第一篇：紀律作風整頓自查自糾報告

紀律作風整頓自查自糾報告

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教師職業道德規范是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。學校組織的這次教師職業道德規范學習和紀律作風整頓活動，很有必要，也很及時。為了培育高尚師德，重塑良好的教師形象，現對近年來特別是一年來本人師德方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題。

1、當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，自從擔任煤礦安全培訓工作以來，雖然各方面都有所進一步和提高，但總的來說，無大變化。因為長期在一個部門任職，工作有了惰性，不能積極創造性的工作，有時工作不順心也會發牢騷，在工作上的積極性不高。

2、具體到教育教學工作中，由于沒有一個良好的心境，在對待培訓的學員，有時工作不細致、不認真；由于對教育教學理論的學習不夠深入，工作中有時主次不分，抓不住要點。特別是對現在的安全培訓的特點把脈不準，不能十分有效地進行因材施教，有時對培訓學員的要求寬嚴不當，或隨大流，放任自流，熟視無睹，或近于苛刻，求全責備，結果適得其反。

3、在對待同事等的關系問題上，沒有長期合作的顧慮，打點不夠，有時隨心所欲，僅依自己的是非觀行事，缺少圓潤靈活性，因而在工作方面不能完全取得同事的理解與支持。

二、整改措施

針對以上分析的師德方面的各種缺點和不足，制定以下整改措施：

1、加強學習。樹立與時俱進、終身學習的思想。首先是認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并在自己的工作中認真全面地加以貫徹，以保證工作的正確方向。其次要加強教育教學的理論知識的學習，力求在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。要向教育教學實踐學習，向同事和培訓學員學習，仔細研究煤礦實際中出現的新情況、新變化，用變化發展的觀點看待培訓學員，用全新的廣闊視角觀察現代化礦井的工人，從而樹立起正確的培訓觀，努力提高培訓的實效。

2、調好心態。首先樹立正確的人生觀、工作觀、生活觀，在逆境中不消沉、不自卑，在困難面前不沮喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當中。努力做到工作盡職盡責，生活有滋有味，變灰色的人生為五彩斑瀾的人生。其次主動建立良好的同事關系和師生關系。正確對待同事間的競爭包括不良競爭，以和為貴，以團結為出發點和歸宿，以

斗爭促團結，不鬧情緒和獨立。尊重學生，做學生的知心朋友。少些單調說教，多些關懷信任，使每位學生都“親其師而信其道”，努力構建新型民主的師生關系。第三，跳出“包圍圈”，在一個全新的環境中工作生活。個人是很難改變影響環境的，在一個舊環境中呆得太久了，難免產生惰性，固步自封，沒有了激情，沒有了創造力，所以，最好的辦法是走出這個環境，拋棄自身的惰性，他人對自己的成見，在一個全新的環境中發現長處，發揮潛能，重塑自我，更好地做好手中的工作。

3、積極鍛煉。長久以來，由于工作壓力大，心情緊張，無暇身體鍛煉，致使生物鐘紊亂，工作時精神不集中，精力不足，各種大小病屢屢沾身，工作時常常產生心有余而力不足的感覺。這種狀況影響了工作和學習的效率和質量。所以，今后要合理地安排每天的時間，保證充足的睡眠休息，保證一定的體育鍛煉時間，使自己能以強健的體質參加工作，有充沛的精力迎接挑戰。

第二篇：紀律作風大整頓自查自糾報告

紀律作風大整頓自查自糾報告

一個人的紀律作風是干好一份工作的關鍵和基礎。一個良好的紀律作風是加強個人修養、樹立個人良好的思想觀念、工作習慣的一個行為方式。一個人好的作風會產生無窮的創造力，在某種意義上更會影響和感染到身邊的人，一個集體有好的作風，會產生巨大的凝聚力，從而形成一種頑強的戰斗力。通過5月31日公司開展“紀律作風大整頓”活動后，結合個人工作實際，我認真剖析，嚴格自查，充分認識到自身存在一定的問題，現我將個人在工作作風、勞動紀律、執行力、團結等方面表現剖析如下，并制定相應整改措施。

一、存在的主要問題

（一）執行力方面

在執行本職崗位職責方面，基本能做到有令就行，有禁有止，對領導安排的工作，能夠做到有安排、有回音，有反饋，嚴格按照時間節點完成任務。工作中缺乏創造性、前瞻性，有的工作缺乏總結，有時存在拖拉現象。

（二）團結方面。

在團結方面，能夠自覺維護大局，尊敬領導，團結同事，在與其他部門進行業務協調時，能夠積極溝通，及時處理，對待外

來訪客能夠積極主動詢問事由，并對其訴求反饋領導并處理。但仍存在一定的問題，辦公室作為公司對外的一個窗口部門，我個人缺乏主人翁意識，沒有及時溝通與了解各部門工作動態的工作方法，在與基層部門工作聯系上不能夠主動溝通，在企業宣傳方面還存在一定的欠缺。

（三）紀律作風方面。

能夠嚴格遵守和執行公司的規章制度，不遲到早退，遇事請假，并按規章制度及時辦理請假手續。但對于規定的上班時間不能夠提前到班，沒有足夠高的工作責任心。

(四)工作效率不高

對干好工作責任意識理解不夠到位，自我定位不夠高，造成了分析問題、解決問題站位不高，視野不廣、思路不寬、辦法不多，認為領導有指示，我聽從完成即可，習慣于按部就班的工作，一定程度上影響了工作的實效。

二、整改措施及努力方向

針對自己在工作中存在的種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領導交付任務，保持昂揚向上的精神狀態，對宣傳工作要

在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質。

(一)提升工作執行力。

工作中要學會勇于擔當，創新工作；對待領導交辦的任務，要想方設法保質保量超時完成；工作中要加強溝通，加快信息反饋，提升工作效率，做到有令必行，有禁必止，時刻在思想上、行動上與公司要求時刻保持高度一致。

(二)牢固樹立集體觀念。

工作中增強協作意識，與公司各部門間建立高效溝通渠道，提高工作效率；虛心對待領導和同事們的批評意見，認真反思自身存在不足，努力提升個人能力素質。加強與各部門同事的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。積極主動參加集體活動，搞好團結，共創和諧的工作氛圍。

（三）提高工作效率

要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，加強鍛煉，夯實基礎，努力提高自己工作的能力；要熱愛本職工作，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，見賢思齊；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作能力提高到一個新的水平。

(四)嚴格工作紀律。

紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。做到班前提前到崗，不遲到、不早退、按規定履行外出登記。工作中從小事做起，從點滴做起，努力做到每一項工作都站在公司全局的角度去思考，從服務公司各部門的角度去實踐，切實將宣傳工作做扎實，做細致。

總之，我將在領導和同事們的幫助支持下，在思想作風整頓活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，以更高的標準要求自己，在實踐中提升工作能力。天天在狀態，時時有激情，兢兢業業、勤勤懇懇的干好各項工作，努力在平凡中創造非凡，在“小”崗位上創出“大”事業，為公司的發展獻出自己的一份力量。

第三篇：紀律作風整頓自查自糾報告

作風整頓自查自糾報告

安河小學 楊梅

按照上級紀律作風整頓有關文件精神，我全方位的進行自我剖析，發現問題，找出不足，從小處著眼，制定相應的有效整改措施。我認真對照整頓內容，深刻反思自己的思想、工作、學習、生活，深入細致的查找存在的問題和不足，現將自查情況匯報如下：

一、存在問題

1、敬業精神方面。我的整體敬業精神是不錯的，但也存在著如下問題：工作拖拉，被動應付，只求過的去，不求過得硬，缺乏奮發有為，積極向上的精神狀態，工作態度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦干、鉆研業務、創新的精神。

2、思想作風方面。自己缺乏全局觀念和中心意識，安于現狀，不思進取，協調配合不夠。

3、工作紀律方面。存在著不能提前侯課，上課時間隨意出入教室等問題，教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。

4、原則立場方面。存在發牢騷想象，產生消極影響，表現出立場信念不堅定。

二、原因剖析

1、忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀的改造，自我學習意識不強。

2、對自己要求不嚴，沒有從根本上嚴格落實教育規章制度。對自己表現出不合適的行為沒有予以堅決制止和糾正。

3、督導不夠，沒有做到隨時隨地對自己進行全面的管理檢查。

三、改進措施

1、我努力提高教學效率和效能，對自己高標準，嚴要求。

2、我嚴格以規章制度為準繩，衡量自己的政治思想、政治作風、工作紀律、原則立場、工作成效，形成良性的工作作風。

3、加強督查。注重平時，注重經常，隨時檢查與階段檢查相結合，對自己的各個方面進行督查，發現問題及時處理，消除自己的不規范行為。

4、加強自我教育，提高自身的思想認識和政治覺悟，改造自己的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使自己適應時代和教育發展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不良風氣和思潮。

第四篇：紀律作風整頓自查自糾報告

在這次為期10天的“紀律作風整頓教育”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。通過XX和XX的工作可以得到肯定，巡警工作在社會上得到了各級領導和百姓們的認可，城市治安得到了明顯的好轉。但近期的工作中，部分協勤同志的工作紀律發生了松懈，以致一些同志被區局領導點名批評。這使我們在工作中應該狠抓紀律，在今后的工作中應該正視自己的自身問題，時刻把紀律放在自己的心上，嚴肅對待問題，在今后的工作中如何改正和干好自己的本職工作。通過這次的紀律作風整頓，我查找出以下幾點問題：

1、在工作中，對待群眾自己的服務意識不夠，對待群眾不夠熱情，有時對群眾的報警求助愛理不理，有一定的特權思想，自認為了不起。

2、紀律觀念淡薄，自認為支隊領導不知道和大隊領導不在就可以遲到或早退，在平時覺得紀律不是那么的重要，總認為犯點小錯就不是違犯紀律。

3、內務管理混亂，平時交接班時未及時打掃崗亭衛生，以及留守崗亭期間未做到很好的保持。

4、學習熱情不高，平時學習總是不愛做筆記老是把一些重要事情遺忘。對自己的一些業務知識掌握不夠，行為舉止不文明。

5、與同事之間關系不夠融洽，老是覺得自己是一名老隊員，總是在工作中愛擺一些老資格，認為自己在工作中的理解才是正確的，回避其他同事所提出的一些觀點。

以上幾點是我總結出的問題，在今后的工作中我會針對以上幾點問題在自己身上找原因，改掉缺點和問題，我會做到以下幾點：

1、熱情高效的服務群眾，牢記為人民服務的宗旨。

2、牢固樹立紀律觀念，上班時間的時間觀念，杜絕一切違反紀律的情況發生。

3、提高自己的工作責任心，加強隊員之間的溝通和了解相互學習共同提高，讓自己的工作做得更好。

4、保持好崗亭內的衛生及物品的完好，認真做好工作交接。

5、加強自己的政治理論和法律、法規的學習，提高自身的業務知識。

6、注意自己的言行，尊敬領導，關心隊友。

7、嚴格遵守“五條禁令”嚴格要求自己。

8、時刻注意自己的精神面貌，做到穿戴整齊，把巡警最好的一面充分展現給廣大的人民群眾。

通過這次紀律作風整頓教育結合自身的問題和在今后工作中的整改目標，我相信自己能在領導和同志們的監督下認真改正缺點提高自己，切實干好本職工作，爭取做一名牛b的協勤隊員。

第五篇：紀律作風整頓自查自糾材料

“三為一創”實踐活動自查自糾材料

新民鎮屯莊小學 王鵬

在這次“三為一創”實踐活動中，我在深入學習的同時進行了深度思考，深刻認識到這次活動的及時性、重要性和必要性，學習的過程就是規范個人成長旅程的過程，拒絕平庸氣絕庸碌的過程。作為一名老師，過硬的專業素質，是站穩課堂，提高自己硬實力的關鍵所在；良好的個人素養，是扎根教育，提升自己軟實力的有力保障。過硬的專業素質，是樹立真正威信的基礎；良好的個人素養是形成旺盛人脈的前提。軟硬實力的有機組合，才能讓自己在教育教學的天地中做到駕輕就熟，靈活自如，游刃游余，才能明確自己的價值取向，實現自己的人生價值，提高自己的幸福指數。現在結合這次活動的要求，對照自身工作實際情況，進行剖析、反思、改進。

1、紀律意識有待進一步加強

紀律是規范團隊行為的武器，是團隊朝既定目標挺進的保障，是提高自身業務水平的前提。在工作過程中有時紀律意識較為淡漠，有時干一些與教學無關的雜事，如上網時瀏覽新聞，工作時間與他人閑談等。今后，要增強紀律意識，嚴格自律，規范工作行為，一心撲在工作上，做出表率，起到模范引領作用。

2、創新意識有待進一步提高 創新是發展的根本，是提高課堂效率搞高教育質量的關鍵。課改意識不強，在課改中，觀念較為陳舊，思想比較保守，瞻前顧后，疑慮重重，致使課改進程慢，力度小，步子小。在教學設計時，過多地注重知識傳授，涉及學生能力培養的份額少分量輕。在課堂教學中，經常滿足于自己滔滔不絕的講授，傳授知識的分量大，冷落了學生的活動，師生互動的環節設計少，學生的主體作用體現不明顯，抑制了學生的思維，影響了對學生潛能的挖掘今后，要解放思想，緊跟課改步伐，加大課改力度，把知識傳授、學生能力培養，學習習慣養成，潛能挖掘提高到相應的高度，并且有機地融入到課堂教學中。提高駕馭課堂的能力，提高學生的學習能力，提高授課效果，讓自己和學生在課堂中共同成長，共同提高教學質量。

3、進取意識有待進一步提高

進取是業務水平、個人素養等綜合素質提高的保證，在教學設計中經常滿足于已有的經驗，雖然經常進行教學反思，但是反思的不夠徹底；雖然也經常進行教學改進，但是教學改進的力度不夠大；雖然也經常學習，但是學習的時間花的相對來說不夠多。一個人追求的越高，就越助于發揮自己的潛能，提高自己的綜合水平，今后要加大學習力度，學習知識，學習老年教師的經驗，學習青年教師的干勁，進一步端正態度，提升自己的專業水準，認真徹底搞好課后反思，切實提高授課技巧，從而提高教學水平。

4、奉獻意識有待進一步提高 奉獻意識反映了一個人對問題的認知層次，反映了一個人的思想所能達到的高度，是對自己思想能期及到的高度的客觀反應，是個人素養到達一定境界的外在表現。今后在工作中除了積極地高水準地完成上級和領導交給的任務外，還勇于承擔自己力所能及的工作，鍛煉自己的能力，提高自己的水平，體現自身價值，實現人生追求，為學校各項工作順利開展提供微薄之力。

紀律作風整頓自查自糾材料

在學校的組織和領導下，自己通過學習《教師職業道德規范》，學習縣長、局長在暑期教育工作會議上的講話以及有關的文件、政策法規，反思自己一年來的工作，雖然在教育教學方面取得了一定的成績，但距黨和人民的要求還存在著一定的差距，需要從一下幾個方面改進：

1、要充分利用遠教資源搞好教學。以前自己總認為利用遠教資源上課費時間，總是得過且過，盡量少用或不用，使學生很少享受到遠教資源的優勢，制約著課堂教學質量的提高，今后要克服一切困難，瀏覽網上資源，制作課件，充分發揮遠教資源的作用。

2、進一步提高創新意識。以前自己課改意識不強，在課改中，觀念較為陳舊，思想比較保守，瞻前顧后，疑慮重重，致使課改進程慢，力度小，步子小。在教學設計時，過多地注重知識傳授，涉及學生能力培養的份額少分量輕。在課堂教學中，經常滿足于自己滔滔不絕的講授，傳授知識的分量大，冷落了學生的活動，師生互動的環節設計少，學生的主體作用體現不明顯，抑制了學生的思維，影響了對學生潛能的挖掘。今后，要解放思想，緊跟課改步伐，加大課改力度，把知識傳授、學生能力培養，學習習慣養成，潛能挖掘提高到相應的高度，并且有機地融入到課堂教學中。提高駕馭課堂的能力，提高學生的學習能力，提高授課效果，讓自己和學生在課堂中共同成長，共同提高教學質量。

3、進一步解放思想，崇尚科學。在平時，自己要樹立終身學習的觀念，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于創新，不斷提高專業素養和教育教學水平，解決因規守舊，不思進取，懶于學習，故步自封，教育思想陳舊，教學方法呆板的問題。

4、進一步提高進取意識。進取是業務水平、個人素養等綜合素質提高的保證，在教學設計中經常滿足于已有的經驗，雖然經常進行教學反思，但是反思的不夠徹底；雖然也經常進行教學改進，但是教學改進的力度不夠大；雖然也經常學習，但是學習的時間花的相對來說不夠多。一個人追求的越高，就越助于發揮自己的潛能，提高自己的綜合水平，今后要加大學習力度，學習知識，學習老年教師的經驗，學習青年教師的干勁，進一步端正態度，提升自己的專業水準，認真徹底搞好課后反思，切實提高授課技巧，從而提高教學水平。

5、進一步關愛學生、尊重學生人格、平等公平對待學生、對學生嚴慈相濟，保護學生安全，解決諷刺、挖苦、歧視學生、體罰或變相體罰學生，甚至為了考績，私自規勸和勒令學困生退學、轉學的問題。

6、遵循教育規律，實施素質教育，因材施教，培養學生良好品德、激發學生創新精神，促進學生全面發展，解決單純追求分數，搞應試教育，以分數評價學生優劣問題。