第一篇：2009秋備課組工作總結(jié)

文 章 來源 中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com2009秋備課組工作總結(jié)本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)在備課組成員：李銀枝、魏新華、郝曄等老師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，達(dá)成共識(shí)，2009秋備課組工作總結(jié)。開學(xué)初在學(xué)校教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組的指導(dǎo)下，組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校推行的教學(xué)模式——一主多輔、互動(dòng)式的教學(xué)模式，回顧以前的做法，取得成功的經(jīng)驗(yàn)及存在的不足，并商討改進(jìn)的辦法。學(xué)習(xí)《教師教學(xué)常規(guī)匯編》中的“課堂觀察”學(xué)習(xí)資料，理解課堂觀察的重要性，如何進(jìn)行課堂觀察，為本學(xué)期的教學(xué)、教研確定方向和目標(biāo)，工作計(jì)劃范文《2009秋備課組工作總結(jié)》。

二、堅(jiān)持集體議課、備課。由于七年級(jí)數(shù)學(xué)教材每年都一些變動(dòng)，課前要求每位教師一定要認(rèn)真閱讀教材，將本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分配給每位教師，備課前進(jìn)行充分的議課，每位教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分析本節(jié)課的重難點(diǎn)、課堂的切入點(diǎn)、學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、以及學(xué)生練習(xí)的設(shè)計(jì)等等，再由備課老師進(jìn)行整理后打印出來。各位老師再根據(jù)自己本班學(xué)生的情況進(jìn)行二次備課。

三、做好互聽、互評(píng)。為了提高課堂的有效性，促進(jìn)備課組老師上好課，彼此之間相互聽課，通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)彼此上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在課后的評(píng)課中指出來；有時(shí)先上課的老師，將自己這一節(jié)課的感受及時(shí)講出來，尤其是將課堂上要注意的問題說出來，為其他老師上課提供參考或修改教案。同時(shí)，每周二數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)間，組織本組教師積極準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他備課組老師的公開課，認(rèn)真觀察主動(dòng)研究。本學(xué)期，武漢市教科院數(shù)學(xué)教研員王霞來學(xué)校調(diào)研時(shí)，李銀枝老師成功地展示了一節(jié)數(shù)學(xué)課，獲得專家好評(píng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

四、落實(shí)周測(cè)、月考。根據(jù)學(xué)校的安排：每周一次小測(cè)驗(yàn)，每月一次考試，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于老師查漏補(bǔ)缺，為保證這一工作的順利進(jìn)行，事先安排到人出題，再由備課組集體修改。由于備課組各位老師的齊心協(xié)力，相互協(xié)做，七年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校老師的一致認(rèn)可，在今后的工作中繼續(xù)努力，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用。文 章 來源 中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com

第二篇：2009秋備課組工作總結(jié)

2009秋備課組工作總結(jié)

本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)在備課組成員：李銀枝、魏新華、郝曄等老師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，達(dá)成共識(shí)。

開學(xué)初在學(xué)校教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組的指導(dǎo)下，組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校推行的教學(xué)模式——一主多輔、互動(dòng)式的教學(xué)模式，回顧以前的做法，取得成功的經(jīng)驗(yàn)及存在的不足，并商討改進(jìn)的辦法。學(xué)習(xí)《教師教學(xué)常規(guī)匯編》中的“課堂觀察”學(xué)習(xí)資料，理解課堂觀察的重要性，如何進(jìn)行課堂觀察，為本學(xué)期的教學(xué)、教研確定方向和目標(biāo)。

二、堅(jiān)持集體議課、備課。

由于七年級(jí)數(shù)學(xué)教材每年都一些變動(dòng)，課前要求每位教師一定要認(rèn)真閱讀教材，將本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分配給每位教師，備課前進(jìn)行充分的議課，每位教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分析本節(jié)課的重難點(diǎn)、課堂的切入點(diǎn)、學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、以及學(xué)生練習(xí)的設(shè)計(jì)等等，再由備課老師進(jìn)行整理后打印出來。各位老師再根據(jù)自己本班學(xué)生的情況進(jìn)行二次備課。

三、做好互聽、互評(píng)。

為了提高課堂的有效性，促進(jìn)備課組老師上好課，彼此之間相互聽課，通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)彼此上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在課后的評(píng)課中指出來；有時(shí)先上課的老師，將自己這一節(jié)課的感受及時(shí)講出來，尤其是將課堂上要注意的問題說出來，為其他老師上課提供參考或修改教案。同時(shí)，每周二數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)間，組織本組教師積極準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他備課組老師的公開課，認(rèn)真觀察主動(dòng)研究。本學(xué)期，武漢市教科院數(shù)學(xué)教研員王霞來學(xué)校調(diào)研時(shí)，李銀枝老師成功地展示了一節(jié)數(shù)學(xué)課，獲得專家好評(píng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

四、落實(shí)周測(cè)、月考。

根據(jù)學(xué)校的安排：每周一次小測(cè)驗(yàn)，每月一次考試，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于老師查漏補(bǔ)缺，為保證這一工作的順利進(jìn)行，事先安排到人出題，再由備課組集體修改。

由于備課組各位老師的齊心協(xié)力，相互協(xié)做，七年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校老師的一致認(rèn)可，在今后的工作中繼續(xù)努力，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用。

第三篇：2010年秋初三化學(xué)備課組工作總結(jié)

一學(xué)期以來，初三化學(xué)集備的三位老師能盡心盡力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效，下面就本學(xué)期化學(xué)備課組所開展工作進(jìn)行如下總結(jié)：

本學(xué)期一開始化學(xué)每周就排了四節(jié)課，而暑假期間也沒有進(jìn)行補(bǔ)課，而明年的中考又提前，故和以往相比在教學(xué)課時(shí)安排上就顯得相當(dāng)緊張。如何解決教學(xué)任務(wù)與課時(shí)之間的矛盾？我們備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：功夫要花在備課上，真正做到精講精練，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

我們采取集體主備，個(gè)人精備相結(jié)合的備課形式。集體備課可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在集備時(shí)我們能做到三統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一基本知識(shí)和基本技能，從而防止教學(xué)過程中不分重點(diǎn)、甚至知識(shí)點(diǎn)漏講等情況的發(fā)生。再譬如說哪些內(nèi)容該補(bǔ)充，在何時(shí)補(bǔ)充等，都要在集體備課時(shí)明確，做統(tǒng)一安排。集體備課時(shí)，還要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生手頭的練習(xí)資料很多，但不一定適合，期初集體備課時(shí)我們?nèi)换瘜W(xué)老師就經(jīng)過反復(fù)研究比較，最終確定以學(xué)校征定的練習(xí)冊(cè)和《南安試卷》為必要的練習(xí)，其它相輔的練習(xí)形式，這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，每天又有了有效練習(xí)。集體備課不能代替?zhèn)€人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有個(gè)人特有的東西。這就必須個(gè)人精備。我們備課形成的教案，不僅要為教學(xué)服務(wù)，還要為再教學(xué)服務(wù)．要真正做到為再教學(xué)服務(wù)，那就要經(jīng)常寫教學(xué)反思，在教案后寫這節(jié)課的得失，改進(jìn)方法等．在下一次集體備課上進(jìn)一步完善，共同提高。

除了集體備課外，我們組認(rèn)真出好每一份復(fù)習(xí)提綱和單元練習(xí)。學(xué)生做完后，從做的情況再一次進(jìn)行修改，為明年做好準(zhǔn)備。

本學(xué)期共開設(shè)了3節(jié)公開課，分別是陳娜玲老師的《金屬的防護(hù)和回收》，洪盟友老師的《金屬與金屬礦物》、吳長(zhǎng)志老師的《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》。

本學(xué)期我們也積極進(jìn)行了走出去請(qǐng)進(jìn)來的教學(xué)研討活動(dòng)，如：盟友師前往慎中參加初三化學(xué)校標(biāo)教研活動(dòng)，娜玲師參加在平山中學(xué)舉行的晉江市化學(xué)學(xué)會(huì)的教研活動(dòng)及在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行的2010年中考質(zhì)量分析會(huì)等。

本學(xué)期，我們也組建了初三化學(xué)競(jìng)賽培優(yōu)活動(dòng)小組，進(jìn)行了有針對(duì)性的輔導(dǎo)，并組織了學(xué)生參加2011年晉江市初中化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，取得了良好的效果，學(xué)生能力得以大幅度的提高，有一位同學(xué)獲得晉江三等獎(jiǎng)。

同時(shí)，我們也積極進(jìn)行子課題《互動(dòng)實(shí)驗(yàn)探究》的結(jié)題工作，并順利通過了市進(jìn)修學(xué)校的結(jié)題驗(yàn)收，并有多篇論在不同刊物中發(fā)表，如：2010年12月，由洪盟友老師撰寫的《挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)》及由陳娜玲老師撰寫的《淺談初中化學(xué)教學(xué)的藝術(shù)和技巧》在《晉江市化學(xué)學(xué)會(huì)論文集》中發(fā)表。

目前存在的最大問題是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生，部分已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及，導(dǎo)致班級(jí)中兩極分化較嚴(yán)重，不少同學(xué)完全放棄。而平行班級(jí)之間的差距也在不斷拉大。如何進(jìn)行更為有效的分層教學(xué)，以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探索的問題。

總之，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的特色，做到資源共享，互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)、積極參與各級(jí)教學(xué)活動(dòng)及科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地想辦法解決問題，同時(shí)提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

第四篇：2011年秋初一英語備課組工作總結(jié)

2011年秋初一英語備課組工作總結(jié)

本學(xué)期我們一年級(jí)英語備課組在學(xué)校和英語教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校和英語組的各項(xiàng)工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，且教學(xué)教研工作也能順利開展。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘

本學(xué)期的教學(xué)周期短，教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重，提高了教學(xué)難度。我組老師們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體備課，把教學(xué)內(nèi)容備的精、透，較好地把握了教學(xué)進(jìn)度。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開展校本教研。

我們備課組的老師都能夠積極參加英語組的教研活動(dòng)，認(rèn)真履行活動(dòng)要求，分享教研課題和材料，分享各自做的多媒體課件，把多媒體技術(shù)更好更完善的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。

積極參加校內(nèi)和校際的聽課活動(dòng),備課組內(nèi)的教研活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行。不但在集體教研時(shí)間進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容地開展教研活動(dòng),而且經(jīng)常在課余時(shí)間對(duì)某些急待解決的問題進(jìn)行隨時(shí)的溝通和討論，并能夠各抒己見，心往一塊兒想，勁兒往一處使。

三．常規(guī)教學(xué)工作

教師在日常教學(xué)和備課中，積極落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，杜絕課前無準(zhǔn)備、教師無激情現(xiàn)象。并進(jìn)行課后反思.認(rèn)真地抓好常規(guī)教學(xué)工作。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視語音教學(xué)，嚴(yán)把英語學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)，且在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上還額外補(bǔ)充兒歌、故事及情景對(duì)話，以豐富學(xué)生的知識(shí)。

四.齊心協(xié)力，以老帶新，群策群力。

本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號(hào)召,積極承擔(dān)了多節(jié)公開課的任務(wù).我們平時(shí)老師之間互相聽課，都本著開放的態(tài)度，隨時(shí)聽課，有任何教學(xué)意見及時(shí)反饋給老師，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì).相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,和組內(nèi)老師的無私配合下，我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力!

胡利萍

2012-1-3

第五篇：2014秋高一化學(xué)備課組工作總結(jié)

國光中學(xué)2014年秋高一化學(xué)備課組工作總結(jié)

蘇偉波

本學(xué)期我們組取得很好的成績(jī)，在考試中發(fā)揮不錯(cuò)，各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)中均有很大的突破，我組化學(xué)教師完全能夠按照新課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)理念方面有很大的轉(zhuǎn)變，能很快適應(yīng)新課改的要求，并且，在教學(xué)方法、教學(xué)手段方面又有一些新的探索和改進(jìn)，出現(xiàn)了不少成功的個(gè)案。通過改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，教學(xué)效率明顯得到了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式得到了較大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、合作學(xué)習(xí)的態(tài)度比以往要高，可以說學(xué)校教育教學(xué)有了跨越式的發(fā)展。

我們認(rèn)真確保并落實(shí)三個(gè)方面的工作：一是“五認(rèn)真”工作的中心地位；二是備課、上課、作業(yè)的核心地位；三是提高課堂教學(xué)效益的重中之重地位。（1）抓實(shí)備課。完善集體備課的基本模式，即個(gè)人自備——集體研討——定人整理——形成個(gè)案，防止產(chǎn)生有“集體”無“備課”的形式主義傾向，要真正使集體備課成為提高課堂教學(xué)效率的重要手段。（2）抓活課堂。在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)先學(xué)后教、當(dāng)堂鞏固，師生互動(dòng)、講練結(jié)合，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，確保課堂1/3的時(shí)間用于書面練習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性。（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，使疑難問題及時(shí)得到解決。（4）抓精練習(xí)。每天作業(yè)要適量，要特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。（5）抓細(xì)分析。放大每次考試功能，分析到每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)測(cè)困難生，落實(shí)改進(jìn)措施。

當(dāng)然在教師層面上我們的工作也是比較到位的，主要總結(jié)有以下幾個(gè)方面：

第一、在教學(xué)進(jìn)度上，照學(xué)校規(guī)定的課時(shí)，化學(xué)1模塊基礎(chǔ)知識(shí)部分按質(zhì)按量的完成。同時(shí)，有些知識(shí)也得到了適當(dāng)?shù)耐卣埂５且泊嬖趩栴}，因課時(shí)不足，有些拓展的知識(shí)不能得到及時(shí)的鞏固和訓(xùn)練。能力拓展知識(shí)根本沒有講評(píng)時(shí)間。

第二、教法、學(xué)法交流方面上，本組教師合作精神非常好，都能積極承擔(dān)教學(xué)工作中分配的一些任務(wù)。互相聽課、合作交流、教學(xué)課件共享。在本組內(nèi)互相聽課的同時(shí)，我們又到高

二、高三聽課，向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。按照新課標(biāo)要求，無論是在教學(xué)理念、教學(xué)方法，還是學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)方面，都有新的嘗試，收效顯著。

第三、評(píng)價(jià)工作上，我們注重學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)表現(xiàn)（完成作業(yè)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究意思、實(shí)驗(yàn)操作技能、自主學(xué)習(xí)態(tài)度、合作交流精神、獨(dú)立完成能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)水平、分析問題和解決問題能力、情感態(tài)度等）；紙筆測(cè)試（期中進(jìn)行了一次考試，按新課標(biāo)要求，考出了學(xué)生的能力。尤其是實(shí)驗(yàn)探究、設(shè)計(jì)能力有了明顯提高）。

第四、在實(shí)驗(yàn)改進(jìn)個(gè)案上，在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，按新課標(biāo)要求，根據(jù)新教材的設(shè)置，在教學(xué)中互相研究、不斷交流，增進(jìn)和改進(jìn)不少實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。例如：鐵與水蒸氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)、二氧化氮被水吸收實(shí)驗(yàn)，還有銅與稀硝酸反應(yīng)生成NO氣體觀察等。

總之，教學(xué)工作是需不斷進(jìn)取，不斷更新。今后，我們還需進(jìn)一步努力，研究出更新的、更好的教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。