第一篇：后勤工作常規檢查自查自評報告

后勤工作常規檢查自查自評報告

總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，與德育教育工作、教學工作一樣，是學校的三大支柱之一，同時具有鮮明的服務保障性、經濟性和教育性相統一的特征。實踐告訴我們：有了德育教育工作、教學工作，總務后勤工作才有服務對象，沒有總務后勤工作，教學工作也難于開展，三者關系是一個統一機體的三個部分，相互依存，相互促進，缺一不可，因此，充分認識到：總務工作雖不直接參與教育教學，但所做的一切細鎖、繁雜的工作都是學校教育中不可缺少的，在教育事業的發展中起著不可代替的重要作用，堅持“后勤工作必須服務于教育教學工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤服務工作。

一、堅持服務育人宗旨（10分）：自評10分

（一）、積極組織后勤人員參加學習，不斷加強自身素質建設。

認真貫徹落實黨的教育方針，做好服務育人工作，認真執行上級頒布有學校制定的有關總務工作制度。組織好總務處的全體人員，進行業務等方面知識的學習和培訓，對存在的問題及時解決，并努力提高后勤人員的職業道德水平，讓全體后勤人員認識到學校后勤工作的重要性，以解放思想，實事求是，與時俱進的精神狀態，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中來。

（二）、堅持做好后勤服務常規工作

1.寒假期間,新建電腦教室1個。給六五班、四四班、二一班、三四班安裝白板電子教學設備四臺，給四三班安裝電視多媒體教學設備一臺。

打通三號樓自來水。

2.開學初，確保教學第一線的教學用品、學生用書及時發放到位，教師教學辦公用品到位，使教學工作正常開展。特別是3月將薄弱學校改造項目發放的7臺電腦分配給各辦公室，我們本著物盡其用，把這批電腦分配到最需要的地方去為原則，進行合理分配，并做好出入庫登記、型號登記等工作，對校產及班級的財產進行核查并登記入冊，確切地落實財產責任制管理。

3.教師自行車、摩托車不得停入校園及學校大門口，要求停在學校對面制定停車位置。

4.不定期對學校的校舍、電器進行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發現問題及時維修。

5.及時為學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。

6.加強校舍的安全衛生工作，做到有記錄，有專人負責。

7.及時對校園監控進行維護使其正常運行。

8.2012年3月26日與城鎮派出所舉辦消防安全逃生演練，5月11日與縣教育局、城鎮派出所舉辦消防逃生演練及縣教育舉行的防震逃生演練。

9、4月份、5月份完成縣上安排的植樹任務及校園綠化工作。

10、5月份完成教學樓內外監控改造工程，新安裝30個攝像頭。11、6月份完成國旗臺兩側種花任務及為操場綠化安裝10個噴灌。

12、8月份完成秋季課本準備工作及安全檢查。

13、9月份完成班級調換及部分課桌椅的維修工作，完成籃球架的安裝工作，完成4個多媒體教室互交式白板安裝工作。水電的檢修工作。

二、嚴格執行財務制度（10分）：自評10分

學校嚴格執行財務制度，實行財務公開制度，及時對學校財務狀況在校內公布，教師和社會來監督學校的財務工作，嚴厲杜絕違規收費現象的發生。

三、提高設施使用效益（10分）：自評10分

將完好的教學設施交給教師使用是后勤工作的職責與義務，我們本著物盡其用的原則，積極開展工作發現問題及時檢修，保證設備的完好及正常使用，設備完好率達100%，音樂、美術、體育、科學及電教設備正常使用。

四、搞好勤工儉學工作（10分）：自評8分

由于我校為縣城學校沒有勞動實習基地。勤工儉學工作相對滯后，我校還是積極開展勤工儉學工作，將臨街閑置教室改造成門面房，進行出租每年收入46000元，這些錢全部用于教育教學當中。

后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關重大，在這個學期的工作中，總務處良好地完成了學校與各個社會職能

部門的協調工作，保證了學校工作正常進行，為學校取得良好的社會聲譽做出了自己的努力。我們決心，有信心做好學校的后勤保障工作，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。

縣直小學總務處

2012年9月17日

第二篇：常規管理工作自查自評報告專題

石坪小學教學常規管理工作

自查自評報告

根據《大方縣中小學教學管理評價表》和大方縣教育局文件的精神，結合長石鎮中心小學的安排，為抓好我校的教學常規管理工作，促進我校教育教學質量的提高，推動基礎教育和課程改革。我們本著求真務實的態度，對學校的教學工作進行自查自評，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優勢，找出不足與問題，從而全面促進我校的教育教學工作，使我校的教學工作能邁上一個新臺階。

一、教學情況簡介：

我校共9個教學班（初中3個，小學6個），在2011年新增設了石坪小學鄉村少年宮，硬件設施雖不夠完善，但已經得到很大的改進。共有教師30人，教師年齡、知識結構雖不盡合理，但我們積極開展各種教研活動，同時在不沖突的情況下，結合學校的實際，開展全校性的教學研討活動和教研組活動，取得一定成績。

二、教學管理方面情況

根據縣教育局出臺的《大方縣中小學教學管理評價表》，結合我校的實際情況，成立了長石鎮石坪小學教學常規管理領導小組（組長：陳瓊副組長：李明華成員：王昌蘭 孟田福 周義 陳雄 龍道德）并于教職工大會上通過，明確分工。且于2011年9月1日開始實施，依制辦事，教學工作秩序井然，教學質量逐步提高。

1、教學常規管理方面

（1）、根據黔教基發〔2009〕62號文件開足開齊課程，執行課程計劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表和教師任課通知書。

（2）、制定和實施好教學計劃；備好每一堂課（包括學科教學滲透 1

法制教育）；教師做到每節課都持教案上課，并使用普通話教學，同時教學后做好教學反思工作。教務處每期抽查三次，并做好記錄。

（3）、掌握對教具、學具的應用，優化課堂教學結構，激發學生的學習動力。

（4）、做到及時、認真、規范的批改作業，寫好批改日期、等次等記錄，并有鼓勵性的評語。教務處每期抽查四次，并做好記錄。

2、教研管理方面

（1）鼓勵教師積極參加各級級舉行的培訓活動和外出學習；倡導教師參加校本教研，建立教研組，開展教研活動

（2）、要求每個教師每個學期聽課不少于8節（教導主任不少于20節），評課不少于4節。

3、德、體、衛、藝方面

（1）、德育重視班主任建設和開展好專題活動，加強師德教育

（2）、體育《執行好學生體質健康標準》和體育活動

（3）、衛藝重視學生的衛藝意識，開展藝術教育活動

（4）、加強學生的安全教育

4、檔案管理方面

按照《大方縣中小學教學管理評價表》，逐一建立檔案做統一管理

三、教學檢查方面

根據上級文件精神和中心校的統一部署，我校教學常規管理領導小組于2012年11月8日對學校的教學常規工作做了一個檢查。大部分老師在課堂教學和教師教學研究方面做得比較好，教研組活動在周義老師組長的積極組織下，也取得了一定的成績。自評分為82分。同時，我們還召開了學生座談會，和學生交流，進行學生評教等活動，了解了學生最喜歡的老師和為什么會喜歡的原因，這些

都及時地反饋給了各位教師。

同時，這次的教學常規檢查也發現，我們的教學存在著很多的問題：

1、有些老師的備課不太規范，對于教案的設計過于簡單，詳案的數量太少，有一些教師在課后沒有做好教學反思，或者是反思的內容過于單調化、作業化。

2、教研活動開展得不夠，或者有開展，但記錄不夠、資料（尤其是圖片資料）不夠詳實，而對于在評課活動方面，新課程、新理念、新教法的應用，我們做得還不夠到位。

3、作業布置量不盡合理，有些過于單調，語文作文的布置量都略顯不足（包括日記）。

4、作業批改不夠規范，包括對作業的批改不定時、記錄不詳或干脆沒有記錄的，對于等次的評定帶有隨意性；作文（語文和英語）的批改缺少針對性和評語缺少鼓勵性。

處理的方法：加強對教師教學工作的引導，特別是抓好年輕教師的教學工作；對于中年教師，我們重要的是做好教師的思想工作，鼓勵和要求他們，讓他們明白詳案的作用，有很多老教師總是說自己不會教新教材，不懂得怎樣說課和評課。其實，他們都是對自己沒有信心，所以我們下個階段主要的一個任務就是加強對老教師的信心教育。

四、教學工作中存在的一些問題

1、由于教學設施的簡單化，教學常規的建設和管理都顯不夠，教學活動的開展和教研組的建設都相對較緊；

2、檔案、文件資料的管理建設還不夠，在接下來的時間內，要不斷補充

3、現代信息技術教育設施緊缺，連一個簡易的多媒體教室也沒有。

五、今后努力的方向

1、全面推進素質教育，促進學生的全面發展，在義務教育階段，為學生的終身發展打下良好的基礎。

2、加強教師專業培養制度，堅持和鼓勵教師參加繼續教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經驗和學習先進的科研理論，為教師的專業發展打下基礎。

3、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業務水平，適應教育日新月異發展的要求。

總之，全校教師都在嚴格的要求自己，集中精力的做好教學工作，一直以來，我們取得了一些進步，相信在未來的教學中，也會取得好成績的。

大方縣長石鎮石坪小學

2012年11月8日

第三篇：常規管理工作自查自評報告

××××小學教學常規管理工作

自查自評報告

根據《畢節地區教學常規管理手冊》和大方縣教育局文件的精神，結合瓢井鎮中心小學的安排，為抓好我校的教學常規管理工作，促進我校教育教學質量的提高，推動基礎教育和課程改革。我們本著求真務實的態度，對學校的教學工作進行自查自評，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優勢，找出不足與問題，從而全面促進我校的教育教學工作，使我校的教學工作能邁上一個新臺階。

一、教學情況簡介：

我校共9個班級（初中3個，小學6個），硬件設施不夠完善，但已經得到很大的改進。共有教師18多人（含學校臨時聘請的代課教師2人），教師年齡、知識結構雖不盡合理，但我們積極開展各種教研活動，同時在不沖突的情況下，結合學校的實際，開展全片性的教學研討活動和教研組活動，取得一定成績。

二、教學管理方面情況

根據縣教育局的出臺的《大方縣學校教育教學常規管理暫行規定》，結合我校的實際情況和往年的經驗，制定了《路布小學教學常規檢查方案》并于教職工大會上通過，且于2007年9月1日開始實施，依制辦事，教學工作秩序井然，教學質量逐步提高。

1、教學常規管理方面（1）、課程管理方面

開足開齊課程，執行課程計劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表和教師任課通知書。（2）、教學要求方面

制定和實施好教學計劃；備好每一堂課（包括各種要素和可能發

生的情況）；同時教學后做好教學反思工作。（3）、教師課堂教學方面

掌握對教具、學具的應用，優化課堂教學結構，激發學生的學習動力。

（4）、批改作業方面

做到及時、認真、規范的批改作業，寫好批改日期、等次等記錄，對學生的評語鼓勵性還不夠。（5）、質量檢測方面

要求教師在期末考試后，做好成績分析和問題處理。

2、教研管理方面（1）繼續教育方面

鼓勵教師積極參加各級級舉行的培訓活動和外出學習；

倡導教師參加校本教研，建立教研組，開展教研活動（2）、聽課、評課記錄

要求每個教師每個學期聽課不少于15節（行政領導不少于每周1節），評課不少于3節。

3、德、體、衛、藝方面

（1）、德育

重視班主任建設和開展好專題活動，加強師德教育（2）、體育

《執行好學生體質健康標準》和體育活動（3）、衛藝

重視學生的衛藝意識，開展藝術教育活動

（4）、加強學生的安全教育

4、檔案管理方面

我們對教師的檔案管理，基本上是“個人承包制”——給每個教師弄好個人檔案，學校層面的檔案做統一管理

三、教學檢查方面

根據上級文件精神和中心校的統一部署，我校教學檢查小組于

2008年7月2日一天的時間對學校的教學工作做了一個檢查。其中中學部的陳吉超老師、謝忠興老師和小學部的周龍瓊老師、王永發老師等人，在課堂教學和教師教學研究方面做得比較好，教研組活動在陳吉超老師、王永剛老師、張家品老師等組長的積極組織下，搞得有聲有色，也取得了一定的成績。同時，我們還召開了學生座談會，和學生交流，進行評教評學活動，了解了學生最喜歡的老師和為什么會喜歡的原因，這些都及時地反饋給了各位教師。

同時，這次的教學檢查也發現，我們的教學存在著很多的問題：

1、有些老師的備課不太規范，對于教案的設計過于簡單，詳案的數量太少，有一些教師在課后沒有做好教學反思，或者是反思的內容過于單調化、作業化。

2、教研活動開展得不夠，或者有開展，但記錄不夠、資料（尤其是圖片資料）不夠詳實，而對于在評課活動方面，新課程、新理念、新教法的應用，我們做得還不夠到位。

3、作業布置量不盡合理，有些過于單調，語文作文的布置量都略顯不足（包括日記）。

4、作業批改不夠規范，包括對作業的批改不定時、記錄不詳或干脆沒有記錄的，對于等次的評定帶有隨意性；作文（語文和英語）的批改缺少針對性和評語缺少鼓勵性。

處理的方法：加強對教師教學工作的引導，特別是抓好年輕教師的教學工作；對于中年教師，我們重要的是做好教師的思想工作，鼓勵和要求他們，讓他們明白詳案的作用，有很多老教師總是說自己不會教新教材，不懂得怎樣說課和評課。其實，他們都是對自己沒有信心，所以我們下個階段主要的一個任務就是加強對老教師的信心教育。

四、教學工作中存在的一些問題

1、由于教學設施的簡單化，教學常規的建設和管理都顯不夠，教學活動的開展和教研組的建設都相對較緊；

2、檔案、文件資料的管理建設還不夠，在接下來的時間內，要不斷補充

3、師資隊伍的不合理，小學教師的年齡偏大，知識老化，中學的老師年輕化，在教學經驗方面還不夠，因此我們的教學水平在整體上還不高；

4、現代信息技術教育設施緊缺，連一個簡易的多媒體教室也沒有。

五、今后努力的方向

1、全面推進素質教育，促進學生的全面發展，在義務教育階段，為學生的終身發展打下良好的基礎。

2、加強教師專業培養制度，堅持和鼓勵教師參加繼續教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經驗和學習先進的科研理論，為教師的專業發展打下基礎。

3、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業務水平，適應教育日新月異發展的要求。

總之，全校教師都在嚴格的要求自己，集中精力的做好教學工作，一直以來，我們取得了一些進步，相信在即將到來的期末水平測試和學業水平測試中，也會取得好成績的。

大方縣×××小學 2008年12月12日

第四篇：2008教學常規自查自評報告

畢節市小壩中學2008

教學常規管理工作自查自評報告

加強學校教學常規管理，促進教育教學質量和辦學效益的提高，是進一步貫徹中共中央國務院《關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》是全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，推進學校基礎教育改革，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重大舉措。我校在畢節市中小學教學常規管理工作指導思想的正確引導下，堅持常規管理工作的基本原則，充分發揮教務處“服務、指導、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處工作，強化教學工作全程管理，切實提高教學質量，較好地完成了學校各項常規管理工作任務，取得了一定的成績。為促進學校教學工作管理有序化、規范化、科研化，全面推進素質教育，全面提高教學質量，現將所做工作自查自評作如下報告。

主要成績：

一、課程和教學計劃管理

1、嚴格執行課程標準和課程計劃

教育部頒發的課程標準、課程計劃，是學校施教的行動綱領。在此綱領下，每期開學初，我校組織全校全體教師認真學習黨的教育方針和教育政策，反復領會其精神實質，幫助全體教師明確新形勢下教改的目的和意義，把全體全體教師教育教學思想、工作觀念統一到黨的教育方針上來，與部分課程標準、教學計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發展的指導思想，為全體教師擬定每期教學工作計劃指明了方向。為確保素質教育質量，不斷提高辦學效益，我校嚴格按照教育部頒發的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時。并確保各學科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現象。

2、制定學校教學工作計劃

學校教學工作計劃是課程標準、課程計劃和教學內容實施的基礎，為夯實這個基礎，我校每期開學初均召開校委會議、教研組長會議。反復討論擬訂《學校教學工作計劃 》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。學校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。通過上述兩種形式的會議，統一認識、明確目標后，再擬訂出《學校教學工作計劃 》。計劃擬訂后，經全校全體教師會議通過。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃，擬訂各類計劃。

3、實施教學計劃

為確保《學校教學工作計劃》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學習了學校教學工作計劃，明確責任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學工作計劃；四是嚴格兌現獎懲。

4、教育教學思想和理論學習

開展好這項工作，學校用例會制度來規范全校全體教師的參會情況。教務處收集好信息，廣泛獵取資料，利用每周下午第三節課后教師政治業務集學習時間，組織全校全體教師進行學習。

二、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校根據課程標準、課程計劃以及教學內容要求，結合學校規模及特點，共設文科、理科、英語三個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。

2、參加教研活動，指導教研工作

為抓好這項工作，校行政人員個個聯系教研組工作，人人參加教研活動，指導教研工作。具體分工：熊凌云校長聯系語文教研組；張小模聯系理科綜合教研組；孫善遜聯系英語組，吳勇聯系文科綜合教研組。學校領導除聯系教研組，參加教研活動，指導教研工作外，還人人兼課，親臨第一線。

3、教研創新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內都組織每位教師開公開課、評課。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學環境的創設、知識整合活動，組織教師積極參加校際交流等活動。各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節探討。

三、教學管理過程

1、教學常規檢查與督促

主要從四個方面進行：一是各教研組每月底檢查一次本組教師教案、聽課記錄、作業批改。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改的質量，負責聯系教研組的行政領導定期與不定期對教師進行抽查。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節工作的抽查力度。加大教學質量監控制度，每學期進行九年級月考四次，各年級半期考試、學期考試各一次，統一命卷、統一考務、統一評卷。對考試結果及時認真進行統計分析，寫出診斷性的質量分析報告，并及時整改，共同提高。教研組教學業務抽查結果顯示：各組教師作業適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據評語的質量進行評比。四是校行政領導在各自兼課的同時，每期的均聽課在20節以上；五是每學期抓好教案、作業、課件、評語的展評，評出優秀教案、作業批改優秀人員，并進行獎懲。經過上述工作，有力地推進了學校教學的常規管理順利進行。為促進教育教學質量和辦學效益的不斷提高夯實了基礎。

2、校風和學風管理

為抓好校風、學風管理。學校領導輪流值班，并有教師和學生會配合執行，處理日常事務和檢查校風校紀。二是各班嚴格考勤制度，學生認真點名，全學年召開兩到三次學生代表座談會，認真進行評教評學活動。三是抓好每期一次的學生“學法”經驗交流；四是召開家長座談會，要求家長代表積極參加管理學校、監督教師教育教學活動，認真開展家長評教活動。五是切實發揮校團委思訓的作用，對違規違紀學生強化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學校校風、學風不斷改觀，每天學校教學秩序井然。在師生中，比、學、趕、幫、超的學風盛濃。

四、活動課程管理

在校長潘浩的領導下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動，校內活動，學科競賽活動。每次活動都要求擬訂出切實的活動計劃，按計劃組隊訓練參加，我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯著。

五、教學設備管理

1、建立健全各室規章制度

我校分別設有圖書室、網絡室、微機室、實驗室、多媒體教室、設備保管室等。為強化對各室的管理，按學校要求，各室均有安排責任心強、素質高的人員負責，并建立健全完善有關管理制度及工作措施，規范了各室的工作紀律。

2、充分發揮各室作用，為教學服務

（1）、各室在學期開學前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規范，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續齊備，真正為教學提供了良好的服務。

（2）、學期期末各室向學校匯報工作一次：為學校和活動類課程提供服務的次數、質量、效果，各室并開展了1次評比。

3、強化各室建設（1）、根據教學需要和學校財力，學校不斷更新和充實各室的設備，為實現教學手段現代化，為教師運用現代教育教學技術，開展教學、教研、教改創造了條件。2007—2008學，學校為各辦公室配備了電腦，提高了各處室的工作效率；為教務處室增添了一臺打印機，為教學工作提高了服務水平；學校更新校園音響，使校園更有朝氣，提高了學校宣傳質量；我校本學期建立了網絡教育平臺，使教育教學信息化，為我校教育教學質量的提高提供了更為有利的條件。

（2）、我校除為各室更新和增添設備外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質和能力。一是通過加強各室自身的學習來提高管理素質；二是通過實際工作來檢驗各室人員的反應能力，應變能力；三是通過邊干邊總結經驗，不斷完善各室的規章制度及相關措施，從而不斷提高各室人員的管理素質，增加工作效率。

六、教師業務檔案

為體現全校教師業務能力的成長，學校建立健全教師業務檔案，做好對教師教學工作的全面評價收集資料及時，登記齊全，管理規范。教師業務檔案有自己的特色：實行人為管理和電腦管理相結合。學校將教師每期教學工作計劃、總結、聽課記錄、教學經驗交流、教學論文、輔優扶差等情況匯歸教師業務檔案。為教師增強各方面的能力作參考以及學校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據。

存在問題：

一、規章制度仍需進一步完善和落實，教師校本培訓工作有待加強。

二、部分教師落實教學常規工作不到位。主要表現在：①教學計劃和備課方面。部分教師教學計劃不規范，備課教案項目不全，以抄代備的現象仍然普遍存在；音樂、美術、計算機、等綜合科目的計劃、備課教案編寫過于簡單；有部分教師把寫教學反思看作是一種負擔，敷洐了事；②課堂教學方面。個別教師教育學生欠耐心，有諷刺、挖苦學生現象；二是個別教師不思改革，課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低；③作業布置與批改方面。有的教師批改作業粗枝大葉，沒有批語或批語沒有針對性和鼓勵性；有部分教師對作業錯漏的補救不到位；④課業輔導方面。部分教師培優扶弱工作計劃不周，沒有具體的培優扶差對象。

努力方向：

一、加強學習培訓，提升教學意識。一是加強業務理論學習。要抓好業務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。二是抓好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創新，在總結的基礎上提高。

二、嚴格教學常規，重視管理創新。教學常規的管理，是教學管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。①結合學校實際，完善質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。②狠抓教學過程管理。認真抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環節，規范教學行為。要采取多種形式，認真加強教學常規檢查，每半月開展一次“五查”（查備課、上課、作業批改、聽課筆記、教學反思）工作，檢查后及時進行反饋，并將檢查結果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。

三、推進教科研，深化教學改革。樹立“科研興校”的意識，真正實現“以科研促教研”、“以教研促教學”的辦學思想。

四、規范檔案管理，加強資料積累。

通過本次的常規工作自查自究，使我們發現了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，堅決進行整改，使小壩中學教學常規工作給教學質量的提升添上騰飛的翅膀。

小壩中學 2008年12月

第五篇：教學常規自查自評報告

2013年春季學期教師教育教學個人自查自評報告

報告人：楊濤

本學期擔任了五年級班的班主任，還同時任教五年級班的數學和體育教學。自開學以來，我兢兢業業的做好每項工作，雖然辛苦，但也知足。因為不斷的工作學習當中，我收獲了許多。按照《中小學教師職業道德規范》、畢節地區教育局“教師執教行為十要十不準”、織金教育局“十五不許”等有關規定嚴格要求自己，并根據織教字{2007}88號文件精神的要求履行好自己的工作職責，現將本學期應該具備的業務資料報告如下：

一、88號文件所要求的內容：

1、三個一材料（一份教學計劃、一份教學反思、一份教學總結）；

2、數學教案85個課時，體育教案54個課時；

3、作業批改次數數學30次，體育0次；

4、數學試卷至少測試16次以上；

5、扶優輔差計劃、總結、扶優輔差試卷、小結、記錄、講評；

6、期中質量分析；

7、聽評課記錄8節。

二、已完成的內容：

1、一份五年級班數學教學計劃、一份五年級班體育教學計劃、2、數學教案已完成80個課時，體育教案已完成51個課時；

3、數學作業批改30次；

4、數學試卷批改16次（含有小結），已講評完；

5、兩份扶優輔差計劃；

6、聽評課記錄8節；

三、不足之處：

根據88號文件的要求：數學教案還差5個課時，體育教案還差3個課時，原因是還有一個星期才結束上課；這是值得我反省的地方，粗心大意，辦事效率不高。在今后的教育教學活動中，我應該提高自己的警覺性，加強對學生的注意，想方設法補救以前的不足。

四、總結：

身為一名中學教師，所付出的不應該僅此而已，除了完成上級所交給的任務外，還要想些更好的教學方法提高學生成績，才能達到一定的教學目的。所以在今后的工作中，還要刻苦轉研教學，把教學成績提升一個等次，虛心向優秀教師學習，做一個優秀的教師。

2013年6月20日

2013年春季學期教師

教

育

教

學

個人

自

查

自

評

報

告

報告人：楊濤