性疾病，脊髓疾病。

(二)頭頸部：掌握頭頸部常見病診斷和鑒別診斷，如眼及眼眶腫瘤，眼眶炎性病變。鼻及鼻竇炎癥，囊腫，常見良惡性腫瘤。咽及喉部惡性腫瘤。口腔及頜面部腫瘤和腫瘤樣病變。頜面部外傷。先天性顳骨畸形，顳骨外傷，中耳乳突炎，膽脂瘤，頸靜脈球瘤，中耳癌。甲狀腺腫瘤。頸動脈體瘤。頸部淋巴結病變。

(三)呼吸系統：掌握胸部疾病如肺部腫瘤，肺部炎癥，氣管和支氣管疾病，支氣管及肺先天性病變，胸部外傷，肺間質性疾病，胸膜疾病及縱隔腫瘤等診斷及鑒別。掌握乳腺常見疾病的影像診斷。

(四)循環系統：掌握先天性心臟病，如房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導管未閉、法魯氏四聯征等；后天性心臟病，如風濕性心臟病、肺源性心臟病、心肌病、冠心病、心包疾病及大血管疾病等影像診斷和鑒別。

(五)消化系統：掌握消化系統常見病的影像診斷和鑒別診斷。重點掌握食管、胃腸道疾病X線造影診斷，如食管炎性病變及腫瘤，胃潰瘍及胃腫瘤，十二指腸及小腸病變，結腸病變等。肝、膽、胰、脾、腹膜腔疾病及腹膜后腫瘤的診斷。

(六)骨關節系統：掌握骨先天性畸形與骨發育障礙，骨與骨關節損傷，骨髓炎，骨與關節結核，骨腫瘤和腫瘤樣病變，脊柱病變，骨與軟骨缺血性壞死，骨髓瘤，白血病，代謝和營養障礙性疾病，內分泌性骨病，慢性關節病變診斷及鑒別。

(七)泌尿生殖系統：泌尿系統先天性發育異常，泌尿系結石，腎及輸尿管感染性疾病，腎及輸尿管腫瘤，腎外傷，膀胱疾病。前列腺增生，前列腺癌。子宮、輸卵管及卵巢腫瘤，感染性病變等。腎上腺疾病。

(八)介入放射：掌握常用介入診斷及治療技術的臨床應用，如血管介入技術、腫瘤介入技術、良性管腔狹窄疾病成形術、影像導向下活檢術，椎體成形術臨床應用等。（心臟介入不屬于本大綱范圍)

第三篇：副高職稱答辯

述 職 報 告

尊敬的各位領導：

大家好！

我是藥劑科的###。首先簡單介紹一下我的工作經歷，2004年畢業于#####，并獲得中藥學碩士學位。一直在我院工作，先后在醫務科、中藥劑科、臨床藥學等部門和崗位工作過。

回首過去十一年多的工作歷程，醫院良好的環境是我成長進步的沃土，領導和同志們的關心、支持更是激勵我不斷前進的強大動力。借此機會，向醫院各級領導表達內心最誠摯的謝意！

我競聘副主任中藥師的主要優勢和條件是：

1、藥學功底較為扎實。多年的專業學習，使我掌握了較為全面、系統的專業知識。多次參與了國家藥監局對我院臨床藥品試驗機構認證復核工作，將所學的理論知識很好的應用于實踐工作中。在中藥劑科工作期間豐富了中藥調劑鑒別等實踐經驗。多次參加衛生局主辦的中藥技能競賽并獲得較好名次。

2、有能力履行副主任中藥師的職責

能夠組織帶領科室藥學技術人員認真執行藥事相關法規、各項規章制度和操作規程。為更好的完成藥事管理和質控工作，到上級醫院專門進修為期三個月。積極參加各項中醫藥學研究工作，不斷吸取國內外藥學的先進理論方法。

3、組織協調能力較強

自擔任中藥劑科負責人以來，時刻以優秀黨員的標準要求自己，廉潔自律，甘于清苦，在工作中不計較個人得失。

在中西藥劑科業務合并后，我更是注重加強與臨床藥學及各臨床科室之間深入的交流和相互學習，通過參與臨床查房、合理用藥監測、藥事數據整理匯總等工作，建立臨床藥學服務新思維。

雖然有以上優勢，但我清醒地認識到還有不少缺點，今后還要虛心學習老同志的智慧和經驗，盡快成熟，勇敢地迎接各種挑戰。如果這次競聘成功，將努力做到：

加強學習，不斷提高政治、業務素質和組織管理水平，在各方面起到表率作用。尤其在科研論文方面有所突破。

事業重于山，名利淡如水。無論競聘的最終結果如何，我都將以平和的心態，一如既往做好自己的工作。這是我的決心，也是我無悔的選擇。謝謝大家。

第四篇：晉升副高職稱工作總結

晉升副高職稱工作總結

篇一：晉升副高級護理職稱工作總結

護理高級職稱晉升個人工作總結本人自***年*月任主管護師以來，堅持以病人為中心的服務宗旨，全心全意為廣大患者

服務，嚴格要求自己，遵紀守法，恪守職業道德，遵守醫院各項規章制度，認真履行崗位職

責。在護理崗位上敬業愛崗，認真負責，踏實奉獻，具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和

良好的思想素養，一直以向上的態度不斷學習充實自己，以關愛的態度對待每一個病人，以

服務的態度與大家共事，受到患者和同事的好評，多年出滿勤，從無差錯事故發生，無違法

亂紀行為。

在臨床護理工作中，認真履行主管護師的崗位職責，嚴格執行各項護理規章制度和技術

操作規程，業務技術熟練，業務能力較強。對各種多發病、常見病病人能夠按照新的醫學模

式為患者提供整體護理，采取各種形式加強健康知識宣教，使病人能夠獲得基促進健康的有

關知識。能夠積極協助科室負責人做好臨床護理質量檢查及技術指導，能夠解決本科室護理

業務上的疑難問題，指導并參與重、危、疑難患者的搶救急護理，協助擬定業務培訓計劃，并參與講課。認真帶教實習、進修及下級護士，為年輕護士的培養盡到了應有的責任。在供應室任護士長工作期間，能夠以身作則，善于管理、科學管理、規范管理。完善了

各層次工作人員培訓計劃及落實，考核記錄、建立各崗位、各區域流程與質量標準，對質量

為題進行分析，提出改進措施。****年供應室在二室達標中，順利通過省、市的驗收，并得

到了專家的好評。

工作中不斷總結護理經驗，先后發表護理業務論文2篇。同時加

強新知識、新業務的學習，把整體護理、循證護理運用到工作實踐中，取得了良好的社

會效益和經濟效益。任現職以來很好的履行了主管護師的崗位職責，并將在以后的工作中不

斷進步更好的為廣大患者服務。篇二：婦產科主任晉升副高職稱工作總結 婦產科主任晉升副高職稱工作總結 孫**，女，46歲，主治婦幼醫師，任保健科、婦產科主任。1983年6月從**地區衛生學校畢業，分配到**鎮衛生院工作，先后在外科室、保健科從

事醫療婦幼保健工作，通過幾年的工和實踐，深感自己的知識不足，于1988年5月單位同意

我參加全國成人高考，被錄取到“**省衛生職工醫學院醫療系”脫產學習三年，1991年7月

畢業，回單位到婦產科工作至今。于1998年3月取得了“主治婦幼醫師資格”，被聘為“主

治醫師”。由于不斷更新自己的觀念和技術，工作取得了一定的成績，2002年被職工推薦為 婦產科、保健科主任，2006年黨支部接納我為“中共黨員”。本人能堅持黨的基本原則，認真學習貫徹“三個代表”要重思想，實踐“三個代表”。思

想上擁護共產黨、熱愛祖國、遵紀守法、維護集體利益，尊敬師長，團結同行。工作上堅持

崗位責任制，以病人為中心，以保障群從利益為出發點，以解除病人疾苦為目的，堅持理論

學習，更新知識觀念，提高技術水平，用過硬的技術贏得病人的信賴。為了更進一步提高我科醫療技術水平，院領導于1987年、1991年、1998年先后送我到

**市婦幼保健院、**市一醫院、**市婦幼保健院進修深造，1998年通道評審達到中級水平。進修學習后，將所學的先進知識和技能在臨床上發揮作用。在婦科診療中開展了“經腹

次全子宮切除術”、“經腹全子宮切除術”、“子宮肌瘤挖除術”、“子宮粘膜下肌瘤摘除術”、“陳

舊性三度會陰裂傷修補術”、“宮外孕手術治療”、“輸卵管通液術”、“輸卵管造影術”等婦科

大、中、小型手術，為醫院的婦科手術開創了新局面，給部分繼發不孕患者帶來福音。應用

“米非司酮配伍中藥治療宮外孕”取得較好效果。應用“甲基睪丸素聯合抗早孕藥物用于早

期妊娠藥物流產”，使“藥流”更加安全有效，且縮短出血時間，減少出血量。在產科治療中

將654-2和安定在產婦分娩第一產程中的應用，使患有妊娠期高血壓病和在產程中出現潛伏

期延長、活躍期延長或產程進展緩慢、宮頸水腫、宮頸堅韌的產婦，能順利經陰道分娩，開

展了胎頭吸器助產術、臀位助產術，為提高自然分娩率，降低剖宮產的發生率作出了一定貢

獻。同時開展了新試剖宮產術及時治療異常分娩，降低孕產婦死亡率，作出了巨大貢獻。運

用首次負荷劑量加維持量的硫酸鎂治療晚期先兆流產及先兆早產，其保胎成功率高，從而降

低了死胎、死產及早產的發生率。以上工作的開展，為**衛生院婦產科開創了新局面，給我鎮孕產婦及婦女解除了痛苦，亦減輕了患者的經濟負擔，更為單位的經濟效益注入了活力。

自2002年擔任婦產科、保健科主任以來，自己更是以

身作則、身先士卒、任勞任怨，除了完成日常婦產科工作外，利用休息時間下鄉，走村

串戶，進行孕產婦走訪，婦科病普查，兒童系統管理等婦幼保健工作，完善了各種規章制度，特別是保健例會制度，規范了各種統計報表，將基層保健工作與年終考核獎懲掛鉤，徹底扭

轉了**鎮保健工作的被動局面。在貫徹執行《母嬰保健法》，落實計劃生育政策、開展“降消項目”母嬰安全、孕產婦貧

困救助、艾滋病母嬰阻斷等工作中，堅持崗位責任制，認真執行國家的法律法規，杜絕選擇

性的終止妊娠手術，實行孕產婦保健系統管理，降低了孕產婦及新生兒死亡率，消除了新生 兒破傷風的發生。

為了更全面地作好艾滋病母嬰阻斷工作，在全鎮范圍內進行了拉網式的孕婦抽血檢測，使孕產婦}ⅱv抗體檢測率由開始的60%上升到現在的100%，圓滿完成上級下達的各項任務指

示。

通過自己的不懈努力，2004年、2005年被**鎮政府授予“巾幗建功英雄先進個人”、連

續二年被評為“十佳標兵”。連續二年被評為優秀干部，自2005年以來婦幼保健工和一直名

列**區前列，本人亦被**區衛生局評為“婦幼保健工作先進工作者”。收集資料，總結經驗，在工作中用理論指導實踐，將實踐加以總結。不斷提高技術水平。

書寫《甲基睪丸素聯合抗 早孕藥物用于早期妊娠藥物流產100例臨床觀察》-文．于2007年在《實用新醫學雜志》

發表；書寫《米非司酮配伍中藥治療宮外孕29例臨床觀察》刊登在2007《社區醫學雜志》

中，書寫《安定在產婦分娩活躍期的應用》及《654-2在產婦分娩第一產程中的應用》均刊

登在2007年《中國農村醫學雜志》中，不但使自己的臨床經驗能與同行交流，而且也提高了

自己的技術水平。通過自己在臨床醫療中刻苦鉆究，不斷提高，使婦產保健科成為衛生院主

導科室，本人成為醫院技術骨干。鄰近鄉鎮孕產婦、嬰幼兒來我院就診日益遞增，科室兩個

效益大幅度上升，為單位作出了一定的貢獻。個人認為其水平和能力已達到副高級水平，因

此，特申請“婦產科副高級任職資格”評審。其申報理由為：

1、專科畢業17年，中級職稱達11年。

2、通過數次專業進修、培訓和自學，已達到副高級水平，能完成婦科、產科、計劃生育

各類手術及常見病，急、危、重病人的診治。

3、在工作中吃苦耐勞，扎實肯干，遵紀守法，關心體貼病人，有一定的管理和組織能力。

4、在考核中，連續二年被評為“優秀”，連續三年被評為“十佳標兵”，連續二年被

鎮政府授予“巾幗工作者建功英雄先進個人”。2006度被**區衛生局評為“婦幼保健工作先

進。

5、分別在《社區醫學雜志》、《實用新醫學雜志》、《中國農村醫學雜志》雜志發表論文4 篇。

二00九年二月篇三：晉升高級職稱工作總結 工

作

總

結

xx，男，xxxx年5月x日出生，現年xx歲，畢業于xxxx學校，xxxx年7月參加工作，??。

從教xx年來，一直工作在教育教學第一線，除教學語文、思品等課程外，還多年擔任班主任

工作，兼任大隊輔導員工作，xxx年至xxx年擔任中心校教導主任，xxx年至現在擔任校長工

作。xxx年被聘任為一級教師，至今任期已滿6年。任現職期間，考核3年優秀，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，完全符合晉升高級教師條件。以下是我

xx年來尤其是近六年來的工作情況總結。

作為一名教師，我始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教

育事業，有強烈的愛崗敬業的奉獻精神和進取意識，教書育人，為人師表，熱愛學生，尊重

學生。平時堅持讀書看報，寫心得，做筆記；團結同志，以身作則，做學生的楷模；堅持出

滿勤、工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局。擔任過小學中高年級的班主任及教學工作，曾

連續多年擔任六年級畢業班的語文教學工作。任現職以來，我積極投身教學改革實踐，以育

人為本，以振興農村教育為己任，認真踐行“敬業樂群，敦品勵學”的精神。以民主的作風，寬闊的胸襟，高尚的師德，團結廣大師生，充分調動各方面的力量做好教書育人的工作。

一、教學工作

在教學工作中上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激

發學生的興趣，優化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學新課程標準的相關理論，不斷更新教學理念，并充分地展現在課堂教學實踐活動中。經過多年的課堂教學的理論與實

踐、探索與積累，我對小學教育教學有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學風格。一是認真備課、細致鉆研教材。在課前，我認真備課，認真細致地鉆研教材，研究學生

掌握知識的方法，我備學生、備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排做詳細的記錄，認真寫好教案。每一

課都做

到“有備而來”，都提前做好充分的準備，精心為學生準備學習材料，制作各種利于提高

課堂教學效率的教具、學具。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記和心得體會。二是增強上課技能，提高課堂教學效率。在課堂教學中，堅持向40分鐘要質量，以學生

為主體，以訓練為主線，重視知識與技能，培養學生自主學習，合作探究的精神。堅持講解

清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注

意調動學生的積極性，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都

得到提高。

三是認真設計和批改作業。布臵作業做到科學精煉，不布臵機械重復的抄寫練習，內容

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩

選和重新設計，力求每一次練習都起到最大的效果。同時做到對學生的作業批改及時認真，記錄、分析學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題作出分類總結，并及時做透切的評

講和反饋，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四是耐心做好課后輔導，注意分層指導。課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿

足不同層次的學生的需求，扎實做好培優補困工作。對個別的差生，能悉心指導，經常面批

作業。認真細致地做好查漏補缺工作，經常給他們開“小灶”，把他們先前學習的知識斷層補

充完整。

在教學中，我還虛心向有經驗的教師學習，大膽進行課改試驗，逐步形成了自己“善于

把握教學重點、難點，注意調動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”

的教學風格，受到了學校領導以及同事的贊賞。

本人寫的教案和所教學生的作業多次在xx檢查評比中取得第一名，課堂教學也在各種大

比武中取得好成績。我指導的學生書法、繪畫和習作等也在各級各類比賽中屢次獲獎。??

二、班主任工作

工作至今，我連續多年擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業業，用愛

心去感化學生，用言行去影響學生，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。

一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”的原則開展德育工作。在教育教學中，我總是

耐心引導學生清醒地認識自己在同齡人中的起點和位臵，幫助他們明確學習目標，端正學習

態度，樹立自信心，書寫自己的座右銘。建設嚴謹的班容、班貌，鼓勵學生參加學校的社團

活動，建設高品位的班級文化，培養強烈的責任感和成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀

表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大；河海不

擇細流，故能就其深”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中，我牢牢記住“既要教書，更要育人”的

原則，積極協調科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛

力”的責任，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前

進道路上激勵學生的工作。及時利用學校的黑板報和手抄報教育學生，引導學生建立良好的

班風、學風。

三是重視班會課等德育教育陣地。在工作中，我狠抓班會課的質量，改進班會課和家長

會的形式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培

養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的

內容，對學生進行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是重視后進學生的教育和轉換工作。我愛班上的優等生，更愛班上的后進生。我把他

們每個同學都看成是一顆希望的種子，努力從他們的身上尋找閃光點，針對他們的特點采取

不同的教法，盡量用愛去感化他們。歷來堅持“挽救一個差生比培養一個優生更有意義” 主

張，所以對待后進生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化教育他們。我利用休息時

間家訪，與家長談心，交給他們正面鼓勵教育孩子的方法，讓他們與孩子說話能和藹些，不

要給孩子過大的壓力，不造成逆反心理；讓他們不僅關注孩子的學習，也要關心孩子的心里

想法，家校配合，收到很好的教育效果。

我擔任班主任的班級中，班風好、學風好，學生思想轉變快，學習成績經常保持前列，多次被評為文明班級、先進班級。學生也多次在各種文娛競賽活動中獲獎，得到了學生和家長的信任，受到了學校領導和老師的好評。我也多次被評為各級優秀班主任。

三、教研教改工作

多年來，我始終把教研放在重要位臵，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。

我不斷鞭策自己，勤奮學習，更新知識，努力提高自己的業務水平；了解最新的教育教學發

展趨勢，關注全國教育教改的動態，認真學習新課改，把新課程改革理念融入到課堂中；積

極參加教育部門組織的各類學習和繼續教育培訓活動，踴躍參與各級教育組織的教研活動；

與有經驗的老師一起探討教材、研究教法，使自己的業務能力和教學水平不斷提高。經過多年的探索實踐，我提出了“語文教學既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課

堂，又要跳出課堂”的教學模式。為此，我倡導成立語文活動小組，進行與語文學科相關的

課外活動，努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學生的知識遷移能力和

綜合運用不同學科知識分析解決問題的能力。我訂閱和研讀了大量相關教研教改資料，嘗試撰寫了一些教育教學方面的心得和論文，并多次獲獎和發表。

??

四、學校管理工作

在擔任教導主任和校長期間，我和我的團隊始終堅持“面向世界，面向未來，面向現代

化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學方向，辦人民滿意的教育。依照《教

育法》、《教師法》等法律法規治校，嚴格執行上級教育主管部門的文件精神，不折不扣地執

行黨委和政府的重大決策，并提出了“育人為本，質量為基，總體培養，全面發展”的辦學

思想。在上級主管部門的指導和教職員工的支持下，順應時代潮流，求真務實，開拓進取，不斷更新辦學理念，致力推動素質教育和新課程改革實踐。學校教育和管理工作取得顯著成效，教學質量明顯提高，辦學水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領導部門的肯定和嘉獎，也受到了家長和社會的認可，形成了學生樂學，教師樂教的良好局面。我擔任領導的學校多次獲得縣級和市級教育質量優秀獎等獎項，學校

在各級各類的比賽中也取得了優異的成績。以上是我從事教育教學工作的一些自我表揚，其實也是對我今后工作的一種激勵。我相

信，立足新的起點，面臨更大挑戰，只要經過不懈努力，就會取得更大成績！xxxx年x月xx日篇四：中醫副高級職稱評定申請資料個人業務工作總結(業務工作總結

本人于1996年6月從成都中醫藥大學畢業以后，即到========中醫醫院工作至今，于

2008年12月聘任為主治醫師。現將聘任以后工作總結如下：

一、認真學習基礎知識，不斷吸取新知識、新技術。被聘任為主治醫師以后，我知道這

并不是我事業的終點，我深知成為一名合格的脾胃病科中醫主治醫師所需的知識和素質。一

方面我重新學習中醫基礎知識，重點對脾胃病基礎理論及古代文獻進行學習與研究，并于

2011年參加《四川省中醫藥人員學習四部經典著作》學習和考試。2009在華西醫院中西

醫結合科進修期間，又對中西醫結合治療胰腺炎做了深入的研究，并建立了“胰癉”單病種

中西醫結合診療規范。在2011醫院脾胃病科申請創建市級重點專科同時，我再次對脾胃

病專科理論知識、臨床技術理論進行學習，并結合現代醫學對消化專業疾病的診斷、治療常

規標準和相關法律、法規得以充分掌握。結合全國“無痛醫院”活動的開展，我也主持建立

了消化內科無痛胃鏡、無痛腸鏡的診療流程、制度和規范。我不但在工作上自我學習，還結

合專業期刊訂閱、外出學習等機會，了解本專業國內外現狀及發展趨勢、不斷吸收新理論、新知識、新技術并用于醫療實踐。尤其是在2009年從華西醫院進修回醫院以后，創制了“七

消散”協定處方用藥，普遍用于急性胰腺炎、腸梗阻、靜脈炎等中藥外敷治療，取得了滿意

的臨床效果，并正在申請院內制劑的申報工作。二、一切以病人為重，為工作為重。我于1996年7月參加工作以來，一直在臨床一線工

作。晉升主治醫師以后仍然參與科室一線值班。每天都參與收治病人、查房等日常臨床醫療

工作。并帶領自己的團隊每天查房，組織科室內疑難病例、急危重癥病例的討論。對于本專

業的臨床操作技能，如胃鏡檢查、腹腔穿刺、胸腔穿刺、中心靜脈置管、胃管安置、骨髓穿

刺活檢等技術能熟練操作。能夠熟練的處理急性上消化道大出血、肝性腦病、急性重癥胰腺

炎、腹部手術術后并發腸梗阻、膽囊術后綜合癥、中毒等疑難、危急重癥。

三、實踐與理論相結合。聘任為主治醫師后，我不斷的學習，并不斷的把新知識、新技

術運用于臨床。每個工作日均在臨床一線上工作，并上專科門診。每年平均親自診治住院病

人320人次，門診病人1000人次，并承擔醫院內消化內科專業會診，每年平均會診240人次，參加醫院內全院多科會診每年20余次。

四、悉心指導、身體力行。每個工作日我都帶領我的團隊進行查房，對于每一個新病人

都要全面重新詢問病史、體格檢查、指導完善輔助檢查。針對診斷提出中醫診斷、西醫診斷

依據，闡述中醫診療辨證思路，用藥特點等。主持科室內病歷討論。每年帶教實習生10余名，帶教新入醫院住院醫師2-3。每年參與“基層全科醫師培訓”講座。從2009年起每年任職“中 醫類別執業醫師實踐技能考試”考官。

五、總結經驗，開展科學研究。雖然我一直在臨床一線工作，但我仍不斷從實踐中總結

經驗。掌握中醫藥科研選題、課題設計及研究方法，結合臨床實踐提出課題，開展科研工作并進行課題總結。并于2006 篇二：晉升高級職稱工作總結

工

作

總

結

XX，男，XXXX年5月X日出生，現年XX歲，畢業于XXXX學校，XXXX年7月參加工作，……。從教XX年來，一直工作在教育教學第一線，除教學語文、思品等課程外，還多年擔任班主任工作，兼任大隊輔導員工作，XXX年至XXX年擔任中心校教導主任，XXX年至現在擔任校長工作。XXX年被聘任為一級教師，至今任期已滿6年。任現職期間，考核3年優秀，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，完全符合晉升高級教師條件。以下是我XX年來尤其是近六年來的工作情況總結。

作為一名教師，我始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有強烈的愛崗敬業的奉獻精神和進取意識，教書育人，為人師表，熱愛學生，尊重學生。平時堅持讀書看報，寫心得，做筆記；團結同志，以身作則，做學生的楷模；堅持出滿勤、工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局。擔任過小學中高年級的班主任及教學工作，曾連續多年擔任六年級畢業班的語文教學工作。任現職以來，我積極投身教學改革實踐，以育人為本，以振興農村教育為己任，認真踐行“敬業樂群，敦品勵學”的精神。以民主的作風，寬闊的胸襟，高尚的師德，團結廣大師生，充分調動各方面的力量做好教書育人的工作。

一、教學工作

在教學工作中上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的興趣，優化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學新課程標準的相關理論，不斷更新教學理念，并充分地展現在課堂教學實踐活動中。經過多年的課堂教學的理論與實踐、探索與積累，我對小學教育教學有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學風格。

一是認真備課、細致鉆研教材。在課前，我認真備課，認真細致地鉆研教材，研究學生掌握知識的方法，我備學生、備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排做詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做

到“有備而來”，都提前做好充分的準備，精心為學生準備學習材料，制作各種利于提高課堂教學效率的教具、學具。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記和心得體會。

二是增強上課技能，提高課堂教學效率。在課堂教學中，堅持向40分鐘要質量，以學生為主體，以訓練為主線，重視知識與技能，培養學生自主學習，合作探究的精神。堅持講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三是認真設計和批改作業。布臵作業做到科學精煉，不布臵機械重復的抄寫練習，內容有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選和重新設計，力求每一次練習都起到最大的效果。同時做到對學生的作業批改及時認真，記錄、分析學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題作出分類總結，并及時做透切的評講和反饋，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四是耐心做好課后輔導，注意分層指導。課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，扎實做好培優補困工作。對個別的差生，能悉心指導，經常面批作業。認真細致地做好查漏補缺工作，經常給他們開“小灶”，把他們先前學習的知識斷層補充完整。

在教學中，我還虛心向有經驗的教師學習，大膽進行課改試驗，逐步形成了自己“善于把握教學重點、難點，注意調動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”的教學風格，受到了學校領導以及同事的贊賞。

本人寫的教案和所教學生的作業多次在XX檢查評比中取得第一名，課堂教學也在各種大比武中取得好成績。我指導的學生書法、繪畫和習作等也在各級各類比賽中屢次獲獎。……

二、班主任工作

工作至今，我連續多年擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業業，用愛心去感化學生，用言行去影響學生，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。

一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”的原則開展德育工作。在教育教學中，我總是耐心引導學生清醒地認識自己在同齡人中的起點和位臵，幫助他們明確學習目標，端正學習態度，樹立自信心，書寫自己的座右銘。建設嚴謹的班容、班貌，鼓勵學生參加學校的社團活動，建設高品位的班級文化，培養強烈的責任感和成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。

二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中，我牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，積極協調科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用學校的黑板報和手抄報教育學生，引導學生建立良好的班風、學風。

三是重視班會課等德育教育陣地。在工作中，我狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的形式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。

四是重視后進學生的教育和轉換工作。我愛班上的優等生，更愛班上的后進生。我把他們每個同學都看成是一顆希望的種子，努力從他們的身上尋找閃光點，針對他們的特點采取不同的教法，盡量用愛去感化他們。歷來堅持“挽救一個差生比培養一個優生更有意義” 主張，所以對待后進生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化教育他們。我利用休息時間家訪，與家長談心，交給他們正面鼓勵教育孩子的方法，讓他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，不造成逆反心理；讓他們不僅關注孩子的學習，也要關心孩子的心里想法，家校配合，收到很好的教育效果。

我擔任班主任的班級中，班風好、學風好，學生思想轉變快，學習成績經常保持前列，多次被評為文明班級、先進班級。學生也多次在各

種文娛競賽活動中獲獎，得到了學生和家長的信任，受到了學校領導和老師的好評。我也多次被評為各級優秀班主任。

三、教研教改工作

多年來，我始終把教研放在重要位臵，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。我不斷鞭策自己，勤奮學習，更新知識，努力提高自己的業務水平；了解最新的教育教學發展趨勢，關注全國教育教改的動態，認真學習新課改，把新課程改革理念融入到課堂中；積極參加教育部門組織的各類學習和繼續教育培訓活動，踴躍參與各級教育組織的教研活動；與有經驗的老師一起探討教材、研究教法，使自己的業務能力和教學水平不斷提高。

經過多年的探索實踐，我提出了“語文教學既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。為此，我倡導成立語文活動小組，進行與語文學科相關的課外活動，努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識分析解決問題的能力。

我訂閱和研讀了大量相關教研教改資料，嘗試撰寫了一些教育教學方面的心得和論文，并多次獲獎和發表。

……

四、學校管理工作

在擔任教導主任和校長期間，我和我的團隊始終堅持“面向世界，面向未來，面向現代化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學方向，辦人民滿意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規治校，嚴格執行上級教育主管部門的文件精神，不折不扣地執行黨委和政府的重大決策，并提出了“育人為本，質量為基，總體培養，全面發展”的辦學思想。在上級主管部門的指導和教職員工的支持下，順應時代潮流，求真務實，開拓進取，不斷更新辦學理念，致力推動素質教育和新課程改革實踐。

學校教育和管理工作取得顯著成效，教學質量明顯提高，辦學水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領導部門的肯定和嘉獎，也受到了家長和社會的認可，形成了學生樂學，教師樂教的良好局面。我擔任領導的學校多次獲得縣級和市級教育質量優秀獎等獎項，學校在各級各

類的比賽中也取得了優異的成績。

以上是我從事教育教學工作的一些自我表揚，其實也是對我今后工作的一種激勵。我相信，立足新的起點，面臨更大挑戰，只要經過不懈努力，就會取得更大成績！

XXXX年X月XX日 篇三：晉升副高工作總結

工作總結

我是遲金軍，1991年7月畢業分配，一直從事放射工作，1997年6月晉升放射醫師職務，2008年5月取得放射主治醫師資格，2009年12月聘任。自任現職以來，始終嚴格要求自己，認真履行崗位職責，工作積極肯干，聽從領導，服從分配，以良好的醫德、醫風、熟練的操作技能和較高的專業技術水平為人民群眾服務，較好的完成了各項工作任務，現將工作情況總結如下：

自覺加強職業道德修養，在思想上，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，行動上和黨中央保持高度一致，積極參加群眾路線教育實踐活動，反對四風、服務群眾，廉潔律己，文明行醫，不以職務之便向病人及家屬索要財物，積極參加“三好一滿意”、“醫療惠民”活動，履行活動承諾，用實際行動踐行諾言。任職以來，醫療服務得到群眾的一致好評，從未受到患者及家屬的投訴，連續多年在考核中被評定為優秀等次，多次獲得縣、市級以上榮譽稱號。

在工作中重視學習，不斷更新知識，自覺加強業務學習，刻苦鉆研專業技術，起到了學科帶頭人的作用，積極訂閱專業刊物，了解國內外醫學新動向。定期為放射科舉辦學習講座帶領科內醫師進行業務學習。任現職以來，先后在《世 界最新醫學文摘》、《中國骨質疏松雜志》、《醫藥》雜志發表學術論文4篇。

經常對機器進行保養和檢修，消除了事故隱患，保障了機器正常運轉。能對地方病、常見病、多發病做出正確的診斷與治療，對疑難病、特殊病例也有正確的認識。能夠認真 指導下級醫生創造性開展工作，積極參加臨床科室會診，不斷提高臨床診斷符合率，任現職以來未出任何醫療差錯事故。

日常工作中，嚴以律己，出滿勤、干滿點，勤奮扎實工作，認真完成職責工作，一絲不茍，按照院部分工安排圓滿完成各項工作任務。無遲到、早退、曠工、病事假現象，模范地遵守醫院的各項規章制度。

總之，任現職以來，思想堅定，工作認真負責，團結同事，能夠創造性的開展工作，指導下級醫師開展診療活動，能夠滿足臨床診斷要求，已經具備了晉升放射副主任醫師資格，評聘后，本人將更好地履行職責，努力干好各項工作，為衛生事業奉獻自己的力量。

遲金軍

2015-8-28

第五篇：副高職稱總結（通用）

副高職稱總結范文（通用7篇）

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的副高職稱總結范文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

本人自任現職以來，熱愛黨的教育事業，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業敢于奉獻自己的青春，在縣教育局和學校領導的大力支持下，帶領政治組全體教師銳意進取，大膽開拓，轉變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學研究工作，取得了突出成績。現總結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，傾身指導、能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

近幾年來，有不少的新同志到我校工作，領導讓我做他們的指導教師，我在工作上認真幫助，生活上熱情照顧，共同備課，經常聽課，指出他們的長處，糾正教學中的不足，使他們快速成為工作積極上進、業務精棒的教學能手，并在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領導和同事的一致贊譽。攜手共進，開創我校教育教新局面。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，在教學過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新，并積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。

我堅持經常看教育書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規，通過學習統一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。

一、認真備好每一節課，課后及時反思。

我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，并根據了解到的情況認真選擇教法，安排每節課的每一個教學環節活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節課進行反思，反思教學方法，反思教學環節，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。

二、重視學生的課外閱讀積累

要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面。《課程標準》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導學生大量閱讀課外書籍，培養學生課外知識量。要求學生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時間久了，學生積累的內容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。

三、做好學生的輔導工作。

本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優優生組和差生組結對子形式，以優生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后，我發現孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業的孩子少了，學習成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步。

四、基礎知識是語文學科的重中之重。

六年級的這一學期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。

小學語文教師申報副高職稱工作總結5

進入學校之后，在這段試用期里，我一直都緊抓自己的行為規范，把自己擺在一個正確的位置上，樹立一個明確的遠大目標，往一個更好的方向努力前進。通過這些日子對教師崗位的熟悉和了解，我也認識到想要成為一名好教師是一件很難的事情。或許我在這個崗位上，就是要一直學習、一直進步，一直成長的。所以明確了這一點之后，我也再一次整理好了心情進入這次學習當中。

這幾個月的試用期相對于來說，更像是我的一段學習期。之前在大學的時候，我一直都是處于一個很飽和的狀態，在學習上一直都是班內的前列，在學校的生活中，我也保持著一個很好的狀態。平時有空的話就會出去進行一些兼職，給學生上家教，去做助教等等。其實這些經歷也是給我打下了一些小小的基礎的，加上這一次實習之后，我覺得自己又多了幾分信心了。所以在這次試用期的時候，我也保持一份特別的自信往前走，期待著在不遠的未來收獲到屬于秋天的碩果。

進入了崗位之后，我才發現很多事情其實都不是我們能掌握就掌握的。生活當中、工作當中存在著很多的偶然因素，有時候我們一旦松懈了，其實就會造成一些很不必要的后果。比如說在教學當中，如若因為粗心而遺漏了一些什么，那么我們可能也會因此而讓學生們受到一些影響。這是我們作為一名教師必須要去注重的一個方面，教師以身示范是很重要的一件事情，我也會在往后的工作當中，著重去做這一部分的工作，我會慢慢的把自己的形象建設好，往今后的路上更好的去發展和前進。

我知道，作為一名教師，對待自己的學生一定是要一絲不茍的，對待這份工作一定是要勤勤懇懇的。不管做什么工作，我們的責任心都是首要的。其次我們對待一件事情的認真度也是很重要的。在教師這個崗位上，我們一直都在往一條更好的道路上前進，我必須要清晰去認識自己的這一點，不管以后會經歷怎樣的磨難和挑戰，我們都是需要去往一個更好的方向出發的。

未來的機會和挑戰還有很多，我相信我會有這樣的能力去做一些突破，我也期待著自己能夠在這個全新的平臺之上，搭建起屬于自己的那一份榮耀。我會因為自己是一名教師而自豪、而驕傲！

一學年來，作為一名教師，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻。自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動。

一、思想品德方面：

在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教育工作方面

這學期，我擔任xx教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三、遵守紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，我在教學之余，還擠時間自學xx本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

根據xx學院國培項目的實施方案要求，20xx年x月x日，我有幸來到美麗的xx學院附中（二中）跟崗學習。于xx日與學校領導及指導老師對接見面后，開始正式進入課室聽課，由此拉開了在二中為期xx天的跟崗學習的帷幕。

我深知這次機會來之不易，同時也深感這次培訓任務之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機會來提升自己的教學能力。xx天里，我認真跟崗學習，尊重并遵守學校的各項規章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務。虛心學習海二中先進教育理念、教育方法，領略二中的辦學特色以及辦學管理模式，尢其是深入了解該校的英語學科教學教研發展的新信息，拓寬自己的學科專業知識和提升自己的教學技能與教研水平。本人跟崗研修期間的具體收獲如下：

一、二中有著極為嚴格的管理制度，重視德育工作，促成全校師生能夠時時處處做到愛校愛國，樹立良好的形象

我作為學員，就曾認真地參加過二中在每個星期一早晨舉行的升旗儀式，親歷和感知愛國主義教育的實踐場景。全校教職工都認真按時參加了，學生也幾乎都按時到校認真參加了，個別學生遲到是要到遲到場地及時接受思教處教師的思想教育的。當學生代表在國旗下激情演講時，使得自己的愛國思想認識和實際行為又經過一次洗禮而得到融合、升華。我作為學員，在跟崗期間也認真地參加了該校星期三下午的科組教研活動。全校教職工都得按照計劃安排及時到階梯教室參加相關的業務學習。認真參加過幾次學習，使我能了解到領悟到二中注重特色辦學、科研興校、內抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進、突出德育、全面發展的辦學理念。

二、我還專門認識到了二中狠抓教育教學質量，全面發展、推進各科教學工作的喜人現象

二中除了設置有教務處負責開展日常教育教學工作之外，該校基于對教育科研工作的重視，每門學科都設置有專門教研組，各教研組會根據教學進度作適當的教育教學研討和開展聽、評課活動。我在二中聽課學習過程中，注意到了該校的老師大多專業知識扎實，精心研究教材和學生學情。二中的學生英語課堂鐘氣氛很活躍，即便是我們隨堂推門聽課，你都能聽到一節課堂氣氛學生踴躍參與說英語的優質課。那些老師嚴謹治學執著上課的精神深深感染了我。她們所上的課科學嚴密、緊扣考點，讓學生當堂明白挺有功效；王櫻奮老師擔任高二年級英語教學工作，他每堂課都做了大量的課前準備，課中力圖使學生弄懂有關知識點并能及時有效解答問題，活學活用、學以致用。他們在課堂教學中踐行的是全新的理念，真正做到了充分尊重學生、關注學生、服務學生、以學生的發展為教學之根本，他們的教態親切、自然、大方，語音清晰、清新、流暢，與學生互動活動開展得很好，我每次聽了課后都作了全面仔細的高度評價，我想，這對于我在跟崗期間、乃至于今后實施新的理念開展有效課堂教學活動都將會產生深刻的影響。通過觀摩不同教師所授的英語課，我感受到他們對教學工作的認真、執著與靈活多樣的教學方法。特別值得一提的是，他們上課時能準確地把握“放”與“收”的度，塑造了整節課的精彩、生動，充分體現教師教學經驗豐富、或展現了教師的教學魅力，對我觸動也是很大的，對于我跟崗期間的教學實踐工作無疑產生了深刻的影響。

三、感知先進的教育教學理念，讓我覺得受益匪淺

通過xx天來的聽課、評課，在xxx老師（我在二中跟崗期間的指導教師）的指導下和其他英語教師的支持、幫助下，我體會了生本教育是指“真正以學生為主人的，為學生好學而設計的教育”，它既是一種教育理念，也是一種教學模式。在近距離接觸生本教育課堂，我發現這種課堂充分發揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構成積極、歡樂、高效的課堂。“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關注每個學生的終身發展。在上課的過程中，我真正體驗到了調動、發揮學生學習的主體作用，更好地展開師生互動和生生互動，這使得整個課堂變得有效且更具生命力。我想，在今后的教學中，我將繼續學習生本教育理念，生本教育帶回學校深入開展下去。做到真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發現，使他們真正的成為學習的主人。同時自己也要不斷積累經驗，讓自己的課堂更加有魅力。

四、體驗二中實行的開放的聽課制度，令我感覺到耳目一新

二中公開歡迎國培學員在該校拓展聽課的科目和領域，他們一直實行“推門聽課制度”。這樣，就打破了學員受所培訓科目的狹隘限制了，讓學員能有機會學習和見識更多的學科課堂教學實踐，領略更多老師的教學風采，對于學員的教學成長是很有作用的'。除主要學習英語以外，我還有幸聽了幾位語文老師的課和主題班會課，我就覺得獲益較多，感觸至深了。比如：我除了主聽英語之外，我就曾選聽了跟崗學員xxx老師、xxx老師等的語文課。她們的語文教學各有特點，我都可以從中獲得益處，做到取長補短。冼海源老師的認真執著、全面滲透知識和全面關心育人，xxx老師較為準確的普通話、有創意的板書、以及極具親和力的教師教學魅力，這些跨學科的課堂都讓我對課堂教育教學工作的開展有了新的認識，對我今后從事課堂教學工作探尋思路和方式方法無疑是很有啟發和幫助的。

五、二中指導教師及時有效的指導和幫助，讓我順利完成跟崗學習任務

由于二中指導老師的關心、支持和幫助，讓我弄懂了教學設計的最新寫法、解讀課標和進行輕松有效的課堂教學，順利完成了跟崗任務。在后面的幾周時間里，我上了公開課，課后指導老師作了準確科學而精彩的點評，使我體會到的不僅僅是導師對學科指導意見的準確把握，更體現導師對教學細節的準確把握，體現教師的教學智慧，對我的啟發很大。我也學會了怎樣說課、評課。每一次說、評課都是一次難得的提高的機會，與同伴交流、探討，進行思維碰撞，這無形之中又使自己提升了一個臺階。比如：我聽了x老師所上的“A Night The Earth didn’t Sleep”的教研公開課后，認真聽取了張老師的說課和仔細體會了英語組各位老師他們的點評，感覺到很受啟發。又如：我上了七年級英語Unit 10 Can you Play the guitar？一節之后，在指導老師的鼓勵示意之下，也嘗試說課，我的課堂授課也得到了老師們、同伴們的高度評價。通過這xx天的跟崗學習、磨練使我在教學能力上有了新的長進，自身綜合素養也得到了明顯提高，對于我今后的教育教學工作是很有益處的。

綜上所述，我整個跟崗學習過程中，進一步轉變了教學觀念，樹立了新的教學理念，主要學會了解讀課程標準，根據課標來安排教學設計和組織、實施教學活動，以及及時進行教學反思；我還學會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂地理教學課的有效性，我學會了在評課的過程中既要關注學生活動，又要關注老師行為；既要重視結果，更要重視過程；既要關注預設目標，又要關注達成目標。這次跟崗學習讓我開闊了眼界，無論是聆聽、觀摩上課、互動評課，還是實踐鍛煉，每一次的學習都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個職業進行了重新的認識，對于有效地理課堂的教學藝術、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認識。在今后的教育教學實踐中，我將學習采他山之玉，納百家之長，爭取做到在教中學，在教中研，及時做到課前反思、課中反思和課后反思，努力做到揚長避短，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。相信只要通過自己不懈的努力，一定會有新的收獲和感悟。

跟崗研修階段，是“國培”的得中之重，是每一位學員學習結合實踐的重要階段。我通過這一階段的體驗，總結所得，一定要用于指導本人今后的教學實踐工作，并對同仁產生一定的影響，方能不負學校重托以體現參加“國培”的目的與意義。兩個多月的學習是短暫的，我們只有樹立終身學習的思想。才是將來教師專業成長的唯一出路。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

ｘ年是學院取得快速發展的一年，在校學生人數大幅度增加，教職工隊伍不斷壯大，管理體系日臻完善，人事處作為學院人事管理的職能部門，承擔著人才引進、培養、開發、選拔、激勵、考核等職責，為學院發展提供人才保障。

一、加大人才引進力度，提供人才保障，確保學院各項工作高效運轉。

人才，是學院的生命線，如果沒有一支高素質的教職工隊伍，學院要想取得健康、穩步、快速發展，無疑是一句空話，學院的發展，需要人才來支撐。本我們采用多種渠道、利用多種方式大力加強人才引進工作。我們共參加招聘52次，其中ｘx現場招聘30次，ｘx人才市場6次，中高級人才市場、大型招聘會7次，報紙媒體上招聘2次，櫥窗招聘3次，同時在學院網站上常年招聘。

全年我們共引進各類人才ｘx名，從崗位結構上看，專職教師ｘx名，外籍教師ｘx名，輔導員ｘx名，行政人員ｘx名，后勤服務和教學輔助人員ｘx名;從人才層次上看，具有研究生學歷的ｘx名，中級職稱ｘx名，占總引進人數的ｘx%，教學人員、行政人員100%具有本科以上學歷，教職工整體素質逐步提高。各類人才的引進，為學院發展注入了新鮮血液。

另外，我們在外聘教師的聘用上，注重聘用高學歷、高職稱、教學經驗豐富的外聘教師。今年，我們共增加聘用外聘教師ｘx名，其中副高職稱ｘx人，占ｘx%;講師職稱ｘx人，占ｘx%，外聘教師隊伍整體素質也逐步提高。

二、加強員工培訓，提高員工整體素質。

在員工培訓方面，我們堅持內部培訓和外部培訓相結合的原則，注重實際操作技能和專業技能方面的培訓。

在內部培訓上，我們側重于管理制度方面的培訓。今年6、7月份，我們配合學院董事會對學院的管理制度進行了重新修訂，8月底管理制度下發后，我們一方面組織各部門自行開展相關管理制度培訓，另一方面由我們人事處組織，先后3次對后勤服務和教學輔助人員、教學人員、行政人員進行人事管理制度方面的培訓，并對部分崗位人員進行了考試，取得了很好的效果。

在外部培訓上，我們側重于專業技能方面的培訓。本共組織了ｘx名教師參加了教師資格認定崗前培訓，ｘx名教師參加了高校教師進修班，部分專業骨干教師培訓等。

三、建立考核機制，強化考核職能，充分發揮人事決策作用。

(1)是加強學和年終考核工作，今年5月份，組織開展了ｘ考核工作，為教職工職務晉升、工資調整、轉崗、去留等人事決策方面提供了強有力的參照依據。今年12月份，我們又根據新修訂的考核制度，創新考核辦法，注重量化考核，從形式上分崗位進行考核，從內容上強化關鍵績效指標的考核，力求考核更科學、公正。

(2)是加強新聘員工在試用期內的考核工作。在人才引進上，我們遵循“嚴進寬出”的原則，嚴把招聘關和試用關。我們及時跟蹤了解新聘員工的工作表現和工作狀態，及時反饋給相關部門和學院領導。我們更側重于加強對關鍵崗位試用人員的考核力度，9月份，我們對新聘的幾名處室負責人進行了考核，為學院領導的正確決策提供了參照依據。通過加強對試用人員的考核，確保了人才引進的質量，在今年下半年新引進的人才中，關鍵崗位人員的離職率基本為0。

(3)是及時搜集員工的工作績效信息，為員工考核提供參照資料。

四、完善教職工福利和獎勵制度，建立長效激勵機制。

在教職工福利方面，今年，除特殊工種和具有特殊勞動關系員工外，全部辦理了社會“五險”。另外，我們及時做好員工福利的發放工作。

在教職工獎勵方面，我們加大了獎勵力度，延伸了獎勵內容，創新了獎勵方式，建立起一種長效激勵機制。今年11月份，我們相繼出臺了《論文獎勵辦法》、《員工培訓費用報銷辦法》等。

五、做好教師專業技術職務評定工作，完善學院內部專業技術職務評定和聘用制度。

今年下半年，我們共辦理了ｘx名教師的轉正定級工作，目前，已有ｘx名教師取得助教任職資格;同時，根據省教育廳的要求，積極組織教師專業技術職務的申報工作。

我們協同教務處開展學院內部專業技術職務評聘工作，經過個人申報，所在系(部)推薦，人事處審查，職稱評審委員會評審，今年共有ｘx名教學人員獲得我院內部講師任職資格。根據“評聘分開”的原則，我們又對我院ｘx名中級以上專業技術人員進行聘用，同時頒發聘書。

六、規范勞動關系管理，夯實人事基礎工作。

員工入職手續辦理、勞動合同簽訂、員工檔案管理、員工信息資料建立健全、離職手續辦理等一系列人事工作，逐步規范和完善，人事基礎工作更加扎實、細致，本，未出現一起人事糾紛，投訴現象也很少發生。

歲月如梭，時光飛逝，轉眼間ｘ年工作又接近尾聲，回顧這一年來的工作，在公司領導及各位同事的大力支持與幫助下，在思想意識、業務能力等各方面都取得了一定的成績，在這里表示感謝。為了更好地做好自己今后的工作、總結經驗、吸取教訓，現將ｘ年的工作情況總結如下：

今年承接新工程有：略

其它工程有：略

雖然有的工程項目價格低且有的項目我公司因為種種原因沒有承接下來，但是“麻雀雖小，五臟俱全”每個工程項目都需要做好前期的預算和成本核算。工作量巨大。即使這樣，我也要求自己認真對待每個工程，細心作好每個預算，杜絕少算漏算。

本有三個工程ｘ公司采用招投標的方式進行選擇施工單位，這也是ｘ公司第一次面臨對外投標，在這方面ｘ經驗不足，但是又勢在必得，因為一旦沒有中標將意味著ｘ將失去好多ｘx公司的裝修項目，所以我們要通過自己的努力公平地競爭這項工程，也想通過投標讓我們有了一定的經驗去更好地走出去，去承接外面的工程。因此在投標之前我也做了很多工作，包括對圖紙的了解，對工程量的核對，對材料的詢價，對招標文件的分析，甚至是對對方幾家投標單位的了解。最綜我們都以最低價贏得了這幾項工程，在高興的同時我們也在思考，我們為什么會比對方報價低很多，這些差額也是我們的利潤，如何在今后的報價中能夠避免這些，既能中標又使我方的報價與對方差額較小。因此在每投結束一個工程，我都會把我方的報價與對方幾家單位的報價進行對比分析，找出自己與別人的差距，是自己沒考慮周全還在對方報價太高，后怎樣避免等等。經過吸取個工程的經驗教訓，在對ｘ樣板房裝修項目的投標上，最終我ｘ以低于ｘ價ｘx元，承接了該項目。

在經過這幾次的投標工作，我認識到提高自身的專業知識的重要性，雖然每年的工作量很大，但是在來年的工作中，我將要求自己除了做好自己的本職工作的同時，在業余時間多學習專業方面的知識，提高自己的專業技能。為ｘ的明天添磚加瓦。

本人XXX，男，2004年大學本科畢業，畢業后在XXX醫院工作，2007年起一直從事神經內科臨床工作，2013年5月被評為主治醫師職稱，現任神經內科一區主任，擅長腦血管造影、腰椎穿刺及氣管插管等技術，是我院腦血管造影創始人及技術帶頭人，并擅長腦血管病、神經-肌肉接頭疾病、周圍性神經病、脊髓疾病、中樞神經系統感染、運動障礙疾病、頭痛、癡呆和一些疑難癥的治療，2013年在XX醫科大學第一附屬醫院進修學習，因工作成績突出，于2010年、2012年、2015年、2016年被我院先后評選為“醫德醫風考核先進個人”和“三個文明建設先進個人”，下面就從專業技術角度，對我這10多年來的工作做一次全面總結：

一、政治思想方面

在政治方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，牢記八榮八恥，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和進步，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神，工作任勞任怨，得到領導、同事及患者的認可。工作中堅持黨和國家的路線方針，遵守國家政策及法律法規，認真貫徹執行黨的各項方針政策，熱愛衛生事業，從不參加任何非法組織，不違法亂紀。思想上講究道德品質，尊重領導、團結同志，熱愛集體、不損害公共財物、不整人害人，從不沾染壞習慣、壞作風、壞思想。講究醫風醫德：我從參加工作到此為止，就把醫德、醫風看得十分重要，對病人如親人，不分男女老幼、不分生人熟人、不分親人外人、不分富人窮人、不分官大官小、不分工人農民都一視同仁。從未向病人索取紅包和接受病人的賄賂。對待病人不分病種、不分輕重、不分就診早晚。不分白晝都一視同仁。從不給病人開搭車藥，盡量給病人開經濟實用的藥。從不拖延病人的病情。一切為病人著想。深受群眾好評，多次被評為三個文明建設先進個人。

二、學習專業知識，提高崗位技能。

從參加工作以來，努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的業務水平，作為一名醫務工作者，要把學習立為終身之志，只有不斷學習專業知識，才能使自己不斷壯大，使自己的專業水平不斷提高，才能服務好每個患者。大學畢業參加工作后，常常在臨床上遇到好多難題，辯證治療起來，非常棘手，深感自己的知識匱乏，為了把專業知識盡快提高起來，經常把學習與工作有機結合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。平時一有機會就積極參加醫院組織的各種業務學習活動，并通過閱讀大量業務雜志及書刊，積極參加國內各種醫學學術會議、講座，學習有關醫療衛生知識，極大地開闊了視野，擴大了知識面。不斷汲取新的營養，促進自己業務水平的不斷提高，對照先進找差距，查問題，找不足。為了提高自己的診療水平，曾先后于2014年至2018年間多次到北京、西安、玉林、南寧、柳州和北海等地參加腦卒中篩查與防治技術學習班，神經性梅毒預防及診療培訓班和醫療質量評價與改進論壇等講座。并于2013年6月至2014年3月到XX醫科大學第一附屬醫院神經內科進修學習神經介入，在XX醫科大學第一附屬醫院學習期間，刻苦系統學習了所設各項課程，特別認真學習了腦血管造影術，使自己理論知識及技能又上一個臺階。學習畢業回到本醫院后在無任何人指導的情況下，通過自己的努力，從精心挑選造影使用導管等器材，到順利完成第一例腦血管造影，再到現在已經為眾多患者安全行腦血管造影，極大的提高了我科對這些疾病的診斷和治療能力，避免了以前遇到此類疾病時只能憑經驗診斷和治療，而患者最終因為診斷不明確，治療效果不確切，不得不忍受轉上級醫院之苦，還要承受轉院后重復檢查、費用報銷比例低，手續繁雜之痛。如今，患者不出縣就能享受城里同等的醫療服務待遇，還能更加全面的接受腦血管疾病方面的個體化健康知識教育。而且，康復后期的藥物治療及預防也更加個體化。極大的促進了患者的康復，減輕殘障程度，提高了患者的生活質量，減少了疾病的復發率，特別是重大疾病的發病率。通過多年自身努力，使自己醫學知識日新月異，積累了豐富臨床經驗，打下堅實基礎。

三、業務能力方面

1、全面掌握技術日常工作中堅持學習專業知識，不斷更新知識。積極應用于實踐。全面熟練掌握神經內科腦梗死、短暫性腦缺血發作、腦出血、腦炎、癲癇、眩暈、帕金森病、癡呆等常見病多發病的常規診療，并能參考指南對患者進行個體化診療。深入學習掌握多發性硬化、重癥肌無力、ALS、副腫瘤性周圍神經病的少見疑難疾病以及神經系統遺傳性疾病的診療方法。作為急性缺血性腦血管病超急性期治療小組成員，積極開展缺血性腦血管病超急性期靜脈溶栓治療。獨立完成腦血管造影檢查。能夠獨立進行神經系統重癥患者的監護、治療，盡可能的縮短患者監護室滯留時間及住院時間。能夠充分利用影像學手段進行疾病的診斷。全面掌握神經系統疾病診治的基礎上，把神經系統免疫性疾病、中樞神經系統感染性疾病作為個人業務發展的重點，積極推動神經系統免疫性疾病的規范化治療的推廣普及，多次對住院醫生進行講授培訓。在熟練進行軀體疾病的治療的同時關注研究患者的心理健康，使患者的生活質量的到全面提高。

2.任現職期間,按照醫療質量標準、克服困難、高質量完成各項醫療工作，帶教工作。加大醫療安全管理措施，發現問題及時處理，準備好緊急預案，以應對突發事件。醫療安全是醫療管理的重點，醫療安全工作長抓不懈，做到宏觀管理與微觀管理相結合，各司其職，層層把關，切實做好醫療安全管理工作，減少醫療糾紛和醫療事故隱患，保障病人就醫安全。定期或不定期對醫務人員進行考核，通過目標管理促使醫務人員觀念轉變，增強奉獻意識，主動服務意識，質量意識，安全意識，從而促使醫療質量提高。完成實習、進修、輪轉醫生帶教工作。做好傳、幫、代。自任職以來，積極指導下一級醫師的工作，每年帶教住院醫師及進修醫師10多名，院內講座3次以上，提高了住院醫師的工作能力，真正發揮了業務骨干作用。

3.任現職期間積極配合醫院工作，參與下鄉義診，支農，對口支援，到各村各戶辦理殘疾證等。特別是于2016年7月1日至12日31日在XX鎮對口支援期間，由于基層醫療工作的特殊性，不僅要看內科、兒科，還要接診外科、婦產科、中醫等方面的病人，而且基層的病人大多數患的是常見病、多發病、地方性疾病和季節性疾病，加上基層醫院人員少，工作多，需要的技術更全面，因此我不斷將學到的知識進行綜合研究利用，積極探求好的治療方法，特別是對某些慢性頑固性疾病，采用獨特的手法，取得了很好的效果。通過自己的漸漸摸索和查閱文獻學習，我熟練掌握了內兒科各系統的常見病、多發病的診治技術，同時也能對各系統常見病、急危重癥、疑難病癥等進行處理。做好疾病的預防知識的宣傳普及。任現職以來工作成績得到領導的肯定。

四、繼續教育學習方面

多參加學術交流會，各科尤其是專科專病短期培訓班講座等，繼續教育不能松懈。一般而言，一個交流會往往直接針對一個主題，面廣而且有深度，可以在短期內拓寬自己知識領域。

五、專業科技成果和論文方面

自從事本專業以來，辛勤耕耘，科教并舉，一邊扎實開展臨床工作，一邊對臨床工作中發現新方法、經驗進行總結，通過科研論證，使自己多年臨床經驗或理論水平得到升華。做好科研工作，除有扎實臨床知識外，還需查詢大量文獻資料，總之這是一個很好總結自己，發現不足提高臨床水平的一個途徑。近期已經完成三篇論文，分別是：1.多巴胺受體激動劑在帕金森病治療中的劑量與療效分析，2.甲基強的松龍聯合神經節苷脂治療急性脊髓炎患者的臨床效果分析，3.腦卒中康復治療技術的運用及其研究進展分析。現正準備發表。

綜上所述，本人從政治表現、任職年限、業務技術、科研能力等方面已經具備了晉升神經內科副主任醫師資格，希望自己能通過這次晉升評審，使自己的業務工作更上一層樓，做一個優秀的神經內科醫生。能夠爭取職稱晉升，是上級主管部門及院、科領導的肯定，同時也是鞭策鼓勵，在今后的工作中爭取更廣闊的發展空間，更好的為病人服務。