第一篇：張長義報告心得體會

聽張長義報告心得

眾所周知，區(qū)隊既是安全生產的管理者，又是安全生產的執(zhí)行者，區(qū)隊管理是煤礦生產的中心環(huán)節(jié)，發(fā)揮著承上啟下的關鍵作用。白云公司采一隊隊長張長義聯(lián)系自身二十余年的一線工作經(jīng)歷，結合安全管理 “七字方針”，為我們闡述了排除隱患的方式和方法及現(xiàn)場預防、預控、整改方法。他總結出的“嚴、勤、實、硬、細”安全生產管理“五字訣”，使他所在的區(qū)隊實現(xiàn)了連續(xù)多年安全生產。

通過對張長義同志報告的學習，讓我認識到安全生產和區(qū)隊的有效管理是密不可分的，我們運輸隊作為一個輔助區(qū)隊，也是煤礦生產的重要組成部分，如何才能杜絕運輸事故的發(fā)生，讓我產生了深深的思考。我隊要學習和借鑒白云公司采一隊的管理經(jīng)驗，同時結合區(qū)隊實際情況，汲取以往工作中的經(jīng)驗教訓，通過以下幾個方面加強對區(qū)隊的建設：

一、創(chuàng)建有效的區(qū)隊安全管理制度。

一個優(yōu)秀的區(qū)隊，必定有一套行之有效的制度來確保和推動區(qū)隊不斷的發(fā)展前進。我們要認真學習張長義同志總結的“嚴、勤、實、硬、細”安全生產管理“五字訣”，深入貫徹到平時工作中的每一個環(huán)節(jié)。區(qū)隊一定要實現(xiàn)管理創(chuàng)新，不斷地提出一些新觀念，新措施，新方法，使區(qū)隊具有一定的開創(chuàng)性和保持一定的先進性。以往，我們對白國周班組九法進行推廣學習，最近我們認真貫徹集團公司的”012345”管理模式，十個“安全零理念”

“一線工作法”和區(qū)隊管理管理十項制度等。現(xiàn)在，我們學習白

云公司采一隊的安全管理經(jīng)驗。通過這些借鑒和學習，針對我礦

運輸工作實際情況，我們要形成一套我們運輸隊自己的獨特的并

且有效的管理方法，強化基層隊伍建設，提升區(qū)隊管理水平，確

保區(qū)隊安全高效的發(fā)展。

二、深入貫徹和執(zhí)行區(qū)隊安全管理辦法。

安全工作，重在落實。再好的制度，再有效的方法，都需要

在實際工作中認真的執(zhí)行和落實。我們要把區(qū)隊的管理方法深入

到工作的每一個環(huán)節(jié)，貫徹到每一個員工的思想中，在工作的時

候不違章指揮，不違章操作，充分認識到安全生產的重要性，充

分認識到事故的危害性和發(fā)生事故的嚴重后果落實制度。

同時還要抓好現(xiàn)場管理。對于我隊安全運輸生產的好壞關鍵

在于要有一名好的班組長，好的班組長就能用好的辦法和正確的思想來指揮一線，這是區(qū)隊最靠前的現(xiàn)場指揮員和戰(zhàn)斗員，能正

確處理安全與工作的辯證關系，這樣是職工有了一個安全后盾，一個良好的安全工作環(huán)境，職工也就能團結一心搞好安全運輸工

作，因此好的班組長是抓好現(xiàn)場管理的前提，是保障區(qū)隊安全運

輸，達到及時供車供料的必要條件。

當前，我礦正在下液壓支架進行11111安裝，我隊一定會配

合兄弟區(qū)隊，及時供車，備好電機車，落實到位，保證11111安

裝在運輸?shù)母鱾€環(huán)節(jié)絕不出錯。

三、加強員工安全培訓和學習。

我隊會堅定不移的狠抓員工培訓。每周一的員工技能培訓會和每周四的安全事故討論會要保證每個員工都參加。針對不同的工種進行專門的技能培訓和學習，牢記“兩述法”和崗位應知應會內容，并深入到工作中去。使員工在工作的每個環(huán)節(jié)中都能直接想到正確的操作程序，牢記事故血的教訓，避免事故的發(fā)生。通過班前會提問，月末考試來考評每個員工的學習情況，進行打分，直接和工資掛鉤，調動員工的積極性，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。

我相信，通過以上幾個方面的改進和完善，我隊會在以后的安全運輸工作中，得到巨大的進步和提高，安全高效的完成領導安排的各項運輸任務。

第二篇：小學三年級下學期語文述職報告 張長義

，三年級語文述職報告

張長義

各位領導，各位老師： 大家好！

時間過得真快，轉眼，一個學期的教育教學工作又要開始了，回顧上一學期自己的教學工作思緒萬千，現(xiàn)制定下一學期具體工作計劃如下 ：

一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念??引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽質疑，各抒己見，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

三、加強學生的習作水平

（一）激發(fā)學生對生活的熱愛。生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說，則主要是內心世界的種種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫出內容真實、形象具體的好文章。因首先教學生學會去“愛”。愛山，愛水，愛名勝古跡；愛父母，愛老師，愛周圍的人；愛植物，愛動物，愛小物件；愛看書，愛收集，愛手工制作；還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等??正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了，頭

腦 中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。

（二）作文訓練形式的多樣化。

1、擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。

2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。

4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。

本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素質。

謝謝大家！

張長義

2017.02、08

第三篇：張長周社會實踐報告

社會實踐報告張長周2011年寒假期間，在朋友的介紹下，我在xx市xx區(qū)xx小學附近的xx學習教室找到了一份家教工作，張長周社會實踐報告。得到此份工作時，我的內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個既能鍛煉自己能力同時又能體現(xiàn)自身價值的機會；感激的是，朋友對我的信任，小學階段對一個孩子的成長起著關鍵作用，是初中高中乃至大學的基礎，朋友的介紹也是對我個人能力的一個肯定。雖然家教時間只有短短的一個月，但卻是一段教學相長的過程，這段經(jīng)歷對于我而言，可謂獲益匪淺。剛開始的時候，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個師范學校的學生，但是我絕大部分時間都在講臺之下，對于教學而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗。不過這個疑慮并沒有影響我的信心，畢竟學生只是小朋友，對我這個十六年寒窗苦讀的研究生而言，只要找到正確的教學方法，應該不成問題。把他們教好，啟發(fā)他們學習的樂趣，讓他們真正的學到知識，不辜負家長的信任，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求。我在xx學習教室負責的工作是語文教學。進行語文課外輔導，這是學習室老師的主要任務。一到五個年級中，我負責一二年級小朋友的課內作業(yè)檢查、課外習題的布置與講解以及上周末的趣味作文課。在從事這個崗位時，我很清楚地了解了自己的弱點，巧婦難為無米之炊，我對小學語文課本的記憶還停留在小學，很難再一兩天的時間內迅速融入課本、組織串聯(lián)這些知識。針對這個問題，在一個星期的考察期里，我一口氣把小學的12冊語文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識。在開始的幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的知識，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，大概了解了每個學生的學習情況和性格。因為學生很多，我便根據(jù)學生的不同情況制定了不同的教學計劃。作業(yè)寫的快又聰明的學生，我就給他們布置課外練習提升，順便將書本上的內容挑重點講，希望他們更夠更上一層樓；作業(yè)寫的慢且基礎不扎實的學生，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的糾正錯誤，然后再縮短時間，提高時間利用率，增加學習效率，還是以熟悉書本為主，社會實踐報告《張長周社會實踐報告》。在教小朋友的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學常識都來自于小學課本，可我卻一直沒機會仔細研讀，趁這次家教的機會，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的知識儲存。在教學過程中，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗總結，學生最討厭的教學方式主要有以下幾種。第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵觸，被動的接受知識，造成事倍功半的后果。第二是數(shù)落式，嘮叨的同時就是數(shù)落。孩子在家里或者學校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點，因為數(shù)落常常帶有譴責性質，有些孩子經(jīng)常因為家長或老師的數(shù)落而產生惶恐心理以致無法集中精力。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學習狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了進而變得消極被動。第三是訓斥式，動不動就訓孩子，這也不好，那也不對。這種隊孩子不客觀不全面的評價容易使孩子失去自信甚至變得自卑。第四是打罵式，法律嚴格禁止教師體罰學生，這是嚴重傷害學生身心健康的行為，易對孩子身心造成惡劣影響，一定得取締。第五，達標式。規(guī)定孩子考試的平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名，上哪個重點中學，考哪所名牌大學等，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的家教方式。一個積極上進的孩子會為自己制定目標的，教師和家長將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔和壓力。第六，疲勞式。題海戰(zhàn)術和延長學習時間是事倍功半的方，孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學習狀態(tài)。第七，愁眉苦臉式。教師的面孔對孩子有很大的影響。一個很好的孩子面對的教育者是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張催促的臉，孩子立刻就會失去了學習的樂趣。教師的這張臉有時候決定了一切。因此，我的教學原則是：對待孩子要有耐心、有真心、有童心。有的老師不能體諒學生的難處，作業(yè)寫錯了就動輒大聲呵斥，小孩子很容易有反抗情緒。就算學生屢次不改，我還是支持感化方式。比如說有的時候，講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是到了第二天，又犯了同樣的錯誤。每每遇到這種情況就會覺得自己非常無力，但學習本來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的，而且小學生的理解能力還是有限的，不像我們大人一樣一說就通，需要多練幾遍才能記住跟理解。講解一次兩次不能理解，我可以再講，或者嘗試其他的溝通方式，這都不是問題。重要的是不能傷害學生的自信心和積極性，而是應該鼓勵他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題。另外我也給學生們總結了一些學習語文的經(jīng)驗和方法。語文學習需要培養(yǎng)語感，所謂語感是大量輸入和輸出，輸入就是讀，輸出就是寫，簡單說就是多讀多寫。語文是慢工，積淀最重要，有了積累，再訓練應試，應該效果好。堅持多讀多寫是學好語文的方法，重要的是要持之以恒，語文學習不是一蹴而就的事。孩子們小時候是黃金記憶期，記東西很快，多讀多背誦經(jīng)典，對語文學習很有幫助，海量閱讀是學好語文最好的方法。對于快速應對考試來說，其實作文和閱讀理解都是有套路的，把這些套路總結給孩子，精練幾套語文水平就會提高的，比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分。其實中國的語文很多文章用來考試的，并不好，而且閱讀理解所謂的標準答案，其實也不全面(我建議刪。咱不能說壞話)。轉眼到了開學的時間，我很懷念一個月來和孩子們相處的美好時光。我的第一次家教實踐盡管結束了，卻依舊給予著我許多影響。短暫的實踐活動讓我懂得了教書并不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好別人。談到做家教的最大感受，就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的，讓我更加珍惜自己的校園生活，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決。希望通過這次實戰(zhàn)的社會實踐活動，我能更加實踐好我的夢想，將這些經(jīng)驗和收獲用到生活的角角落落。MSN空間完美搬家到新浪博客！

第四篇：張學義先進事跡材料

愿化春雨隨風落，潤土浥塵育芳華

滏春中學 張學義

張學義，男，32歲，2003年6月畢業(yè)于河北師范大學中文系，并于同年7月到邯鄲市滏春中學任教。現(xiàn)擔任滏春中學高二年級主任助理，高二

（四）班班主任，工會組長及年級備課組組長，并承擔高二（4）、（5）兩個班的語文課。

參加工作九年來，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，思想上積極上進，業(yè)務上刻苦鉆研，管理上大膽創(chuàng)新，銳意進取。從2003年開始先后擔任三年初中班主任和六年高中班主任，在這期間該同志始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認真而富有成效地開展了各項工作，所帶每屆班級都是班風端正、學風濃厚、積極向上。即使程度最差的班級，在該同志的帶領下，都能夠脫胎換骨，煥然一新，成為別的班級學習的標桿。從參加工作至今，該同志所教的班級中有三十多名初中生升入市第一中學、第二中學、第三中學、第四中學等重點高中，有九十多名高中生考入大學本科院校。所帶班級也多次獲得學校“德育示范班”、“德育先進班”等榮譽。

該同志的努力工作，得到了領導的肯定，受到了同事、學生及學生家長的贊譽。

艱辛的付出換來豐厚的回報。該同志2004年7月帶領學生參加由邯鄲市語言文字工作委員會組織的首屆邯鄲市初中生普通話大賽，獲團體二等獎；2007年11月參加邯鄲邯鄲市高中語文寫作教學技能大賽獲二等獎；2008年9月參加邯鄲市高中語文教師優(yōu)質課大賽獲一等獎；在2007年考核中榮獲邯鄲市教育局嘉獎；2011年在邯鄲市教師教學技能大賽中獲“教學標兵”稱號。2011年在考核中被授予“三等功”。多次獲得學校“十佳班主任”和“先進教育工作者”稱號。

自參加工作以來，他認真鉆研、筆耕不輟，把自己的工作經(jīng)驗，教學感悟一一寫下來，不斷反思總結，撰寫出了《從〈魯提轄拳打鎮(zhèn)關西〉看〈水滸〉的俠義精神》、《略說高中語文課堂導入》和《關于高中作文教學的幾點體會》等論文，分別發(fā)表在《邯鄲教育》（2007年7月版）、《學習方法報》（2008年9月6日）、《教苑薈萃》（2008年10月）等刊物上。他還參加了市級教研課題《中學生感戴教育的理論與實踐模式的探究》的研究，并順利結題。

讓愛如水，潤物無聲

作為一名老師，他深刻地認識到這個職業(yè)的特殊性，他知道無論面對學生還是家長，自己肩上的責任都是沉甸甸的，在一名教師身上被寄托了那么多的信任、期待甚至依賴。他別的沒有，只有一顆滾燙的愛心，一腔飽滿的熱忱，他甘愿把自己所有的青春和熱情，灑在這些孩子身上。他深愛著教育事業(yè)，深愛著他的學生們。他認為，老師，就應當是愛的使者。一句話，一個眼神，一舉手一投足，都應該洋溢著誠摯無私的愛。愛心促使他走進學生的心靈，也讓許多學生刻在了 2

他的記憶當中。在所教過的學生中，有那么多的學生或讓他欣慰，或讓他驕傲，或讓他感動。比如高2006級的學生張麗學習非常刻苦努力，可是由于學習方法不對路，成績提高緩慢，漸漸變得煩躁不安，成績甚至下滑，她都急得哭起來。作為老師，他了解這個情況以后，馬上找這個孩子談心，耐心細致地給孩子做思想工作，和孩子一起探討適合她的學習方法，幫孩子制定學習計劃，經(jīng)常找孩子談心聊天，定期給孩子進行心理輔導。鑒于這種情況，他成立了一個學習幫扶小組，每一星期都專門抽時間對班里的“學困生”進行交流輔導。后來張力等同學的成績大幅度提高，甚至班里的“學困生”，高考中也全部上線。

在比如初2003級的學生蘇暢，學習努力，勤學好問，他總是抽出時間，幫助這個愛動腦，愛學習的孩子學習功課，解決問題，經(jīng)常抽出節(jié)假日到學校為孩子義務補課。最后蘇暢同學順利升入重點高中，三年后考入復旦大學。

還有高2008級的張晨，因為單親家庭，學習成績倒數(shù)，作為班主任，他總是每過一段時間，就要與家長孩子座談，不厭其煩的說服家長，關心孩子，在2011年高考中殺出重圍，成為班級正數(shù)前三，最終被河北大學錄取。還有高2008級尚小蕾、任文強、沈雯雯等，這些學生都甚至把他看作自己的家庭成員，不僅學習上的事，就連生活上的事，也都要向他傾訴。同學們都親切地稱他為“義哥”，在同學們中一直流傳著這樣一句話“信義哥，上本科。”

堅如磐石，言傳身教

教師無小節(jié)，處處為楷模。要求學生做到的，他自己必須先做到，要做好；要求學生不做的，自已帶頭不做。參加工作以來，每天早晨7：00他必定早早地站在教室門口，等學生的到來，督促值日生做好值日，然后帶領全體學生晨讀。看到地上留有學生不經(jīng)意間留下的紙屑，他會撿起來。看到欄桿上有灰塵，他會擦掉它。他的行為不僅帶動了他的班級，還影響著其他學生。他所帶的班級的衛(wèi)生工作可以說是全校做得最好的。

沒有規(guī)矩，不成方圓。他引導學生參與制定出符合班級實際情況的《班級規(guī)范》、《班級公約》，作為班級學生在班級的行動指南。通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。這樣，既能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。針對學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡說臟話，他就給他們講關于文明禮貌的故事，讓學生引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好。對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)的同學，他會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，杜絕不良的苗頭出現(xiàn)。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是學困生，同等對待，從不手軟，他經(jīng)常跟學生說：“我上課六親不認，下課我們是好朋友，甚至可以是哥兒們。”使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提 4

供了基本的保障。

所帶的班級連續(xù)多年被學校評為“德育先進班”、“德育示范班”。

潛心教研 屢創(chuàng)佳績

除了搞好教學外，他特別注重以教研提高自己的水平。通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業(yè)務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆。總結自己的教育教學經(jīng)驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。經(jīng)過踏實努力，提高了他的業(yè)務水平，取得了一系列成績。

成績只能說明過去，在教育改革的大潮中，不斷提高師德水平，使之內化成教師發(fā)展品質；以科研為先導，更新教育理念，大膽實踐，實現(xiàn)由骨干教師向學者型教師的轉變，是他今后的奮斗目標。未來歲月里，他將繼續(xù)忠誠于自己鐘愛的教育事業(yè)，繼續(xù)像春雨那樣，默默無聲卻綿綿不斷地用真誠的愛心去滋潤自己所耕耘的每一片土地！

二〇一〇年十一月三日

第五篇：張洪義事跡材料

張洪義事跡材料

施工企業(yè)員工常年奔波在外地，基地留下的都是一些老人、婦女、小孩，雖然企業(yè)配備了管理人員進行日常管理，但為“死者”送別工作往往成為一件頭疼的事。但市政分公司襄樊基地員工家屬卻不這么認為，因為有一位常年累月義務為大家服務的熱心人，他就是市政分公司內退員工張洪義。

張洪義，男，56歲，中共黨員，1971年參加工作，2003年內退，先后擔任市政分公司段人事干事、人事主任、段工會主席等職務。內退8年來，他義務為死者穿衣送別，就連他自己也說不清楚送走了多少人。按大家說法，襄樊基地99％的死者都是他幫著送走的。

——看到悲慟的六神無主的死者家屬，他默默的為死者穿衣……

人生在世，誰都會遭遇生老病死，在痛失親人的那一剎那，往往大多數(shù)人慌了手腳，只剩下了痛哭和淚水，尤其是在施工單位，家里的男同志大都上一線去了，家里只有老人、婦女和孩子，面對家庭的變故，一般都無所適從，不知如何下手，俗話說“百事孝為先”，看著養(yǎng)育自己的父母、朝夕相處的親人離去時，都不想留有遺憾，可是那個時候，往往都沒有了主心骨，也不知道下一步該干些什么了。在一個相熟的老人去世時，張洪義看到哭作一團的死者家人、慌了手腳的死者親屬手足無措，方寸大亂，他憑著多年的工會工作經(jīng)驗，當即安排聯(lián)系冰棺、太平間，在老人還沒有完全僵硬的時候，他摒棄中國人傳統(tǒng)的“怕沾上晦氣”的思想，抱起死者為他穿上了老衣……，接下來火化、安葬，喪事就這樣在他的指揮下有條不紊的進行完了，死者家屬排成一排在張洪義面前深深的三鞠躬。他們感謝老張讓他們的親人安詳?shù)碾x去，感謝他幫他們盡了自己最后的孝心。就這樣，張洪義會處理喪事的說法在市政公司也不脛而走。逐漸的，單位相熟的、認識的、不認識的遇到這種情況都會找到老張。“做人開口容易、閉口難，大家有了困難找到我，我不可能回絕，即便自己有再大的難處，也要克服”，張洪義談到這個問題時，一改笑嘻嘻的面容，變得嚴肅和堅決。是啊，他內退的這8年多的時間里，已經(jīng)不知道為大家處理了多少這樣的事情了。不管是炎炎酷暑還是凜冽的冬日，不論是深更半夜還是吃飯睡覺，老張幾乎是隨叫隨到，從開始時寫寫挽聯(lián)到喪事主持甚至幫死者穿衣、化妝、抬棺木。這其中有年老的也有年輕的，有相熟的也有曾有些隔閡的，有家庭富裕的也有家境貧困一貧如洗的。無論是什么情況，老張都義不容辭的幫助大家完成生者的心愿，甚至提供經(jīng)濟上的贊助，曾經(jīng)有個老職工因患肝癌死亡，他的三個兒子也早就因肝病早于他離開了人世，只有一個女兒也沒有工作，他的病最后是靠單位的救助和賣房子的錢在醫(yī)院度過的，在老人離去時，他女兒的手里只剩下了300多元錢，她找到張洪義商議要幫老人辦好喪事時，此情此景，張洪義沒有多說話，當即和單位工會聯(lián)系，先行從單位借了些錢，與單位三休辦的同志一起為她處理了喪事，老人的女兒在謝孝時，在他面前長跪不起。

——人活著不能沒了人格。

給大家?guī)兔偷亩嗔耍瑥埡榱x發(fā)現(xiàn)了一些商家抓住死者親屬的心理而大大賺上一筆的現(xiàn)象，有些商家甚至找到他，言明只要張洪義給他們拉來一樁生意，就給相應的提成；也有人建議張洪義辦個專門承辦白事的店鋪，反正現(xiàn)在熟悉程序，是個無本萬利的好生意，每每聽到這樣的說法，都會被張洪義板著臉嚴詞拒絕，他最常說的一句話就是“人可以為情死，但不能為錢亡，人活著不能沒了人格，我給大家?guī)兔κ乔榉帧！痹捠沁@么說，走進張洪義的家還是被深深的震撼和刺痛了，已經(jīng)內退多年的他月收入只有幾百元，兩個女兒的孩子都跟隨他生活，剛剛成家的兒子也沒有房子，他家老幼三代六個人擠在兩室一廳50多平米的房子里，擁擠而凌亂。說到自己的生活境況，張洪義很樂觀也很知足，他說單位領導很關照他，每年都會來慰問，而且老婆做著一個小的服裝生意，吃飯穿衣是沒有問題的。給大家?guī)兔σ灿兴勒呒覍龠^意不去塞紅包的，可他認為要了就丟了人格，一定退回去。

在單位主持“白事”多了，也有人在背后議論，說他是為利而做，面對這些微辭，他都一笑置之。直到有一次閑話傳到了老伴的耳朵里，這個從不干涉張洪義做事的賢惠女人再也受不了了，她委屈的訴說老張為了這些閑事很少過問她的生意，有時連接送孩子的事情都耽誤了，還求別人幫著帶回來，更何況民間還有“白事沾多了，會有晦氣的說法”，“我們不做了，不許再做了！”，老伴哭著要求他，看著老伴委屈的淚水，老張沉默無語，是啊，這些年為了處理這些事情，他犧牲了自己很多時間，沒有幫著家屬做生意，不僅如此，都是同事、鄰居，那家的事情去幫忙自己也要掏上一份禮錢，有一年光這一項支出就3000多元，這個家要不是老伴支撐，經(jīng)濟上根本過不去，而且自己也是一個常人，面對死者，同樣有一般人的生理反應，尤其是因內臟疾病去世的人，冰棺一打開那令人作嘔的氣息沖的他常常幾日食不甘味，自己87年因腰椎間盤突出落下后遺癥已經(jīng)跛了的左腿也經(jīng)常隱隱作痛，他真的有些累了。可是，當再一次接到求助的電話，聽到死者家屬無助的聲音的時候，他又義無反顧的沖到了醫(yī)院。“很簡單，做人為了情分，大家開了口，我不能拒絕”，張洪義淡淡的說。

――熱愛生活、多才多藝的張洪義

張洪義寫得一手好字。做為“老政工”的他在工作崗位上練得了這個過硬的本領，局、公司的書法比賽幾乎次次獲獎，他寫的行草頗有瘦蛟出海、大舸破浪之勢，逢年過節(jié)，大家會不約而同的到他那里求上一幅對聯(lián)，張洪義通常來者不拒的用自備的筆墨紙硯為大家獻上自己的作品，很自然，也很隨意，沒有太多的客套和寒暄，在大家滿意的捧著對聯(lián)離去時，張洪義也會露出欣慰的笑容。

張洪義是個出色的“釣手”。每逢休息日，約上三五好友，騎上那輛陪伴自己多年的自行車，帶上自制的釣具，到野外的湖泊、寧靜的江岸釣魚。

張洪義是個出色的廚師。普通的小白菜、初春的野臘菜在張洪義的眼里都是美食的原料，一群老鄉(xiāng)每每喜歡聚在他那里，品嘗他主廚的美味，即綠色又別有風味，說說你家的小子、談談他家的閨女，一幫老鄉(xiāng)喝著醇香的白酒，聊著家里的話題，輕松、快樂。

我只是一個普通的內退職工，可是兒子結婚時，來了300多人前來祝賀，我很感動、很滿足。張洪義的臉上寫滿了知足和感恩。

贈人玫瑰手有余香。生活得愜意而輕松的張洪義用自己對大家無私的幫助獲得了尊敬，樹立了可敬的人格形象，也再次詮釋了我們中國“君子貴人賤己，先人而后己”的道德風尚。