第一篇：我的專業(yè) 我的未來 王靖深 090730215

我的專業(yè) 我的未來

（一）當(dāng)前影響化工類大專畢業(yè)生就業(yè)的社會因素

自從1998年國家教委頒布并實施大學(xué)擴招，使得今年畢業(yè)生較之往年數(shù)量增多。據(jù)本市高校畢業(yè)生就業(yè)辦的資料顯示，2009全國普通高校共有上海生源6.3萬余人，比去年同比增加1.1萬人，且今年上海首次超過北京成為大學(xué)生就業(yè)首選城市，使得許多外地人才紛紛涌入上海尋求職業(yè)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各用人單位近幾年對畢業(yè)生德學(xué)歷要求不斷提高，強調(diào)應(yīng)聘者的綜合能力。這為大學(xué)生的就業(yè)顯然又增加了不少壓力。針對此，問卷調(diào)查中，對于“作為一名在校大學(xué)生（或畢業(yè)生）對今年就業(yè)狀況的看法”這一問題，有64.9%的同學(xué)選擇就業(yè)壓力大，其中，女生占一半以上。可見不論男女生均對當(dāng)前化工行業(yè)就業(yè)感到一定的壓力。

自中國加入WTO后，中國化工行業(yè)的前景必將大有發(fā)展，56.4%的同學(xué)認(rèn)為化工作為工業(yè)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，將繼續(xù)保持其生命力和活力。根據(jù)國內(nèi)專家分析，我國入世對化工行業(yè)將會帶來雙重影響，但總體而言是利大于弊。有利方面，將更大規(guī)模地引進(jìn)外資，在中國加入WTO的同時，化工市場的重心也正慢慢移向中國，英國BP、德國拜耳、巴斯夫、美國普萊克斯、法國液化空氣等世界化工業(yè)巨頭各攜數(shù)十億巨資結(jié)伴而來。引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，投資上海化工城，12個大型合資或獨資項目已在2005年竣工。在競爭的同時增強化工行業(yè)與國際之間的經(jīng)營、管理、技術(shù)等全方位的交流，為化工工業(yè)提供一個良好的生存空間和發(fā)展環(huán)境。不利方面，由于化工工業(yè)長期受計劃經(jīng)

濟制約，以及國內(nèi)市場行業(yè)、地方保護主義的長期影響，在我加入WTO后必會受到較大沖擊，從而造成更大壓力。

（二）化工類大學(xué)畢業(yè)生對所學(xué)專業(yè)的基本認(rèn)識

1、入學(xué)前對所學(xué)專業(yè)的不盡了解

調(diào)研顯示，關(guān)于入學(xué)前對所學(xué)專業(yè)的是否了解，男生：了解占20.1%；知道一點占30.7%；不知道占49.2%；女生：了解占11.5%；知道一點占54.5%；不知道占35.1%。由此可見，目前很多學(xué)生在填寫志愿時，有一定的盲目性。在很多人眼中，化工類專業(yè)還不是熱門專業(yè)，還有部分考生與家長認(rèn)為化工專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)十分困難。因此大部分都選擇了計算機、金融等專業(yè)，導(dǎo)致高校專業(yè)分配出現(xiàn)了天平傾斜，一端生源堵塞，一端生源稀少，在此情況下就以調(diào)劑志愿的方式使部分學(xué)生錄取了不感興趣或是不了解的專業(yè)學(xué)習(xí)。調(diào)查結(jié)果也有力地說明了這一點，高考錄取工作中，第一志愿錄取比例僅占22.4%；第二志愿占28.6%；補填志愿和調(diào)劑志愿竟占49%。

同時，各高校應(yīng)加大對學(xué)校的各系各專業(yè)的宣傳力度,否則很容易造成許多同學(xué)在填寫志愿時只知專業(yè)名稱,對其實質(zhì)內(nèi)容一概不知的情況。化工類各專業(yè)的分配比較細(xì)。如化工工藝，適合在化工、能源、環(huán)保等行業(yè)從事技術(shù)改造、實施技術(shù)創(chuàng)新管理，也適合在高校及科研單位從事科研開發(fā)工作；精細(xì)化工，適合在企事業(yè)、高校、科研部門從事精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)、開發(fā)，分析測試、環(huán)境治理等工作；表面精飾，主要在機械、電子儀器儀表、航空航天、冶金、建筑、輕工等行

業(yè)從事生產(chǎn)管理、銷售和技術(shù)開發(fā)等工作；工業(yè)分析，適合在企事業(yè)、科研質(zhì)監(jiān)部門從事中間產(chǎn)品、產(chǎn)品的分析測試工作；產(chǎn)品營銷，適合在企事業(yè)從事精細(xì)化學(xué)品（醫(yī)藥、染料、試劑、農(nóng)用及日用化學(xué)品）生產(chǎn)、經(jīng)營銷售和市場開發(fā)工作。因此，在填寫此類志愿時，不僅要慎重，而且對所選專業(yè)也要有所了解，如通過閱讀專業(yè)介紹資料等，以防因缺乏了解而造成對專業(yè)的誤解和偏見，憑著感覺盲目填報。

2、畢業(yè)后從事本專業(yè)工作的意愿不足

關(guān)于“與其他工業(yè)行業(yè)相比，你對化工行業(yè)的發(fā)展趨勢持何種心態(tài)”的調(diào)查顯示，充滿信心的占32%；跟著形勢走的占54.1%；無信心的占13.9%。其中原先是補填志愿和調(diào)劑錄取的學(xué)生有63.7%表示今后愿意從事化工相關(guān)的行業(yè)。可見，多數(shù)學(xué)生對化工這一行業(yè)仍持肯定態(tài)度，對于未來的走向，抱有很大的希望，心態(tài)指數(shù)明顯上揚。

3、女生從事化工類行業(yè)仍有一定壓力

總體而言，化工類女生在畢業(yè)就業(yè)時所面臨的不利因素要多于男生。對化工行業(yè)來說，不僅要具備較強的專業(yè)理論為基礎(chǔ)的應(yīng)用技術(shù)性能力結(jié)構(gòu)，同時還應(yīng)具備較強的學(xué)習(xí)能力和操作動手能力，尤其在獨立分析和解決問題、邏輯思維、自學(xué)的能力上更為注重。女大學(xué)畢業(yè)生在這些方面略遜于男生，同時某些崗位的特殊要求，使男生的需求量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高與女生，導(dǎo)致女生在就業(yè)中產(chǎn)生一定的壓力。為具體了解就業(yè)時的性別差異，我們就從事化工類工作的競爭力、對所學(xué)專業(yè)的喜好程度、畢業(yè)后是否愿意從事本專業(yè)的工作等情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查顯示，女生的競爭力較弱；喜好程度一般；但有77.5%的人愿

意從事本專業(yè)的工作。

（三）化工類大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀

1、就業(yè)心態(tài)比較平穩(wěn)

在問卷調(diào)查中，“面對擇業(yè)的心態(tài)”一題中，選擇先就業(yè)后擇業(yè)的占81%，多數(shù)畢業(yè)生心態(tài)較為平穩(wěn)。而且由調(diào)研顯示，目前畢業(yè)生更強調(diào)施展自己的才華，發(fā)揮自己的專長。這較之幾年前的一句說法“一切向錢看”顯然更進(jìn)一步，學(xué)生們更重視的是學(xué)有所得，學(xué)以致用，從而在自己的工作崗位上學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。不僅如此，同學(xué)們還通過各種渠道來提高自己的含金量。由于自身學(xué)歷的限制，除了參加各類專升本考試之外，越來越多的人對英語、計算機能力考核頗為重視。如：英語CET4、CET6，英語中、高級口譯，計算機等級證書，AUTOCAD等；此外學(xué)習(xí)第二外語的勢頭也猛增，多掌握一門語言，就是給自己更多的機會。

2、就業(yè)期望比較理性

從本次調(diào)查中，畢業(yè)生目前尋找的工作渠道排前幾位的分別是：教師推薦、人才市場、父母和朋友介紹、網(wǎng)絡(luò)。渠道多了，那現(xiàn)在的畢業(yè)生對擇業(yè)的具體要求又是如何呢？不愿意被束縛，怕妨礙今后的發(fā)展空間，使多數(shù)畢業(yè)生選擇了1～3年的簽約年限；在交納四金問題中，有66.6%的人認(rèn)為是必須的，說明學(xué)生在擇業(yè)過程中，自我保障意識正逐步增強。由于大專學(xué)生學(xué)歷層次的特殊性，“月收入的要求”表明，化工類專科生的月收入要求平均值為1256.5元，其中選擇<800元占2.6%，選擇800-1000元占2.0%，選擇

1000-1200元占17.9%，選擇1200-1500元占53.1%，選擇1500-3000元占20.5%，選擇>3000元占4.0%。薪水水平要求不高，同時還有57.2%的人愿意去生產(chǎn)第一線工作。

3、求職消費造成一定壓力

眾所周知，在求職過程中需要一筆就業(yè)成本（如中英文簡歷、復(fù)印件、服裝、化妝品、面試過程的交通費等）。調(diào)研顯示，總體平均消費為180元/人，注重中英文簡歷的內(nèi)容，尤其是精致、新穎的包裝，有的還將簡歷、自薦信的內(nèi)容刻錄在光盤上，用高科技手段打造最完美的效果，目的是讓用人單位能夠?qū)ψ约河小把矍耙涣痢钡母杏X。適當(dāng)?shù)膬x容和衣著消費為的是儀容整肅、服裝整齊，形象與素質(zhì)要統(tǒng)一，給用人單位留下美好的第一印象。合理的消費投資理所當(dāng)然，但過分的包裝有時反而得不償失，給求職帶來一定的壓力，希望用人單位能實事求是，注重真才實學(xué)。

第二篇：我的專業(yè)我的未來專業(yè)交流會

“我的專業(yè)我的未來”專業(yè)咨詢交流會

2014年5月25日晚7.30分在電教室舉行了“我的專業(yè)我的未來”專業(yè)咨詢交流會。從美國留學(xué)回來的劉德兵副院長親自出席交流并解答同學(xué)們的疑問。一同出席會議的還有徐詩濤主任、王洪星老師。

本次交流會由2013級植物保護專業(yè)輔導(dǎo)員劉彩娟主持，對前來的老師做了簡短的介紹。交流會開始時，由徐詩濤主任致辭，介紹不遠(yuǎn)萬里歸來的劉德兵副院長，一番講述之后，立即引起了同學(xué)們的共鳴，對這位留學(xué)回來的院長充滿了好奇心，隨后徐主任邀請劉德兵副院長講話。劉德兵副院長講話時，首先表達(dá)了能和同學(xué)們在此交流的榮幸，表示很激動，因為感覺同學(xué)們很積極，也更加強化了內(nèi)心想激勵同學(xué)并解決同學(xué)們對于本專業(yè)的困惑和對未來的迷茫。于是，劉德兵副院長大改官方用語，用很平易近人的方式和同學(xué)們交流，也就是我們所說的，真的很接地氣。因為是從農(nóng)村走出來的孩子，所以更加明白，從一無所有到創(chuàng)造出如今所擁有的輝煌是多么一條艱辛的路程。因為“不愿意忍受無知的痛苦，命運要靠自己改變。”所以要有奮發(fā)圖強，努力成功的決心。因為被無意的嘲笑，所以知道學(xué)習(xí)計算機和英語有多么重要，明白落后的可怕。他本人鼓勵同學(xué)們多吃苦，就是明知山有虎偏向虎山行。希望在大學(xué)里同學(xué)們能“缺什么補什么。”不斷完善自己，并講述了自己與農(nóng)業(yè)學(xué)科的經(jīng)歷。介紹了海南的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)并指出未來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟將在海南占據(jù)主導(dǎo)地位，給各位同學(xué)帶來了極大的振奮力并細(xì)心叮囑同學(xué)們在大學(xué)要完成三件事：1.學(xué)習(xí)做人2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法3.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的知識。并留下了自己的電話號碼及QQ號碼，鼓勵同學(xué)們有問題來咨詢。

接下來是提問互動環(huán)節(jié)。同學(xué)們提出自己對專業(yè)的困惑，以及在生活上遇到的問題。劉德兵副院長、王洪星老師、徐詩濤主任都輪流事無巨細(xì)的為同學(xué)們做答。在副院長及徐詩濤主任、王洪星老師耐心解釋下，打消了很多同學(xué)們心中的疑惑。為同學(xué)們的在校學(xué)習(xí)、畢業(yè)工作、深造都指明了很好的方向。

通過這次專業(yè)交流會希望使同學(xué)們對自己的專業(yè)有了更加深入的了解，同時也希望通過這次交流會使更多的迷茫的同學(xué)們對自己的未來有一個明確清晰的規(guī)劃。希望同學(xué)們能在心中樹立明確的目標(biāo)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，將自己從虛無的生活中解救出來，享受豐富多彩的大學(xué)生活。

在這里，感謝劉德兵副院長的耐心講解，感謝徐詩濤主任的精彩演說，感謝王洪星老師的誠懇建議。同時感謝輔導(dǎo)員劉彩娟老師為同學(xué)們組織的交流會。我們是這個學(xué)院又一股新的力量，希望我們努力做好自己，擔(dān)起一份責(zé)任，創(chuàng)造一個更加輝煌的學(xué)院。加油，做一個有夢想的人！

第三篇：我未來的職業(yè)規(guī)劃(自動化專業(yè))

我未來的職業(yè)規(guī)劃(自動化)

前言

隨著經(jīng)濟全球化的到來，世界各國緊密的聯(lián)系在一起，各個領(lǐng)域的競爭也趨于全球化。中國加入WTO以后，每一個中國人都立即融入信息時代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

新的時代更需要新型的人才，而大學(xué)生作為未來的建設(shè)者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國這個人口眾多的國度里，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴招以后，大學(xué)生的就業(yè)都成了問題。由此可見要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就必須有一個好的規(guī)劃。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。

自我分析

寫這篇文章的時候，我還是一名大2的學(xué)生，但嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使我不得不對自己的未來做好規(guī)劃。

我是一個比較開朗的人，但又不喜歡太瘋狂，有時候我甚至更喜歡寂寞，喜歡獨處。我覺得當(dāng)自己一個人的時候，可以想很多問題，包括自我反省。而且一個人思考問題的效率要比跟大家在一起高。在團隊工作中，我一般都會事先準(zhǔn)備好，跟大家只是交流一下，互相完善而已。當(dāng)然我還是喜歡團隊合作的。我是一個很有集體榮譽感的人，只要是對集體有利的事情，我會很樂意的去做，而且我工作特別負(fù)責(zé)，認(rèn)真，勤勞是我的天性。尊敬師長，孝順父母這些都是我自小就懂得并嚴(yán)格要求自己去做的。

但我有時候不能很好的控制自己的情緒，不開心的時候就什么都不想做，有時候甚至連課都不愛聽。還有我的城府不深，心里想什么全都寫在臉上，或許這是個比較難以改變的缺點吧。

ＳＷＯＴ分析

通過SWOT分析，我對自己有了一個比較清晰的認(rèn)識，對自己的未來也有了明確的認(rèn)識。

我必須通過大學(xué)剩下的兩年多時間努力提高自己。首先是要強迫自己掌握扎實的專業(yè)本領(lǐng)，未來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。然后在此基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他領(lǐng)域的知識，尤其是經(jīng)濟和管理方面的，為將來的發(fā)展創(chuàng)造條件，其次，我必須提高自己的交際能力，提高外語水平，增強組織領(lǐng)導(dǎo)能力。當(dāng)然這重中之重是學(xué)好專業(yè)知識。

對自動化專業(yè)及就業(yè)前景的分析

自動化專業(yè)是為培養(yǎng)具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才而開設(shè)的工科專業(yè)。

自動化又可分為很多方向，如機械自動化，電氣自動化，計算機自動化，熱工自動化（電廠，冶金），工業(yè)電氣自動化，化工自動化等，各個專業(yè)都開設(shè)不同的課程來培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域所需的人才。

自動化的熱門話題，主要集中在，自動化控制系統(tǒng)的開發(fā)及應(yīng)用上，從過去的單回路控制系統(tǒng)，多回路控制系統(tǒng)，到現(xiàn)在的集散控制系統(tǒng)，計算機集成控制系統(tǒng)還有現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)。每一個系統(tǒng)在不同的領(lǐng)域擁有不同的地位。

學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。

本專業(yè)畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)渠道，因為自動化技術(shù)的應(yīng)用廣泛，其就業(yè)領(lǐng)域也五花八門。正因為如此，有些同學(xué)在擇業(yè)時容易產(chǎn)生“皇帝的女兒不愁嫁”的心理，認(rèn)為自己的自動化專業(yè)緊俏，社會需求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)實行的是“雙向”選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。所以千萬不要表現(xiàn)出一種“老子天下第一”的神情，自我感覺很了不起，這樣只會引起用人單位的反感甚至最終不錄用你。謙虛、踏實、穩(wěn)重是本專業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)時的第一選擇。根據(jù)近幾年畢業(yè)生就業(yè)的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。

與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來隨著自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會生活的各個領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。

自動化專業(yè)一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領(lǐng)域。

我的職業(yè)規(guī)劃詳細(xì)

一、大二到大四，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，并在這一年里使自己的外語得到長足的進(jìn)步。

二、大二學(xué)習(xí)計劃

a)第一學(xué)期考過計算機二級考試和英語四級，鞏固大一所學(xué)習(xí)的知識。寒

假時候爭取自己的工作能更上一層。

b)第二學(xué)期努力把專業(yè)證都考過，暑假時候繼續(xù)把兼職做好

三、大三學(xué)習(xí)計劃

c)第一學(xué)期和老師多多溝通，為自己之后的工作好好規(guī)劃一番，寒假時候

找一份適合自己的工作實習(xí)。

d)第二學(xué)期在實習(xí)單位好好表現(xiàn)，爭取之后能在這里發(fā)展得越來越好。

四、大四一年里，盡可能多的走進(jìn)社會參加實踐，增加社會常識，增加閱歷。

五、畢業(yè)后努力找到一份和自己專業(yè)對口的工作，并勤奮認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，在公司里贏得好評，獲得領(lǐng)導(dǎo)的信賴。

六、畢業(yè)后五年里完成從普通職員到中層管理階層的跳越（在此期間攻讀在職MBA）。

七、畢業(yè)十年內(nèi)，成為公司決策層的一員。

關(guān)于此規(guī)劃的說明：

在我的意識里，掌握一門技術(shù)只是我最基本的飯碗，只是我跳向領(lǐng)導(dǎo)層的基石，我絕不僅僅甘心一輩子做一個普通的技工，領(lǐng)導(dǎo)他人并創(chuàng)造奇跡是我的夢想，是我的追求。

結(jié)束語

以上便是我的職業(yè)生涯規(guī)劃，雖然簡短，但他卻是我未來的指南針，在未來的時間里，我將嚴(yán)格按照這個規(guī)劃來做，努力打拼出自己的一片天地，一步一步逼近我夢想，一步一步走向成功。愛拼才會贏，有夢想才有希望，相信自我，勇往直前！

第四篇：王靖雯演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：大家好!

今天我演講的題目是：文明相伴，幸福相隨。

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

然而人生漫漫，在成長的過程中，我們也會不斷汲取營養(yǎng)，來豐富我們的人生。人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確-——人生因文明而精彩。

文明是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高。

“講文明，懂禮貌”，“尊師愛生”，“愛護環(huán)境”，“人與動物和諧相處”，“文明駕車＇這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范，卻無處不透露著人文的關(guān)懷和理性的思考。又無處不折射著人生的準(zhǔn)則、幸福的源泉。

聰慧的頭腦只有和文明結(jié)合在一起，才能使你在學(xué)習(xí)中被大家所接受認(rèn)可。

所以做為一名學(xué)生，要做文明學(xué)生。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定有愛心和責(zé)任感。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)??

文明的學(xué)生，一定有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護公共財物。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫。他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋，因為他懂得保護環(huán)境，把美好留給他人和自己。

只要文明在我們身邊，那么，幸福將永遠(yuǎn)相隨。古今中外，名人志士，有他們的幸福。幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的奉獻(xiàn)；

幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。

幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；

幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。

那么，我們青少年這些祖國的花朵，什么是幸福呢？

那就是文明、無私、奉獻(xiàn)。擁有文明，就學(xué)會了愛，只有擁有愛，我們才能得到幸福，我們的人生才能更加絢麗多彩!

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激-情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園.讓文明相伴，讓幸福相隨。

第五篇：王柏靖作文

我的班主任老師

王 柏 清 朝陽師范附屬小學(xué)2014年畢業(yè)生六年級5班

匆匆六年已過，我的小學(xué)生活即將畫上一個圓滿的句號。而這里頭也有我的班主任張老師付出的汗水。在學(xué)校，張老師用那火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房。在課上，張老師用那巧妙的方法讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在課下，張老師用那溫柔的語氣和我們談心。啊！親愛的老師，我怎能將您忘記！您那默默奉獻(xiàn)的身影，會永遠(yuǎn)地刻在我的腦海里。如今，最讓我對張老師有感觸的事，還是那次我和張老師坐在一起，面對面的談心，老師那溫柔的語氣我永遠(yuǎn)也不會忘記！

那是一個炎熱的下午，我們班的金帆人都去訓(xùn)練了。只留下了我們非金帆人則在教室里安靜寫作業(yè)。突然，張老師對我說：“柏清，你過來一下。”我心想：老師會有什么事呢？語氣這么柔和。于是，我走到了老師面前，而老師卻一把拉起我的手，讓我坐到她的腿上。這一下更讓我大吃一驚。以前的班主任老師都從來沒這樣做過，就是在整個學(xué)校里我也沒見到哪個老師會這樣，張老師果真是與眾不同啊！此時，張老師小聲而溫柔地問我：“你能告訴我為什么你爸一直沒接過你，也沒露過面啊？”我心想：這事兒一直是我們家的隱私，我該不該說呀？不行我必須要說！接著，我說道：“我爸一直在外地工作，一年都不來看我，有時候我生病了，他也不問問，更不來看。他也不管我，養(yǎng)我，我媽一個人也養(yǎng)不起我，這重任也就落到了我姥姥，姥爺?shù)募缟狭耍野忠膊桓屑の依牙眩褷敗！睆埨蠋熣f：“那你應(yīng)該找他，叫他管你啊！”，“我做過，可是沒過幾天，他就不管了，也聯(lián)系不上他了。”我說道。張老師說：“哦，是這樣啊！但關(guān)鍵也得看你怎樣改變他了！”我說“是啊”，張老師又說道“行你回去吧！”可就當(dāng)我回去后，我的心情久久難以平復(fù)。而在我心里，張老師也早以成為了我最喜歡的老師。

通過這件事，張老師那平易近人的形象深深地刻在了我心里。無論多少年過去了，當(dāng)我回想起母校的時候，我也會回想起有一位叫張立華的老師在教壇上默默地播撒著一顆顆希望的種子。