第一篇：黨員查擺反思材料

黨員查擺反思材料

根據(jù)調(diào)兵山市教育局思想解放活動安排意見的要求和部署，曉南學(xué)校黨支部開展了以“創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展瓶頸”為主題的思想解放活動。在這次思想解放活動的學(xué)習(xí)動員階段，我按照活動實(shí)施方案的安排認(rèn)真學(xué)習(xí)了思想解放流動動員大會上的講話、十六屆三中四中五中全會精神等一系列材料，并認(rèn)真的作了筆記。通過學(xué)習(xí)，我思想認(rèn)識有了提高，理論水平和業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)步，既鼓舞了干勁、增強(qiáng)了信心，又激發(fā)了我的工作熱情，同時也讓我與其它廣大黨員干部的工作思路、思想觀念、工作作風(fēng)等方面進(jìn)行了認(rèn)真的對比，認(rèn)真查找自身思想認(rèn)識上的差距，認(rèn)真反思自己工作當(dāng)中的不足，不斷改正自己、提高自己。現(xiàn)根據(jù)自身情況和工作實(shí)際，查擺反思如下：

一、存在的問題

對照黨員干部工作作風(fēng)、思想觀念、工作思路上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對照李書記在思想解放活動動員大會上的講話及對廣大黨員干部提出的新的要求，結(jié)合自身實(shí)際，通過認(rèn)真查找，主要存在以下幾方面問題：

1、政治理論學(xué)習(xí)欠缺，理論與實(shí)踐脫節(jié)。主要表現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)不刻苦，沒有對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論進(jìn)行系統(tǒng)的鉆研，特別是對原著的研讀不充分，只注重表面學(xué)習(xí)，沒有準(zhǔn)確把握其深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，忽視了理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論與實(shí)際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，不能有效地與實(shí)際工作結(jié)合起來。

2、工作方法有時不夠策略，存在心浮氣躁問題。特別是對身邊同志提出意見、批評，有時不講究方法，解決和處理問題時存在簡單粗暴的現(xiàn)象。有時急于求成，盲目工作，不講求方法，結(jié)果適得其反，影響了工作效率和效果。

3、缺乏開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神，存在“小成即滿‘思想。始終按部就班完成工作計劃和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，不能積極主動，不能自加壓力，對待困難有畏難情緒，工作中缺乏創(chuàng)新精神，缺乏朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，滿足于眼前成績，思想不夠解放，觀念尚需進(jìn)一步更新。

4、工作中有時不能做到抓綱帶目，而是事無巨細(xì)，事必躬親。一個人的精力總是有限的，所以這樣做的結(jié)果是，每天都感覺疲憊不堪、力不從心，讓一些細(xì)枝末節(jié)的小事牽扯了自己的大部分精力。長此以往，影響了辦公室整體的工作效率。

5、未能牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。多年來，雖多次作課、說課，但都是浮于表面，沒能真正靜下心來鉆研教材，理解課改發(fā)展新理念。

二、產(chǎn)生問題的根源

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。究其思想根源：一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對鄧小平理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點(diǎn)分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識問題、解決問題的能力，由于思想上對理論重要性的認(rèn)識沒有上升到應(yīng)有的高度，所以時間觀念不強(qiáng)，沒有把點(diǎn)滴時間利用起來，認(rèn)真研讀理論著作。

2、對工作方法和策略的重要性認(rèn)識不夠。認(rèn)為自己只要埋頭苦干就能做好工作，幾乎忽視了工作方法的重要性，造成工作上多走了彎路，既增加了自己的工作負(fù)擔(dān)，又影響了工作效率。

3、工作中有依賴思想，忽視了自我約束、自我監(jiān)督。平時工作以完成任務(wù)為目標(biāo)，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

4、工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，宗旨意識淡薄。對黨的群眾路線認(rèn)識不深，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，群眾觀念淡薄，密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的思想。

三、整改措施和今后努力方向

針對存在的問題和不足，做出以下整改措施，并以此作為今后的努力方向。

1、提高對政治理論重要性的認(rèn)識，只有理論上的清醒和堅定，才能有政治上的清醒和堅定。今后，將持之以恒、堅持不懈地學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，努力學(xué)習(xí)和掌握發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會的基礎(chǔ)知識，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科技知識。注意全面平衡的學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”的重要思想、黨的十六大精神，同時，注意加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃、消除隨意性強(qiáng)的缺點(diǎn)，集中時間、集中精力學(xué)習(xí)，不斷探索好的工作思路和方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和思想水平。作為黨員干部必須有較高的理論水平，并將之運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去。

2、樹立一心一意為人民謀福利的利益觀。共產(chǎn)黨員必須履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，誠心誠意地為人民群眾謀利益，這是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)要求。

3、做學(xué)者型黨員。信息化時代，終身學(xué)習(xí)成為人生的基本要求之一，今后，我將長久不懈地堅持學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，不斷提高理論水平和知識素養(yǎng)，熟悉和掌握黨的路線、方針、政策，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識。

4、增強(qiáng)黨的觀念。先進(jìn)的、優(yōu)秀的黨員干部永遠(yuǎn)都產(chǎn)生使群眾主動靠近黨組織的向心力。增強(qiáng)黨的觀念，就要宣傳群眾，組織群眾，教育群眾，帶領(lǐng)廣大群眾為完成黨在新世紀(jì)新階段的歷史使命而共同奮斗。

5、樹立強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，是我們黨保持旺盛生命力的關(guān)鍵因素，也是我們黨富有創(chuàng)造力的源泉。共產(chǎn)黨員必須保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，積極探索，勇于開拓，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。不斷投身新的實(shí)踐，研究新的問題，總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。今后，我將進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)開拓進(jìn)取的意識，將各項(xiàng)工作盡快提升到一個新的高度。

總之，我要以這次動為契機(jī)，糾正自己一些缺點(diǎn)，改進(jìn)一些工作方法，振奮精神，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，為充分發(fā)揮人大職能推動清河跨越發(fā)展的偉大事業(yè)而努力奮斗！

黨員查擺反思材料

王鐵

調(diào)兵山市曉南學(xué)校

第二篇：黨員查擺問題及整改措施

黨員查擺問題及整改措施三篇

篇一

自開展黨的群眾路線實(shí)踐活動以來，xx專員辦按照財政部統(tǒng)一部署，結(jié)合工作實(shí)際，積極行動，周密安排，扎實(shí)做好學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，成效初顯。

一、學(xué)習(xí)教育，夯實(shí)基礎(chǔ)。

我辦先后組織5次黨組中心組和領(lǐng)導(dǎo)小組專題學(xué)習(xí)、4次全體干部集中學(xué)習(xí)，充分利用中央干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院視頻課件，邀請省直機(jī)關(guān)工委書記開展專題講座，積極參與專家學(xué)者時政講堂，嚴(yán)格要求在外檢查人員同步學(xué)習(xí)，認(rèn)真督導(dǎo)辦內(nèi)干部撰寫心得體會，進(jìn)一步提高了全辦同志對教育實(shí)踐活動重要性、必要性的認(rèn)識。

二、征求意見，開門納諫。

緊緊圍繞“四風(fēng)”問題，多維度、多層次、全方位主動征求、廣泛聽取各方面意見建議。一是主動走訪，虛心征求意見。領(lǐng)導(dǎo)班子除了利用匯報工作機(jī)會，主動向部領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo)征求意見外，還積極赴省政府、人大、政協(xié)及省委組織部、省直機(jī)關(guān)工委等部門虛心聽取意見建議。二是發(fā)函座談，全面征求意見。向53家與我辦聯(lián)系密切的中央和地方部門征求意見，利用召開會議機(jī)會，聽取43家中央基層預(yù)算單位對我辦綜合監(jiān)管和“四風(fēng)”方面意見。三是相互測評，集體會診、提出意見。

三、認(rèn)真梳理，邊查邊改。

我辦結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真梳理出“四風(fēng)”方面存在的20個問題，對其中的7個問題已整改落實(shí)。一是轉(zhuǎn)變文風(fēng)。從制定實(shí)施方案開始，摒棄空話套話，不搞“穿靴戴帽”。二是轉(zhuǎn)變會風(fēng)。近期召開的中央駐甘基層預(yù)算單位預(yù)算執(zhí)行情況通報會由原本兩天精簡為一天，節(jié)儉高效。三是杜絕檢查期間在公共場合及被查單位食堂變相公款吃喝。四是明確檢查期間利用周末前往周邊城市或景區(qū)游覽的費(fèi)用全部由個人自理。五是改變僅對檢查發(fā)現(xiàn)的問題調(diào)研的現(xiàn)狀，更加注重對政策制定、落實(shí)及社會效應(yīng)等方面的調(diào)研，提升調(diào)研層次，拓寬調(diào)研思路。六是在辦公平臺設(shè)置“考勤管理”欄目，加強(qiáng)全辦同志紀(jì)律約束，培養(yǎng)記錄工作日志的良好習(xí)慣。七是嚴(yán)控辦公經(jīng)費(fèi)，健全財務(wù)報銷、公務(wù)用車、油卡登記等規(guī)定，以實(shí)際行動響應(yīng)中央“過緊日子”的號召。

四、抗震救災(zāi)，踐行宗旨。

xxx縣地震發(fā)生后，我辦在赴省直相關(guān)部門對中央財政撥付災(zāi)區(qū)的5億元應(yīng)急救災(zāi)綜合補(bǔ)助資金撥付及使用情況了解后，及時趕赴救災(zāi)一線，實(shí)地查看受損情況，組織召開了兩次座談會，走訪了2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2個自然村、10個相關(guān)單位，向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈現(xiàn)金及實(shí)物31000元，以實(shí)際行動踐行黨的群眾路線。

五、聯(lián)村聯(lián)戶，服務(wù)地方。

積極參與xx省“聯(lián)村聯(lián)戶為民富民”行動，多次赴幫扶點(diǎn)實(shí)地了解幫扶事項(xiàng)，深入調(diào)研國家糧食直補(bǔ)等17項(xiàng)惠民政策落實(shí)情況，以及新農(nóng)合、新農(nóng)保參保情況，確保國家惠民政策落到實(shí)處。

六、主動匯報，及時溝通。

主動向部教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和第11督導(dǎo)組匯報活動開展情況，及時上報活動周報，全面反映活動開展情況。截止目前，共上報周報4期，編發(fā)信息25篇，被部門戶網(wǎng)站采用13篇，部教育實(shí)踐活動專欄采用15篇。其中，在抗震救災(zāi)中踐行黨的群眾路線相關(guān)信息被“新華網(wǎng)-xx頻道”和《xx日報》刊載。

通過前一階段工作的總結(jié)，我辦存在的主要問題有：一是部分干部思想認(rèn)識還沒有完全到位，二是對于影響財政監(jiān)督和我辦發(fā)展的突出問題尚需進(jìn)一步深入查找。下一步，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，認(rèn)真落實(shí)“回頭看”，在扎實(shí)做好第一環(huán)節(jié)工作的基礎(chǔ)上，按照部黨組要求，深入推進(jìn)查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的工作，真正讓黨員干部思想受教育、作風(fēng)得改進(jìn)。

篇二

省政府黨組書記、代省長xxx主持召開省政府黨組(擴(kuò)大)會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)總書記關(guān)于巡視工作的重要講話精神，貫徹落實(shí)省委《關(guān)于中央第三巡視組巡視“回頭看”反饋意見整改工作方案》。

會議要求，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于巡視工作的重要講話精神，要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握精髓要義，進(jìn)一步增強(qiáng)做好巡視整改的政治自覺和行動自覺，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署和省委工作要求上來。

要把中央巡視“回頭看”作為對我省落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的一次全面“把脈會診”和對全省各級政府領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一次全面“政治體檢”，始終把講政治擺在首位，充分發(fā)揮“利劍”作用，不折不扣落實(shí)整改工作方案，為全面推動政府各項(xiàng)工作提供堅強(qiáng)保障。

會議強(qiáng)調(diào)，貫徹省委對黨中央和全省人民“四個堅決”的政治承諾，必須將整改意見落實(shí)到位，仔細(xì)對照問題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單、時限清單，迅速制定完善整改方案，細(xì)化整改內(nèi)容、措施、時限，將整改意見方案化、項(xiàng)目化、具體化，將整改要求落地落細(xì)落實(shí)。

要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確整改責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位、責(zé)任人員，確保任務(wù)到人、責(zé)任到崗、要求到位，即知即改、立行立改、全面整改，做到條條有整改、件件有著落。政府黨組班子成員要自覺把自己擺進(jìn)去，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起整改責(zé)任，全面完成好整改任務(wù)，向黨中央、省委和全省人民交一份滿意答卷。

篇三

各鎮(zhèn)黨委，xx街道黨工委，縣委各部門，縣級國家機(jī)關(guān)各部門黨組(黨委、黨支部)，各人民團(tuán)體黨組(黨支部)，中省市駐柞各單位黨組(黨委、黨支部)：

為了全面扎實(shí)深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育工作成效，按照“‘學(xué)’要帶著問題學(xué)，‘做’要針對問題改”的要求，現(xiàn)就進(jìn)一步強(qiáng)化問題導(dǎo)向、扎實(shí)做好邊查邊改立行立改有關(guān)工作通知如下。

一、精準(zhǔn)聚焦查找問題

聚焦中央“五個著力解決”、省委“四對照四查看”和縣委“學(xué)、做、改、促”要求，根據(jù)我縣基層黨組織現(xiàn)狀和黨員實(shí)際，對照《黨章》、“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)和縣委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推進(jìn)計劃，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，全體黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在專題學(xué)習(xí)討論、講黨課、專題組織生活會、民主評議等關(guān)鍵措施落實(shí)中，精準(zhǔn)聚焦、找準(zhǔn)問題，堅持邊學(xué)邊查、邊查邊改、立行立改，堅決防止“空對空”，走形式。

對于全體黨員，應(yīng)著力解決以下5大類16個方面問題：

(一)理想信念方面。政治敏銳性和鑒別力不強(qiáng)的問題；參加封建迷信活動、信仰宗教的問題；不敢同各種錯誤思想、言行作斗爭的問題。

(二)黨的意識、黨員意識方面。不按要求參加黨的組織生活的問題；不按規(guī)定交納黨費(fèi)的問題；不完成黨組織分配任務(wù)的問題；不按黨的組織原則辦事的問題。

(三)黨的宗旨意識方面。服務(wù)意識欠缺，為群眾辦事不上心不主動的問題；在扶貧濟(jì)困中發(fā)揮作用不夠的問題；假公濟(jì)私、優(yōu)親厚友、吃拿卡要等損害群眾利益的問題。

(四)踐行社會主義核心價值觀方面。講奉獻(xiàn)、講公德、講誠信不夠的問題；道德行為失范、情趣低俗、貪圖享樂的問題。

(五)圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定建功立業(yè)方面。安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)的問題；精神不振、作風(fēng)懈怠的問題；敷衍應(yīng)付、逃避責(zé)任的問題；心中無大局，對落實(shí)“五個扎實(shí)”要求認(rèn)識模糊、行動不力的問題。

對于縣級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)著力解決以下5大類22個方面問題：

(一)理想信念方面。對馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰和中國特色社會主義信念不夠堅定的問題；政治敏銳性和鑒別力不強(qiáng)的問題；把理想信念與修身律己、為政用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)割裂開來的問題；參加封建迷信活動、信仰宗教的問題；不敢同各種錯誤思想、言行作斗爭的問題。

(二)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。結(jié)合實(shí)際貫徹黨的路線方針政策不徹底、不到位的問題；重大問題、重要事項(xiàng)請示報告不及時的問題；當(dāng)面一套背后一套、當(dāng)“兩面人”的問題；頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”的問題；拉幫結(jié)派、搞團(tuán)團(tuán)伙伙的問題。

(三)樹立落實(shí)新發(fā)展理念方面。不適應(yīng)、不適合甚至違背新發(fā)展理念的問題；不重生態(tài)、不重效率等畸形發(fā)展的問題；對經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的認(rèn)識片面性、簡單化的問題；對落實(shí)“五個扎實(shí)”要求認(rèn)識模糊、舉措不力的問題。

(四)攻堅克難、敢于擔(dān)當(dāng)方面。在大是大非、矛盾問題、困難危機(jī)和歪風(fēng)邪氣面前“五不敢”的問題；不想為、不會為、不善為的問題；說得多、做得少，實(shí)干不夠的問題。

(五)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面。對管黨治黨認(rèn)識不高的問題；主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位的問題；黨建意識淡漠、工作缺失的問題；把業(yè)務(wù)工作和黨建工作割裂開來的問題；認(rèn)為正風(fēng)反腐影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展等錯誤觀點(diǎn)的問題。

二、精準(zhǔn)發(fā)力解決問題

找到問題只是第一步，最終是要解決問題。要堅持邊學(xué)邊查、即知即改，改好一個個具體問題，做好一件件具體工作。全縣各級黨組織和廣大黨員要把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，以解決問題為牽引推動學(xué)習(xí)教育。要本著“有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題”的原則，對于黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上存在的問題，一項(xiàng)一項(xiàng)地剖析深層根源，一項(xiàng)一項(xiàng)地制定整改措施，建立問題清單和整改臺賬，實(shí)行動態(tài)銷號管理，解決一項(xiàng)、銷號一項(xiàng)，把“功課”做在平時，把“功夫”下在平常，確保整改落實(shí)成效。要把學(xué)習(xí)教育問題整改同抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問題整改結(jié)合起來，持續(xù)深入地糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)問題整改，重點(diǎn)整治影響改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)重點(diǎn)工作協(xié)調(diào)推進(jìn)的突出問題，特別是要著力解決好“為官不為”和發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)等突出問題，把解決問題與持續(xù)轉(zhuǎn)作風(fēng)、齊心促發(fā)展、密切黨群干群關(guān)系緊密結(jié)合，讓廣大群眾切身感受到學(xué)習(xí)教育的成效和黨員隊(duì)伍的變化。

三、精準(zhǔn)指導(dǎo)建章立制

各基層黨組織對本轄區(qū)黨員隊(duì)伍中存在的突出問題要認(rèn)真進(jìn)行一次精準(zhǔn)梳理、分析研判，科學(xué)準(zhǔn)確地分析產(chǎn)生問題的成因，著力挖根源、找對策，著力破難題、補(bǔ)短板，著力抓完善、促提高。要突出經(jīng)常性教育特點(diǎn)，以黨支部為單元，各黨組織書記要精準(zhǔn)指導(dǎo)每一個基層黨組織制定學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制，指導(dǎo)每一名黨員制定常態(tài)化學(xué)習(xí)教育計劃和措施，切實(shí)做好長流水、不斷線的“日常保健”。要健全、完善和落實(shí)“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，定期督促檢查，加大執(zhí)行力度。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加組織生活，引領(lǐng)黨內(nèi)政治生活不斷規(guī)范、形成常態(tài)，推動各級黨組織堅強(qiáng)有力，廣大黨員昂揚(yáng)向上。

第三篇：黨員個人問題查擺清單

黨員個人問題查擺清單

三嚴(yán)三實(shí)查擺問題清單三嚴(yán)三實(shí)查擺問題清單嚴(yán)以律己存在的問題1、嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律自覺意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)。2、遵守黨的組織紀(jì)律不嚴(yán)格。

整改措施1、堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，自覺擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)黨的政治紀(jì)律的責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對職責(zé)范圍內(nèi)維護(hù)黨的政治紀(jì)律工作的領(lǐng)導(dǎo)，從總體上了解把握本部門維護(hù)黨的政治紀(jì)律工作情況，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。

堅持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。

把共產(chǎn)黨員先進(jìn)性要求落實(shí)到工作崗位上，體現(xiàn)到行動中，腳踏實(shí)地的做好本職工作。

整改時限：已整改并長期堅持。

2、切實(shí)提高對黨的理論知識學(xué)習(xí)的自覺性，建立個人學(xué)習(xí)計劃，學(xué)原著，精學(xué)、深學(xué)，對馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論認(rèn)真刻苦的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)，求真知、見實(shí)效。

在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。

牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)執(zhí)政意識，提高執(zhí)政能力。

不犯自由主義，不搞個人主義，不以權(quán)謀私，堅決遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔勤政的制度和規(guī)定，做到自重、自警、自省。

整改時限：即時整改并長期堅持。

嚴(yán)以修身一、存在的問題1、理論學(xué)習(xí)不夠，能力修養(yǎng)不到位。

2、黨性修養(yǎng)不夠，對黨性觀念認(rèn)識不到位。

改進(jìn)措施1、始終堅持把學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平同志系列講話作為理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，堅定共產(chǎn)主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，弘揚(yáng)馬克思主義的學(xué)風(fēng)，自覺做到帶頭擠出時間刻苦自學(xué)，帶頭向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，帶頭加強(qiáng)對履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)所必備的各種知識的學(xué)習(xí)。

真正把理論學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一位的任務(wù)，從應(yīng)付性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃鱼@研學(xué)習(xí)、從主要著眼于改造客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)楦脑炜陀^世界與主觀世界相結(jié)合、從為了工作的要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘约豪碚撍仞B(yǎng)的我要學(xué)。

進(jìn)一步提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定道路自信、理論自信、制度自信，筑牢思想防線，更新觀念，勇于創(chuàng)新。

通過扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)，補(bǔ)精神之鈣，解決總開關(guān)問題，從而更加堅定理想信念，更加清楚腳下的路往哪走、怎么走，遇到問題怎么看、怎么辦，事業(yè)如何立得住、行得遠(yuǎn)，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏;

整改時限：即時整改并長期堅持。

2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，堅守共產(chǎn)黨人的精神家園。

增強(qiáng)大局意識，在貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署上凝神聚集發(fā)力，牢固樹立國家利益、長遠(yuǎn)利益第一的思想，自覺把各項(xiàng)工作放到四個全面戰(zhàn)略布局中去思考、去研究、去把握，認(rèn)清自己的位置，明確自己的責(zé)任，自覺地服從和服務(wù)于大局。

堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，始終與人民同呼吸共命運(yùn)，密切同人民群眾的聯(lián)系，始終把人民群眾賦予的權(quán)力用來為人民謀利益，努力做到民有所呼、我有所應(yīng)。

整改時限：即時整改并長期堅持。

嚴(yán)以用權(quán)存在以下問題：1、把權(quán)力真正用在為民辦實(shí)事解難事上的力度不夠。

2、用法治思維治理工作不夠。

整改措施1、權(quán)力意味著責(zé)任，有多大權(quán)力就要承擔(dān)多大責(zé)任。

時刻以如履薄冰、如臨深淵的心態(tài)，對權(quán)力始終心存敬畏。

以權(quán)為民賦的敬畏之心，牢牢謹(jǐn)記手中的權(quán)力來自人民的賦予，不是自己可以任意使用的私器，以權(quán)為民用的敬畏之心，謹(jǐn)記權(quán)力是服務(wù)人民的工具，不是個人享受的工具，把手中的權(quán)力用當(dāng)其時、用得其所，奮發(fā)有為，按照四強(qiáng)、三力要求履職盡責(zé)。

2、樹立正確的權(quán)力觀，堅持用權(quán)為民，按規(guī)定、按法律行使權(quán)力，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，做廉潔自律的清白人。

養(yǎng)成按法律與規(guī)章說話辦事的習(xí)慣，恪守權(quán)力的界限。

做到心中有法，牢固樹立法治意識和法治思維，嚴(yán)格按照憲法和黨章的規(guī)定，帶頭依法執(zhí)政、依法行政、依法辦事，推進(jìn)依法治國。

做到慮必及法，自覺把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，切實(shí)破除官本位等特權(quán)思想，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

做到行必依法，想問題、做決策、辦事情都要符合原則、程序、規(guī)矩、法律，不越紅線、不逾規(guī)矩，讓權(quán)力造福人民。

整改時限：即時整改并長期堅持。

謀事要實(shí)問題：求真務(wù)實(shí)的精神不夠、工作積極性有待加強(qiáng)整改措施：從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使計劃、方案和措施符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合群眾意愿，不脫離實(shí)際，不搞形式主義，力爭使每項(xiàng)工作合民心、順民意。

整改時限：即時整改并長期堅持。

創(chuàng)業(yè)要實(shí)問題：創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神不夠強(qiáng)。

整改措施：以三嚴(yán)三實(shí)為標(biāo)尺，按照四強(qiáng)三力要求，加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，堅定理想信念、堅定政治立場，堅守為政清廉、為民服務(wù)、干凈干事的原則，身體力行、率先垂范，改革創(chuàng)新、敢為人先、有所作為。

整改時限：即時整改并長期堅持。

做人要實(shí)問題：批評與自我批評堅持不夠。

整改措施：用好批評與自我批評武器，經(jīng)常性對思想、工作、生活等進(jìn)行反思，虛心接受各方面的意見和建議，主動向黨組織匯報自己思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等情況，接受組織和群眾監(jiān)督。

整改時限：已整改并長期堅持。

個人對照三嚴(yán)三實(shí)查擺存在問題清單個人對照三嚴(yán)三實(shí)查擺存在問題清單

一、嚴(yán)以修身方面；1、黨性修養(yǎng)意識不夠；2、理論學(xué)習(xí)深入不夠；二、嚴(yán)以用權(quán)方面；1、政治組織執(zhí)行不力；2、民主集中制執(zhí)行的不夠徹底；三、嚴(yán)以律己方面；1、主觀世界改造不夠；2、工作態(tài)度缺乏激情；四、謀事要實(shí)方面；1、下基層調(diào)研不夠細(xì)致；2、安排事情落實(shí)

對照總書記提出的三嚴(yán)三實(shí)要求，按照縣委做好三個結(jié)合，落實(shí)十項(xiàng)規(guī)定動作的指示，我深入在修身做人，用權(quán)律己，干事創(chuàng)業(yè)方面進(jìn)行了自查。

現(xiàn)將問題清單整理如下：一、嚴(yán)以修身方面1、黨性修養(yǎng)意識不夠。

三嚴(yán)三實(shí)是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。

但自己一直認(rèn)為是一名接受黨教育多年的老黨員，既與黨存在著深厚的感情，又在政治紀(jì)律上一直堅定，絕不會與黨離心離德。

這實(shí)際上是自滿心理的表現(xiàn)。

2、理論學(xué)習(xí)深入不夠。

理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)，政治敏銳性、鑒別力不強(qiáng)，還不能用更高的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己、要求自己，在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的過程中缺乏靈活性。

二、嚴(yán)以用權(quán)方面。

1、政治組織執(zhí)行不力。

在平時各項(xiàng)工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實(shí)力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)，平時管理中對同志們提工作要求多，提政治紀(jì)律要求少。

2、民主集中制執(zhí)行的不夠徹底。

有時在一些小問題的處理上，自認(rèn)為對情況掌握的很清楚，往往不注重傾聽、溝通、交流，存在一言堂現(xiàn)象，致使工作過程出現(xiàn)小分歧。

三、嚴(yán)以律己方面1、主觀世界改造不夠。

改造主觀世界不夠自覺主動，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了些。

致使工作有時不夠深入。

2、工作態(tài)度缺乏激情。

工作上缺乏下基層、進(jìn)企業(yè)、駐村戶的的勁頭。

一是在思想上缺乏闖勁，二是在工作中缺乏鉆勁，三是在行動上缺乏韌勁。

對于工作中出現(xiàn)的新問題，產(chǎn)生的新矛盾，有得過且過的思想。

四、謀事要實(shí)方面1、下基層調(diào)研不夠細(xì)致。

總覺得自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時間長，情況熟悉，信息量大，所以即使下基層，也多是蜻蜓點(diǎn)水式走過場。

2、安排事情落實(shí)不夠扎實(shí)。

認(rèn)為班子內(nèi)部有分工負(fù)責(zé)制，許多事情由分管領(lǐng)導(dǎo)完成，大家各司其職，自己過問較少。

五、創(chuàng)業(yè)要實(shí)方面1、艱苦奮斗意識不夠。

我對奢靡之風(fēng)深惡痛絕，對鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象非常反感，但認(rèn)為黨風(fēng)、政風(fēng)、社會風(fēng)氣不是自己能夠管得了的，只要管住自己、管住所轄部門就行，沒有

理直氣壯地去抵制、去斗爭，責(zé)任感、使命感還應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。

2、厲行節(jié)約做得不夠。

雖然在平時的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，但是單位內(nèi)部還存在管理不力、不到位現(xiàn)象，比如辦公耗材方面，由于操作技術(shù)不嫻熟造成的紙張浪費(fèi)，由于馬虎大意造成的公物損壞等問題，認(rèn)為只要稍加注意就可避免，從沒在會議上強(qiáng)調(diào)此類問題。

六、做人要實(shí)方面1、服務(wù)宗旨意識不強(qiáng)。

我雖然也經(jīng)常深入企業(yè)、項(xiàng)目單位與負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通交流，但主動性不強(qiáng)、全面性不夠，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到從群眾中來，到群眾中去。

至于每個企業(yè)在發(fā)展的過程中都會遇到哪些具體困難？是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的小麻煩，是前期審批手續(xù)進(jìn)程的緩慢，是資金周轉(zhuǎn)的困擾，是土地流轉(zhuǎn)的艱難還是環(huán)境保障不到位？這都需要我們俯身跑基層，頻繁入企業(yè)，細(xì)心常咨詢，熱心多聯(lián)系。

唯此，才能進(jìn)一步推動招商工作的順利開展。

2、同志交流密度不夠。

平時由于業(yè)務(wù)繁忙，加之自己一直認(rèn)為抓住了班子成員，抓住了中層領(lǐng)導(dǎo)，就抓住了工作重心，所以與同志面對面的交談相對較少，雖然對他們的生活、思想狀況也能表示關(guān)心、了解，但仍沒能以話家常的形式真正走進(jìn)他們內(nèi)心，同志的心里話、真話、實(shí)話聽得不是太多，他們反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題掌握的不全面，為他們辦實(shí)事的力度不夠，從而拉大了與干部職工之間的距離。

xx局2015年5月18日對照三嚴(yán)三實(shí)查擺存在問題清單(1)領(lǐng)導(dǎo)干部對照三嚴(yán)三實(shí)查擺存在問題清單姓名：對照三嚴(yán)三實(shí)

主要問題職務(wù)：問題表現(xiàn)

對政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，對政治思想學(xué)習(xí)不夠重視，集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動雖然能按時參加，但是平時學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng);學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)

系實(shí)際也不夠深入;學(xué)習(xí)中存在實(shí)用主義傾向，對工作

聯(lián)系大的業(yè)務(wù)政策學(xué)習(xí)較多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少

整改措施

1、合理安排學(xué)習(xí)時間，通過認(rèn)真自

學(xué)，達(dá)到政治理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)知識水

平同步提

升；2、完善本單位集中學(xué)習(xí)制度，堅持帶頭執(zhí)行集中學(xué)習(xí)制

度。

整改時限嚴(yán)以修身方面黨性修養(yǎng)不夠長期嚴(yán)以用權(quán)方面組織紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)

格，貫徹執(zhí)行民主集

中制不夠徹底。

1、嚴(yán)格執(zhí)行組織紀(jì)律，堅決執(zhí)行黨的路線不動搖，擺正立場，堅定信念，工作中沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，艱苦奮斗思想

確保黨

和國家政策落到實(shí)處；2、帶

時有放松，吃苦精神有所減弱

頭執(zhí)行民主議事規(guī)則，但凡涉及重大

事項(xiàng)均實(shí)行集體

討論決定。

1、嚴(yán)明工作紀(jì)律，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，避免因工作落實(shí)不力而對下屬和同

事發(fā)脾氣，切實(shí)做到責(zé)己要厚，責(zé)

人要薄；2、嚴(yán)格遵守中央、省、地

各項(xiàng)廉政準(zhǔn)則，切實(shí)做到為政清廉。

9月嚴(yán)以律己方面沒有做到謹(jǐn)言慎行工作中勞累時有埋怨情緒，發(fā)牢騷9月謀事要實(shí)方面到基層調(diào)研不夠多，解決司法體制改革中

遇到的實(shí)際問題力度

不夠大缺乏深入基層調(diào)研，雖然也經(jīng)常下基層，但主動性不強(qiáng)、1、嚴(yán)格按照院黨組要求，落實(shí)

不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，掌握一手

領(lǐng)導(dǎo)干部包片制度；2、深入聯(lián)系基

資料不夠全面;工作質(zhì)量要求不夠高，思想上不夠開放，層院開展專題調(diào)研，半年不少于

次；

常走常規(guī)，工作創(chuàng)新還不夠

3、重點(diǎn)抓好基層院隊(duì)伍建設(shè)及基層12

月前院抽樣評估工作。

創(chuàng)業(yè)要實(shí)方面謀劃工作起點(diǎn)不夠

高，落實(shí)方面抓得不

夠到位1、嚴(yán)格按照省院隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)要求，建好本單位重點(diǎn)工作任務(wù)臺賬，明確

目標(biāo)任務(wù)，靠實(shí)

工作責(zé)任；2、在制

定長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃時，更加注重檢察隊(duì)

在工作中沒有客服形式主義，沒有腳踏實(shí)地地工作，沒

伍發(fā)展現(xiàn)狀實(shí)際，加大實(shí)地研判力

有能夠把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上

度，科學(xué)決策；3、重點(diǎn)抓好

2015

年

新公務(wù)員招錄工作；4、加強(qiáng)隊(duì)伍建

設(shè)，以切實(shí)增強(qiáng)檢察干警執(zhí)法能力為

出發(fā)點(diǎn)，不好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，注

重實(shí)效。

1、牢固樹立為主動服務(wù)的意識，積

極改進(jìn)工作方式，通過開展規(guī)范司

法行為專項(xiàng)整治

活動及

三嚴(yán)三實(shí)

等活動，進(jìn)一步加大檢察工作宣傳力

度，為群眾提供更多的便利和法律服

務(wù)；2、平時注重和干警交流，幫助

解決在工作和生活中存在的困難和

問題；3、優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，注重

對優(yōu)秀年輕干部的培養(yǎng)和推薦。

月前做人要實(shí)方面缺少與同志溝通交流主動服務(wù)意識不夠強(qiáng)，關(guān)心愛護(hù)干部的措施不夠多長期推薦某領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)以用權(quán)查擺問題清單推薦

某領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)以用權(quán)個人黨性剖析材料

領(lǐng)導(dǎo)干部和普通群眾的最大不同莫過于手中有權(quán)、肩上有責(zé)。

如何對待權(quán)力,怎么使用權(quán)力,是衡量一個干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn),也是三嚴(yán)三實(shí)專題教育的重要內(nèi)容。

嚴(yán)以用權(quán),就是要堅持用權(quán)為民,按規(guī)定、按法律行使權(quán)力,任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私,做廉潔自律的清白人。

嚴(yán)以用權(quán)，就是要依法用權(quán)，按制度辦事，堅持用權(quán)為民，心系百姓。

嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。

人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。

全面推進(jìn)依法治國，用法律明確權(quán)力邊界，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，構(gòu)筑規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的制度軌道。

十八大以來，從總書記履新之始的八項(xiàng)規(guī)定到整飭風(fēng)紀(jì)的道道禁令，從全面依法治國到完善黨內(nèi)法規(guī)體系，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體把立規(guī)矩、講規(guī)矩作為重要抓手，不斷宣示從嚴(yán)治黨的堅定決心。

當(dāng)前，國務(wù)院正在按照法無授權(quán)不可為原則加快建立和完善權(quán)力清單制度，讓權(quán)力的任性空間越來越小直至完全馴服。

無論是明文規(guī)定的黨章、黨紀(jì)、國家法律，還是長期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，都是每一個黨員必須自覺遵守的規(guī)矩，沒有人有資格搞特殊、當(dāng)例外，任何級別的領(lǐng)導(dǎo)干部都沒有法外之權(quán)。

衡量一個干部合不合格，懂法律、守規(guī)矩是一條重要標(biāo)準(zhǔn)。

嚴(yán)守規(guī)矩是共產(chǎn)黨人的政治基因。

在艱苦卓絕、危機(jī)四伏的革命戰(zhàn)爭年代，一次不起眼的逾矩、不經(jīng)意的越界，可能就關(guān)系到自己和組織的生死存亡。

有人說，現(xiàn)在我們條件好了，時代環(huán)境今非昔比，如果太強(qiáng)調(diào)規(guī)矩，未免有些僵化、不近人情；何況，黨員干部也是人，只要不是原則問題，某一時某一地稍微突破一下，無關(guān)大局、不傷大雅，問題不大。

類似這種心理，值得引起重視，必須嚴(yán)加防范。

領(lǐng)導(dǎo)干部更要心中有戒，帶頭遵守法律、法規(guī)，才能更好地履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)。

正如習(xí)總書記所說：要正確行使權(quán)力，依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，處理好公和私、情和法、利和法的關(guān)系。

權(quán)力是人民賦予的，行使權(quán)力必須為人民服務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)干部要甘當(dāng)人民公仆，把人民群眾的根本利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好，把群眾滿意作為行使權(quán)力的根本標(biāo)準(zhǔn),堅持用權(quán)為民，做到心中有責(zé)。

好干部焦裕祿、楊善洲幾十年里不知幫多少百姓解過憂困，但從沒有讓子女占公家一點(diǎn)便宜，從沒有用公權(quán)為親屬辦過一件私事，從沒有給親友批過一張違背原則的條子。

焦裕祿、楊善洲能做到三個從沒有，就因?yàn)樗麄儼压伯a(chǎn)黨人的權(quán)力觀當(dāng)成了終生信仰，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)像焦裕祿、楊善洲那樣牢固確立正確權(quán)力觀，秉公用權(quán)。

用好手中權(quán)力，真正做到為人民盡職盡責(zé)，最根本的是要在世界觀人生觀上過關(guān)。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弄清人為什么活著這個問題，要弄清為誰掌權(quán)、為誰服務(wù)的問題，在黨和人民的考驗(yàn)面前要像焦裕祿、孔繁森同志那樣，心里想著人民群眾，把為人民謀利益作為自己最高行為準(zhǔn)則。

有了這樣的情感，就會把群眾的呼聲、疾苦當(dāng)作大事，把黨的溫暖送到人民群眾之中；有了這樣的情感，就會兢兢業(yè)業(yè)、奮不顧身地工作，運(yùn)用手中權(quán)力為人民謀利益。

如果做官不做事、做官當(dāng)老爺，如果空話套話連篇，說一套做一套，搞形式主義、花架子，弄虛作假、浮夸虛報，甚至民權(quán)謀私、搞權(quán)錢交易，臺上講勤政廉政，臺下搞不正之風(fēng)，那就會喪失領(lǐng)導(dǎo)資格，就會使手中的權(quán)力變味、變質(zhì)，失去人民群眾的信任和支持。

權(quán)力意味著責(zé)任，沒有不承擔(dān)責(zé)任的權(quán)力。

官越大、權(quán)越重，為人民服務(wù)的擔(dān)子就越重，越應(yīng)該做出實(shí)實(shí)在在的成績。

在其位，謀其政。

用好權(quán)力，首先就要明確職責(zé)所在、要求為何，對該干的事做到胸中有數(shù)，不能當(dāng)糊涂官，行其權(quán)，盡其責(zé)。

職責(zé)范圍的事，就當(dāng)盡心盡力，決不能遇到矛盾繞道走、碰到困難往后退，滿足于當(dāng)太平官。

有權(quán)必有責(zé)，失責(zé)必追究。

若只得意于手中的權(quán)力，淡漠或忽略自己應(yīng)盡的責(zé)任，就會導(dǎo)致濫用職權(quán)，甚至以權(quán)謀私。

不論什么人，不論職務(wù)高低，一旦權(quán)力不作為，亂作為，責(zé)任主體就必須付出相應(yīng)的代價。

結(jié)合自身實(shí)際，我認(rèn)為在嚴(yán)以用權(quán)方面還存在以下問題需要及時糾正。

第一，群眾觀念不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨意識淡化。

作為分管司法局基層工作的領(lǐng)導(dǎo)，自己不能經(jīng)常深入基層，傾聽基層干部和群眾的呼聲，即便下基層調(diào)研，也僅僅到司法所簡單地了解情況，很少入村入戶，很少與當(dāng)?shù)厝罕娪忻鎸γ娴慕涣鳎w察民情民意，有時存在走過場的情形。

第二，對待不正之風(fēng)抵制不夠堅決。

對下屬的請吃，顧及面子，做不到嚴(yán)加拒絕。

參加公務(wù)接待、會議招待等活動，注重場面、排場，對經(jīng)費(fèi)使用把關(guān)不嚴(yán)，有超標(biāo)情況的發(fā)生。

第三，擔(dān)當(dāng)意識不足，敢抓敢管的意識差。

在工作中由于害怕得罪人，所以存在刻意回避矛盾和問題的情況，好面子，怕麻煩，搞無原則的一團(tuán)和氣。

因此，結(jié)合三嚴(yán)三實(shí)教育實(shí)踐活動，尤其是對嚴(yán)以用權(quán)方面的學(xué)習(xí)，我深刻思考權(quán)力該如何用的問題。

我認(rèn)為，權(quán)力必須嚴(yán)用、慎用。

嚴(yán)以用權(quán)，要善用底線思維，嚴(yán)格限權(quán)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。

為官用權(quán)當(dāng)如履薄冰、如臨深淵、自警自危，官越大、權(quán)越重，為人民服務(wù)的責(zé)任就越大、擔(dān)子就越重。

把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子，無異于用制度強(qiáng)化了底線、強(qiáng)化了準(zhǔn)繩、強(qiáng)化了權(quán)力邊界，讓人不敢也無法越雷池一步。

嚴(yán)以用權(quán)，要善用法治思維，嚴(yán)格制權(quán)，使權(quán)力遵循法律的軌跡。

法無授權(quán)不可為，任何領(lǐng)導(dǎo)干部都沒有法外之權(quán)，更不能法外用權(quán)。

權(quán)力只有在法律的框架內(nèi)、在法治的軌道上運(yùn)行，才能讓行使權(quán)力的人步步受制，讓掌握權(quán)力的手規(guī)矩起來，從而打消一切僥幸心理、投機(jī)心理。

嚴(yán)以用權(quán)，要善用監(jiān)督思維，嚴(yán)格亮權(quán)，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。

陽光是最好的防腐劑，提高權(quán)力運(yùn)行的透明度、能見度，讓權(quán)力接受最廣泛、最嚴(yán)格的監(jiān)督，暗箱操作就無處藏身，權(quán)力尋租就無租可尋，潛規(guī)則自然就會見光死。

此外，還要進(jìn)一步強(qiáng)化廉政教育，提高自身的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，進(jìn)一步樹立正確的權(quán)力觀，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，把紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。

二要堅持民主和重大事項(xiàng)集體討論決策的原則，針對關(guān)系群眾利益、全局利益的問題，努力做到不以權(quán)壓人，注重從制度、機(jī)制上解決問題，按規(guī)矩辦事。

敢于接受來自各方的批評和意見。

三要強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，對于不正之風(fēng)，始終保持零容忍的態(tài)度，時刻牢記手莫伸，伸手必被捉的道理，對條規(guī)戒尺心存敬畏。

作為領(lǐng)導(dǎo)還要對下屬干部強(qiáng)化教育和監(jiān)督。

四要推動我局制度和機(jī)制的建立健全，為權(quán)力的行使?fàn)I造好的制度條件，讓領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力在陽光下運(yùn)行，接受其他干部和人民群眾的監(jiān)督。

第四篇：黨員查擺分析報告

黨員忠誠教育查擺分析報告

2010年4月

黨員查擺分析報告

為貫徹落實(shí)《認(rèn)真開展“查細(xì)節(jié)、擺問題、找原因、補(bǔ)措施、創(chuàng)實(shí)效”活動的決定》的文件精神。在開展查擺找補(bǔ)創(chuàng)剖析的活動中，自己深刻認(rèn)識到：開展“查擺找補(bǔ)創(chuàng)”活動，是解決學(xué)校工作中存在的問題，提高組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。第一階段查找自身原因活動以后，根據(jù)各位黨員同志提出的意見和建議，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對個人存在問題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以其達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的。現(xiàn)認(rèn)真剖析如下:

一、存在的主要問題

1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。在新課改的實(shí)施影響下，開始經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動，而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，一段時間過去了，卻出現(xiàn)了懶惰的思想，這都是為了完成任務(wù)而被動應(yīng)付的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

2、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然在寫教案備課的時候體現(xiàn)了新課程理念來，但在課堂上有時為了完成教學(xué)進(jìn)度并未能真正實(shí)施，突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

4、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠耐心。平等對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心，出現(xiàn)訓(xùn)學(xué)生的現(xiàn)象，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，這是不對的。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認(rèn)識不高。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作就萬事大吉了。國家大事與與我一個普通老百姓無關(guān)，平時

雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學(xué)習(xí)的主動性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

2、自己存在不求銳意進(jìn)取，但求維持現(xiàn)狀的思想，缺乏大局意識、憂患意識和主人翁意識。總認(rèn)為考慮全局發(fā)展的事情是街道主要領(lǐng)導(dǎo)的事，不應(yīng)該是自己考慮的問題，自己關(guān)心不關(guān)心都無關(guān)緊要，自己認(rèn)為只要把本班的教學(xué)搞好就行了。對全局發(fā)展的大事，就是關(guān)系我們每個職工利益的根本大事認(rèn)識不清，不為大局著想，就不可能主動做好本職工作的思想認(rèn)識不夠。

3、鉆研教育教學(xué)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研教育當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。同時對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識不足，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思

4、缺乏協(xié)作精神，總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會比較少，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。

5、愛崗敬業(yè)精神不夠，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識不高，對待學(xué)生上缺乏耐心和責(zé)任心，從另一個方面來講也是缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。

6、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠充分主動，與家長聯(lián)系較少、向家長反饋學(xué)生情況做得也夠，溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識，深刻認(rèn)識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認(rèn)識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求，蹲下來和學(xué)生對話，保持平和心態(tài)，做到要“有耐心、有愛心，又細(xì)心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法。因此，要時刻注意為人師表。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。以后會加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，不斷完善自我，豐富人生，才使人信服。所以第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識；第二是要加強(qiáng)對新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要；第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。

4、堅持經(jīng)常走訪學(xué)生家庭，我們都知道三位一體的教育策略的重要性，因此與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學(xué)生情況，是我們工作不可缺少的一部分，從而爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。

5、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，要增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

作為一名年輕的老師，在這次查擺找補(bǔ)創(chuàng)剖析的活動中認(rèn)識了有很多的不足。并真誠地進(jìn)行認(rèn)真地匯報，在以后的工作中要時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)，為了心中的夢想而躬耕不輟，永往直前。我珍惜“教師”這一稱號，我將努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。

第五篇：查擺材料

查擺材料

自學(xué)習(xí)以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)涉及文件及其他必讀內(nèi)容，并展開會商。并認(rèn)真對照本身平時的實(shí)際工作及思想動態(tài)，查擺了本身從事教育教學(xué)工作以來在思想覺悟、組織紀(jì)律、為人民辦事宗旨、腳結(jié)壯地等方面存在的問題，并進(jìn)行認(rèn)真解析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。我深刻認(rèn)識到教師本質(zhì)對我國教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是“百年大計，教育為本”，教育關(guān)系到一個國度的未來。幾年來，我一直在努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷的提高本身的各方面本質(zhì)。現(xiàn)在黌舍又在市教育局的安排下，開展教師本質(zhì)的學(xué)習(xí)和自我解析。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對本身在工作、生活等方面存在的解析如下：

一、存在問題：

政治思想覺悟要等待于進(jìn)一步提高。

德：我深知“德”為人之本，一直以來，我也時刻提醒本身，凡事要有良心，要有愛心，要有善心。我自認(rèn)為在這方面我做的是不錯的，以后我也將一如既往的堅持本身的操守，做有德之人，盡本身的能力為國度、社會、黌舍、家人盡本身的努力。

能：我自認(rèn)為我的小我私人能力一般。在業(yè)務(wù)上我自認(rèn)為能力還是不錯的，對本身的專業(yè)，我有駕馭和決定信念。

勤：一直以來，我認(rèn)為我不是個聰明的人，但我是個勤勞的人。這表現(xiàn)在日常工作和學(xué)習(xí)生活中。但近幾年來也有所松懈，危機(jī)感不強(qiáng)，工作主動性不夠。

本人許多時辰，對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的任務(wù)感和危機(jī)感。不長于正確的定見與思想武裝本身的頭腦，沒有培養(yǎng)本身從政治的角度來不雅察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在外貌，未看本質(zhì)，故而往往理解不深刻、不周全。對黌舍組織的政治學(xué)習(xí)，許多時辰對付了事，流于形式。由于課程內(nèi)容的原因，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小敉平見，但思想上未導(dǎo)致高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變患上形式化、教條化。

二、原因分析

思想認(rèn)識還不夠。一直以來，我認(rèn)為我只是一個平凡教師，只要教好書，上好課，管勤學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)生和家長，完成帶領(lǐng)分配的工作，就算是盡職盡職了。國度大事與我無關(guān)，黌舍大事雖有心而力不足，心想帶領(lǐng)也不會聽我的。國度大事是帶領(lǐng)們關(guān)心的事，少我一小我私人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，除開黌舍組織的政治學(xué)習(xí)外，平時在這方面學(xué)習(xí)較少，對國度大事關(guān)心不夠。

認(rèn)為搞教研雖有心，卻總是難患上抽出時間來。平時雖比力關(guān)心教育教學(xué)研究，但因教學(xué)任務(wù)多等原因總是很少思考。學(xué)習(xí)知識不夠周全。總喜歡看本身涉及教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看患上較少，出格是一些定見性的看患上較少。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)要領(lǐng)接收有些，但面上還不夠廣。認(rèn)為那些定見書籍看起來枯躁沒有滋味，看了也沒有啥子粒際意義。幾年的教學(xué)已使本身的教學(xué)要擁有了一種相對于固定的模式，有時認(rèn)為那些定見只是停留在書本上，在現(xiàn)實(shí)中很難行患上通的。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認(rèn)真，但懶于思考教學(xué)要領(lǐng)，疏于操練教學(xué)基本功。對遇到的一些疑難問題在再三求患上證實(shí)后找不到正確謎底時缺乏毅力一直鉆研下去。認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想是要在持久的耐煩教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的共同，看待日常工作不夠主動、踴躍，只滿足于完成帶領(lǐng)交給的任務(wù)。在工作中遇到難題，不長于思考，動腦筋，常常等待帶領(lǐng)的指示，走一步看一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神，總認(rèn)為本身已有的業(yè)務(wù)知識已經(jīng)可以順應(yīng)面前的工作了。在工作中遇到繁瑣、龐大的事情，會抱有能拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的立場和要領(lǐng)，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是本身力求尋找對策，而是等待辦法本身出現(xiàn)。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自決定信念，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。沒有深決心識到業(yè)務(wù)程度的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，自認(rèn)為是專業(yè)院校結(jié)業(yè)，念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會綽綽有余，有自信情緒，不愿更深入地去鉆研。

教學(xué)要領(lǐng)不夠新穎，手段不夠高明。一直以來，我認(rèn)變最好只要學(xué)生考患上起來，成就好就是教學(xué)好的表現(xiàn)，故而有時紕漏了學(xué)生的想法和現(xiàn)在學(xué)生的獨(dú)特的地方。對學(xué)生在言辭上有些嚴(yán)厲，使有的學(xué)生心中不服，有時課外又沒有時間和時機(jī)去找學(xué)生談。

有時看待學(xué)生不能始末保持熱情和耐煩。

三、整改措施

進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想不雅念，加強(qiáng)為學(xué)生辦事的意識。

加強(qiáng)政治定見學(xué)習(xí)，認(rèn)清職責(zé)，立足本職，為學(xué)生做些實(shí)打?qū)嵉氖虑椋嬲驯韭毠ぷ鳟?dāng)作黨付與每個黨員的任務(wù)和任務(wù)，按照黨員教師的規(guī)范來要求本身。要時刻學(xué)生布滿期待和相信的眼睛，嚴(yán)酷要求本身，正如鄧小平同道說的那樣：“人民，是看實(shí)踐。”我們一定要看到本身的責(zé)任，要時刻關(guān)注人民人民對黨布滿期待和相信的眼睛，嚴(yán)酷要求本身，用本身的一言一行、一舉一動去自覺實(shí)踐。

不斷學(xué)習(xí)，提高自身本質(zhì)。

我們要努力地學(xué)習(xí)基本的科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使本身成為工作中的專家與內(nèi)行。今朝我們最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識程度，加強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)根蒂根基，矯捷運(yùn)用合理的要領(lǐng)和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心勤學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同道請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使本身更周全地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起杰出的品德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.認(rèn)識精確地解剖本身、虛心接受、不斷進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于解析本身，需要一些勇氣和決定信念，但它是對本身高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，解析本身的過程是正確認(rèn)識本身、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對本身的實(shí)際磨練。我也知道正確認(rèn)識本身出格是正確認(rèn)識本身的紕繆錯差紕繆是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識本身不是一件容易的事，人們常常是夸大本身好的一壁，對本身的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺患上我不能就停留不動于近況，我要做到真正解析本身，要為本身定好位。不能降低對本身的要求，而要時時想到本身是一位黨員。正確地看待周圍人以及學(xué)生和家長提出的各類意見，從這些意見入眼清本身泛泛沒有察覺或沒有導(dǎo)致重視的紕繆錯差和不足，虛心接受人民的意見和建議，處理完成問題，只就象許，才氣讓本身不斷地進(jìn)步。

查擺材料

在開展查擺找補(bǔ)創(chuàng)剖析的活動中，自己深刻認(rèn)識到：開展“查擺找補(bǔ)創(chuàng)”活動，是解決學(xué)校工作中存在的問題，提高組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。第一階段查找自身原因活動以后，根據(jù)各位老師提出的意見和建議，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對個人存在問題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以其達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的。作為一名剛踏上講臺不久的我，自身體會到最大的進(jìn)步是克服了松散的狀態(tài)，使自己專下心來想問題、研究教學(xué)，自覺把這次活動的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善的過程。但同時，在認(rèn)真回顧自己的工作，廣泛聽取領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的意見基礎(chǔ)上，對自己的工作精神面貌和工作狀況進(jìn)行總結(jié)反思，現(xiàn)認(rèn)真剖析如下:

一、存在的主要問題

1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。在新課改的實(shí)施影響下，開始經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動，而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，一段時間過去了，卻出現(xiàn)了懶惰的思想，這都是為了完成任務(wù)而被動應(yīng)付的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

2、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然在寫教案備課的時候體現(xiàn)了新課程理念來，但在課堂上有時為了完成教學(xué)進(jìn)度并未能真正實(shí)施，突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

4、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠耐心。平等對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心，出現(xiàn)訓(xùn)學(xué)生的現(xiàn)象，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，這是不對的。

5、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認(rèn)識不高。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作就萬事大吉了。國家大事與與我一個普通老百姓無關(guān)，平時雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學(xué)習(xí)的主動性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

2、自己存在不求銳意進(jìn)取，但求維持現(xiàn)狀的思想，缺乏大局意識、憂患意識和主人翁意識。總認(rèn)為考慮全局發(fā)展的事情是街道主要領(lǐng)導(dǎo)的事，不應(yīng)該是自己考慮的問題，自己關(guān)心不關(guān)心都無關(guān)緊要，自己認(rèn)為只要把本班的教學(xué)搞好就行了。對全局發(fā)展的大事，就是關(guān)系我們每個職工利益的根本大事認(rèn)識不清，不為大局著想，就不可能主動做好本職工作的思想認(rèn)識不夠。

3、鉆研教育教學(xué)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研教育當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。同時對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識不足，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思

4、缺乏協(xié)作精神，總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會比較少，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。

5、愛崗敬業(yè)精神不夠，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識不高，對待學(xué)生上缺乏耐心和責(zé)任心，從另一個方面來講也是缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。

6、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠充分主動，與家長聯(lián)系較少、向家長反饋學(xué)生情況做得也夠，溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識，深刻認(rèn)識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認(rèn)識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求，蹲下來和學(xué)生對話，保持平和心態(tài)，做到要“有耐心、有愛心，又細(xì)心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法。因此，要時刻注意為人師表。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。以后會加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，不斷完善自我，豐富人生，才使人信服。所以第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識；第二是要加強(qiáng)對新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要；第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。

4、堅持經(jīng)常走訪學(xué)生家庭，我們都知道三位一體的教育策略的重要性，因此與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學(xué)生情況，是我們工作不可缺少的一部分，從而爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。

5、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，要增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

6、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵為主，及時對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

作為一名年輕的老師，在這次查擺找補(bǔ)創(chuàng)剖析的活動中認(rèn)識了有很多的不足。并真誠地進(jìn)行認(rèn)真地匯報，在以后的工作中要時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)，為了心中的夢想而躬耕不輟，永往直前。我珍惜“教師”這一稱號，我將努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。

查擺材料

根據(jù)市教育局的安排部署，對照局黨委的安排，我嚴(yán)格按照這次集中教育活動的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)：

1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠

對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任意識不夠強(qiáng)

由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對工作的熱情度不夠

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問題的原因分析：

1、平時疏于學(xué)習(xí)

在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思維局限，認(rèn)識落后

思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力 認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識

我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人

查擺材料

根據(jù)市教育局的安排部署，對照我校領(lǐng)導(dǎo)對“一創(chuàng)雙優(yōu)”查擺階段的具體安排，我嚴(yán)格按照這次集中教育活動的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，深入剖析自己在工作中存在的問題，想辦法積極解決，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和人格修養(yǎng)，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)：

1、容易自我滿足，“充電”意識不強(qiáng)，總以為小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，自己所擁有的英語專業(yè)知識足夠用來教小學(xué)生，所以在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上容易自我滿足，有點(diǎn)不思進(jìn)取，孰不知自己真正所缺乏的是創(chuàng)新的教學(xué)理念和切實(shí)是可行的教學(xué)方法。然而我對自己教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的要求不夠高，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐。

2、“班主任意識”不夠強(qiáng)

身為一名綜合科老師，平日里不參與班級管理。因此導(dǎo)致自己大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就很少過問。有時，自己明明看到班上存在問題，自己想處理一下，卻覺得自己不是班主任，管了就越權(quán)了，于是就放之任之；有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷。

3、平日的教學(xué)工作中創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)

小學(xué)英語是一門比較“活”的學(xué)科，這就要求小學(xué)英語教師要有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識，而自己因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在教學(xué)方法上老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度和不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對學(xué)生沒有足夠的耐心

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度，于是對自己的學(xué)生就慢慢地失去了耐心。

二、產(chǎn)生問題的原因分析：

1、平時疏于學(xué)習(xí)，本文來自文秘114 http://www.tmdps.cn，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。主動性不夠

以前我總認(rèn)為，只要能把自己的教學(xué)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，然而知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍，其實(shí)學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。自己學(xué)習(xí)的主動性不夠，平日里總把工作忙、回家還得帶孩子為由把自身學(xué)習(xí)置之度外。對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念不夠強(qiáng)

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為英語是一門綜合學(xué)科，每班一周才兩節(jié)英語課，所以對他們也不嚴(yán)格管教，耐心不夠，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、進(jìn)取心不強(qiáng)認(rèn)識落后

認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，總以為認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進(jìn)措施：

1、給自己不斷“充電”，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和一些教育教學(xué)理論，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力。

2、端正工作態(tài)度，樹立班主任意識嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識 雖然我們不是班主任，但我們工作的最終目標(biāo)是一致的：要為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，我們綜合科老師要樹立班主任意識，積極配合好班主任的工作，嚴(yán)一絲不茍地干好自己的本職工作。另外我們還要多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。

在以后的工作中我將積極探索，開拓創(chuàng)新，樹立大局意識，努力稱職地為學(xué)生服務(wù)到底！