第一篇：競選學校高二年級副主任的演講辭(一)

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

今天，我能夠在這里參加競聘演講，展示自我，接受各位專家、領導和各位同行的指導,匯報我參加教育教學工作以來所經歷的探索和追求，作為一名教育教學工作者，我感到萬分榮幸！借此機會，感謝學校領導和同事對我的關心、支持和幫助。下面，我以《誠懇做人、勤勉做事》為題，作競選演講。

我叫，現年39歲，本科學歷，中學一級教師。1991年參加工作,18年來，我都嚴格按照“勤懇做人、勤勉做事”的原則，嚴格自律、認真工作，以一貫的敬業精神，贏得廣大師生們的信賴。多次被評為校“骨干教師”、“先進工作者”，“首席班主任”,“市優秀班主任”，“首席教師”；歷任備課組長，高中數學教研組長，現為高一年級副主任。

為更好地錘煉自己，為黨工作、為單位盡責、為大家服務。今天，我參加新高二年級副主任職位的競爭，主要基于以下四個方面的考慮：

第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務是高一年級副主任，能吃苦、肯奉獻，08高三在吳友余校長的帶領下，協助程樹宏主任，踏踏實實，兢兢業業，取得高考歷史性的突破。在教學和班主任工作中，各方面得到學校的充分肯定，并被市教育局表彰為優秀班主任。

第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，勇于實踐，具有一定的開拓精神；同時工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。

第三有嚴于律己、誠信待人的優良品質。我信奉“誠實待人、嚴于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“誠懇做人、勤勉做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同事，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。

第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。18年的教育生涯，15年的班主任，4年的年級副主任經歷，已培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。

假如本次競選成功，能夠擔任高二年級副主任一職，我主要目標和工作思路概括如下：

一是立足本職，當好“示范員”。在學?！八男恰卑l展的平臺上，我首先是一個教師，我將深入學習有效教學的理論和提高自身的學科知識素養，教好書、育好人，當好中層干部的模范帶頭作用。

二是獻計獻策，當好“信息員”。我將積極主動地站在高二年級全局上思考問題，協助年級主任把握好學業水平考試，及班主任和備課組長的管理和教研工作，為學校決策提供信息、出謀劃策，當好“信息員”。

三是搞好關系，當好“服務員”。我一定會堅持一切從實際出發，并積極傾聽大家的呼聲，了解和關心大家的需求，多干實實在在的事情，為大家當好一名合格的“服務員”。

四是加強管理，當好“管理員”。年級組工作面寬事雜，只有加強管理才能保證工作忙而不亂。如果我能當選，我一定要積極摸索，努力提高管理水平，協助年級主任完善各項規章制度，切實改進工作方法，努力開拓創新，善于調動全年級教師的工作積極性和創造性，形成一個團結協作的戰斗集體。

“給我一個舞臺，讓我來為學校的發展盡一份責任；給我一次機會，還大家一個滿意?！毙鞆凸庑ｉL經常教育我們，個人的希望和前途始終同學校的發展維系在一起，作為學校的一分子，無論在哪個工作崗位上，都應為學校的發展奉獻智慧和力量。如果競選成功，我將盡自己所學，和全體同事一道，齊心協力，共同奮斗，迎接中學更加美好的明天。

同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、領導的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，繼續實踐“誠懇做人、勤勉做事”的人生準則。

謝謝大家！

第二篇：競選學校高二年級副主任的演講辭（二）

尊敬的各位領導、評委、各位同仁：

下午好！首先感謝學校黨委為我們提供了一個參與公平競爭，充分展示自我的舞臺。四年前，我曾第一次走上競聘演講臺，四年后的我已經多了一份成熟，多了一份歷練，更多了一份為學校奉獻的期待。

我叫，今年28歲，大學本科畢業，中共黨員，現任辦公室秘書。大學讀書期間多次獲得獎學金，并被評為三好

學生、優秀學生干部，大學四年一直擔任校級學生干部，并在學校21世紀人才學校公務員培訓班學習一年。6月至8月，經團市委安排，我在城區青墩鎮人民政府掛職鍛煉，從事宣傳報道工作。掛職期間，我能結合自身所學，積極為地方政府服務，因表現優異，先進事跡被團中央網站、中國青年報、新華日報、教師報、江蘇電視臺等多家媒體報道，掛職鍛煉結束后，受到當時團市委陳紅紅書記的表揚。

做一名教師，做一名好教師是我的多年夢想。參加工作以來，我愛崗敬業、樂于奉獻，工作認真負責，教育教學實績突出，先后被評為“市市直教育系統新長征突擊手”、校“骨干班主任”、“首席班主任”，兩次獲得校“成長杯”教學競賽一等獎，所撰寫的論文在省市教育科研論文評比中獲一二等獎。今年被推選為“市優秀班主任”、“市教壇新秀”。，我所帶班級被評為“市直教育系統先進團組織”，所輔導的學生在省第三屆作文大賽、演講比賽等比賽中獲獎。作為教師，為人師表，傳道受業解惑是我的本職工作，我的這些工作得到了學生、家長和領導的好評。但我認為青年同志更應該勇于接受挑戰、積極響應號召、勇敢地走上前臺，接受學校選拔。我此次競聘的職位是辦公室副主任，下面我想談談對此崗位的認識和工作設想。

學校辦公室面寬事雜，承擔著上情下達、下情上報、對外聯絡等繁重的工作，處于協調機關各部門、連接領導和基層的樞紐單位，是機關的信息中心、服務中心、參謀中心、運轉中心和指揮中心。具有參謀、助手、協調、服務、把關、督辦等職能，無論是辦文、辦事、備會，還是管理、服務、協調，任何一環節都不能出問題。所以工作需要付出其他崗位難以想象的精力和辛勞。同時，辦公室工作人員必須具備較高的政治敏銳性、較準確的遇見性、較強的綜合協調能力和較高的人格素養和吃苦耐勞精神。我之所以選擇這樣的崗位是基于以下幾點考慮：

第一、作為一名黨員教師，我能思想上積極參加政治理論學習，具備較高的政治理論素養，我嚴格遵守教師職業道德規范，為人師表，教書育人。我待人誠懇，做事認真，考慮問題多留有回旋的余地，容易換位思考、去體會他人的感受，更有服務精神和無私奉獻的熱情，大家應該有理由相信，具備這些素質，我一定會把服務大家的工作做得更好更盡心。

第二、作為語文教師，我有較強的文字功底和表達能力，在領導的言傳身教、同事的熱心幫助下，我自己用心、刻苦學習，四年來，經歷了大量文字材料的洗禮，持續不斷的鍛煉，讓我的文字功底得到了較快提升，現已能比較準確地領會和把握領導意圖，圓滿完成領導的安排部署，較好地完成工作報告、總結、領導講話、文件起草等各類文字材料。

第三、我性格溫和，富有親和力，和同事和睦相處，人際關系優良，便于工作開展。我具備良好的協調能力和組織能力，能積極配合主任及時開展相關工作。我還具備很好的適應能力，能較快適應崗位需求。同時，我能吃苦耐勞。我堅持認為“吃苦是福”，四年來，在承擔繁重的文字工作的同時，我還堅持雙班教學和班主任工作，大家經?？吹轿冶寂苊β档纳碛埃m然很苦很累，但是我毫無怨言，收獲了成長的快樂。

如果我能應聘成功，我將首先擺正位置，發揮主觀能動性，嚴格要求自己，加強自身學習和鍛煉，使自己在溝通能力、業務水平、組織協調能力上都有明顯的提高，努力在較短的時間內適應新的工作崗位需要，盡快做好角色轉變。二是準確為自己定位，以“服務員”“協調員”“學習者”的心態勤勤懇懇工作、踏踏實實做事，真心誠意地為大家服務，做到熱心、主動、一視同仁。三是盡心盡職地為領導當好參謀，給主任做好助手。同時認真抓好分管工作，拓寬思路，更新措施，迎難而上，努力使各項工作能有新的突破和成效，用心、用情、用智慧努力工作，爭創佳績來回報領導和同志們的信任。如果失敗，我將一如既往地做好本職工作，為學校的發展奉獻綿薄之力。

我的匯報完了，最后，請大家為勇氣加油，為青春喝彩！謝謝大家！

第三篇：競選學校高一年級副主任的演講辭(一)

尊敬的各位評委、領導、老師們：下午好！首先感謝各位領導、老師們給我這次展示自我的機會。我競聘的崗位是高一年級副主任。本人1981年生于縣一個普通農民家庭，1997年以優異的成績考入師范學校讀書，三年后再次以全校第一名的成績考入蘇州大學歷史系學習。8月起到中學工作。我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下幾個優勢：

一、有較為扎實的專業知識。從教五年來。先后有數篇教學論文和德育論文在省、市論文評比中獲獎。兩次開設全校對外公開課，并得到聽課領導、老師們的一致好評。在學校四星級高中創建評估中，我在高二（5）班執教的一節歷史課被專家評為優課。獲我校首屆“教壇新秀”稱號。幾年來，本人教學實績在不斷提高，在今年高考中，我所帶的高三5班和10班歷史達b率分別為80%和45%，超額完成了學校下達的指標。此外，在平時的教學過程中，我還注重課堂教學模式的探索和研究，逐漸形成了自己的課堂風格。

二、有較為豐富的實踐經驗。在過去的五年里，我做了四年班主任，同時兼任了三年年級團總支書記，主要負責年級學生管理工作。在這過程中，我深知年級學生管理工作的不容易，也摸索了中學生的心理特點，特別是在處理一些突發事情上積累了一些經驗。為此，我先后被學校評為優秀班主任，兩次被市教育局團委評為優秀共青團干部，還被市教育局授予“市直教育系統優秀教育工作者”榮譽稱號。

三、有較高的思想覺悟和較強的工作能力。作為一名共產黨員，我能不斷地加強個人修養和黨性修養，積極參加政治學習，關心國家大事，服從工作需要，嚴格遵守學校各項規章制度，言行與學校黨總支保持高度一致，富有團結協作的精神，更是以“明明白白做人，實實在在做事”為信條。經過多年學習和鍛煉，自己的組織協調能力、判斷分析能力都有了很大提高，能夠勝年級副主任的工作。

四、有較好的年齡優勢。我三十歲不到，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠以校為家，全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。如果我有幸再一次得到領導同事們的支持，我將在校長室的領導下。努力做到以下幾點：

一、規范：我將認真落實崗位目標責任制，同時充分發揮各班主任的作用，以制度化管理結合人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學的制度規范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態度感化人，以真誠的情感溫暖人，科學規范地做好年級組相關工作。

二、落實：以學校的發展為重，對上做好建議者、執行者和補救者；對下做好代表者，堅決貫徹上級精神、落實學校決策、執行校長室決議，做到人人有事做，事事有人做，講原則、求方法、促和諧、抓落實。

三、創新：學校的不斷發展和新課程改革以及江蘇省規范辦學行為的“五嚴”對教育管理提出了新的要求。我將在校黨委、校長室的領導下，協助年級主任改革一些與現代教育管理不相適應的制度，創造教育管理的新思路和年級管理的新特色。

四、表率：第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個中層干部扎根實踐，了解、團結教師，從而開展工作的有效途徑。我將堅持第一線工作，帶頭擔任班主任工作，堅持學習先進的教學經驗，作好表率作用，和廣大教師一起在促進自身的發展中圓滿完成學校各項工作。

第四篇：競選學校高一年級副主任的演講辭(一)

尊敬的各位評委、領導、老師們：

下午好！

首先感謝各位領導、老師們給我這次展示自我的機會。我競聘的崗位是高一年級副主任。

本人1981年生于縣一個普通農民家庭，1997年以優異的成績考入師范學校讀書，三年后再次以全校第一名的成績考入蘇州大學歷史系學習。8月起到中學工作。

我之所以競聘這個職位，是因為

我具有以下幾個優勢：

一、有較為扎實的專業知識。從教五年來。先后有數篇教學論文和德育論文在省、市論文評比中獲獎。兩次開設全校對外公開課，并得到聽課領導、老師們的一致好評。在學校四星級高中創建評估中，我在高二（5）班執教的一節歷史課被專家評為優課。獲我校首屆“教壇新秀”稱號。幾年來，本人教學實績在不斷提高，在今年高考中，我所帶的高三5班和10班歷史達b率分別為80%和45%，超額完成了學校下達的指標。此外，在平時的教學過程中，我還注重課堂教學模式的探索和研究，逐漸形成了自己的課堂風格。

二、有較為豐富的實踐經驗。在過去的五年里，我做了四年班主任，同時兼任了三年年級團總支書記，主要負責年級學生管理工作。在這過程中，我深知年級學生管理工作的不容易，也摸索了中學生的心理特點，特別是在處理一些突發事情上積累了一些經驗。為此，我先后被學校評為優秀班主任，兩次被市教育局團委評為優秀共青團干部，還被市教育局授予“市直教育系統優秀教育工作者”榮譽稱號。

三、有較高的思想覺悟和較強的工作能力。作為一名共產黨員，我能不斷地加強個人修養和黨性修養，積極參加政治學習，關心國家大事，服從工作需要，嚴格遵守學校各項規章制度，言行與學校黨總支保持高度一致，富有團結協作的精神，更是以“明明白白做人，實實在在做事”為信條。經過多年學習和鍛煉，自己的組織協調能力、判斷分析能力都有了很大提高，能夠勝年級副主任的工作。

四、有較好的年齡優勢。我三十歲不到，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠以校為家，全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

如果我有幸再一次得到領導同事們的支持，我將在校長室的領導下。努力做到以下幾點：

一、規范：我將認真落實崗位目標責任制，同時充分發揮各班主任的作用，以制度化管理結合人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學的制度規范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態度感化人，以真誠的情感溫暖人，科學規范地做好年級組相關工作。

二、落實：以學校的發展為重，對上做好建議者、執行者和補救者；對下做好代表者，堅決貫徹上級精神、落實學校決策、執行校長室決議，做到人人有事做，事事有人做，講原則、求方法、促和諧、抓落實。

三、創新：學校的不斷發展和新課程改革以及江蘇省規范辦學行為的“五嚴”對教育管理提出了新的要求。我將在校黨委、校長室的領導下，協助年級主任改革一些與現代教育管理不相適應的制度，創造教育管理的新思路和年級管理的新特色。

四、表率：第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個中層干部扎根實踐，了解、團結教師，從而開展工作的有效途徑。我將堅持第一線工作，帶頭擔任班主任工作，堅持學習先進的教學經驗，作好表率作用，和廣大教師一起在促進自身的發展中圓滿完成學校各項工作。

各位評委、領導、老師們，我有信心、有決心搞好年級副主任工作，我愿與大家同乘我校今年高考又創新高的東風，齊迎輝煌燦爛的明天。謝謝大家！

第五篇：競選學校初三年級副主任的演講辭

各位同仁:大家好!

今天,我只想借競聘教務處副主任和年級主任的這個機會讓大家了解一下我自己.23年前大學畢業后,我懷著滿腔熱血來到了市五中從事教育工作，薄弱學校的氛圍鍛煉了我淳樸的性格,造就了我踏實的工作作風.由于自己的勤奮和努力,1996年起我擔任年級主任和教務主任工作。

三年前,我有幸融入了市中學這

個人才濟濟,和諧團結的大家庭里.來后,自己首先得到了學生的擁護:課堂上的激情豪邁令學生激動不已,課堂外與學生亦師亦友的感情更讓學生心悅誠服.自己工作的勤奮和為人的樸實不久也得到了絕大多數同行的認可和贊許.因為有大家的鼓勵和支持,我才有膽量走上這個講臺參加這次競聘;更因為我有參加競聘的一定優勢,所以我才決定參加這次競聘.我這次參加競聘的優越條件是多年中層干部的工作經驗和銳意進取的創新意識、勇于奉獻的敬業精神以及求真務實的工作作風.下面再談談假如競聘成功的話,我的工作設想:

1、認真履行崗位職責,給主任當好助手和參謀,主動補臺,步調一致地貫徹執行學校的教學工作意圖.2、三個深入:深入課堂,隨時掌握教學動態,及時提出改進教學的建議和措施,使學校的教學活動步入良性循環的軌道。深入教師中間,誠懇地傾聽教師們的呼聲,熱忱地收集教師們的合理化建議,及時反饋給學校,以利采納。深入學生中間,了解學生的學習困難,努力打開教和學之間的良好通道,提高教學效率.3、認真學習教育理論,努力用合理的、科學的、全新的教育理論指導教學實踐活動,認真探索適合我們實際的教學方式,并且要定期組織教師學習,提高教師的業務素質.4、和學校各部門協調配合,共同完成工作任務，努力實現教書育人的終極目的。假如沒有競聘成功的話,我想用這樣一段話結束我的演講,以期和大家共勉:其實結果并不重要,只有過程才是永恒的,只要你對已經鎖定的人生目標有過矢志不渝的追求,并付出了艱辛的努力,那么,你的人生必將無怨無悔!

謝謝大家!