第一篇：競選教導(dǎo)主任演講稿

競選教導(dǎo)主任演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

烈日炎炎，難阻教育改革滾滾洪流，言辭切切，只為南州小學(xué)蒸蒸日上。在我校建校十周年之際，在南州小學(xué)呈現(xiàn)容光煥發(fā)，日新月異，初見辦學(xué)成效之時，教育人事制度改革的春風(fēng)吹進(jìn)了校園。春風(fēng)又綠南州校，明日花開樂陶陶。為了更好的為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計出力，本人報名參加本次學(xué)校中層干部的競爭上崗。不敢妄夸“給我一個支點，我將會舉起地球”的海口，但實現(xiàn)“給我一縷陽光，我將會全力去釋放光和熱”的人生夙愿是我不懈的追求。

21世紀(jì)呼喚高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育和學(xué)校創(chuàng)建市級示范學(xué)校的既定目標(biāo)都依賴于廣大優(yōu)秀的一線教師，而優(yōu)秀教師的產(chǎn)生和培養(yǎng)離不開教育管理者和服務(wù)者的慧眼和關(guān)愛。從這一點來說，本人自認(rèn)為可以成為一個合格的教育管理者和服務(wù)者。原因之一是，以往的工作經(jīng)歷和工作成績可以說明本人還算是一個優(yōu)秀的教師：在我工作過的四所學(xué)校，我的教育教學(xué)工作都是受到充分肯定的，這種肯定包括學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)，即使有的領(lǐng)導(dǎo)和我的私交并不是很好，但并不否認(rèn)我的工作能力和成績。實際上，我的三次評優(yōu)評職正是在三個與我私交并不太好的校長任上實現(xiàn)的。參加工作以來，我共獲縣級以上表彰獎勵xx次，獲以前的鄉(xiāng)、區(qū)級以及現(xiàn)在的鎮(zhèn)級表彰獎勵一共xx次。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。這源頭活水就是我能夠做到安安心心讀書，踏踏實實教書，仔仔細(xì)細(xì)鉆研，這正是我認(rèn)為我適合做這項工作的第二點原因，許多古今中外的教育家都強(qiáng)調(diào)過教師要終身學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識的營養(yǎng)，其中有一句話大家都耳熟能詳：“要教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水。”我自己正是一直在朝著名家們的倡導(dǎo)去努力吸取知識的養(yǎng)分。我的頭腦比較呆板，創(chuàng)造發(fā)明不是我的長處，但我通過學(xué)習(xí)別人現(xiàn)成的經(jīng)驗、體會，奉行拿來主義，使自己充實，學(xué)生喜歡，易出成績，何樂不為。再有我能老老實實做人，踏踏實實教書，安心本職工作。我這人比較實際，不喜歡好高騖遠(yuǎn)，做事情很多時候不怕麻煩，有謹(jǐn)慎、認(rèn)真、細(xì)心、少說多干、舉輕若重的工作作風(fēng)，能正視自己的不足之處，不斷探討、改進(jìn)，才使我這個本不聰明的人在工作中少犯了錯誤，少走了彎路。

教育改革和發(fā)展的新形勢要求教育管理者和服務(wù)者轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)作風(fēng)。如果我能有幸當(dāng)選，不敢說：“山人自有妙計”，但我肯定也會有自己的一套工作思路，（我初步擬了這樣幾條）即用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)，用服務(wù)去代替指揮，用協(xié)商去代替要求，用內(nèi)容去充實形式。所謂用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)，就是引導(dǎo)老師們自覺自愿地，毫無抵觸情緒地去完成自己的任務(wù)，幫助老師們轉(zhuǎn)變育人觀念，依法執(zhí)教，即要有尊重學(xué)生權(quán)利，發(fā)揚教學(xué)民主，在人格上師生平等等觀念。上學(xué)期4月11日發(fā)生在重慶市渝中區(qū)實驗中學(xué)初三年級的悲劇應(yīng)該隨時警醒我們每一個教師，尊重學(xué)生人格不是一句空話。渝中區(qū)實驗中學(xué)初三學(xué)生丁原是一個才15歲的少女，生性活潑，是班上的學(xué)習(xí)委員。4月11日，丁原連續(xù)第四個晚上復(fù)習(xí)功課到深夜，第二天清晨，由于鬧鐘不響，一覺醒來已是八點多鐘，因此耽誤了第一節(jié)課，就因這個原因，汪宗慧老師當(dāng)著其他老師和學(xué)生的面，教育丁原一個多小時，先是用竹棍打，后是惡言惡語謾罵“你不看看你自己，長得又矮又丑，連坐臺都沒有資格。”于是，丁原受不了了，淚流滿面，痛哭不已，寫下遺書后，從8層樓房縱身跳下。從這件事上我們可以反思我們自己，有幾個當(dāng)老師的沒有罵過學(xué)生呢？只不過我們是運氣好沒有遇到丁原這種學(xué)生罷了。現(xiàn)在談轉(zhuǎn)變觀念，依法治教不僅對沒犯錯誤的學(xué)生是這樣，就是對嚴(yán)重違反紀(jì)律的學(xué)生也一樣要這樣，尊重他們的權(quán)利，保護(hù)他們的自尊心。上海市復(fù)興高級中學(xué)有一男一女兩個學(xué)生在校園內(nèi)接吻被校方錄了像，學(xué)校為懲罰他們，也為教育其他學(xué)生，就在學(xué)校的電視網(wǎng)絡(luò)上公開播放這一鏡頭，使這兩個學(xué)生受到傷害，在高考前兩個月里無心復(fù)習(xí)，致使高考成績不理想，學(xué)校被這兩個學(xué)生委托的律師告上了法庭，要求為他們恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉，并賠償損失。從這件事情上我們這些當(dāng)教師的真的應(yīng)該重新審視師生間的關(guān)系，牢固樹立起人生而平等，師生平等的思想，使育人的工作始終不脫離法律的軌道。用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)還包括引導(dǎo)教師們自覺學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，及時使知識和教學(xué)方法更新?lián)Q代，科學(xué)合理地完成教育教學(xué)任務(wù)，尤其要努力去引導(dǎo)老師們逐步喜愛自己的工作，花時間去鉆研自己的工作，使課上得生動活潑，有聲有色，學(xué)生愉快，教師自己也在工作中感受到樂趣，甚至想上課，爭著上課，想和學(xué)生在一起，真的是在享受工作，不僅享受工作的待遇，工作的成果，更學(xué)會用心去享受工作的過程。而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隸，這種教師往往喜歡照本宣科，課堂上死氣沉沉，長年累月地重復(fù)著老師念經(jīng)，學(xué)生不信佛的尷尬局面，學(xué)生難過，教師自己也度日如年，苦不堪言。所謂用服務(wù)去代替指揮，就是盡量不用瞎指揮去給老師們正常的教育教學(xué)行為添亂，而是從中當(dāng)好老師們的參謀，起到協(xié)調(diào)、配合作用，并努力在后勤保障上給老師們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和支持。所謂用協(xié)商去代替要求，就是多從老師們的角度去考慮所提要求的合理性和實效性，遇事多協(xié)商，發(fā)揮大家的作用，有民主管理的作風(fēng)。所謂用內(nèi)容去充實形式，就是在不違背上級指示精神的前提下（必須檢查的），盡量減少一些不必要的只有形式而對實際工作沒有幫助的純形式的東西，簡化繁文縟節(jié)。（在這里特別談一下備課這個問題，不能說所有老師的教案都是形式，但確實有相當(dāng)一部分老師抄寫教案的目的就是應(yīng)付檢查，浪費紙張、墨水和精力，沒有起到備課的作用，但不能因此就號召大家不寫教案，不備課去上課，這是違背教學(xué)常規(guī)的，那么是否能在上級的要求和老師們的實際工作之間找到結(jié)合點，既減少形式，又達(dá)到了備課的目的，同時又能通過檢查——比如有的老師提出的同年級同學(xué)科教師在電腦上集體備課，既發(fā)揮了集體的智慧，又使大家在教學(xué)過程中有一定的靈活處理的余地，還可以留給下一個年級做參考）。對備課這個問題我還沒來得及仔細(xì)思考，但只要不違背上級的精神我個人認(rèn)為就是可以的。從形式主義的漩渦中節(jié)省出來的實踐和精力有利于老師們?nèi)プ鲆恍┱嬲軌蛱岣呓逃虒W(xué)實效的事情。

當(dāng)前教育改革正在實踐著“鐵打的衙門流水的官”這句話，因此即使我能當(dāng)選，我也將奉行“打鐵先要自身硬”的古訓(xùn)，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛吸收，努力提高自身思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，不離教育教學(xué)第一線，隨時做好下課的準(zhǔn)備。因此我要上好一個班的語文課，帶頭做好教學(xué)“五認(rèn)真”，并且每學(xué)年至少上一節(jié)課校內(nèi)教學(xué)研究課。

當(dāng)然，教育管理和服務(wù)者與普通教師的工作還是有區(qū)別的。“教而優(yōu)則仕”的選拔制度不一定適用于所有人，但萬事都有一個從不會到會，從不行到行的過程，關(guān)鍵在于如何去鉆研。如果我有幸能為大家服務(wù)，我想我也會經(jīng)歷這么一個過程，但我一定會竭盡全力去縮短這個過程的時間，爭取早日進(jìn)入角色，當(dāng)我逐步進(jìn)入角色后，我想在做好日常工作的同時著重去做好兩件事，一件是通過多種渠道多種形式為學(xué)校培養(yǎng)骨干教師，充當(dāng)教研教改的生力軍，使其為學(xué)校爭光；第二件事是努力幫助更多的老師提高素質(zhì)和能力，力求讓更多的老師得到培訓(xùn)和提高，大面積提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。俗話說：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。雖然學(xué)校的財力有限，不可能人人都出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但“眼前就有雷音寺，取經(jīng)何必上西天”。學(xué)校內(nèi)部的探討、交流、培訓(xùn)，各個年級訂購的資料和收集閱讀，如果真正落到實處，說不定不上這樣那樣的培訓(xùn)班效果更好。

綜上所述，總而言之：檢點半生，有是有非。出生農(nóng)家，幼時苦酸。所幸好學(xué)，蒙師照看。小有所獲，讀了師范。初登講臺，尚能過關(guān)。工作勤懇，屢受稱贊。數(shù)次調(diào)動，嘗夠艱難。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，到了今天。扎根南小，不再移遷。嗜好不多，煙酒少沾。待人誠懇，不很討厭。為人正派，亂來不干。愛看點書，東找西翻。偶爾動筆，多是胡言。做事認(rèn)真，喜歡鉆研。少有虛名，其實一般。工作負(fù)責(zé)，學(xué)生喜歡。家長信任，心常不安。領(lǐng)導(dǎo)鞭策，不敢怠慢。同事鼓勵，努力爭先。還算順利，體健心寬。而立已過，三十多點。家有妻小，生活一般。人事改革，兵想當(dāng)官。請多關(guān)照，多多益善。萬一中榜，發(fā)奮苦干。如若不成，繼續(xù)種田。不背包袱，干勁不減。謝謝大家，恕我多言。

第二篇：教導(dǎo)主任競選演講稿

教導(dǎo)主任競聘演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

感謝大家給我這次競聘山口二中教導(dǎo)主任崗位的機(jī)會。

競聘人趙玉利出生年月1965年11月，今年47歲，中共黨員，中學(xué)高級教師，1986年參加工作，1990年在山口二中任教，22年來一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，其中12年擔(dān)任班主任，11年語文教研組長，7年級部正副主任，8年教導(dǎo)主任。

我沒有值得炫耀的榮譽(yù)和光環(huán)，我值得驕傲的經(jīng)歷是我擔(dān)任教導(dǎo)主任之前連續(xù)3年的區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人、多次的考核優(yōu)秀和區(qū)優(yōu)秀教師，從2005年之后的7年中一直沉寂毫無建樹。

我以為參加教導(dǎo)主任競聘有如下優(yōu)勢：

1.我22年的工作經(jīng)歷，一步一個腳印，一步一個臺階，扎扎實實，為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。特別是8年的教導(dǎo)主任工作，盡管很吃力，但畢竟積累了豐富的工作經(jīng)驗。

2.吃苦耐勞的老黃牛精神。教導(dǎo)主任的工作，千頭萬緒，每天都在與時間賽跑，幾乎每天都要在自己家里繼續(xù)工作到很晚。近兩年由于學(xué)校師資不足，去年跨級部教兩個班語文，今年跨學(xué)科教語文科學(xué)，極具挑戰(zhàn)性，但都較好處理了教學(xué)與管理工作的關(guān)系，教學(xué)成績居鎮(zhèn)前列，教導(dǎo)處工作也井然有序。

3.做人堅守底線。與領(lǐng)導(dǎo)、同事平等相處，沒有親疏遠(yuǎn)近，不屬于任何小團(tuán)體，公平公正對待任何人。君子愛名、愛利，但取之應(yīng)有道，我從不做昧著良心謀私利的事情，干干凈凈做人，老老實實做事。

以上是自己的優(yōu)勢所在，我也有許多缺點與不足，例如年齡大，觀念陳舊，性格內(nèi)向，組織、協(xié)調(diào)能力差，工作滿足于平庸，進(jìn)取心差等等。因此，在這次競聘中不能成功，我認(rèn)為完全合情合理，山口二中藏龍臥虎、人才濟(jì)濟(jì)，重要崗位應(yīng)有勝任它的人來擔(dān)當(dāng)，我將欣然接受全身心投入到教學(xué)工作中，在自己適合的崗位上為山口二中的教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如果在競聘中得到認(rèn)可，我將認(rèn)真反思前8年的教導(dǎo)主任工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭在新的任期，工作有新突破新成就，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的厚愛。

競聘人 趙玉利

2012年8月16日

第三篇：競選教導(dǎo)主任主任演講稿

開拓進(jìn)取

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我是**小學(xué)的***。首先，感謝改革的春風(fēng)把我送到了這個舞臺，也感謝大家讓我擁有一個展示自己的機(jī)會。謝謝！

我今天演講的題目是：托起明天的太陽。

（省略200字個人介紹）。我工作積極，努力肯干，樂于鉆研，在群眾中能發(fā)揮模范帶頭作用，也取得了一定的成績。十多年的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗，具備了較強(qiáng)的理論水平、組織協(xié)調(diào)能力與管理能力。因此，我認(rèn)為自己具備了擔(dān)當(dāng)教導(dǎo)主任所必須的素質(zhì)與能力。

如果我當(dāng)上了教導(dǎo)主任，我會當(dāng)一個務(wù)實、創(chuàng)新、研究型的副教導(dǎo)主任。我會密切聯(lián)系群眾，尊重每一位教師，與領(lǐng)導(dǎo)、同事同心協(xié)力，當(dāng)好教師的表率，樹立起“敬業(yè)愛崗，尊師愛生”的師德風(fēng)范；協(xié)助校長、教導(dǎo)主任落實各項教學(xué)、教研工作。

我將會加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，以新課改為契機(jī)，切實抓好以下三方面的工作:

第一、加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，提高德育工作的效果，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

我會積極指導(dǎo)班主任和少先隊的工作，關(guān)心、了解和幫助班主任，抓好班主任的培養(yǎng)，組織班主任開展經(jīng)驗交流會，總結(jié)、交流行之有效的管理方法；并且開展多層次的德育活動，充分利用大、中隊主題活動，開展愛國主義、集體主義和社會主義教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。另外，我還將建立德育激勵機(jī)制，依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行量化評分，樹榜樣，立標(biāo)兵，用學(xué)生身邊的人、身邊的事來教育他們，激勵他們。

第二、以新課改為契機(jī)，全面實施素質(zhì)教育。

教學(xué)工作是教導(dǎo)主任的中心工作。我將緊緊地把握新課改的教育理

念，指導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中實施自主、探索、合作等學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)師生交往，建立互動的師生關(guān)系和教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生參與實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，構(gòu)建開放的、充滿生機(jī)的基礎(chǔ)教育課程體系。

我將以科研為立足點，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。我將加強(qiáng)集體備課、聽課、評課等教學(xué)活動，在科研工作的指導(dǎo)上，幫助教師深入分析，找準(zhǔn)問題的切入點，改革課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)模式，并且立足于本校，通過網(wǎng)絡(luò)、研討等途徑，培養(yǎng)一批骨干教師，再以點帶面，推動校本培訓(xùn)的進(jìn)程。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是體現(xiàn)學(xué)校教育成效的一個重要方面。我將以科研促教學(xué)，以提高課堂效率為關(guān)鍵，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

我還將大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，加強(qiáng)對教師進(jìn)行電腦操作和使用的培訓(xùn)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

第三、抓好教務(wù)行政工作，使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

我將開放圖書室、閱覽室，讓圖書走進(jìn)教室，使學(xué)生視野開闊，增長知識。

我將采用信息技術(shù)來管理學(xué)校資料，做好教育教學(xué)檔案、學(xué)生的學(xué)籍管理和各項統(tǒng)計報表的管理。

我還將抓好兩操一課，即早操、眼保健操和體育課，組織開展校運會和校園文化活動，做好衛(wèi)生保健和安全教育工作，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

一位偉人曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我可能永遠(yuǎn)也當(dāng)不上將軍，但我也有當(dāng)將軍的心愿。

假如我得到領(lǐng)導(dǎo)和教師們的信任，當(dāng)上了副教導(dǎo)主任，我將奉獻(xiàn)我火熱的青春，在教育管理與科研興校的道路上開拓進(jìn)取！謝謝！

第四篇：競選幼兒園教導(dǎo)主任演講稿

競選幼兒園教導(dǎo)主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，你們好!首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學(xué)習(xí)和鍛煉。下面我就把自己競爭教導(dǎo)處主任的一些想法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報一下。對于我來說，作為一名女性，已走過了30年的人生歷程，說不上年輕了。在競爭激烈、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗、學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機(jī)會;也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。xx年我畢業(yè)于xx幼教專業(yè)，可以說是培養(yǎng)出的第一批幼兒教師之一。xx年調(diào)入xx幼兒園工作。之前，在xx小學(xué)任教。

工作后，一直堅持學(xué)習(xí)，先后完成了xx的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在xx幼兒園工作的三年里，我體會到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年，立于幼學(xué)”，幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發(fā)展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)、去澆灌。

所以，今天我想競爭教務(wù)處主任，一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。

我做出這個選擇，主要基于以下兩方面的考慮。首先，在過去的三年里，我一直從事教務(wù)處副主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗。其次，我有搞好服務(wù)的自覺意識，熱愛幼教事業(yè)，甘愿無私奉獻(xiàn)。如果今天，我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作，以優(yōu)異的工作實績，不辜負(fù)各位的厚望。

第一，擺正位置，當(dāng)好助手。在工作中尊重園長的領(lǐng)導(dǎo)，不越權(quán)，不越位;積極思考，建言獻(xiàn)策;團(tuán)結(jié)全園所有同志，共同做好幼教工作。

第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。今后一定加強(qiáng)各方面知識的學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向周圍的各位同事學(xué)習(xí)。

第三，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。一個單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進(jìn)。我將在幼兒教育教學(xué)中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，力爭始我園的幼教工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關(guān)緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的!作為競選者，我相信xx幼兒園的明天會更加美好!謝謝!

第五篇：教導(dǎo)主任競選演講稿

篇一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好!我叫xxx，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個機(jī)會參加競職演講。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我是一個才疏學(xué)淺的老師。我到尚義小學(xué)工作的時間不長，參加競爭，是因為拿破侖的那句不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵在激勵著我，斗膽一試。也正因如此，我更加清醒地看到了自己存在的差距，以便我在今后的工作當(dāng)中，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，精益求精。

本人現(xiàn)年**歲，現(xiàn)任小學(xué)一級教師。**年*月畢業(yè)于**大學(xué)**學(xué)院，同年9月踏上教師崗位在本校任教至今。可以問心無愧地說，從大學(xué)起，我就堅守著對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，作為一個年輕人我秉承著勤奮努力、腳踏實地的敬業(yè)精神和善于思考、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識立足于教育事業(yè)。在擔(dān)任班主任工作期間所帶班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。工作*年來，從事語文教學(xué)期間指導(dǎo)學(xué)生參加作文比賽兩次榮獲國家級優(yōu)秀指導(dǎo)獎，1次國家級二等獎;參加南明之春課例研討活動兩次榮獲美術(shù)學(xué)科一等獎;撰寫的教學(xué)設(shè)計和論文獲省級一、二等獎;在**、**考核中均榮獲優(yōu)秀等次，擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作期間，連續(xù)三年我校少先隊被評為南明區(qū)優(yōu)秀大隊稱號;**年我榮獲南明區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號和南明區(qū)**-**先進(jìn)教師稱號。在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的厚愛。如果我有幸競聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命。現(xiàn)在，我想向大家淺談我的工作總目標(biāo)：

一、我有較扎實的專業(yè)知識。自**年參加工作以來，我始終不忘記要做一個勤學(xué)善思的教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細(xì)研究，不斷地豐富自己、提高自己。因而我是用自己的真誠、熱情澆灌著自己鐘愛的教育事業(yè)。牢固樹立質(zhì)量意識，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，認(rèn)真地履行教導(dǎo)副主任的工作職責(zé)，與領(lǐng)導(dǎo)和課題組的老師們組織實施校本課程，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合實踐活動，創(chuàng)造性而靈活地開展教科研工作，組織教師扎實而多樣性地進(jìn)行課程改革，力爭取得實實在在的成績。

二、我堅守以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，嚴(yán)格常規(guī)管理，靈活變通機(jī)制，充分發(fā)揮實施教導(dǎo)副主任工作職責(zé)的導(dǎo)向作用和激勵作用，提高教師優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教的積極性和主動性。利用多元化的形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平。分學(xué)科或課題組、教研組學(xué)習(xí);聘請專家作講座、學(xué)術(shù)沙龍等??在學(xué)習(xí)中要盡可能使用現(xiàn)代前沿的技術(shù)手段。

三、為教師的發(fā)展作想，對教師負(fù)責(zé)。開展多種形式的說課、賽課，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織各級學(xué)科帶頭人、骨干教師上研究課、示范課，修正、改進(jìn)備課和反思的有機(jī)結(jié)合。

適當(dāng)?shù)臅r候，進(jìn)一步汲取中老年教師課改的成功經(jīng)驗。使得年輕教師的親和力、新思路匯合老教師的成功經(jīng)驗。增強(qiáng)教研活動的實效性，提高教師的課堂教學(xué)水平。讓教師有一個練兵的機(jī)會，學(xué)習(xí)的機(jī)會，積累資料的機(jī)會。在師資培訓(xùn)方面：力求教師培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富和前沿，涉及觀念要及時更新(新課程理念，新形勢下教師觀、學(xué)生觀等)，在業(yè)務(wù)上勵精圖治(教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用等)。對我們青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導(dǎo)向。

四、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，對教育負(fù)責(zé)。我們實施開放式教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和立足實踐能力的策略研究。樹立教育新理念，實現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。改革教學(xué)評價體系。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價、學(xué)生自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來，實現(xiàn)評價主體的多元化。重視和加強(qiáng)綜合實踐活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。進(jìn)一步營造公平競爭的教學(xué)、發(fā)展機(jī)制。堅持穩(wěn)定和適當(dāng)調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的原則，進(jìn)行科學(xué)合理兩生搭檔原則;(在適當(dāng)?shù)臅r候，不妨學(xué)習(xí)國外的教學(xué)管理模式，試行學(xué)生選擇教師的方式。)領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，我以踏實工作、用心教書、認(rèn)真生活為座右銘，有信心、有決心搞好學(xué)校的教導(dǎo)副主任工作，愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接尚義小學(xué)輝煌燦爛的明天。以上是我的個人見解，有不當(dāng)之處，望各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多批評指教。

謝謝大家。

篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好

先作自我介紹，我叫xx，xx年出生，專科畢業(yè)。xx年參加教育工作，在xx小學(xué)任教。今天,我競聘的第一個崗位是教導(dǎo)主任，第二崗位是副教導(dǎo)主任。xx多年實際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神

從教xx多年來，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強(qiáng)，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅持著老老實實做人，扎扎實實工作的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風(fēng)頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學(xué)期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學(xué)管理工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。

但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽(yù)：先后評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛。

2、有較為扎實的專業(yè)知識。

自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí).xx參加全國成人高考，xx年獲得了大學(xué)專科學(xué)歷。

3、有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。

在xx多年的工作經(jīng)歷中，我任教過中高年級數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科，擔(dān)任過班主任，任教導(dǎo)主任時，負(fù)責(zé)的工作很多，曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、等工作。但也能把各項工作做好。我有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強(qiáng)教研教改。所分管的語文、英語、藝術(shù)科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年教師上公開課。