第一篇：瀏河小學領導班子民主生活會紀要

瀏河小學領導班子民主生活會紀要

時間：2012年10月10日上午

地點：校長辦公室

人員：張桂香胡大雄嚴宜林魯德品楊蕖

主持：張桂香

記錄：楊蕖

會議程序：

每名班子成員首先從自身存在的主要問題及存在問題的原因兩個方面開展自我批評。然后班子其他成員對其提出批評意見和建議。

一、胡大雄

自我剖析：

⒈學習不夠，有懶惰思想。忙于事務應酬，對學習坐不下來、深不下去，致使研究理論不夠，管理方法不到位。

⒉宗旨觀念淡泊，群眾意識不強，特別是對離退休教師學習、生活關心不夠。⒊事業心、進取心不強，工作思路不寬，缺乏創新意識。總認為自己年齡大，工作靠經驗，滿足于過得去，缺乏與進俱進、處處爭一流的意識。

原因分析：問題出在表面上，根子在思想上。放松了理論和實踐學習，缺乏主動創新意識，自滿情緒、畏難情緒導致工作責任弱化。

其他同志發言：

張桂香：工作再有開創性，帶領小學科，在如何持續打響課改品牌上琢磨點子，下功夫。

嚴宜林：多深入科室，多了解每位工作同志思想動向、工作情況，以及時協調溝通，最大限度調動工作積極性。

魯德品：不能因為年齡大，就有松一口氣、歇一歇的想法，要把自己積累的經驗使出來，充分發揮余熱。

楊 蕖：安排工作要有責任到人、不怕得罪人的精神。

二、嚴宜林

自我剖析：

⒈對學習抓得不緊，忽視放松了政治理論和業務知識學習。

⒉宗旨觀念不強，很少思考自己作為一名黨員應該為集體做些什么。上有主要領導，下有具體負責的同志，只是起到了一個傳聲筒的作用。

⒊對布置下來的工作、眼前的工作能很好地去完成，但缺乏主動精神，不能開創性地去思考工作。

⒋職責意識不強。滿足于工作有分工，自己積極負責的意識不強。布置多檢查少，工作失之于軟，管理失之于寬。

原因分析：放松了理論學習，宗旨觀念淡薄，完成工作聽布置等安排，缺乏全局觀念和大局意識，進取精神不夠，主動性不強。

其他同志發言：

張桂香：當前教科研是難點，對外宣傳是弱點。要充分調動每位老師的積極性與責任感，必要時要輔以制度約束。

胡大雄：工作要分清主次，明確責任，該分解的分解，充分發揮每個人的聰明才智。

魯德品：工作、生活要有規律，好的生活習慣，帶來工作的高效益。楊 蕖：科室之間加強溝通協調，教科研要密切聯系學科。

三、魯德品

自我剖析：

⒈學習自覺性不夠，學習內容不系統不全面。

⒉工作中創新意識不強，滿足于完成本職工作。對整體工作考慮少，特別是對

后勤工作缺乏新措施、新辦法。

⒊保持和發揮黨員的模范作用不夠，工作中有被動應付和推諉現象。

⒋業務能力不強。對青年教師的培養措施跟不上，自己實施現代化教學的水平太低。

⒌關心科室人員不夠，組織協調不力。

原因分析：放松了理論學習、技能學習，宗旨觀念淡薄。因為自滿情緒，導致自我要求

放松，工作標準降低。

其他同志發言：

張桂香：高考工作事關全區教育生命、聲譽，在備戰高考的關鍵環節、關鍵時刻要全力

以赴。要確確實實想些辦法，比如衡水經驗學習、落實情況，教師課堂效益問題如何監測等，是理論考核還是組織評比，工作要有總抓手。

胡大雄：克服畏難情緒，克服浮躁心理，從大處著眼，從小處入手，扎扎實實抓課堂，抓教師素質。

嚴宜林：要加強科室之間的聯系、溝通，對高中教學中的問題，小學及其他科室人員可以通力配合。

楊 蕖：服從意識強，工作主動性不夠。要多吸納科室其他成員的意見，集

思廣益，形成合力。

四、楊蕖

自我剖析：

⒈學習不夠，理論水平與素質能力不能很好地適應教育形勢需要和崗位工作要求。

⒉業務能力不夠過硬，工作作風不夠扎實。對學段工作了解不到位，對學科教研特點把握不夠。對學科教研活動滿足于到場參加、到會提要求，深入學校、深入課堂不夠。

⒊工作爭強當先意識不強，工作實績不突出。

原因分析：一是忙于應付事務性工作，放松了學習，忽視了知識能力的培養再造。二是對崗位工作缺乏準確定位，滿足于分工負責和“到場看看，會上講講”的工作方式。三是存在“配角”“助手”思想，工作依賴性大，致使不能主動地開創性地開展各項工作。

其他同志發言：

張桂香：要對崗位、角色準確定位，工作主動性再強，不要“打到哪兒干到哪兒”。

魯德品：作為年輕的黨員領導干部，要在工作中帶好頭，充分發揮先鋒模范作用。

嚴宜林：要進一步轉變工作作風，注意工作方法，對待下屬及基層服務對象 要耐心細致，避免態度生硬，特別是對待思想工作要循循善誘。

胡大雄：杜絕“不求有功，但求無過”思想。

五、張桂香

自我剖析：

⒈理論學習不深不透，記原文多，反思感悟少。

⒉第一責任人意識不強，出臺文件條款多落實少。

⒊工作被動應付多，主動、創新少。

⒋工作不夠深入，調查研究少。

⒌黨組織工作偏弱，黨員活動開展少。

原因分析：對理論學習認識不足，不能用科學理論指導和解決實際工作問題；對民主集中制的重要性認識不深，沒有充分發揮每位班子成員的智慧才華。因為思想松懈，導致干勁不足，創新不夠。

其他同志發言：

胡大雄：多深入基層，走群眾路線，多關心員工生活問題，多了解基層學校情況。便于及時調整工作思路，有針對性地制定工作意見措施。

嚴宜林：安排工作要均衡，不能只讓少數幾個人忙，要最大限度地調動全體教職工的工作責任感與積極性，形成群策群力、齊抓共管的局面。

楊 蕖：要進一步明確工作職責，避免臨時被動應付。自覺帶領班子成員團結一致，發揮整體功能，共謀發展。

魯德品：欣賞每一位工作人員，多鼓勵少批評。

張桂香校長最后總結：參加民主生活會也是一次學習機會。對于這次民主生活會，黨支部高度重視，準備充分，會上每位班子成員都對自己進行了深刻剖析，問題找得準，自我批評到位，其他成員真誠坦白，暢所欲言，開展批評與自我批評效果很好。

要以本次民主生活會為契機，推動各項工作健康發展。對于領導集體來說，要深入領會本次活動的精神實質，切實加強黨建工作，加強黨風廉政建設，保持清正廉潔，學校作風建設保持良好勢頭。

第二篇：瀏河小學領導班子民主生活會工作小結

瀏河小學領導班子民主生活會小結

1、加強學習，明確主題，統一認識。根據通知要求，黨支部及時組織班子成員進行學習和動員，明確今年民主生活會主題（爭創新業績，喜迎十八大），并要求班子成員對照檢查內容，在黨性黨風、廉政建設方面緊密聯系實際進行自查自糾。同時，統一認識，杜絕了走過場的思想。

2、認真做好會議前期的準備工作。

一是召開全體班子成員會議，動員班子成員積極參與，同時削除顧慮，敢于向班子及成員提出意見和建議。

二是下發班子召開民主生活會征求意見表、民主測評表，廣泛征求群眾意見和建議。

三是召開座談會，面對面聽取職工的意見和建議。通過三項工作，收集了教師向班子及成員提出意見和建議。

3、認真剖析意見，制定措施落實整改。針對隊員提出的意見和建議，班子召開會議認真進行剖析，并制定措施盡快落實整改。如：對于午餐差的問題，及時給予落實師生普遍表示滿意。對于其余問題，我們將積極創造條件，盡快予以解決。

4、認真開好領導班子民主生活會。每期認真開好兩次領導班子召開民主生活會。每一名班子成員都認真撰寫發言稿，并對照群眾意見和建議，進行自查自糾。總結了成績，找出了缺點，認識到了差距，提出今后的奮斗目標和努力方向。同時，通過開展批評與自我批評，班子更加團結，對全面完成教育教學工作任務更加充滿了信心。

總之，我們根據局黨委的精神和民主生活會的要求，認真做好2012年的領導班子民主生活會工作，并通過自查自糾和批評與自我批評，進一步提高了領導班子的戰斗力、凝聚力和在群眾中的影響力，有效地推進了領導班子的建設。

2012年11月15日

第三篇：領導班子民主生活會紀要

領導班子民主生活會紀要

時間：月日上午

地點：王主任辦公室

人員：王主任李主任趙好范文版權所有，全國文秘工作者的114!主任錢主任孫主任

主持：王主任

上級黨委參加人員：王局長

會議程序：

每名班子成員首先從自身存在的主要問題及存在問

題的原因兩個方面開展自我批評。然后班子其他成員對其提出批評意見和建議。

趙主任

自我剖析：

⒈學習不夠，有懶惰思想。忙于事務應酬，對學習坐不下來、深不下去，致使研究理論不夠，管理方法不到位。

⒉宗旨觀念淡泊，群眾意識不強，特別是對離退休教師學習、生活關心不夠。

⒊事業心、進取心不強，工作思路不寬，缺乏創新意識。總認為自己年齡大，工作靠經驗，滿足于過得去，缺乏與進俱進、處處爭一流的意識。

原因分析：問題出在表面上，根子在思想上。放松了理論和實踐學習，缺乏主動創新意識，自滿情緒、畏難情緒導致工作責任弱化。

其他同志發言：

王主任：工作再有開創性，帶領小學科，在如何持續打響課改品牌上琢磨點子，下功夫。

李主任：多深入科室，多了解每位工作同志思想動向、工作情況，以及時協調溝通，最大限度調動工作積極性。

錢主任：不能因為年齡大，就有松一口氣、歇一歇的想法，要把自己積累的經驗使出來，充分發揮余熱。

孫主任：安排工作要有責任到人、不怕得罪人的精神。

錢主任

自我剖析：

⒈對學習抓得不緊，忽視放松了政治理論和業務知識學習。

⒉宗旨觀念不強，很少思考自己作為一名黨員應該為集體做些什么。上有主要領導，下有具體負責的同志，只是起到了一個傳聲筒的作用。

⒊對布置下來的工作、眼前的工作能很好地去完成，但缺乏主動精神，不能開創性地去思考工作。

⒋職責意識不強。滿足于工作有分工，自己積極負責的意識不強。布置多檢查少，工作失之于軟，管理失之于寬。

原因分析：放松了理論學習，宗旨觀念淡薄，完成工作聽布置等安排，缺乏全局觀念和大局意識，進取精神不夠，主動性不強。

其他同志發言：

王主任：當前教科研是難點，對外宣傳是弱點。要充分調動每位老師的積極性與責任感，必要時要輔以制度約束。

李主任：工作要分清主次，明確責任，該分解的分解，充分發揮每個人的聰明才智。

趙主任：工作、生活要有規律，好的生活習慣，帶來工作的高效益。

孫主任：科室之間加強溝通協調，教科研要密切聯系學科。

孫主任

自我剖析：

⒈學習自覺性不夠，學習內容不系統不全面。

⒉工作中創新意識不強，滿足于完成本職工作。對高中科整體工作考慮少，特別是對

高考工作缺乏新措施、新辦法，對高中學段整體發展缺乏有高度的引領。

⒊保持和發揮黨員的模范作用不夠，工作中有被動應付和推諉現象。

⒋業務能力不強。對青年教師的培養措施跟不上，自己實施現代化教學的水平太低。

⒌關心科室人員不夠，組織協調不力。

原因分析：放松了理論學習、技能學習，宗旨觀念淡薄。因為自滿情緒，導致自我要求

放松，工作標準降低。

其他同志發言：

王主任：高考工作事關全區教育生命、聲譽，在備戰高考的關鍵環節、關鍵時刻要全力

以赴。要確確實實想些辦法，比如衡水經驗學習、落實情況，教師課堂效益問題如何監測等，是理論考核還是組織評比，工作要有總抓手。

李主任：克服畏難情緒，克服浮躁心理，從大處著眼，從小處入手，扎扎實實抓課堂，抓教師素質。

趙主任：要加強科室之間的聯系、溝通，對高中教學中的問題，小學及其他科室人員可以通力配合。

錢主任：服從意識強，工作主動性不夠。要多吸納科室其他成員的意見，集思廣益，形成合力。

李主任

自我剖析：

⒈學習不夠，理論水平與素質能力不能很好地適應教育形勢需要和崗位工作要求。

⒉業務能力不夠過硬，工作作風不夠扎實。對學段工作了解不到

位，對學科教研特點把握不夠。對學科教研活動滿足于到場參加、到會提要求，深入學校、深入課堂不夠。

⒊工作爭強當先意識不強，工作實績不突出。對于全區中考工作的不理想，不能多從主觀方面分析，而過多地強調客觀原因。好范文版權所有，全國文秘工作者的114!

原因分析：一是忙于應付事務性工作，放松了學習，忽視了知識能力的培養再造。二是對崗位工作缺乏準確定位，滿足于分工負責和“到場看看，會上講講”的工作方式。三是存在“配角”“助手

”思想，工作依賴性大，致使不能主動地開創性地開展各項工作。

其他同志發言：

王主任：要對崗位、角色準確定位，工作主動性再強，不要“打到哪兒干到哪兒”。

趙主任：作為年輕的黨員領導干部，要在工作中帶好頭，充分發揮先鋒模范作用。

錢主任：要進一步轉變工作作風，注意工作方法，對待下屬及基層服務對象

要耐心細致，避免態度生硬，特別是對待思想工作要循循善誘。

孫主任：中考、高考具有相通之處，初中、高中要勤交流、多溝通，杜絕“不求有功，但求無過”思想。

王主任主任

自我剖析：

⒈理論學習不深不透，記原文多，反思感悟少。

⒉第一責任人意識不強，出臺文件條款多落實少。

⒊工作被動應付多，主動、創新少。

⒋工作不夠深入，調查研究少。

⒌黨組織工作偏弱，黨員活動開展少。

原因分析：對理論學習認識不足，不能用科學理論指導和解決實際工作問題；對民主集中制的重要性認識不深，沒有充分發揮每位班子成員的智慧才華。因為思想松懈，導致干勁不足，創新不夠。

趙主任：多深入基層，走群眾路線，多關心員工生活問題，多了解基層學校情況。便于及時調整工作思路，有針對性地制定工作意見措施。

李主任：安排工作要均衡，不能只讓少數幾個人忙，要最大限度地調動全體教職工的工作責任感與積極性，形成群策群力、齊抓共管的局面。

錢主任：要進一步明確工作職責，避免臨時被動應付。自覺帶領班子成員團結一致，發揮整體功能，共謀發展。

孫主任：欣賞每一位工作人員，多鼓勵少批評。

王局長講話：參加民主生活會也是一次學習機會。對于這次民主生活會，黨支部高度重視，準備充分，會上每位班子成員都對自己進行了深刻剖析，問題找得準，自我批評到位，其他成員真誠坦白，暢所欲言，開展批評與自我批評效果很好。

分析評議階段已近尾聲，要認真組織好“回頭看”，措施意見早出臺，材料及時整理歸檔。

要以本次先進性教育活動為契機，推動各項工作健康發展。特別在高考、中考的緊要關頭，更要科學安排，協調進行，切實做到“兩抓緊，兩不誤，兩促進，雙豐收”。對于領導集體來說，要深入領會本次教育活動的精神實質，切實加強黨建工作，加強黨風廉政建設，保持清正廉潔，機關作風建設保持良好勢頭。

第四篇：領導班子民主生活會紀要

時間：月日上午

地點：王主任辦公室

人員：王主任李主任趙主任錢主任孫主任

主持：王主任

上級黨委參加人員：王局長

會議程序：

每名班子成員首先從自身存在的主要問題及存在問題的原因兩個方面開展自我批評。然后班子其他成員對其提出批評意見和建議。

趙主任

自我剖析：

⒈學習不夠，有懶惰思想。忙于事務應酬，對學習坐不下來、深不下去，致使研究理論不夠，管理方法不到位。

⒉宗旨觀念淡泊，群眾意識不強，特別是對離退休教師學習、生活關心不夠。

⒊事業心、進取心不強，工作思路不寬，缺乏創新意識。總認為自己年齡大，工作靠經驗，滿足于過得去，缺乏與進俱進、處處爭一流的意識。

原因分析：問題出在表面上，根子在思想上。放松了理論和實踐學習，缺乏主動創新意識，自滿情緒、畏難情緒導致工作責任弱化。

⒉工作中創新意識不強，滿足于完成本職工作。對高中科整體工作考慮少，特別是對

高考工作缺乏新措施、新辦法，對高中學段整體發展缺乏有高度的引領。

⒊保持和發揮黨員的模范作用不夠，工作中有被動應付和推諉現象。

⒋業務能力不強。對青年教師的培養措施跟不上，自己實施現代化教學的水平太低。

⒌關心科室人員不夠，組織協調不力。

原因分析：放松了理論學習、技能學習，宗旨觀念淡薄。因為自滿情緒，導致自我要求

放松，工作標準降低。

其他同志發言：

王主任：高考工作事關全區教育生命、聲譽，在備戰高考的關鍵環節、關鍵時刻要全力

以赴。要確確實實想些辦法，比如衡水經驗學習、落實情況，教師課堂效益問題如何監測等，是理論考核還是組織評比，工作要有總抓手。

李主任：克服畏難情緒，克服浮躁心理，從大處著眼，從小處入手，扎扎實實抓課堂，抓教師素質。

趙主任：要加強科室之間的聯系、溝通，對高中教學中的問題，小學及其他科室人員可以通力配合。

錢主任：服從意識強，工作主動性不夠。要多吸納科室其他成員的意見，集思廣益，形成合力。

李主任

自我剖析：

⒈學習不夠，理論水平與素質能力不能很好地適應教育形勢需要和崗位工作要求。

⒉業務能力不夠過硬，工作作風不夠扎實。對學段工作了解不到

位，對學科教研特點把握不夠。對學科教研活動滿足于到場參加、到會提要求，深入學校、深入課堂不夠。

⒊工作爭強當先意識不強，工作實績不突出。對于全區中考工作

的不理想，不能多從主觀方面分析，而過多地強調客觀原因。

原因分析：一是忙于應付事務性工作，放松了學習，忽視了知識能力的培養再造。二是對崗位工作缺乏準確定位，滿足于分工負責和“到場看看，會上講講”的工作方式。三是存在“配角”“助手”思想，工作依賴性大，致使不能主動地開創性地開展各項工作。

其他同志發言：

王主任：要對崗位、角色準確定位，工作主動性再強，不要“打到哪兒干到哪兒”。

趙主任：作為年輕的黨員領導干部，要在工作中帶好頭，充分發揮先鋒模范作用。

錢主任：要進一步轉變工作作風，注意工作方法，對待下屬及基層服務對象要耐心細致，避免態度生硬，特別是對待思想工作要循循善誘。

孫主任：中考、高考具有相通之處，初中、高中要勤交流、多溝通，杜絕“不求有功，但求無過”思想。

王主任主任

自我剖析：

⒈理論學習不深不透，記原文多，反思感悟少。

⒉第一責任人意識不強，出臺文件條款多落實少。

⒊工作被動應付多，主動、創新少。

⒋工作不夠深入，調查研究少。

⒌黨組織工作偏弱，黨員活動開展少。

原因分析：對理論學習認識不足，不能用科學理論指導和解決實際工作問題；對民主集中制的重要性認識不深，沒有充分發揮每位班子成員的智慧才華。因為思想松懈，導致干勁不足，創新不夠。

趙主任：多深入基層，走群眾路線，多關心員工生活問題，多了解基層學校情況。

第五篇：藥監局群眾路線領導班子專題民主生活會紀要

文 章

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

藥監局群眾路線領導班子專題民主生活會紀要

按照全縣黨的群眾路線教育實踐活動統一要求，8月5日下午，XX縣食品藥品監督管理局召開了領導班子專題民主生活會。縣委第六督導組組長梁XX到會指導并對會議進行了點評。

局黨組書記、局長薛XX首先通報此次會議準備情況，其次，他代表縣食品藥品監督管理局領導班子作對照檢查，從班子遵守黨的政治紀律情況、落實中央“八項規定”精神等方面，深刻剖析了在形式主義、官僚之風、享樂主義、奢靡之風等方面存在的突出問題，并且對產生問題的根源進行了深刻的分析，提出了具體的整改措施。接著，班子成員分別針對自己在“四風”方面存在的問題進行了自我剖析和自我批評，其他班子成員逐一相互提出了批評意見，批評與自我批評深刻，氣氛活潑熱烈，體現了團結、和諧、互幫、互助的良好風尚。

第六督導組組長梁XX對本次民主生活會進行了點評，他指出，這次民主生活會準備充分、組織周密、嚴肅認真，是一次成功的、高質量的民主生活會，并闡述了民主生活會體現的四個特點，一是聚焦四風準確；二是自我批評認真，不回避問題，不掩飾矛盾；三是相互批評坦誠，抓住要素，單刀直入；四是整改措施到位。他強調，縣食藥監局民主生活會開出了好的氣氛，好的效果，達到了團結--批評--團結的目的，但要克服闖關思想，繼續抓好群眾路線，并對下步工作提出了具體要求，一是持續查找問題；二是狠抓整改落實；三是建立完善制度；四是充分運用成果；五是推動工作開展。

就下步鞏固專題民主生活會成果，局黨組書記、局長薛XX總結指出：一是抓好學習教育。把學習教育貫穿到活動的全過程，貫穿到各項業務工作中，堅持邊干邊學，學用相長。每周安排一次集中學習，深入學習黨的路線方針政策和各級領導重要講話，學習焦裕祿精神，進一步增強黨性觀念，解決好思想“總開關”問題；要俯下身向人民群眾學習，多下基層、下企業，進一步強化服務意識，解決好群眾期盼的民生實事。二是認真整改落實。根據這次專題民主生活會上查擺出來的問題，要對“四風”問題進行再梳理，針對領導班子存在的問題，班子成員要主動認領，按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的“四有”要求抓緊起草制定整改方案和整改臺帳，以“釘釘子的精神”一條條兌現、一項項落實，切實把民主生活會的成效體現在落實整改中。三是抓好建章立制。堅持邊實踐、邊總結，把整改落實和建章立制結合起來，推動解決“四風”問題，加強作風建設的制度化、規范化、長效化，堵塞制度漏洞。更要嚴格執行制度，強化問責，對于違反制度踩“紅線”、闖“雷區”的，做到零容忍，發現一起、查處一起，以嚴格的制度根治作風之弊、行為之垢。四是堅持統籌兼顧。開展群眾路線教育實踐活動的根本目的，是為了維護好、實現好人民群眾的利益。我們將在“真”上下功夫，在“實”上做文章，妥善處理教育實踐活動和日常工作的關系，以活動開展推動工作落實，以工作實效檢驗活動成效，努力實現活動和工作兩手抓、兩不誤、兩促進。要重點解決一批群眾反映強烈的食品藥品安全問題，嚴懲侵害群眾利益的違法違規行為，讓群眾切切實實感受到教育實踐活動的效果。

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文