第一篇：論銀行業工作責任感

淺談工作責任感問題

有責任心是一個人做好每項工作的基礎和保障，每一個崗位的工作任務對于自己而言就是一份最基本的責任，從事這項工作就應當擔負起這份責任。當我們在工作時對工作充滿責任感，就會對自己有更高、更具體的要求，也能在完成工作的過程中學到更多的知識，積累更多的經驗。付出終有回報，回味過程的時候總能體會自己全身心投入工作的樂趣，收獲成果的時候總能感受到自己實實在在付出而勝利的喜悅。

然而工作責任感也是一個因人而異的定義，每個人因為個人經歷以及自身的工作不同，對于工作責任感就會產生不同的理解，正所謂不在其位不謀其政，在分析討論工作責任感時，我也必須基于自身的情況以及結合行里的具體情況進行闡述，使我心中的工作責任感能得到更加全面的闡述。

針對我目前的學習工作經歷而言，我所理解的工作責任感包括如下幾個方面：

第一，保質保量地完成各項工作并保持高度的工作熱情。

工作首先就是得完成上司交代的任務，這是毋庸置疑的，這是能夠最大程度得反映一個人的工作態度的地方。而工作的時候往往會碰到重要而又緊急這樣兩難的情況，這時候就需要使用到自己的工作經驗來處理這個問題了，在兩難中做到取舍，在盡可能短的時間內完成指定任務，這是對你工作能力的一個重要肯定。由因得果，在自己的工作被上司肯定的時候，自己的工作熱情將被無限量的激發，于是就會進入一個良性循環，這是一個雙贏局面的產生。當然，這種情況下是出于員工極少被否定，自信心沒有受挫。

第二，力所能及地做一些自己職責范圍外的工作。

辛苦了一天，忙完了自己手頭的工作，正想好好休息下，卻發現系統里有著一些零碎的任務還沒有完成，自己應不應該去點開做一下呢？雖然自己做了也不見的會有人記得自己的熱心，但我想自己還是會去做的，前提是在這些事情不違反行內章程規定下，因為自己做好了這些，也許別的同事就不會因為忘記完成自己的任務而遭受批評了，同在一個屋檐下，身旁有一個不開心的同事在埋頭工作，自己的情緒以及工作熱情或多或少會受到影響，不讓這樣的情況發生不是更好

嗎？當然更多的是基于集體利益大于個人利益，每個人都這樣子做能夠讓銀行的各項工作有條不紊的進行。

第三，樂于幫助同事以及注重團隊合作。

到單位的第三天，我在和領導談話的時候就受教，我們單位支行是一個優秀的團隊，在這個團隊中，大家分工合作，揚及所長，激發效率，在有限的工作時間內完成超額的工作指標！在這個團隊中工作，有一顆樂于助人的心非常重要，所謂生命的天平是平衡的，付出即會有回報，今天我幫助了小張輸入報表，明天小張就會反過來幫助我做EXCEL。一個個零件在個體之時能有多少價值？沒有，只有當零件組合起來的時候，才能發揮最大的效用，才能形成機器，產生動力，在團隊中也一樣，只有大家積極參與團隊協作，單位支行才能走的更高！

第四，遵守組織的規定和章程。

國有國法家有家規，匯豐銀行也有自己的行為準則，每一個行員在工作之前，都必須考慮清楚，自己接下來所做的是否符合匯豐的規定，是否會損害匯豐的利益，是否是違法犯罪的行為，這些都要提前思考清楚，因為一旦做了，鐵定是無法回頭了的，運氣好，或許有補救措施，可是在這樣的問題上，不應有這樣的僥幸心理，銀行工作，嚴謹是最基本的前提！

第五，支持和實現組織的目標。

這是一個大方向的問題，涉及到總行的方針路線，作為銀行的其中一員要做的就是堅定不移的跟著匯豐的發展方向走，在盡自己最大所能之時實現對匯豐的利益最大化，這是我能體現的價值，也是我身上背負的責任。這不是空穴來風，胡亂拍馬，這是有真正的現實依據的，在我努力地向黨組織靠攏的同時，我體會到全國有如此之眾多的黨員為了建設社會主義現代化國家而在貢獻自己的一份力量，黨員的先鋒作用體現的好！

綜上所述，因為在工作中有了這一份責任感，使我能戰勝工作中諸多困難，使我有勇氣排除萬難，甚至可以去嘗試去完成那些不可能完成的工作任務。一旦失去責任感，即使是做自己擅長的工作，也會做得一塌糊涂。因此我們在完成任何一項任務的時候，成不成功，就是取決于是否有強烈的工作責任感以及積極向上的工作態度。故而對待工作，首先不能只是被動服從，而要發揮自己的主觀能

動性。每個員工在工作時應當時刻把工作責任感記在心頭，這么做無疑會使自己觀察問題更加全面，分析問題更加透徹，使得自己的工作任務得以更好的完成！同時也能夠讓團隊效率得到質的飛躍，最終實現團隊實力的整體提升！

第二篇：論工作責任感

論工作責任感

——做一個有責任感的人

責任感是一個人做好任何一件事都不可或缺的優秀品質。沒有責任感，小學生連掃地、擦黑板這樣的小事情都干不好；沒有責任感，公司員工就會把本職工作當作兒戲，而給公司造成不可挽回的損失；沒有責任感，我們的政府官員也就可能會忘記自己的公仆角色，而成為社會的蛀蟲??

就我現在而言，作為一個基層工作者，認真做好本職工作，一切以我行利益為根本，一切為客戶服務為宗旨就是我們的責任。我認為能力由責任來承載，而責任本身，其實就是一種能力！如果在主觀上想盡責而客觀上卻沒達到甚至是相反的結果，就要好好思考是不是沒找到如何盡責的方法，是不是要進一步加強自己的責任心。

具體來說以我的理解，加強責任感應該從如下幾個方面入手：

一、要認清自己的崗位職責。

學會認清自己的崗位職責即要明白自己應該做什么不應該做什么。這是為了更好地承擔起自己應負的責任。只有當你知道了自己能夠做什么時，你才能將事情做的更好。如卡耐基所說：“認清自己能做些什么，就已經完成了一半的責任”。

責任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠是被動；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠是主動。在我們這個行業里，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒，要主動地用強烈的責任心去為客戶更好的服務。對自己的工作責任內的任何事情，都要主動地去做，不能等著領導來安排。

同時認清自己的崗位職責，還有一點好處就是能夠減少對責任的推諉，當責任界限模糊的時候，人們就會互相推脫責任。

二、端正工作態度，激發工作熱情從而激發潛能。

一個人要想成功就需要全身心地投入到工作中去，而要真正做到全身心投入，則需要依靠自己內心的激情。一個人充滿熱情，精力旺盛地投入工作，才能

將自己的潛能發揮到極致，讓能力得到最大的展現。

我們在某一個工作崗位上工作一段時間后，新鮮感就會慢慢褪掉，這時就需要對工作有一個正確的態度。任何工作都不可能每天都是新鮮的，甚至需要反復多次完成同一項任務。這個時侯就必須對此有正確的認識，因為這就是工作。有時還需要模糊“上班時間”和“下班時間”之間的清晰界限。這是因為，如果一個人在工作中把意識全部集中在“上班不遲到”和“下班準時回家”上，那么他也很有可能對工作的態度慢慢變得消極起來。“模糊上下班時間”可以讓我們更專注的完成任務。

工作的熱情可以激發潛能，使人真正成為工作的主人，而不是奴隸，可以始終保持在“今日事今日畢”的狀態中。我認為，樹立正確的工作態度，是具備責任心的一個重要前提。態度越積極、決心越大，對工作投入的心血越多，從工作中所獲得的回報也就相應的更為理想。

三、做好每一件事尤其是小事。

“責任面前無小事，關注細節更重要”。工作中無小事，認真對待每一件事。沒有哪一件工作是沒有意義的，整個工作是一個完整的體系，只有形成整體才是最完美的體系。而且，小事中往往能夠體現細節。我想：成功者都是從小事做起的，唯一的區別就是他們從不認為他們所做的事是簡單的小事。海爾集團總裁張瑞敏也說過：“什么是不簡單，把每一件簡單的事情做好就是不簡單，什么是不平凡，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”。

四、勇于承擔責任，不找借口。

一個人開始在為自己的種種失誤尋找借口時，那么，就可以懷疑他是否是一個盡職盡責的人。因為一個負責的人絕不會找借口來為自己開脫的。拋棄找借口的習慣，要勇于承認錯誤，分析錯誤，并為此承擔責任，更重要的是從錯誤中學習和成長。在工作中，借口和責任成反比關系，即當一個人用高度負責的精神投入到某項工作中去時，他就不會浪費時間去尋找借口，相反，一個人如果總是在找借口上下功夫，推脫自己的責任，雖然他會找到好的理由，但久而久之，他就會離他的目標越老越遠，工作自然也做不好。一個人若為借口裹足不前，那么，即使是最簡單的事情他也辦不好，就會因為借口而屢屢品嘗失敗的滋味。所以，與其想方設法尋找借口，不如把時間花在如何更好地完成任務上面，尋找借口就會缺乏行動。

五、對單位要衷心，對事業要忠誠，對他人要感恩。

古人也說“人無忠信，不可立于世”。忠誠是中華民族傳統的美德，是一種精神，體現在工作中就是一種高度的職業責任感。現實生活中，不少人往往只考慮自己的利益，而漠視單位的利益。事實上，個人的利益與公司的利益是緊緊聯系在一起的。只有對單位忠心、對事業忠誠，才能維護單位的利益。單位有了更好的發展，個人的自身價值才能得以實現。而一個的成長，離不開家人的支持，同事的幫助，領導的關心，因此在日常工作中，我們要懷感恩之心，并把感恩作為自己的一種行為。對企業、領導多一些感激，少一些怨恨；對同事多一些理解和包容，對工作多一些責任，就會覺得生活是多么的美好。我相信領導是垂青懂得感恩的人。

六、擺脫依賴、加強溝通，體現完美執行力。

拿破侖說：“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又最好！”任何偉大的目標、偉大的計劃，最終必然要落實到行動上，細節決定成敗，關鍵在于落實。

在工作中，當我遇到困難的時候都會渴望得到別人的幫助和援助，而不是自己首先想辦法解決，這就是依賴心理。我估計這樣的想法不是我一個人獨有的。然而，不論困難大小，一味依托于被人的幫助和支持，在得不到別人幫助的時候，就會頹廢不振，就會影響前進的道路。在工作中，我們都應該消除‘依賴’心理，要有信心獨立面對困難，努力完成自己的工作，這樣，才能得到同事的認可和上司的表揚”。

有效溝通決定責任落實的成功。無論是工作中還是生活中，假若不能有效溝通，你就無法明白和體會對方的思想，雙方之間就會產生誤解，自然難以把事情做得順利圓滿。諾基亞董事長兼首席執政官約瑪·奧里這樣認為：“我覺得有兩個技能很重要。一是溝通的能力，二是人才管理的能力。但沒有好的溝通能力，一切都無從談起”。

所以說再好的想法、再好的創意、再好的計劃，離開了有效溝通都是無法實現的。

當加強了責任感的人，會認識到自己工作的重要性，把實現組織的目標當成是自己的目標。很顯然，只有那些在工作中勇于承擔責任、完美履行責任的人，才會被賦予更多的使命，才能贏得更多的榮譽。

最后用一句話作為結尾，也作為我對工作責任感的理解：我們不能把責任當成一種負擔，而應看作是我們應該具有的一種信念，一種企業文化！

第三篇：論教師的責任感

論教師的責任感

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2015）04-0283-01

責任感：是健全人格的重要組成部分。是指個人對自己和他人?p對家庭和集體?p對國家和社會所負責任的認識?p情感和信念，以及與之相應的遵守規范，承擔責任和履行義務的自覺態度而產生的情緒體驗。責任感的培養是一個人健康成長的必由之路，也是一個成功者的必備條件。責任感教育是道德教育的重要內容之一。真正的教師責任感是一種完全自愿的行動，是對學生需要所表達的反應。

教師的工作對象是人，是正在成長中的學生。教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態度面對學生，決定著學生的成長。教師的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現我們教師職業道德的所在。作為一名教師，的確要有一種高度的責任感，人們把教師的責任感描繪成人間最美的情感，并給與他熱情的謳歌，但是穿過責任感的神圣光環，會發現那些習慣性贊美中，人們的認識還存在很多誤區。

1、把投入和付出當做責任感

放眼中小學教師的工作和生活，可謂：“兩眼一睜，忙到熄燈。”對工作兢兢業業，任勞任怨，幾十年如一日等等，這是人們贊美教師責任感常用詞語，教師們也常委自己工作起來廢寢忘食而倍感欣慰。因為在人們的心目中，把時間和汗水投入到工作中去了，就是盡到了作為教師的責任。人們常說一分耕耘，一分收獲。責任感包括付出、吃苦等等重要內容，但不見得所有的付出都是責任感。教師們在忙忙碌碌中，責任感也不知不覺的演變成了“霧里看花。”時間汗水是否換取了對教育規律的把握，是否促進了學生的自主成長？當一次來衡量教師的工作熱情是，不難發現，一個教師盡管每天早來晚走，卻很可能源于教育效率的地下，不辭勞苦的實質是缺乏對學生以及自己教育效果的自信，他整天忙來忙去，卻不見得出自于對教育事業的熱愛，在忙忙碌碌之中，他們有全“身”投入的疲憊，失去的是全“心”付出的信念和熱情。

2、把作風和態度當做了責任感。

談起教師責任感的話題，人們常常說某某老師的態度嚴謹，肯吃苦，或勤勤懇懇等等，顯然，人們已經把作風和態度與責任感劃了等號。多年來，責任感在不知不覺中也變成了程式化的“規定動作”。但人們長倉忘記了現實中教師的心理負擔很重，不少人因為受到過多的壓力而不得不變現出勤勉，不得不看到，一個人的勤勉很可能與責任感無關。事實上，對學生的教育就是在責任感的旗幟下，以一種微妙的不負責任的方式開始的。不少教師虔誠的為了學生自我犧牲，卻不顧學生的長遠利益，很少考慮這么做學生的感受如何，只是一廂情愿的替學生去思考，或“逼”學生做他力所不能及的事情，不考慮這樣對待學生是否公平。

學生成長過程不僅需要態度，更需要教與學的智慧和自信心。教育專家所以對學生的成長幫助大，也不是主要體現在態度比別人端正，而是源于較強的教育能力。而教學效果差的教師，說不定在態度上看起來比別人負責，比別人努力，但總是力不從心，終究對學生的成長沒有多大作用。我認為，現實中教師隊伍出現的一些問題，不是教師在態度上有什么欠缺，而是在態度上糾纏過多。如果總是強調教師的作風和態度，就會使態度成為教育觀念更新的教育智慧增長的障礙物。

教師的作風和態度從來不是學生教育問題的關鍵，教師的智慧才是重要的。環顧四周很難發現“態度不好”的教師，我們也絲毫不能反對教師對工作應有的態度，關鍵在于這個“態度”必須是學生需要的、能促進學生自我教育的。只有這樣的態度才是有意義的，否則就是不合理甚至有害的。如果教師的作風和態度影響甚至抹煞了學生的獨立性，那更是對教育目的的根本背離。

教育太需要責任感了，留心一下卻發現，我們用來“呼喚”或“贊美”的時間，遠比用來“研究”或“思考”責任感的時間要多。人們的誤解或曲解是這樣的嚴重而且明顯，哪怕只是睜開眼睛就能看的很請粗，為什么那么多人視而不見，充耳不聞，甚至認為瑕不掩瑜？人們是口是心非嗎？不全是。更多的人毋寧說的真誠的，這種真誠態度是最可怕的。

3、把自我犧牲當做責任感

常聽到這樣的消息，某教師帶兵堅持上課，打著吊瓶還在備課、批改作業、或親屬病重而不去照顧，甚至因常年操勞過度而英年早逝等等。教師為了學生可謂勤勤懇懇，乍聽之下不禁深為感動，過后細加思量，感動便漸漸消失，代之而起的是一種矛盾的心情。

學校里根本沒有什么責任心可以高于學生的自主成長。教師責任感的根本內容，在于把成長的自主權交給學生，放開手腳促其發展，增強自我發展的信心，而不在于教師為學生額外多耗費了多少時間，替學生多干了多少事情。人們看管了社會上對責任感的各種形而上學的理解，只有在反思教師責任感的同時也要進行社會反思，才能找到這一問題的深層次的根源，進而才能找到建設性的出路。

第四篇：論銀行業存在問題

改革開放以來，我國金融業發展很快，特別是銀行業在改革春風的沐浴下迅速蓬勃壯大。隨著金融體制改革的深入和入世步伐的加快，金融業競爭將愈演愈烈，我國商業銀行也將面臨著前所未有的挑戰，對自身暴露出的問題，急需認清和解決。

一、目前我國銀行業普遍存在的問題

（一）過分強調“存款立行”，搞存款競爭，阻礙自身和經濟正常運行

對各商業銀行來說，“存款立行”幾乎成了一條鐵律，因此擴大存款規模成了各商業銀行的頭等大事。自1996年以來，央行連續七次下調存貸款利率，旨在促進內需的擴大，引導居民減少儲蓄，擴大消費，以帶動經濟的發展。然而在日常監管中一些機構一旦出現存款下降，就把抓存款當作一個重要監管內容來看待，這樣貨幣政策效應就被沖減掉了，妨礙國家宏觀調控手段的實施，不利經濟運行。

由于銀行業的擴張和競爭的加強，銀行的投資活動需要找到足夠的社會閑散資金，自然而然存款問題就被放在首要位置。目前，各商業銀行每年都分級下達當年存款任務指標。特殊情況下，上級行還會給所屬機構來個月度或季度的存款“大會戰”，并且將完成存款任務與員工工資獎金掛鉤、與評比先進掛鉤。雖然央行三令五申，不準將存款完成情況與員工工資、獎金、福利掛鉤，但很多單位依然我行我素，置若罔聞！在“存款立行”觀念的支配下，各商業銀行盲目拉存，只重視存款數量不重視質量，也給自身發展帶來一系列不良后果。

１．過分強調抓存款，擾亂臨柜業務的正常運轉。為攬儲一些機構公然將企業存款轉入儲蓄核算，為部分企業機關團逃避監督和大額提現開了方便之門，達到公款私用之目的。違規高息攬存、上門收款、借助行政干預等各種拉存手段的出臺大大提高了銀行經營成本，同時也助長了少數顧客的陋習，例如經常違規大額取現，假幣難以沒收，對工作人員態度惡劣等增加了臨柜人員的工作難度和精神壓力。

2、銀行經營管理重心偏移，風險加大。為擴大存款規模，許多機構以事先許諾貸款或信貸額度作為優惠條件吸引企業或個體工商戶。進一步加大了金融風險產生的概率。而且在實行存貸比例管理的情況下資產質量的計算上有個特點，就是貸款規模越大，反映出資產質量越好。因此在呆滯貸款或壞帳無法減少的情況下增加貸款規模不失為“提高”資產質量的一條好途徑。而要擴大貸款規模，先決條件就是要保證存款規模，這種治標不治本的做法，只能使經營陷入困境。銀行作為投資業本應將重點放在投資環節上，確保資金安全，并使其有所增值，保持良性循環，增加收益，以此來擴大自身實力才是銀行最終的經營目的。然而目前普遍的狀況是存款沒搞上去一切免談，資產質量成了個別人的行為，并在本質上與存款工作相分離。

3、過分強調“存款立行”，最終將導致銀行經營困難。社會上合理有效的資金投放空間受整個國民經濟發展的各種要素制約，一旦超過這個幅度，資產風險必將加大。相反，如果銀行不把一定比例資金運用出去，而自身卻要負擔相應的存款利息支出，這與銀行本質是相悖的。這樣，在拉存款和放貸款兩種壓力下，形成一個兩難選擇，將最終導致銀行經營陷入困境。

商業銀行的經營目標是效益，存款的增加并不等同于效益的增長，它只是實現這一目標的條件之一，盲目擴大存款規模是一種自殺行為，只有適度的增長才能保持良性的經濟和金融運轉。

（二）資產管理不善，不良貸款比率高，貸款風險防范機制不健全

截至去年底止，中國四大國有商業銀行賬面需核銷的呆帳貸款，占其貸款總額的百分之二點七，但加上需要核銷的逾期和呆滯貸款，全部合計的壞帳比率為百分之八或九。按國內 四大商業銀行貸款總余額占全部金融機構貸款總余額超過六成，百分之八至九的壞帳率，即達五千至六千億元。而且上述的壞帳比率并不包括己剝離的資產和債轉股在內。四大商業銀行去年已有三千五百億元的不良資產被剝離，經獨立評估后，與企業簽訂債轉股協議的也近一千億元。(資料來源：< < 信息時報>>電子版< http://www.tmdps.cn)

從以上數字可以看出，盡管中央從1995年全國銀行業經營管理會議以來，要求各國有商業銀行要將不良資產比率每年下降一定的百分點，最近兩三年銀行的貸款質量雖有所提高，但是不良資產比例仍然較高，信貸資產風險依舊很大。這種風險的形成有其深層次的經濟背景，例如政府的干預和某些企業的盲目行為等客觀因素，但商業銀行自身的因素是不可忽視的。

首先，商業銀行在資產管理方面存在很大缺陷，貸款“三查”制度真正落實，授信不統一。不少項目貸前調查流于形式，對企業產品、生產經營狀況、經濟效益、發展趨勢等主要因素預測不準，在方法上重定性輕定量，缺乏科學的分析；貸時審查不嚴格、不科學，在放貸時違反規定與操作程序，使“人情貸款”、“關系貸款”等現象時有發生；貸后檢查不積極，流于形式，重貸輕營的現象較普遍。這些因素將直接影響今后貸款的回收。另外銀行對不同企業貸款方式（主要有信用貸款、擔保貸款、抵押貸款）選擇不當也是造成貸款風險的重要因素。我國商業銀行從1997年開始實行授信制度，但由于授信不統一，往往出現同一借款人授信總額度超過其最大風險承受力的現象，造成信貸資金風險。

其次，由于目前很多機構現有信貸人員業務素質不高，且個別人員法制觀念極差，違章違規現象時有發生，人為造成信貸風險損失，嚴重威脅信貸資產的安全運營。

最后，缺乏一套嚴密的監督機制，也是造成不良貸款增加的一個重要因素。目前我國金融監管體系還不完善，監管機制也不健全，銀行內部稽核、監督工作還存在很多問題，這些都給不良資產的形成埋下隱患。

貸款是商業銀行最重要的資產業務，信貸資產質量的好壞直接關系到商業銀行的生存與發展，這在我國商業銀行資產比較單一的情況下顯得尤為突出。必須加強內控建設，建立建全科學的資產風險管理系統。

（二）人員素質水平普遍不高，技術裝備落后

現代銀行是高度專業化的產業，對員工的素質有著很高的要求，不管是管理人員還是一般業務人員。不僅要求員工要具備較高的學歷層次，豐富的專業知識，更注重員工的工作能力和創造力。而目前我國商業銀行特別是幾家國有商業銀行職工隊伍素質普遍不高，學歷較低，工作能力和業務水平也不高。這主要是一些銀行缺乏一套完善的、適應現代商業銀行運作的勞動人事制度。員工錄用要求不高、把關不嚴，很多人都是靠關系而不是靠自身實力進入銀行；在崗人員缺少技術和業務培訓，沒有一套科學嚴密的考核制度；崗位分工不合理，員工缺乏工作積極性和創造性。而且大量臨時用工人員充斥一線崗位，很多都是無證上崗，難以保證銀行臨柜業務的順利開展和服務質量的提高。再加上這部分人員缺乏必要的教育，且由于待遇較低，往往很容易造成某些人心里失衡，從而走上犯罪道路。近幾年來這類金融犯罪案件頻頻發生，呈逐年上升的勢頭，已嚴重威脅到銀行資金安全和社會聲譽。

服務是金融工作的生命線，良好的人員素質還應配以先進的技術裝備才能提供高質量的服務。就總體而言我國商業銀行在硬件方面還是比較落后的。計算機系統還沒有實現更大范圍的縱向或橫向聯網，大多數行自成體系，且網絡覆蓋面也不廣；ATM、ＰＯＳ等設備也不普及，數量少，一柜多機、一機一卡的格局普遍存在，給顧客帶來很多不便。

（四）經營品種單一，缺乏金融創新

目前，國內銀行功能都過于單一，一味注重傳統資產負債業務，中間業務發展滯后。雖然在業務品種范圍較之改革前有了明顯的擴大，但還是缺乏創新。很多機構傳統的業務仍停留在相當級、粗放的狀態下。當前，各商業銀行要在保證風險的情況下搞創新是必然趨勢，否則終將被社會所淘汰。

二、面對金融全球化，中國銀行業要做好充分準備，力爭在國內外市場立于不敗之地

（一）改變觀念，保持存款適度增長

存款不是銀行的本質特征，從整個經濟運行環境來看，只有適度合理的增長才能與經濟發展相適應。首先，各商業銀行要及時轉變觀念，變“存款立行”為“效益立行”，在增強銀行實力過程中，應以利潤作為主要考核指標，禁止下達硬性存款考核指標，但也不能忽視存款，要將存款數量與質量一起抓。其次，要在信貸管理方面加大力度，把信貸管理工作從實質上提高到銀行經營管理中心地位上來，充分體現贏利對銀行生存發展的重要性。最后，各商業銀行可以通過擴大業務范圍，提供多種融資服務諸如大力開展房屋按揭貸款、高檔耐用消費口信貸等方式以緩和儲蓄的增長與社會經濟總循環的矛盾，保持金融與整個國民經濟的均衡。

（二）加強信貸資產風險管理，做好銀行體系不良資產的處理

商業銀行貸款風險的形成有其歷史的和社會的原困，也有自身管理不善的因素。當務之急是必須盡快建立健全科學的貸款風險管理體系，實現貸款的安全性、流動性和效益性。

首先，要重點落實貸款“三查”制度和統一授信制度，強化貸款風險的事前、事中和事后控制。各商業銀行應及時準確地分析客觀環境的變化，使信貸資金的投向、投量隨著客觀情況的變化而變化。要綜合企業領導素質、經濟實力、信譽狀況等各種指標確定企業的信用等級。在貸款發放前通過對借款企業進行信用等級的評估并對有關資料進行收集、整理、分析和判斷，通過量化方式測算企業信用對貸款風險的影響。盡量避免對信用等級低于貸款標準的企業給予貸款。而且要根據資信等級對貸款企業進行統一授信，將貸款總額確定在可控范圍之內。同時要做好貸時審查工作，落實審貸分離制度，對貸款風險度進行驗證，以確定貸款方式、額度等具體事項，審查貸款的基本情況，最后由決策部門審批。最后還應把好事后檢查關，這也是至關重要的一個環節，要及時監測貸款資產質量的變化；加強對貸款使用狀況的監督。定期對其進行測算和分析，可借助電子計算機系統對貸款全過程實行風險預警，確定風險度。

其次，建立貸款風險分散機制和風險救助機制也是防范風險，減少損失的關鍵所在。根據風險分散的原理，實行貸款方式多樣化，合理控制信用貸款的范圍、數量，擴大貼現、抵押、擔保貸款和其他風險相對較小的貸款種類。限制貸款的集中程度，控制同一主體貸款比重，對于大額的貸款可通過銀團貸款等方式，以達到分散貸款風險的目的。此外，還可以與企業進行協商，要求其辦理財產保險，以便轉嫁風險。雖然商業銀行可以通過各種辦法控制、分散、轉嫁風險，但不可完全避免損失的產生。所以建立一套貸款風險救助機制還是必要的。可運用法律手段對責任人提出財產清理訴訟，挽回部分損失，還可以通過建立風險基金等辦法提取一定比例利潤，作為風險基金，用于彌補貸款壞帳損失。

最后，商業銀行應加強內部審計與監督，強化稽核內控制度，加強信貸隊伍政治思想素質和業務素質的建設，進一步提高現有信貸人員思想覺悟和嚴把人員關，杜絕人為因素造成的損失。加強金融監管體系的建設，推行金融監管手段法制化，盡可能降低金融風險。

各商業銀行在做好風險管理的同時，還要及時清理遺留的不良資產。將其控制在一定的額度之內。對不良資產和健康資產實行分賬管理，將分離出來的不良資產通過法律手段進行清收，對確實無法收回的，可運用市場化的手段如拍賣資產，更換經營管理人員，另組公司進行運營，剝離給專業金融資產管理公司等方法予以化解和處理。另外商業銀行也可主動參與企業改制，幫助企業改善經營狀況，提高效益，力求保全信貸資產。

（三）狠抓軟硬件建設，積極發展現有業務，努力開拓新興業務

一流的技術裝備加上一流的人員是商業銀行提高經營能力和競爭能力所必備的條件。國外一些著名大銀行常通過安排員工輪崗訓練或派駐海外機構工作等方式，以拓寬員工的知識面和視野，培養他們的創造力。我們可以借鑒他們的先進做法給合自身實際大力推進員工隊伍素質建設，嚴禁無證人員上崗，并可通過建立一套激勵型的勞動人事制度，從員工的錄用、培訓、考核、收入分配、職務晉升等方面進行全面改革，讓忠誠能干的員工得到充分施展才華的機會。加強對員工思想政治教育、法律知識的學習，切實增強員工遵紀守法觀念，避免違法亂紀事件發生，使每個員工以為銀行做出貢獻與實現自我價值緊密結合起來，激勵全體員工傾心敬業。

各商業銀行還要把更新技術裝備作為一個戰略性問題來對待，加快計算機網絡的建設，更新辦公室設施，改善營業環境，使軟硬件同步發展，為客戶提供一套高效運作機制。

面對目前過于單一的銀行功能，在全新的國內外經濟金融背景下，積極致力于金融創新是我國商業銀行改革與發展的現實選擇。按市場經濟法則和現代商業銀運作規則，在有效控制風險基礎上，進行業務創新，提升商業銀行的社會化服務功能，增進效率。首先就要對傳統的存貸款業務進行創新。不斷提高存款業務的科技含量，開發多功能銀行卡，借助先進的科技手段大力發展自助銀行、電話銀行、網上銀行業務，利用覆蓋全球的ＧＭＳ網絡實現在手機中完成賬戶查詢、轉賬、繳費等各類理財功能，發展和完善ＡＴＭ、ＰＯＳ和電子轉賬業務；積極開拓信貸業務，大力發展銀團貸款、并購貸款（為企業兼并、收購等資本活動提供貸款）等新興業務，加大非信貸領域如購買企業債券、國債的投資力度；改革傳統結算業務，變坐等客戶為主動上門服務，在大企業設立資金清算中心，建立流動資金結算中心，開通對公業務通存通兌，使客戶辦理結算、查詢等業務更加方便、快捷。大力推行代理業務、管理業務、委托業務等傳統中間業務，積極開拓新興中間業務，例如可為企業制定改革方案，設計更為合理的股本結構，為企業購并、資產重組策劃，利用自身的信譽、技術和雄厚的研究力量為企業和社會提供投資咨詢服務等等。

金融全球化是世界經濟發展的一個必然趨勢，而我國的銀行也將面對更加廣闊的市場，同時也面臨著國內外各種力量的挑戰，認清自我、改造自我、創新自我，才能立足于世界金融大舞臺。

第五篇：論社會責任感的提升范文

論社會責任感的提升

作為一名大學生，你打算在大學學習生活中如何提升自己的社會責任感和責任能力？

社會責任感有其豐富的內涵。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奮學習，敬業奉獻；要求人公正誠信，團結友善，關心集體，艱苦奮斗。如何培養當代大學生的社會責任感，筆者認為，應從以下幾方面，促進大學生加強自身修養，自覺培養社會責任意識，為競爭上崗，及時就業，敬業奉獻，打好堅實基礎。

用誠實做人、守信辦事，樹立社會責任感。誠信屬于道德范疇，是一條做人的基本原則，是人與人進行社會交往的重要砝碼，在市場經濟條件下，社會對人的誠信要求越來越高。維護誠信的最佳辦法是讓每個人不講誠信的行為，都在個人信用史上留下污點，使不守信用者意識到不守信用的代價在一生當中難以承受。在誠信時代，就是讓守信用者享受誠信的回報，讓不守信用者自食苦果。用集體觀念、團隊精神，增強社會責任感。集體主義能夠培養當代大學生的人生態度，能夠激勵人的社會責任意識。集體主義是以社會主義集體為價值目標，以個性發展為前提的。它可以密切集體與個人的利益關系，增強個體的主人翁責任感，然而個體對社會，個體對他人的責任離不開人的自我責任意識。個體對自我的責任意識，是個體對社會、對他人有責任感的內在基礎。很難設想，一個對自己不負責任的人能為社會、為他人負責任。自我責任意識，意味著個體的自律，和對善的追求。每個成員應該發揚團隊精神，培養集體觀念，自覺承擔責任，履行義務，人人為我，我為人人。逐步培養自己作為一個集體成員的責任心，盡到自己的責任。人只有具有了自我責任意識，啟動了他的內力，才能進一步上升為社會責任意識。

用愛國情懷、民族精神，激發社會責任感。縱觀歷史，愛國主義歷來是激勵人民團結奮斗的一面旗幟，是振奮民族精神，增強民族凝聚力，推動人類社會歷史前進的精神動力。個人的前途和命運，總是同祖國民族的興衰榮辱戚戚相關的。作為當代大學生應該家事國事天下事，事事關心，應該正確判斷世界發展趨勢，深入了解中國國情，深切關愛祖國的前途和命運，不負時代重托，肩負歷史使命，把實現自己的人生價值同祖國的需要結合起來，充分發揮自己的聰明才智，把力量用在民族復興的偉大事業上，建設祖國，報效祖國，這是社會責任感的集中而又具體的體現。

用崇高信念、遠大理想，培養社會責任感。理想信念是人生的精神支柱，是社會責任感的源泉和精神動力，社會責任感是實現理想的條件。理想與責任是互相聯系的，遠大的共產主義理想信念，能激發大學生的社會責任。培養社會責任感就要從具體工作做起，從一點一滴做起，在具體的活動中培養。作為一個社會的一份子，每個人既享有一定的權力，又必須承擔一定的責任和義務，既從社會中獲取，又要為社會奉獻。權力與責任和義務是統一的。沒有無權力的義務，也沒有無義務的權力。不講責任和義務的思想是錯誤的。當代大學生只有樹立偉大的共產主義理想,堅定共產主義信念,才能自覺的形成高度的社會責任感。這就是學生對提升社會責任感的一點淺談，并以此來要求自己，在今后的學習生活中，增強自己的社會責任感和責任能力，培養自己的主人翁精神，為社會的發展和祖國的進步而奮斗。