第一篇：小學“防流控輟”工作匯報

可塘鎮上達小學，位于可塘鎮上達村內，是一所純農村小學。開學以來，為確保學齡兒童全部按時入學，進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校高度重視控輟保學工作，認真執行上級有關文件精神，扎扎實實地開展好防流控輟工作，真正實現了輟學率為零的目標.在工作中我們具體做到了:

一、以“三個代表”的重要思想和科學發展觀來指導工作.我校認真執行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定防流控輟工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神抓好防流控輟工作，使我校在校生鞏固率要達到100%。

二、成立防流控輟工作領導機構。提高認識，強化領導，精心組織，健全制度.學校成立了以校長為組長,各班主任為組員的控輟工作領導小組.直接指導、落實防流控輟工作，使我們的防流控輟工作開展、實施有了強有力的領導核心和保障。高度重視并加強對“普九”檔案建設和學籍的管理工作.三、結合我校實際建立防流控輟獎懲制度。根據我校實際，制定了獎懲措施，務求保額工作達標。防流控輟工作是學校教育教學工作的一個重要組成部分，特別強調了班主任工作應該把防流控輟工作當作一重要任務來完成。并且將防流控輟工作和班主任、各科任教師的經濟補助掛勾。完善了教師家訪制度，學額鞏固制度，明確規定各班主任對輟學對象一定實行家訪,并嚴格考核，以此作為教師年度考核、評優、晉級、發放獎勵工資的重要條件之一。

四、繼續大力開展宣傳活動，營造良好控輟氛圍.在校內開展了一次以宣傳《教育法》、《義務教育法》、《義務教育法》為內容，以“防流控輟”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍堅持依法控輟，認真落實有關法律、規章制度，既要做耐心的思想工作，同時又要體現執法的嚴肅性。大力開展勸學活動，與學生及家長搞好溝通、了解，以情控輟，吸引輟學生返校。

五、切實提高課堂教學質量，減輕學生過重的負擔，最大限度地減少分化。切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學.本學期對聽不懂、學不會、坐不住的學生重點做好耐心細致的工作，防止人為分化。

總之，在“防流控輟”方面，我校采取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需要社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進一步鞏固和發展。

第二篇：小學防流控輟工作制度

小學防流控輟工作制度

一、每學年開學前，由教導處牽頭會同公安派出所，計生委等有關部門，做好招生區的義務教育階段適齡人口普查登記工作，進行登名造冊，做到準確、清楚。

二、對達到法定入學年齡的少年兒童，提前下發入學通知書，責成其監護人依法按時護送其被監護的兒童少年按時入學。

三、學校積極創造條件，使學生進得來，留得住、學得好，培養學生的學習興趣和習慣，防止產生厭學情緒。

四、班主任要定期家訪，經常與學生家長溝通，密切配合，共同關愛、教育好每一名學生。

五、對家庭貧困的學生，通過關工委和關愛小組采取免費、救助、幫扶等措施，避免其流失和輟學。

六、對于學困生，各科教師要通過個別輔導、耐心指導，重點幫扶等手段，使其不落伍、不掉隊，增強學習信心。

七、每學年學校與班主任簽訂《控輟保學責任書》，將學生輟學情況作為一票否決項目納入教師考核范疇。做到不使一個學生流失，不讓一名學生輟學。

八、定期召開家長會，每學期不少于兩次，向學生家長宣傳《義務教育法》，與家長溝通，解決學生在學習和生活上的困難和問題，確保學生不流失，不輟學。

九、通過《家校聯系卡》及時了解學生的狀況，發現有輟學跡象，早做工作，以防輟學現象的發生。

第三篇：小學防流控輟工作總結

城南小學防流控輟工作總結

為了確保適齡兒童按時回校學習，并且留得住、學得好, 進一步鞏固“普九”成果，不斷推進素質教育，我校認真執行上級有關文件精神，加強防流控輟工作的力度，取得了較顯著的成績，現總結如下。

一、加強領導，責任到人

為了加強對防流控輟工作的領導，組成立了防流控輟領導小組，做到分工明確，責任到人。

領導小組負責全片防流控輟管理工作，相應成立學校防流控輟領導小組，負責本校防流控輟工作。

二、落實措施，防流控輟

1、堅持依法控輟。利用開展“控輟月”活動，加大宣傳力度，創造輿論氛圍，廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，提高防流控輟工作的質量。

2、建立輟學報告制度。做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為防流控輟的主要手段。提倡教師進行家訪，全面了解學生家 庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家庭貧困學生、單親家庭學生的家訪。通過家訪，增強學生及家長的自信心，取得了良好的控輟效果。

3、堅持教改控輟。首先，加強對學困生的正面引導，給予多方面的鼓勵和幫助，并進行因材施教，相對降低他們的目標標準，逐步提高他們的學習興趣，恢復他們上學的信心，從而打消他們輟學的念頭。再次，教師不斷改進教學方法，更新教學理念，讓師生達到“以心換心”，同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生在課堂上能聽懂、學好，從而喜愛課堂。學生的學習熱情高了，興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制了輟學。

4、做好新學年幫困助學工作。每學年堅持做好學生免費教育工作和家庭經濟困難學生生活費補助工作。落實好幫困助學制度，不讓一個學生因家庭經濟困難而輟學。

5、實行了防流控輟獎懲制度。每學期，防流控輟工作進行考核評估。對防流控輟工作效果顯著的班級進行通報表彰，對工作不力的學校進行通報批評。通過考核評估，我校防流控輟工作都取得了顯著的成績，輟學率均為0。

在師生的共同努力下，我校防流控輟工作取得了顯著的效果，教育教學質量不斷提高。在今后的工作中，我們還要一如既往，不斷探索，爭創更好的成績。

2018年6月30日

第四篇：小學防流控輟工作制度（推薦）

小學防流控輟工作制度

一、每學年開學前，由教務處牽頭，做好招生區的義務教育階段適齡人口普查登記工作，進行登名造冊，做到準確、清楚。

二、對達到法定入學年齡的少年兒童，提前下發入學通知書，責成其監護人依法按時護送其被監護的兒童少年按時入學。

三、學校積極創造條件，使學生進得來，留得住、學得好，培養學生的學習興趣和習慣，防止產生厭學情緒。

四、班主任要定期家訪，經常與學生家長溝通，密切配合，共同關愛、教育好每一名學生。

五、對家庭貧困的學生，通過關工委和關愛小組采取免費、救助、幫扶等措施，避免其流失和輟學。

六、對于學困生，各科教師要通過個別輔導、耐心指導，重點幫扶等手段，使其不落伍、不掉隊，增強學習信心。

七、每學年學校與班主任簽訂《控輟保學責任書》，將學生輟學情況作為一票否決項目納入教師考核范疇。做到不使一個學生流失，不讓一名學生輟學。

八、定期召開家長會，每學期不少于兩次，向學生家長宣傳《義務教育法》，與家長溝通，解決學生在學習和生活上的困難和問題，確保學生不流失，不輟學。

九、通過《家校聯系卡》及時了解學生的狀況，發現有輟學跡象，早做工作，以防輟學現象的發生。

呼吉爾特中心小學

第五篇：小學控流防輟工作措施

朱頂中心小學控流防輟工作措施一一一一、、、、依法控流依法控流依法控流依法控流。我校每年期初通過標語，期中通過班刊、黑板報、法制講座等途徑，大力開展《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》的宣傳。上學期初，我校集中全體教師學習新《義務教育法》，并通過學生和召開家長會等形式，把新《義務教育法》和“兩免一補”政策有關內容告知家長，以此增強廣大師生和學生家長的法律意識，提高學生家長依法送子女入學接受義務教育的自覺性和積極性。期初注冊一但發現未注冊的學生，及時通過班主任電話聯系，有流生苗頭的及時與鎮政府、村兩委取得配合，由校領導、班主任、課任老師配合，進村入戶進行動員勸返，動之以情，曉之以法，從根本上堵住流生的源頭。同時，向鎮政府有關部門建議，拒絕招收未完成義務教育年限的青少年從事任何工作，堵住流生的渠道。凡是家長不支持子女上學、有關單位招收童工等原因造成的流失，學校查明后，及時向當地政府報告，請示當地政府責令其家長或有關單位送學生返校。二二二二、、、、制度控流制度控流制度控流制度控流。控制流生與班主任工作，任課教師教學實績評定掛鉤。校領導、各班主任、各科任課教師都要提高對控制“流失生”的思想認識，將控制流生工作擺上重要的議事日程，各負其責，各盡其能，控制學生的流失。

1、為了控制學生的流失，鞏固普九成果，學校不允許分快慢

2、確立班主任對學生學籍定期報告制度。各班級對學生出勤實行上下午兩點名制，有事有病實行請假手續。若學生未經請假三天之內未到請假三天之內未到校上課，班主任必須及時向教務處報告，由授課教師配合班主任通過電話、或家訪、或組織學生干部了解情況。若發現學生有輟學的可能性“癥兆”，及時做好學生、家長的思想工作。

3、學校將控制“流生”工作同考評班主任工作、考評教師教學成績、評優評先工作聯系起來；凡是“控流保學”工作中成績突出的班級和教師，學校給予獎勵。凡是控制“流生”工作不力的班級不得評優，評先、評獎等。三三三三、、、、關愛因家庭經濟困難上不起學的學生關愛因家庭經濟困難上不起學的學生關愛因家庭經濟困難上不起學的學生關愛因家庭經濟困難上不起學的學生。。學校對因天災人禍造成退學的學生，開展“獻愛心，捐資助學”活動，保證其能完成學業；對家庭經濟確有困難，品學兼優的學生，除減免有關費用外，學校實行獎學金制，保證其完成學業。四四四四、、、、關愛學習困難的學生關愛學習困難的學生關愛學習困難的學生關愛學習困難的學生。。

1、對后進生做到“五優先”即：提問優先、批改作業優先、排座位優先、開展活動優先、家訪優先“。

2、學校要求班主任和任課教師對待學生一視同仁，不偏愛成績好的學生，不歧視后進生。對成績差的學生更要加倍關心愛護，多作思想工作，多加表揚鼓勵。

3、對學習困難生給予多關心，人格上尊重，心理上關愛，學業上多幫助，使他們學有所得，學有進步，學校安排教師結對子進行認真”補差“，以保證他們跟上班，不掉隊，不輟學。

4、對后進生不準體罰或變相體罰，不準諷刺挖苦，若因體罰造成學生流失，將追究有關人員責任。五五五五、、、、關愛留守學生關愛留守學生關愛留守學生關愛留守學生。。

1、學校在關愛留守學生方面做到”三個一“：一是建立留守學生檔案和聯系卡制度；二是給每位留守學生建立結對幫扶的校內家長；三是每學期至少召開一次留守學生座談會。

2、班級在關愛留守學生方面要做到”三保證“：一要保證留守學生不輟學；二要保證留守學生在學習上不嚴重滑坡；三要保證留守學生在校期間沒有嚴重違紀現象。

3、擔任校內家長的教師在關愛留守學生方面要做到”四個一“：每天給留守學生輔導一次作業；每周記錄一次留守學生在校表現情況；每個月和留守學生進行一次談心交流；每學期和學生家長至少通一次電話（或寫一封書信）。六六六六、、、、轉差控流轉差控流轉差控流轉差控流。。

1、落實”減負增效“，狠抓”拔優補差“。我校嚴格按計劃編排課務并能按課表正常開展教學工作。我們根據上級指示精神，特別關注學生的課業負擔，同時為讓部分學有余力的學生脫穎而出，組織學科興趣小組，選派教學能力突出的教師，定期開展活動。我們專門召開各年級”學困生“座談會，與”學困生“將心比心，展望形勢，鼓勵導行。設立后進生進步獎，使每一個學生學習、生活輕松愉快，有興趣，有成功感。努力做到使廣大學生進得來，留得住，學得好。

2、我校通過開展各種豐富多彩的活動，讓后進生看到自己的閃光點，找回自信。我們曾組織參加了”愛我中華、愛我母語"知識競賽，舉行了安全、守紀知識競賽，組織學生觀看愛國主義教育優秀影視片。豐富多彩的活動讓更多的學生得到了體驗、增進了交流、激發了他們的求知欲。我們特別重視學校的藝體活動，堅持舉行一年一度的廣播操比賽。各種活動的開展，為特長學生的自主發展開辟了廣闊天地，使他們的身心得到了陶冶。，通過這些活動，讓所謂的后進生找到自己的位置，發揮自己的專長，有成就感，從而把他們的心留在校園里。使他們贏得同學的尊重，找回自信，并通過他們影響其他的后進生，以同學間的感情，班集體的凝聚力，以此留住學生的心，讓家長放心，學生開心

為了進一步認真貫徹落實九年義務教育，保證每一個適齡少年充分享有法律規定的受教育的權利，促進學校全面發展，“一個也不能少”，進一步提高全民族科學文化素質，依據陽谷縣義務教育階段學生學籍管理辦法，結合我校的實際情況，特制定我校防流控輟保學措施。

一、防輟領導小組

組長：鄧華英

副組長：侯憲濤

成員：王貴東 劉婷婷 楊春青 楊慧敏 李月霞 侯春英 王鳳東

韓英霞 毛開敬

二、防流控輟措施

（一）積極廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規，營造社會氛圍。通過召開家長會等形式，對家長和學生進行《教育法》和《義務教育法》的宣傳，使家長和學生明確接受義務教育段責任和義務。

（二）幫扶后進生。結合學校實際，要求每個教師幫助兩名學困生。

（三）減輕學生學業負擔。學校結合有關法律、法規，要切實減輕學生學業負擔，嚴格控制學生的課外作業量，嚴格控制各科考試量。

（四）改變教學觀念，改革教學方法。

加強教育教學改革，運用新的教育理念，調動主體學生自覺、主動地參與學習，激發學生的學習興趣，開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內吸力。

（五）強化師德建設，教育教師帶著感情做好每一名學生，特別是后進生的工作，不得對學生挖苦、諷刺，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰。

（六）開展家訪活動，做好輟返工作。

對有輟學動向的學生采取家訪、談心等方式進行情感控輟。

（七）建立長效機制，鞏固控輟成果。

元興小學控流防輟措施

在上一學年中，我校在縣教育局、鎮政府的領導下，經過教師們的共同努力，我校在控制流失生方面取得了較好的成績，沒有流失一個學生，輟學率為0。為了鞏固這一成果，現根據我學區實際，擬定如下控制防輟措施：

一、工作目標：

防止學生流失，確保各年級、班的輟學率控制在0.1%以內。

二、主要作法：

1、提高教師師德修養，教師熱愛本職工作，厚愛學生，和學生交知心朋友，要特別關心生活困難和學習有困難的學生。讓學生進得來，學得好，留得住。

2、每班建立易流失學生花名冊，學校對各年級、各班易流失的學生情況通盤掌握，做到底子清、情況明、數據準，以便對癥下藥。

3、任課教師應主動關心學習有困難的學生，定時輔導、定時家訪、定時開會、定時訓練，樹立學生學習信心。對經濟困難的學生進行伙食費用減免。

4、對不想讀書的學生，學校領導、班主任、任課教師應積極與村社班干部聯系，勤走家訪。向家長宣傳《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，確保學生完成小學基礎教育義務教育。

5、對學習困難和生活困難的學生，我校繼續開展大手拉小手的幫困助學活動。

6、建立獎懲制度，對輟學率為0的班級，學校給予適當獎勵。輟學率不達標的班級，學校結合目標考核給予懲罰。

小學控輟保學工作措施

為了更好的開展教學工作，為了學生素質的全面提高打下良好的基礎，為最終實現“一個也不能少”的目標，特制定本學期控輟保學計劃：

1、充分利用周一國旗下的講話、周會、班會等形式，組織全體師生學習了《教育法》、《九年義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，通過學習和討論，更新師生的法律觀念，使全體師生充分了解了控輟保學的重要性。

2、積極開展“走千家、進萬戶，共建連心橋”活動，我校領導要以身作則，全校教師要全部積極投入到活動中去，采用每位教師包村包戶包學生的方法，責任落實到人，做到雙優生、特長生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟學苗頭的學生、有聲望家庭的學生必到。在走訪中，教師們要向學生及家長介紹各種教育法規政策，特別講解了《義務教育法》、《未成年人保護法》的有關知識；向家長交流管理方法和經驗；與家長分析了當前的教育形式，認真聽取家長和學生的意見和建議；對于有輟學念頭的學生，要多人多次去座談，及時了解他們的想法和動向，了解他們厭學的原因，并根據他們的要求及時組織教師學習新的教育理論和教育教學方法，通過—系列的措施和行動，拉近家長和學校，學生和教師的距離、關系，穩定了學生的情緒，增強了學生學習的信心。

3、通過編輯和印刷《致家長一封信》及其它宣傳形式，使家長和學生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法規、有關文件、學校規章制度以及安全注意事項等，使家長和學生能掌握和了解有關的法律法規和政策及有關生活常識等，從而使家長和學生的思想得到改變和穩定，使家長支持鼓勵孩子上學，學生主動熱愛學習。

4、加大輟學學生勸返力度，根據政策法規及上級精神，落實每一名教師的責任，并通過家訪做好輟學學生、家長的思想工作，對于確實因為家庭困難而輟學的學生，并根據每名學生的實際情況，做好他們回來后有關思想、學習等各方面補救工作的準備。

總之，本學期要通過形式多樣的活動，密切學校與家庭、社會的聯系，讓社會、家庭更了解了學校，讓學校更了解了學生，為學生身心健康發展、素質的全面提高打下了良好的基礎，為以后順利地開展各項教學活動創造了良好的條件。力爭創建“無輟學校”，最終實現“一個也不能少”的目標。

#工作計劃

鄭山姜屯小學控輟措施

認真貫徹落實各級政府、教育局文件精神，認識到控制農村小學生輟學是鞏固“兩基”成果，全面推進素質教育的重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的工作方針，采取“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當地政府，堅持齊抓共管，控制輟學工作為學校生存之本，加大控輟保學工作力度，努力實現控輟保學工作目標，特制定我校控輟保學獎懲辦法。

一、制度制約，形成緊迫感

控輟保學工作納入考核內容之一，它與學年末教學成績同等重要，是評選優秀班級，評先，晉級的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據。

1、控輟工作達不到規定指標，每個年級鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當年不能打優、評先，更不能晉級。

2、任課教師所教班級若鞏固率達不到規定指標，當年亦不能打優，評先，更不能晉級。

3、全校教職工都應該對控輟保學工作提高認識，做出貢獻，如有言語、行為傷害到學生自尊心，贊成學生輟學，學校堅決予以追究責任，嚴肅處理，取消當年打優、評先、晉級資格。

二、實行重獎，形成良好的運行機制

班級輟學率為0的班主任學校給予獎勵。

三、建立家訪報告制度

實行領導包村，教師包學生，做到日清周結，即學生一天不上學，班主任要當天打電話或帶書信溝通詢問，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，包村領導與班主任共同家訪，并把家訪結果及時向校長匯報。對包村領導、班主任、包學生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責任，給予處理。

四、做好“減負”工作

認真做好學校“減負”工作，按規定開科設節，成立各科興趣活動小組，對不按照上級要求和學校規定動作而擅自給學生增加壓力，造成學生負擔過重而導致輟學的，學校追究責任，視情節輕重給予嚴肅處理。

五、加強師德師風建設，做好管理控輟

1、嚴禁體罰或變相體罰現象發生，如因體罰或言語不當造成學生輟學的學校嚴加懲處。

2、對學困生要正確引導，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現象，提倡因勢利導，發揮其特長，調動積極性，培養一技之長。

3、堅決禁止“三亂”現象，減輕家長經濟負擔和學生壓力，如有“三亂”現象發生，取消打優、評先、晉級、入黨資格。

4、開展教改控輟。在改革教學內容和方法，提高教育質量，質量解決學差生的厭學問題做出貢獻的，學校給予獎勵和表揚。

5、增大向家庭經濟困難的學生支助錢、物，以真情挽回家長的良知，做到曉之以理，動之以情。

以師德師風建設方面樹立典型，推廣經驗，以便在控輟保學工作中發揮積極作用。