第一篇：80、90后學(xué)習(xí)總結(jié)

善用權(quán)利，完善管理

——淺談80、90后員工管理

深圳華為集團(tuán)某高管曾感嘆：“遇到 80、90后，我多年的管理經(jīng)驗(yàn)可能要清零，從頭再來了!”在珠三角和長三角地區(qū)，有一些規(guī)模小的企業(yè)不知不覺患上80、90后管理恐懼癥。“80后”“90后”給管理者提出了新的挑戰(zhàn)，除了通用的管理理念之外，如何留住人才，如何滿足他們的需求并進(jìn)而激發(fā)他們的工作激情呢？如果我們?nèi)匀谎赜美系墓芾碚軐W(xué)，這無疑是拿一把舊尺丈量姚明的身高、測算劉翔的速度、計(jì)算李宇春的財(cái)富，是注定讓人難以理解的，然而就是他們創(chuàng)造了足以令世界側(cè)目的成績，探索成功背后的管理秘籍顯得十分必要。

80、90后的成長環(huán)境決定了他們的個(gè)性，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，責(zé)任意識和感恩意識卻較差。學(xué)習(xí)知識方式多元化，樂于接受新事物，卻自我定位不準(zhǔn)確，態(tài)度不堅(jiān)定。他們的可塑性很強(qiáng)，然而自律性卻很差。自我、獨(dú)立，缺乏團(tuán)隊(duì)意識等。

針對80、90后的各種特點(diǎn)，我們應(yīng)該沿著“先尊重——后指揮——再參與”的模式進(jìn)行管理。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)并不意味著給你授予了王冠，而是給你賦予了一種職責(zé)---使其它人身上的潛質(zhì)發(fā)揮出來。領(lǐng)導(dǎo)者不是享有“權(quán)力”，而是擔(dān)負(fù)一種對成果責(zé)任！激勵(lì)員工發(fā)揮潛力是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任！權(quán)力的作用在于隱而不發(fā)，而不是他的實(shí)際使用。

管理者擁有6種權(quán)利：法定權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)、強(qiáng)制權(quán)、關(guān)聯(lián)權(quán)、專家權(quán)、典范權(quán)。法定權(quán)是組織制定的權(quán)利，獎(jiǎng)賞權(quán)是以利益引導(dǎo)激發(fā)員工工作積極性的權(quán)利；

強(qiáng)制權(quán)是懲罰威脅企業(yè)內(nèi)部的個(gè)別違紀(jì)違法現(xiàn)象的權(quán)力；

關(guān)聯(lián)權(quán)是企業(yè)內(nèi)外聯(lián)系，或者說尋求靠山等手段的權(quán)利；

專家權(quán)是靠個(gè)人專業(yè)技能贏得員工尊重和信任，而樹立個(gè)人專業(yè)威信的權(quán)利；

典范權(quán)是依靠個(gè)人人格魅力感染、引導(dǎo)員工，樹立職業(yè)榜樣的權(quán)利。

以上六種權(quán)利如何運(yùn)用才能達(dá)到“尊重——指揮——參與”的境界？

首先要做到尊重：

分配工作的時(shí)候要考慮到以下這些因素，利用手中的法定權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)做到尊 1

重員工、理解員工：

1、分配工作的時(shí)候應(yīng)首先考慮部屬具備的條件，做到不強(qiáng)求，不壓迫。當(dāng)然這不代表要給員工很輕松的工作。打個(gè)比方說：他能做80個(gè)產(chǎn)品，那么給他最理想的工作要求是多少呢？——85個(gè)！就是尊重他的能力，希望他跳一跳，就能夠得著！當(dāng)他出色的完成這份工作的時(shí)候要做到“一分鐘激勵(lì)”，激勵(lì)要及時(shí)，激勵(lì)方式要恰當(dāng)，哪怕是看到員工下班后還在埋頭加班，及時(shí)的說一句：“小王，還在加班啊，你昨天設(shè)計(jì)的表格不錯(cuò)啊！對我們的工作很實(shí)用，我們要好好推廣！不早了，早點(diǎn)回家休息啊！”可想而知，小王在工作中的積極性已經(jīng)被輕易地調(diào)動起來了。

2、分配工作時(shí)應(yīng)考慮工作所要求的條件，要為員工提供所必須的資源，尤其是他自己能力之外的資源。對于團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)作業(yè)，或者部門間的作業(yè)，管理者需要提供公司的工作情形、各項(xiàng)工作間的關(guān)系，以及各種人際關(guān)系等資源。試想一下，安排一個(gè)80、90后員工去技術(shù)部門拿相關(guān)文件：“小王，你去技術(shù)部把焊接工藝文件拿來。”然后他就虎頭虎腦的闖進(jìn)技術(shù)部，不知道找誰要文件，碰了一鼻子灰之后，終于拿到了文件。自尊心受挫的小王，會不會繼續(xù)保持積極地心態(tài)呢？如果這樣安排工作：“小王，9:00的時(shí)候你去技術(shù)部找劉工，把剛做好的焊接工藝文件拿來。”當(dāng)他高效的完成工作后，再來個(gè)小小的激勵(lì)。只是多幾個(gè)字的事，就可以把工作分配和完成的非常完美，實(shí)現(xiàn)共贏。

其次，就是“指揮”的過程：

要將工作的目的、步驟具體明確的下達(dá)；必要時(shí)要書面說明補(bǔ)充口頭說明的不足。此處用到的是專家權(quán)、典范權(quán)、強(qiáng)制權(quán)等。利用這些權(quán)利安排工作時(shí)要注意語氣要因人、因事、因時(shí)機(jī)、目標(biāo)等不同而異。還是那句話： “權(quán)力”不是領(lǐng)導(dǎo)享有的資源，而是擔(dān)負(fù)一種對成果責(zé)任！激勵(lì)員工發(fā)揮潛力是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任！只有使用切當(dāng)?shù)恼Z氣安排工作，才能使工作得到高質(zhì)高量高效的完成！

下達(dá)命令有5種語氣：

1、吩咐語氣用于緊急情況或需要嚴(yán)格控制工作結(jié)果的過程。

2、委托語氣用于一般情況或部署可以選擇彈性的做法時(shí)。

3、詢問的語氣用于激發(fā)部屬的意愿或責(zé)任感時(shí)。

4、暗示的語氣要用在促使部屬自動的完成工作，或是為了啟發(fā)部屬的積極

態(tài)度時(shí)。

5、征求的語氣用于特殊情況，不能強(qiáng)制部屬接收時(shí)。

“權(quán)力的本身作用在于因?yàn)椴话l(fā)，而不在其實(shí)際使用”的意思就在于此，讓部屬感覺不是在權(quán)力的壓迫下去接受并完成工作，這樣的工作安排方式尤其對于80、90員工更實(shí)用，也一一對應(yīng)了80、90后的特點(diǎn)，各個(gè)擊破。所以善用手中的權(quán)力，使用合適的語氣去指揮部屬完成工作。

最后是“參與”的過程：

這里的參與可以是80、90后的部屬參與到工作，也可以是領(lǐng)導(dǎo)者參與到80、90后的世界中去。

首先參與到80、90后的世界中去，這就需要領(lǐng)導(dǎo)者要多了解他們的思想和個(gè)性。不要讓他們感覺我們的管理層都不能理解他們，不尊重他們，不信任他們等從而給工作安排帶來負(fù)面影響。與80、90后員工溝通要注意技巧：比如說我們希望改變他們的某些不良行為，我們應(yīng)該用非批判的語氣描述對方的行為，然后說明自己的感覺，說出他的行為對自己的影響，從而促使他自覺改變不良行為。比如說80后員工小王今天上班沒穿工作服，我們應(yīng)該怎么說，讓他認(rèn)識到錯(cuò)誤呢？首先用非批判的語氣“小王，你今天穿的這身衣服很fashion啊”然后說明自己的感覺“不過上班時(shí)間，最好是穿工裝”最后說出他的影響“這樣的話會對公司的整體形象有很大反差，別人可能也不希望你穿這樣來上班的。這樣吧，我這里還有一身工裝，很干凈的，你換上先穿著，明天記得別忘了穿你的工作服來好嗎？”小王真正的認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，第二天穿上了工作服。

其次是讓80、90后員工參與到工作中去，這就需要領(lǐng)導(dǎo)者在工作中這樣要求員工：

1、自動報(bào)告他的工作進(jìn)度；讓他在工作中與你產(chǎn)生互動。此時(shí)當(dāng)他能出色完成任務(wù)的時(shí)候你可以來個(gè)“一分鐘激勵(lì)”。當(dāng)他不能按時(shí)完成的時(shí)候，或者是遇到困難的時(shí)候，要給他們支持和輔導(dǎo)，讓他們感受到關(guān)心和信任。

2、對你的詢問要求他有問必答，而且清楚。了解他的工作深入程度，理解能力以及潛能。對于出色的員工，適當(dāng)加大工作難度，或是給予更多晉升機(jī)會。

3、要求他學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，以理解你的語言，讓你在溝通中變得輕松。

4、希望他接受批評，不犯3次錯(cuò)誤，讓你工作開展的更省事。

5、不忙的時(shí)候建議他幫助團(tuán)隊(duì)中其他人，讓你獲得更高效的團(tuán)隊(duì)。

6、希望他對自己的業(yè)務(wù)主動提出改進(jìn)計(jì)劃，讓他進(jìn)步，讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，讓你進(jìn)步。

以上就是對六種權(quán)利如何運(yùn)用才能達(dá)到“尊重——指揮——參與”的境界的一些想法，未來的成功才是判斷領(lǐng)導(dǎo)者是否成功的最終標(biāo)準(zhǔn)。如果你是一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，那你應(yīng)該在日后的工作中與80、90后的同事們和諧相處，共同進(jìn)步，同心協(xié)力，共鑄裕元美好明天！在新的一年里，為自己贏得更多的自信，為企業(yè)創(chuàng)造出更驕人的成績！

制二課——注塑車間

董其剛

2012年1月12日

第二篇：2015暑假90學(xué)時(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

關(guān)于參加初中科學(xué)教師素質(zhì)提升班90學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的的總結(jié)報(bào)告

撰寫人：張繼文

2015年7月9日，我有幸參加了麗水學(xué)院組織舉辦的初中科學(xué)教師素質(zhì)提升班90學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。教育專家們的授課和講座，精彩紛呈，妙趣橫生。一個(gè)星期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我感悟頗多，受益匪淺。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、更新了教育教學(xué)理念

傳統(tǒng)的教育教學(xué)，只關(guān)注知識的傳遞和接收，輕視學(xué)生思維過程。鄭青岳老師《為發(fā)展學(xué)生的思維而教》的講座，則認(rèn)為教育教學(xué)的根本目的，就是發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課，教師采用注入式的教育教學(xué)方法，對先前所學(xué)知識進(jìn)行簡單零散的羅列，繼而選用形式陳舊，思維單一的試題，通過題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生被動的鞏固所學(xué)知識。與此相對，徐珺老師的《科學(xué)復(fù)習(xí)課“學(xué)與教”的建模》，提出了時(shí)下復(fù)習(xí)課教育教學(xué)的五環(huán)節(jié)，即樂學(xué)（創(chuàng)設(shè)問題）—溫故（設(shè)計(jì)學(xué)案）—織網(wǎng)（自制導(dǎo)圖）—知新（創(chuàng)設(shè)情境）—提升（創(chuàng)編練習(xí)）這樣的五環(huán)節(jié)。新的復(fù)習(xí)課教育教學(xué)五環(huán)節(jié)，把教師和學(xué)生緊密的拉在了一起，在一種“愉快式”教育教學(xué)中，通過師生互動共同構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

二、完善了教育教學(xué)的方法

美國教育心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為，左右學(xué)生學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道的事物。鄭青岳老師在《為促成概念的轉(zhuǎn)化而教》的講座里，則明確指出學(xué)生新概念的形成，取決于學(xué)生頭腦中的前概念。因此，教育教學(xué)過程，首先要了解學(xué)生原有的認(rèn)知，確定學(xué)生的知識起點(diǎn)和由此衍生出來的情感態(tài)度，而后緊緊圍繞起之展開課堂教育教學(xué)，這一點(diǎn)在教育教學(xué)中至關(guān)重要。徐珺老師的科學(xué)實(shí)驗(yàn)講座里，則通過一些引人入勝的精彩實(shí)驗(yàn)，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，極大提高了學(xué)習(xí)效率，給力地說明有效的科學(xué)課務(wù)必要以實(shí)驗(yàn)作為載體。大量的實(shí)驗(yàn)?zāi)睦飦恚俊吧罴磳?shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)即生活”，實(shí)驗(yàn)就來自我們的生活。徐珺老師以生活中國常見的物品為材料，運(yùn)用一系列的技能和技巧，制造出簡單又實(shí)用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材。

三、提高了教育教學(xué)能力

在這持續(xù)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中，我站在新課程背景下，用心傾聽著的教育教學(xué)新理念和新方法。與此同時(shí)，也在反復(fù)地思考著，如何既要立足于學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際情況，對原有的教育教學(xué)理念和方法做怎樣的取舍，同時(shí)又要迎合新時(shí)代的要求，怎樣去吸收和采用新的教育教學(xué)理念和方法。在這思維不斷地跌宕起伏中，通過理性分析和辯證的判斷，我逐漸辨明了方向，看到了一個(gè)更加精彩的教育教學(xué)舞臺。

時(shí)移世易，變化宜矣。當(dāng)今之世界，日新月異；教育教學(xué)之思想，亦應(yīng)順應(yīng)社會之潮流。在今后的教育教學(xué)中，我會主動學(xué)習(xí)，積極培訓(xùn)，不斷更新了教育教學(xué)理念和方法，提升了自己的教育教學(xué)能力和水平，讓自己的教育教學(xué)工作永葆青春！

2015年7月16日

第三篇：90后軍訓(xùn)總結(jié)

90后軍訓(xùn)總結(jié)

出生在90后的我們，歡聚在勒流職業(yè)學(xué)校，在太陽公公的庇護(hù)下進(jìn)行了一場軍事化的訓(xùn)練。

五天的軍訓(xùn)下來，身體各處沒有一個(gè)是好的，不過仔細(xì)想想，其實(shí)我是痛并快樂著。

軍訓(xùn)的頭兩天，渾身不自在，總覺得都不像自己似的，不受控制，早上起來的時(shí)候，用手抬著腳慢慢移動，早起路來，就像個(gè)不受控制的機(jī)器人在做慢動作解剖，慢慢的挪動，每天早上宿舍里都有8只機(jī)器烏龜在走動，一陣陣歡笑聲把沉睡著的太陽公公震醒。

晚上，最讓人銘記的8人宿舍，都會因?yàn)橄丛枵l先誰后的問題出盡奇招。每天晚上10點(diǎn)就關(guān)燈睡覺，這個(gè)條例對于90后的我們誰受得了。這是的宿舍就想是大家的港灣，關(guān)著燈，開著風(fēng)扇，換走臭熏熏的軍衣,躺在床上談天說地，享受夏日最后的一絲清涼。悄悄話中，把月亮爺爺帶入夢鄉(xiāng)。永遠(yuǎn)不會忘記207室，這個(gè)伴隨我5天短暫時(shí)光的軍訓(xùn)。

說到軍訓(xùn)怎么會忘記教官呢?我們的教官應(yīng)該算是最大的吧，或許是因?yàn)檫@樣，我們總是休息長，訓(xùn)練少，愛拿教官開玩笑。不過玩歸玩，教官認(rèn)真起來真的很可怕，很恐怖。所以我們也有一點(diǎn)點(diǎn)怕教官，畢竟他也是個(gè)軍人，一個(gè)很了不起的身份。

天下無不散的宴席。演習(xí)結(jié)束了，教軍去了河源訓(xùn)練另外一批國家未來的花朵，我們留在家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，讓自己成為國家未來的棟梁。

回到家，爸媽第一反應(yīng)就和我想的一樣，說我黑了，瘦了，但是我自己卻感覺我健康了，長大了，我知道，我已經(jīng)習(xí)慣了軍訓(xùn)，習(xí)慣了嘯聲，習(xí)慣了教官們的幽默，習(xí)慣了大家的陪伴，更習(xí)慣了不舍。

第四篇：2010年上半年中心組學(xué)習(xí)總結(jié)(0)

突出抓好黨委中心組學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

宋家鄉(xiāng)黨委

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織過程中，宋家鄉(xiāng)黨委“堅(jiān)持科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的要求，按照明確目標(biāo)、激發(fā)動力、提高質(zhì)量、創(chuàng)新形式的思路，突出抓好黨委中心組學(xué)習(xí)，以黨委中心組學(xué)習(xí)為龍頭，在全鄉(xiāng)努力“營造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的理念”，以提高黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為建設(shè)“領(lǐng)跑川南，跨越追趕的科學(xué)發(fā)展先行區(qū)”和和諧美好新宋家提供精神動力、輿論氛圍和智力支持。

一、學(xué)習(xí)

（一）制定中心組學(xué)習(xí)意見和學(xué)習(xí)計(jì)劃

年初鄉(xiāng)黨委制定了《2010年黨委中心組學(xué)習(xí)安排意見》，明確了黨委中心組學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的具體要求，使中心組學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有安排、有內(nèi)容、有章法。

（二）完善學(xué)習(xí)制度

鄉(xiāng)黨委進(jìn)一步建立健全中心組學(xué)習(xí)制度，制定和完善了中心組理論學(xué)習(xí)制度、調(diào)查研究制度、分類指導(dǎo)制度、群眾參與制度、學(xué)習(xí)評介制度、學(xué)習(xí)交流制度、學(xué)習(xí)激勵(lì)制度、監(jiān)督檢查制度等一系列制度。在學(xué)習(xí)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)持不懈、保證落實(shí)。

（三）做好必要的物質(zhì)準(zhǔn)備

鄉(xiāng)黨委、政府為保證黨委中心組學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，做好了必

要的物質(zhì)準(zhǔn)備，主要包括：購置了學(xué)習(xí)筆記本、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料、購置了理論書籍、安排了10000元經(jīng)費(fèi)等。

二、學(xué)習(xí)開展情況

（一）在時(shí)間上保證每月集中學(xué)習(xí)一次。

今年上半年，黨委中心組安排學(xué)習(xí)七次。

（二）在學(xué)習(xí)內(nèi)容上保證結(jié)合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了黨的理論、方針、政策、法律法規(guī)、區(qū)委、區(qū)政府的重要決策部署等各個(gè)方面的內(nèi)容。上半年先后安排學(xué)習(xí)了中紀(jì)委十七屆五次全會精神、中央一號文件、科學(xué)發(fā)展觀、區(qū)委農(nóng)村工作會議精神、廉政準(zhǔn)則、干部選拔作用四項(xiàng)制度、安全生產(chǎn)法、計(jì)劃生育法、信訪條例、觀看了《四川災(zāi)后恢復(fù)重建專題片》等。

（三）在學(xué)習(xí)的形式上保證靈活性、多樣性。

集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，在每次集中學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)

上，班子成員又進(jìn)行自學(xué)；

單位學(xué)習(xí)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，在單位學(xué)習(xí)的同時(shí)，鄉(xiāng)黨委組

織班成員外出學(xué)習(xí)，開拓視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。如在四月份組織班子成員到屏山縣夏溪鄉(xiāng)、筠蓮縣騰達(dá)鎮(zhèn)春風(fēng)村進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研，有五位班子成員分別參加了區(qū)上相關(guān)部門組織的外出考察學(xué)習(xí)。

命題學(xué)習(xí)與點(diǎn)題學(xué)習(xí)相結(jié)合，在按照年初計(jì)劃學(xué)習(xí)理論、方

針政策等規(guī)定題目的同時(shí)，由班子成員點(diǎn)題，進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如上半年根據(jù)鄉(xiāng)長馬靜同志點(diǎn)題和副鄉(xiāng)長李才德同志點(diǎn)題，鄉(xiāng)黨委于4月7日組織到筠蓮縣騰達(dá)鎮(zhèn)和春風(fēng)村分別學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心建設(shè)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展兩個(gè)內(nèi)容。

中心組學(xué)習(xí)與機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)、村干部教育培訓(xùn)相結(jié)合，在開展中心組學(xué)習(xí)的同時(shí)，將中心組學(xué)習(xí)的內(nèi)容同時(shí)用于機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)，開展村干部教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)二者互動、相互促進(jìn)。

學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合。比如開展了廉政準(zhǔn)則知識測試、保密知識測試、黨和知識測試等。

三、學(xué)習(xí)的成效情況

（一）黨政班子政治理論素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)。

通過對中心組安排內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使班子成員進(jìn)一步明晰了立黨為公、執(zhí)政為民，維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益是必須恪守的政治立場；進(jìn)一步明晰了我鄉(xiāng)全面建設(shè)和諧社會的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)途徑，增強(qiáng)了發(fā)展意識、執(zhí)政意識，團(tuán)結(jié)意識、干事意識。

（二）堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)有所用，以學(xué)促工，以工促學(xué)，經(jīng)濟(jì)社會文化建設(shè)成效顯著。

一是江南特色效益農(nóng)業(yè)基地建設(shè)快步推進(jìn)。在洋坪村實(shí)施了再生高粱810畝，全鄉(xiāng)發(fā)展2000多畝，實(shí)施水稻豐產(chǎn)科技工程1000畝，充分發(fā)揮了科技示范帶動作用，推動了全鄉(xiāng)產(chǎn)為發(fā)展農(nóng)民增收；在回龍村、萬年村實(shí)施生豬生態(tài)養(yǎng)殖工程，發(fā)展生豬

養(yǎng)殖場1個(gè)，養(yǎng)殖農(nóng)戶100戶；在毗盧、回龍村新發(fā)展甜橙1000畝。二是通暢工程建設(shè)。在去年實(shí)施通暢工程15公里的基礎(chǔ)上，今年繼續(xù)實(shí)施15公里，可以解決丘陵、萬年、胡壩等村群眾的出行難問題。三是便民服務(wù)中心建設(shè)。宋家鄉(xiāng)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化便民服務(wù)中心在全區(qū)率先建成，并在我鄉(xiāng)成功召開了翠屏區(qū)便民服務(wù)中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)暨效能建設(shè)現(xiàn)場化。四是綜合文化站建設(shè)全面完成。鄉(xiāng)政府籌措資金，于近日將綜合文化站裝飾裝修完成投入使用，綜合文化站設(shè)有多功能放映廳（活動室）、圖書閱覽室、信息資源共享室、可以滿足全鄉(xiāng)廣大群眾開展文化活動、進(jìn)行文化科技培訓(xùn)、查詢信息等的需要。五是城鄉(xiāng)環(huán)境整治工程堅(jiān)持深入推進(jìn)。堅(jiān)持不懈推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境整治工程，先后開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進(jìn)場鎮(zhèn)、進(jìn)民村社、城鄉(xiāng)風(fēng)貌整治、除陋習(xí)樹新風(fēng)活動。七是創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展。

四、下半年打算

下半年，鄉(xiāng)黨委將進(jìn)一步加強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型個(gè)人建設(shè)，做到四個(gè)“進(jìn)一步”：

進(jìn)一步提高理論學(xué)習(xí)的自覺性。在中心組學(xué)習(xí)中加大理論學(xué)習(xí)的力度和廣度、深度，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)創(chuàng)先爭優(yōu)建設(shè)的首要問題來抓，作為提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來抓。

進(jìn)一步發(fā)揮表率帶動作用。認(rèn)真組織中心組集中學(xué)習(xí)，努力搞好個(gè)人自學(xué)，認(rèn)真做好讀書筆記，積極撰寫學(xué)習(xí)體會或理論研討文

章，加強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)的經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化建設(shè)，黨政班子要做建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的表率、班子成員要做學(xué)習(xí)型干部建設(shè)的表率。

進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。理論學(xué)習(xí)必須緊密聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，把解決認(rèn)識問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的科學(xué)思維方法和工作方法，轉(zhuǎn)化為推動宋家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的巨大力量。

進(jìn)一步堅(jiān)持調(diào)查研究。黨政班子成員要把調(diào)查研究貫穿于學(xué)習(xí)的全過程，深入基層、深入群眾，深入干事創(chuàng)業(yè)的第一線，研究新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，尋求新辦法，為黨委、政府決策提供堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐依據(jù)。

第五篇：黨校學(xué)習(xí)0

黨員條件的含義：黨章對黨員提出的要求或規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。黨員條件的特點(diǎn)；嚴(yán)肅性，時(shí)代性（與時(shí)俱進(jìn)性），高層次性。黨徽；鐮刀和錘頭。

黨章；16部，一共是11章54條。黨員條件主要內(nèi)容：黨章規(guī)定的一、二、三、四條。第一條，申請入黨的條件。第二條，黨員的基本條件：1，中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士；2，中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，黨的紀(jì)律的特征：嚴(yán)格性，統(tǒng)一性，客觀性，自覺性。黨的紀(jì)律處分種類：有五種，警告，嚴(yán)重警告，撤銷黨內(nèi)職務(wù)，留黨察看，開除黨籍（最高處分）。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)；是中國共產(chǎn)黨在馬克思主義，毛澤東思想的理論基礎(chǔ)上，在長期革命斗爭中形成和培育起來的高尚道德和優(yōu)良作風(fēng)。

黨的三大作風(fēng)；即理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，批評與自我批評。實(shí)事求是；‘實(shí)事’就是客觀實(shí)在的一切事物，‘求’就是去研究，中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)從哪幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：

黨的性質(zhì)：

一、:中國共產(chǎn)黨是工人階段的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。這段話是從黨的階級性、先進(jìn)性、和廣泛性這幾個(gè)方面對黨的性質(zhì)進(jìn)行的闡述。

1、黨的階級性：是指中國共產(chǎn)黨是建立在先進(jìn)的階級基礎(chǔ)上的（是以中國工人階級作為階級基礎(chǔ)的）。

2、黨的先進(jìn)性：1）黨是由工人階級先進(jìn)分子組成的。2）黨是以先進(jìn)的理論武裝起來的。3）黨是按照先進(jìn)組織原則體社會成員具有高度的共產(chǎn)主義覺悟和道德品質(zhì)。

6、國家消亡。

三、1、黨的基本路線的內(nèi)容：是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。核心內(nèi)容：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)。

2、現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾：是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。

3、現(xiàn)階段我黨的根本任務(wù)：是解為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身；3，中國共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。

第三條，黨員的義務(wù)。黨員對黨應(yīng)盡的責(zé)任。包括八項(xiàng)；1，認(rèn)真學(xué)習(xí)的義務(wù)；2，貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在各項(xiàng)活動中起先鋒模范作用；3，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切的義務(wù)；4，執(zhí)行黨的決定，自覺遵守黨的紀(jì)律的義務(wù)；5，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的義務(wù)；6，切實(shí)開展批評和自我批評，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭的義務(wù)；7，密切聯(lián)系群眾的義務(wù)；8，提倡共產(chǎn)主義道德，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出的義務(wù)。

第四條，黨員的權(quán)利。依據(jù)黨章規(guī)定，允許黨員行使的權(quán)力和應(yīng)當(dāng)享有的利益。共8條；1，知情權(quán)和接受培訓(xùn)權(quán)；2，參加討論權(quán)；3，建議和倡議權(quán)；4，批評權(quán)，揭發(fā)檢舉權(quán)，請求處分領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)，罷免權(quán)；5，表決權(quán)，選舉權(quán)，被選舉權(quán)；6，申辯權(quán)，作證權(quán)，辯護(hù)權(quán)；7，不同意見保留權(quán)；8，請求權(quán)，申訴權(quán)，控告權(quán)。民主集中制概念；民主集中制就是在民主基礎(chǔ)上的集中和在集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。

民主集中制內(nèi)容（原則）；黨員個(gè)人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級組織服從上級組織，全黨各個(gè)組織和全體黨員服從黨的全國人民代表大會和中央委員會。四個(gè)服從，核心是全黨服從中央。黨的紀(jì)律；黨的紀(jì)律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，完成黨的任務(wù)的保證。

‘是’是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系。怎樣密切聯(lián)系群眾；1，首先要向群眾宣傳黨的主張；2，遇事要與群眾商量；3，要及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求；4，維護(hù)群眾的正當(dāng)權(quán)益；5，要清正廉潔。中國民主革命時(shí)期經(jīng)歷了哪五個(gè)歷史階段；1，黨的建立階段；2，大革命階段；3，十年土地革命階段；4，抗日戰(zhàn)爭階段；5，解放戰(zhàn)爭階段。

中國共產(chǎn)黨第一次代表大會召開的時(shí)間是；1921年7月23日。中國共產(chǎn)黨的兩位創(chuàng)始人是：陳獨(dú)秀，李大釗。

中國共產(chǎn)黨成立90年來為中國人民的解放和進(jìn)步做了哪三件大事？1，完成了反帝，反封建的新民主主義任務(wù)，結(jié)束了中國半殖民地半封建社會的歷史；2，消滅的剝削制度和剝削階級，確立了社會主義制度；3，開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色的社會主義制度，逐步實(shí)現(xiàn)了社會主義現(xiàn)代化，這件事還在做。時(shí)事題：

1今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年；2今年是辛亥革命100周年；3今年是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政62年；4今年是新中國成立62年。入黨動機(jī)和正確入黨動機(jī)：入黨動機(jī)就是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。正確入黨動機(jī)： 只有為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義更好的全心全意為人民服務(wù)而要求入黨的才是唯一正確的入黨動機(jī)。入黨動機(jī)的具體表現(xiàn)形式有哪些（判斷或選擇）：1，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，更好的全心全意為人民服務(wù)而要求入黨。2，為建設(shè)有中國特色社會主義，更好的全心全意為人民服務(wù)而要求入黨。

建立的。

3、黨的廣泛性（是十六大提出的）

二、中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這段話是從黨在社會主義革命和社會主義建設(shè)當(dāng)中的地位和作用這兩個(gè)方面對黨的性質(zhì)進(jìn)行的闡述。1）、黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長期革命建設(shè)中形成的。2）、新時(shí)期必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。3)、對中國特色社會主義認(rèn)識。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下人民當(dāng)家做主，發(fā)展生產(chǎn)力叫中國特色社會主義。

三、代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，代表中國先進(jìn)文化前進(jìn)的方向，代表中國最廣人民的根本利益。“三個(gè)代表”這段話是從黨的任務(wù)和宗旨這兩個(gè)方面對黨的性質(zhì)進(jìn)行闡述。

黨的領(lǐng)導(dǎo)：政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)

黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù) 群眾路線 一切為了群眾 一切依靠群眾從群眾中來到群眾中去。填空題

一、黨的綱領(lǐng)

1、世界上最早的無產(chǎn)階級綱領(lǐng)是 《共產(chǎn)黨宣言》

2、中國共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)(是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義)現(xiàn)階段最低綱領(lǐng)是;黨的基本路線黨的最低綱領(lǐng)同黨的最高綱領(lǐng)的關(guān)系：黨的最低綱領(lǐng)就是為實(shí)現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)服務(wù)的.二、共產(chǎn)主義社會是人類最理想的社會支柱

1、共產(chǎn)主義的含義 就是共產(chǎn)主義思想制度與運(yùn)動的統(tǒng)一。高度的共產(chǎn)主義覺悟和道德品質(zhì)。共產(chǎn)主義社會的主要特征：

1、社會生產(chǎn)力高度發(fā)展，物質(zhì)財(cái)富極大豐富

2、全體社會成員共同占有全部社會生產(chǎn)資料

3、實(shí)行各盡所能，按需分配的原則

4、徹底消滅階級差別和重大社會差別

5、全

放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力。黨的指導(dǎo)思想：

一、馬克思主義的主要內(nèi)容：馬克主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會主義。

黨的指導(dǎo)思想：

一、馬克思主義的主要內(nèi)容：馬克主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會主義.列寧主義：是帝國主義和無產(chǎn)階級革命時(shí)代的馬克思主義。

二、毛澤東思想：

1、毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了關(guān)于中國革命的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶。

2、毛澤東思想主要內(nèi)容：關(guān)于新民主主義理論、關(guān)于社會主義理論、關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線理論、關(guān)于軍事戰(zhàn)略理論、關(guān)于思想政治工作和文化工作理論、關(guān)于黨的建設(shè)理論。

三、鄧小平理論：

1、含義：是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代的馬克思主義。鄧小平理論主要內(nèi)容：在社會主義發(fā)展道路、階段、根本任務(wù)、動力、外部條件、政治保障、戰(zhàn)略步驟、領(lǐng)導(dǎo)和依靠力量問題上??、在祖國統(tǒng)一問題上??。

四、三個(gè)代表重要思想：

1、代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求

2、代表中國先進(jìn)文化前進(jìn)的方向

3、代表中國最廣大人民的根本利益。

五、科學(xué)發(fā)展觀

1、科學(xué)發(fā)展觀第一要義：是發(fā)展。

2、科學(xué)發(fā)展觀核心：是以人為本。

3、科學(xué)發(fā)展觀基本要求：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。

4、科學(xué)發(fā)展觀的根本方法：統(tǒng)籌兼顧

5、十七大提出四大建設(shè)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)

6、十七大提出五個(gè)統(tǒng)籌內(nèi)容：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、統(tǒng)籌區(qū)域、統(tǒng)籌

經(jīng)濟(jì)社會、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對外開放。聯(lián)系個(gè)人的思想實(shí)際，談?wù)勅绾?樹立正確的入黨動機(jī)？（要點(diǎn)）答：入黨動機(jī)就是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。正確入黨動機(jī)就是只有為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義更好的全心全意為人民服務(wù)而要求入黨的才是唯一正確的入黨動機(jī)。樹立正確的入黨動機(jī)不是一蹴而就的事情，它是一項(xiàng)長期的，艱巨的，復(fù)雜的過程。按照黨的要求，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：1，必須要堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念；2，必須具有全心全意為人民服務(wù)的思想；3，必須具備在生產(chǎn)，工作，學(xué)習(xí)和社會生活各個(gè)方面發(fā)揮先鋒模范作用的覺悟。正確入黨動機(jī)的樹立不是先天的，也不是后天自然而然形成的，它是在不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，逐步深化黨性修養(yǎng)鍛煉的過程中而形成的，其主要途徑有：1，學(xué)習(xí)的途徑。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷升華思想境界是樹立正確入黨動機(jī)的正確途徑。2，實(shí)踐的途徑。勇于實(shí)踐，經(jīng)常解剖自己，是樹立正確入黨動機(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3，黨組織培養(yǎng)教育的途徑。嚴(yán)于律己，自覺接受黨組織的培養(yǎng)教育是樹立正確入黨動機(jī)的必要條件。