第一篇：黨群路線教師個剖析材料

個人對照檢查材料

（2014年7月）

隨著“黨群路線”活動的不斷深入學習，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，對照“四面鏡子”，緊扣學風、文風、會風、工作作風四個重點，深入查找了自己在“四風”方面存在的突出問題和不足，并進行了深刻反思。下面，結合自身思想、工作實際，作以對照檢查：

一、關于遵守黨的政治紀律、組織紀律、貫徹“八項規定”情況及個人有關情況的說明

（一）遵守黨的政治紀律、組織紀律情況

作為基層鄉鎮公務員，我始終感恩組織的培育，始終保持清醒的政治頭腦。但是，通過認真反思，自己還存在不少差距。一是政治理論功底不夠扎實。對黨的基本理論、基本路線，基本綱領、基本原則學習不深入、不系統、不扎實。記寫學習筆記有時也有應應景的心理，沒有潛心鉆研黨的政策理論如何在工作實踐中最大化的體現。平時和領導、同事交流時明顯感覺自己的理論水平不高，明顯存在一知半解的現象。二是抵制錯誤言論不夠有力。對社會上流傳的政治謠言、灰色段子以及自己聽到的一些錯誤言論、消極思想甚至負面認識，沒有針鋒相對地予以辯駁和反對，而是聽之任之，甚或隨聲附和。一些內容消極的微信、帖子等，看過之后，— 1 —

也只是不冷不熱的心態，總認為自己只是一名很普通的黨員，管不了那么多事。三是開展自我批評不夠深入。對自己的缺點和錯誤認識不到位，常常滿足于過得去就行了。黨章、黨員管理制度在遵守上有時打折扣，不能夠嚴格遵守，沒有嚴格按照一個黨員的標準和要求規范自己。

（二）貫徹落實中央八項規定情況

中央八項規定出臺后，我非常擁護，覺得讓黨員干部“輕松”了許多，工作的形式簡單化了，內容實在多了。尤其是通過學習《黨的群眾路線》，認識和覺悟明顯提高了。但嚴格地講，在某些方面還存在一些問題：一是由于一直在鄉鎮機關工作，已經受到“機關病”的侵害。對出臺的八項規定認識上還有偏差，認為這樣利黨利干部利群眾的規定，能否長期執行下去，能根治黨員干部“四風”方面的問題嗎，自己身為一般普通干部，離這些規定還有距離，遵守與否影響不大，認為作風問題是長期累積下來的，一時難改等不正確認識。二是密切聯系群眾不到位。向群眾虛心學習還不夠，對群眾真心負責還不夠，為群眾熱心服務還不夠，接受群眾監督誠心還不夠；在工作中，關心、了解、傾聽群眾意見呼聲，為群眾辦實事，為基層服務的意識有待增強；在調處矛盾時，有時存在不耐煩的現象。三是調查研究抓得不夠。到村入戶與群眾面對面交流還不夠深入，調研效果還沒有完全達到預期目標；有時調研先入為主，真實情況不完 — 2 —

全了解，憑主觀下結論；有時調研蜻蜓點水、走馬觀花，流于形式，了解情況不深、不細。四是勤儉節約意識不強。不能很好地從細節約束上將厲行勤儉節約反對奢侈浪費落實到自己工作和生活環節中。比如，自己在工作中對用水、用電方面還存在一定浪費。

二、“四風”方面存在的問題及具體表現

1、形式主義方面：主要在包村工作中，下村進戶工作時間少、次數少，存在“蜓蜓點水、走馬觀花”現象，工作不積極，敷衍塞責，得過且過。政治理論學習的自覺性、主動性不強，學習不系統、不深入、不全面，疏于對知識的學習和更新，往往現用現學，存在拿來主義思想，有些知識的掌握只是浮在面上，僅限于內容了解了，學過了，沒有真正學深悟透、領會精神實質和內涵，難以融會貫通，理論和實踐缺乏深度結合。

2、官僚主義方面：主要表現在群眾的態度不夠和藹親切，在實際工作中拿架子，不接地氣。

3.享樂主義方面：隨著年齡的增長，總感到在鎮政府工作時間也不短了，沒有剛參加工作之初的那股勁頭，尤其是受當前社會環境的影響，意志力、進取精神不如以前了。

4.奢靡之風方面：有不滿足于現狀的心理，和當年的同學一比，差距很大，總覺得自己還很“土”，盲目攀比，跟風?！?3 —

三、關于產生“四風”問題的原因

對照“三嚴三實”的要求，自己在“四風”存在的這些問題，既有客觀方面的原因，但更主要的是主觀方面的原因造成的。主要是：

一是，理想抱負看得輕了。隨著社會環境和社會思潮的不斷變化，特別是消極腐敗現象的蔓延，對理想報復和目標追求產生過動搖，價值取向也不再是剛參加工作時的那種淳樸想法?？傉J為那些宏偉目標還很遙遠，自己是社會中的一個小卒，能成多大氣候，因此也放松了世界觀、價值觀、人生觀的改造。尤其是和物化成功的同學交流時，總感到自己很失敗，導致自己的理想信念不夠堅定。

二是，理論學習抓得不緊了。對理論學習的重要性認識不到位，學習上大多停留在面上，停留在概念上，缺乏和工作實際的緊密結合，指導工作還不夠十分有力。學習的范圍不夠廣，平時更多地翻閱一些和工作有關的書籍，與工作關系不大的接觸相對較少。思想還不夠解放，視野不夠寬廣，思路不夠開闊，特別是與城鎮化建設的要求還有一定差距。

三是，自身要求放松了。辦公室的規章制度、科室工作制度，在執行上時不時打折扣。沒有時常和先進作比照，向優秀的人物看齊，放松標準。工作上滿足于不挨批評就行，能否成為表率和標兵認識不夠。工作的標準降低了，往往存在“差不多”的思想。工作往往靜不下心來，總覺得有干擾?！?4 —

四、今后努力方向和改進措施

在今后的工作中，我將始終按照“三嚴三實”的要求，從以下四個方面努力改進和提高。

一、加強學習，提升本領。堅持把學習作為立身之本，作為做好文字綜合工作的首要任務，養成勤奮學習、認真鉆研、深入思考的良好習慣。注重學習黨史、經濟、法律、科技等多方面知識，不斷拓寬理論視野，完善知識結構，豐富知識儲備，奠定文字功底，不斷提高自己的理論素養和業務素質。

二、愛崗守責，盡心盡力。堅持把崗位當事業，責隨職走，心隨責走，在其位、謀其事、盡其責，高效率、快節奏地干好每一件事情。無論是辦文辦事、協調銜接還是調查研究、協作配合，都堅持一絲不茍、嚴謹細致、精益求精。主動承擔工作重任，不講條件、不講困難，積極圍繞工作想出路，千方百計尋求工作突破口，創造性地開展工作。

三、提升境界，搞好服務。始終以大局為先，以事業為重，樂于吃苦、甘于奉獻。自覺強化配合意識和協作意識，主動把個人的工作放在全局中去思考、去定位、去落實。堅持遇事多溝通、多請示，主動交流，相互學習，取長補短。

四、嚴以律己，提升標桿。堅持“常照鏡子、常洗澡”，不斷反思自己，不斷審視自己，及時改掉不良習氣，積極吸收正能量，緊跟辦公室工作節奏。自覺遵守制度、維護制度，用 — 5 —

制度規范行為，把制度的約束變成日常的工作習慣。樹立正確的人生觀、價值觀，始終保持一個良好的做人做事的心態，時刻把握住一條底線，不浮躁、穩住心神，一門心思干工作。

第二篇：教師黨群路線學習心得體會

教師黨群路線學習心得體會

鐵峪鋪中心小學 董菁

當前，群眾路線學習教育實踐活動正在中華大地開展得如火如荼，在學習中，我們作為教師都在積極主動地參與到教育實踐中來，黨政一把手更是帶頭深入基層、深入群眾進行調研。中央、各省的學習督察組也已經全部深入各地區各部門進行督察學習教育情況，可以說，這次群眾路線教育實踐活動，從中央到地方，各級領導干部都堅持領導帶頭，一把手負責。使教育實踐活動深入、扎實、不走過場，取得了較好的效果。我認為，這為了教育而教育不是教育實踐活動的。最終目的，群眾路線教育實踐活動的最終目的應該是深入基層、深入群眾、深入實際與民謀福。

“一切為了群眾，一切依靠群眾”是我們的群眾觀點，“從群眾中來，去群眾中去”是我們的群眾路線工作方法。群眾路線教育實踐活動是解決黨群干群關系中存在的精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、以反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題為根本任務。在開展教育實踐活動中，需要深入基層、深入群眾，深入實際開展工作，而不是光坐在會議里學理論、聽報告。要反對四風首先要解決文風會風問題，以“實干興邦、空談誤國”的精神去為群眾辦實事、辦好事，解決群眾中存在的各種問題，為群眾謀好福利，使群眾生活提高才是根本，終始不能忘記全心全意為人民服務是我黨的根本宗旨，離開了這個宗旨，一切都是空談、離開了這個宗旨的群眾路線教育實踐活動就是搞形式主義。作為一名教師，不管你是什么職位，不管你是什么級別，都要牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨，從基層出發、從群眾出發、從實際出發，真心實意為群眾為事。以群眾為鏡，反思自己工作上和生活上存在的問題，廣開言路，請群眾來為你提意見和建議，自己在與群眾的聯系中不斷改正自己身上存在的問題，修正工作上存在的偏差。只要堅持一心為民就沒有什么事能夠難得了自己。請時刻不要忘記，有人民群眾做你的堅強后盾，你就是一天都不坐在辦公室里學習理論也不會有群眾對你有意見。只要你把群眾的事牢記在心間，你就是在用實際行動踐行群眾路線。

“批評與自我批評”和“懲前毖后，治病救人”一直是我黨治黨原則，而今是到了黨員干部好好“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 的時候了。形式主義、享樂主義、官僚主義和奢靡之風“四風”已經浸入了黨的肌膚，再不治療，恐怕會越發潰爛了，甚至深入骨髓，屆時就難治了，只會遭到人民群眾的唾棄。本次黨的群眾路線教育實踐 活動是在對世情、國情、黨情的深刻剖析研判后實施的，來得非常及時，正如春風吹綠寒冬枯草，又如黎明驅走寂寞黑暗，也如老中醫妙手回春??讓我們堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的優良傳統，嚴格對照黨章、對照中央八項規定、對照先進典型，認真查找自身思想、作風、紀律方面存在的問題，開展批評與自我批評，努力克服思想上的懈怠和享樂主義、工作上的庸懶和形式主義，從思想上、行動上踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的價精神追求，切實發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。做為教育工作者，我們黨員應在各自工作崗位上，認真履行職責，苦干實干，爭做先鋒，爭做表率，主動聯系群眾，扎實推進學校各項工作，為把學校建設成為名校的而努力奮斗。

第三篇：黨群路線測試題

群眾路線教育實踐活動測試

姓名 部室

一、單項選擇題

1、黨的十八大報告提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以（A）為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。A.為民務實清廉 B.實事求是 C.反腐倡廉

3、黨在自己的工作中實行（C），一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。A.集中力量辦大事 B.黨管干部原則 個

5、我們黨的最大政治優勢是（A），黨執政后的最大危險是脫離群眾。A.密切聯系群眾 B.加強作風建設 C.反對“四風”

6、群眾路線是黨的（B）。

A.根本宗旨 B.生命線和根本工作路線 C.優良作風

7、黨在任何時候都把（B）放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。A.重視學習B.群眾利益 C.黨員權利和義務

8、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須充分調動最廣大人民的（A）。A.積極性、主動性、創造性 B.主動性、參與性、創造性 C.積極性

9、中國共產黨的根本宗旨是（C）。

A.為民務實清廉 B.建設廉潔政黨 C.全心全意為人民服務

10、建設中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總任務是（C）。

A.保障和改善民生 B.促進社會經濟發展 C.實現社會主義現代化和中華民族偉大復興

11、黨的群眾路線教育實踐活動主要任務聚焦到（A）上。A.作風建設 B.思想建設 C.制度建設

12、教育實踐活動要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和（B）問題。A.黨八股 B.奢靡之風 C.教條主義

14、教育實踐活動以（C）為總要求。

A.查找不足、整頓提高 B.批評和自我批評 C.照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病

二、簡答題

1、黨的群眾路線教育實踐活動主題是什么？

2、黨的群眾路線教育實踐活動的目標是什么？

3、黨的群眾路線教育實踐活動的重點任務是什么？

4、*總在**公司黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話中，圍繞落實集團公司黨委會議精神和公司教育實踐活動實施方案，講到的五個問題是什么？

5、習近平在中央黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話中，講到的四個問題是什么？

第四篇：黨群路線總結

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動工作總結

（2014年11月）合心村黨支部

自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，合心村黨支部作為基層活動單位，在溧城鎮黨委的統一部署下，在指導組及督導組的具體指導幫助下，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊密圍繞為民務實清廉的主要內容，緊密聚焦“四風”突出問題，緊密聯系工作實際，扎扎實實完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環節的工作任務，達到了預期的目標，取得了階段性成效。現將教育實踐活動開展情況總結報告如下：

一、開展教育實踐活動的基本情況和主要做法：

（一）高度重視，全面動員，確保教育實踐活動有序開展。村支部把深入開展教育實踐活動作為首要政治任務和重大政治責任，在上級黨委的部署下，迅速開展活動。為活動形成了濃郁的學習氛圍，達到了學習主體、內容、形式、時間的“全覆蓋”。在聽取意見方面做到“全方位”。采取四談心活動，先后召開各類座談會4次，參加人次達80余人次。通過“坐下談、上門聽、面對面”等各種渠道收集梳理出意見建議10條，重點查找了“四風”方面存在的突出問題，為深入查擺奠定扎實基礎。

（二），學習教育“全覆蓋”，堅持把思想理論武裝貫穿教育活動全過程。

自活動開展以來，村黨支部采取集中學習和自學相結合的形式，組織黨員干部學習了總書記《關于黨的群眾路線教育實踐和活動——論述摘編》、《厲行節約、反對浪費》、《損害群眾利益——典型案例剖析》等一系列書籍，組織收看了焦裕祿等先進模范的宣教片.在組織集中學習的基礎上，大家圍繞“對堅定理想信念、加強黨性修養重要性的認識；對新形勢下群眾路線時代內涵的認識；對“四風” 問題具體表現和危害的認識；如何按照為民務實清廉的要求，加強領導干部作風建設”為主題，進行了自學，并認真記錄了學習筆記。

（三）突出自我查擺、動真碰硬，堅持深挖深查。在鎮指導組的指導下，支部深刻嚴肅地進行查擺、開展批評、確保活動達到發現問題、解決問題的預期目標。一是“四風”問題務必找準。領導班子成員在征求意見的基礎上，多次組織專題活動，開展批評與自我批評，黨員干部針對自己的工作進行了認真反思總結，認真查擺自身存在的“四風”問題，提出了切實可行的整改措施。二是剖析材料務必深刻。領導班子成員認真撰寫了個人對照檢查材料。在此基礎上綜合形成領導班子對照檢查材料，從政治紀律、四風問題等方面認真、深入地查找班子存在的突出問題，基本做到了“查找問題準、分析根源清、認識程度深、整改措施實”。三是民主生活會務必求實。8月30日支部召開了專題民主生活會，在督導組的指導下，支委委員以整風精神開展批評與自我批評，以敢于揭短亮丑、維護班子團結的覺悟，達到了理想的效果。會議得到了督導組的高度肯定。

（四）把握原則、分類整改、建章立制，確保教育實踐活動取得實效。領導班子針對查擺出來的突出問題，結合征集到的群眾意見，并根據問題的輕重緩急和難易程度，逐條制定整改方案；對整改措施進行了逐級把關。開展專門整改，提出了整改落實、專項整治和制度建設任務。最終形成整改工作一覽表，建立并落實整改工作責任制，每項整改任務都明確了具體措施和時限要求，由班子成員親自擔任責任領導。

二、開展教育實踐活動取得的主要成果：

合心村支部始終把群眾觀點和群眾路線貫穿于工作中，以教育實踐活動促進具體工作，取得了比較明顯的思想認識成果、實踐成果和制度成果。

（一）廣大黨員的思想認識與宗旨意識明顯強化。

群眾路線教育實踐活動使廣大黨員干部經歷了思想的洗禮。一是思想自覺得到明顯提升。通過狠抓思想教育，通過反復學、時時講，全面提升了黨員干部的思想自覺性，將思想認識與黨中央保持高度一致，進而通過“思想自覺”帶動“行動自覺”。二是宗旨意識明顯加強。隨著教育實踐活動的深入開展，廣大黨員干部全心全意為人民服務的責任感進一步增強，使我們的宗旨意識進一步強化，對作風方面存在的問題更加警醒，以高度的思想自覺對作風之弊來一次徹底的大掃除。

（二）全體黨員干部的工作作風與精神風貌明顯提升。

全體黨員干部上下一心，以黨的群眾路線為指導，用“為民務實清廉”的工作作風做到決策科學、措施管用、水平提高。激發了敢于動真碰硬的“勇氣”。通過深入開展查擺問題、專項整治等各個環節，渲染了敢于向問題“開炮”，敢于“動真格、硬碰硬”的風氣，大力破解工作中的梗阻。全村黨員干部表示一定要大力弘揚艱苦奮斗的精神，始終保持認真投入的工作狀態，主動接受群眾監督；保持積極進取、爭先創優的工作狀態，勇于改革創新。

（三）黨群、干群關系明顯改善。

通過活動，對領導班子和黨員干部的作風來一次大檢修、大掃除，強化了群眾監督評價機制，進一步拓寬了黨群、干群關系與溝通的渠道。黨員和群眾代表可以參加支部大會、座談會、民主生活會等形式，參與群教活動中。同時村支部注重從解決群眾關心的熱點、難點問題入手，走基層、摸實情，了解訴求，采取有針對性的整改措施為民解憂，造福百姓，努力讓廣大村民群眾看到群眾路線教育實踐活動的實效。

（四）制度建設的長效機制得到初步確定。

通過教育實踐活動，初步建立起以制度建設統領工作的長效機制。支部對黨員教育、支部建設、發展黨員等各方面的現行制度進行梳理，分別提出了修訂、廢止和新建意見。把作風建設、隊伍建設、能力建設納入制度軌道，推動制度“廢、改、立”工作的經?；?、長效化?；顒娱_展的過程求實、方向求準、標準求嚴、效果求真，既錘煉了黨員干部隊伍的思想作風，又推動了聯系群眾的常態化、長效化。

三、鞏固擴大群眾路線教育實踐成果，努力做好各項工作。

（一）嚴肅思想認識，大力鞏固教育實踐活動成果。

“政貴有恒,治須有常?！辈粌H要看一時之變，根本上還是要靠剛性制度約束，制度建設更具全面性長久性。全體黨員干部要深入貫徹習總書記的要求，增強自我警醒，不要覺得活動進入后期就想著趕緊“收場”，后續環節虎頭蛇尾。要持續深入地貫徹中央八項規定，反對“四風”毫不動搖，持之以恒，要按照習總書記要求發揚“釘釘子”精神，一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實釘牢。

（二）加強學習，切實推動黨的作風建設形成新常態。

當前和今后一個時期，我們要進一步引導廣大黨員堅定地與黨中央保持高度一致，把統一思想、提高認識擺在特別重要的位置，深入學習、準確理解群眾路線理論觀點，進一步明確世界觀、人生觀、價值觀，增強思想自覺和行動自覺，自覺踐行“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”理念，深化群眾路線教育實踐活動成果，扎扎實實推進中心工作。

（三）堅持善始善終，切實把整改措施落到實處。

群眾路線教育實踐活動是一項長期任務和永恒的課題，不可能進行一次集中教育就能解決所有問題，后續整治整改、完善制度的任務還很重，解決工作還在攻堅階段。我們應善始善終，進一步激發黨員能量、激勵干部干勁，為建設和諧文明的新合心提供堅強保障。

第五篇：黨群路線 文檔

愛崗和責任共存，學習與勤奮同行

——黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

商丘市行知學校 郝晶晶

近日來，通過學校組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。黨的十八大明確指出：“堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系”，“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。總書記指出，實現黨的十八大確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須牢牢依托人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。展開黨的群眾線路教育實踐活動，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以良好作風把人民牢牢凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。

作為一名教師黨員的我，該如何將群眾路線實踐教育與本職崗位工作進行結合才能滿足新形勢下群眾工作的需要?我有以下幾點心得體會：

一、愛崗敬業獻青春

愛崗，是我們教師的職責；敬業，是我們教師的本分；青春，是我們年輕教師的資本；奉獻，是我們教師崇高的追求。愛崗敬業作為教師職業道德的基本規范，是做好教育工作和履行其他教師道德規范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養高素質的人才。愛崗敬業既是教師堅持為人民服務的宗旨，也是所有教師實現自我價值，完成人格升華的有效社會途徑。因此，作為一名黨員教師，特別是年輕教師，既然選擇了教學，就選擇了奉獻，我們應該把青春獻給這天底下最神圣的職業。應把“愛崗敬業獻青春”作為加強師德修養的一個重要主題。要熱愛教育，熱愛自己的學校。黨員教師必須做到熱愛學生，建立良好師生關系，加強師德修養，必須拉近與學生心靈的距離；黨員教師必須做到與時俱進；作為一名黨員教師，堅定對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。切實改變工作作風，刻苦鉆研業務，以勇于負責的精神、銳意進取的品格，出色的完成本職工作，以一流的教

學業績體現黨的先進性，以實際的貢獻走在群眾前列。

二、責任常在心中系

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為一名班主任，責任心這是最基本的，我想，能成為一名教師的人，就應該都具有了。只是中強罷了。而，縱觀我們曾經學習的陶行知、李鎮西、魏書生等，就是具有較強的責任心的，要是沒有責任心的人，根本就不適合做一名班主任，若沒有責任心，他就不會對這個班，對這些孩子負責，孩子如何學習，還如何談學有所成呢！所以，具備責任心是理所當然的，但是很大程度上，責任心的強與弱就決定著一個班級的管理成效。作為一名語文教師，面對學生，我的責任也很大，始終堅持以教學為中心，積極摸索有效的教學方法，向40分鐘要效益。在這慢慢之路摸索，要上好課就應該了解教材、理解作者意圖、提煉學生。作為年級組長，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力配合各部門做好協調工作，“上情下達”，“下情上曉”，起到一定橋梁溝通作用。要顧全大局，融合群體，要設身處地體驗本組教師的真正情感，了解本組教師的真正想法，確保在校領導的指導下，能有計劃性、針對性、實效性開展學校的各項工作，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學校利益發生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。感受到時代和社會賦予我們的重任。

三、終身學習喚新知

所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。在知識經濟時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在未來社會中，無論從事哪種職業，都將存在終身學習的需要，更不要講“傳道、授業、解惑”的教師職業。作為黨員教師，我們應該緊跟當代知識和技術的步伐，熟練掌握現代教育技術的操作及應用。對所教專業，要常教常學，常教常新，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，增強時代感，以滿足學生廣泛的求知欲。新的時代呼喚新的教育觀念，從以教師為中心轉變為以

學生為中心，要“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，努力培養學生的獨立人格，做開拓創新的先鋒，牢記“創新是一個民族進步的靈魂”這個觀念，站在時代的前列，面對新形勢，探究新課題，尋找新規律，選擇新方法，解決新問題，創造新成果。只有創新型的教師，才能培養出更多創新型的學生，創新型的人才。因此，我們黨員教師要把終身學習放到首位。

四、立足杏壇勤耕耘

勤奮工作、樂于奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。所以我們黨員教師要做到愛崗敬業應記心，要做到刻苦鉆研，兢兢業業，任勞任怨，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，有強烈的事業心和嚴謹的治學態度，做一個學習型、研究型、學者型教師。憑著高尚的師德和令人矚目的成績，獲得了廣大學生的尊敬和愛戴；同時也要以高尚的人格、淵博的知識、獨特的教學方法和出色的教學成績在家長和同仁中享有很高的聲望。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為我們應該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。應要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把學校交予的任務落到實處。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，辛勤耕耘，做到教好書，育好人。

五、維護師德鑄師魂

教師不僅應該具有高深扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。教師給予學生的教育和影響并不因學生的畢業而終止，在他們今后的工作和生活中繼續產生著巨大的影響，甚至會伴隨他們的一生，乃至影響其下一代和社會的其他人。教師綜合素質包括文化素質、科學素質、心理素質與道德素質。作為一名優秀的教師，僅有好的師德是遠遠不夠的。永遠吸引學生的是教師的人格魅力、淵博的學識和深厚的人文底蘊?！罢讼日骸?，“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。要使學生學會做人，具有美好心靈，健全人格，教師就必須從正己開始，一切以自己的人格為基礎。黨員教師還應當學識淵博，教學精湛。教師的知識淵博，文理相通，多才多藝，是為學生樹立了一座無言的豐碑。一名教師對學生具有人格的魅力，就能吸引學生積極主動地學習，追求生活的真諦，探討人生的健康之路，教育教學就能取得良好的效果。一個黨員就是一面旗幟。自身良好形象是黨員保持先進性的重要標志。黨員教師無論身份如何，職務高低，都要立足本職，在自己的崗位上閃光，做到平常工作中能看出來，關鍵時刻能站出來，為群眾做好表率。站在三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我們要牢記以德立教，執教為民；教學為主，育人為本；為人師表，依法執教；開拓創新；為國家的富強、民族的復興，無私奉獻，奮斗終身！這是我們每一個黨員教師應有的形象。

總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動地學習，我要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，吃苦在前，享受在后，發揮模范帶頭作用，要以“捧著一顆心來，不帶半根草去?！弊鳛樽约旱淖谥?。要把愛崗和責任共存，學習與勤奮同行銘記在心。認真履行好崗位職責，保持共產黨員的優良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。