第一篇：黨群路線對照自查材料

黨的群眾路線教育活動個人對照檢查材料

駙馬莊中心小學

這次黨的群眾路線教育實踐活動，對個人來說，是一次用群眾觀點、群眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。學校黨支部也高度重視，多次組織黨員干部集中學習，要求廣大黨員要進一步統一思想，提高對教育實踐活動重大意義和現實緊迫性的認識，認真準確地查找并整改四風問題，全面提升教學質量，促進學校健康、和諧發展。在此基礎上，我認真深挖查擺自己存在的問題，認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，現將個人對照檢查情況報告如下：

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定及我縣、鎮相關規定精神，轉變作風方面的基本情況

近年來，個人在作風方面總體感到是求真務實、真抓實干，努力鉆研業務知識，各方面的能力都有很大提高。但結合自身工作的實際情況，對照“四風”要害，“三對照”、“四查找”的要求和標準，自己在思想覺悟、紀律意識、工作作風等方面還存在很多問題和不足。

二、“四風”方面存在的突出問題

（一）形式主義方面

1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。

2、工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。

（二）官僚主義方面

在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

（三）享樂主義方面

1、明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

2、有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風方面

由于年輕人生活壓力比較大，我自認為在奢靡之風方面暫時沒有什么問題。

三、存在問題的原因剖析

以上問題的主要成因如下：

1、學無止境，專業知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作能力在任何時候都有進一步提高的空間。

2、對黨全心全意為人民服務的宗旨認識不夠深刻，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。

3、作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，一言一行都對學生起著潛移默化的影響，自己有時忽略了這些方面。

4、人際交往本就是一門復雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙，所以人際交往能力確實需要繼續鍛煉提高。

四、努力方向和改進措施

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好教育工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已，寬以待人，努力提高自己的綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強學習，不斷提高理論素養和思想水平。

要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。在學習中總結，在總結中提高。

2、積極上進，充分發揮主觀能動性。

勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階。

3、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，積極研究新情況，解決新問題，創造性地開展工作。今后，我將在黨員干部和全體教師的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦。

黨的群眾路線教育活動個人對照檢查材料

駙馬莊中心小學

第二篇：黨群路線擺查對照材料

黨群路線擺查對照材料

港城鎮中 李婷婷

根據中央及自治區黨群路線活動要求，本人分別從問題、原因、措施上進行對照查擺剖析，情況如下：

一、遵守黨的政治紀律及貫徹中央八項規定精神部分。

1.本人遵守黨的政治紀律，

第三篇：黨群路線測試題

群眾路線教育實踐活動測試

姓名 部室

一、單項選擇題

1、黨的十八大報告提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以（A）為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。A.為民務實清廉 B.實事求是 C.反腐倡廉

3、黨在自己的工作中實行（C），一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。A.集中力量辦大事 B.黨管干部原則 個

5、我們黨的最大政治優勢是（A），黨執政后的最大危險是脫離群眾。A.密切聯系群眾 B.加強作風建設 C.反對“四風”

6、群眾路線是黨的（B）。

A.根本宗旨 B.生命線和根本工作路線 C.優良作風

7、黨在任何時候都把（B）放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。A.重視學習B.群眾利益 C.黨員權利和義務

8、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須充分調動最廣大人民的（A）。A.積極性、主動性、創造性 B.主動性、參與性、創造性 C.積極性

9、中國共產黨的根本宗旨是（C）。

A.為民務實清廉 B.建設廉潔政黨 C.全心全意為人民服務

10、建設中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總任務是（C）。

A.保障和改善民生 B.促進社會經濟發展 C.實現社會主義現代化和中華民族偉大復興

11、黨的群眾路線教育實踐活動主要任務聚焦到（A）上。A.作風建設 B.思想建設 C.制度建設

12、教育實踐活動要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和（B）問題。A.黨八股 B.奢靡之風 C.教條主義

14、教育實踐活動以（C）為總要求。

A.查找不足、整頓提高 B.批評和自我批評 C.照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病

二、簡答題

1、黨的群眾路線教育實踐活動主題是什么？

2、黨的群眾路線教育實踐活動的目標是什么？

3、黨的群眾路線教育實踐活動的重點任務是什么？

4、*總在**公司黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話中，圍繞落實集團公司黨委會議精神和公司教育實踐活動實施方案，講到的五個問題是什么？

5、習近平在中央黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話中，講到的四個問題是什么？

第四篇：黨群路線總結

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動工作總結

（2014年11月）合心村黨支部

自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，合心村黨支部作為基層活動單位，在溧城鎮黨委的統一部署下，在指導組及督導組的具體指導幫助下，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊密圍繞為民務實清廉的主要內容，緊密聚焦“四風”突出問題，緊密聯系工作實際，扎扎實實完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環節的工作任務，達到了預期的目標，取得了階段性成效。現將教育實踐活動開展情況總結報告如下：

一、開展教育實踐活動的基本情況和主要做法：

（一）高度重視，全面動員，確保教育實踐活動有序開展。村支部把深入開展教育實踐活動作為首要政治任務和重大政治責任，在上級黨委的部署下，迅速開展活動。為活動形成了濃郁的學習氛圍，達到了學習主體、內容、形式、時間的“全覆蓋”。在聽取意見方面做到“全方位”。采取四談心活動，先后召開各類座談會4次，參加人次達80余人次。通過“坐下談、上門聽、面對面”等各種渠道收集梳理出意見建議10條，重點查找了“四風”方面存在的突出問題，為深入查擺奠定扎實基礎。

（二），學習教育“全覆蓋”，堅持把思想理論武裝貫穿教育活動全過程。

自活動開展以來，村黨支部采取集中學習和自學相結合的形式，組織黨員干部學習了總書記《關于黨的群眾路線教育實踐和活動——論述摘編》、《厲行節約、反對浪費》、《損害群眾利益——典型案例剖析》等一系列書籍，組織收看了焦裕祿等先進模范的宣教片.在組織集中學習的基礎上，大家圍繞“對堅定理想信念、加強黨性修養重要性的認識；對新形勢下群眾路線時代內涵的認識；對“四風” 問題具體表現和危害的認識；如何按照為民務實清廉的要求，加強領導干部作風建設”為主題，進行了自學，并認真記錄了學習筆記。

（三）突出自我查擺、動真碰硬，堅持深挖深查。在鎮指導組的指導下，支部深刻嚴肅地進行查擺、開展批評、確保活動達到發現問題、解決問題的預期目標。一是“四風”問題務必找準。領導班子成員在征求意見的基礎上，多次組織專題活動，開展批評與自我批評，黨員干部針對自己的工作進行了認真反思總結，認真查擺自身存在的“四風”問題，提出了切實可行的整改措施。二是剖析材料務必深刻。領導班子成員認真撰寫了個人對照檢查材料。在此基礎上綜合形成領導班子對照檢查材料，從政治紀律、四風問題等方面認真、深入地查找班子存在的突出問題，基本做到了“查找問題準、分析根源清、認識程度深、整改措施實”。三是民主生活會務必求實。8月30日支部召開了專題民主生活會，在督導組的指導下，支委委員以整風精神開展批評與自我批評，以敢于揭短亮丑、維護班子團結的覺悟，達到了理想的效果。會議得到了督導組的高度肯定。

（四）把握原則、分類整改、建章立制，確保教育實踐活動取得實效。領導班子針對查擺出來的突出問題，結合征集到的群眾意見，并根據問題的輕重緩急和難易程度，逐條制定整改方案；對整改措施進行了逐級把關。開展專門整改，提出了整改落實、專項整治和制度建設任務。最終形成整改工作一覽表，建立并落實整改工作責任制，每項整改任務都明確了具體措施和時限要求，由班子成員親自擔任責任領導。

二、開展教育實踐活動取得的主要成果：

合心村支部始終把群眾觀點和群眾路線貫穿于工作中，以教育實踐活動促進具體工作，取得了比較明顯的思想認識成果、實踐成果和制度成果。

（一）廣大黨員的思想認識與宗旨意識明顯強化。

群眾路線教育實踐活動使廣大黨員干部經歷了思想的洗禮。一是思想自覺得到明顯提升。通過狠抓思想教育，通過反復學、時時講，全面提升了黨員干部的思想自覺性，將思想認識與黨中央保持高度一致，進而通過“思想自覺”帶動“行動自覺”。二是宗旨意識明顯加強。隨著教育實踐活動的深入開展，廣大黨員干部全心全意為人民服務的責任感進一步增強，使我們的宗旨意識進一步強化，對作風方面存在的問題更加警醒，以高度的思想自覺對作風之弊來一次徹底的大掃除。

（二）全體黨員干部的工作作風與精神風貌明顯提升。

全體黨員干部上下一心，以黨的群眾路線為指導，用“為民務實清廉”的工作作風做到決策科學、措施管用、水平提高。激發了敢于動真碰硬的“勇氣”。通過深入開展查擺問題、專項整治等各個環節，渲染了敢于向問題“開炮”，敢于“動真格、硬碰硬”的風氣，大力破解工作中的梗阻。全村黨員干部表示一定要大力弘揚艱苦奮斗的精神，始終保持認真投入的工作狀態，主動接受群眾監督；保持積極進取、爭先創優的工作狀態，勇于改革創新。

（三）黨群、干群關系明顯改善。

通過活動，對領導班子和黨員干部的作風來一次大檢修、大掃除，強化了群眾監督評價機制，進一步拓寬了黨群、干群關系與溝通的渠道。黨員和群眾代表可以參加支部大會、座談會、民主生活會等形式，參與群教活動中。同時村支部注重從解決群眾關心的熱點、難點問題入手，走基層、摸實情，了解訴求，采取有針對性的整改措施為民解憂，造福百姓，努力讓廣大村民群眾看到群眾路線教育實踐活動的實效。

（四）制度建設的長效機制得到初步確定。

通過教育實踐活動，初步建立起以制度建設統領工作的長效機制。支部對黨員教育、支部建設、發展黨員等各方面的現行制度進行梳理，分別提出了修訂、廢止和新建意見。把作風建設、隊伍建設、能力建設納入制度軌道，推動制度“廢、改、立”工作的經常化、長效化。活動開展的過程求實、方向求準、標準求嚴、效果求真，既錘煉了黨員干部隊伍的思想作風，又推動了聯系群眾的常態化、長效化。

三、鞏固擴大群眾路線教育實踐成果，努力做好各項工作。

（一）嚴肅思想認識，大力鞏固教育實踐活動成果。

“政貴有恒,治須有常。”不僅要看一時之變，根本上還是要靠剛性制度約束，制度建設更具全面性長久性。全體黨員干部要深入貫徹習總書記的要求，增強自我警醒，不要覺得活動進入后期就想著趕緊“收場”，后續環節虎頭蛇尾。要持續深入地貫徹中央八項規定，反對“四風”毫不動搖，持之以恒，要按照習總書記要求發揚“釘釘子”精神，一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實釘牢。

（二）加強學習，切實推動黨的作風建設形成新常態。

當前和今后一個時期，我們要進一步引導廣大黨員堅定地與黨中央保持高度一致，把統一思想、提高認識擺在特別重要的位置，深入學習、準確理解群眾路線理論觀點，進一步明確世界觀、人生觀、價值觀，增強思想自覺和行動自覺，自覺踐行“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”理念，深化群眾路線教育實踐活動成果，扎扎實實推進中心工作。

（三）堅持善始善終，切實把整改措施落到實處。

群眾路線教育實踐活動是一項長期任務和永恒的課題，不可能進行一次集中教育就能解決所有問題，后續整治整改、完善制度的任務還很重，解決工作還在攻堅階段。我們應善始善終，進一步激發黨員能量、激勵干部干勁，為建設和諧文明的新合心提供堅強保障。

第五篇：黨群路線 文檔

愛崗和責任共存，學習與勤奮同行

——黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

商丘市行知學校 郝晶晶

近日來，通過學校組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。黨的十八大明確指出：“堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系”，“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。總書記指出，實現黨的十八大確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須牢牢依托人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。展開黨的群眾線路教育實踐活動，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以良好作風把人民牢牢凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。

作為一名教師黨員的我，該如何將群眾路線實踐教育與本職崗位工作進行結合才能滿足新形勢下群眾工作的需要?我有以下幾點心得體會：

一、愛崗敬業獻青春

愛崗，是我們教師的職責；敬業，是我們教師的本分；青春，是我們年輕教師的資本；奉獻，是我們教師崇高的追求。愛崗敬業作為教師職業道德的基本規范，是做好教育工作和履行其他教師道德規范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養高素質的人才。愛崗敬業既是教師堅持為人民服務的宗旨，也是所有教師實現自我價值，完成人格升華的有效社會途徑。因此，作為一名黨員教師，特別是年輕教師，既然選擇了教學，就選擇了奉獻，我們應該把青春獻給這天底下最神圣的職業。應把“愛崗敬業獻青春”作為加強師德修養的一個重要主題。要熱愛教育，熱愛自己的學校。黨員教師必須做到熱愛學生，建立良好師生關系，加強師德修養，必須拉近與學生心靈的距離；黨員教師必須做到與時俱進；作為一名黨員教師，堅定對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。切實改變工作作風，刻苦鉆研業務，以勇于負責的精神、銳意進取的品格，出色的完成本職工作，以一流的教

學業績體現黨的先進性，以實際的貢獻走在群眾前列。

二、責任常在心中系

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為一名班主任，責任心這是最基本的，我想，能成為一名教師的人，就應該都具有了。只是中強罷了。而，縱觀我們曾經學習的陶行知、李鎮西、魏書生等，就是具有較強的責任心的，要是沒有責任心的人，根本就不適合做一名班主任，若沒有責任心，他就不會對這個班，對這些孩子負責，孩子如何學習，還如何談學有所成呢！所以，具備責任心是理所當然的，但是很大程度上，責任心的強與弱就決定著一個班級的管理成效。作為一名語文教師，面對學生，我的責任也很大，始終堅持以教學為中心，積極摸索有效的教學方法，向40分鐘要效益。在這慢慢之路摸索，要上好課就應該了解教材、理解作者意圖、提煉學生。作為年級組長，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力配合各部門做好協調工作，“上情下達”，“下情上曉”，起到一定橋梁溝通作用。要顧全大局，融合群體，要設身處地體驗本組教師的真正情感，了解本組教師的真正想法，確保在校領導的指導下，能有計劃性、針對性、實效性開展學校的各項工作，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學校利益發生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。感受到時代和社會賦予我們的重任。

三、終身學習喚新知

所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。在知識經濟時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在未來社會中，無論從事哪種職業，都將存在終身學習的需要，更不要講“傳道、授業、解惑”的教師職業。作為黨員教師，我們應該緊跟當代知識和技術的步伐，熟練掌握現代教育技術的操作及應用。對所教專業，要常教常學，常教常新，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，增強時代感，以滿足學生廣泛的求知欲。新的時代呼喚新的教育觀念，從以教師為中心轉變為以

學生為中心，要“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，努力培養學生的獨立人格，做開拓創新的先鋒，牢記“創新是一個民族進步的靈魂”這個觀念，站在時代的前列，面對新形勢，探究新課題，尋找新規律，選擇新方法，解決新問題，創造新成果。只有創新型的教師，才能培養出更多創新型的學生，創新型的人才。因此，我們黨員教師要把終身學習放到首位。

四、立足杏壇勤耕耘

勤奮工作、樂于奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。所以我們黨員教師要做到愛崗敬業應記心，要做到刻苦鉆研，兢兢業業，任勞任怨，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，有強烈的事業心和嚴謹的治學態度，做一個學習型、研究型、學者型教師。憑著高尚的師德和令人矚目的成績，獲得了廣大學生的尊敬和愛戴；同時也要以高尚的人格、淵博的知識、獨特的教學方法和出色的教學成績在家長和同仁中享有很高的聲望。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為我們應該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。應要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把學校交予的任務落到實處。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，辛勤耕耘，做到教好書，育好人。

五、維護師德鑄師魂

教師不僅應該具有高深扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。教師給予學生的教育和影響并不因學生的畢業而終止，在他們今后的工作和生活中繼續產生著巨大的影響，甚至會伴隨他們的一生，乃至影響其下一代和社會的其他人。教師綜合素質包括文化素質、科學素質、心理素質與道德素質。作為一名優秀的教師，僅有好的師德是遠遠不夠的。永遠吸引學生的是教師的人格魅力、淵博的學識和深厚的人文底蘊。“正人先正己”，“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。要使學生學會做人，具有美好心靈，健全人格，教師就必須從正己開始，一切以自己的人格為基礎。黨員教師還應當學識淵博，教學精湛。教師的知識淵博，文理相通，多才多藝，是為學生樹立了一座無言的豐碑。一名教師對學生具有人格的魅力，就能吸引學生積極主動地學習，追求生活的真諦，探討人生的健康之路，教育教學就能取得良好的效果。一個黨員就是一面旗幟。自身良好形象是黨員保持先進性的重要標志。黨員教師無論身份如何，職務高低，都要立足本職，在自己的崗位上閃光，做到平常工作中能看出來，關鍵時刻能站出來，為群眾做好表率。站在三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我們要牢記以德立教，執教為民；教學為主，育人為本；為人師表，依法執教；開拓創新；為國家的富強、民族的復興，無私奉獻，奮斗終身！這是我們每一個黨員教師應有的形象。

總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動地學習，我要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，吃苦在前，享受在后，發揮模范帶頭作用，要以“捧著一顆心來，不帶半根草去。”作為自己的宗旨。要把愛崗和責任共存，學習與勤奮同行銘記在心。認真履行好崗位職責，保持共產黨員的優良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。