第一篇：關于深入開展“轉變作風、求實求效”主題教育的實施方案

關于深入開展“轉變作風、求實求效”主題

教育活動的實施方案

靈寶市第四初級中學

為認真貫徹落實教體局黨委《關于深入開展“轉變作風、求實求效”主題教育的實施意見》，進一步加強我校黨員干部隊伍作風建設，弘揚務實重干、求實求效之風，切實把心思和精力集中到干事創業、謀求發展上來，奮力推動靈寶教育科學發展、創新發展、跨越發展，結合當前開展的師德主題教育月活動，我校黨支部決定從2012年12月中旬起，用一個半月時間，在領導班子和黨員教師中深入開展一次“轉變作風、求實求效”主題教育。為確保活動扎實深入開展，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大精神和中央、省委、三門峽市委關于加強干部作風建設的各項要求以及靈寶市委十一屆四次全會精神，以“轉變作風、求實求效”為主題，以學習對照、查擺問題為著力點，以剖析根源、整改提高為關鍵點，以改進作風、促進工作為落腳點，堅持教育為主、標本兼治、綜合治理，著力建立健全促進黨員干部嚴明紀律、改進作風、提升效能、推動發展的長效機制，努力促使黨員教師在政治素質上有新提高、在精神面貌上有新變化、在履職盡責上有新作為、在執行力建設上有新提升、在紀律作風上有新轉變，進一步營造教育系統真抓實干、奮發有為、爭創一流、愛教清廉的濃厚氛圍，為實現我校教育質量新跨越，提供堅實的作風保障。

二、基本原則

（一）緊密聯系實際。堅持一切從實際出發，制定方案、學習對照、查擺問題、集中整改、完善制度等各個環節，都要緊密結合本單位 —1—

及其教師隊伍的思想、工作實際，把開展活動和年終各項教育教學工作攻堅沖刺、謀劃明年工作結合起來，防止“兩張皮”、“空對空”。

（二）立足教育提高。堅持自我教育、正面教育為主，通過深入學習、對照查擺、領導點評、組織幫扶整改等措施，幫助黨員教師進一步提升思想認識，增強紀律觀念，自覺改進作風，提高自身素質，推動工作開展。

（三）突出自查自糾。堅持把查找問題、發現問題、解決問題貫穿活動始終，突出自查自糾，自覺邊整邊改，采取多種有效形式，切實把問題找準查透，有針對性地加以改進。

（四）注重長效建設。堅持把改進作風長效機制建設貫穿活動始終，努力建立完善促使黨員教師長期自覺改進作風、提高工作實效的有力機制，形成制度約束和高度自覺，鞏固擴大活動成果。

三、活動安排

這次教育活動從12月13日開始，到2013年元月31日結束，共分為兩個階段進行：

（一）查擺整改階段（12月13日—12月31日）

（1）廣泛發動，深入宣傳。按照教體局的活動方案及動員大會精神，結合學校實際，制定活動方案，做到目標明確，重點突出，措施得力，具體可行；及時召開動員大會，部署活動；通過板報、標語、電子屏、學習園地以及校園網站等形式，廣泛宣傳“轉變作風、求實求效”主題教育的重要意義，營造良好的活動氛圍。

（2）深刻剖析，認真查擺。查擺問題是基礎，解決問題是關鍵，轉變作風是根本，促進工作是目的。學校緊密結合師德主題教育月活動，深入開展“轉變作風、求實求效”主題教育，通過深入學習、對照檢查，剖析根源、整改提高，督查整改、建章立制等措施，著力解

決部分黨員干部作風方面存在的突出問題，通過抓黨風、促教風、帶學風，推動學校教育行風的根本轉變。具體要倡導五個方面良好風氣，著力解決五個方面問題：

倡導解放思想：著力解決教育思路狹窄，教育觀念僵化，因循守舊、頭腦空泛、精神空虛，學習勁頭不足，視野不開闊，發展意識不強，發展思路不清、爭先創優意識不強的問題。領導班子和黨員教師要加強學習，嚴格要求，積極主動的投入到教育教學改革當中，對新事物、新知識要認真吸收、扎實掌握，更新理念，開闊眼界，提高覺悟，創新思路，提高理論素養和文化素養，樹立嶄新的人格形象，提升教育教學管理能力。

倡導高效工作：著力解決工作上超前思維不足，開拓創新不夠，畏難守舊，被動應付，工作跟不上節奏，質量不高，完成差事，應付了事，工作執行力不強，落實速度緩慢，撥一圈轉半圈，不撥不轉，工作標準不高，只求過得去，不求過得硬，工作上不愿精細謀劃，不愿出力流汗的問題。堅持立說立行，工作上要有前瞻性，未雨綢繆，理清工作思路，提高工作標準，嚴明工作紀律，提高工作執行力，只要是校委會決定的事和學校布置的各項工作都要克堅攻難，雷厲風行，高效完成，做到份內的事不推諉，份外的事積極聯系協調，在其位，履其職，盡其責，做到今日事今日畢，增強主人翁意識，真正把學校發展之事當成自己的事來辦。

倡導團結協作。著力解決不聽號令，各吹各的號，各唱各的調，不能步調一致，互相協調，缺乏溝通，工作自顧自，能推則推，能躲則躲，遇到大事不能充分形成合力，不能很好的以身示范，帶頭沖在最前列，不能撲下身子、放下架子，一事當前為一己私利考慮得多，為學校整體利益考慮的少的問題。全體黨員干部要遵守工作紀律，上下同心，從大局出發，積極為學校的發展出謀劃策，緊緊圍繞“教育質量年”這個中心，心往一處想，勁往一處使，團結團結、眾志成城爭創一流業績。

倡導親生愛教。著力解決服務意識淡薄，服務態度較差，不尊重教師的人格，與教師溝通交流少，不虛心接受教師的建議，老覺得高人一等，不能深入師生中間噓寒問暖。對自己幫扶的學生幫助少，關心少，實際問題解決少的問題。堅持在工作中多征求意見，多與教師商討工作方式，要經常與留守、單親的特殊學生談心交流，真正做學生的德育導師，經常深入備課室、班級、餐廳、宿舍和進行家訪，關心師生冷暖，了解家庭教育情況，切實為師生排憂解難，為創辦家長放心、人民滿意、社會贊譽的魅力四中盡心竭力。

倡導求真務實。著力解決言行不一，匯報工作一套一套，自我批評頭頭是道，套話、大話說的不少，不干事還牢騷滿腹，干不成事還怨言一片，不深入調查就亂拍板、亂決策，不敢觸及矛盾，害怕吃苦，作風漂浮，不能腳踏實地干工作的問題。我們要樹立真抓實干的作風，以成績論英雄，讓業績來說話，既要做好過程，更要關注結果，深入課堂聽評課、深入師生，把心事用在想事、謀事、干事上，把精力投入到教育教學和學校管理上來，不斷增強集體榮譽感，把每一件事做實做細。

（二）建立長效機制階段（2013年元月1日—元月31日）

（1）學校針對查擺出來的突出問題，認真分類、歸納梳理，及時進行建立臺帳，逐一限期整改，同時公開做出整改承諾，認真總結主題教育中的好經驗、好做法，進一步提煉升華。

（2）本著精簡管用、便于操作的原則，認真研究建立新形勢下加強干部作風建設的長效機制，形成一套“內容科學、程序嚴密、配套完備、有效管用”的干部監督管理制度體系。

四、工作要求

（一）健全組織機構，落實領導責任。為推動主題教育扎實有效開展，學校成立“轉變作風、求實求效”主題教育領導小組（見附件），周密安排，扎實推進，做到主題教育和日常教育教學工作兩不誤、兩促進。校長要認真履行好“第一責任人”的職責，班子成員在抓督促、抓落實的同時，要帶頭加強學習，帶頭查找問題，帶頭落實整改，在廣大教師中當好標桿，作出表率。

（二）周密安排部署，精心組織實施。學校按照教體局的統一部署，及時宣傳發動，統一思想認識，讓黨員干部深刻認識到開展“轉變作風、求實求效”主題教育的重要性和必要性，積極主動參與到活動中來。結合師德主題教育月活動和學校實際，制定實施意見，確保活動有計劃、分步驟扎實有效推進。

（三）深入查找問題，抓好整改提高。學校把查找存在問題作為保證活動效果的基礎性環節來抓，廣泛開展批評與自我批評，通過座談會、發放征求意見表等多種形式，廣泛聽取師生、學社家長的意見和建議；圍繞“大力倡導五個方面風氣，著力解決五個方面問題”，組織班子成員和黨員教師深入開展談心活動，認真查擺問題，剖析思想根源，找準問題癥結，制定整改措施，明確努力方向，自覺做到邊查邊改。

（四）加強督促檢查，確保活動質量。學校主題教育領導小組辦公室堅持時間服從質量的原則，對黨員干部作風和教師師德方面存在的重點問題整改情況進行專項督查，確保問題查擺到位、剖析到位、整改落實到位。要積極挖掘、總結、推廣先進典型經驗，推動主題教育持續深入開展。

靈寶市第四初級中學黨支部

2012年12月17日

附件：

靈寶市四中

“轉變作風、求實求效”主題教育領導小組

組長：李琳華

副組長：高步超 閆發佐 駱姍姍李新寧常青

成員：狄建平王瑞 馬建國王普略李維波

蘇全鵬 唐紅格

主題教育領導小組辦公室設在學校辦公室，狄建平兼任辦公室主任張曉強任辦公室副主任。

第二篇：“轉變作風、求實求效”主題教育實施方案

“轉變作風、求實求效”主題教育

實

施

方

案

靈寶市盲聾啞學校 2012年12月14日

靈寶市盲聾啞學校“轉變作風、求實求效”

主題教育實施方案

為認真貫徹落實靈寶市委《關于在全市深入開展“轉變作風、求實求效”主題教育的實施意見》和靈寶市教體局《關于深入開展 “轉變作風、求實求效”主題教育的實施方案》（靈教黨【2012】21號）精神，經校委會研究，決定從2012年12月中旬起，用一個半月時間，在全校開展“轉變作風、求實求效”主題教育，具體實施方案如下：

一、指導思想

堅持以黨的十八大為指導，以科學發展觀統領全局，深入貫徹中央、省市有關會議精神，緊緊圍繞市委、市政府整體工作部署，堅持標本兼治，綜合治理，大力開展“轉變作風、求實求效”主題教育，切實解決方法不活、作風不實、效能不高等方面的問題，進一步強化教師隊伍的進取意識、紀律意識、廉教意識、責任意識，教育引導廣大教師不斷增強科學發展的創新力、服務發展的保障力和狠抓落實的執行力，促進我校教師作風大轉變、師德師風大提升、學校管理大提高，為推進學校科學發展、和諧發展提供有力的組織保證和作風保障，為加快建設繁榮昌盛、文明富裕、安定和諧的幸福靈寶做出積極貢獻。

二、目標任務

通過開展集中整治，切實解決當前干部工作作風中的“庸、懶、散”，領導作風中的“假、浮、蠻”，為政不廉的“私、奢、貪”，師德師風中的不正之風、行政“不作為、亂作為、慢作為”、教師隊伍中存在的思想平庸、精神平庸、能力平庸、業績平庸等突出問題，進一步統一思想，轉變作風，振奮精神，提升能力，促使學校各項工作進一步提檔進位，為創建河南省特殊教育示范校品牌打下堅實基礎。

三、主要內容及措施

（一）著力解決工作作風上的“庸、懶、散”問題

1、大力整治學校教師隊伍中存在的業務不精、能力不強、標準不高、不敢攻堅破難、不愿爭創一流、平庸無為等突出問題，切實提高教師們勇于創先爭優、解決實際問題、推動科學發展、促進教育和諧的能力。

2、大力整治教師隊伍中存在的缺乏熱情、精神不振、不思進取、不敢擔當、辦事不用心、工作不主動、責任不落實等突出問題，切實激發全體教師的昂揚銳氣，提高工作主動性和自覺性，增強工作效率，提升工作效能。

3、大力整治教師隊伍中存在的自由散漫、我行我素、紀律渙散、不講團結、謀人不謀事等突出問題，切實全體教師的思想和精力集中到干事創業上來，加強團結協作，凝聚工作合力。

（二）著力解決領導作風上的“假、浮、蠻”問題

1、嚴肅整頓弄虛作假、欺上瞞下、有禁不止，在辦學指標上搞假數字、出假政績的不良作風，弘揚實事求是、真抓實干的作風，努力創造經得起審核、群眾信得過、發展可持續的政績。

2、嚴肅整頓急功近利、高高在上，不深入一線、不貼近群眾，作決策想當然、拍腦袋的不良作風，弘揚腳踏實地、求真務實、心系群眾的作風，始終立足實際，不斷研究新情況、解決新問題，密切黨群、干群關系，形成團結、和諧、共進的良好局面，促進教育健康和諧發展。

3、嚴肅整頓工作方法簡單粗暴、態度蠻橫的不良作風，弘揚一人為本、執政為民的作風，真正在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，在群眾中樹立可親可敬的良好形象。

（三）著力解決師德師風中的不正之風問題

1、堅決糾正少數教師職業信念淡漠、職業道德缺失，經濟利益至上，違背職業操守，熱衷從事有償家教的錯誤傾向，嚴肅查處教師有償家教的違規行為，大力弘揚師德高尚、行為規范的風氣。

2、堅決糾正少數教師缺乏愛心，教育方法簡單粗暴，諷刺、挖苦、歧視、謾罵學生等不尊重學生人格的錯誤傾向，嚴肅查處少數教師體罰或變相體罰學生的違規行為，建設民主、平等、和諧的現代師生關系。

3、堅決糾正亂補課、以分數作為評價學生的唯一標準等違背教育規律的錯誤傾向，嚴肅查處少數教師亂收費、收受禮金紅包等從教不廉行為，切實維護群眾利益。

（四）著力解決為政執教不廉的“私、奢、貪”問題

1、堅決糾正少數教師私心雜念嚴重，一事當前首先考慮個人利益得失的錯誤傾向，嚴肅處理少數干部利用手中職權和職務便利謀取

私利，為親友謀求不正當利益等違法違規行為，嚴格控制少數領導熱衷于謀取部門利益，變通手法搞公共利益部門化、部門利益個人化的錯誤做法。

2、堅決糾正少數干部貪圖享受、生活奢侈、利用職權吃拿卡要的錯誤傾向，認真治理公款消費、公務接待大手大腳，嚴肅查處少數干部違反廉潔自律有關規定，收受禮金紅包、有價證券和支付憑證等的違法違紀行為。

（五）著力解決行政不作為、亂作為、慢作為的問題

1、嚴肅查處對屬于職權范圍內的事項不解答、不受理、不辦理，或者放棄、拒絕履行職責的不作為問題。

2、嚴肅查處亂檢查、亂收費、亂攤派，“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”亂作為問題。

3、嚴肅查處作風拖沓，工作不主動、不積極，辦事拖拉，敷衍塞責的慢作為問題。

四、具體安排

本次主題教育從2012年12月13日開始，到2013年元月31日結束。整治活動中堅持把思想教育、檢查整改、樹立典型、責任追究、完善機制貫穿始終，分四個階段著力解決教師隊伍中存在的能力平庸、業績平庸、思想懶惰、工作懶惰、紀律作風松散等“庸懶散軟”方面的突出問題。

（一）宣傳發動階段（2012年12月13日—12月31日）

1、動員部署。學校成立 “轉變作風、求實求效”主題教育

領導小組及辦公室，組織召開主題教育動員大會，開展大討論活動，層層發動，全面部署任務，制定并下發實施方案，明確目標，確定重點。

2、學習教育。運用多種形式組織黨員、教師深刻領會和掌握開展集中整治的部署要求，統一思想認識，學習黨的十八大和習總書記關于加強黨性修養、弘揚優良作風、踐行社會主義核心價值體系等重要精神，增強黨性觀念。學校組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》、《靈寶市教育體育局加強干部作風建設十條規定》、《關于切實規范中小學辦學的若干規定》等法規，全方位開展愛崗敬業教育、正面示范教育、反面警示教育和業務學習，增強規范辦學、廉潔從教的法規意識、風險意識。

3、營造氛圍。利用板報、校園網絡等多種形式大力宣傳開展活動的好經驗、好做法，樹立先進典型，并在學校醒目位置設立意見箱，公布投訴、舉報電話（8633001），努力營造開展活動的濃厚氛圍。

4、開展專題討論。以教研組為單位開展“不甘平庸，自覺反思”主題討論，統一思想，轉變作風，加強師德師風建設，樹立良好的教師形象。會議原始記錄及自查報告交學校辦公室。

（二）自查自糾階段（2013月元月1日——元月10日）

1、集中排查問題。針對特殊教育工作的熱點、難點問題，開展問卷調查和群眾評議，在辦公樓、教學樓等位置設置意見箱。一查日常管理，看日常管理是否嚴格，工作秩序是否正規，責任是否明確，工作是否到位，嚴禁無故遲到早退，嚴禁上班時間上網炒股、打牌、下棋、玩游戲、聊天，嚴禁上班時間串門閑聊；二查工作作風，看干部教師是否存在精神懈怠、萎靡不振、敷衍塞責、推諉扯皮，只求過得去、不求過得硬等問題；三查過程管理、目標管理、廉潔自律等方面存在的突出問題。

2、自我整改。學校教師要結合各自職能，針對自查自糾和群眾評議中發現的問題，認真梳理，深刻剖析根源，研究制定整改方案，并作出明確承諾。學校領導班子成員要通過述職述廉、民主生活會等形式開展一次思想大討論，認真進行批評和自我批評，認真查找問題和剖析原因，明確工作責任，提出整改措施。

3、抓好正反典型。表彰先進，弘揚正氣，鞭策后進，形成正確的輿論導向。

（三）督促檢查階段（1月11日——1月20日）

1、集中檢查。學校對各處室開展治庸問責工作情況，分階段督導檢查。

2、調查核實。對檢查發現的問題，梳理歸類；做到事事有回音，件件有落實。

3、責任追究。對發現和經調查核實的違反教師職業道德、侵害學校、師生利益，違反工作紀律的個人問責追責。

（四）總結提高階段（1月21日——1月31日）

1、全面總結。學校各處室要對主題教育進行全面深入總結，并形成書面材料于1月25日前報學校辦公室。辦公室根據各處室的書面材料認真梳理學校出現影響干部作風、師德師風、機關效能，損

害教育發展環境問題的特點和規律，深入分析問題出現的深層次原因，并向局主題教育領導小組辦公室提交書面總結報告。

2、建立完善制度。結合實際，建立健全崗位責任、績效考核、表彰獎懲、監督管理等方面的制度，形成治理“庸懶散軟”的長效機制。

3、建立考評機制。整治活動情況記入教師業務檔案和師德檔案，作為教師績效考核、評優晉級依據。

五、工作要求

（一）加強組織領導。為確保“轉變作風、求實求效”主題教育的順利開展，學校成立了主題教育領導小組，由校長朱竹琴任組長，辦公室主任王星亞同志任副組長，各處室主要負責人為成員。領導小組辦公室設在學校辦公室，王星亞同志兼任辦公室主任，負責具體日常工作。

（二）加強輿論宣傳。要加大宣傳力度，充分運用簡報、宣傳欄、宣傳單等有效形式，大造聲勢，廣泛宣傳“轉變作風、求實求效”主題教育的重大意義，及時報道活動開展情況及取得的成效。

（三）及時調度檢查。要把“轉變作風、求實求效”主題教育作為“一把手”工程抓緊抓好，切實加強領導，主要負責人負總責，要明確責任，堅持誰主管誰負責的原則，一級抓一級，層層抓落實。領導小組辦公室要加強調度、指導、協調，及時推廣經驗做法，以點帶面，推動整體工作的有效開展。要加強監督檢查，及時通報情況，對活動開展不力、動作遲緩、效果不明顯的，要通報批評，促其改進，確保“轉變作風、求實求效”主題教育健康有效順利進行。

靈寶市盲聾啞學校

二0一二年十二月十四日

第三篇：轉變作風、求實求效整改措施

“轉變作風、求實求效”教育活動

整改措施

根據公司關于深入開展“轉變作風、求實求效”主題教育的安排，通過學習和自查自糾。認真分析了自己在責任意識、工作作風和紀律觀念等方面存在的問題和不足，深受啟發，受益匪淺，感觸頗深。對這次“轉變作風、求實求效”有了更加深刻的認識，進一步提高了政治素養和黨性修養，堅定了理想信念，轉變了工作作風，促進了本職工作，較好地達到了學習提高階段的學習教育目的。結合本次活動工作重點“倡導八個方面良好風氣，著力解決八個方面問題”，查找工作中存在的問題，針對自身存在的問題和不足，制定以下整改措施：

一、存在的問題和不足

(一)學習不夠，理論水平有待提高。學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。二是理論聯系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。

(二)創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，安于表面，缺乏創新意識，不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

(三)作風不夠扎實。工作不深入、不扎實。有些工作浮于表面和有應對的思想。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習。總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。

2、思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不

求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，從自身做起，從小事做起，扎實做好每項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

（一）加強理論學習，提高政治素質。今后我要認真學習領會黨的方針政策，提高理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成領導交辦的各項任務。

（二）積極開拓進取，提高工作水平。要提高對學習業務知識重

要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識，干一行愛一行專一行。要勇于開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。

（三）加強自身修煉，提高服務能力。通過學習，牢固樹立科學的理想信念，緊跟發展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學發展觀為指導，進一步提高落實科學發展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問題，形成與科學發展觀相適應的工作作風。

總之，在今后的工作中，我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

xx

2013年1月17日

第四篇：轉變作風求實求效自查報告

轉變作風求實求效自查報告

市委組織開展的“轉變作風、求實求效”主題教育，是針對目前我市干部群眾存在的思想不解放、思路不寬、工作落實不力、群眾意識談薄等突出問題，所采取的有力舉措。自活動開展以來，按照市委和本局的統一安排，通過集中學習和自學，系統全面地學習了市委的活動實施方案，認真學習了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤論解放思想，學習了省、三門峽市以及我市十一次黨代會精神，學習了喬書記、楊市長在有關會議上的講話。通過學習，自己對主題教育的認識進一步提高，思想上受到了震憾，靈魂上得到了洗禮，充分認識到主題教育是提高干部隊伍素質，營造干事創業濃厚氛圍的現實需要，并將自身存在問題進行自查，分析了出現問題的原因，制定了切實可行的整改措施。

一、存在問題

一是理論學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，學習效果不佳。客觀上總是強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

二是工作中求真務實的精神不夠。對待上級布置工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付過關的想法，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。工作中缺乏創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么。工作方法較簡單，與同志間的思想交流不多，深入基層調查研究不夠，聯系群眾不廣泛，對干部思想狀況和生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實際困難不多。

三是廉潔自律的力度不夠。對照中央、省、市制奢有關規定和《廉政準則》及市委有關黨風廉政建設責任目標檢查自己，在政治立場、政治敏銳性、政治鑒別力等方面，自己能夠同黨中央保持高度一致，在大是大非問題上能旗幟鮮明、立場堅定，沒有收受現金、有價證券，沒有大操大辦婚喪、喜慶事宜，但有時為了工作，有超標接待或吃請等問題，勤政的宗旨意識還不夠牢固，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，時有存在把關不嚴的現象。

四是思想不夠解放。一直認為TTT部門是個服務部門，對經濟發展做不了直接貢獻，沒有把主要心思和精力放在服務經濟發展上，總認為我們所做的都是務虛，對我市提出的目標沒有具體可行的措施。

二、存在問題的主要原因

1、政治理論學習不夠深入。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題。

2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏吃苦精神。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。

三、下一步整改措施

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步轉變作風，求實求效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

第五篇：轉變作風求實求效自查報告

“轉變作風、求實求效”整改報告

通過學習轉變作風、求實求效活動，對照學習實踐科學發展觀的要求，圍繞黨的十八大會議精神的具體內容和個人工作實際，經過自己找，同志幫，相互幫，廣泛征求等形式，認真查找在落實轉變作風、求實求效方面存在的問題：

一、業務知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的管理模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

二、工作作風不夠扎實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、不善于宣傳，溝通少。

在工作中我老是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣傳。我很少向各級領導匯報自己的工作和思想，總覺的自己盡全力在干工作，群眾看的到，領導也看的到。

通過本次活動，是我們看到了自身的優點和缺點，在今后的工作中，我們將按照方案要求，繼續采取有力措施，進一步推動科室各項工作深入開展：

（一）加強理論學習，提高政治素質。今后我要認真學習領會黨的方針政策，提高理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成領導交辦的各項任務。

（二）積極開拓進取，提高工作水平。要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識，干一行愛一行專一行。要勇于開拓創新，積極進取。合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。

（三）加強自身修煉，提高服務能力。通過學習，牢固樹立科學的理想信念，緊跟發展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學發展觀為指導，進一步提高落實科學

發展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問題，形成與科學發展觀相適應的工作作風。

總之，在今后的工作中，我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

楊國棟