第一篇：黨建巡視員制度

規范基層工作建設和諧農村

文登市澤頭鎮推行農村黨建工作巡視員制度

今年以來，文登市澤頭鎮針對當前農村基層組織建設面臨的新形勢、新問題，積極探索推行農村黨建工作巡視員制度，有效推動了村級規范化建設，拓寬了民情收集渠道，促進了農村和諧發展。

一、組建隊伍定職責。堅持把熟悉基層黨建工作、責任心強、政治素質高、長期生活在農村，作為選拔農村黨建工作巡視員的基本條件，從退職機關干部、退休教師、離任村干部中確定人選，組建農村黨建工作巡視員隊伍，根據巡視員居住村，以農村工作片為單位成立5個巡視組，每組安排3-5名巡視員。立足于發揮巡視員指導監控作用，明確工作職責。一是宣傳指導。積極宣傳黨的路線方針政策和上級黨組織及鎮黨委的指示精神，協助鎮村干部認真貫徹執行上級黨組織的各項決議部署，指導開展農村基層黨建工作。二是監督落實。指導監督落實民主決策、民主管理、民主監督等制度，對村級新上項目、發展黨員、資產處置、公益事業建設等重點工作進行全程監督，發現問題及時向鎮黨委匯報。三是收集情況。深入開展調查研究，全面掌握村級班子建設、各項決策執行、干部廉潔自律等方面的情況，及時了解黨員群眾的思想動態和所需所盼，廣泛聽取意見建議，定期向鎮

黨委匯報村情民意。四是化解矛盾。發揮自身優勢，做好有關政策的宣傳解釋工作，協助化解干群矛盾，調解鄰里糾紛，理順群眾情緒，維護農村和諧穩定。

二、創新方法求實效。巡視員主要采取三種方式監督黨務村務工作，了解村情民意。一是明查。規定，各村召開黨員或村民代表會議，必須提前告知巡視員，并將會議的議題上報鎮黨委，經鎮黨委研究并提出指導意見后，由巡視員列席會議，現場指導監督鎮黨委有關指示精神和民主決策制度落實情況。每季度組織所巡視村老干部、黨員、村民代表召開一次座談會，廣泛征求農村黨建整體工作、重點項目、重大決策和村級班子建設等方面的意見建議，并采取每月查閱各村會議記錄、資產賬目、公開欄等形式，對村級事務和干部施政行為進行即時監督。今年以來，各巡視員共列席村級會議120多次，召開座談會600多人次，查處不按規定程序操作、違反財務管理規定等問題10起。二是暗訪。發揮巡視員生活在農村，與農村黨員群眾聯系緊密的優勢，采取串門走訪、座談交流、聊天搜集等方式，了解有關情況，查訪隱患問題。同時，在各村設立信息員，由巡視員自行選擇熱心村級事務、富有正義感的黨員或群眾作為聯系人，拓展了信息收集渠道，實現了農村監控全覆蓋。目前，各巡視員通過暗訪查處村干部違章違紀行為

4起，化解群眾上訪事件43起。三是接訪。建立定點坐班制度，固定坐班時間，集中接待群眾來訪，現場解答群眾咨詢，當面傾聽群眾反映問題，及時予以協調解決。根據職責分工，向巡視范圍內的農村群眾公布巡視員電話，隨時傾聽群眾訴求，及時協調解決有關問題。今年以來，各巡視員共接待群眾來訪180多人次，受理電話反映的問題200多件。對巡視過程中發現的問題，屬違反制度規定的，由巡視員當場指正，并對村干部進行說服教育和政策指導，促使其及時改正，事關重大或村干部拒不改正的，及時報鎮黨委研究處理。屬于干群矛盾或鄰里糾紛的，由巡視員進行調解處理，情況復雜、無法調處的，及時上報鎮黨委安排人員調查處理。

三、健全機制抓落實。圍繞為農村黨建工作巡視員創造良好的外部環境，建立健全激勵保障機制，激發工作熱情，促進作用發揮。一是建立經常性培訓機制。在進行崗前集中培訓的基礎上，建立周學習日制度，每周進行一次專題學習，采取文件傳達、政策解讀、案例剖析、現身說法、交流討論等形式，豐富學習內容，提高培訓效果。鎮黨委成立政策研究小組，隨時接受巡視員的咨詢，及時解決工作中遇到的疑難問題，確保了各巡視員得心應手地開展工作。二是建立多層次議事機制。鎮黨委成立由黨委書記任組長的農村黨建工作巡視領導小組，定期研究解決各巡視員反映的問題。對巡視員收集的有關情況，采取村、片、鎮三級分類解決的方法，及時處理。對于個性問題，由巡視員指導協調村“兩委”解決；對一般性問題，由農村工作片協調解決；對片上無法解決或帶有共性、事關重大的問題，納入鎮村集中議事會議集中研究解決。三是建立全方位激勵機制。對巡視員實行聘任制，每月發放工作補貼。定期召開巡視員工作會議，交流經驗做法和工作成效，營造創先爭優的良好氛圍。對巡視員遵守工作紀律、督導成效和反映問題等情況進行跟蹤考核，建立工作臺賬，年終評先選優，進行表彰獎勵。對不遵守工作紀律、責任心不強、工作熱情不高或作用發揮不明顯的巡視員，及時予以解聘調換。

通過推行農村黨建工作巡視員制度，有效加強了對村級事務的監督管理，及時消除了各種矛盾隱患，為推動全鎮經濟社會發展創造了和諧穩定的良好環境。一是提升了農村黨建工作水平。通過巡視員對農村黨建工作進行零距離指導，使農村干部進一步明確了工作目標和工作思路，掌握了工作要領，確保了上級黨組織的決策部署得到有效貫徹執行。如在創先爭優活動中，通過巡視員的精心指導，各村黨支部和黨員緊密結合各自實際，做出了具體可行的目標承諾，提高了活動的實效性。二是推進了村級規范化建設。利用巡視員對村級活動進行即時監督，有效解決了因機關干部人員少、精力不足等原因造成的監督缺位問題，使農村干部施政行為處于全方位的監控之中，有效防止了違法違規現象的發生。某

村黨支部書記未經民主決策擅自將村集體土地低價對外承包，巡視員了解這一情況后，及時上報鎮黨委，在鎮黨委的督導下，該村履行了民主決策程序，重新發包后，村集體每年增加租金收入5萬多元。今年以來，全鎮通過巡視員共發現并制止農村違背政策的重要決策事項21起，在項目引進建設、農村環境綜合整治、村莊拆遷改造、調解農村土地糾紛等重點工作中，沒有出現一例越級上訪或集體上訪事件。三是促進了農村和諧穩定。巡視員在鎮黨委與群眾間架起了溝通的橋梁，疏通了上下交流的渠道，使農村的許多矛盾糾紛化解在萌芽狀態，較好起到了維穩”防火墻”的作用。該鎮的一些環境綜合整治重點村整治后，由于疏于管理，出現了臟亂差反彈現象，群眾對村干部意見很大，巡視員得知后，立即向鎮黨委反映，協調村干部成立了環境管護隊伍，保持了村內整潔，贏得了民心。據統計，推行農村黨建工作巡視員制度以來，全鎮共排查出各類矛盾糾紛和不穩定因素268起，已調處化解260起。

第二篇：巡視員工作總結

對2011年7月一四三團第一中學

普通高中學業水平考試考點巡視工作的工作總結

2011年7月我被教育局會考辦派往143團第一中學擔任巡視工作，此次普通高中學業水平考試考點工作即將結束，現將143團的考點工作總結如下：

一、組織領導：

考點主任陳國慶校長、曹天明副校長及高中教導主任周洪瑞等考務人員能至始至終主持考試工作，并能認真履行職責。

二、考點布置： 1、143團第一中學此次水平考試的考點有橫幅、并用白石灰標出警戒線，起到了醒目、境界的目的和效果。

2、在考試地點樓前的宣傳欄內有：《考試時間安排》、《考點考場示意圖》、《考生守則》、《對違紀舞弊考生的處理辦法》。

3、各考場門上均貼有門標、在門口有“物品存放處”、黑板上有“靜”字的考試警語和考試科目及監考人員姓名。

4、各考場內外衛生清潔，考生都是單人單桌，做到了單行桌面平整和考生面朝桌背。

三、宣傳教育：

1、考試前學校向班主任、班主任向班內同學分別進行了考試要求并進行了考風考紀教育。

2、每天上午和下午考試前學校廣播室能認真宣傳考試政策、規定。向考生報時準確、及時。

3、能按照上級教育部門的要求嚴格選聘和培訓監考人員、指派好領隊原領隊。

四、監考工作：

1、監考人員無遲到、缺席、早退或在考場上做其它無關事情的現象。

2、監考人員能認真督促考生認真填寫（涂）考生信息，對填涂情況逐一檢查核對。

3、監考人員能認真執行《監考守則》，及時勸阻舞弊行為發生，考場內安靜、秩序良好。

4、試卷袋裝袋規范，考試情況（如缺考、違紀學生號）記載完整清楚。

五、試卷管理：

1、學校能派專人接送試卷，保管措施得力，人員落實，設施配套。

2、試卷交接，收發手續完備，兩名監考人員領取試卷后能認真檢查試卷袋是否破損，并核對試卷袋上標明科目是否與本考場考試科目相同。

六、后勤服務：

1、保衛、后勤人員堅守崗位，忠于職責，組織紀律強。

2、學校能按會考辦要求派人按時參加會議，考試結束后交齊證牌，考編、照片對照表、書面總結等考務用品和資料。

此次我給予143團第一中學普通高中學業水平考試考點工作100分的評價。

142團第一中學

張俊興

2011年7月5日

第三篇：中考巡視員講話稿

各位老師、同志們：大家上午好！

一年一度的中考又要開始了，為確保我市中考工作順利進行，確保萬無一失。今天，我們在這里召開長坡中學中考考務工作會議，目的是要求大家要進一步認清形勢，提高認識，落實責任，一絲不茍地做好各項考務工作，確保我市中考工作安全順利進行。前面副主考已經跟我們學習了考務和相關文件，下面，我講幾方面意見：

一、高度重視中考工作，嚴守考場紀律

做好中考考務工作，關系到上百考生、上百家庭的切身利益和社會穩定。與高考相比，中考規格似乎要低點，所以有些監考員在重視程度上總是打折扣，我們高州中考在這么多年一直沒出現什么大的失誤，是因為以前大家很重視這項工作，現在輕視照樣會出問題，至于多次承擔監考任務都做得很好的同志，也要提高思想認識，稍有不慎，就會釀成失誤。另外各監考員必須要服從考場安排，嚴格遵守時間（考場要求幾點回到考場辦公室就要遵守），如果有監考員屢教不改的話，我們將上報教育局處理。

二、規范操作，扎實做好中考工作

在坐的各位考務人員是各校派出的精英也是考試的組織者和實施者，大家工作的好壞直接影響著考試工作的成敗。為此，大家必須準確地掌握考務工作的操作規程，確保考試順利進行，不出現任何考務差錯。考務工作絕不能搞創新，有什么問題或操作不清楚的話，不能夠認為理所當然，必須要多問主考、副主考才能操作。在這里我再強調幾點。一是監考員必須不能帶手機進入試室（每科開考前主考或副主考都要提醒）。二是考生不能帶手機入試室，考場要在樓梯口張貼“嚴禁帶通訊工具進試室”字樣，監考員在每科待考生坐定后提醒考生自己檢查是

否帶有通訊工具進試室。三是監考員只能是提高5分鐘發卷。四是試卷不能出試室（有聽力部分的語文、英語的監聽要拿試卷的，從監聽室旁的試室由兩人以上共同取一份多余卷進行監聽，完畢后放回原室）。五是備用卷不能開（要使用的話要請示招辦吳主任并且要有主考、副主考、巡視員的簽名）。六是監考員不能跟學生講可以上廁所，確實要上的要由機動監考員帶。七是嚴防有組織，有預謀的群體作弊。重大問題要立即報告，與領導小組、考點辦公室共同處理。

另外，監考員如果沒什么事的，希望都留在學校住宿，確實晚上要回去的，一定要注意路上來回的安全，同時也要注意回到考場的時間。各位老師、同志們，倍受關注的中考就要開始了，這一光榮而艱巨的任務將落在我們在坐的每個人的身上，我相信，只要大家團結一心，共同努力，扎實工作，我們長坡中學中考工作一定會取得圓滿成功！篇二：2015年中考動員大會講話稿：滿懷自信,迎接中考 2015年中考動員大會講話稿：滿懷自信，迎接中考 2015年中考動員大會講話稿：滿懷自信，迎接中考

同學們：春去秋來，又到了收獲的季節，再過三天，初二將迎來地理生物的考試，過四天，初三將迎來人生中第一次重大檢閱----中考。在此，我想向全體同學表達兩個意思，概況起來就是四個字：祝福、希望。

首先是祝福，祝福初

二、初三的同學在中考中沉著應考，發揮出色，考出理想成績，來犒勞自己、回報師長。在這幾天里，我們要做到在戰略上輕視中考，因為人生并不只是中考，我們無需懼怕中考，無需過于擔心中考，我們要放手一搏，冷靜應對，發揮出自己應有的水平；我們要做到在戰術上重視中考，做好必要的準備，我們不僅要做好學習方面的準備，還要做好身體方面的準備、心理方面的準備，確保關鍵時刻身體不掉鏈子，情緒不出問題。

其次是希望，中考完畢后，初三的同學即將離開母校，我希望同學們不管走到哪里，都不要忘記母校里的一草一本，不要忘記朝夕相處的同學們，不要忘記嘔心瀝血的老師們。不管同學們飛得多高、走得多遠，都不要忘記母校的校訓“德要常修、書要勤讀”，堅持在人生路上做一個有“德”之人，尤其是做一個講誠信的人，要待人以誠，做人誠懇、誠實，做事守信、講信用，以此立足社會、贏得朋友和尊重；堅持在人生路上做一個愛書之人，愛好讀書，從書中學習知識、吸取力量，每天有新的進步，每個階段都能取得新的成就。

同學們，去年此刻，高三的學長們送給母校一塊石頭，正面刻有“揚帆”，背后刻著李白的一句詩“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，今天，我把這一句詩送給大家，希望同學們以石碣中學為起點，揚起自信和不屈的風帆，在中考及人生的的征途上，劈波斬浪，揚帆遠航，達到自己理想的彼岸！篇三：中考動員大會講話稿 中考動員大會講話稿

中考前50天動員大會上的講話

各位老師、同學們：

大家下午好!首先請允許我先講一個故事： 一位獵人帶著一只健壯的獵狗在森林里打獵。“砰——”，一聲槍響后，一只野兔拖著受傷的后腿全力逃跑，獵狗及時地追了過去。獵狗追了一段路程，沒能追上，回到了主人身邊。獵人生氣地責備：你一只強壯的獵犬，為什么連一只受傷的兔子都追不上?!獵狗望著主人：主人啊，我是忠于你的，我已經盡力了，確實沒辦法。小兔子回到山洞，他的母親得知情況后很吃驚，問：你一只受傷的小兔子，怎么跑得過一只強壯的獵狗呢?小兔子回答：情況不一樣啊!獵狗是在為生活奔跑，他只是“盡力”了而已;我是在為生命奔跑，我是“全力以赴”啊!同學，這個故事對你是否有所啟發呢? 很多同學都渴望自己學習進步，提高成績，那請問：你付出努力沒有呢? 是的，也許你是在不斷的努力，但是你努力的程度又如何呢?是“盡心盡力”了還是在“全力以赴”? 同學們，你還記不記得我們在中考沖刺100天動員大會上，你當著所有老師和學生的面前，立下的錚錚承諾。“認真遵循教師指導，嚴格遵守課堂紀律，仔細聽取課堂內容，獨立完成各項作業，自覺遵守考試規程，及時進行查漏補缺。誠信做人，履行諾言，請老師、同學們監督。”現在給大家1分鐘的時間反思一下這50天來，你有沒有兌現你的承諾!也許有些同學一直用承諾樹立信念，提醒著自己每天的生活和學習，而有些同學可能又重走回以前“凡事無所謂”的學習態度中。不管你以前怎樣，那都已經成為歷史了，今天離中考還有50天，我們可以重新翻開新的一頁，重新揚起征途的風帆，重新證明自身的價值。在此，我想通過這次大會送給各位同學三件法寶以及提出三個要求。三個法寶：

法寶一：文件夾

到九年級了，復習課是主要的課堂形式，而試卷和練習卷是我們查漏補缺的重要憑據，不要隨意的丟掉任何一張試卷和練習卷，因為里面不僅包含著教師的教學精髓，更包含著你的辛勤汗水，尤其是那些你做錯的題目，是最能反映出你對知識的掌握情況。

用文件夾把試卷裝訂起來，這就是你的資本和財富。

法寶二：雙色筆

雙色筆雖然只是不同顏色的筆，但它的作用卻很大。無論我們是在課堂上、在訂正試卷、在自學、還是在整理錯題的時候，我們都可以用“雙色筆”把自己不理解的問題“標注”出這樣的目的就是告訴自己要把不會的問題學會，其實就是完成了學習任務。等到我們復習的時候，我們就應該重點關注這些“標注”的地方，這樣在復習時不僅明確了方向，而且還節約了大量的時間。

法寶三：錯題集

錯題集一直是我重點和大家提倡的。也許我們在匯總錯題的時候會有些繁瑣，但最后錯題集帶給我們的便利要遠遠大于當時的繁瑣。對于中考，我們需要的是看清題目并做對題目。我們把握的一個很重要的原則就是：會做的題目不要錯。這點要真正做到其實并不容易，很多學生往往由于讀錯題、看錯數據、漏看內容等原因而導致本應該得分的地方卻失分了。其實這些原因在平時的聯系或考試當中就已經體現出來了，只不過是我們沒有去總結、糾正。而錯題集就能很好的起到舉一反

三、溫故知新的作用。

三個要求：

1、提高課堂效率。

上課要集中注意力，失去一堂45分鐘的課，往往2個小時的自學都很難補救。

如果老師上課的內容你已經很熟悉了，那請你仔細聽老師的思路，你也許會發現更好的方法;如果老師上課的內容你一知半解，那請你在內容旁邊做個記號，等到下課后再詢問老師或其他同學;如果你上課的時候覺得很困，請你用手敲打一些自己，讓自己保持一種清醒的狀態，可以學學古人的“懸梁刺股”。

2、獨立完成作業。

作業是最能反映出你現在掌握程度的一種工具，但反映必須是真實的。

如果你的作業有很多不知道如何下手的地方，沒關系，起碼你發現了努力的方向;如果你的作業有很多錯誤的地方，沒關系，起碼你知道那里存在問題;如果你的作業基本上全對，不要滿足，也許還有更好、更快的解題方法。

但是如果你的作業是抄襲的，那么你不僅欺騙了老師，更重要的是你根本不敢面對自己。魯迅先生曾經說過：真正的勇士敢于面對慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

3、積極提出問題。

主動提出問題很重要。著名的英國物理學家牛頓看到蘋果落地，提出了蘋果為什么會落到地上而不會飛上天去的問題，這在別人看來似乎可笑的問題，牛頓提出來了，經過研究和無數次的試驗，終于發現了萬有引力定律。世界著名的發明大王美國發明家愛迪生一生搞了一千多項發明，也是與他從小遇事愛發問分不開的。

其實，提不出問題的學生是最有問題的學生，而經常提問題的學生，才說明是會思考、會進步的學生。也許剛開始的時候你覺得難于啟齒，但多提問題以后，你就會發現你的問題會越來越多，而老師也越來越難以解答，這樣你就成功了。

最后，我想對全體師生說的是：

我知道你們很累

知道你們很苦

也知道你們需要休息

更知道越到最后，你們的競爭更加激烈

可是

黎明前最黑暗的空間即將沖破

你們即將譜寫嶄新的詩篇

你們很快將會走進成功的殿堂

再搏五十天，讓汗水孕育不凡

再搏五十天，用信念指揮方向

再搏五十天，憑激情創造燦爛

再搏五十天，靠實力書寫輝煌。2015年中考動員大會教師講話稿

同學們：

大家下午好!在距離2015年中考還有100天的關鍵時刻，我們在這里隆重召開中考動員大會。此時此刻，我思緒萬千，看到三年來與你們朝夕相處時刻關心你們的老師們，相信你們的心情和我一樣，多了一份激動和信心，多了一份凝重和力量，也多了一份沉甸甸的責 任!三年寒窗苦讀，1000多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在六月收獲，同學們，你們準備好了嗎?100天，在歷史的長河中猶如滄海一粟，然而對于你們來說，即將面臨人生的第一次重要選擇――中考。這次選擇將決定你是否能夠繼續學習深造，是坐在重點高中還是普通高中的教室中，是讀職業學校還是跨入社會謀生，進而決定你將來的人生發展，短短的100天也是黎明的前奏，是出征的戰鼓，是拼搏的號角。

面對中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學仍不以為然而逍遙地過著日子。可是同學們，你們知道嗎?你們的父母正為你的中考心急如焚，我們的老師正承受著巨大的壓力，我們的競爭者也正摩拳擦掌、躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停留，中考，容不得我們有半點閃失!中考，我們必須勝利!所以我今天在這里響亮地提出：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為，我們在座的每一個同學要想生活得無怨無悔，就只有奮力拼搏;因為只有努力，惟有拼搏，我們才能抓住機遇，贏得機遇，我們每個人的人生才會無怨無悔。我們要有充分的自信，我們要用信心和努力創造奇跡!同學們，不必煩亂，不必嘆息，不必徘徊，不必猶豫，只需用力前行，只要勇敢沖刺，你們就定然能贏得勝利，贏得未來。

同學們，你們要帶著老師的重托、家長的期望抓好復習，馳騁中考戰場，接受中考洗禮，滿懷信心地迎接人生的一次重大挑戰。老師相信你們，一定會在中考中交一份合格的答卷。在此，我代表老師們對全體初三同學沖刺階段提幾點要求：

1、樹立起信心，不到最后關頭切勿輕易言成敗

要駱駝精神而不是駿馬精神。“品種再優良的駿馬，一刻不停息地奔跑，總有一天會停止;而駱駝在沙漠的漫漫長路，則需要長時間的韌勁堅持下來，相信前方一定會出現綠洲。”

2、緊跟老師復習的步伐，制定并切實落實沖刺復習計劃

擬訂復習計劃很重要。學習是有意識、有目的、能動性的實踐活動，只有先謀而后動，才能卓有成效。因此，我們各個班級、每個同學必須快速制定并切實落實科學、完善、周詳的沖刺復習計劃，不打絲毫的折扣，這樣你們才能真正做到時時有所進步，天天有所提高。

3、抓住細節，提高效率，做到三個“認真”。

一是認真抓好每一天，上好每一節課。現在，正是同學們學業成績迅速提升的階段，每一天都很重要，每一天都存在著競爭。當你懈怠時別人正在苦讀;當你畏難時別人正在咬牙堅持;當你軟弱時，別人正在堅強;當你虛度和放縱時，別人正在充實和提高。中考的競爭，不僅比學識，更是比品質，不僅比毅力，更是比細節。一個善于利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的寶貴，所以他總是分秒必爭。這小小的細節往往能形成巨大的差異，就像聽課一樣，同樣是聽一節課，有的同學只是品嘗了一番，而有的同學卻能完全消化;同樣做一次作業、答一份試卷、作一道題，有的同學只是完成任務，而有的同學卻能延伸擴展從中得到許多收獲;同樣是下課10分鐘，有的同學白白浪費了，而有的同學卻在回憶鞏固剛剛復習的內容。一天下來，那差距就拉開了，幾十天下來，更是可想而知。因此，抓住學習中的每一個細節，便能累積巨大的成功。二是認真對待每一個學科，查漏補缺。凡是有薄弱學科的同學要多吃苦，多下功夫，全力補救。多考一分就多一點希望;多考幾分，就能逾越萬人!三是認真思考充分挖掘自己的增分空間。也就是要充分挖掘每一門學科可能存在的增分空間，基礎知識可能存在的增分空間，規范答題可能存在的增分空間，以求最大限度的提高我們的考試成績。

現在中考命題的原則是：基礎知識占70%，20%的題稍微靈活一點，真正難題只有10%。根據這個比例，只要我們注重抓基礎知識，將書本弄懂吃透。課本上的許多定理、定義需要反復閱讀，甚至“咬文嚼字”地分析。書本中所舉的例題，其解題方法往往是最經典、最常用的方法，在看書時一定要牢牢掌握。正如古人所說：“書讀百遍，其義自現”。

提高復習備考效率的另一個行之有效方法是每一學科準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或者容易混淆的概念記在這個本子上，平時和考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。

5、作為英語老師我對同學們的英語復習提出一些建議和要求。首先，要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會“付出的愛收不回。”然后，要有實際篇四：中考動員大會講話稿 中考動員大會講話稿

中考動員大會講話稿 老師們、同學們： 今天我們在此集會舉行xx中學2015年中考表彰及2016年中考動員大會。首先我謹代表學校黨總支、校委會以及參加大會的師生，向前來參加表彰獎勵大會的局領導表示熱烈歡迎。今天大會的主題是對我校2015屆中考進行總結，對成績突出的 名他們進行表彰獎勵，并就2016年學校中考工作進行動員部署。

老師們，同學們，過去的2015學年是xx中學歷史上值得紀念的一學年，在這一年里，我們大家攜手并肩，負重拼搏，共同前行，見證了xx中學成立，起步、前行、健康運轉的歷程，我們從懷疑、疑問聲中出發，經過一年的不懈努力，到現在學校各項工作步上良性發展的軌道，得到了上級主管部門和社會的認可和肯定，各項工作平穩、健康、持續發展。學校先后榮獲 “全縣衛生先進單位”、“中考成績優勝先進集體”、“銀川市科普工作先進集體”、文體活動成績顯著。特別是今年的中考，在全體九年級師生的共同努力下，實現中考目標的突破，達到了預定的任務目標，取得了令人滿意的成績。其中綜合素質居全縣第一名，語文、英語、物理、政治四科居全縣第二名，總分600分以上學生34名，523分以上學生142人，500分以上學生207人，其中xx同學以總分675分列全縣第五名。這些成績的取得是全校教師的心血和汗水的結晶，更是原九年級全體師生努力工作，苦干實干、拼搏奮進的結果。我們不能忘記2015屆九年級全體教師，負重拼搏，不甘落后，不達目的絕不罷休的雄心壯志；怎能忘記他們披星戴月，廢寢忘食，舍小家為大家，奮戰于三尺講臺，耕耘于半畝方塘的身影；怎能忘記他們癡心為學生，全心為學校，耐心輔導，真心育人的殷殷情懷；怎能忘記他們，團結一心，志向專一，攜手共進，彼此鼓勵，互相關懷的團隊精神。他們敬業愛崗、無私奉獻、心系學校、勇爭一流的精神令我們感動；他們立足課堂見成效，夯實基礎求實效的舉措讓我們信服；他們明確目標抓落實，狠抓常規促學風的付出讓我們敬佩；他們凝聚智慧顯特色、齊心協力共奮進的執著追求讓我們難忘；他們拓寬途徑求提升、不懈努力謀發展的精神，讓我們感受到了收獲的喜悅。

在這里讓我真誠的說一聲“同志們，你們辛苦了，學校感謝你們！

回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍。成績來之不易，奮斗伴隨艱辛。展望新的一年，我們滿懷希望，新的挑戰又擺在我們面前，2016年我們的中考目標是：總均分居全縣第三名，畢業率為98%;中考升學率36%。力爭中考全縣學生總分前十名有1人，600分以上學生占全縣600分以上學生的6%。爭取一門學科居全縣第一，兩科全縣第二，其余學科不低于全縣第三名。目標已經確定，任務更清晰，新學年、新目標，創造新業績。老師們，風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須策馬加鞭。在此，我們學校行政人員、全體教職工與新一屆九年級的同學們必須目標明確、團結奮進、真抓實干，以堅定的信念和執著的追求，去迎接新的挑戰，去完成新的任務，鑄就xx中學新的業績。一是要加強對九年級教學的領導和指導，提高領導的決策水平和服務質量，有力地支持教師的工作，以扎扎實實的行動促進中考成績的提高。二是在后期的教育教學工作中教務處、年級部、備課組要認真抓好復習計劃的落實；抓好模考和試后分析；抓好目標落實。三是九年級部全體教師要認清形勢不彷徨、咬定目標不放松、立足課堂不分心、強抓管理不松懈、形成合力不松勁，切實承擔起在中考中取得優異成績，實現預定目標，向學

校交上滿意答卷的重任。把教學工作抓細、抓實、抓出成效。四是要認真學習和研究課程標準，認真研究三年來中考試題，明確各階段復習的重點，認真研究中考動向，在此基礎上制定出切實可行的教學和復習計劃。五是要針對學生的薄弱學科，幫助學生分析原因、尋找對策。在知識能力上，要補差補缺，加強訓練；開展分層教學，分類推進，整體提高，促進各科均衡發展。六是要切實加強班級管理，班主任要以愛心、以寬容、以責任感、以辛勤工作致力于建設團結、奮進、和諧的班集體，做到活而不亂、管而不死，營造積極向上的氣氛，耐心細致的做好學生的思想工作，為學生排憂解難，減輕心理負擔，多肯定、少批評、多鼓勵、不泄氣，激勵學生以積極的心態去面對挑戰，共同為實現xx中學新的業績而努力。老師們，我們相信在縣委、政府和教育主管部門的領導下，在社會各界的大力支持下，我們一心一意謀發展，聚精會神抓教學，大家以飽滿的熱情，昂揚的斗志，搶抓機遇，迎難而上，負重拼搏，必將收獲回報的碩果，實現學校新的飛躍，為xx教育的發展做出新的貢獻。相信xx中學這艘高揚起風帆的航船在新的學年里，一定會乘風破浪，昂揚向前，譜寫出學校建設和發展的嶄新篇章！

謝謝大家!篇五：中考動員會講話稿

中考動員會講話稿 同學們：中考是你們人生旅途的第一個加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，挑戰七月就是挑戰命運和未來，如何在中考中脫穎而出，考出理想的分數，我認為有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態度，良好的心理素質和對中考形勢的正確分析，我們要以正常的心態正視中考，以頑強拚搏的精神去迎接挑戰，我們的現實是機遇與挑戰并存。這是因為：

一是中考競爭依然異常激烈，升學比率不會發生太大的變化；二考試的科目、場次的變化，將給學生的迎考能力帶來新的考驗，怎樣合理分配時間？怎樣進行不同學科的思維轉化；三是家長和社會的期望值較高；四是時間緊，任務重，同學們要在100天的時間完成七門課程的復習和梳理，而每個知識點都要經過多次反復才能得以強化，才能運用自如，薄弱學科還需要我們花大量的精力去投入，還要參加體育測試，而中考的倒計時已把我們步步逼向零點。

同學們：“九年磨劍、七月試鋒”置身于升學競爭的洪流，我們實際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力有條件參與競爭，每個勇士都要敢于直面現實，挑戰現實，挑戰人生，為了在這場激烈的斗爭中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現實，我們應該腳踏實地認真復習，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識和能力，為此，我提出以下復習備考要求： 第一，要確立奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，它給我們的動力，沒有目標，我們的復習備考就會推動方向和動力。目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們為之奮斗，在奮斗中我們的目標就會實現。

第二、樹立必勝的信心。同學們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。同學們，你們要牢記信心第一，勇往直前。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。要樹立信心，不要畏懼中考，要充滿信心地走進中考，你才能揮灑自如，超常發揮，考出意想不到的好成績。青年時代的毛澤東同志曾豪邁地說：“自信人生二百年，會當擊水三千里。”同學們，你們要確信自己是優秀的，并把全部精力都集中起來去證明它，你們一定會成功的。第三、樹立積極端正的態度。我們說“態度決定一切”，積極端正的態度，是決戰中考的保障。我真誠地希望你們，平時的學習和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復習備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題、熱愛自己所干的事業。但是，現在還有部分同學并不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳、作風散漫、作業拖拉，遲遲進入不了狀態。時鐘在不停地走，我們還有時間去拼

搏、取得成功，但是我們卻沒有一分一秒的時間去浪費、去失敗。所以，我們必須以積極端正的態度投入到中考備考復習中去。

第四、培養堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量；心理素質是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。沒有良好的心理素質，技術再棒的運動員與可能遺恨賽場。征戰中考，壓力難免，競爭難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！你是把它作為煩惱、包袱，還是將它作為動力。壓力和競爭的確會給你們帶來沉重和不安，你們誰不渴望希望九年的寒窗能有一個好的結局，你們哪一個不希望自己考出一個好成績來回報學校和老師，來回報父母，來回報自己的辛勞和汗水。但憂慮沒有用，回避也沒有用，你只能正視壓力，正視競爭，正視復習備考中的暫時失利，所有這一切，你們都必須直接面對，弱者戰勝它們。你所能做的只有一件事，那就是加倍地努力學習。要做到：當我暫時失利時，我心中正醞釀著成功。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養自己堅強的意志、堅韌不拔的毅力，通過自己堅持不懈的努力，才能達到勝利的彼岸。

第五、注重基礎，提高能力。扎實的功底，強有力的實力，是決戰中考最有力的武器。由于素質教育的推進，重基礎、重能力、重應用，綜合考查學生的素質的題目將有所加強。我們必須抓住這一方向，在復習備考中，要夯實基礎，在練習和聯考不斷找出不足，及時彌補。在練習和聯考中不斷提高對知識的理解和運用。使我們的基礎更加扎 實，能力更加完善。我們將以更好的狀態迎接中考的挑戰，并在競爭中獲勝。

第六、復習備考要以科學的方法為指導。科學的方法，是決戰中考的法寶，毛澤東同志教導我們：“苦干加巧干，堅持持久戰”。意思是說在勤奮的基礎上，把握學習規律，掌握學習方法，會收到事半功倍的效果。在復習備考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時間。要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，教師的教學是針對中考，針對學生的實際，具有極強的實效性，同學們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末，事倍功半。復習備考要留心細小，注意積累，注重書本的閱讀。現在中考命題的原則是：基礎知識占80%，10%的題稍微靈活一點，真正難的題只有10%。根據這個比例，只要我們注重抓基礎知識，將教材弄懂吃透。課本上的許多定理、定義需要反復閱讀，甚至“咬文嚼字”地分析。教材所舉的例題，其解題方法往往是最經典、最常用的方法，在看教材時一定要牢牢掌握。正如古人所說：“書讀百遍，其義自現”，這是眾多專家的忠告。

提高復習備考效率的另一個行之有效方法是每一學科準備一個改錯本，將自己平時考試中作錯的題或者容易混淆的概念記在這個本子上，平時和考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。

同學們，在復習中，課堂學習是關鍵，上課要認真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養成良好的解題習慣，注意知識的積累和復現，復習備考是知識的復現，在復現中要注意知識的再現，已學過的知識，做過的習題，特別是重點內容，考試的熱點，每隔一段時間就要再看看，算一算，只有經過多次反復，才能有效地使知識得到強化，概括起來說就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就問，不留隱患；管好自己的手，老師布置的習題一定要動手做，只看不做就會出現看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，務必要防止眼高手低；管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內心化為自己的思維能力。考場答題要牢記“五個一”：解選擇題要重第一感悟，不能左推右推；解問答題要抓住重點，一語中的；解判斷題和寫作文，要理清思路，一氣呵成；檢查試卷要重第一次的感覺，沒有百分之百的把握不要輕易推翻前面的答案；卷面書寫要整潔，一塵不染。

第四篇：小學巡視員職責

小學巡考員職責

一、巡考員系中學選派，對考場的考試工作進行巡視、檢查、監督的專門人員，巡考員應提前至少30分鐘抵達巡視考場。

二、巡考員巡視、檢查的內容包括：試題的保管、保密；考場設置、凈化環境；考場組織領導；考試實施、管理情況；考紀教育和考場秩序等。

三、巡考員在巡視、檢查第二條所列工作情況時，如發現有不符合考試規定和要求的情況，應及時同學校校長交換意見，采取措施，予以改進。

四、巡考員在巡視中若發現考生作弊，有權責令監考員予以制止并

做好記錄；對不負責任的監考員，有權提出批評；對嚴重不負責任和有舞弊行為的，有權提請上級部門予以處理。

五、巡考員在巡視中若發現試題泄密、答卷丟失、考試紀律松弛、考試秩序混亂、考生出現舞弊行為、考場領導或監考人員嚴重失職等重大情況，應及時報告上級部門，并根據上級部門的意見進行處理。

六、每科開考前20分鐘，巡考員檢查試卷是否拆封，監考員必須到

實施后按規定當眾拆封試卷袋。

七、巡考員必須經常對整個考場進行巡視（不少于3次），確保考試

正常進行。但在正常情況下，巡考員不得隨意進入試室巡視，以免增加考生思想負擔，影響作答效果。

八、考試結束后，監考員認真核對和清點試卷，按考號順序（從小

打大順序）整理，并密封裝訂好交巡考員檢查。裝訂好的試卷由巡考員負責保管。

九、巡考工作結束后，巡考員必須在指定的時間把試卷安全送回各

鎮指導中心。

第五篇：巡視員、調研員、研究員

巡視員

簡介

公務員的一種非領導職務，級別相當于領導職務的廳長（市長）。

巡視員是國家公務員的一種。國家公務員的職務分為領導職務和非領導職務，巡視員屬于非領導職務，有巡視員、副巡視員之分。巡視員和副巡視員只在地、廳、司、局級以上國家行政機關設置，巡視員資格的取得應任副廳級職務4年以上，副巡視員則應任正處級職務4年以上。

此外，副省級城市可以設置正局級巡視員（略高于副廳級）、副局級巡視員（略高于正處級），任職條件同上。

級別

國家公務員的級別分為15級，按國務院總理為1級算，巡視員屬4至6級，助理調研員屬7至10級，有副廳級巡視員、正廳級巡視員、副市級巡視員、市級巡視員等級別之分。巡視員是正廳級非領導職務公務員，助理巡視員是副廳級非領導職務公務員.巡視員、助理巡視員在中央、省級國家行政機關設置。省級國家行政機關需設置巡視員、助理巡視員職務的部門，由省級人民政府人事部門提出意見，報省級人民政府確定。

領導職務層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉科級正職、鄉科級副職。非領導職務層次在廳局級以下設置。第十七條 綜合管理類的領導職務根據憲法、有關法律、職務層次和機構規格設置確定。綜合管理類的非領導職務分為：巡視員、副巡視員、調研員、副調研員、主任科員、副主任科員、科員、辦事員。綜合管理類以外其他職位類別公務員的職務序列，根據本法由國家另行規定。第十八條各機關依照確定的職能、規格、編制限額、職數以及結構比例，設置本機關公務員的具體職位，并確定各職位的工作職責和任職資格條件。第十九條 公務員的職務應當對應相應的級別。公務員職務與級別的對應關系，由國務院規定。公務員的職務與級別是確定公務員工資及其他待遇的依據。公務員的級別根據所任職務及其德才表現、工作實績和資歷確定。公務員在同一職務上，可以按照國家規定晉升級別。第二十條 國家根據人民警察以及海關、駐外外交機構公務員的工作特點，設置與其職務相對應的銜級。職務與級別的對應關系是

（一）國務院總理：一級；

（二）國務院副總理，國務委員：二至三級；

（三）部級正職，省級正職：三至四級；

（四）部級副職，省級副職：四至五級；

（五）司級正職，廳級正職，巡視員：五至七級；

（六）司級副職，廳級副職，助理巡視員：六至八級；

（七）處級正職，縣級正職，調研員：七至十級；

（八）處級副職，縣級副職，助理調研員：八至十一級；

（九）科級正職，鄉級正職，主任科員：九至十二級；

（十）科級副職，鄉級副職，副主任科員：九至十三級；

（十一）科員：九至十四級；

（十二）辦事員：十至十五級。

調研員

公務員的一種非領導職務，級別相當于領導職務的處長（縣長）。

調研員是國家公務員的一種。國家公務員的職務分為領導職務和非領導職務，調研員屬于非領導職務，有調研員、副調研員之分。調研員和副調研員只在市(地)級以上國家行政機關設置，調研員資格的取得應任副處級職務4年以上。

國家公務員的級別分為15級，按國務院總理為1級算，調研員屬于7至10級，助理調研員屬8至11級，有副處級調研員、正處級調研員、副局級調研員、局級調研員等級別之分。

研究員

研究員一般指科學研究機關中的高級研究人員，掌握著本學科領域內的國際國內最新進展，取得過高水平的研究成果，而且還要參與并完成國家的重要科研任務，參與研究重要的國際合作項目。

研究員職稱系列包括實習研究員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。

高等教育中研究員資格擁有者的通用稱謂：研究員（Research Associate），Research Associate，一般譯成“研究員”，是有一定層次但卻并無階層上下含義的名詞，在美國研究機構中很通用。如『哈佛大學』、『耶魯大學』、『國際東西方大學』。[解釋]

(1)科學研究機關中的高級研究人員。

(2)被基金會授予金錢從事研究工作的人。

[級別]相當于教授。其職稱在副研究員之上。副研究員相當于副教授。

在中科院都用研究員的職稱而不用教授。