第一篇：黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題開展批評_自查材料_個人

黨的群眾路線教育實踐活動

“查擺問題、開展批評”階段個人對照檢查材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。按照復興街道黨工委的統一安排部署，我在近期重點學習了《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。

通過學習、查擺、對照，特別是聯系自己的思想和工作實際，雖然工作出現了一些起色，取得了一些成績，但與組織和群眾的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

一、對照檢查存在的主要問題

1、在反對形式主義以及對形式主義危害的認識上還存在差距。主要表現在：一是在實際工作中，重視宏觀多，重視微觀少，關注細節不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。二是工作布置多，跟蹤督導少，深入檢查不嚴，具體落實不夠。

2、在反對官僚主義以及對官僚主義危害的認識上還存在差距。主要表現在：在實際工作中，抓行政工作多，關心班子少，與班子同志溝通不夠，沒有能夠完全調動班子成員集體的積極性和創造性。

3、政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距。主要表現在：一是學習的自覺性不高、學習的系統性不強。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上還嫌不足。二是學習制度堅持的不好。總強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關系沒有處理好。特別在運用科學發展觀指導工作方面存在著一定差距。

4、改進工作作風沒有上升到群眾路線的政治高度進行認識，求真務實的精神不夠。主要表現在：一是欠缺創新意識和開拓意識，對新問題、新情況，探索得不夠。沒有充分發揮主觀能動性，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。二是對相關專業的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層調查研究不夠，對工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

二、對照檢查存在問題的主要原因

通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到“四風”現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關系，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習。在實際工作中，還不能完全用馬列主義、科學發展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。

2、對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民群眾服務的公仆意識。導致工作上服務群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務人民群眾少。

3、創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。

三、對照檢查今后改進措施與努力方向

1、要進一步強化政治學習，增強理論功底，提高領導藝術水平。要通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業務能力和道德水平。特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。特別是要認真研

讀上級黨委下發的一系列黨的群眾路線教育實踐活動的文件、通知、要求，認真理解習總書記在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話精神實質，自覺加強黨性修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢思想防線。在掌握科學體系和領會精神實質下工夫，做到深入不膚淺，實際不空談，切實提高思想理論水平。

2、“善禁者,先禁其身而后人。”在活動中發揮模范帶頭作用。“善禁者,先禁其身,而后人。不善禁者,先禁人而后身。”要正確定位自己，立足崗位實際，以身作則、率先垂范以上率下。要以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的工作，以真誠之心對待人民群眾。要在這次活動中起模范帶頭作用，抓好聽取意見、擺查問題、落實整改三個環節，通過群眾提、自己找、上級點、同事提，繼續深挖自己身上存在的的“四風”突出問題，深入剖析問題產生根源，著力解決作風建設的突出問題。

要努力加強與班子、與基層的深入溝通，努力提高決策科學化、民主化水平，努力改變一切不能適應工作的做法，實實在在把工作重點落實到負責的各部門，確保在作風建設上取得實際成效，提高廣大群眾群眾的滿意度。

3、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，傳遞正能量

要牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方

式、提高工作成效為落腳點，深入到農戶，要牢記群眾利益無小事的道理，時刻把群眾的需求和冷暖掛在心上，誠心誠意為人民群眾辦實事、解難事、做好事。

特別是作為一名普通的村專職服務人員，在工作生活中要帶頭講大局，講團結，講奉獻，帶頭創造佳績，帶頭服務基層，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣，傳遞正能量。

4、要進一步解放思想、務實創新，增強工作實效

要進一步增強改革意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗，圍繞本職工作和中心工作，認真貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

總之，這次黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”幾個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上級做出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾，今后我將在上級領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，為柿坪村又好又快發展多作貢獻。

第二篇：黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題開展批評_自查材料_個人

黨的群眾路線教育實踐活動

“查擺問題、開展批評”階段個人對照檢查材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。按照院黨委的統一安排部署，通過第一階段黨的群眾路線教育實踐活動的學習，我受益匪淺。充分認識到“四風”問題的存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。

通過學習、查擺、對照，特別是聯系自己的思想和工作實際，雖然工作出現了一些起色，取得了一些成績，但與組織和群眾的要求還有很大差距。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

一、對照檢查存在的主要問題

二、對照檢查存在問題的主要原因

三、對照檢查今后改進措施與努力方向

總之，今后我將在上級領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，為學院又好又快發展多作貢獻。

第三篇：黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題開展批評_自查材料_個人

個人對照檢查材料

按照公司支部的統一安排部署，我在近期重點學習了《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。

通過學習、查擺、對照，特別是聯系自己的思想和工作實際，雖然工作上有一些起色，取得了一些成績，但與組織和群眾的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

一、對照檢查存在的主要問題

1、在反對形式主義以及對形式主義危害的認識上還存在差距。主要表現在：一是在實際工作中，重視宏觀多，重視微觀少，關注細節不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。二滿足于現有知識與一知半解，滿足于上傳下達對一些問題缺乏系統思考缺乏深入研究學習。

2、在反對官僚主義以及對官僚主義危害的認識上還存在差距。主要表現在：在實際工作中，和群眾聯系少，不愿多攬事，不愿多說話怕得罪人，存在回避矛盾，多一事不如少一事的思想。工作方法過于單一，和職工溝通交流不到位。

3、政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距。主要表現在：一是學習的自覺性不高、學習的系統性不強。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上還嫌不足。二是學習制度堅持的不好。總強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關系沒有處理好。特別在運用科學發展觀指導工作方面存在著一定差距。

4、改進工作作風沒有上升到群眾路線的政治高度進行認識，求真務實的精神不夠。主要表現在：一是欠缺創新意識和開拓意識，對新問題、新情況，探索得不夠。沒有充分發揮主觀能動性，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。二是對相關專業的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，致使工作效果不夠理想。

5、享樂主義方面，缺乏憂患意識和創新精神，安于現狀、自我滿足，思想上存在“求穩多、求進少”缺乏高度的事業心和責任感。怕擔責任和風險，存在畏難發愁情緒。

二、對照檢查存在問題的主要原因

通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到“四風”現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關系，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習。在實際工作中，還不能完全用馬列主義、科學發展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。

2、對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為

人民群眾服務的公仆意識。導致工作上服務群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務人民群眾少。

3、創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。

三、對照檢查今后改進措施與努力方向

1、要進一步強化政治學習，增強理論功底。要通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業務能力和道德水平。特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。特別是要認真研讀上級黨委下發的一系列黨的群眾路線教育實踐活動的文件、通知、要求，認真理解習總書記在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話精神實質，自覺加強黨性修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢思想防線。在掌握科學體系和領會精神實質

下工夫，做到深入不膚淺，實際不空談，切實提高思想理論水平。

2、“善禁者,先禁其身而后人。”在活動中發揮模范帶頭作用。

“善禁者,先禁其身,而后人。不善禁者,先禁人而后身。”要正確定位自己，立足崗位實際，以身作則、率先垂范。要以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的工作，以真誠之心對待人民群眾。要在這次活動中起模范帶頭作用，抓好聽取意見、擺查問題、落實整改三個環節，通過群眾提、自己找、上級點、同事提，繼續深挖自己身上存在的的“四風”突出問題，深入剖析問題產生根源，著力解決作風建設的突出問題。

3、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，傳遞正能量

要牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，誠心誠意為人民群眾辦實事、解難事、做好事。特別是作為班子成員，在工作生活中要帶頭講大局，講團結，講奉獻，帶頭創造佳績，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣，傳遞正能量。

4、要進一步解放思想、務實創新，增強工作實效要進一步增強改革意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗，深入扎實的做好本職工作，認真貫徹和落實上級各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

總之，這次黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”幾個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上做出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾，今后我將在上級領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為公司又好又快發展多作貢獻。

第四篇：群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評環節實施方案

白沙河小學群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批

評環節實施方案 為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，扎實做查擺問題、開展批評環節的各項工作，根據《白沙河小學黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，學校教育實踐活動領導小組就這一環節工作具體部署如下：

一、梳理匯總意見建議（4月1日至4月10日）

1．學校群眾路線教育實踐活動領導小組對多渠道征求到的意見建議進行梳理匯總。（4月4日前）

2．學校群眾路線教育實踐活動領導小組將梳理出的反映班子“四風”方面突出問題的意見建議反饋至相應的成員。（4月8日前）

3．學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組公開 “四風”方面存在問題的意見建議，并召開處室長會議，提出整改意見和解決方案。（4月10日前）

二、開展談心談話活動（4月10－30日）

全體教職工開展談心談話活動

要求：班子成員之間重點談問題、談不足，既主動談自己的問題，也誠懇地指出對方的問題，真正做到把問題談開談透，找準找實。特別是相互間開展的批評意見，要在談心交心時充分溝通交流。、三、查擺“四風”問題、撰寫對照檢查材料

1．查擺“四風”。學校成員根據自身實際，針對征求到的意見，對照省委活動辦印發的我省黨員干部“四風”方面表現，書面條目式地列出自身“四風”方面存在的突出問題，報督導組審閱。（4月20日前）

2．撰寫對照檢查材料。（4月20日－4月30日）對象：全體教職工

要求：（1）對照檢查材料，由校長主持起草，提交辦公會議審議通過，并在向全體通報。（2）對照檢查材料要一風一風列出“四風”問題的具體表現、典型事例，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律、擔當精神等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。對照檢查材料中，“四風”方面存在的問題和原因分析不少于50%。要對三公經費支出內容逐一做出說明。

四、召開班子民主生活會。（5月5日前）

要求：校領導要帶頭查擺問題。班子成員既要有深刻的自我批評，也要有誠懇的相互批評，對群眾提出的意見進行回應。

五、專題通報民主生活會情況

1．總結民主生活會。民主生活會結束后15天內，對民主生活會進行全面總結，形成總結報告。（5月20日前）

2．通報專題民主生活會情況。專題民主生活會后，召開專門會議，通報專題民主生活會聽取意見、查找問題、開展

批評和自我批評，整改措施和努力方向等情況。（5月21日）

六、召開專題組織生活會。（4月30日前）

組教師圍繞 “為誰教書、為誰育人、怎樣教書、怎樣育人”等問題開展大討論，加強教師思想政治教育、職業理想和道德教育、學風和學術規范教育。

白沙河小學

第五篇：學校教育實踐活動查擺問題、開展批評方案

嘉祥縣第二中學

黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評環節

工 作 方 案

查擺問題、開展批評，是教育實踐活動承上啟下的關鍵環節。做好這一環節的工作，把“四風”方面的突出問題查找準、剖析透，以整風精神開展批評和自我批評，對于深化學習效果，確保教育實踐活動不走過場、取得實效至關重要。根據縣委部署和我校開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案，學校現就做好查擺問題、開展批評環節工作制訂如下工作方案。

一、目標任務

圍繞“堅持群眾路線，改進工作作風，凝聚各方力量，推進學校發展”的宗旨和為民務實清廉的主題，緊扣“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以貫徹落實中央八項規定精神作為切入點，堅持邊學邊查邊改，繼續抓好學習教育、聽取意見，進一步提高思想認識；重點做好深入查擺問題，深刻剖析檢查，切實把“四風”方面的突出問題查找準、剖析透、認識清；以整風精神認真開展批評和自我批評，進行積極健康的思想斗爭，為全面推進整改落實、建章立制奠定重要基礎。

二、工作步驟與方法

（一）對學習教育、聽取意見環節工作進行“回頭看”

在深化學習教育、深入征求群眾意見的基礎上，圍繞加強理論學習、提高思想認識、廣泛征求意見、認真查擺問題的要求，按照省、市、縣教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節的總體部署，對照中央八項規定，對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，進一步梳理領導班子及成員和黨員干部的突出問題。學校黨總支對學習教育、聽取意見情況開展一次“回頭看”。

1．采取個人自查、黨組織檢查相結合的方式，對全校黨員、領導干部開展學習教育情況進行一次“回頭看”。要重點看全體黨員、領導干部開展集中學習時間是否達到規定時間，是否認真地研讀了黨的群眾路線教育實踐活動學習材料；是否有深度的參與了集中研學、討論交流；是否撰寫了心得體會。

2.要對聽取意見工作進行一次“回頭看”，重點看是不是廣泛聽取了意見，特別是服務對象、廣大師生的意見；在聽取意見時有沒有聚集“四風”，是否自覺對照“鏡子”，邊學習邊思考，邊反思邊檢查；征求意見是否真正找到了四風方面存在的突出問題，特別是是否存在“表面上熱熱鬧鬧，實際上走走過場，用形式主義來反形式主義”等問題；對發現的問題是否制訂了整改措施并進行了整改。

3．學校群眾路線教育實踐活動領導小組要對學習教育、聽取意見環節進行督查和評估，重點看是否扎實學習，落實學用結合、知行合一；是否真心誠意征求了方方面面的意見，并初步查找了“四風”方面的突出問題；是否體現了邊學邊改、立行立改。對思想認識不到位、征求意見不認真、工作未達到要求的，要督促指導相關人員進行“補課”，確保工作到位，取得實效。

（二）查擺找準突出問題

在師生群眾提出意見的基礎上，結合履行職能職責,通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺，找準找實學校領導班子、領導干部、全體黨員“四風”方面和關系群眾切身利益的突出問題。

1.緊抓“四風”找問題。學校領導班子、領導干部、全體黨員要通過查擺突出問題環節，找準是否存在學風不正、工作不實等形式主義表現；是否存在深入基層不夠、以師生為本意識不強、主觀武斷等官僚主義表現；是否存在精神懈怠、不思進取、敷衍推諉等享樂主義表現；是否存在盲目攀比、鋪張浪費、以權謀私等奢靡之風表現。

2.結合工作找問題。學校領導班子要積極圍繞如何有效參與全員育人、全過程育人、全方位育人、教學方法改革等重點工作，深入查擺與學校整體發展要求不適應的工作思路、工作舉措；圍繞師生利益查擺與貫徹群眾路線、保障師生利益相脫節的工作安排、體制機制。領導干部要緊密聯系個人實際，深入查擺自身在加強黨性修養、保障師生利益、工作作風、能力素質、行為舉止等方面的問題。

3.突出重點找問題。在查找問題時，既要查找“四風”方面的共性問題，又要緊密結合實際，有針對性地查找個性問題。重點查找推動學校內涵式發展、促進提高質量措施不力，學風教風浮躁，聯系和服務基層不夠，不能堅持勤儉辦學等問題。深入查找群眾觀念不強、作風不正、工作不實、行為不廉等問題，警示自己，汲取教訓，避免重犯類似錯誤。

4.明確整改措施。圍繞貫徹落實中央八項規定精神，對辦事效率低下、超規格接待、公車私用、人情消費以及學校基礎設施較為落后、教育資源配臵不夠均衡、教師隊伍結構不夠合理等具體問題進行整改。重點圍繞師德師風建設、教育教學質量、學生道德品質等方面存在的突出問題，逐一進行整改，讓群眾看到實實在在的效果。

（三）開展談心交心

堅持把話講在當面、把問題擺上桌面、把矛盾化解在前面，深入開展談心交心活動，是進一步找準問題、化解矛盾、達成共識、增進團結的有效方式。領導班子成員要緊密聯系思想、工作和生活實際，聯系成長進步經歷，分析作風建設的實際狀況、“四風”等方面存在的突出問題，深入剖析存在問題的實質、根源和危害，明確努力方向和改進措施。

1.要做到“四必談”，學校領導班子主要負責同志與班子每名成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管處室、年級組負責同志之間必談，處室、年級組負責同志之間必談。談心談話要圍繞“四風”問題，敞開心扉、以誠相見。不能以閑聊代替談心、以談成績代替談問題、以談自己代替談對方。談心談話情況要在專題民主生活會和組織生活會上作出說明。

2.要談開談深談透。在談話流程上，堅持主要領導主動約談、自己先談，圍繞反對“四風”，指出自己的問題和不足，表明聽取意見的誠意，然后誠懇地指出對方的問題和不足，提出改進作風的具體建議，接著請對方指出自己的問題和不足并提出建議，最后一起交流溝通、形成一致意見。通過同志式的推心臵腹的交流談心，真正把問題談開談透、找準找實，主動接受監督，深刻進行黨性分析和自我剖析。

3.要做到“三談三不談”、“五避免”。在談話內容上，要堅持談真心實意的話、談具體實在的話、談提醒幫助的話，不談不著邊際的話、不談模棱兩可的話、不談恭維贊美的話，避免簡單地以研究工作代替談心談話。談話時要堅持做到避免噓寒問暖、閑聊家常；避免評功擺好、只說好話；避免只談工作、不講問題；避免泛泛而談、偏離“四風”；避免避重就輕、無關痛癢。

（四）深刻剖析對照檢查

領導班子和成員要認真撰寫對照檢查材料，要緊密聯系思想、工作和生活實際，聯系成長進步經歷，根據征求到的意見建議，分析作風建設的實際狀況，重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、整改措施實，明確努力方向和改進措施。對照檢查材料一定要把自己擺進去，聚焦反“四風”，開門見山、直奔主題，重點突出、內容實在，剖析深刻、觸及靈魂，不能“穿靴戴帽”、文過飾非，不夸大、不縮小，不講套話官話虛話，不講或盡可能少講成績，避免寫成工作總結或述職報告。

1．查擺剖析，上報問題“清單”。撰寫對照檢查材料前，領導班子和領導干部要以堅強的黨性和無私無畏的勇氣，認真進行剖析檢查，分別列出集體和個人“四風”方面存在問題的“清單”。查擺問題要堅持做到班子查擺的問題把個人擺進去、下級查擺的問題把上級擺進去。要開門見山，不能以工作問題代替“四風”問題、以班子問題代替個人問題、以一般問題代替突出問題、以共性問題代替具體問題、以形式主義和官僚主義問題代替享樂主義和奢靡之風問題，要對號入座，敢于擔責。凡是屬實和基本屬實的，要主動認賬、逐一檢查，不上推下卸，不轉移目標；對一些不夠準確甚至與事實不符的，要舉一反

三、引以為鑒。

2．領導班子撰寫對照檢查材料。領導班子的對照檢查材料由領導班子主要負責同志主持起草，重在剖析班子“四風”方面的問題及其具體表現，還要對關系師生切身利益的問題和聯系服務師生“最后一公里”問題進行查擺剖析，學校領導班子還需針對選人用人情況進行對照檢查。同時，學校領導班子要研究提出整改落實、建章立制的思路和措施，并在一定范圍內征求意見。領導班子的對照檢查材料在報督導組審閱前，要提交領導班子會議審議通過，并在一定范圍內進行通報。

3．領導干部撰寫個人對照檢查材料。領導干部要自己動手撰寫對照檢查材料，杜絕工作人員代勞。對照檢查材料一般應包括四部分：一是遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》及轉變作風方面的基本情況；二是“四風”方面存在的突出問題；三是產生問題的原因分析；四是今后的努力方向和改進措施，重點放在后三個部分。對照檢查材料要逐項列出“四風”問題的具體表現、典型事例，對師生提出的意見和學校黨組織點明的問題作出回應，對“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業等情況作出說明。要從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。

4.產生問題的原因分析。要注重從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律和政績觀、權力觀、世界觀等方面深刻剖析產生“四風”問題的根源。原因分析要做到“四不四要”：不能只談客觀原因，要談主觀原因；不能只談集體原因，要談個人原因；不能只談別人原因，要談自己原因；不能只談表面原因，要談深層次原因。5.今后努力方向和改進措施。要針對查找出的具體問題，逐一提出具體實在、切實可行的整改措施。班子研究提出整改落實、建章立制的思路和措施。

（五）認真召開專題民主生活會和組織生活會

在廣泛征求意見、深入開展談心活動、認真撰寫對照檢查材料的基礎上，結合工作實際，緊緊圍繞活動主題，按照嚴肅認真、實事求是、民主團結的要求，召開一次高質量的專題民主生活會。學校領導干部、全體黨員要以為民務實清廉為主題，以反對“四風”、服務師生為重點，要以焦裕祿精神為鏡子，深學、細照，以整風精神開展批評與自我批評，扎實開好專題民主生活會和組織生活會，讓每個黨員干部都能真正受到一次深刻的思想洗禮。既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心，不發泄私憤，不搞無原則糾紛，切實做到觸動思想、觸及靈魂，解決問題、增進團結，確保民主生活會和組織生活會的質量和效果。

1.深刻領會開展批評和自我批評的總要求。領導班子要帶頭查擺問題，帶頭進行黨性分析和自我剖析，帶頭揭短亮丑，做到“講黨性不講情面、講原則不講關系、講問題不講成績、講真話不講套話”。打消自我批評怕丟面子、批評上級怕穿小鞋、批評同級怕傷和氣、批評下級怕拆臺子。做到“五要五不要”：主題要緊扣，問題要找準，原因要剖深，批評要誠心，態度要認真；不要搞花架子，不要避重就輕，不要文過飾非，不要發泄私憤，不要搞無原則紛爭，確保專題民主生活會和組織生活會質量。

2.明確民主生活會主題。學校黨支部要深刻領會中央、省、市、縣關于黨的群眾路線教育實踐活動相關的文件精神，全面準確把握教育實踐活動的指導思想、目標要求和方法步驟，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅持嚴肅認真、實事求是、民主團結，組織召開一次高質量的專題民主生活會。

3.認真做好會前準備。一是精心組織學習，開展黨的群眾路線專題討論。二是廣泛征求意見，著重聽取黨員、群眾和基層對領導班子和領導干部在作風方面存在的突出問題的反映，聽取對貫徹落實中央八項規定精神、反對“四風”和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議。三是普遍開展談心。談心的主要內容是，征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，相互溝通思想、增進了解、化解矛盾；幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識、正視問題。

4．召開領導班子專題民主生活會。專題民主生活采取“個人對照檢查、自我批評，其他同志批評幫助”的方式進行。班子主要負責同志首先代表班子進行對照檢查；隨后，班子主要負責同志進行個人對照檢查、自我批評，其他同志進行批評幫助；班子其他成員依次逐個進行。自我批評要明確擺出“四風”突出問題，明確回應師生群眾意見和上級點明的問題，明確落實從嚴管理家屬子女和身邊工作人員相關要求的情況，并從世界觀、人生觀、價值觀深刻剖析問題根源，提出改進的具體措施。相互批評要聚焦“四風”，從黨性強不強、工作實不實、要求嚴不嚴等方面提出對方的問題和不足，幫助分析原因，提出改進建議。批評和自我批評要堅持開門見山、直奔主題，既敢于正視問題、動真碰硬，又堅持實事求是、出以公心，使領導干部受到一次嚴格的黨內生活鍛煉，心靈受觸動、思想受教育。

5.以整風精神開展批評和自我批評。在做好充分準備的前提下，學校黨支部組織召開專題民主生活會，圍繞“四風”方面存在的突出問題進行反思和剖析。會上，認真檢查領導班子和自身存在的突出問題，進行深刻的批評與自我批評，提出整改意見和建議，做到嚴肅認真、實事求是、民主團結。

6.扎實抓好整改落實。堅持從自己做起，從現在改起，即知即改、邊議邊改、立說立行，不等待觀望、不敷衍塞責。針對群眾反映的問題和專題民主生活會上查擺出來的問題，無論是班子的還是個人的，都要制定整改任務書、時間表，實行一把手負責制，扎實落實整改。專題民主生活會后，要在一定范圍內通報會議情況。通報的重點內容是聽取意見、查找問題、開展批評和自我批評等情況。

7．召開黨員專題組織生活會。學校黨總支要組織全體黨員圍繞為民務實清廉和解決“四風”問題這一主題，召開一次高質量的組

織生活會。學校全體黨員要對照黨章、對照改進作風要求，聯系思想和崗位實際，認真查找自身在“四風”方面存在的問題和不足，提出改進措施。

三、工作要求

（一）充分發揮領導示范帶頭作用。領導干部特別是

“一把手”要切實負起責任，加強示范帶頭，以普通黨員身份把自己擺進去，放下架子，亮明態度，虛心聽取各方面意見；以樹立標桿、向我看齊的態度檢查自己“四風”方面的突出問題；深入開展自我批評，誠懇接受批評意見，實事求是地對班子成員提出批評；要從我做起，即知即改，切實推動學校工作實際問題的解決，以問題解決的成效推動教育實踐活動的開展。

（二）堅決貫徹“認真”二字。要認真查找問題，真正把師生群眾的意見收集上來，找準找深找透“四風”方面存在的突出問題；要認真開展談心交心，敞開心扉、坦誠相見，有話講在當面，力求談開談透；要認真剖析問題，緊密聯系思想、工作和生活實際，深刻剖析存在問題的實質、根源和危害；要認真開展批評和自我批評，敢于揭短亮丑，勇于指出問題、真誠幫助提高。

（三）始終把握工作重點。要聚焦“四風”查擺問題、開展批評，堅決防止談成績多，談問題少；談領導班子問題多，談領導干部問題少；特別要防止以工作方面的具體問題代替“四風”方面的問題，確保活動不虛不空不偏、不走過場。要用好批評和自我批評這個有力武器，開展積極健康的思想斗爭，真正達到自己受教育、他人受警示的效果。

（四）推動教育實踐活動深入開展。學校領導班子要切實把查擺問題、開展批評環節的工作作為重中之重，拿出足夠時間和精力把活動組織好。學校教育活動領導小組有針對性地加強具

體指導，把規定動作做到位，基本步驟不能少、不變通。校領導班子成員要深入所分管的處室、年級組督促檢查，總結宣傳好經驗好做法，及時發現和解決苗頭性、傾向性、潛在性問題，要周密安排、統籌兼顧，切實做到教育實踐活動與學校中心工作兩不誤、兩促進。

嘉祥縣第二中學黨的群眾路線教育實踐活動領導小組 2014年 7月 1日印發 10