第一篇：副支隊長作風建設教育整頓活動個人剖析材料

作風建設教育整頓活動個人剖析材料

副支隊長***

各位領導、戰友們：

根據總隊、支隊的統一部署，全支隊范圍內開展紀律作風整頓教育活動，我個人認為這是很有必要的。通過這次紀律作風整頓教育活動使全體官兵更牢固掌握各項紀律規定，增強了法紀觀念和遵紀守法的自覺性，深刻認識到違法違紀問題產生的根源及其危害性，從中吸取了教訓，筑牢了思想道德防線，改進了工作作風。通過這次紀律教育整頓學習，使全體干戰深刻體會到在我們公安消防隊伍中存在問題的嚴重性和在消防部隊開展紀律作風教育整頓的緊迫性和重要性。

通過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、開拓創新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中取得一定的成績，但也存在一些的不足之處，工作上等、靠的思想比較嚴重，缺乏果斷和膽量。

2、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，對業-1-

務知識鉆研不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3、紀律松散。表現在：有時如果前一天加班，第二天上班不守時，開會學習不認真聽講，學習筆記不完整，存在應付差事的現象。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對胡錦濤總書記提出的“三句話”總要求的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提

高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、公安業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、胡錦濤總書記“三句話”總要求的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各級領導交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、隨時隨地的將“五條禁令”牢記在心上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，以黨員的標準嚴格要求自己，徹底改正自己的不足之處，以嚴謹的態度對待工作，對待每一個人。

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，勤勤懇懇做事，不辜負領導和同志們對我的期望。

第二篇：政治委員作風建設教育整頓活動個人剖析材料

作風建設教育整頓活動個人剖析材料

政治委員***

根據總隊和支隊的統一部署和具體要求，對照“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”的要求，剖析思想和工作作風的情況，深入查找自己思想、作風等方面存在的問題，不斷矯正自身在世界觀、人生觀、價值觀及意識形態認識上存在的偏差，為實踐黨的宗旨、目標和任務進一步明確了方向。

一、學習情況及體會

開展作風建設教育整頓活動，是貫徹王銳廳長在全省公安機關第十六場警風警紀大講堂上的講話精神，切實加強隊伍作風建設，打牢執法為民思想根基，規范消防執法行為，樹立消防部隊良好形象，構建和諧警民關系的重大舉措。是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。活動開展以來，本人能充分認識作風建設教育整頓活動的重要性和必要性，以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地投身到作風建設教育整頓活動中去。積極參加各類集體學習和討論活動，注重利用業余時間和休息時間進行自學，做到工作學習兩不誤。

通過集中學習和本人自學，使我在思想上又一次受到深刻教育，深化了對新時期加強作風建設的認識，增強了參加教育活動的自覺性、主動性和積極性，打牢了立警為公、執-1-

法為民的思想基礎。通過學習，真正感覺到：作為黨員領導干部就要做到真學、真懂、真信、真用；就要運用“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法來分析問題、指導工作，堅持改造客觀世界和改造主觀世界的統一，切實把作風建設教育整頓落實在立警為公、執法為民的工作崗位上，不斷提高本職工作能力，為促進全市消防工作作出自己不懈的努力。

二、個人存在的問題及表現

1、理想信念。自己能夠保持堅定的政治立場和堅定的革命意志。但是，對于黨內一些不良傾向，我見慣不怪。如：現在黨內有些掌握實權的領導貪污、腐敗，每當報刊、電視等新聞媒體在作報道時，只是在看的時候激動、憤慨，看完后，所有的激動也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺。雖然能關心時事，關心國家大事，能積極參加黨委組織的一切學習活動，但是除了時事和國家大事，其余的學習是比較被動的。即便是學習也不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。由于模糊觀念的存在使得自己思想解放的力度還不夠大，對新生事物的認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維方式去做開創性的工作。

2、宗旨意識。作為消防部隊的領導干部，服務是我們的天職，但在思想上體會的不深不透，還沒有自覺地把群眾

對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿。特權思想存在，認為自己是掌權者，手中有管理群眾的權力，在群眾面前顯示一種優越感。很少主動去關心群眾的疾苦，真心誠意地為群眾謀利益、辦實事。自己身為機關領導干部應主動為基層服務，但是有時無意間的給基層單位增添了麻煩，沒有牢固樹立“基層第一、官兵至上”的思想，只想自己如何完成各項工作任務，不想基層的難處，沒有盡可能把困難留給自己，把方便留給基層。

3、組織紀律觀念。黨的紀律是每名黨員的行為準則，是勝利的保證，但自己對一些不合意的政令有時“上有政策、下有對策”，執行中有偏差。同時沒有保持艱苦奮斗的作風，對中紀委有關廉潔自律的規定認識不足，受享樂主義思想影響，隨波逐流，放松對自己的要求。這些問題反映出自己組織觀念不強，艱苦奮斗意識淡化，有時貪圖享受，工作拈輕怕重，大手大腳，鋪張浪費，下基層接受吃請，增添基層麻煩。

4、工作作風。工作作風還不夠扎實，貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺，個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”。有時做不到生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。工作作風上有時比較松懈、不夠嚴謹，在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美，不能時時處處從爭一流的標準上去把握。下基層調查研究只是聽聽匯報，從材料上“看基層”。有時雖然到了基層所隊，但只是看看表面，沒有到最需要解決問題的地方去，虛心向基層學習的態度。

5、模范作用。在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。工作爭先意識不強，與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中缺乏新的亮點。自己還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作。

三、今后努力的方向

這次正警風、促工作、樹形象作風建設教育整頓活動使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風的轉變將起到積極的促進作用。

首先要持之以恒、堅持不懈地抓好學習。學理論，要抓住實質，在提高理論素養上下工夫，加深對建設有中國特色社會主義、“三個代表”重要思想和胡錦濤總書記“三句話”總要求的理解。解放思想，與時俱進，使自己能夠適應形勢發展的需要。學業務，在專業法律法規和消防業務工作方面下工夫，努力提高自己的執法能力和服務水平。

其次，抓住這次正警風、促工作、樹形象作風建設教育

整頓活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、服務觀念，用最短的時間、最高效的效率完成任務，切實通過本次教育活動使自己思想能有大的提高，作風能有大的轉變。

第三，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業工作。

第四，向先進典型和先進模范人物看齊，加強黨性修養鍛煉。牢記黨的宗旨，時時刻刻記住自己是一名共產黨員，用黨章的標準嚴格要求自己。在日常工作學習生活中注重發揮模范帶頭作用，以身作則，率先垂范。要敢于叫響一個口號：“跟我來，我是共產黨員。”

第五，以人民群眾滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標準。要轉變工作作風，與基層官兵保持密切聯系，讓自己的行為時時刻刻、方方面面都處于全體官兵、人民群眾和社會各界的監督之下。用實際行動，展嶄新風貌，樹立黨員領導干部的良好風范。

第三篇：作風整頓建設活動個人剖析材料

作風整頓建設活動個人剖析材料在開展“領導干部作風整頓活動”學習查擺階段，我校進一步完善學習制度，采取自學、專題輔導和先進典型現身說法等形式，組織干部深入開展學習活動，形成良好的學習氛圍。提高廣大干部對開展作風整頓重要性、必要性和緊迫性的認識。加大宣傳力度，大力宣傳中央及省市縣關于作風建設的有關精神，充分調動廣大領導干部參與。學校領導班子充分發揚民主，虛心聽取群眾意見，查找班子和個人作風方面存在的問題。召開不同形式的分析會，組織班子成員認真做好自我剖析，寫好自我剖析材料。本人按照領導干部作風整頓活動實施方案的要求，根據與領導、同事們、家長座談和交流的情況，結合自身工作實際，通過深刻查找、剖析、反思、對照，按照提高認識，查找問題為重點，改善和促進工作為目

標的要求，切實找到了差距。

一、存在的主要問題和不足

1、政治學習不夠，理論水平低。平時只滿足于教書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對理論沒有進行深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習

而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高，鉆研精神不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和教學質量所起的決定性的作用，而自己在業務水平方面具有依賴性，缺乏計

劃、系統的安排。

3、工作方法簡單，安于現狀。認為把自己份內的事做好就可以了，處理問題的方法比較簡單，沒有充分樹立與學生及家長深入談心的思想，缺乏與學生、家長溝通的意識，不能與學生交朋友，缺乏心系學生的服務意識；工作中缺乏創新

意識，教學方法單

一、觀念陳舊，缺乏對新課標的領悟、理解能力。

4、工作作風還不夠扎實，對問題沒有作更深層次的分析，思考不深刻。有時工作比較散漫、松懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，沒有做到完全做到時刻為群眾之所想，急群眾

之所急。

6、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握相對較膚淺。

二、存在問題的原因和危害

產生這些問題的原因主要就是隨著市場經濟發展、社會處于特殊的轉型時期，自己逐漸放松了對自己的要求（①學習不夠；②宗旨觀念和自律意識淡化；③世界觀、人生觀、價值觀發生偏差），不求有功，但求無過。這次領導干部作風整頓建設活動使自己及時認識和找到了差距與不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風的轉變起到積極的促進作用。特別是對我本學期我換了工作單位，改變了領導角色具有更大的作用。

三、整改措施和奮斗目標

1、進一步堅持定信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論，牢固樹立全心全

意為人民服務的思想。特別是要認真參加第三批深入學習科學發展觀學習實踐活

動，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作

相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚

五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利

益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

6、向先進典型和先模人物看齊。

第四篇：作風教育整頓個人剖析材料

作風教育整頓個人剖析材料

第一，“立警為公、執法為民”的思想觀念還不夠牢固。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，“立警為公、執法為民”是我們公安消防部隊所有工作的出發點和落腳點；是指導我們各項工作的思想法寶；更是消防工作必須遵守的法律準則。牢固樹立全心全意為人民服務的思想宗旨和“立警為公、執法為民”的思想觀念，對于嚴格、公正、正確的行使自己的權利是非常重要的。而我在實際工作中，堅持的還不夠。第二，思想教育和理論學習有待進一步加強。由于十七大保衛期間各項工作任務比較多，一些學習任務沒有完成。表現出自己在思想上的認識不高，認識不夠，對理論學習的重視程度還不夠高。還須進一步加強思想方面和政治方面的教育和學習，努力提高自己的思想覺悟和政治素質。第三，業務理論和實際運用的訓練和學習不足，部隊管理經驗及方法沒有完全做到“學以致用”，沒有把所學恰當的運用到工作中，造成理論與實踐“兩張皮”。上述這些問題的存在，在一定程度上為隊伍的建設產生了一些負面影響，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。在教育整頓的查擺剖析階段，我也利用一些時間，自已結合理論學習，對照工作實際，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真的反思，深刻剖析了產生這些問題的根源，從主觀上找不足，概括起來主要有以下幾個方面：

一是存在一定形式主義思想。

即在有些工作中，沒有實事求是，狠抓落實，浮于表面，制度、規定的具體落實還不夠堅決。

二是政治理論學習抓得不夠，政治思想認識不能緊跟形勢的要求。

每次除了參加單位組織的學習外，只是看文件，報紙，電視新聞等，對于其他方面知識的攝取的還不夠廣泛。同時學習時過于強調客觀原因，過多的強調了“自學、自管、自束”，沒有客觀實際的分析和解決自己的政治思想問題。在政治學習上時間、內容安排還不十分理想，導致了政治學習的質量不高。針對上述問題和主要問題根源，我在今后的工作和生活中，主要抓以下幾方面：

一是加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。

加深對人民群眾的感情，牢固樹立“立警為公”、“執法為民”的理念。另外通過學習，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題和辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作；要從思想上徹底清除存在的不良思想，堅持“一切從人民的利益出發，而不是從個人利益或小集團的利益出發”做到“立警為公，執法為民，清正廉潔，一身正氣”。

二是加強紀律觀念，提高為基層服務意識。

在工作中我要時刻牢固樹立全心全意為基層服務的思想，對待戰友如對親人，積極工作，努力為駐地群眾、為戰友多辦實事，多辦好事。

三是堅決執行“五條禁令”。

要牢固樹立“立警為公、執法為民”的思想觀念，努力提高為基層服務意識，努力工作。

四是求真務實，大膽改革，嚴格訓練，努力鉆研本職業務，開展好滅火、搶險救援工作，加強軍人紀律作風的養成。

五是爭做學習的模范。向領導學習，從工作之初就養成扎實的工作作風，求真務實；要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；提高消防業務水平；從搶險救援和日常管理工作中積累經驗，向領導、向身邊的戰友學習，采取多種渠道，多種方式讓自己在實踐中鍛煉和提高。

第五篇：后勤處處長作風建設教育整頓活動個人剖析材料

作風建設教育整頓活動個人剖析材料

后勤處處長***

各位領導：

在這次“紀律作風整頓教育”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態度不夠端正。

2、開拓創新的精神不強。雖然，過去自己在本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，沒有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是從事后勤工作后，認為自己沒有工作基礎差，業務知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

3、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主-1-

動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、在日常生活中，有時錯誤地強化自身的執法者角色，耍特權的現象偶有發生。如有時對駕駛員的輕微違章現象姑

息遷就，這些都是意識錯位的具體表現。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主

要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對胡錦濤總書記提出的“三句話”總要求的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，沒

有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，而自己在業務方面存有依賴性，認為大的方針政策由領導制定，具體的業務工作由各科室落實。而且自己缺乏完整的業務知識學習計劃，因此在工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各級領導交給的各項任務。

2、要開拓進取，提高工作能力。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理后勤事務的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進

取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性，帶領后勤處全體同志為西安支隊的各項工作提供最佳的保障服務。