第一篇：黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題

黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題

———李福慶

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習《學院黨委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》、以及習總書記、姜異康書記、林峰海書記在黨的群眾路線教育實踐活動動員大會的講話，收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，聯系自己在這兩年的思想和工作實際，盡管工作取得了一些成績，但與組織的要求還有很大差距。

一、存在的主要問題：

1、學習的自覺性不高、學習的系統性不強。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上還嫌不足。

2、學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

3、工作的積極性、主動性、創造性不夠。

二、對照檢查存在問題的主要原因

通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到“四風”現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關系，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習。在日常工作中，還不能完全用馬列主義、科學發展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。

2、對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的意識。

3、創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。

三、今后改進措施與努力方向

1、要進一步強化政治學習，增強理論功底，提高領導水平

要通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業務能力和道德水平。特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。特別要要自覺加

強黨性修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢思想防線。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，傳遞正能量 要牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點。

3、要進一步解放思想、務實創新，增強工作實效

要進一步增強改革意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己。

總之，這次黨的群眾路線教育實踐活動，我會進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為學院又好又快發展多作貢獻。

第二篇：黨群眾路線教育實踐

經過認真學習黨和國家領導人關于群眾路線的論述，使我深深認識到，我們做工作，辦事情，必須自覺堅持和運用從群眾中來、到群眾中去的群眾路線工作法，就能無往而不勝。

群眾路線是我黨保持先進性的根本經驗。回顧我黨的發展歷程，中國共產黨發源于農村，成長在農村。堅持為了人民、依靠人民，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取智慧和力量，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。我們的黨員領導干部要真正成為人民群眾滿意擁護的領導干部，就必須堅持以全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨，堅持以群眾路線作為黨的根本組織路線和工作路線，從群眾中來，到群眾中去，向群眾學習，拜群眾為師，貼近群眾，與人民群眾同呼吸、共命運，才能加強與群眾的親密聯系。我們黨以農村包圍城市，最后奪取全國的勝利，就是因為走群眾路線，團結爭取全國人民的支持，“得道多助、失道寡助”就是這個道理。

群眾路線是提高黨的建設科學化水平的重要任務。堅持以人為本、執政為民的理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點，自覺貫徹黨的群眾路線，是黨的建設科學化水平的一項重要任務。新形勢下，我們要尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師。要善于做好群眾工作，堅持問政于民、問計于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦。“聯村聯戶、為民富民”行動的開展，就是省委關心群眾疾苦的具體體現。想群眾之所想，急群眾之所急，要求黨員干部深入實際、深入基層、深入群眾，去知民情、解民憂、暖民心，這樣才能不斷提高黨的建設科學化水平。

群眾路線是我黨永遠立于不敗之地的根本保證。密切聯系群眾是我黨的最大政治優勢，脫離群眾是我黨執政的最大危險。當前，利益關系調整、社會矛盾凸顯的情況下，遺留問題和現實問題相互交織，合理訴求和無理訴求相互疊加，直接利益和間接利益的相互糾結，保持黨同群眾的血肉聯系具有更加重要的意義。只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上;只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。在聯村聯戶過程，當得知我們的干部是幫老百姓來脫貧致富，是幫助該地區的發展而來，他們是無比的高興，就把我們當親人，當朋友。因此，在實際工作中我們必須著力解決好人民最關心最直接最現實的利益問題。堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，才能最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。使我黨在任何考驗和危險面前永遠立于不敗之地。

第三篇：群眾路線教育實踐活動查擺問題

群眾路線教育實踐活動查擺問題

在群眾路線教育實踐活動中，對照《黨章》和《廉政準則》，通過對群眾路線教育政治理論的系統學習，提高了認識，聯系實際，更看到和發現了存在的各種脫離和違背群眾路線的問題。

一、本人存在問題。

1、帶頭致富能力沒有，帶領村民共同致富本領缺乏。因此，理不出致富的好思路，找不到致富的好路子。

2、維護農村穩定拿不出強有力的舉措。做維穩工作只是因循守舊、按部就班；無創新、無活力。

3、為群眾服務的效率不夠高，熱情不夠高。群眾滿意度不夠高，跟創先爭優的要求相差甚遠。

二、本村存在矛盾。

1、礦山污染，環境恢復治理，村民反映強烈。

2、勞力外出，農田土地拋荒，現象難以消除。

3、待遇低下，錯綜繁雜服務，培育干部乏力。

三、具體事務敘述。

1、五組等山林權證沒有發放，村民訴求不能得到滿意答復。

2、浙江移民、退伍老兵等經常上訪，問題不能得到解決。

3、村民小組水利設施普片老化，甚至癱瘓，小山塘淤塞嚴重。

四、整改打算。

1、加大學習力度。不僅學習政治理論，而且還要學習科學種養技術。

2、增強公仆意識。時刻牢記黨的宗旨，時刻把村民的利益放在首位。

3、創新管理機制。村干部均實行事業編待遇，定崗不定人，鐵打的待遇流水的干部。

在群眾路線教育實踐活動中，干部和黨員只有把自己擺進去，觸及靈魂，敢于亮短，勇于開展自我批評，積極做好：自我凈化、自我警醒，自我完善、自我提高，這是基礎，也是關鍵。同時，干部和黨員，要深入基礎、深入群眾、深入實際，問政于民、問計于民、問需于民，聯系實際、集思廣益，齊心協力、同抓共管，沒有翻越不過的“火焰山”,沒有涉不去的“激流險灘”!

第四篇：群眾路線教育實踐活動查擺問題及整改措施

群眾路線教育實踐活動查擺問題及整改措施

通過學習、查擺、對照，特別是聯系自己在文化局工作實際，雖然工作出現了一些起色，取得了一些成績，但與組織和群眾的要求還有很大差距。認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真查擺、集中解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，進一步加強機關作風建設，提高工作效能，樹立良好的形象，通過自己查、領導點、集體幫等途徑，我認真開展了批評和自我批評，對照規章制度，認真查擺自己在“四風”方面存在的問題，比較扎實有效的開展了自查剖析活動，現將所查問題剖析如下：

一、對照檢查存在的主要問題：

1、在反對形式主義以及對形式主義危害的認識上還存在差距。主要表現在：一是在實際工作中，重視宏觀多，重視微觀少，關注細節不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。二是工作布置多，跟蹤督導少，深入檢查不嚴，具體落實不夠。

2、在反對官僚主義以及對官僚主義危害的認識上還存在差距。主要表現在：在實際工作中，抓行政工作多，關心班子少，與班子同志溝通不夠，沒有能夠完全調動班子成員集體的積極性和創造性。

3、政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距。主要表現在：一是學習的自覺性不高、學習的系統性不強。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上還嫌不足。二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事

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第五篇：群眾路線教育實踐活動查擺問題剖析材料

群眾路線教育實踐活動 梳理的問題和整改措施

宮集中心學校

2014.3.2

5根據教育系統黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的計劃和安排，我校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組在認真學習總書記、張寶順同志、于勇同志、王玉峰同志、陳玉建同志、郭鳳林同志關于“四風”具體表現及危害的論述后，結合學習和學校工作實際，堅持把學習教育、思想理論武裝擺在第一位，把擺問題和解決問題作為活動開展的最終目的。我們深入分析查擺、檢查剖析工作中存在的不足，并找準了原因，明確了下一步整改的方向，努力辦人民滿意的教育。為今后更好地開展工作，現把查擺的問題和整改的措施匯報如下：

一、查擺剖析的主要問題：

1、科學發展的觀念尚需進一步增強，黨員的模范帶頭作用發揮需加強。

黨的群眾路線告訴我們，群眾的事是最大的事。具體到學校，學生的終身發展就是我們一切工作的重中之重和落腳點。在黨的群眾路線教育實踐活動中，中心學校除組織集中學習和自學外，還進行了領導班子自查、黨員自查、教師反思，多次召開學生座談會、家長座談會等發現部分黨員教師對“三項工程”落實不夠。表現在使用“班班通”教學設備只等同于一般同志，在吃老本。顯然是科學發展觀念不強，帶頭作用體現不夠。

2、個別同志與時俱進的創新能力不強，表現在：個別老黨員，隨著年齡的增長，不能主動學習、創新工作，放松了與時俱進的職業

素質提高和創新能力的學習培養。總覺得自己是一個基層的普通黨員已經干不了什么大事，工作中缺乏主動性和創造性，缺少學習新知識、新理念的動力，勇于創新少，敢想敢干的創新精神不足。如課堂教學模式的改革不能積極參與。

3、部分班子、黨員工作的主觀能動性較差。表現在對待工作不夠積極主動，只滿足于如何完成布置的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋處理，常常等待領導的指示，說一步走一步。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有可拖就拖的心態，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不主動尋找對策，而是等待辦法出現，沒有深刻意識到工作效率和質量高低對學校發展的重要作用。這些都是缺少工作主觀能動性的具體表現，不可能把工作做得讓群眾滿意。

二、整改的主要措施：

1、加強學習，完事制度。對黨員、班子使用“班班通“設備開展教學活動不夠的問題，中心學校立即出臺措施：先召開班子和黨員參加的民主生活會，談認識、談不足、談改進辦法，結合征求到的意見和建議，完善了宮集中心學校教師管理量化考評辦法、宮集中心學校教師績效工資考評辦法，提高班子、黨員使用現代化教學設備的比例要求。

2、增強科學創新意識，提高業務綜合素質。針對年齡較大的黨員同志工作創新不夠的實際，具體整改措施為：加強黨員的師德師風教育工作，把教育實踐活動期間黨員的學習活動模式，延伸到此次活

動之后。以前教師一到五十八九歲，有的就不在教學第一線或評比有所照顧，為激勵大家勇于創新，以后堅決取消此類照顧，以便培養他們虛心好學，干一行愛一行，創造性地開展工作的能力，這樣才有可能做到行動上創新，才會遇到問題多看、多問、多想，多向周圍的同志請教，培養想象力和創造力，才有可能堅持科學發展觀，持續正確地創新。

3、拉大績效工資差別額度，杜絕“動腿的不如動嘴的，干的不如看的”的現象。應當說，一年來我校教師評優晉級、績效發放已很科學，教師積極性得到很大的了提升，大多數教師也很滿意，真正做到了已拉開了差距。但本次征求群眾意見，大家認為，應減少主觀照顧，增加工作上的競爭。我們正召開教代會進行研究修訂。

4、貼近基層，貼近師生，多辦實事。要繼續鞏固和擴大群眾路線教育實踐活動的成果，不斷提高教職員工的科學理論水平，用科學發展的理念思考問題，加快入黨積極份子的培養、教育、考察、發展工作，真正把優秀教師吸收到黨內。堅持切實開展貼近教師、貼近教學、貼近學生的各種活動。牢固樹立為教學服務的思想，多為師生辦實事辦好事。