第一篇：黨委干訓部競聘演講辭

尊敬的各位領(lǐng)導大家好： 我申報的第一志愿是干訓部，第二志愿是黨委辦公室。首先，我感謝院黨委進行這次人事制度改革給們創(chuàng)造了競聘的機會，也感謝各位領(lǐng)導對我申請競聘的機會，也感謝各位領(lǐng)導對我申請競聘給予的鼓勵和支持。

一、主要工作經(jīng)歷 我于1987年7月畢業(yè)于白城師專教學系，1993年教學函授本科畢業(yè)，1996——1998年參加了東北師范與學教育學原理專業(yè)研究生課程進修班學習。87年畢業(yè)后，分配到前郭縣教師進修學校師訓部工作，主要負責中師函授學號教學課程的輔導和小學教師繼續(xù)教育工作。93年4月調(diào)入學院工作。93—97年在教務(wù)處工作，主要負責中、小學教師的學歷培訓及管理工作。同時還承擔相應(yīng)專業(yè)的輔導任務(wù)。97年被院黨委任命為教處付處長，98年調(diào)入考核辦公室工作，98年下半年被派到綜合部任主班兼第三黨支部書記，主抓德育教研，在這期間，我除了完成好本部門的工作外，還承擔過干訓部主辦的分管德育的付校長及德育辦主培訓班的《中小學德育管理》這門課程的講課任務(wù)。2000年8月九七級師范生一至十班共計55xxxx學生業(yè)到我院學習，組織上任命我為教務(wù)主任，除了完成正常的管理外，我還承擔了《小學德育》這門課程的教學工作。寒暑假期間，我還承擔過各種培訓班的講課任務(wù)。去年暑假我承擔了小學骨干教師培訓班《接受為與發(fā)現(xiàn)學習》專題的講課任務(wù)。去年寒假我承擔了中、小學科帶頭人培訓班的《中小學德育研究》專題的講課任務(wù)，今年暑假我承擔了小學骨干教師培訓班的《小學數(shù)學教學與小學生思維能力的培養(yǎng)》這一專題講課任務(wù)，以上是我的主要工作經(jīng)歷。

二、主要工作業(yè)績 12年來，我曾在七本刊物上發(fā)表文章。同進參加了《中小學教學管理基準》一書的編號工作，另外還參與中小學德育實效性課題的研究工作。

三、上崗后的工作設(shè)想：

1、按照國家、省有關(guān)部門對干訓工作的要求，支持干訓工作服務(wù)于素質(zhì)教育、服務(wù)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的原則，做好十五期間干訓工作。

2、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。干訓部是校長之家。干訓工作的核心是服務(wù)，要努力為校長學習工作、生活我創(chuàng)造一些方便條件，通過自身和部門同志的努力樹立良好的“窗口”形象，同時要細化崗位職責，規(guī)范工作程序，健全規(guī)章制度，努力實現(xiàn)管理的科學化，提高服務(wù)質(zhì)量。

3、做好組織協(xié)調(diào) 組織協(xié)調(diào)是干訓工作的重要特點，要強化協(xié)調(diào)配合，另外要搞好省、市、縣三級干訓部門之間的聯(lián)系以及與學員所在學校的句通與聯(lián)系把省、市教委及省市學院的省縣決議、決定落到實處，做到上情下達，同時要及時檢查、指導各縣(區(qū))的小學校長培訓工作，及時把學員的意見手建議反饋給主管領(lǐng)導，做到下情上知。

4、改革培訓模式 培訓模式直接影響到培訓的質(zhì)量，鑒于校長培訓班培訓的目標和課程設(shè)置要求難度大，又考慮到校長工作的實際，我認為十五期間應(yīng)積極嘗試下列培訓模式：(1)問題引探教學法： 校長培訓班的理論課程的證明授時間是十分有限的，要達到好的理論教學效果，最好采取問題引探教學，即先由教師或?qū)W員提出若干當前教育管理改革的熱點問題，專家進行探討和爭論，然后由教師從理論層面上進行概括性分析，變一言堂和滿堂灌為群言堂和啟發(fā)式。(2)課題研究指導培訓法 即以課題研究為主的導師指導下的研修培訓方法，由專、兼職學科專家組成導師組，圍繞當前教育改革發(fā)展中的若干問題確定課題研究選師和相應(yīng)的理論課程，在精講理論的同進，指導學員課題研究，使賞在課題研究中消化所學習的東西，這種方式既為利于校長對新的理論知識的領(lǐng)會和應(yīng)用，又有利于他們在培訓期間出成果。除些之外，自主讀書研修法，案例分析教學法，管理行為訓練法，蔣弱校調(diào)查診逝法等也都是行之有效的方法。對客觀上述目標我充滿信心，第一、有學院黨委的正確領(lǐng)導和各部門及全院教師的支持，這是我做好工作的根本保障，第二、干訓部是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的部門是一個團結(jié)，省朝氣、省戰(zhàn)斗力的律評，這是我做好工作的堅定基礎(chǔ)。各位領(lǐng)導，在世紀之初，干爭轉(zhuǎn)強之際，我趕上了學院成立以來第一次如此偉大而又深刻的改革，不管競聘是成功還是失敗，我都是幸運的，我真城地希望各位領(lǐng)導能支持我，也衷憫心地祝愿我們學院的明天會燦爛輝煌。

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第二篇：黨委干訓部競聘演講辭

文章標題：黨委干訓部競聘演講辭

尊敬的各位領(lǐng)導大家好：

我申報的第一志愿是干訓部，第二志愿是黨委辦公室。

首先，我感謝院黨委進行這次人事制度改革給們創(chuàng)造了競聘的機會，也感謝各位領(lǐng)導對我申請競聘的機會，也感謝各位領(lǐng)導對我申請競聘給予的鼓勵和支持。

一、主要工作經(jīng)歷

我于1987年7月畢業(yè)于白城師專

教學系，1993年教學函授本科畢業(yè)，1996——1998年參加了東北師范與學教育學原理專業(yè)研究生課程進修班學習。

87年畢業(yè)后，分配到前郭縣教師進修學校師訓部工作，主要負責中師函授學號教學課程的輔導和小學教師繼續(xù)教育工作。93年4月調(diào)入學院工作。93—97年在教務(wù)處工作，主要負責中、小學教師的學歷培訓及管理工作。同時還承擔相應(yīng)專業(yè)的輔導任務(wù)。97年被院黨委任命為教處付處長，98年調(diào)入考核辦公室工作，98年下半年被派到綜合部任主班兼第三黨支部書記，主抓德育教研，在這期間，我除了完成好本部門的工作外，還承擔過干訓部主辦的分管德育的付校長及德育辦主培訓班的《中小學德育管理》這門課程的講課任務(wù)。2000年8月九七級師范生一至十班共計558名學生業(yè)到我院學習，組織上任命我為教務(wù)主任，除了完成正常的管理外，我還承擔了《小學德育》這門課程的教學工作。

寒暑假期間，我還承擔過各種培訓班的講課任務(wù)。去年暑假我承擔了小學骨干教師培訓班《接受為與發(fā)現(xiàn)學習》專題的講課任務(wù)。去年寒假我承擔了中、小學科帶頭人培訓班的《中小學德育研究》專題的講課任務(wù)，今年暑假我承擔了小學骨干教師培訓班的《小學數(shù)學教學與小學生思維能力的培養(yǎng)》這一專題講課任務(wù)，以上是我的主要工作經(jīng)歷。

二、主要工作業(yè)績

我于93、94、95、98被評為市級綜合優(yōu)秀，97年、2000年被評為院級先進工作者，97年被省教委評為優(yōu)秀管理干部，99年被市教育院評為優(yōu)秀黨員。2001年被評為市級優(yōu)秀教師，我所領(lǐng)導的部門99年被市教育分院評為先進黨支部，教務(wù)處于2000年底被評為院級先進部門。

12年來，我曾在七本刊物上發(fā)表文章。同進參加了《中小學教學管理基準》一書的編號工作，另外還參與中小學德育實效性課題的研究工作。

三、上崗后的工作設(shè)想：

1、按照國家、省有關(guān)部門對干訓工作的要求，支持干訓工作服務(wù)于素質(zhì)教育、服務(wù)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的原則，做好十五期間干訓工作。

2、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

干訓部是校長之家。干訓工作的核心是服務(wù)，要努力為校長學習工作、生活我創(chuàng)造一些方便條件，通過自身和部門同志的努力樹立良好的“窗口”形象，同時要細化崗位職責，規(guī)范工作程序，健全規(guī)章制度，努力實現(xiàn)管理的科學化，提高服務(wù)質(zhì)量。

3、做好組織協(xié)調(diào)

組織協(xié)調(diào)是干訓工作的重要特點，要強化協(xié)調(diào)配合，另外要搞好省、市、縣三級干訓部門之間的聯(lián)系以及與學員所在學校的句通與聯(lián)系把省、市教委及省市學院的省縣決議、決定落到實處，做到上情下達，同時要及時檢查、指導各縣（區(qū)）的小學校長培訓工作，及時把學員的意見手建議反饋給主管領(lǐng)導，做到下情上知。

4、改革培訓模式

培訓模式直接影響到培訓的質(zhì)量，鑒于校長培訓班培訓的目標和課程設(shè)置要求難度大，又考慮到校長工作的實際，我認為十五期間應(yīng)積極嘗試下列培訓模式：

（1）問題引探教學法：

校長培訓班的理論課程的證明授時間是十分有限的，要達到好的理論教學效果，最好采取問題引探教學，即先由教師或?qū)W員提出若干當前教育管理改革的熱點問題，專家進行探討和爭論，然后由教師從理論層面上進行概括性分析，變一言堂和滿堂灌為群言堂和啟發(fā)式。

（2）課題研究指導培訓法

即以課題研究為主的導師指導下的研修培訓方法，由專、兼職學科專家組成導師組，圍繞當前教育改革發(fā)展中的若干問題確定課題研究選師和相應(yīng)的理論課程，在精講理論的同進，指導學員課題研究，使賞在課題研究中消化所學習的東西，這種方式既為利于校長對新的理論知識的領(lǐng)會和應(yīng)用，又有利于他們在培訓期間出成果。

除些之外，自主讀書研修法，案例分析教學法，管理行為訓練法，蔣弱校調(diào)查診逝法等也都是行之有效的方法。

對客觀上述目標我充滿信心，第一、有學院黨委的正確領(lǐng)導和各部門及全院教師的支持，這是我做好工作的根本保障，第二、干訓部是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的部門是一個團結(jié)，省朝氣、省戰(zhàn)斗力的律評，這是我做好工作的堅定基礎(chǔ)。

各位領(lǐng)導，在世紀之初，干爭轉(zhuǎn)強之際，我趕上了學院成立以來第一次如此偉大而又深刻的改革，不管競聘是成功還是失敗，我都是幸運的，我真城地希望各位領(lǐng)導能支持我，也衷憫心地祝愿我們學院的明天會燦爛輝煌。

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第三篇：黨委干訓部競聘演講辭

黨委干訓部競聘演講辭

黨委干訓部競聘演講辭

文章標題：黨委干訓部競聘演講辭

尊敬的各位領(lǐng)導大家好：

我申報的第一志愿是干訓部，第二志愿是黨委辦公室。首先，我感謝院黨委進行這次人事制度改革給們創(chuàng)造了競聘的機會，也感謝各位領(lǐng)導對我申請競聘的機會，也感謝各位領(lǐng)導對我申請競聘給予的鼓勵和支持。

一、主要工作經(jīng)歷

我于1987年7月畢業(yè)于白城師專教學系，1993年教學函授本科畢業(yè)，1996——1998年參加了東北師范與學教育學原理專業(yè)研究生課程進修班學習。

87年畢業(yè)后，分配到前郭縣教師進修學校師訓部工作，主要負責中師函授學號教學課程的輔導和小學教師繼續(xù)教育工作。93年4月調(diào)入學院工作。93—97年在教務(wù)處工作，主要負責中、小學教師的學歷培訓及管理工作。同時還承擔相應(yīng)專業(yè)的輔導任務(wù)。97年被院黨委任命為教處付處長，98年調(diào)入考核辦公室工作，98年下半年被派到綜合部任主班兼第三黨支部書記，主抓德育教研，在這期間，我除了完成好本部門的工作外，還承擔過干訓部主辦的分管德育的付校長及德育辦主培訓班的《中小學德育管理》這門課程的講課任務(wù)。20xx年8月九七級師范生一至十班共計558名學生業(yè)到我院學習，組織上任命我為教務(wù)主任，除了完成正常的管理外，我還承擔了《小學德育》這門課程的教學工作。寒暑假期間，我還承擔過各種培訓班的講課任務(wù)。去年暑假我承擔了小學骨干教師培訓班《接受為與發(fā)現(xiàn)學習》專題的講課任務(wù)。去年寒假我承擔了中、小學科帶頭人培訓班的《中小學德育研究》專題的講課任務(wù)，今年暑假我承擔了小學骨干教師培訓班的《小學數(shù)學教學與小學生思維能力的培養(yǎng)》這一專題講課任務(wù)，以上是我的主要工作經(jīng)歷。

二、主要工作業(yè)績

我于93、94、95、98被評為市級綜合優(yōu)秀，97年、20xx年被評為院級先進工作者，97年被省教委評為優(yōu)秀管理干部，99年被市教育院評為優(yōu)秀黨員。20xx年被評為市級優(yōu)秀教師，我所領(lǐng)導的部門99年被市教育分院評為先進黨支部，教務(wù)處于20xx年底被評為院級先進部門。

12年來，我曾在七本刊物上發(fā)表文章。同進參加了《中小學教學管理基準》一書的編號工作，另外還參與中小學德育實效性課題的研究工作。

三、上崗后的工作設(shè)想：

1、按照國家、省有關(guān)部門對干訓工作的要求，支持干訓工作服務(wù)于素質(zhì)教育、服務(wù)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的原則，做好十五期間干訓工作。

2、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

干訓部是校長之家。干訓工作的核心是服務(wù)，要努力為校長學習工作、生活我創(chuàng)造一些方便條件，通過自身和部門同志的努力樹立良好的“窗口”形象，同時要細化崗位職責，規(guī)范工作程序，健全規(guī)章制度，努力實現(xiàn)管理的科學化，提高服務(wù)質(zhì)量。

3、做好組織協(xié)調(diào)

組織協(xié)調(diào)是干訓工作的重要特點，要強化協(xié)調(diào)配合，另外要搞好省、市、縣三級干訓部門之間的聯(lián)系以及與學員所在學校的句通與聯(lián)系把省、市教委及省市學院的省縣決議、決定落到實處，做到上情下達，同時要及時檢查、指導各縣（區(qū)）的小學校長培訓工作，及時把學員的意見手建議反饋給主管領(lǐng)導，做到下情上知。

4、改革培訓模式

培訓模式直接影響到培訓的質(zhì)量，鑒于校長培訓班培訓的目標和課程設(shè)置要求難度大，又考慮到校長工作的實際，我認為十五期間應(yīng)積極嘗試下列培訓模式：（1）問題引探教學法：

校長培訓班的理論課程的證明授時間是十分有限的，要達到好的理論教學效果，最好采取問題引探教學，即先由教師或?qū)W員提出若干當前教育管理改革的熱點問題，專家進行探討和爭論，然后由教師從理論層面上進行概括性分析，變一言堂和滿堂灌為群言堂和啟發(fā)式。（2）課題研究指導培訓法

即以課題研究為主的導師指導下的研修培訓方法，由專、兼職學科專家組成導師組，圍繞當前教育改革發(fā)展中的若干問題確定課題研究選師和相應(yīng)的理論課程，在精講理論的同進，指導學員課題研究，使賞在課題研究中消化所學習的東西，這種方式既為利于校長對新的理論知識的領(lǐng)會和應(yīng)用，又有利于他們在培訓期間出成果。

除些之外，自主讀書研修法，案例分析教學法，管理行為訓練法，蔣弱校調(diào)查診逝法等也都是行之有效的方法。對客觀上述目標我充滿信心，第一、有學院黨委的正確領(lǐng)導和各部門及全院教師的支持，這是我做好工作的根本保障，第二、干訓部是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的部門是一個團結(jié)，省朝氣、省戰(zhàn)斗力的律評，這是我做好工作的堅定基礎(chǔ)。

各位領(lǐng)導，在世紀之初，干爭轉(zhuǎn)強之際，我趕上了學院成立以來第一次如此偉大而又深刻的改革，不管競聘是成功還是失敗，我都是幸運的，我真城地希望各位領(lǐng)導能支持我，也衷憫心地祝愿我們學院的明天會燦爛輝煌。

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第四篇：干訓部學院黨委的競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導大家好：

我競聘的職位是干訓部。

首先，我感謝院黨委進行這次人事制度改革給們創(chuàng)造了競聘的機會，也感謝各位領(lǐng)導對我申請競聘的機會，也感謝各位領(lǐng)導對我申請競聘給予的鼓勵和支持。

一、主要工作經(jīng)歷

我于（……受教育經(jīng)歷）。

××年畢業(yè)后，分配到××工作，主要負責（……此處寫工作的經(jīng)歷），以上是我的主要工作經(jīng)歷。

二、主要工作業(yè)績

我于（……取得的工作成績）。

三、上崗后的工作設(shè)想：

1、按照國家、省有關(guān)部門對干訓工作的要求，支持干訓工作服務(wù)于素質(zhì)教育、服務(wù)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的原則，做好十五期間干訓工作。

2、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

干訓部是校長之家。干訓工作的核心是服務(wù)，要努力為校長學習工作、生活我創(chuàng)造一些方便條件，通過自身和部門同志的努力樹立良好的“窗口”形象，同時要細化崗位職責，規(guī)范工作程序，健全規(guī)章制度，努力實現(xiàn)管理的科學化，提高服務(wù)質(zhì)量。

3、做好組織協(xié)調(diào)

組織協(xié)調(diào)是干訓工作的重要特點，要強化協(xié)調(diào)配合，另外要搞好省、市、縣三級干訓部門之間的聯(lián)系以及與學員所在學校的句通與聯(lián)系把省、市教委及省市學院的省縣決議、決定落到實處，做到上情下達，同時要及時檢查、指導各縣（區(qū)）的小學校長培訓工作，及時把學員的意見手建議反饋給主管領(lǐng)導，做到下情上知。

4、改革培訓模式

培訓模式直接影響到培訓的質(zhì)量，鑒于校長培訓班培訓的目標和課程設(shè)置要求難度大，又考慮到校長工作的實際，我認為十五期間應(yīng)積極嘗試下列培訓模式：

（1）問題引探教學法：

校長培訓班的理論課程的證明授時間是十分有限的，要達到好的理論教學效果，最好采取問題引探教學，即先由教師或?qū)W員提出若干當前教育管理改革的熱點問題，專家進行探討和爭論，然后由教師從理論層面上進行概括性分析，變一言堂和滿堂灌為群言堂和啟發(fā)式。

（2）課題研究指導培訓法

即以課題研究為主的導師指導下的研修培訓方法，由專、兼職學科專家組成導師組，圍繞當前教育改革發(fā)展中的若干問題確定課題研究選師和相應(yīng)的理論課程，在精講理論的同進，指導學員課題研究，使賞在課題研究中消化所學習的東西，這種方式既為利于校長對新的理論知識的領(lǐng)會和應(yīng)用，又有利于他們在培訓期間出成果。

除些之外，自主讀書研修法，案例分析教學法，管理行為訓練法，蔣弱校調(diào)查診逝法等也都是行之有效的方法。

對客觀上述目標我充滿信心，第一、有學院黨委的正確領(lǐng)導和各部門及全院教師的支持，這是我做好工作的根本保障，第二、干訓部是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的部門是一個團結(jié)，省朝氣、省戰(zhàn)斗力的律評，這是我做好工作的堅定基礎(chǔ)。

各位領(lǐng)導，在世紀之初，干爭轉(zhuǎn)強之際，我趕上了學院成立以來第一次如此偉大而又深刻的改革，不管競聘是成功還是失敗，我都是幸運的，我真城地希望各位領(lǐng)導能支持我，也衷憫心地祝愿我們學院的明天會燦爛輝煌

第五篇：干訓部競聘演講詞

干訓部競聘演講詞

尊敬的各位領(lǐng)導大家好：

我申報的第一志愿是干訓部，第二志愿是黨委辦公室。

首先，我感謝院黨委進行這次人事制度改革給們創(chuàng)造了競聘的機會，也感謝各位領(lǐng)導對我申請競聘的機會，也感謝各位領(lǐng)導對我申請競聘給予的鼓勵和支持。

一、主要工作經(jīng)歷

我于1987年7月畢業(yè)于白城師專教學系，1993年教

學函授本科畢業(yè)，1996——1998年參加了東北師范與學教育學原理專業(yè)研究生課程進修班學習。

87年畢業(yè)后，分配到前郭縣教師進修學校師訓部工作，主要負責中師函授學號教學課程的輔導和小學教師繼續(xù)教育工作。93年4月調(diào)入學院工作。93—97年在教務(wù)處工作，主要負責中、小學教師的學歷培訓及管理工作。同時還承擔相應(yīng)專業(yè)的輔導任務(wù)。97年被院黨委任命為教處付處長，98年調(diào)入考核辦公室工作，98年下半年被派到綜合部任主班兼第三黨支部書記，主抓德育教研，在這期間，我除了完成好本部門的工作外，還承擔過干訓部主辦的分管德育的付校長及德育辦主培訓班的《中小學德育管理》這門課程的講課任務(wù)。2000年8月九七級師范生一至十班共計558名學生業(yè)到我院學習，組織上任命我為教務(wù)主任，除了完成正常的管理外，我還承擔了《小學德育》這門課程的教學工作。

寒暑假期間，我還承擔過各種培訓班的講課任務(wù)。去年暑假我承擔了小學骨干教師培訓班《接受為與發(fā)現(xiàn)學習》專題的講課任務(wù)。去年寒假我承擔了中、小學科帶頭人培訓班的《中小學德育研究》專題的講課任務(wù)，今年暑假我承擔了小學骨干教師培訓班的《小學數(shù)學教學與小學生思維能力的培養(yǎng)》這一專題講課任務(wù)，以上是我的主要工作經(jīng)歷。

二、主要工作業(yè)績

我于93、94、95、98被評為市級綜合優(yōu)秀，97年、2000年被評為院級先進工作者，97年被省教委評為優(yōu)秀管理干部，99年被市教育院評為優(yōu)秀黨員。2001年被評為市級優(yōu)秀教師，我所領(lǐng)導的部門99年被市教育分院評為先進黨支部，教務(wù)處于2000年底被評為院級先進部門。

12年來，我曾在七本刊物上發(fā)表文章。同進參加了《中小學教學管理基準》一書的編號工作，另外還參與中小學德育實效性課題的研究工作。

三、上崗后的工作設(shè)想：

1、按照國家、省有關(guān)部門對干訓工作的要求，支持干訓工作服務(wù)于素質(zhì)教育、服務(wù)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的原則，做好十五期間干訓工作。

2、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

干訓部是校長之家。干訓工作的核心是服務(wù)，要努力為校長學習工作、生活我創(chuàng)造一些方便條件，通過自身和部門同志的努力樹立良好的“窗口”形象，同時要細化崗位職責，規(guī)范工作程序，健全規(guī)章制度，努力實現(xiàn)管理的科學化，提高服務(wù)質(zhì)量。

3、做好組織協(xié)調(diào)

組織協(xié)調(diào)是干訓工作的重要特點，要強化協(xié)調(diào)配合，另外要搞好省、市、縣三級干訓部門之間的聯(lián)系以及與學員所在學校的句通與聯(lián)系把省、市教委及省市學院的省縣決議、決定落到實處，做到上情下達，同時要及時檢查、指導各縣（區(qū)）的小學校長培訓工作，及時把學員的意見手建議反饋給主管領(lǐng)導，做到下情上知。

4、改革培訓模式

培訓模式直接影響到培訓的質(zhì)量，鑒于校長培訓班培訓的目標和課程設(shè)置要求難度大，又考慮到校長工作的實際，我認為十五期間應(yīng)積極嘗試下列培訓模式：

（1）問題引探教學法：

校長培訓班的理論課程的證明授時間是十分有限的，要達到好的理論教學效果，最好采取問題引探教學，即先由教師或?qū)W員提出若干當前教育管理改革的熱點問題，專家進行探討和爭論，然后由教師從理論層面上進行概括性分析，變一言堂和滿堂灌為群言堂和啟發(fā)式。

（2）課題研究指導培訓法

即以課題研究為主的導師指導下的研修培訓方法，由專、兼職學科專家組成導師組，圍繞當前教育改革發(fā)展中的若干問題確定課題研究選師和相應(yīng)的理論課程，在精講理論的同進，指導學員課題研究，使賞在課題研究中消化所學習的東西，這種方式既為利于校長對新的理論知識的領(lǐng)會和應(yīng)用，又有利于他們在培訓期間出成果。

除些之外，自主讀書研修法，案例分析教學法，管理行為訓練法，蔣弱校調(diào)查診逝法等也都是行之有效的方法。

對客觀上述目標我充滿信心，第一、有學院黨委的正確領(lǐng)導和各部門及全院教師的支持，這是我做好工作的根本保障，第二、干訓部是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的部門是一個團結(jié)，省朝氣、省戰(zhàn)斗力的律評，這是我做好工作的堅定基礎(chǔ)。

各位領(lǐng)導，在世紀之初，干爭轉(zhuǎn)強之際，我趕上了學院成立以來第一次如此偉大而又深刻的改革，不管競聘是成功還是失敗，我都是幸運的，我真城地希望各位領(lǐng)導能支持我，也衷憫心地祝愿我們學院的明天會燦爛輝煌。