第一篇：小學(xué)年級組工作總結(jié)

金華二校2014上半年中年級組半期工作總結(jié)

中年級級組長：鄭友平

時(shí)光荏苒，眨眼半個(gè)學(xué)期過去了，作為年級組長，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上傳下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。現(xiàn)總結(jié)工作如下:

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過學(xué)習(xí)《教師行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德管理?xiàng)l例》使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃，不僅提高了教師的思想認(rèn)識，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。

2.注重營造學(xué)習(xí)、研討的辦公氛圍.平時(shí)在班級管理，教育、教學(xué)方面遇到麻煩和疑問，帶領(lǐng)大家展開討論、商量，共同尋求解決途徑。學(xué)習(xí)和分析學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和要求。組織本年級的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，每周工作計(jì)劃，明確學(xué)校階段性工作，讓每一位教師都順利地開展好工作。本學(xué)期新班主任凌吳曉老師，在老班主任任課老師唐歆的引領(lǐng)下，班級工作開展有聲有色，數(shù)學(xué)組的七位老師經(jīng)常一起探討教材及教法，大家在一起相互討論各抒己見毫無保留的分析教材，尋求好的教學(xué)方法。

3.教師之間精誠團(tuán)結(jié)，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作，在年級工作中勇挑重?fù)?dān)。如有老師請假，其他老師臨時(shí)代課毫無怨言，唐歆、李珍、匡金明、劉仁賢、徐娜等老師更是勇挑重?fù)?dān)，我也成了一名流動班主任，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的氛圍，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作環(huán)境，使各項(xiàng)工作得以順利展開。

4.提高效率，把好質(zhì)量關(guān)。半學(xué)期來，我組教師利用備課組加強(qiáng)有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，尋求解決教學(xué)中遇到的問題，互相取長補(bǔ)短，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，積極利用多媒體做到上課有效，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動。認(rèn)真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強(qiáng)化后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思，調(diào)整策略.積極配合學(xué)校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量.數(shù)學(xué)組還利用數(shù)學(xué)競賽來提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

5.安全教育永遠(yuǎn)放在第一位.安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。年級組的人員都能高度重視，認(rèn)真細(xì)致的做好預(yù)防和檢查工作，及時(shí)做好考勤，加強(qiáng)課間管理，關(guān)注學(xué)生的身體健康。對班級學(xué)生存在的安全隱患做到了早發(fā)現(xiàn)早排查。并利用晨會課，思品課、班隊(duì)課，國旗下講話等教育渠道，滲透安全常識。加強(qiáng)食品衛(wèi)生及防病、防電、、防盜、交通全等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識。調(diào)動班主任積極性，發(fā)揮班主任作用，督促班主任履行班主任職責(zé)。認(rèn)真做好班級常規(guī)管理檢查、督促、考評工作。協(xié)調(diào)處理好年級內(nèi)任課教師與班主任、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，保證本年級嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)秩序和良好的教育教學(xué)效果。

半學(xué)期來，同學(xué)們高高興興地上學(xué)，安安全全地回家。

6.做好上傳下達(dá)工作。把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見利用每月工作總結(jié)及時(shí)向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級組長班級工作管理記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。

7.今后努力方向。年級組長這個(gè)工作好似“夾心餅干”。對老師們的怨言情緒要能聽并能及時(shí)化解，讓老師們正確理解和對待領(lǐng)導(dǎo)的工作方式和方法，不能將情緒帶到工作中去。作為年級組長還需要不斷提高自身的素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，讓大家覺得在這個(gè)班組里，心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。

2014年4月28日

第二篇：四年級級組工作總結(jié)

四年級級組工作總結(jié)

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期又過去了。回頭看看這一個(gè)學(xué)期以來，我們四年級組工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁為我們四年級組的老師們暗暗喝彩。讓我略述那些日子那些事，權(quán)做我們的工作總結(jié)。

一、德育為首，狠抓年級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

我們的教育宗旨是 “欲成材，先成人”,這是我們對教育和教學(xué)二者關(guān)系的詮釋。為了做好班級的管理工作，我們年級組的班主任想方設(shè)法，精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)時(shí)代性的教育方法，深入研究學(xué)生心理特點(diǎn)，研究不同學(xué)生的個(gè)性特征，不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容，力求把德育有機(jī)滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)日常活動中。并以各種方式與家長聯(lián)系，以個(gè)別談話為主要方法，以轉(zhuǎn)變班級內(nèi)的后進(jìn)生為突破口，強(qiáng)化班級管理制度，大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等養(yǎng)成教育。

二、以教學(xué)為中心，努力抓好教學(xué)工作。

1、我們年級組的全體老師都全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作，并精心備好每一堂課，做好每節(jié)課的課件，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
2、教學(xué)工作更加細(xì)化，課外輔導(dǎo)更加具有針對性。教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)，充分發(fā)揮集體備課力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時(shí)，反饋及時(shí)，積極主動下班輔導(dǎo)。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。每班每一學(xué)科的老師都落實(shí)好培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。尤其緊抓潛能生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

在這次全區(qū)抽測中，四年級抽中體育、數(shù)學(xué)和科學(xué)，這三門學(xué)科的科任老師加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，四位班主任積極配合科任老師，做好學(xué)生和家長的思想工作，大家都重視起來，考試中學(xué)生超水平發(fā)揮，三門統(tǒng)考學(xué)科的平均分都在區(qū)平均分之上。

三、常規(guī)工作常抓不懈。
　　 為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)整個(gè)年級良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓(xùn)練作為一個(gè)工作重點(diǎn)來抓。并以此為線，對學(xué)生進(jìn)行了課堂，禮儀，衛(wèi)生，紀(jì)律，節(jié)約，安全，誠信，法制等教育，內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)。結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部檢查，將學(xué)生的常規(guī)教育落到實(shí)處，并把學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容與班級的實(shí)際結(jié)合起來，做到因班制宜。學(xué)生的精神風(fēng)貌和各項(xiàng)常規(guī)有了很大的改觀。

安全工作是一項(xiàng)長期、艱巨的工程，要常抓不懈。我們年級組的班主任始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，利用班會、隊(duì)活動課對學(xué)生開展防溺水、防交通、防食物中毒、防體育運(yùn)動傷害、防觸電、防火等安全知識教育。各位班主任還跟家長聯(lián)系，了解每位學(xué)生的身體狀況，是否適宜參加體育運(yùn)動，以確保學(xué)生的校園安全。

四、積極配合學(xué)校完成開展各項(xiàng)的活動。

1、為了豐富班級的文化建設(shè)，我們年級組的老師都精心設(shè)計(jì)班級的文化布置，發(fā)揮學(xué)生和家長的自主能動性，群策群力，在學(xué)校最美教室的評比活動中，四（1）和四（4）班獲得了特等獎，四（2）和四（3）班獲得了一等獎。

2、在學(xué)校舉行的校運(yùn)會中，我們四年級各班都積極準(zhǔn)備，早早地挑選好了運(yùn)動員，并利用課外活動時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的競賽意識，提高了學(xué)生的競技水平，提升了參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，使學(xué)生的體育特長得以充分的發(fā)揮。各班在比賽中勢均力敵，均取得了良好的成績。

3、對學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，我們級組的老師都大力支持學(xué)生參加，為學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)輸送了大量的人才。特別是四（3）班的經(jīng)典誦讀節(jié)目《花木蘭》還推送到市、區(qū)參加表演和比賽，獲得一致的好評。

4、在我們學(xué)校的讀書節(jié)活動中，我們四年級的學(xué)生認(rèn)真完成了“乘車票”和讀后感征文比賽，而且還完成了微課的制作，得到大家的好評。

5、在藝術(shù)節(jié)的長卷畫、小歌手、樂器和自創(chuàng)節(jié)目比賽中，我們四年級的學(xué)生、家長和老師們早早準(zhǔn)備，因此獲得較優(yōu)異的成績。

6、我校第一屆最美辦公室評比活動中，我們四年級的老師們團(tuán)結(jié)一致，出謀劃策，大家一起擦窗戶、擦?xí)瘛⑾达L(fēng)扇、插花、硬筆書法……辦公室頓時(shí)變得煥然一新、窗明幾凈。榮獲學(xué)校“最美辦公室”的特等獎。

五、存在的問題：

1、學(xué)生的課前紀(jì)律、課堂常規(guī)教育還要加強(qiáng)。

2、對潛能生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)，個(gè)別潛能生還有待轉(zhuǎn)化。

3、各班還有個(gè)別非常有個(gè)性的學(xué)生，對他們的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)工作還得繼續(xù)。
六、今后努力的方向

1、更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多開展豐富多彩的年級組活動，讓本年級組的老師過得更開心、快樂，增強(qiáng)年級組的凝聚力。

第三篇：一年級級組工作總結(jié)

一年級級組工作總結(jié)

寧陜小學(xué)

陳小寧

學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級組是緊張的，充實(shí)的，更是愉快的。本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和教導(dǎo)中，級組教師精誠團(tuán)結(jié)，積極配合，順利的開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真抓好安全工作，保障學(xué)生安全。

一年級學(xué)生年齡小，自制力差，安全意識淡薄，我們就利用班會課，在班級內(nèi)開展各種安全主題活動，特別關(guān)注那些愛瘋跑打鬧、缺乏自制力的男同學(xué)，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別教育。參加集會，放學(xué)路隊(duì)，認(rèn)真組織，保證了學(xué)生的安全。在平時(shí)的管理中做到腿勤、眼勤、嘴勤，多留意，多提醒。

二、注重常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的，他需要堅(jiān)持，不斷的強(qiáng)化，尤其是一年級學(xué)生活潑好動，持久性差，易反復(fù)。根據(jù)這樣的年齡特點(diǎn)，我們利用班會時(shí)間，以學(xué)生身邊的例子為切入口，對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育。還利用生動的教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行有效地引導(dǎo)，各班還設(shè)立了“誰最棒”“我能干”“你追我趕”等班級評比欄，充分發(fā)揮榜樣模范作用，各班良好的班風(fēng)正在逐漸形成。

三、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前不怕麻煩，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作課件，以輔助教學(xué)；課中盡量采用學(xué)生感興趣的方法教學(xué)，提高教學(xué)效率；課后作業(yè)批改注意鼓勵(lì)性，除了打等級，還畫小花、印章、笑臉等多種評價(jià)方式，激發(fā)認(rèn)真書寫興趣；除此而外，級組教師積極參加各級各類聽評課，還毫無保留的把平時(shí)教學(xué)所得進(jìn)行交流和反思。

四、積極參加各項(xiàng)活動

本學(xué)期，創(chuàng)強(qiáng)任務(wù)重，工作繁雜，級組教師兢兢業(yè)業(yè)，井井有條的開展各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，1、在少隊(duì)部的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真組織開展學(xué)雷鋒系列教育活動。

2、認(rèn)真組織訓(xùn)練呼啦圈、跳繩表演隊(duì)，并獲得好評。

3、級組內(nèi)組織開展了少隊(duì)知識“十知道“學(xué)習(xí)宣傳動員活動。

五、努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展級組內(nèi)更進(jìn)一步的交流溝通學(xué)習(xí)，想盡各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、級組間多開展一些活動，增強(qiáng)班級、級組的凝聚力。

4、進(jìn)一步利用好校訊通，加強(qiáng)與家長的合作溝通，取得更多的支持、配合。

總之，今后的工作我們將繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，把工作做得更好，更到位，爭取讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。

一（4）語文教學(xué)工作總結(jié)

寧陜小學(xué) 陳小寧

這學(xué)期，我順利完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。總結(jié)如下：

一、學(xué)生的學(xué)。

生字教學(xué)。人教版教材在識字認(rèn)字上要求多認(rèn)少寫。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓學(xué)生感興趣，使他們愛學(xué)、樂學(xué)。我提倡小朋友自己想辦法識記字形。除了教給識字方法，我還通過早自習(xí)時(shí)間，讓小老師帶讀，鼓勵(lì)小老師帶讀、玩生字卡片、加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、多做練習(xí)題等方法，以扎扎實(shí)實(shí)地態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶生字。

寫字教學(xué)。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)工作中我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我們更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，充分利用教學(xué)課件中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。

閱讀教學(xué)。讀好每一篇文章是低年級教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，怎么樣突破這個(gè)瓶頸呢？在教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。在借助拼音讀物朗讀時(shí)注意強(qiáng)調(diào)一個(gè)“準(zhǔn)”字，要求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)，不會念錯(cuò)，不會任意添字、丟字；每一個(gè)字的發(fā)音要響亮、清楚，要注意不可唱讀。重視朗讀技巧的訓(xùn)練，還讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊看標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣。朗讀還得根據(jù)課文的思想 感情，讀準(zhǔn)課文的語調(diào)。在課堂上，經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作很好的示范。

二、教師的教

1、認(rèn)真教學(xué)，扎實(shí)工作。

認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。認(rèn)真進(jìn)行課前準(zhǔn)備，做課件。

2、不斷鉆研，及時(shí)改進(jìn)

只有花心思，動腦筋，才能不斷地提高自身的水平。這學(xué)期以來，我把鉆研教材、積極參加各級各類教研活動作為自己提升一個(gè)重要方法，做到多聽課，多學(xué)習(xí)，多看書，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。

3、理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量

一年級下學(xué)期的這階段是兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，本學(xué)期來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。

4、注重自身形象，提高自身素質(zhì)

一年級小學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力。我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生.注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象。

5、認(rèn)真批改作業(yè)

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、面向全體 厚愛差生

1、讓差生“先行一步”。對思維速度慢，接受能力較差的孩子，我就提前一天根據(jù)不同的情況，對后進(jìn)生“開后門”，告訴他們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，甚至問題，讓他們有所準(zhǔn)備，到第二天提問這幾個(gè)小朋友，肯定問答得比較好。老師加以肯定，大力表揚(yáng)。然后慢慢放手，加以調(diào)整，從而讓這些孩子也嘗到成功的樂趣，逐步樹立起學(xué)好功課的信心。

2、作業(yè)不打“×”。我不在學(xué)生作業(yè)本上打“×”，只是做一個(gè)記號，讓學(xué)生自己訂正，保留他們的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榉€(wěn)定的興趣能使認(rèn)識過程的整個(gè)心理活動積極化，能使觀察更加敏銳，記憶得到加強(qiáng)，想象力更加豐富，克服困難的意志得到加強(qiáng)，使智力活動的效能大大提高，當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣時(shí)，才更為有效。

作為教師，要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，用心傾聽孩子的心聲。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力的。

一（4）班班主任工作總結(jié)

寧陜小學(xué) 陳小寧

一年級孩子小，很多習(xí)慣都從這時(shí)培養(yǎng)，這都需要老師的指導(dǎo)、管理、調(diào)配、服務(wù)，他們才可以在學(xué)校生活中健康快樂的學(xué)習(xí)、成長。為此，我主要從以下幾點(diǎn)來做：

一、做到“勤”

1.勤觀察：從他們的行為、表情，說話中，了解一些學(xué)生的思想動態(tài)、了解學(xué)生個(gè)性、了解班級中的種種問題。對于學(xué)生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷等看在眼里記在心中。

2.勤交談：對于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差，家庭有變故時(shí)，都及時(shí)和他們談心，肯定好的，給以鼓勵(lì)；指出錯(cuò)誤，予以糾正。

3.勤與家長聯(lián)系：利用校訊通、周末家訪、或在家長來接送孩子時(shí)，及時(shí)與家長溝通。了解孩子在學(xué)校和在家里的表現(xiàn)。

二、處理好管與放的關(guān)系。

具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標(biāo)，把握班級工作的整體思路，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級凝聚力，向心力，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。

學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要做。在做好以上工作的同時(shí)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，要相信學(xué)生的能力，放手讓他們?nèi)プ觯绻麑W(xué)生做差了，老師要記得及時(shí)和他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況。班主任要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。

三、要做到“真”

1.真老師：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”學(xué)生的眼睛就像攝像機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，大腦像計(jì)算機(jī)。老師的一言一行，學(xué)生看在眼里，記在心中，所以我們老師說話，動作要小心一些，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生的榜樣，有句話說：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生，每個(gè)老師帶出來的學(xué)生都是不一樣的，好多學(xué)生不僅讀書、寫字像你，你細(xì)細(xì)看去，連他們說話、動作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢！所以，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣齊。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。

2.真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同，根據(jù)具體情況，提供學(xué)習(xí)的榜樣。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣，學(xué)習(xí)上的，紀(jì)律上的，使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”，行動有方向。

3.真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生，對一些知識接受快，丟的也快，學(xué)習(xí)、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識，行為等，老師要記得在晨間談話，主題班會，午休或課間等時(shí)間向?qū)W生重復(fù)述說，以增加他們的印象，從而記住。

以后的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把自己的班級工作做的更好！

一（4）班中隊(duì)工作總結(jié)

寧陜小學(xué) 陳小寧

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（4）班中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。根據(jù)少隊(duì)總體工作安排，結(jié)合本班實(shí)際，我把工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，從以下幾個(gè)方面做的：

1、細(xì)要求

一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求要細(xì)，要實(shí)，要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。編兒歌，順口溜等方式進(jìn)行。

2、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。

4、常評價(jià)

學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價(jià)。于是我結(jié)合周一下午的班隊(duì)會活動，進(jìn)行“你追我趕”活動，本學(xué)期主要進(jìn)行了“專心聽講、認(rèn)真作業(yè)、孝親敬老、課間游戲、”等活動，活動開展的扎實(shí)有效。

5、勤引導(dǎo)

一年級的學(xué)生明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對的，什么是錯(cuò)的。這就要老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊(duì)會的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)校園文明禮儀，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。

二、積極配合學(xué)校，搞好各項(xiàng)活動

1、開學(xué)收心教育。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》和《小學(xué)生守則》

2、學(xué)習(xí)”雷鋒"系列活動。

3、陽光體育活動。

4、呼啦圈、跳繩表演活動

5、隊(duì)前教育系列活動。

6、“六一”慶祝活動

7、每月一次的黑板報(bào)，彰顯班級特色。

8、評優(yōu)活動。

三、今后努力的方向：

1、要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。

2、繼續(xù)加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育，不抬腳就跑，課間不追跑打鬧。雖然輔導(dǎo)員的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學(xué)生，做一名受學(xué)生愛戴的輔導(dǎo)員。

第四篇：三年級級組工作總結(jié)

三年級級組2013年上學(xué)期

工作總結(jié)

本學(xué)期，三年級組全體教師在任主任的關(guān)心和支持下，營造了和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，彼此支持與信任，保持著飽滿的工作熱情，認(rèn)真貫徹學(xué)校提出的“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，不讓一個(gè)家庭遺憾” 的工作精神，牢固樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，全面提高教育質(zhì)量，努力讓每個(gè)家長都感到滿意，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。全體教師本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、大局為重樂奉獻(xiàn)

（一）理論學(xué)習(xí)常抓不懈。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本年級特點(diǎn)，定期開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動：由于本學(xué)期，我們級的新老師比較多，全級16位老師中就曾經(jīng)有6位新老師在我們級工作過。開學(xué)初，任主任在級會上給我們重溫了學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求老師們自律、自省，自覺規(guī)范自己的言行。學(xué)習(xí)師德規(guī)范，讓每一位老師牢記為人師表，真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。老師們都非常認(rèn)真，有的還用便條記錄好，貼在自己的座位和班級的講臺上，以便更快地適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)制度。老師們把這些培訓(xùn)謹(jǐn)記在心，把它們?nèi)谌氲焦ぷ鲗?shí)際中，內(nèi)化為一種堅(jiān)實(shí)的心理契約。整個(gè)年級組老師精神風(fēng)貌佳、工作熱情高。

（二）愛崗敬業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，各領(lǐng)風(fēng)騷

1.先說說班主任老師。我們知道教育工作離不開一個(gè)愛字，沒有愛的教育是不成功的教育。婉梅這個(gè)學(xué)期剛接手新班級，為了對班級學(xué)生有一個(gè)全面的了解，她虛心請教，積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，從家長那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的第一手資料，她的班主任工作得到了班級家長的肯定與贊揚(yáng)。艷紅是一位對學(xué)生特別有愛心和耐心的老師，她雖然要教兩個(gè)班的英語，并擔(dān)任三（2）班的班主任，但常見她到課室與學(xué)生、家長進(jìn)行交流和溝通，雖然過程當(dāng)中遇到過迷茫，遇到過阻礙，但是，通過一個(gè)學(xué)期的努力，她的工作得到了家長和孩子們的認(rèn)可。張霞老師雖然住在廣州，每天早出晚歸，但她每天都能準(zhǔn)時(shí)上班，每天放學(xué)堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)生。由于班上有幾個(gè)比較頑皮的孩子，張老師上完課后，經(jīng)常與學(xué)生交流、談心，在她的耐心教導(dǎo)下，孩子們的紀(jì)律有了很大的進(jìn)步。汪瑾老師是辦公室的開心果，她教育孩子的方式十分柔和，總是耐心地和孩子們講道理，并讓孩子們漸漸開懷，努力做好。有時(shí)候其他老師遇到不順心的時(shí)候，她總是能夠用她的柔和，使我們開懷！值得一提的是，在我們級享有“發(fā)明家”稱號的湯潤興、王攜欣老師一起搭檔，由于攜欣這個(gè)學(xué)期懷孕了，有時(shí)難免要請假，潤興總是毫無怨言，勇挑重?fù)?dān)。前段時(shí)間，潤興生病了，連續(xù)發(fā)燒幾天。為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，每天回來上完課又到醫(yī)院打點(diǎn)滴。小蘭老師雖然快退休了，但她還是盡心盡職，無論是班主任及教學(xué)上，都為同年級老師起到了很好的帶頭作用。雄英就更不用說了，把班級工作管理得井井有條。她還經(jīng)常協(xié)助艷紅共同管理好頑皮的孩子。

2.年級其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。江主任雖然兼任教導(dǎo)處的工作，擔(dān)任三（6）班的語文，負(fù)責(zé)二年級的管理，非常忙，但只要我們找她幫忙，她都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。暉花、詩悅、冬梅既擔(dān)任三年級英語教學(xué)，又身兼一年級英語教學(xué)，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，但她們依然保持著飽滿的精神狀態(tài)投入工作；彭老師到我們學(xué)校工作時(shí)間不是很長，但她工作熱情非常高，在艷紅的幫助下，很快就熟悉了副班的工作。燕瓊、俏婷、建紅都擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，他們教學(xué)非常認(rèn)真，經(jīng)常在一起討論提高孩子數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)成績的好方法，并組織孩子們進(jìn)行各類的比賽。如：24點(diǎn)比賽、速算比賽等。在我們級里，所有老師團(tuán)結(jié)一致，不管是自己班的孩子或是其他班的孩子，當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，誰看見了，誰就對孩子及時(shí)進(jìn)行教育。在孩子心里，是沒有班主任和科任老師的區(qū)別的。

（三）安全責(zé)任意識強(qiáng)。

學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位。開學(xué)初，任主任就讓我安排值日老師到牛奶機(jī)管理學(xué)生的紀(jì)律。由于當(dāng)時(shí)我們級的新老師比較多，所以這個(gè)任務(wù)就落在我和任主任身上。后來，戴校把王艷老師安排到我們級。王艷老師很主動地承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)，每天一下課就到那里站崗。我也經(jīng)常到各個(gè)班上巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)和老師溝通。后來學(xué)校給王老師安排了課，但她一沒課又過來幫忙，一看就看了一個(gè)多月，我們真的非常感謝她。由于我們一開始就嚴(yán)抓學(xué)生的課間紀(jì)律，所以課間很少出現(xiàn)追逐打鬧的現(xiàn)象。現(xiàn)在，我們級的老師每天輪流在 2

那值日，各班上課老師站在門口管理教室內(nèi)、外的孩子，孩子們都能自覺遵守紀(jì)律。遇到天氣潮濕，地面濕滑，老師們會特別注意提醒孩子慢行；我們經(jīng)常組織學(xué)生開展安全事故在我心中的主題班會，教育孩子提高安全意識。

二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧

年級組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。教師和教師的和諧、教師和孩子的和諧、孩子和孩子的和諧，還有教師和家長和諧。杰出的業(yè)績由和諧的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造，和諧的團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大的凝聚力。我們年級組師生在學(xué)校開展的各種活動中，團(tuán)隊(duì)的凝聚力得以充分表現(xiàn)。

（一）學(xué)期初，接到上級的要求，三年級全體學(xué)生都要做好窩溝封閉工作。老師們天天發(fā)信息提醒家長帶孩子們到胡忠醫(yī)院做窩溝封閉的工作。但每個(gè)班總是有個(gè)別孩子沒有去，有些是因?yàn)闆]有時(shí)間去，有些是因?yàn)楹⒆硬辉敢猓行┦羌议L不樂意。我們和家長、孩子做好溝通工作后，利用一周的時(shí)間分班由每班的科任老師和涂醫(yī)生親自帶學(xué)生到醫(yī)院做。有些蛀牙的還要去兩次。班主任包班，科任帶隊(duì)，足足辛苦了一個(gè)多星期。正想休息一下，任務(wù)又來了。涂醫(yī)生不好意思地說：“廣州市要進(jìn)行第二次兒童刷牙比賽，你在級上選5位學(xué)生參加，時(shí)間很緊，到時(shí)還要當(dāng)場回答問題。”接過任務(wù)后，我們在級里進(jìn)行了分工，找資料的，教孩子刷牙的，大家都很積極配合學(xué)校的工作。醫(yī)院的牙醫(yī)也過來對學(xué)生進(jìn)行了專門的講座。老師們怕孩子記不住，還利用自習(xí)課的時(shí)間讓孩子多練習(xí)刷牙，回答一些有關(guān)的問題。在比賽中，我們?nèi)〉煤芎玫某煽儯?0位獲獎的孩子中，我們學(xué)校就占了三位，是這么多所學(xué)校中，獲獎人數(shù)最多的學(xué)校。在這里，非常感謝大家對我們年級工作的配合。到后來，劉主任對我說：“廣州市的領(lǐng)導(dǎo)要來檢測孩子們的牙科知識，可能會對他們進(jìn)行考試。”經(jīng)歷了那么多的考驗(yàn)，我早已對我們的老師充滿了信心，因?yàn)樵谝淮斡忠淮蔚幕顒又校覀儓F(tuán)隊(duì)凝聚力更強(qiáng)了。

（二）“家長開放日“活動。本次開放日活動，家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的一致好評。

“讀書交流會”活動，剛好遇上學(xué)期末，孩子學(xué)習(xí)緊張，但又是孩子們最喜歡過的圣誕節(jié)，不搞活動吧，孩子們心里發(fā)慌。于是同年級組老師齊商量，結(jié)合圣誕節(jié)，用一些較為特別的方式，給孩子們慶祝節(jié)日。如剪出圣誕樹，在圣誕樹上掛上家長寫給孩子們的讀書心得及寄語，通過這種方式，既讓孩子們享受了節(jié)日的氣氛，也讓孩子們體會到家長對他們的希望。一舉兩得。

眾人捧柴火焰高，學(xué)校里的每一項(xiàng)工作都要齊心協(xié)力、互幫互助，只有團(tuán)結(jié)、和諧的集體才能圓滿完成任務(wù)。在這里，感謝各位幫助過三年級級組的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝啦！

三、資源共享促進(jìn)步

（一）三年級是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期，最為突出的變化就是學(xué)生的作業(yè)量相對于低年級有了一定量的增加。對于規(guī)范學(xué)生作業(yè)量及作業(yè)格式，如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的作業(yè)效率，老師們集思廣益，共同研究細(xì)致化的作業(yè)指導(dǎo)方法。九月的天空終于迎來了絲絲的涼意，三年級語文組全體成員齊聚教師會議室，就“有效作業(yè)”展開了積極、熱烈地研討。桂蓮曾教過三年級，不僅把自己做的課件和教案發(fā)給大家，而且在研討活動中，幫助老師解決共同的疑惑，毫無保留地與全體語文老師分享有效的教學(xué)指導(dǎo)方法。

（二）語文科組備課組長秋法老師平時(shí)話不多，為人謙虛，待人溫和。平時(shí)很注重教師與教師之間的交流，發(fā)揮全組教師的智慧，群策群力，資源共享；數(shù)學(xué)科組在淑姚、桂玲兩位老教師的帶領(lǐng)下，齊探討，共同努力應(yīng)對學(xué)期末的考試抽查復(fù)習(xí)工作；正是因?yàn)槔辖處煹膬?yōu)良帶頭，級組的其他新教師也努力地學(xué)習(xí)，使得三年級教育教學(xué)研究漸入佳境。

本學(xué)期，我們組內(nèi)的教師相互聽課，取長補(bǔ)短，針對教學(xué)中的困惑相互質(zhì)疑、相互討論。積極準(zhǔn)備學(xué)校的研究課，每個(gè)學(xué)生、每位教師都能體驗(yàn)到成長的快樂與工作的幸福。在老師們的努力下，大家的教育教學(xué)功夫越來越扎實(shí)，也取得了一些成績。

四、舉辦活動聚人心

（一）賞大朗毛織風(fēng)情，年級組里暖人心。老師們的工作是辛苦而忙碌的，4

而一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅、和諧的氛圍。本學(xué)期我們年級組因?yàn)樾吕蠋煹募尤耄映錆M活力。11月5日，三年級組全體教師來到大朗毛織市場，賞風(fēng)情，齊購物。這次活動，既讓大家放松了心情，領(lǐng)略了大朗毛織風(fēng)情，又增進(jìn)了同事間的感情，拉近了彼此心與心的距離，讓生活充滿了情趣。

（二）融入其他級組，貢獻(xiàn)個(gè)人力量。

學(xué)校工會非常關(guān)心教職工的身心健康，舉辦了教師趣味運(yùn)動會。接到通知后，三年級級組教師踴躍報(bào)名，努力訓(xùn)練，與其他年級組教師一同齊肩并戰(zhàn)，發(fā)揮級組年輕活力精神，在各個(gè)隊(duì)伍中盡情揮灑個(gè)人力量。

（三）走進(jìn)香市動物世界，享受難忘快樂童年。級組長召開級組會議，商討外出注意事項(xiàng)，做到有紀(jì)律、有組織地安排孩子們出外活動，三年級的孩子們不僅開闊了眼界，增長了見識，還提高了保護(hù)動物意識，增進(jìn)大自然情感。安全而快樂！

（四）展板展精神，凝聚師生心。不管是開學(xué)初、雙節(jié)日，還是“書香校園”活動，都需要做展板。在交流展示中，學(xué)生們看著自己年級組的展板，自豪地說道：“這是我們年級的展板！”從這稚嫩的話語中體會到了學(xué)生在活動中的團(tuán)隊(duì)意識增強(qiáng)。是啊，不光是我們的教師把整個(gè)年級組當(dāng)成了一個(gè)家，我們的學(xué)生也在潤物細(xì)無聲中把自己這個(gè)年級當(dāng)作了一個(gè)家。這就是活動增強(qiáng)的師生凝聚力。我們要做到既教書又育人！讓學(xué)生在獲取書本知識的同時(shí)，又鍛煉了能力，舉辦活動是很好的載體。

【后語】在工作中難免有缺撼，今后，我們級組將踏實(shí)工作，做一名師德高、業(yè)務(wù)精、理念新的“生本教師”，全方位提升教師素養(yǎng)，全面推進(jìn)生本教育,始終以旺盛的精力和飽滿的熱情履行教書育人的神圣職責(zé)，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生，以真情教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。

說了這么多，眼看春節(jié)就要來了，在這歡慶的日子里，就讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；在這歡慶的日子里，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；在這歡慶的日子里，讓我們在和諧的中心小學(xué)中健康地成長！

第五篇：九年級級組工作總結(jié)（定稿）

2011─2012學(xué)第一學(xué)期

級

部

工

作

總

結(jié)

夏鎮(zhèn)二中九年級部2012年1月2日

本學(xué)期的工作在學(xué)校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下已圓滿結(jié)束, 九年級面臨畢業(yè)中考，為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。;

2、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

4、為了能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們爭取每周對學(xué)生能進(jìn)行一次目標(biāo)檢測，檢測時(shí)間可以安排在每周日返校或平時(shí)的自習(xí)課。這樣既不耽誤老師的正常教學(xué)進(jìn)度，又能充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，讓學(xué)生緊張起來。

5、協(xié)同教務(wù)處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，上好每一節(jié)課，維持日常教學(xué)秩序，及時(shí)協(xié)調(diào)好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全年級組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時(shí)改進(jìn)方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。

6、通過班會、主題團(tuán)隊(duì)活動，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大學(xué)習(xí)方法、安全教育及心理健康教育等宣傳。

7、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

8、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。

我校的學(xué)生的英語和數(shù)學(xué)成績較薄弱，我們也在課時(shí)上對這兩門學(xué)科也有一定的傾斜，同時(shí)我們還安排周五兩節(jié)課專門對一部分學(xué)有余力且兩門課成績較弱的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

9、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識、安全防范意識，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試成績，以班級為單位定期或不定期召開家長會和家訪活動，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

11、施行月考制度，本期共進(jìn)行了4次月考，及時(shí)召開質(zhì)量分析會，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員，讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析，年級分別對學(xué)生和老師進(jìn)行月考分析總結(jié)，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會，各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個(gè)，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。班主任及級部主任對每天的課堂紀(jì)律和早晨讀和晚自習(xí)實(shí)行“兩查一巡”。

二、加強(qiáng)德育工作，教書先育人

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。各班主任工作必須做細(xì)、做實(shí)、做活，提倡班主任早6：30到校，晚6：00離校，查早晨讀、查晚自習(xí)、巡視課堂紀(jì)律，在關(guān)鍵時(shí)候、非常時(shí)期必須每天到位。

2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初，級部就針對學(xué)生的儀容加強(qiáng)管理，通過年級檢查，班主任動員，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。

3、定期召開各班班長、學(xué)習(xí)委員會議。通過這些會議，一方面對班長、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時(shí)間的班級管理及學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化級部管理。

4、堅(jiān)持制度第一的思想，對一些較為嚴(yán)重的違紀(jì)者進(jìn)行了嚴(yán)肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定了整體和大局。同時(shí)，級部也能時(shí)常站在制度的對面，對一些普通的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為手段，改變對學(xué)生進(jìn)行冷冰冰的紀(jì)律要求，以情感化學(xué)生，也收到了較好的效果。

5、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，穩(wěn)定班級大局。

6、創(chuàng)建年級黑板報(bào)，完善課室文化建設(shè)。通過這些德育宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo)，切實(shí)為班級、年級服務(wù)。

三、存在的主要問題

指出存在問題，目的在于改進(jìn)我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。

1、個(gè)別班級管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展相對不大平衡，影響了學(xué)科合格率。

3、不能充分調(diào)動每個(gè)教師工作的積極性、熱情，個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強(qiáng)，不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。

4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

我們年級組將齊心協(xié)力,在以后的工作中團(tuán)結(jié)奮進(jìn),爭取在中考時(shí)取得優(yōu)異的成績!