第一篇：小學中層干部競選(教導主任)演講稿

教導主任競選演講稿

楊光畢

各位領導、評委、老師們：

大家上午好！今天，能站在這里參加咱們富村鎮托田小學中層干部競選，我要感謝有關領導和老師對我的鼓勵與支持。在參加競選之前，我的內心非常矛盾。因為，我要競選的是教導主任，對于每個班主任來說，并不是一個令人開心的部門。希望我能以服務于學校、服務于師生的一片真心和自己的實力給大家留下點什么。李白寫道：天生我材必有用！首先，我來談談自身條件。

2001年7月，我畢業于曲靖衛校。在學校里讓我在管理和主持方面積累了一定的經驗。2007年，我憑借自身條件調到到給我一生影響最大的單位——托田小學。談到資格和條件，在座的各位都有輝煌的業績，但我們應該從各項榮譽中看到一個人的成長與進步、發展與潛能。來到托田小學后，濃厚的教研氛圍更加激發了我的學習主動性：我摸索電腦技能學做課件、學做班級名片、鉆研專家的先進教育理念、積極執教學校、優質課。我對教師這個職業的認識更加深刻、所掌握的技能越來越豐富，也從懵懂單純慢慢走向了成熟。

輝煌的是過去，我們要把握的是現在和將來。

教導處的工作是協助領導抓好學校管理、提高學生素質、抓好班主任隊伍建設。說實話，教導處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重復著昨天的故事，可一旦某個環節出了問題，就會影響到整個學校的正常教學秩序。所以，教導處的工作必須講求奉獻精神。而且，在充滿生機與活力的新世紀，我們的各項工作還應該有創新。

下面，我就來談談競聘政教主任后的一些打算吧！

一、繁瑣的事情簡單化

1、每日晨會改為每周晨會。也就是說，利用升國旗的時間，每周只開一次全校性晨會，這樣可以提高晨會的重要性和效率，平時有具體事再通知到人；

2、將《家校聯系本》這種交流方式改為QQ、微信交流形式。這樣能及時與教師和家長進行溝通，為教師節約大量寶貴的時間，達到信息交流及時、方便的效果。

二、具體的事情高效化

1、班主任工作手冊要簡明扼要，落到實處。改班干部會議記錄為《歷屆班干部名單表》，班會設計綱要化，每班每學期進行一次具體而有意義的主題活動并做好記錄就可以了，如果班主任能主動舉行班級活動就實行獎勵制，鼓勵班級活動少而精，立足于學生發展；

2、班級管理中流動紅旗的頒發不再實行“一星否決”制，而采取積分制，讓孩子們認識到每個人都有改正錯誤、將功補過的機會。

三、政教工作有創新、講人性

1、著眼于學生身心健康發展，取消校牌制度；

2、藝術節活動每2年或3年舉辦一次，讓這樣的展示活動顯得更加重要，也能提高學生參與的積極性，提高藝術節成果質量。

3、六一兒童節的慶祝活動多樣化：可以組織學生看電影、在班級舉行小型音樂會、故事會，或是參觀活動等，讓孩子們從豐富多彩的活動中身心各方面得到發展。

4、積極配合學校搞好陽光運動，培養學生健康體魄，真正給孩子們一個快樂的童年！

另外，在平時工作中，我還要做到以下幾點：

一、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索新方法，和大家一道努力把具有特色的托田小學教導德育工作進一步發揚光大。

二、積極聽取班主任的意見，使管理工作更加科學、完善，盡量讓領導放心，班主任滿意。沒有最好，爭取更好。人非草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。

三、加強各部門的配合。完成工作計劃講究一個循序漸進的過程，不和教學工作明爭暗斗，苦了班主任和學生，并積極配合總務部門做好其他工作。

支持我的朋友，我絕不會讓你們失望；還在考驗我的朋友，請相信，我會努力實現你們的愿望；還不夠信任我的朋友，懇請你們給我一點點希望。在網上，我找到了一副對聯，現在把它改了改，以表達我此時的心情：上聯是“勝固可喜，寵辱不驚求鍛煉”，下聯是“敗亦無悔，去留無意看發展”，橫批是“競爭上崗”。最后，祝各位評委所有的希望都能如愿，祝各位領導所有的夢想都能實現，祝各位老師的所有期待都能出現，祝各位競聘者的承諾都能兌現！謝謝大家！

2017年8月26日

第二篇：中層干部競選(教導主任)演講稿

教導主任競選演講稿

各位領導、老師們：

大家上午好！今天，能站在這里參加咱們朱子小學中層干部競選，我要感謝有關領導和老師對我的鼓勵與支持。希望我能以服務于學校、服務于師生的一片真心和自己的實力給大家留下點什么。首先，我來談談自身條件。

1998年7月，我畢業于安丘師范。十多年以來，一直兢兢業業，立足于自己的本職工作。談到資格和條件，在座的各位都有輝煌的業績，但我們應該從各項榮譽中看到一個人的成長與進步、發展與潛能。來到朱子小學后，濃厚的教研氛圍更加激發了我的學習主動性，使我對教師這個職業的認識更加深刻、所掌握的技能越來越豐富，也從懵懂單純慢慢走向了成熟。

輝煌的是過去，我們要把握的是現在和將來。

教導處的工作是協助領導抓好學校管理、提高學生素質、抓好班主任隊伍建設。說實話，教導處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重復著昨天的故事，可一旦某個環節出了問題，就會影響到整個學校的正常教學秩序。所以，教導處的工作必須講求奉獻精神。而且，在充滿生機與活力的新世紀，我們的各項工作還應該有創新。

下面，我就來談談競聘政教主任后的一些打算吧！

一、繁瑣的事情簡單化

1、每日晨會改為每周晨會。也就是說，利用升國旗的時間，每周只開一次全校性晨會，這樣可以提高晨會的重要性和效率，平時有具體事再通知到人；

2、將《家校聯系本》這種交流方式改為QQ、微信交流形式。這樣能及時與教師和家長進行溝通，為教師節約大量寶貴的時間，達到信息交流及時、方便的效果。

二、具體的事情高效化

1、班主任工作手冊要簡明扼要，落到實處。改班干部會議記錄為《歷屆班干部名單表》，班會設計綱要化，每班每學期進行一次具體而有意義的主題活動并做好記錄就可以了，如果班主任能主動舉行班級活動就實行獎勵制，鼓勵班級活動少而精，立足于學生發展；

2、班級管理中流動紅旗的頒發不再實行“一星否決”制，而采取積分制，讓孩子們認識到每個人都有改正錯誤、將功補過的機會。

三、政教工作有創新、講人性

1、著眼于學生身心健康發展，取消校牌制度；

2、藝術節活動每2年或3年舉辦一次，讓這樣的展示活動顯得更加重要，也能提高學生參與的積極性，提高藝術節成果質量。

3、六一兒童節的慶祝活動多樣化：可以組織學生看電影、在班級舉行小型音樂會、故事會，或是參觀活動等，讓孩子們從豐富多彩的活動中身心各方面得到發展。

4、積極配合學校搞好陽光運動，培養學生健康體魄，真正給孩子們一個快樂的童年！

另外，在平時工作中，我還要做到以下幾點：

一、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索新方法，和大家一道努力把具有特色的托田小學教導德育工作進一步發揚光大。

二、積極聽取班主任的意見，使管理工作更加科學、完善，盡量讓領導放心，班主任滿意。沒有最好，爭取更好。人非草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。

三、加強各部門的配合。完成工作計劃講究一個循序漸進的過程，不和教學工作明爭暗斗，苦了班主任和學生，并積極配合總務部門做好其他工作。

支持我的朋友，我絕不會讓你們失望；還在考驗我的朋友，請相信，我會努力實現你們的愿望；還不夠信任我的朋友，懇請你們給我一點點希望。在網上，我找到了一副對聯，現在把它改了改，以表達我此時的心情：上聯是“勝固可喜，寵辱不驚求鍛煉”，下聯是“敗亦無悔，去留無意看發展”，橫批是“競爭上崗”。最后，祝各位評委所有的希望都能如愿，祝各位領導所有的夢想都能實現，祝各位老師的所有期待都能出現，祝各位競聘者的承諾都能兌現！謝謝大家！

2018年9月7日

第三篇：教導主任競選演講稿

教導主任競聘演講

尊敬的各位領導、老師們：

感謝大家給我這次競聘山口二中教導主任崗位的機會。

競聘人趙玉利出生年月1965年11月，今年47歲，中共黨員，中學高級教師，1986年參加工作，1990年在山口二中任教，22年來一直擔任語文教學工作，其中12年擔任班主任，11年語文教研組長，7年級部正副主任，8年教導主任。

我沒有值得炫耀的榮譽和光環，我值得驕傲的經歷是我擔任教導主任之前連續3年的區教學先進個人、多次的考核優秀和區優秀教師，從2005年之后的7年中一直沉寂毫無建樹。

我以為參加教導主任競聘有如下優勢：

1.我22年的工作經歷，一步一個腳印，一步一個臺階，扎扎實實，為我今后的工作打下了堅實的基礎。特別是8年的教導主任工作，盡管很吃力，但畢竟積累了豐富的工作經驗。

2.吃苦耐勞的老黃牛精神。教導主任的工作，千頭萬緒，每天都在與時間賽跑，幾乎每天都要在自己家里繼續工作到很晚。近兩年由于學校師資不足，去年跨級部教兩個班語文，今年跨學科教語文科學，極具挑戰性，但都較好處理了教學與管理工作的關系，教學成績居鎮前列，教導處工作也井然有序。

3.做人堅守底線。與領導、同事平等相處，沒有親疏遠近，不屬于任何小團體，公平公正對待任何人。君子愛名、愛利，但取之應有道，我從不做昧著良心謀私利的事情，干干凈凈做人，老老實實做事。

以上是自己的優勢所在，我也有許多缺點與不足，例如年齡大，觀念陳舊，性格內向，組織、協調能力差，工作滿足于平庸，進取心差等等。因此，在這次競聘中不能成功，我認為完全合情合理，山口二中藏龍臥虎、人才濟濟，重要崗位應有勝任它的人來擔當，我將欣然接受全身心投入到教學工作中，在自己適合的崗位上為山口二中的教育教學作出應有的貢獻。如果在競聘中得到認可，我將認真反思前8年的教導主任工作，總結經驗教訓，力爭在新的任期，工作有新突破新成就，不辜負領導、老師們的厚愛。

競聘人 趙玉利

2012年8月16日

第四篇：競選教導主任主任演講稿

開拓進取

各位領導、各位老師：

大家好！我是**小學的***。首先，感謝改革的春風把我送到了這個舞臺，也感謝大家讓我擁有一個展示自己的機會。謝謝！

我今天演講的題目是：托起明天的太陽。

（省略200字個人介紹）。我工作積極，努力肯干，樂于鉆研，在群眾中能發揮模范帶頭作用，也取得了一定的成績。十多年的工作經歷，使我積累了豐富的工作經驗，具備了較強的理論水平、組織協調能力與管理能力。因此，我認為自己具備了擔當教導主任所必須的素質與能力。

如果我當上了教導主任，我會當一個務實、創新、研究型的副教導主任。我會密切聯系群眾，尊重每一位教師，與領導、同事同心協力，當好教師的表率，樹立起“敬業愛崗，尊師愛生”的師德風范；協助校長、教導主任落實各項教學、教研工作。

我將會加強理論與實踐的結合，以新課改為契機，切實抓好以下三方面的工作:

第一、加強學生的品德教育，提高德育工作的效果，形成優良的學風、校風。

我會積極指導班主任和少先隊的工作，關心、了解和幫助班主任，抓好班主任的培養，組織班主任開展經驗交流會，總結、交流行之有效的管理方法；并且開展多層次的德育活動，充分利用大、中隊主題活動，開展愛國主義、集體主義和社會主義教育活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。另外，我還將建立德育激勵機制，依據《小學生日常行為規范》，對學生進行量化評分，樹榜樣，立標兵，用學生身邊的人、身邊的事來教育他們，激勵他們。

第二、以新課改為契機，全面實施素質教育。

教學工作是教導主任的中心工作。我將緊緊地把握新課改的教育理

念，指導教師在課堂教學中實施自主、探索、合作等學習方式，加強師生交往，建立互動的師生關系和教學方法，積極引導學生參與實驗活動和實踐活動，培養學生的創新能力和實踐能力，構建開放的、充滿生機的基礎教育課程體系。

我將以科研為立足點，培養一支高素質的教師隊伍。我將加強集體備課、聽課、評課等教學活動，在科研工作的指導上，幫助教師深入分析，找準問題的切入點，改革課堂的教學結構，構建優質、高效的教學模式，并且立足于本校，通過網絡、研討等途徑，培養一批骨干教師，再以點帶面，推動校本培訓的進程。

教學質量是學校的生命線，是體現學校教育成效的一個重要方面。我將以科研促教學，以提高課堂效率為關鍵，從而促進教學質量的提高。

我還將大力推進信息技術在教學過程中的應用，加強對教師進行電腦操作和使用的培訓，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。

第三、抓好教務行政工作，使學校的辦學質量再上新臺階。

我將開放圖書室、閱覽室，讓圖書走進教室，使學生視野開闊，增長知識。

我將采用信息技術來管理學校資料，做好教育教學檔案、學生的學籍管理和各項統計報表的管理。

我還將抓好兩操一課，即早操、眼保健操和體育課，組織開展校運會和校園文化活動，做好衛生保健和安全教育工作，使學生的身心得到健康的發展。

一位偉人曾經說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我可能永遠也當不上將軍，但我也有當將軍的心愿。

假如我得到領導和教師們的信任，當上了副教導主任，我將奉獻我火熱的青春，在教育管理與科研興校的道路上開拓進取！謝謝！

第五篇：競選教導主任演講稿

競選教導主任演講稿

各位領導，各位老師：

大家好！

烈日炎炎，難阻教育改革滾滾洪流，言辭切切，只為南州小學蒸蒸日上。在我校建校十周年之際，在南州小學呈現容光煥發，日新月異，初見辦學成效之時，教育人事制度改革的春風吹進了校園。春風又綠南州校，明日花開樂陶陶。為了更好的為學校發展獻計出力，本人報名參加本次學校中層干部的競爭上崗。不敢妄夸“給我一個支點，我將會舉起地球”的海口，但實現“給我一縷陽光，我將會全力去釋放光和熱”的人生夙愿是我不懈的追求。

21世紀呼喚高質量的基礎教育，高質量的基礎教育和學校創建市級示范學校的既定目標都依賴于廣大優秀的一線教師，而優秀教師的產生和培養離不開教育管理者和服務者的慧眼和關愛。從這一點來說，本人自認為可以成為一個合格的教育管理者和服務者。原因之一是，以往的工作經歷和工作成績可以說明本人還算是一個優秀的教師：在我工作過的四所學校，我的教育教學工作都是受到充分肯定的，這種肯定包括學生、家長、同事、領導，即使有的領導和我的私交并不是很好，但并不否認我的工作能力和成績。實際上，我的三次評優評職正是在三個與我私交并不太好的校長任上實現的。參加工作以來，我共獲縣級以上表彰獎勵xx次，獲以前的鄉、區級以及現在的鎮級表彰獎勵一共xx次。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。這源頭活水就是我能夠做到安安心心讀書，踏踏實實教書，仔仔細細鉆研，這正是我認為我適合做這項工作的第二點原因，許多古今中外的教育家都強調過教師要終身學習，不斷吸取新知識的營養，其中有一句話大家都耳熟能詳：“要教給學生一碗水，教師自己要有一桶水。”我自己正是一直在朝著名家們的倡導去努力吸取知識的養分。我的頭腦比較呆板，創造發明不是我的長處，但我通過學習別人現成的經驗、體會，奉行拿來主義，使自己充實，學生喜歡，易出成績，何樂不為。再有我能老老實實做人，踏踏實實教書，安心本職工作。我這人比較實際，不喜歡好高騖遠，做事情很多時候不怕麻煩，有謹慎、認真、細心、少說多干、舉輕若重的工作作風，能正視自己的不足之處，不斷探討、改進，才使我這個本不聰明的人在工作中少犯了錯誤，少走了彎路。

教育改革和發展的新形勢要求教育管理者和服務者轉變觀念，改進作風。如果我能有幸當選，不敢說：“山人自有妙計”，但我肯定也會有自己的一套工作思路，（我初步擬了這樣幾條）即用引導去代替領導，用服務去代替指揮，用協商去代替要求，用內容去充實形式。所謂用引導去代替領導，就是引導老師們自覺自愿地，毫無抵觸情緒地去完成自己的任務，幫助老師們轉變育人觀念，依法執教，即要有尊重學生權利，發揚教學民主，在人格上師生平等等觀念。上學期4月11日發生在重慶市渝中區實驗中學初三年級的悲劇應該隨時警醒我們每一個教師，尊重學生人格不是一句空話。渝中區實驗中學初三學生丁原是一個才15歲的少女，生性活潑，是班上的學習委員。4月11日，丁原連續第四個晚上復習功課到深夜，第二天清晨，由于鬧鐘不響，一覺醒來已是八點多鐘，因此耽誤了第一節課，就因這個原因，汪宗慧老師當著其他老師和學生的面，教育丁原一個多小時，先是用竹棍打，后是惡言惡語謾罵“你不看看你自己，長得又矮又丑，連坐臺都沒有資格。”于是，丁原受不了了，淚流滿面，痛哭不已，寫下遺書后，從8層樓房縱身跳下。從這件事上我們可以反思我們自己，有幾個當老師的沒有罵過學生呢？只不過我們是運氣好沒有遇到丁原這種學生罷了。現在談轉變觀念，依法治教不僅對沒犯錯誤的學生是這樣，就是對嚴重違反紀律的學生也一樣要這樣，尊重他們的權利，保護他們的自尊心。上海市復興高級中學有一男一女兩個學生在校園內接吻被校方錄了像，學校為懲罰他們，也為教育其他學生，就在學校的電視網絡上公開播放這一鏡頭，使這兩個學生受到傷害，在高考前兩個月里無心復習，致使高考成績不理想，學校被這兩個學生委托的律師告上了法庭，要求為他們恢復名譽，賠禮道歉，并賠償損失。從這件事情上我們這些當教師的真的應該重新審視師生間的關系，牢固樹立起人生而平等，師生平等的思想，使育人的工作始終不脫離法律的軌道。用引導去代替領導還包括引導教師們自覺學習，擴大知識面，及時使知識和教學方法更新換代，科學合理地完成教育教學任務，尤其要努力去引導老師們逐步喜愛自己的工作，花時間去鉆研自己的工作，使課上得生動活潑，有聲有色，學生愉快，教師自己也在工作中感受到樂趣，甚至想上課，爭著上課，想和學生在一起，真的是在享受工作，不僅享受工作的待遇，工作的成果，更學會用心去享受工作的過程。而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隸，這種教師往往喜歡照本宣科，課堂上死氣沉沉，長年累月地重復著老師念經，學生不信佛的尷尬局面，學生難過，教師自己也度日如年，苦不堪言。所謂用服務去代替指揮，就是盡量不用瞎指揮去給老師們正常的教育教學行為添亂，而是從中當好老師們的參謀，起到協調、配合作用，并努力在后勤保障上給老師們提供優質的服務和支持。所謂用協商去代替要求，就是多從老師們的角度去考慮所提要求的合理性和實效性，遇事多協商，發揮大家的作用，有民主管理的作風。所謂用內容去充實形式，就是在不違背上級指示精神的前提下（必須檢查的），盡量減少一些不必要的只有形式而對實際工作沒有幫助的純形式的東西，簡化繁文縟節。（在這里特別談一下備課這個問題，不能說所有老師的教案都是形式，但確實有相當一部分老師抄寫教案的目的就是應付檢查，浪費紙張、墨水和精力，沒有起到備課的作用，但不能因此就號召大家不寫教案，不備課去上課，這是違背教學常規的，那么是否能在上級的要求和老師們的實際工作之間找到結合點，既減少形式，又達到了備課的目的，同時又能通過檢查——比如有的老師提出的同年級同學科教師在電腦上集體備課，既發揮了集體的智慧，又使大家在教學過程中有一定的靈活處理的余地，還可以留給下一個年級做參考）。對備課這個問題我還沒來得及仔細思考，但只要不違背上級的精神我個人認為就是可以的。從形式主義的漩渦中節省出來的實踐和精力有利于老師們去做一些真正能夠提高教育教學實效的事情。

當前教育改革正在實踐著“鐵打的衙門流水的官”這句話，因此即使我能當選，我也將奉行“打鐵先要自身硬”的古訓，在加強學習，廣泛吸收，努力提高自身思想和業務素質的同時，不離教育教學第一線，隨時做好下課的準備。因此我要上好一個班的語文課，帶頭做好教學“五認真”，并且每學年至少上一節課校內教學研究課。

當然，教育管理和服務者與普通教師的工作還是有區別的。“教而優則仕”的選拔制度不一定適用于所有人，但萬事都有一個從不會到會，從不行到行的過程，關鍵在于如何去鉆研。如果我有幸能為大家服務，我想我也會經歷這么一個過程，但我一定會竭盡全力去縮短這個過程的時間，爭取早日進入角色，當我逐步進入角色后，我想在做好日常工作的同時著重去做好兩件事，一件是通過多種渠道多種形式為學校培養骨干教師，充當教研教改的生力軍，使其為學校爭光；第二件事是努力幫助更多的老師提高素質和能力，力求讓更多的老師得到培訓和提高，大面積提高我校教育教學質量。俗話說：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。雖然學校的財力有限，不可能人人都出去學習培訓，但“眼前就有雷音寺，取經何必上西天”。學校內部的探討、交流、培訓，各個年級訂購的資料和收集閱讀，如果真正落到實處，說不定不上這樣那樣的培訓班效果更好。

綜上所述，總而言之：檢點半生，有是有非。出生農家，幼時苦酸。所幸好學，蒙師照看。小有所獲，讀了師范。初登講臺，尚能過關。工作勤懇，屢受稱贊。數次調動，嘗夠艱難。輾轉反側，到了今天。扎根南小，不再移遷。嗜好不多，煙酒少沾。待人誠懇，不很討厭。為人正派，亂來不干。愛看點書，東找西翻。偶爾動筆，多是胡言。做事認真，喜歡鉆研。少有虛名，其實一般。工作負責，學生喜歡。家長信任，心常不安。領導鞭策，不敢怠慢。同事鼓勵，努力爭先。還算順利，體健心寬。而立已過，三十多點。家有妻小，生活一般。人事改革，兵想當官。請多關照，多多益善。萬一中榜，發奮苦干。如若不成，繼續種田。不背包袱，干勁不減。謝謝大家，恕我多言。