第一篇：備課組總結2010年秋

高縣柳湖中學2010-2011學年度第一學期

信息技術學科組（備課組）工作總結

時光飛逝，一個學期又將過去。在學校領導的關心支持下，我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質。以響應我校教育教學工作指導思路，以實現教學管理的“三度”（力度、速度和效度）為總要求，以“三創”（創優爭先、創建特色、創建名校）為總目標進一步優化教學管理，改革課堂教學，全面提升教學質量為指導。認真搞好信息組的所有工作，更好地為我校教育教學服務盡管這個學期本組教師人員緊張，但通過全體成員團結協作、共同努力，盡心盡責，為學校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水?，F將這個學期備課組工作總結如下：

一、加強學習，提高業務水平

開學之初，信息組就認真學習了《中小學信息技術課程指導綱要》和我校信息技術教師職責，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養為中心的指導思想，通過對《指導綱要》的學習，結合我校的實際情況，認真實施信息技術課堂的有效教學

二、集體備課，提高課堂教學質量

這學期我們信息組一開始就注重教材的研究。教材的內容都可以由任務完成的形式來開展的。學生可以用不同的軟件來達到課本布置的任務，學生在選擇軟件的時候有了充分的自由，和體現個性的機會。而且，課本的練習都是讓學生完成作品，沒有具體的操作練習。這樣 1的教材看似簡單，其實對教師和學生的能力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的教法，達到最好的上課效果，這學期我們備課組每周至少1次集體備課，平時在備課室里，大家在聊天中也經常探討新教材的教法和學法。

針對后進生不愛學習、上課紀律差的問題，組內教師常和學生做思想交流，傾聽學生的心聲，鼓勵學生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學生的自信心。

三、立足教學、搞好教研工作

這個學期的積極開展備課組活動，每周一次，進行當周教學情況的小結以及下周的教學安排工作，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加備課組的課堂教學專題性研究。老師們都很好地完成了教學常規工作。在搞好教學工作的同時，注重自己的文化、業務學習，積極撰寫教學論文，不斷提高自身業務水平。同時，響應學校的號召，組織了組內的優質課比賽。積極參加科研課題。

四、完成好學校的各項工作

1、學校各辦公室電腦的日常維護工作；

2、學校電子備課室電腦的軟硬件維護工作；

3、多媒體教室的管理、打掃工作；

4、五、六樓機房的日常維護、打掃工作；

5、農村遠程教育衛星接收設備的維護、接收管理；

6、中小學教師繼續教育學習，遠程教育輔導；

7、中小學教師教育技術能力水平考試。

8、做好學校校園網絡的管理維護工作；

9、協助教務處完成了初一新生電子檔案建檔工作；

10、校園廣播系統維護工作；

11、校園電臺日常工作。

12、教師風采大賽協助工作。

13、校園藝術節相關工作。

14、初二信息技術市抽考獲得縣第一名。

總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學校的各項工作?；厥滓粚W期的工作，我們基本上完成學期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力，在下一個學期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。

2011年1月15日

第二篇：備課組總結2012年秋

高縣柳湖中學2012學年秋期

信息教研組工作總結

2012年是忙碌的一年，又是充實的一年；是緊張的一年，又是快樂的一年。想想2012年秋期，自己總有些遺憾，又有一些欣慰。遺憾的是時間過的太快，忙碌中好像忘了些什么，緊張中說錯了什么；欣慰的是自己在工作中有成長了一年，忙碌中學到了很多東西，緊張中學會了待人和處事，雖然上學期工作量很大，自己還是能順利過渡。2012年秋期即將過去，我將信息組工作的情況做一下總結：

一、信息教研組總體情況：

我們信息組本期在職教師5人，每周擔任2015和2014級信息技術課28節，運程教育技術接收工作和電教資料工作6節，學校處室電腦維修工作6節，班班通日常維護工作13節，電視臺攝像編輯管理工作2節，學校音響使用調試工作4節。機房日常維護工作2.5節，3間多每天維護1.5節，安辦校園電教安全檢查0.5節，校園網站更新維護工作6節，共計72.5節。我們5名教師圓滿完成相應工作。

二、本期主要開展工作

開學之初，信息組就認真學習了《中小學信息技術課程指導綱要》和我校信息技術教師職責，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養為中心的指導思想，通過對《指導綱要》的學習，結合我校的實際情況，認真實施 1

信息技術課堂的有效教學。主要工作如下：

1、學校各辦公室電腦的日常維護工作；

2、學校電子備課室電腦的軟硬件維護工作；

3、多媒體教室的管理、打掃工作；

4、五、六樓機房的日常維護、打掃工作；

5、農村遠程教育衛星接收設備的維護、接收管理；

6、中小學教師繼續教育學習，遠程教育輔導；

7、做好學校校園網絡的管理維護工作；

8、協助教導處完成了初一新生電子檔案建檔工作；

9、校園廣播系統維護工作；

10、校園電臺日常工作。

11、全縣教師教育技術水平考試工作。

12、班班通日常維護，運行工作。

13、新機房運行，日常維護工作。

14、參與校園藝術家相關工作。

15、協助完成陽光體育和廉政文化等迎檢相關工作。

16、上完2013和2014級信息技術課。

17、信息技術興趣班輔導工作。

18、電教資料收集管理工作。

19、2013級市抽考工作。

三、主要業績

在學校領導的關心支持下，我們信息技術教研組的老師們在這

個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質。盡管這個學期本組教師人員緊張，但通過全體成員的團結協作、共同努力、盡心盡責，為學校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水。本學期我們信息組完成了2014和2015級信息技術課教學任務；農村遠程教育衛星接收設備的維護、接收管理工作；電教資料收集管理工作；班班通維護，運行工作；新機房運行工作；完成學校校園藝術節工作；完成全縣教師教育技術水平考試工作；興趣班輔導工作；學校校園網絡的更新維護工作；信息技術市抽考取得第2名，陽德芳、閔傳倫、馬志才單班排名均超過縣第一學校。

四、不足之處和下期改進措施。

經過本期是教學教育，本組教師總結存在以下不足之處。

1、集體備課教師發言不夠積極。教師討論時間還要加長。教師準備還不夠充分。

2、有些班學生上課次序未達到理想效果。

3、有些班上課紀律不是很好。未到達高效要求。

4、大班上課時，教師監督班上學生學習還應更全面。未到達高效全面的要求。小組內的相互幫助和相互監督還不夠好。

5、學生信息技術考試成績不太理想。

改進措施：

1、強化集體備課意識，嚴格把關，引導教師積極發言，積極討論。

2、下期開學起，強化信息技術課上課紀律和次序，開學第一月實施堂堂查。

3、強化教師上課內容完整，學生操作到位。讓每位學生都課有所學，學有所用。

4、教師上課時注視學生學習還應更全面。合理利用小組學習，使學生相互幫助和相互監督。達到全班參與，高效學習。

5、教師要多輔導學習較薄弱的學生，使這部分學生也能掌握運用。

總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學校的各項工作?；厥滓粚W期的工作，我們基本上完成學期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力，在下一個學期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。

馬志才

2012年1月30日

第三篇：2009秋備課組工作總結

2009秋備課組工作總結

本學期七年級數學在備課組成員：李銀枝、魏新華、郝曄等老師的共同努力下，順利完成了本學期的教學任務，現總結如下：

一、認真學習，達成共識。

開學初在學校教導處、數學教研組的指導下，組織本組老師認真學習學校推行的教學模式——一主多輔、互動式的教學模式，回顧以前的做法，取得成功的經驗及存在的不足，并商討改進的辦法。學習《教師教學常規匯編》中的“課堂觀察”學習資料，理解課堂觀察的重要性，如何進行課堂觀察，為本學期的教學、教研確定方向和目標。

二、堅持集體議課、備課。

由于七年級數學教材每年都一些變動，課前要求每位教師一定要認真閱讀教材，將本學期的教學內容分配給每位教師，備課前進行充分的議課，每位教師發表自己的觀點，分析本節課的重難點、課堂的切入點、學生的易錯點、以及學生練習的設計等等，再由備課老師進行整理后打印出來。各位老師再根據自己本班學生的情況進行二次備課。

三、做好互聽、互評。

為了提高課堂的有效性，促進備課組老師上好課，彼此之間相互聽課，通過課堂觀察，發現彼此上課的優點和不足，并在課后的評課中指出來；有時先上課的老師，將自己這一節課的感受及時講出來，尤其是將課堂上要注意的問題說出來，為其他老師上課提供參考或修改教案。同時，每周二數學組教研活動時間，組織本組教師積極準時參加，認真學習其他備課組老師的公開課，認真觀察主動研究。本學期，武漢市教科院數學教研員王霞來學校調研時，李銀枝老師成功地展示了一節數學課，獲得專家好評，為學校贏得榮譽。

四、落實周測、月考。

根據學校的安排：每周一次小測驗，每月一次考試，以檢查學生的學習情況，便于老師查漏補缺，為保證這一工作的順利進行，事先安排到人出題，再由備課組集體修改。

由于備課組各位老師的齊心協力，相互協做，七年級學生的數學成績得到了學校老師的一致認可，在今后的工作中繼續努力，進一步發揮備課組的作用。

第四篇：2012年秋初三歷史備課組總結

射陽縣海河初中2012年秋學期

九年級歷史學科總結

秋學期即將結束，九年級明年面臨中考，為了適應新時期教學工作的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，我們九年級歷史備課組全體同仁勤勤懇懇，兢兢業業，注重研究初中教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，現對本學期歷史教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進水平的提高。

1、備課方面：備好課是上好課的基礎和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長補短，充分發揮備課組的優勢。在本學期的備課中，我們堅持集體備課----發揮個性特長----課后反思的過程，在每一個環節中認真完成。為了能夠統一步伐，我們在開學前給學生統一印制了九年級上冊和下冊1—7課的復習講義，把教學的重難點和書上的筆記完整地呈現在學生面前。這樣既節省了課堂做筆記的時間，又讓學生理清了課本的基本知識線索。

課本資料內容較為簡單，針對初中學生求知欲強，在備課的過程中及時注意結合時政熱點，如美國、日本、韓國大選，釣魚島事件等最新消息，吸引學生眼球，提高學生興趣，讓學生去主動關注身邊的歷史，如講到美國的內戰，黑人總統林肯就可結合美國總統奧巴馬，讓學生更加感興趣。今年班級都用上多媒體教學，作為老師應把網上最新的理念和教學思路都吃透，做到每一節課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真編寫教案。

2、課堂教學方面：本學期我們按照學校提出的互動型課堂，進

行教學。九年級的歷史要面臨中考，有自己的特殊性，所以我們備課組經過討論，一致認為我們要在“講”上下功夫，選題要精，講題要細，但同時要生動，調動學生的積極性，使學生在課堂上動起來，與中考無關的不講，太簡單的不講，主要通過在教學工作中設置問題來激發學生的思考點和興趣點，層層深入。注重學生學科能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。此外，在提問上做到分層提問，針對不同層次的學生提出不同層次的問題。在提問方面既要讓面向中等學生，又要照顧到邊緣學生。這樣做既滿足了基礎好的同學的求知欲，又給予了基礎差的同學自信心，使各個層次的每位同學在課堂上都有所收獲。

3、課后反饋方面：為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發展的、有利于學生發揮主動性和創造性的作業。作業批改后，及時給予講解；對于作業錯誤較多的學生，利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。進行單元測驗，出題難度科學，能夠全面反映學生的掌握情況。建立記分簿，將每次考試成績記錄，并分析班級的整體情況和學生的個別情況，注意優秀和及格的邊緣學生，爭取提升優秀率和及格率。

4、培優補差方面：對于優等生的輔導，主要是每周一次提優練習；對于長短腳的學生，主要在課后找其談心，樹立信心，加強學法指導。對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣。事實證明，這一做法收到了很好的效果。

5、遠程規劃方面：明年的歷史中考，無論識記、理解、運用都有可能出任何題型，這樣使得歷史知識的講解和考試范圍擴大了將近一倍，面對這么多的知識，為了更有效的幫助學生復習，我們備課組

在教學上做了總體規劃，九年級上學期先教九年級上冊以及下冊的1—7課，下冊書本沒來之前，印發講義給學生，要求學生借書本。下學期開學初用5個周的時間講授九下剩余內容，同時積極爭取班主任的支持與幫助，對識記層次的歷史知識要盡量背誦。材料要熟悉，題目要完成。

總之，教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，完成我們肩負的神圣使命。

第五篇：2007─2008學秋學期高一信息技術備課組總結

2007─2008學秋學期高一信息技術備課組總結

時間短暫，一學期在忙碌中度過了，為了在今后更好工作，教學，特對本學期的工作做一個總結。本學期所學內容是高中信息技術基礎（必修）中前四章內容，這四章內容主要是關于信息和信息技術的基礎知識，掌握信息獲取的一般過程，并且學會對所獲得的信息進行加工、處理。在具體的教學過程中注重每一章節的學習導言，讓學生了解所學內容的教學目標。對于課文內容，重點學習課文中要求的主要內容，并注重拓展閱讀部分，豐富學生的知識面，且理論結合實際，注重上機實踐。在課文中一類是貫穿于正文中的實踐，另一類是綜合實踐，根據實際情況讓學生完成各種實踐，并在實踐中培養學生的合作精神。

對于學生而言，通過一學期的學習，基本上掌握了所學內容，學會運用所學知識解決日常生活中、學習中所遇到的問題，學會利用信息技術為自己的學習和生活服務，并在學習過程中進一步總結和領悟其中的技術方法和技術思想，從中汲取更多的學習和做人的經驗，提高自己的信息素養。

對于教師而言，在這一學期的教學過程中，認真學習相關的教學理論知識，鞏固自己的教學理論。并認真學習“六認真”方針。認真備課，認真上課，及批改作業，做好學生的輔導。在教學中注重與其他教師的交流，互相聽課，參加各種教研活動，提高自身的專業水平。并撰寫自己的教學心得，為以后更好的教學，工作做準備。相信在今后的教學、工作中將會取得更好的成績。

高一信息技術組 王蘭2008年2月