第一篇：教書育人目標責任書德育

教書育人目標責任書

為切實提高為校教育教學質量，實現學校制定的“一年創鎮一流，兩年創全區一流，三年創市名校。”的目標，特與德育處簽訂如下教書育人目標責任書。

一． 學期初制定學校德育工作計劃，班級教學計劃，學期末制定德育處工作總結，收集班主任的工作總結等。

二． 抓好學生的思想道德教育、安全教育、心理健康教育，有具體的方案、措施、活動。

三． 抓好學生的團隊活動，舉行各種形式開展廣泛的團隊活動，結合六一兒童節、教師節、國慶節、元旦、植樹節等傳統節日搞好學生的文化娛樂活動，豐富學生的學習生活。

四． 負責每周一學校的升旗及周五的收旗工作，做好國旗下講話稿的收集整理。

五． 做好全校的衛生、紀律檢查工作。做到學校衛生工作不留死角，制定具體、可行的衛生、紀律量化管理細則。

六． 指導、安排好學校的班會工作，布置、檢查班主任手冊，制定具體、操作性強的班級管理量化細則，評出優秀班級，頒發流動紅旗。

七． 負責學校的早操、課間操、課外活動，負責“三好學生”、“優秀班干部”的評審工作。

八． 其他。及時、認真完成學校、教委、教育局交給的各種臨時性工作和應急工作，協助其他科室完成學校的各項工作。

德育主任：

泥溝鎮中心小學2013、9

第二篇：教書育人目標責任書教導

教書育人目標責任書

為切實提高為校教育教學質量，實現學校制定的“一年創鎮一流，兩年創全區一流，三年創市名校。”的目標，特與教導處簽訂如下教書育人目標責任書。

一． 學期初制定學校教導工作計劃，學科教學計劃，教研組計劃，學期末制定教導處工作總結，收集教師，班主任的工作總結等。

二． 學校各級部在各類的抽考或統一考試中，1—6年級級部平均教學成績不低于全鎮前三名。

三． 常規檢查工作常態化，做到周查、月查和抽查相結合，并把檢查結果得分匯總，切實做到上交的有分，不上交的沒有分，寫的好的得高分，寫的差的得低分。

四． 開展正常的賽課活動，制定詳實、可行的實施方案，收集、整理賽課教師、聽課教師的第一手材料，并在每輪的賽課結束后匯總出賽課教師的具體成績，作為教師量化考核的一部分。

五． 教導處巡課制度化，保證每天至少巡課兩次，查出問題及時反饋、整改。

六． 開展好優質課評比活動、優秀教案上交和評比工作，指導教師的專業化發展。

七． 做好一體機的使用檢查與督促，給部分教師做好一體機的培訓工作。

八． 其他。及時、認真完成學校、教委、教育局交給的各種臨時性工作和應急工作，協助其他科室完成學校的各項工作。

教導主任：

泥溝鎮中心小學2013、9

第三篇：德育目標責任書

旬陽壩小學德育工作目標責任書

2012—2013學年第一學期

序號 1

目標任務

分值

得分3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

隨時了解并掌學生思想狀況，結合實際制訂德育工作目標不斷學習法律

法規，遵守《教師法》和其他法律法規。依法治校、依法治教、依法執10 教。

貫徹教育方針，堅持正確的教育方向，積極實施素質教育熱愛教育事業、探索教育規律，完成教學任務。搞好班級管理工作，保證本班學生中無10 重大違紀事件和犯罪行為

關心學生成長，做學生成長的引導者。加強學生養成教育，所任課班級

好人好事不斷涌現

認真值周，抓好學生的紀律、衛生、安全、學習等方面的工作 教育方法得當，為人師表，尊重學生人格，與學生建立伙伴關系。保護學生合法權益，當學生保護者。不體罰或變相體罰學生，深受學生尊敬愛戴

班上的一切活動跟班勤，不出問題 學生鞏固好，無厭學輟學現象

參與班級管理，促進本班班風正、學風濃

組織開展各項體育、文藝活動，多渠道培養學生，使學生在德、智、體諸方面全面發展8 8 5 8 10

搞好學生日常行為習慣的記錄工作，公正、客觀的對學生品行進行評價 10 積極配合學校、教導處、少隊搞好德育活動,尊重學生家長。廉潔從教。關心集體，積極為集體做好事，獻計獻策。、家庭成員和睦。風范端正文明,為人正派、團結同志，不越級上訪,嚴傳身教，學生及學生家長、社會評價高.10

加分合計

主管領導簽字： 責任人簽字：

年月日年月日

考核人簽字：考核組長簽字：

年月日年月日

第四篇：教師教書育人“一崗雙責”目標責任書

教師教書育人“一崗雙責”計劃

一、“誰的課堂誰負責”，針對上課時出現的意外情況，如生病、課堂中出現的各種異常現象或不可抗拒的自然災害，認真做好記錄，發現學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止、教育，并與班主任和家長溝通，切實保障學生的人身安全。

二、辦公室要保持潔凈，物品擺放要整齊。

1、不要將貴重物品放在辦公室，無人時要鎖門，以防丟失物品。

2、嚴禁私拉電線，嚴禁使用學校規定以外的電器。

三、嚴禁將學生趕出教室，禁止對學生進行體罰和變相體罰。

四、學生在學校或學校周邊發生緊急狀況時，在場時必須馬上采取相應的救護措施。發現學生打架要及時制止、處理，不留后患。事后應將情況通報班主任。每天最后一節課時，要認真核對人數，下課后，督促學生盡快回家。并在校門口護送學生放學，確保學生安全。

五、掌握有關安全知識。組織學生上實驗課一定要嚴格操作規程，有效預防和制止學生打鬧、隨意觸摸電器電線、易燃、易爆、有毒物品。要學會對緊急突發事件的處理。

六、了解并掌握學校的《安全工作管理實施方案》。在每天的課間操、陽光體育活動和放學時，要組織好學生上、下樓梯，如若出現擁擠現象要及時組織疏散；按照緊急疏散方案及線路進行。

七、維護好學生秩序，避免出現起哄、擁擠等現象，不得讓學生隨意離開課堂。確有特殊情況的，要及時向學校匯報。

八、要維護好課堂秩序，防止出現打架斗毆等傷害學生人身安全的事故。

九、要對學生進行心理健康教育、德育教育，尊重學生的人格尊嚴，妥善化解各種矛盾，保證課堂教學順利進行。

十、教師要將安全教育融入學科教學中，遵循教學規范，落實安全管理要求，合理預見、積極防范可能發生的風險。凡是在校期間學生出現的責任事故實行責任制，特別是上課期間出現的安全責任事故實行“首問制”，任課教師負有不可推卸的責任。

第五篇：教師教書育人“一崗雙責”目標責任書

教師教書育人 “一崗雙責”目標責任書

一、“誰的課堂誰負責”，教師對于缺勤的學生要及時了解情況，并及時通知班主任。

二、體育教師上體育課要將學生限定在操場上、在自己的視線范圍內活動，教育學生按老師規定的項目進行規范訓練。

三、教師辦公室要保持潔凈，物品擺放要整齊。

（1）不要將貴重物品放在辦公室，無人時要鎖門，以防丟失物品。

（2）辦公室嚴禁私拉電線，嚴禁使用學校規定以外的電器。

四、嚴禁任課教師將學生趕出教室。

五、教師禁止對學生進行體罰和變相體罰。

六、上自習課時，教師要認真核對人數，下課后，督促學生盡快回家。要在校門口值班護送學生放學，確保學生安全。

七、全體教師要掌握有關安全知識。要學會對緊急突發事件的處理。

八、教師要了解并掌握學校的《安全工作管理實施方案》。

九、針對上課時出現的意外情況，如生病或不可抗拒的自然災害，教師要及時做出處理，并組織好學生，切實保障學生的人身安全。

十、維護好學生秩序，避免出現起哄、擁擠等現象，不得讓學生隨意離開課堂。確有特殊情況的，要及時向學校匯報。

十一、要維護好課堂秩序，防止出現打架斗毆等傷害學生人身安全的事故。

十二、教師要對學生進行心理健康教育、德育教育，尊重學生的人格尊嚴，妥善化解各種矛盾，保證課堂教學順利進行。

以上各項屬全員責任，所有教師凡是在校期間學生出現的責任事故實行教師全員責任制，特別是上課期間出現的安全責任事故實行“首問制”，任課教師負有不可推卸的責任。

教師簽名：

2018年9月