第一篇：黨員生活會

黨員民主生活會發言材料

通過近期的學習，使我深刻地認識到黨員加強教育和學習的重要性和必要性，也使我清醒的認識到自己在工作中存在的問題。召開這次民主生活會，是一次認真貫徹和落實“中央八項規定”的會議，也是對照“四風運動”的一次自我檢驗和錘煉活動。按照要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將近期各方面的情況向領導和同志們作一個簡要匯報：

一、學習工作思想方面的情況

1、學習方面：堅持政治理論學習，堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的路線、方針和政策指導自己的工作，重視培養黨務工作的政治敏銳性和敏感性。

2、工作方面：認真負責，敬業奉獻。一是努力抓住機遇進行政治理論學習，通過投身一系列的學習教育活動，提高自身政策理論水平和政治思想素質。二是通過支部活動，加強了黨性教育、宗旨教育； 通過開展批評與自我批評，促進工作，化解矛盾，解決問題，促進個人成長。三是密切聯系群眾，以實際行動踐行“從群眾中來，到群眾中去”的原則，做基層群眾的知心人、貼心人。四是支持學校的各項工作，無論學校安排什么工作都高效率的完成，并主動思考，積極出謀劃策，為學校的建設建言獻策，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

3、黨風黨紀方面：作為一名黨員，不斷加強黨性修養，始終嚴格要求自己，堅持勤儉節約，廉潔從教、不謀私利，重視加強政策法規和政治理論學習，開展批評與自我批評，加強個人理論修養，推動和諧校園建設。

4、生活作風方面：生活樸素，作風正派，坦誠待人，關心同事，關心和愛護學生。

二、個人存在的問題和不足

一是政治理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。只注重與本身的教學有關的內容，跟教學無關的涉足的較少，運用理論指導實踐上還有差距。對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。表現為自身的政治學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身了解應付工作。在政治思想上學習不夠，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。

例如：自己平時除了例行的黨員學習外，很少看黨的書籍，也就是關注新聞會多一點，偶爾會和同事們探討一下國家政策。很少系統的學習和整理黨員筆記。遇到學校安排的事情自己想不通，認為不合理或者大多數人認為不合理時，不會站在全局的角度思考事情，只會背地里發牢騷。

二是在工作中自我要求不嚴格，有時會違背愛崗敬業的精神和全心全意為學生服務的宗旨。工作上總認為自己這也做的可以那也做得差不多，對業務的鉆研和工作的深入細致做的不夠。只安于做好學校交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現應付的情緒。

例如：備課很少按正式上課的內容修改，有時明明知道該改一改了，都認為差不多了就放到一邊了。還有學期末業務檢查時，有時候會有沒完成的，此時就會僅僅是“應付”了。

三是保持和發揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。不能時刻以一名中國共產黨員的要求來嚴格要求自己，處處發揮黨員模范帶頭作用。

例如：每次開學之初都會給老師們安排打掃校園的任務，我從來沒有積極的跑到前頭去，總認為這是大家的活，我沒必要出這個頭。不能以一個中國共產黨員的要求來要求自己，發揮黨員的模范帶頭作用。

四是工作作風還不夠扎實。有時對學校、領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，還需要進一步增強事業心和責任感。工作中創新意識不強，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。

例如：教研室讓參加工作不滿三年的老師手寫備課，自己也明白這是領導在給我們熟悉教材的機會，是在“逼”我們學習，是為我們好，但還是有應付的情緒在里面。

五是對學生的教育方法有時過于簡單。學生思想上、學習上出現問題時，有時不能深入細致的調查研究，查清問題的原因，只進行簡單的批評。甚至對屢教不改的學生還會有象征性的體罰。進行批評教育時不能曉之以理動之以情。

例如：小學生都愛“告狀”，作為男老師很反感學生小肚雞腸這個那個。一遇到學生來告狀，就先把告狀的學生一通批評，之后才去處理問題，有時會冤枉告狀的學生。再有班里有幾個學生經常不寫作業，連續不寫的次數多的時候，我會罰其在班里站一會兒，有時半節課，有時一節課。

針對以上不足之處我不斷反思，主動向老黨員請教工作中的疑慮。在學校領導和教師的幫助下我最終明確了今后努力的方向。

三、努力方向

1、加強學習提高素質。要認真學習黨的十八大精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想、特別是“科學發展觀”的重要思想，并結合中央八項規定聯系實際努力改造自己的世界觀、價值觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。勤學習、勤動腦、勤動手，做到學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題，遇到問題多從全局的角度觀

察考慮問題。并提高學習的自覺性，除去必要的黨員學習和觀看新聞外，多學習業務知識、法律法規、國家政策，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

2、嚴格要求自己，積極踏實工作。要貫徹落實科學發展精神，腳踏實地地做好本職工作，要深入教學、深入學生開展工作，多學習教育專著和教育理論，多了解學生，考慮問題三思而后行。樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成教學工作任務。

3、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，為學校的發展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。

4、轉變工作作風，扎實有效工作。對學校和領導安排的工作要無條件的服從，對確實有困難或者有意見的，要經過再三考慮后逐級

反映。對工作中出現的問題多思考、多請教，發揮年輕老師思維活躍的優勢，創新的去完成工作。

5、把全心全意為學生服務放在首位，真正做到關心和愛護學生，為學生的健康成長保駕護航。踏實做好學生的談心工作，平時多去學生中走一走、看一看，發現學生中出現問題，及時的溝通和引導，做學生生活中的“大朋友”。針對問題學生要拿出更多的時間去了解和溝通，只有真正走到孩子心里去才能真正將“壞孩子”變成“好孩子”。經常進行業務學習，努力提高自身業務水平，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的人民教師。

總而言之，作為一名黨員，通過這次學習，我進一步堅定了共產主義信念，更加的感受到時代和社會賦予我們的重任，明確了自己奮斗的方向。今后的工作中我要牢固樹立和落實科學發展觀，進一步提高認識，明確任務，腳踏實地干好本職工作，認認真真完成各項任務。緊跟黨的步伐，做好人民的公仆。

坊子中心小學：崔吉濤 2014年8月28日

第二篇：黨員生活會

議如何提高自身執行力

某日下午，某黨支部的全體黨員在會議室開展了一次有意義的黨組織生活會。兩位入黨積極分子也參加了本次生活會。

生活會由校長主持。會議分為三個議程。首先是各位與會人員一同學習“執行力”的精神綱要。接著，由各位黨員從自身出發，談一談自己理解的“執行力”以及將如何提高自身執行力的想法與措施。本環節，各位黨員從黨員職責出發，積極發言，表達出自己對“執行力”的深刻理解。隨后，與會人員還展開了熱烈的討論，大家一致認識到要想提高個人的執行能力，必須解決好“想執行”和“會執行”的問題，把執行變為自動自發的行動，只有“想做”才能最終掃清工作、生活道路中的一切障礙。最后一環節，黨員教師們對學校近期工作、未來發展、隊伍建設、學校管理、校園文化、德育、教學等方面向校長提出了自己的意見和建議，為學校發展獻計獻策。在細心聽取黨員教師們的中肯建議后，校長表示將根據老師們的建議和意見去反省自己，有則改之，無則加勉。同時也希望全體教師黨員們發揮自身的先進性，做工作、思想上的帶頭人，為學校更好地發展貢獻力量。

本次黨組織生活會，兩位入黨積極分子積極參與，既豐富了學校教師黨員們的組織生活，又為入黨積極分子們上了一堂既實際又有意義的黨的思想教育課，更為將來增強黨支部實力，發展黨支部打下扎實基礎。

第三篇：黨員生活會

黨員生活會 學習楊善洲同志的先進事跡的心得體會

非常感謝楊總商廈黨委經理室給我這次參加民主生活會的機會，與大家一起交流心得。最近我學習了胡錦濤總書記的講話精神，學習了關于楊善洲同志的先進事跡，通過學習使我感觸很深。經過此次學習深刻挖掘出自己的不足之處，在工作上還有許多不到位的地方，在這里提出來希望大家給一些我建議與指導。

1.工作激情不足，沖勁不夠，缺乏主動發現問題的意識。總是被被動等待問題的出現。

2.做工作不夠細心，不能全面考慮問題，容易忽略細節，出現重復工作。

3.理解領導意圖不夠徹底深入，理解不到更深一層次的含義。

5.容易沖動，遇到激化問題時，不能靜下心來解決問題。

6.衛生方面馬虎大意，存在僥幸心理，對于衛生死角不重視。今后這些問題要加以改正，提高自己的的思想覺悟與辦事能力，楊善洲同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。學習楊善洲同志，就要學習他永葆本色、矢志不移的堅定信念。向楊善洲同志學習，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業無限忠誠，以堅定的信念展示共產黨員的風采。始終忠誠黨的教育事業，愛崗敬業。我相信我可以做到對當忠誠，對企業忠誠。

哈敬凱 2011-08-19

第四篇：黨員生活會發言材料（模版）

2012年上半年黨員生活會發言材料

閩清一中張建鋒

本人對照工作、學習實際，認真排查，主要在以下四個方面存在明顯的不足：

一、學習缺乏深入性，理論水平和業務水平有待講一步提高。在學習上缺乏理論對實踐的有力指導，學習要求不嚴，學習質量不高。雖然寫了一些學習心得體會，但缺乏上檔次的文章，學習體會的深度不夠。理論學習與個人世界觀改造，工作實踐聯系不緊密，有脫節現象。

二、思想解放的程度不能適應新形勢的需要，勇于創新的意識不強。面對不斷變化的形勢，思想觀念轉變不快，“不求有功，但求無過”的思想時時存在，工作中缺少開拓創新，手腳沒有完全放開，怕承擔風險，怕承擔責任。

三、缺乏對工作的深入研究，結合閩清一中實際創造性開展工作做得不好。工作中習慣于上面的部署，機械式地開展，針對一中的實際，創造性開展工作不夠。對如何進一步做好組織工作研究得不夠。

四、作風建設不扎實，自律要求做得不嚴。主動關心基層和困難群眾不夠，幫助群眾解決實際問題的次數不多，有時還有情緒急躁現象。自律要求還不嚴，有時存在接受別人宴請現象。節約開支做得不好，有時有浪費現象，在接待中有超標準現象。

本人初步排查出了存在的突出問題，決心在今后的工作中加大整改力度，促提高，促進步，促發展，重點抓好以下幾方面工作。

一是增強學習意識，不斷提高思想理論水平。帶頭學習理論，大興學習之風，使學習步入制度化、正常化。堅持把加強理論學習，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，作為加強一中領導班子建設的根本措施。通過學習，不斷提高自身理論水平，業務素質以及在工作中分析問題、解決問題的能力。堅持深入學習黨的十七大以及十七屆四中、五中全會精神和省第九次黨代會精神。全面正確理解和把握科學發展觀的實質，運用馬克思主義的立場觀點和方法研究問題，解決問題，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。二是增強創新意識，不斷增強搶抓機遇能力。大膽解放思想，積極搶抓機遇，銳意開拓創新。把工作從事務中解放出來，用更多的時間研究發展問題，立足現實，著眼長遠，研究考慮街道人才發展規劃，堅持圍繞閩清一中工作條線化、校園工作網格化、考核工作數量化的閩清一中總體工作思路，按照市委、縣政府確定的目標思路，制定具體的工作路數和實施措施。強化社區建設，在樹典型創特色上下功夫。打造閩清一中品牌。

第五篇：黨員生活會發言材料

根據黨委落實xx召開XX基層領導班子民主生活會的通知的要求，結合生活會主要議題，我從三個方面就自己一年來思想作風建設情況作一總結剖析。

不妥之處，請同志們批評指正。

一、０2年民主生活會所提問題的整改情況

1、提高駕馭全局能力和管理水平的問題。０３年結合自身實際，在不斷學習提高的基礎之上，堅持從實際出發，注重了對企業管理的學習和實踐。第一，管理中注重發揮民主作風，做好上、下級的日常溝通，堅持與書記配合，提高了領導班子整體的能力。通過發揮班子全員合力和“團隊”作用，逐步實現了1+1>2的效果。第二，日常管理按照逐級負責，責、權、利配套的指導思想，使各個管理環節和部門工作朝著規范化、具體化的目標不斷推進。第三，提高了自己的前瞻判斷能力，善于從大局看問題，把握形勢，使自己從思想上跟上形勢的發展和變化。通過多深入現場，深入群眾，多調研思考的方法，使自己看問題具有前瞻性。結合學習xx屆六三中全會精神、“xxxx”重要思想理論、劉部長跨越式發展講話等文章，進一步提高自己的理論水平和實踐能力，積極將所學所思與工作實踐融匯貫通。０３年個人撰寫理論調研文章８篇，在省部級刊物發表６篇，分局發表４篇。

２、密切聯系關心職工的問題。作為副職以前考慮現場安全生產較多，雖然做了一些工作，但遠不能達到職工的期望。擔任段長后，按照總書記在西柏坡要求各級領導干部“做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，帶領群眾創造自己的幸福生活”的要求，如何更好地對職工傾注滿腔熱忱，深懷愛民之心，恪守為民之責，力行親民之舉，善謀富民之策成為我深深思考的題目。按照以人為本的思路，在決策和日常管理中，在堅持安全穩定全力提高設備質量的前提下，積極為干部職工把好事辦好，實事辦實。一是針對防非典后成本緊張的實際，在做好職工思想穩定的同時，嚴格成本管理，做好增收節支工作，并在路局、分局積極爭取工程件名，努力減輕成本壓力，為職工收入的增加創造條件；二是加大職工生產生活條件的改善力度，最大限度地解決好職工的住房、飲水、交通困難，確保一線職工切實感受到生活質量的提高；三是努力為干部職工營造積極向上的工作環境。一方面注重用人民主，注重個性與特長兼顧，把人員調整作為改善干群關系、提高工作質量、打開工作局面的有效手段。另一方面通過采取從工人中競爭干部的手段，有效打破干群界限和傳統用人方式的堅冰，為年輕職工和優秀職工搭建了施展才華的平臺，也激活了干部職工兩支隊伍，崗位成才、任人唯賢成為共識，激發了干部職工投身安全生產的積極性。

二、存在問題和原因分析

１、深化企業改革，促建企業發展與干部職工的期盼有差距。主要表現在擔任正職后。對待崗位變化后，思想和認識沒有及時跟上，指導方針、工作思路不夠明確，雖然整日忙于安全生產，做得多說得少，具體工作雖然很細，但沒有把明確的思路、有效的方案講清楚，說透徹。沒有體現行政領導干部認識有高度、工作抓深度、落實抓力度的與時俱進作風。０３年結合設備現狀，把安全第一的思想貫穿全年，收到了一定效果，但橫向與其他xx相比，深化改革、優化結構的步履還相對緩慢。對于涉及到機構優化、布局調整的敏感話題雖然在調查研究，班子也在深入探討，分析利弊，但具體操作實施與干部職工的期盼有差距，這是改革開拓精神不強，主動性不足，態度不堅決造成的。