第一篇：編辦作風教育整頓年度活動剖析材料

縣編辦深入開展 編辦深入開展 重調研、轉作風、抓落實、促跨越” “重調研、轉作風、抓落實、促跨越”主題實踐活動 作風教育整頓年度活動剖析材料 作風教育整頓年度活動剖析材料

按照縣委《關于深入開展“重調研、轉作風、抓落實、促跨越” 主題實踐活動的安排意見》的工作部署和第三階段作風教育整頓年 度活動的實施意見安排，編辦結合自身工作實際和“聯村聯戶、為 民富民”、“五個一”等活動開展，對編辦思想作風、學習作風、工作作風和領導作風等幾個方面認真查找存在的主要問題，通過向 全縣部門單位征求意見、機關座談會和民主生活會等形式，認真開 展自我剖析，查擺問題，分析根源。并對查出的問題和征求到的意 見建議進行梳理，現報告如下：

一、存在問題

（一）學習作風方面。一是學習質量不高，特別是對縣委、縣 政府提出的發展思路、深化“創先爭優”等活動集中學習和討論不 夠深入，影響了機關干部政策理論水平的提高和圍繞中心服務大局 作用的發揮；二是學習機構編制政策法規深度不夠，一定程度上影 響為縣編委決策服務的積極性和自覺性。

（二）思想作風方面。一是履行職能的工作制度還不夠科學完 善，在制度化、規范化、程序化建設上還存在差距。特別是研究落 實中央、省、市、縣委有關加強機構編制工作的規定落實不完全到 位，影響了機關效能；二是工作形式方法不夠靈活，特別是為民服 務中，存在監督查找問題容易但落實整改難的問題。

（三）領導作風方面。一是廣泛宣傳機構編制政策法規知識的 工作還不深入；二是加強同編委委員聯系的制度不夠健全完善，不 利于編委會主體作用的充分發揮；三是深入機關事業單位調查研究
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少，反映社情民意也不夠及時、全面。

（四）工作作風方面。一是在履行黨員義務中，求穩有余，創 新不足；二是在具體工作中，按照職責要求安排的多，抓落實的途 徑辦法少；三是建立各項機構編制工作機制、制度不夠完善。

二、原因分析

（一）對學習的重要性認識上存在差距，學習與實踐結合不夠 緊密。在處理學習與工作的關系上，總認為工作忙，顧不上，對在 工作中抓學習統籌安排不科學、不到位，放松了通過學習增強機關 支部成員整體政治業務素質、堅定理想信念、統一思想認識，凝聚 力量，提高服務水平的工作，在理論聯系實際、學以致用、以學促 干上下的功夫不夠。在機關支部的學習中，讀的多，聽的多，自學 的多，但集體討論交流比較少，對黨的基本理論、路線、方針、政 策，學習的不夠深入透徹，在深入掌握其科學體

系和精神實質上下 的功夫不夠。在組織編辦學習宣傳教育活動中，擔心活動頻繁影響 他們的本職工作，組織學習的時間少，開展學習教育活動的形式方 法比較單一，學習的效果不理想，在豐富學習形式和增強學習效果 上下的功夫不夠。

（二）全心全意為人民服務的宗旨意識淡化。全心全意為人民 服務是我們黨全部工作的基本出發點和歸宿，是黨和人民對黨員領 導干部的基本要求。具體工作中存在只要完成工作任務就行，宗旨 意識有所淡化，主觀上放松了對自己的嚴格要求。堅持不懈地在思 想上錘煉黨性修養，在工作上爭先創優，不斷解放思想、更新觀念，銳意進取，始終體現黨員先進性的表率意識淡化，在具體工作中出 現了“按部就班、求穩怕亂”的思想和“說了惹人、干了越位”的 畏難思想。

（三）開創工作新局面信心不足。在全面建設社會主義市場經 濟的改革發展大潮中，編辦機關工作能夠與新形勢的發展相適應，就必須準確認識和把握新時期編辦的性質、地位、作用，以科學的
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理論、方法指導工作，也就是必須要以鄧小平理論和科學發展觀重 要思想的理論、觀點、方法分析和處理在編辦工作中的重大問題，才能使編辦工作富有成效。尤其在服從黨委黨組安排部署多，主動 大膽地創新、拓展編辦工作的信心決心不大。在研究探索落實省市 關于加強編辦工作的意見中，切實加強履行工作職責、創新工作機 制等工作中花費的時間精力少，增強編辦凝聚力和戰斗力，開創編 辦工作新局面的新思路、新辦法不多。

三、整改措施和努力方向

（一）加強學習，堅定理想信念。通過認真扎實的學習，不斷 用毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀重要思想武裝頭腦，努力 改造世界觀、人生觀，在黨員中牢固樹立共產主義的遠大理想和堅 定建設中國特色社會主義的信念，牢記黨的宗旨，自覺切實地履行 黨員義務，高標準嚴要求，事事處處體現共產黨員的先進性，牢固 確立開拓創新意識，堅持解放思想、實事求是的原則，創造性地做 好各項工作，為全縣全面小康社會做出應有的貢獻。

（二）銳意進取，求真務實，努力開拓編辦工作新局面。教育 引導黨員干部把自己本職崗位的各項工作與實現共產主義的遠大理 想目標緊密聯系起來，不斷增強敬業奉獻意識，增強事業心、責任 感，使編辦工作有創新發展，有新的業績，切實做到“盡職而不越 位、幫忙而不添亂、切實而不表面”。一是不斷提高調研水平，利 用好編辦工作的優勢，圍繞事業單位改革，深入開展調查研究，積 極建言獻策，力爭做好事業單位改革工作；二是認

認真貫徹落實中央、省、市機構編制政策法規，不斷總結交流實踐經驗，穩步推進編辦 工作的發展；三是積極向上爭取行政編制，以解決我縣部分黨政行 政部門行政編制不足的問題；四是根據縣情，加大與上級編制部門 溝通協調力度，做好盡快新成立機構的報批工作。

（三）切實加強組織建設，發揮黨員干部的引領作用。一是建 立完善學習教育的長效機制，圍繞提高黨員素質、加強基層組織建
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設、服務人民群眾、促進各項工作的目標要求，著眼于學習教育、立足于推動工作，始終將保持黨員先進性教育擺在重要位置，扎實 深入地持續開展。二是增強群眾意識，不斷汲取群眾中蘊藏的政治 營養。機關領導干部要主動經常地深入基層、深入群眾，向基層干 部群眾學習，學習他們艱苦奮斗的創業精神，不計個人得失的勤奮 敬業精神，牢記宗旨為民謀利的奉獻精神，勤勞樸實埋頭苦干的實 干精神。自覺接受群眾的監督教育，增強與人民群眾的感情，增強 為人民服務的宗旨意識。

二 O 一二年二月

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第二篇：作風教育整頓剖析材料

在這次黨員干部思想作風教育整頓活動中，通過認真學習和自我分析認識到自己存在著的差距和不足，深刻剖析自己，仍然還有一定的差距,現就自查情況作自我剖析如下：

一、在思想作風方面：

1．政治思想意識不夠強。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感，不能從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停于形式，平時雖然經常學習政治理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上簡單理解其思想的精髓，而不會應用理論，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解全心全意為人民服務”的宗旨.以至于為群眾服務意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時 候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.二、在工作作風方面：

1、開拓進取、創造性的開展工作不夠。沒有主動發揮工作熱情，滿足于完成面上工作，只要完成任務就行，主動性不強，缺少開拓性和創新精神。缺乏新方法，新思路，創新意識不夠。

2．工作作風不夠扎實。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、在紀律方面

作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵

四、今后的努力方向：

1、加強政治理論和業務知識學習，不斷提高自身的思想素質和工作水平。真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：人民，是看實踐。我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，真正體現出共產黨員的先進性。

2、加強自身的黨性修養，認真改造世界觀。嚴格按照黨員標準要求自己，加強黨性鍛煉，嚴于律己，遵紀守法，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一，要個人利益無條件服從集體利益、國家利益。自覺把握自己的言行，并把自己的言行置于黨和群眾的監督之下，積極開展批評與自我批評，做一個政治上堅定，思想上純潔，工作上過硬，作風上扎實，紀律上嚴明合格的一名黨員。

3、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的有經驗的教師請教，切實做好教書育人工作.總之，在工作中怎樣揚長避短，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干，這是我將要做的，它是一項責任，也是一種義務。而這次“教師素質提高”的教育 活動的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結自我的寶貴機會。借此東風，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的成績。

第三篇：作風教育整頓個人剖析材料

作風教育整頓個人剖析材料

第一，“立警為公、執法為民”的思想觀念還不夠牢固。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，“立警為公、執法為民”是我們公安消防部隊所有工作的出發點和落腳點；是指導我們各項工作的思想法寶；更是消防工作必須遵守的法律準則。牢固樹立全心全意為人民服務的思想宗旨和“立警為公、執法為民”的思想觀念，對于嚴格、公正、正確的行使自己的權利是非常重要的。而我在實際工作中，堅持的還不夠。第二，思想教育和理論學習有待進一步加強。由于十七大保衛期間各項工作任務比較多，一些學習任務沒有完成。表現出自己在思想上的認識不高，認識不夠，對理論學習的重視程度還不夠高。還須進一步加強思想方面和政治方面的教育和學習，努力提高自己的思想覺悟和政治素質。第三，業務理論和實際運用的訓練和學習不足，部隊管理經驗及方法沒有完全做到“學以致用”，沒有把所學恰當的運用到工作中，造成理論與實踐“兩張皮”。上述這些問題的存在，在一定程度上為隊伍的建設產生了一些負面影響，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。在教育整頓的查擺剖析階段，我也利用一些時間，自已結合理論學習，對照工作實際，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真的反思，深刻剖析了產生這些問題的根源，從主觀上找不足，概括起來主要有以下幾個方面：

一是存在一定形式主義思想。

即在有些工作中，沒有實事求是，狠抓落實，浮于表面，制度、規定的具體落實還不夠堅決。

二是政治理論學習抓得不夠，政治思想認識不能緊跟形勢的要求。

每次除了參加單位組織的學習外，只是看文件，報紙，電視新聞等，對于其他方面知識的攝取的還不夠廣泛。同時學習時過于強調客觀原因，過多的強調了“自學、自管、自束”，沒有客觀實際的分析和解決自己的政治思想問題。在政治學習上時間、內容安排還不十分理想，導致了政治學習的質量不高。針對上述問題和主要問題根源，我在今后的工作和生活中，主要抓以下幾方面：

一是加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。

加深對人民群眾的感情，牢固樹立“立警為公”、“執法為民”的理念。另外通過學習，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題和辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作；要從思想上徹底清除存在的不良思想，堅持“一切從人民的利益出發，而不是從個人利益或小集團的利益出發”做到“立警為公，執法為民，清正廉潔，一身正氣”。

二是加強紀律觀念，提高為基層服務意識。

在工作中我要時刻牢固樹立全心全意為基層服務的思想，對待戰友如對親人，積極工作，努力為駐地群眾、為戰友多辦實事，多辦好事。

三是堅決執行“五條禁令”。

要牢固樹立“立警為公、執法為民”的思想觀念，努力提高為基層服務意識，努力工作。

四是求真務實，大膽改革，嚴格訓練，努力鉆研本職業務，開展好滅火、搶險救援工作，加強軍人紀律作風的養成。

五是爭做學習的模范。向領導學習，從工作之初就養成扎實的工作作風，求真務實；要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；提高消防業務水平；從搶險救援和日常管理工作中積累經驗，向領導、向身邊的戰友學習，采取多種渠道，多種方式讓自己在實踐中鍛煉和提高。

第四篇：作風教育整頓個人剖析材料

作 風 教 育 整 頓 個 人 剖 析 材 料

“重調研、轉作風、抓落實、促跨越”主題實踐活動第三階段作風教育整頓活動開展以來，我按照機關作風教育整頓活動的總體部署，積極參與到這次活動中，并在認真學習的同時，圍繞作風教育整頓活動的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在組織紀律、工作作風、辦事效率、服務意識等方面存在的問題，并對其進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、存在的主要問題和不足

一是組織紀律不嚴。組織紀律上，雖能按黨章辦事，遵守黨的紀律，嚴守黨的秘密，履行黨員義務。但是，只在執行上級政策盡了職盡了責，而在反映群眾呼聲和向黨組織建議方面較少，工作中對組織紀律、工作紀律抓落實不夠，執行制度有時不夠嚴格，礙于情面樂于做和善事。

二是工作作風不實。在工作中安排什么工作就干什么，由于臨時性的工作和活動較多，主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統的考慮和研究；缺乏大膽管理，為顧及面子往往自我批評多一些，忽視對干部職工的批評，存在“老好人”思想；埋頭干工作多，主動向領導匯報工作和思想少；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業務較少。

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三是辦事效率不高。在工作中方法相對簡單，有時被動等靠，有時只停留在圓滿完成領導交辦的任務，沒有站在上層領導的角度考慮問題，適時提出合理化建議，認為原來的工作制度只要嚴格落實好，沒必要研究新方法，缺乏敢闖敢干的開拓精神，有時有畏難情緒，放松對自己的要求，工作效率不高。

四是服務意識不強。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生追求。認為共產黨人要為人民服務，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標準和人生追求，認為自己雖然是一名共產黨員，但能力有限，職位有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈，因此，在工作生活中雖然與老百姓有一定感情，但親民愛民的思想樹立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。

二、存在問題的根源

考慮自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現在兩個方面：

一是全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。始終堅持全心全意為人民服務，是對一名領導干部的根本要求。具體到自己身上，就應當始終保持高度的敬業精神，認真負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以人民群眾

滿意作為改進、提高自己工作的標準。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領導和同志們的要求還有一定差距。

二是創新意識不夠。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識不強，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

三、整改措施和努力方向

這次作風教育整頓活動，使自己看清了自己在各方面存在的一些問題，但關鍵不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今后怎樣按照主題實踐活動的總體要求，針對自身存在的問題和薄弱環節，為督促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，始終做一名合格的共產黨員和領導干部。

一是進一步加強理論學習，在提高政治業務素質上下功夫。我將繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定。認真學習和領會黨的工作方針政策，認真學習法律法規，不斷提高自己的法紀觀念，提高自己的業務水平和服務質量，圓滿完成各項工作任務。

二是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺接受監督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。

三是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

總之，我將以這次作風教育整頓活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，為“建設文明和諧新瓜州”添磚加瓦。

2012年3月7日

第五篇：教師作風教育整頓剖析材料

教師作風教育整頓剖析材料

在教育系統教師紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我學習了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上發表重要講話，強調加強領導干部黨性修養弘揚良好作風，繼續推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、學習了毛澤東的《反對自由主義》，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此做了詳細的學習筆記，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖下：

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。

4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己。

二、存在問題的原因

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，這是錯誤的。

三、初步整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的模范。