第一篇：新學期講話

老師們：

今天我們召開全體教師會，標志著新的一學年開始了，學校各項工作即將全面展開。今天的會議主要目的，一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。

一、關于收心一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。

良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據學校安排的新工作要認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會“模糊不清”；就會“無頭無序”，當然工作成績也就無優秀可談。

再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業情況、劃分衛生區、制定班規、補選班委等工作。盡快收回學生假期的“玩心、野心”，以防學生出現“開學綜合癥。”

總之，在新的學年里面無論你面對的什么樣的工作，一定要在開學前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學生才能更快的把“心”收回來！

二、關于教師工作量安排，我補充幾句。

人生病的時候，懷念那些不生病的日子；病重了的時候，又懷想病輕的時光。人總是這樣，本來已經很漂亮了還想更漂亮，錢已掙得不少了還想更多些。老百姓說的：“人心無舉”，成語叫“貪得無厭”。.原來教課12節，現在教6節也嫌多，甚至不再教課了還不滿意。人都沒有自己的底線，得到了還想得到更多；但失去時卻從來沒有想過，還有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重學校的工作安排，尤其是課時量多，工作重的教師，尤其是更改科目，變換年級的，請你們原諒，我們不能一味的追求所謂工作量平均，而違背教育規律。請大家記住一句話“學會在適當時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。”給別人留余地就是給自己留余地，給學校支持就是給自己方便。

三、學校工作的總體思路和要求

我來這里工作近一年了，在教育教研教學，教師成長，體藝工作，等各方面，都取得了較好的成績。可以說，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家百倍的工作得來的。需要我們倍加珍惜呀。

本學年對我們學校來說是機遇和挑戰同在，希望和困難共存，一個單位的發展是一個逐步積累的過程，但其中關鍵之處往往只有幾步，今天我們大家就站到了一個關鍵處，也是一個轉折之處，有人說得好“成功不一定贏在起點，而是贏在轉折點。”我們要上下一心，堅定信念，走好關鍵的這一步，拐好這個轉折點，全面提升我校辦學的水平。所

以學校定的的目標是——從最后一名抓起，一個也不能少，一個也不放棄！

面對我校的困難和問題需要堅定信心，更需要埋頭苦干。借用國際歌的歌詞，從來沒有什么救世主，全靠我們自己。靠我們自己什么？靠我們自己的苦干，現在的成績是我們苦干出來的，我們的發展更需要我們努力工作，埋頭苦干。無論到什么時候我們都要大力倡導這種埋頭苦干的精神，我們考量一個教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神，堅決反對在困難面前逃避退縮的人，堅決反對在責任面前推三阻四的人，堅決反對在任務面前挑肥揀瘦的人，要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍，用我們的辛勤汗水體現我們于中教師的奮斗精神，用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學子的未來。

四、新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調幾點：

1、學校不是哪個人的，而是大家的。教導處、政教處、總務處、團支部是學校的職能部門，學校工作主要是通過這幾個部門來進行的，處室職能作用發揮得怎樣，直接關系到學校工作的效率和質量。盡管我校的中層干部對工作認真負責，個人素質普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各處室領導要多發揮作用，創新工作思路。解決問題要多想辦法，出現問題就要及時拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準處室的職能和學期重點工作目標，要統籌把握師生動向，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，干出成績。

2、加強團結合作。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學校工作，需要大家配合、干好。處室之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開相互的尊重，一個優秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重規律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。特別是初三教師，更需要各學科之間教師的合作與協調，才能使學生的綜合素質大幅提升，才能達到學生的大面積豐收。

3、工作要主動細致。現在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。

（1）、教育教學質量是學校的生命線，升學率必須要提到我校的日常工作上來，樂文進校長提出“沒有升學率過不了今天，只有升學率過不了明天”，每一位教師都要樹立質量意識，把教好每一位學生作

為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優秀教師。2014年中考是學校工作的重中之重，全體九年級教師，你們擔負著全校教師的重托，擔負著全體畢業班學生的重托，擔負著全體學生家長的重托，擔負著全鎮老百姓的重托，希望全體九年級教師發揚上屆初三教師的優良傳統，埋頭苦干，刻苦鉆研，充分發揮個人的主觀能動性，爭取明年中考取得優異成績。

（2）、班主任工作，沒有優秀的班主任隊伍，就不會有優秀的學生和一流的學校——這已成基礎教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、胸襟偉略要在處理紛繁班務的分寸把握上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發事件的泰然處置等方面去細致體現。

我們雖然信奉“嚴師出高徒”的古訓。但良好的初衷尚需良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調、語速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結論、不經過思索的極端批評，帶給學生的羞辱和傷害，必將成為培養學生健全人格的障礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初你那句傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，完全可以用尊重和愛心避免的。我們每一個人都是從兒時走過來的，每一個人也都有受過教育的經歷和成長的體驗。只要我們用心去“琢磨”留在我們記憶中的點點滴滴，再通過換位思考和耐心的工作方法。發揮好你們的聰明才智，想法設法開展各種有益的教育活動，調動學生的積極性，積極做好控輟保學工作。

四、不斷加強自身學習，促進教師成長。我們生活在e時代的人，沒有人愿意買書，沒有人愿意看書了，燈紅酒綠你來我往，好似更適合現代生活了，一條條短信、一次次電話、一次次QQ聊天，成了工作之余的最佳消遣。

但我更欣賞全國著名特級教師竇桂梅的一句話 “工資再少，也要買書；時間再緊，也要讀書；房子再小，也要藏書；交情再淺，也要贈書。”我今天為什么要強調讀書呢？

讀書可以加強自身修養。腹有詩書氣自華，胸藏文章顏如玉。讀書的女人才美麗，讀書的男人有才氣。讀書與不讀書的人，讀書多與讀書少的人，所表現出來的內在氣質和精神境界是有很大區別的。

讀書是與時俱進的需要。我們處在一個知識爆炸的年代，時代在變，社會在變，教學內容在變，我們的教育對象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍？如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法以適應變

化中的教學內容和教育對象？只有讀書、讀書、再讀書，學習、學習、再學習，才是與時俱進的最好辦法。

一個人學習的步子是否堅實，決定了他行走的遠近，同理，一所學校是否注重學習，是否營造一個學習的氛圍，決定了學校的辦學水平和辦學方向。

學校是咱家，建設靠大家。只有大家積極主動地參與到學校工作中去，心往一處想，勁往一處使，于村中學的明天一定會更好。

愿我們的教師都能在“獨上高樓”中矢志不移，在“衣帶漸寬”中孜孜以求，在“驀然回首”中品味教育成功的喜悅。

第二篇：新學期講話

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

首先我很榮幸站在這里，代表新教師發言！

我第一次跨進實驗小學的大門，就看到了學校門口有兩顆碩果累累的石榴樹，在我們國家石榴是一種吉祥物，它象征著多子多福。古人稱石榴“千房同膜，千子如一”。這正好也印證著我們實驗小學讓每位學生都能 “開心、開放、開智”的辦學理念。

當我看到這整潔美麗的校園，感受到老師之間的團結互助，我就深深地喜歡上了這片土地。如今，能成為一名真正意義上的“實小人”，能在這樣的校園里與各位老師，同學一起為自己的理想奮斗，我覺得非常榮幸。

新的學期已經開始，這對大家來說，都意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。

作為新教師，我們需要努力，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優勢，然而我們畢竟還是缺乏小學教學經驗。我們要在充分發揮自己的優勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的向有經驗的教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法，來迅速的實現自我的提高和完善。

對于同學們，同樣需要努力，我希望同學們能帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可以直插云霄；第二要帶上自信和堅強，我們的旅程免不了會有驚濤駭浪，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來；

第三要帶上勤奮和努力，不要學龜兔賽跑中那只懶惰的兔子，還沒有到終點，就在大樹下呼呼大睡。古人說的好，“一寸光陰一寸金”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這些耳熟能詳的話語時刻在警醒著我們：勤奮和努力才是通往成功的捷徑。

老師們，同學們！新學期已經開始，人生的新篇章已經打開！我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么幾句：教書育人是我的天職，為人師表是我的本份，終身學習、追求卓越是我的根本，盡心盡責、服務學生是我的使命。

最后深深地祝福實驗小學的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的實驗小學越辦越輝煌。

第三篇：新學期講話

文明禮儀我先行

同學們，在這如此美麗的校園里，我們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手去揀起，讓校園清潔美麗呢？我們怎么忍心讓潔白的墻體留下串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？同學們，美麗的的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止。文明是風尚，它可以吹拂每一位學子的心；文明是花朵，它能將校園裝扮得更加美麗；文明是進步，它可以提升我們的形象。

同學們，在這如此美麗的校園里，你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？在樓道里，當我們行色匆匆地與老師擦肩而過時，我們可曾想到主動向老師問好；課堂上，當同學們在老師的帶領下暢游于知識的海洋中時，我們可曾想到在課堂上喝水、吃東西是對老師的不尊敬；辦公室里，當老師耐心細致地為我們講解完問題時，我們可曾想到向老師道一聲謝謝。其實文明禮貌就體現在這些平常的小事上，只有從這些點點滴滴的小事做起，我們才能提高自己的修養。

我們是學校的主人，理應要從我做起，從身邊做起，為建設我們美好校園做出自己的一份貢獻。在此，向全校同學發出倡議：

一、按時作息，不遲到、早退，不曠課，認真及時完成作業。

二、愛護公共設施，不損壞公物，杜絕“課桌文化”。節約用水用電，及時關水熄燈，杜絕“長流水”、“長明燈”現象。

三、遵守公共秩序，講究社會公德。不在校內騎車，遵守交通規則，不圍觀，不起哄，不以強凌弱。

四、注意教室、寢室等公共區域衛生以及個人衛生，不隨地吐痰、亂扔廢棄物、亂倒垃圾、隨意踐踏草坪等，拒絕零食進入校園，并注重保潔。

五、尊重人格，不惡言穢語；言談優雅，不互相謾罵；團結友愛，不打架斗毆。

六、言必行，行必果；遇到失誤，勇于承擔責任，誠實守信，知錯就改，以正確的心態對待問題。

七、尊敬師長，孝敬父母；學會主動與人交流、溝通；學會感恩。親愛的同學們，讓我們攜起手來！讓我們在春光明媚季節里，對著陽光宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣，創建文明校園，爭做文明學生！讓文明不再是純粹的理念，而是每個學生的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！我相信通過我們共同的努力，會使我們的大家庭象春天一樣充滿希望，象夏天一樣充滿活力。讓我們爭當校園文明的先鋒，展示當代少年的風采！讓我們共同鑄造六灶學校更加美好的明天！

新春伊始，新學期伊始。度過了一個平安愉快的寒假，我們滿懷新的希望迎來了生機勃勃的2011年，當又一次目睹五星紅旗伴隨著雄壯的國歌聲在學校上空冉冉升起時，我們斗志昂揚，我們英姿勃發，我們以更加矯健的步伐、更加自信的笑容開始了新的征程。

回首過去的一個學期，猶如昨天。也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾縷苦澀的淚痕。忘記以前成功的花環與失敗的傷痛，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心，放眼新學期，放眼未來，你們看，前方風景正好！

新的學期，新的開始。良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想、有信心的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。

新的學期，新的征程。古人云：天行健，君子以自強不息。成就和榮譽固然讓人欽羨，但千里之行，始于足下，理想的實現，需要擁有堅強毅力，發揚堅持精神，持之以恒的攀登。作為已踏上新征程的我們，要做的就是奮斗，不斷的奮斗！

新的學期，新的要求。新學期，新氣象。新，就是與舊不同；新，就是變化；新，就是進取；新，就是發展；新，就是創造。在新的學期，我們要不斷求新，求變化，求進取，求發展，求創造。

孫中山先生說過：吾志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲！同學們，讓我們從現在開始，忘掉過去的憂郁和煩惱，帶著新的希望和對明天的憧憬，挺起胸，高昂頭，迎著春風的微笑，向未來進發！

最后深深地祝福我們全體老師，在新的學期里工作順利，全體同學學習進步！

好的習慣，好的命運

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中我們的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

上個世紀九十年代，在中國南方發生了這樣一個故事，一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，不乏有高學歷者，有曾經從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關人員。但最后負責招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來，有人問這位老總，“為什么選中那位不占任何優勢的競聘者？”這位老總回答：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創造更多的財富。”

是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習慣，在我們不知不覺的成長中經年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。

因此，在生活中，我們不妨試著去養成一些好的習慣，比如：習慣于主動打掃衛生，形成愛勞動的習慣；習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法；當然，我們更應該習慣于用愛心去面對周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說：唯有用行動，才能讓“習慣成自然”。

人們常說：播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。這是一切成功人士所具備的特質，所以，就讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。

第四篇：新學期講話

新學期講話

各位老師：

大家好！

首先，我衷心地感謝局黨委對我的信任和培養，感謝全校領導和廣大教職工對我的關愛與支持，一年來我只講“感謝、感動、感情、感恩”四個意識，今天和大家交流、交心，我也講四個詞，四個意識：有幸、有緣、有感、有言。

第一個詞，“有幸”。

之所以說有幸，是出于以下四個方面的原因： 第一說說我自己。

我從教27年，能夠到東山任校長工作是幸福的。再從這次教育局選拔任命東山校長的過程來看，對于我來說更是萬分榮幸的。東山作為全市小學的龍頭老大，校長的調整工作可以說倍受矚目，因此在本次人事調整中，局黨委經請示縣委、縣政府領導的同意，我覺得這是一種榮譽、是肯定、是評價、是信任、是激勵和鞭策，更是責任和義務。我有信心更有決心做好實小校長的工作。信心之一就是來自于局黨委的信任和領導，局領導的支持是我最大的堅強后盾；信心之二來自于以東山人為我做校長工作奠定的良好經濟基礎和堅實的物質基礎；信心之三來自于我自身，參加工作27年時間，我先后做過班主任、教教導主任、科研主任、婦女主任、管過校職稱及繼續教育等工作，可以說閱歷豐富，礪煉扎實；信心之四也是最為關鍵的是來自于我們在座的各位，那就是我校有一支好的教師隊伍。有人說，“一位好校長就是一所好學校”，我覺得這句話是不完整或者說是片面的，我認為這句話應該改，改為“擁有一批好教師的學校就是一所好學校”或者是“能帶出一支好的教師隊伍的校長就是好校長，一位好校長就是一所好學校。”可以說，我們學校就是這樣擁有一支好的教師隊伍的一所好學校，所以我特別有信心干好東山的校長工作。有人把校長分成這樣四等：只跟時髦風氣，不跟時代精神的校長是庸人；只靠經 驗，沒有創新的校長是匠人；揚長避短，獨具個性的校長是明人；以人為本，使師生獲得最大可能發展的校長為高人，我不敢說自己是高人，但我要努力使自己成為高人。

第二說說我們學校。

東山是有著悠久歷史，深厚積淀、獨到文化和卓著聲譽的百年老校。說她歷史悠久，是因為我們東山櫛風沐雨、薪火相傳，至今已走過了整整90多年的歷程；說她積淀深厚，是因為東山今天的驕人業績是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的；說她有獨到文化，是因為東山有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為準則。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，這就是學校文化的作用。而東山顯然有著這樣一種文化影響力；眾志成城的凝聚力，奮發向上的導向力，和諧共進的紐帶力。至于說到聲譽卓著，我想我校每年招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。

第三再說說我們教師。

我校有著一個結構合理、敬業愛生、積極進取、業務精湛的教師群體，其中，老教師是我們的寶貴財富，是我們的標桿和精神動力；中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱；而青年教師是學校的生力軍，也是實小的未來和希望。有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸、家長之幸、更是校長之幸！

第四說說我們的人生體驗。

東山是我縣小學規模最大，人數最多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰性的，是需要全身心投入的。古語說：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調動自己所有的激情，所有的才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運的、幸福的。

第二個詞，“有緣”。

在座的老同志都知道，東山有我的好友、同學、學生。現在，我又能成為東山的一員，與大家成為同事。今后，我們將一起工作、休戚相關，榮辱與共，大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。我珍惜緣份、珍重感情，我愿意成為大家的好校長和朋友。作為校長，今后我不敢許諾在物質方面會帶給大家多少，但我會盡我所能讓大家快樂地工作、愉悅地生活，個個成為精神上的富翁。為此，我把管理策略確定為：人性化+感情化+制度化。我倡導快樂教學、快樂工作，主動學習、自覺工作，同時希望我們每位同志都能珍惜緣份、友情，做到善待自己、善待家人、善待同志、善等家長、善待學生。

第三個詞：“有感”。

來到東山，有很多感想、感受。進一步辦好東山，固然要有許多宏觀的系統的決策與思考，也需要微觀上的艱辛而細致的努力，同時要調動多方面的積極因素。但我個人的看法，首先要進一步明確東山的辦學定位、發展定位、目標定位；其次要有一些長期堅守和秉持的理念和原則。

先說說“定位”。一是辦學思想的定位。

蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”實小的教育應該為每一個人的卓越成長與發展提供可能的教育和空間。我們的價值取向是讓師生兩種生命個體都得到激揚，都能享受成功。我們不能確保每個人在今后的人生旅途上都獲得成功，但我們要努力使每個人在學校生活中，在他的“最近發展區”內，都能得到成長。當然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智慧、態度、影響和價值上的成長。一句話，我們要“充實學生的童年、精彩教師的人生”。這樣的定位說起來容易，寫在紙上，貼在墻上也是方便的，但要落實在我們每一個人的教育行動，內化在每一個教育環節上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們特之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰。二是學校形象、發展目標的定位。

我們要始終明白，東山到底應該是怎樣的學校。是不是可以這樣來描述：我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的發源地和聚集地；教師成長與發展的人才庫；學生素質提升和多元發展的基地；教育教學質量的領跑者；學校教育科研的中心和標兵；基于網絡平臺的現代教育技術的示范等等。我們要確立學校的遠景規劃，在這個規劃之下，我們要確定做哪些事，達成什么樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香學園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。總的目標我想應該是：要扎扎實實、步步為營地把東山辦成真正可以與省、市頂尖名校并肩的一流名校。目前看來，這個目標還需要我們付出相當的艱辛和努力。

三是學校特色的定位。

特色是一所名校標志性的內涵，是一所學校的招牌，是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出。現在，東山不能說沒有特色，但是使學校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。

四是學校教師的定位。

我們的很多老師都有很強的“東山意識”，為能在東山工作而倍感自豪。但還是要倡導一句話：“今天我們以東山為榮，明日東山以我們為榮”。我們要經常地問，自己的工作、言行是否辱沒了東山，是否“盛名之下，其實難副”？所以，我們的老師要有鮮明的個性，但更要有東山老師群體所共同具備的特質，也就是東山教師的文化共性。比如，有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑等等。東山的教師站出來是應該有特殊的氣質和才情的。

五是學校干部和中層職能的定位。

我們說東山要成為人才成長和輸出的資源寶庫，那么，我們的教師就要努力成為學科里的領軍人物；我們的干部就要成為學校領域里的佼佼者。東山的每個部門的工作在全縣乃至全市都應該是一流的，擔當每個部門的負責人完全應該是能獨擋一面，積極、主動、富有創造性地開展工作的。我們原來的班子成員在孫校長的帶領下，人人努 力、個個出色。作為新校長，我會有新要求，我相信我們的每一位成員會做得更好。所謂新要求也許詞新內容并不新，但我還是要借此機會說出來與全體班子成員共勉。那就是“想干事、能干事、會干事、干成事、不整事。”想干事：重在想，體現在有強烈的工作欲望和工作熱情；能干事：是說具備干好工作的能力；并通過學習鍛煉不斷增強干好工作的能力；會干事：是要求工作上講究方式方法，工作干得好、干得巧，力求事半功倍；干成事：是說工作要有目標，既有近期的，又有長期的，同時要有不達目的誓不罷休的韌勁。不整事：是要求我們的干部要講政治、講道德、講感情、講理論、講位次，幫忙不添亂，盡職不越權，不沒事找事。

六是培養目標的定位。這是說從我們東山畢業出去的學生，應該在他的精神里積淀著東山文化的元素，在他的現實表現和未來發展中，應該有著東山學生所具備的獨特個性和文化特征。簡言之，東山出來的學生應該是與別的學校不一樣的，這也許不容易，但我想只要我們共同努力，這是能夠，更是應該做到的。

再說說“理念”。我想要做到“六講”。

一講“人本”。杜威說，教育，育人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。所以，今后我們無論做什么事情，都要從師生的發展著眼，即堅持以人為本。

二講秩序。一所規模如此龐大的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。

三講責任。各人忙好個人的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展、人人有責”細化為“學校發展，我的責任；學生發展，我的責任；自我發展，我的責任。”人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。

四講品味。“品味”就是追求卓越，努力做到最好。追求卓越才能與東山的身份、名稱相符。在我們東山，今后要多一些與學者大師的對話，多一些深邃獨創的思想，多一些德藝雙馨的名師。多一些高雅前瞻的文化活動??品味造就品質，也才能最終鑄就品牌！

五講實績。東山要形成這樣的風氣和文化：要憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師培養和干部任用上，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。

六講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業為重，團隊為重；要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。

第四個詞：有言。

我說的“有言”是有言在先的意思，但不是約法三章，也不是丑話說在前頭，只是想把我對于學校管理的一些想法、認識跟大家交個底，作個溝通。五句話，也是與大家共勉。

第一句話，勤奮敬業，不辱使命。

美國總統肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：不要問祖國能為我們做些什么；而要問我們能為祖國做什么。”拾人牙慧，我們也應該對自己說：“不要問東山能帶給我什么，而要問我能為東山做些什么。”我想，激情成就夢想，熱情鑄就事業，真情造就發展，沒有激情做不成大事，永葆熱情才能真正享受教育。教師、學生和學校的發展需要我們付出一腔真誠和一片熱情，很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就偉業和應付艱難的法寶。

第二句話，凝心聚力，同心同德。

兄弟同心，其利斷金。1+1大于2，所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德，形成合力。在我們這個浩大的隊伍里，既使有不同的意見，那也是優美的和聲，而不應是刺耳的雜音。

第三句話，制度第一，校長第二。

在我們的學校，任何人都不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，制度化是我校新管理策略中人性化、感情化兩道 關口后的關鍵一道隘口。孔子說：“本立而道生”。制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在于執行。所以，在學校管理中，我們要特別強調執行力，強調自自律性。

第四句話，追求細節，做好小事。

細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，越是龐大，就越要精致化。至于說到小事，我認為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話：“立大志，做小事。”做教育，需要大處著眼，小處著手，需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。

最后一句話，成就教師，發展學生。

這是我們教育的出發點和歸宿點，就隊伍建設來說，發展教師是校長的第一要務，但教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，要千方百計為學生的多元發展和和諧成長搭橋鋪路。

今天，本應該用幾句激情的話語來結束我的講話，但作為東山校長，為了責任、為了使命，我只能說，打造品牌東山，實現新跨越，我們責任重大，我們任重而道遠。

第五篇：新學期講話

國 旗 下 講 話 稿

尚橋小學劉曉文

各位老師、同學們：

新春好。新年伊始，萬象更新，我們懷著喜悅的心情迎來了新的一年、新的學期的開始。俗話說一日之計在于晨，一年之計在于春。一個新學期的開啟，就意味著新的祈盼，新的希望，新的征程的開始，可能我們不少同學在新學期開始給自己制訂一個新的奮斗目標，立下一些雄心壯志。但最重要的是我們朝著既定的目標所堅持不懈地努力。這是一個成功者的秘訣。

臺灣作家劉墉在《做個快樂讀書人》一書中寫到：“天才實際決定在個性，誰堅持得久，誰就是天才??”天才的個性就是堅持，古往今來無數的成功者都證明了這一真理。

實際上在我們生活中間大家最初都是懷著同樣的愿望，同樣的信念來學習攻讀，然而，最終有的同學成功了，他們的理想變成了現實，有的同學卻半途而廢，為什么每個人的學業成績、實踐能力會有很大的差異，究其原因就在“堅持”二字上。誰堅持了，誰就成為成功者，誰半途而廢，誰就將以失敗而告終。

同學們：人生之路漫漫長兮，有多少坎坷需我們去踏平，有多少荊棘，需要我們斬除，目前面對一道道學習上的難題，面對一個個需要我們征服的難關，我們深信，你們會用孜孜不倦、鍥而不舍的“堅持”——這一天才的個性，贏得最終的