第一篇：統戰問題研究_學院（最終版）

《高校基層（院系）統戰工作問題研究》——**學院

1、請您提供院系民主黨派及無黨派成員名單，名單包括姓名、性別、年齡、學

2、您所在院系統戰工作的基本思路和做法，效果如何？

基本思路：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真落實黨的十八大和國家、市統戰工作會議精神，圍繞學院建設國內一流高水平學科的目標，立足國家地方發展需求，瞄準學科發展前沿，進一步深化政治共識，鞏固共同思想政治基礎，凝心聚力，開拓進取，著力做好“服務型”統戰工作，為促進學院聚焦特色，改革發展與和諧進步發揮積極作用。具體做法：

1、把握重點，加強黨外代表人士隊伍建設，作好人才儲備及黨外干部培養與舉薦工作；

2、堅持和加強政治協商，引導民主黨派、無黨派教師為學院實施好“十二五”規劃及多建有用之言、多獻務實之策；

3、落實黨的僑務政策，做好留學歸國人員思想工作，幫助其解決教學科研及生活中的實際問題，鼓勵并支持其關心、參與學院的發展建設。

4、進一步加強統一戰線思想建設、組織建設和作風建設，為“十二五”規劃開好局作出積極貢獻。、把握重點，加大黨外干部培養選拔力度。圍繞新老交替和政治交接，切實抓好黨外代表人士的培養和舉薦工作。從6月份始，在黨委組織部的配合支持下，統戰部對全校22個學院的黨外后備干部人選進行了第6輪的考核和推薦工作。在校內，黨外中層級以上的領導干部的實職安排工作取得了新的突破。在我校黨外校級領導空缺4年之后，9月份，省委正式任命高誠輝教授和王健教授兩位黨外同志為副校長；在今年上半年完成的處級干部競爭上崗工作中，全校共提任42位同志，除去黨務干部18個崗位外，其余的24個行政崗位中，黨外干部就有6人，占了1/4；目前全校22個學院當中，有5個學院的院長由黨外人士擔任，也接近總數的1/4。為充分發揮我校的人才資源優勢，著眼于各民主黨派省委會和省人大、政協的換屆，我們堅持選才標準，繼續完善選才制度，廣泛物色、重點培養建設了一支具有較強政治素質、有一定管理能力和水平、并能和中國共產黨同心同德的黨外代表人士隊伍。今年，黨派省級組織的換屆工作是重點，在新一屆的各黨派省委會成員構成中，我校共有11位同志當選省委會委員以上職務，其中有副主任委員1人，常委5人。下半年，省人大、政協進行換屆，我校共舉薦了9名黨外人士作為推薦人選，目前這項工作仍在進行中。

5、夯實基礎，協助民主黨派及其它帶有統一戰線性質的團體加強自身建設。一年來，我們堅持按照“以組織建設為基礎，以思想建設為核心，以制度建設為保證，以能力建設為目標”的要求，把支持、協助個民主黨派、僑聯以及留學生同學會等不斷加強自身建設作為重要任務，重點在于加強學校基層組織的領導班子建設和組織發展工作。3月份，統戰部即召開了學校各黨派（團體）基層組織年度工作研討交流會，會上，各黨派和團體負責人都對今年一年的工作作了展望，切實提高了組織集體工作的目的性。目前，黨派尚余民革和致公黨兩個基層組織未換屆，民革基層組織未換屆是緣于其黨派省委會為統一工作步調，致公黨的黨派換屆工作現已基本籌備清楚。校黨委也對留學生同學會的換屆工作給予了高度重視，已經向省會推薦了我校省會副會長的新人選，目前校分會的換屆工作正在準備中。

3、您所在院系統戰工作的難點是什么？

缺乏戰略規劃性人才培養體系；重引進人才，輕原有人才；招聘人才與原有人才待遇差別較大；重臨時規定，輕系統化、制度化；一事一議多，缺乏發揮高校黨外知識分子作用的科學長效工作機制。歸根結底，就是統戰工作沒有跟上時代發展要求，沒有針對性地研究不斷變化著的黨外知識分子的新特點、新趨勢，對新時期統戰工作的理論與實踐研究不夠，對工作任務、目標及其實現機制方面的總體思路不夠清晰。

4、請您提供所在院系的統戰工作案例。

第二篇：學院統戰工作制度

學院統戰工作制度

學院是學校的主要基層單位，是大量黨外知識分子聚集的地方，絕大多數民主黨派成員都在學院工作。基層統戰工作是學校統戰工作的有機組成部分。為保證基層統戰工作的正常開展，制定外國語學院基層黨組織統戰工作制度如下：

1.聯系交友制度。學院黨組織負責人和統戰委員要與本單位的民主黨派成員和無黨派代表人士交朋友，保持經常聯系，從工作、學習、生活各方面關心他們，幫助他們解決實際困難與問題。本單位解決不了的，要及時向學校有關職能部門反映并給予答復。

2.會議參與制度。基層召開的重要工作會議，可根據會議的不同內容，邀請有關民主黨派成員和無黨派代表人士參加，使他們及時了解有關的工作情況，以利于集思廣益，群策群力；也有利于促進民主管理和民主監督。

3.情況通報和征求意見制度。基層領導要把基層的主要工作和重大事情向黨外人士進行通報。鼓勵民主黨派成員和無黨派代表人士以各種方式，就教學、科研、醫療、管理、改革、發展等工作提出建議，出謀獻策，發揮積極作用。要求每學期召開一至兩次情況通報會和征求意見座談會。

4.推薦培養制度。配合學校統戰部，編印本單位統一戰線成員花名冊；為民主黨派干部、黨外專家學者、學術帶頭人等統一戰線代表人士建立個人檔案及黨外后備干部名單，并進行動態管理，關心他們各方面的進步情況，做好黨外人士的培養儲備工作；根據政治安排和實職安排的任職條件及要求，適時推薦優秀的黨外人士，并協助上級黨組織對培養對象和推薦人選進行考核。

5.統戰宣傳制度。積極向學校宣傳部門、統戰部門提供反映本單位統一戰線成員為學校和社會做出突出成績的稿件和信息；通過本單位的宣傳陣地，做好統戰理論、方針、政策的宣傳工作。

外國語學院黨總支

2011年10月

第三篇：統戰部長由黨委常委擔任問題研究

統戰部長由黨委常委擔任問題研究

統戰部長由黨委常委擔任問題研究2007-02-02 23:05:3

4江澤民同志在全國統戰工作會議上的講話和《中共中央關于加強統一戰線工作的決定》中強調指出，為了加強黨委對統一戰線工作的領導，省及省以下各級統戰部長，由于工作需要而又有條件的，要由同級黨委常委擔任，以便于加強黨對統戰工作的領導，有利于統戰部研究、協調、處理涉及統一戰線的重大問題，當好黨委的參謀助手。全省統戰工作會議及《中共甘肅省委關于加強統一戰線工作的實施意見》也作出了明確的規定。截止去年，市委和四縣（區）委統戰部長全由黨委常委擔任。回顧一年來的工作，我們有以下幾方面的體會。

一、統戰部長由同級黨委常委擔任

是新時期做好統戰工作的必然要求

統一戰線是中國共產黨在革命、建設、改革各個歷史時期不斷從勝利走向勝利的重要法寶，是中國共產黨長期堅持的戰略方針。是為實現黨的總路線、總目標、總任務服務的。在深化改革、加快發展的新時期，統一戰線隊伍越來越大，工作對象越來越多，工作任務越來越重。由同級黨委常委擔任統戰部長有利于加強黨對統戰工作的領導，有利于協調各方面的關系，為全面建設小康社會創造一個良好的社會政治環境。加強和改善黨對統一戰線工作的領導，是新時期開創統戰工作新局面的根本保證。

（一）黨委常委擔任統戰部長是加強黨對統戰工作領導的組織保證。鞏固統一戰線、發展統一戰線，充分發揮統一戰線在現代化建設中的重要作用，就必須要加強黨對統一戰線的領導。統戰工作是黨委工作的一個重要組成部分，統戰部長由同級黨委常委擔任，使黨委

能夠及時掌握統戰工作動態，及時研究處理統戰工作方面的重大問題，更加有力地支持統戰部門的工作，統戰部門也能夠更好地貫徹執行黨委的意圖和決策，充分發揮好參謀助手作用，使統戰工作更好地為改革開放和現代化建設服務。

（二）黨委常委擔任統戰部長是建立統戰部負責協調工作機制的客觀需要。統戰工作涉及許多領域和方面，由黨委常委擔任統戰部長有利于建立和健全精干、統一、高效的統戰工作協調機制，有利于加強黨對統一戰線的集中領導，有利于統戰系統內各部門、各單位的協調配合，特別在處理一些突發性事件時更顯得必要，使統戰部能夠更好地履行協調、監督和檢查本地區統戰工作的重要職責。

（三）黨委常委擔任統戰部長是做好新時期統戰工作的有效保證。新時期，統一戰線出現許多新情況新問題，有些問題不僅需要統戰、民族、宗教、對臺、民主黨派、工商聯等統戰系統內各單位的協調配合，有些重點難點問題往往還需要黨委、政府其他部門以及司法機關共同來解決。從我市一些縣區過去的情況看，政協副主席兼任統戰部長后協調力度有所加強，但在協調黨委政府其他部門、檢法兩院，或給鄉鎮黨委、政府安排部署工作時協調力度就顯得不夠。統戰部長由同級黨委常委擔任，不僅能夠有效地協調統戰系統內部各方面的關系，而且能有效地協調黨委、政府有關部門以及司法機關之間的關系，共同處理統一戰線方面的一些重點難點問題，調動社會各方面的力量共同做好統戰工作。

二、黨委常委擔任統戰部長后的一些變化

去年，市委和四縣（區）委統戰部長全部由黨委常委擔任后，縣（區）統戰部長的平均年齡由歲降到歲，文化程度由名初中、名高中，提高到名研究生、名大學生、名大專生，統戰工作出現了

新局面。

（一）市委高度重視統一戰線工作。市委把統戰工作擺到了重要日程，市委常委會能夠及時聽取有關統戰工作的情況匯報，做到安排工作時不忘統戰工作，檢查工作時也不忘檢查統戰工作。先后制定出臺了《關于進一步加強統戰工作的意見》、《關于加強政協工作的意見》等文件。積極支持民主黨派加強自身建設，先后成立了六個市級民主黨派組織和市工商聯組織。進一步完善了市委與黨外人士的情況通報會、協商會、意見征求會、座談會制度。市委鼓勵各界人士圍繞黨的中心工作獻計出力。黨委、政府重大決策、重大政策出臺前，事先征求黨外人士的意見和建議，組織統一戰線各方面人士，圍繞中心工作和重點課題開展調研，并認真采納他們的合理化建議，促進了黨委決策的科學化、民主化。市委政府有關部門還進一步完善了聘請特約三員工作，加強了民主監督的力度。機構改革中，在市縣區各部門

普遍壓縮機構編制的情況下，統戰部門不但沒有壓縮，而且成立了六個市級民主黨派組織和市工商聯，給市委統戰部、市工商聯各增加個編制，給市級個民主黨派機關增加了個編制，天祝縣統戰部也增加了兩個編制。將統戰工作經費和民主黨派工作經費列入了財政預算。

（二）建立了由市委統戰部負責的統戰工作協調機制。由于市委對統戰工作非常重視，各有關部門也能主動配合統戰工作。市上和各縣區普遍建立起了統戰部負責協調的統一戰線工作機制。統戰部作為市委主管統戰工作的職能部門，充分發揮了指導、協調、監督和檢查全市統戰工作的職能作用。凡屬統一戰線方針政策的研究制定和貫徹落實、重要工作和活動的安排部署、重大問題的處理、相關人事安排和干部管理等，均由統戰部牽頭協調。民族宗教局、臺辦、工商聯、光彩事業促進會和市社會主義學院都歸口統戰部管理。市委、人

大、政府、政協的有關部門，凡出臺涉及統戰工作的政策措施，與統一戰線有關的重要工作和活動，都事先征求統戰部門的意見。發生的各類涉及統一戰線的重大事件和問題，都能及時與統戰部溝通。

（三）統一戰線工作中的一些難點問題有了突破。在政府班子中配備黨外干部，中央、省上早就有明確要求，但由于各種原因，這一工作在武威一直沒有落實。年以來，統戰部加強了與組織部門的溝通，積極向市委推薦人選，提出了各縣區配備黨外副縣區長的建議，在年縣區換屆中，縣區都配備了名黨外副縣區長，實現了歷史性的突破。

宗教房地產的落實，一直是困攏我市宗教工作順利開展的老大難問題，也給社會穩定帶來隱患。去年以來，統戰部多次召集宗教、城建、房管、土地、財政等部門負責人參加的協調會，研究解決問題的辦法和途徑。在黨委、政府的高度重視下，經過艱苦的工作，解決

了涼州區天主教間房屋的拆除補償問題，使年以來久拖未決的問題得到解決。并為涼州區天主教愛國會征地畝，用于修建城區天主教堂和舉辦自養事業。還妥善處理了雷臺公園建設和共和街擴路中拆除涼州區基督教會房地產問題，積極幫助解決羅什寺修建中存在的困難和問題，既維護了教會利益，又促進了城市建設，保證了社會穩定。

三、在黨委常委擔任統戰部長問題上需要解決的問題

由同級黨委常委擔任統戰部長體現了黨對新時期統戰工作的高度重視。但由于歷史的原因，人們對這項工作的認識還有個過程，有些實際問題也需要逐步解決。

（一）要進一步提高對統戰工作重要性的認識。由于有些人對統戰工作的重要性認識不足，認為黨委組織部長、宣傳部長進常委是理所當然的，統戰部長可進可不進。統戰工作是黨的特殊的政治工作和群眾工作，在黨的工作全局

中占有重要的地位和作用，歷來是黨的一個重要法寶。江澤民同志特別強調這個法寶絕不能丟掉。新時期統一戰線的范圍更廣，領域更寬，任務更重，迫切需要加強統戰工作，加強黨對統戰工作的領導，由同級黨委常委擔任統戰部長是加強統戰工作，加強黨對統戰工作領導的較好的形式。

（二）要正確對待統戰部長的合理流動。有的人認為，統戰部長由兼任政協副主席的老同志擔任比較好，老同志工作安心，交流的可能性不大，有利于統戰工作的連續性。由黨委常委擔任的統戰部長一般年齡都較輕，流動的可能性大，工作上可能不夠安心，不利于統戰工作的連續性。其實，統戰部長的合理流動更有利于做好統戰工作。因為他們在統戰部門工作了一段時間，知道統戰工作的重要性，熟悉統戰政策，在以后的工作中也會增強統戰觀念，支持統戰工作。另一方面，年輕人開拓創新精神強，總想把工作做好，也利于開創統

戰工作的新局面。

（三）要適當增加常委職數。有些地方統戰部長進常委還有一個制約因素就是常委職數較少。現在縣區黨委常委一般職，無法滿足工作需要，應適當增加常委職數。建議縣一級黨委常委以職配備為宜。

武威市黨委常委擔任統戰部長以后，市委對統戰工作高度重視，統戰工作與黨委的中心工作結合的更加緊密，統戰工作的社會影響明顯擴大，統戰工作中的一些難點問題得較好解決，統戰系統干部的工作熱情也有了提高，這充分說明統戰部長由同級黨委常委擔任是完全正確的和非常必要的。

第四篇：獨立學院師資隊伍建設問題研究

獨立學院師資隊伍建設問題研究

摘要:獨立學院的創辦是我國高等教育辦學機制的大膽探索，它為高等教育的普及化做出了重要的貢獻。本文分析了獨立學院現有師資隊伍的現狀和特點，提高獨立學院的師資隊伍水平，有助于更好的發揮獨立學院的作用。

關鍵詞:獨立學院；師資隊伍；建設

在我國高等教育大眾化的背景下，獨立學院的發展非常迅速。截至到2008年3月1日，共有獨立學院318所。這些獨立學院目前擁有學生少則幾千人，多則上萬人。獨立學院的師資隊伍也不斷擴大，但是新增教師的質量參差不齊。為適應經濟社會的發展，提高師資隊伍水平將是獨立學院今后一段時間的工作重點。

一、獨立學院師資隊伍的現狀及特點

目前，我國獨立學院對教師一般都實行聘任制，公開招聘，經審查和面試通過后，由校長簽署聘任合同。師資主要有四部分：兼課教師、在讀研究生和待分配大學生、離退休教師和本學校專職教師，他們各有其特點。基于獨立學院師資隊伍的人員組成情況來看，獨立學院師資隊伍有以下特點：

(一）師資隊伍的總量基數少，增長快

獨立學院的辦學歷史較短，一般建校都在6年以內，基本上都處在初創期。獨立學院的師資隊伍基本上是由專職教師和兼職教師組成。而兼職教師則是獨立學院教學工作的主體。在開辦之初都是依托校本部的師資來保證教學的正常運行。但是隨著他們招生規模的擴大和社會認可度增加，單純依靠校本部的師資資源已經不能滿足辦學的需要，獨立學院本體招聘的教師越來越多，師資隊伍的總量增長迅速過快。

（二）青年教師隊伍所占比例較大，兩極分化嚴重

獨立學院現有的專職教師以聘用剛畢業優秀本科畢業生為主，他們的年齡一般在25歲左右;另一部分由年齡稍大的退休教師組成。由于國家機關、學校及企事業單位都實行離退休制度，一般情況下。男性年滿60周歲，女性年滿55周歲，便要從原工作崗位上退下來。被獨立學院返聘回來發揮“余熱”。因此，從表面上看，獨立學院教師的平均年齡在35歲左右，但是真正35歲的教師很少，出現年齡上的斷層，中間力量的骨干教師偏少。

（三）整體素質尚不盡如人意

1師資隊伍學歷層次和職稱偏低

學歷層次偏低：目前獨立學院的師資隊伍相對比較緊張，大部分來自高校的應屆畢業生，其中大部分是引進優秀的本科生和碩士研究生，而且前兩年主要以引進優秀的本科生為主。

職稱偏低：低職稱的教師多，高職稱的教師少；而且高低職稱的分布不均勻，傳統專業的教師人數多且職稱高，新設置專業的教師人數少且職稱低。

2教學經驗比較缺乏

獨立學院青年教師占了很大比例，但他們的教學經驗相對比較薄弱。一方面是由于獨立學院工作的青年教師多數是非師范院校畢業的學生，他們基本上沒有教學方面的經驗積累；另一方面，很大一批獨立學院青年教師都直接從高校走進高校，雖然他們的角色從學生轉變成教師，但由于專業實踐和教學兩方面的經驗均缺乏，故在教學過程中很容易出現就事論事的現象。

3科研能力比較薄弱

青年教師剛剛到獨立學院參加工作，那么為了做好教學環節工作，根本無暇顧及科研，造成科研工作量倒扣的情況；而有些青年教師已經意識到科研的重要性，卻不知從何下手，由此也導致科研工作情況欠佳。

（四）教師隊伍不穩定，流動性很大

1、政策方面因素

獨立學院對教師實行選擇優錄用的聘任制。對那些教學經驗豐富、業務水準高、責任心強、教學認真、深受學生歡迎的教師，在聘任期滿后，學校繼續聘任。而對一些責任心差、教學效果不佳的教師，或嚴重違反校規的教師，學校則對其解雇或期滿后不再續聘。

2、教師自身的因素

如原單位工作量的增大、教師身體狀況不佳等原因，也會引起教師變動。另有部分年輕教職工本身并不想就職于獨立學院，但迫于畢業時的就業壓力，不得不暫時在獨立學院就業，他們只是把學院當做個人積累工作經歷和謀求進一步發展的跳板，一旦時機成熟，就跳槽到自己理想的去處。

3、兼職教師存在雇傭思想

獨立學院的師資成分比較復雜，思想也各種各樣。由于獨立學院教師在職稱評定、子女入學、福利待遇等方面無法和公辦高校教師享受同等待遇，導致現有專職教師隊伍穩定性差。很多教師存在著雇傭思想，而不是把自己擺在一個建設者的主人翁位置，更關注個人的利益。對學校的認同感不強，往往造成個人的價值觀念與學校的辦學理念的錯位，使得學校難以留住教師。

二、獨立學院師資隊伍建設的對策

獨立學院師資薄弱成為學校發展的“阿喀硫斯之踵”。加強獨立學院師資隊伍的建設，調動眾多專、兼職教師的積極性，充分發揮他們的才智，建立一支人員精干、結構合理、師德崇高、相對穩定的教師隊伍，是保證學校辦學質量的關鍵因素，也是獨立學院生存和發展的重要條件之一。獨立學院師資隊伍建設應從以下方面入手

1建立和完善教師的聘任的制度

加強教師隊伍建設，必須創新教師管理體制。首先，實行“四四制”，建立相對穩定的專業教師隊伍，即2/4 的教師由獨立學院自己招聘，負責公共課和專業課的教學;1/4的教師來自申請高校，負責專業基礎課的理論教學;1/4的教師由獨立學院外聘“雙師型”教師，負責實踐課和專業課中的實踐課的教學，由他們分工共同完成獨立學院的教學。其次，創新管理制度，規范激勵機制。

2營造良好的環境，防止師資流失

要保證獨立學院教學穩定有序的進行，為教師創造良好的工作和生活環境.就必須規范教師理。在這方面獨立學院可以制定一些具體的管理制度，維持正常教學秩序。此外，還可以制定一系列的激勵措施，如對優秀教師高額獎勵，對有培養前途的教師送到高校去學習深造等，激勵教師成長。

3調整師資結構，培養青年教師骨干

獨立學院在新增教師時，應堅持數量擴張與質量提高相結合的原則，拓寬教師來源渠道。獨立學院不僅需要引進一批熟悉前沿科學、掌握先進理論的教授和學者，更需要配備一大批既有較高學術素養又有較強實踐工作能力的“雙師型”教師。

培養青年教師骨干：

(一)基本教學技能的培訓：獨立學院招聘的應屆畢業生一般都不是教育專業的學生，因此有必要進行基本教學技能的培訓。主要培訓內容為教育教學基本技能，包括如何寫教學日歷、怎樣備課并寫好教案、如何實施好課堂教學等。通過這種基礎性的規范培訓，可以縮短青年教師的適應期，規范年輕教師的教學工作使其盡快走上講臺。

（二）利用母體優勢培養青年教師：母體高校應作為獨立學院的師資培訓基地，將獨立學院師資的培養、培訓納入母體高校的師資培養計劃，為獨立學院培養、培訓骨干教師和專業帶頭人。

4提高學院教師地位和待遇

依《中華人民共和國民辦教育促進法》的規定，政府和教育行政主管部門應該從法規和政策層面上給予獨立學院(以及民辦高校)自聘專任教師與公辦高校教師同樣的地位。其次，獨立學院自身也應從長計，在發展壯大自有師資隊伍、提高師資隊伍整體實力和水平上多下功夫。學院應努力營造“政策引人、感情留人、事業穩人”的人才成長環境，進而形成人為我用，人盡其才的良好局面。

參考文獻：

[1]陸為群，打造高校核心競爭力走特色發展之路【 j 】江蘇高教，2006（1）：69-71

[2]何朝陽，獨立學院教學管理改革的探索【j】高等工程教育研究2005（3）：59-62。

第五篇：6學院黨委統戰委員崗位職責

新疆大學數學與系統科學學院

學院黨委統戰委員崗位職責

一、注意了解掌握有關情況和信息，及時準確地反映問題，提出建議，統戰委員每學期應就以下情況向統戰部通報1-2次信息。

1．黨外人士對國內外重大形勢變化與學校重大事件的反映及思想動態。2．統戰對象的思想、工作、生活狀況。

3．政策落實及統戰工作中的新情況、新問題。4．與臺、港、澳地區及國外僑胞的交往情況。

二、協助學院黨組織執行統戰工作的有關制度。

1．在院黨委領導下，結合工作，抓住時機，向黨員和群眾宣傳黨的統戰方針，政策與工作任務，督促學院每學期至少用一次黨員學習時間安排統戰教育內容。2．協助院黨委每學年至少安排一次統戰理論、方針、政策的專題學習。

3．統戰委員每學年至少應向黨委會系統匯報一次學院的統戰工作，并提請討論研究。

4．統戰委員要重點聯系1—2名黨外同志（民主黨派或無黨派人士），與他們深交朋友，交流思想，互通情況。檢查落實文學院黨政主要領導與黨外同志交朋友的制度。

5．協助院黨委安排與民主黨派代表和黨外代表人士的座談會，每年至少召開一次，通報文學院工作情況，聽取他們的意見和建議，民主黨派成員和黨外人士少的單位，可采取專訪或個別談心等方式進行。

三、掌握統戰政策，關心統戰對象，要做到“政治上尊重，業務上支持，生活上關心”，調動各方面的積極性。

1．掌握并熟悉學院的統戰對象（民主黨派成員；無黨派高中級知識分子；歸僑、臺灣同胞、國外僑胞及其眷屬；少數民族師生等。特別是有成就有影響的黨外代表性人物），知人知情。2．協助學院黨政領導與統戰對象搞好團結，協調關系，化解矛盾，調動一切積極因素。3．組織督促黨員與黨外同志加強聯系，廣泛團結黨外同志。

4．采取各種方式聽取統戰對象對校、院改革與發展的意見和建議，接受他們對學校工作與干部的批評與監督。5．配合有關方面努力為統戰對象辦實事、創造條件，支持他們為學校工作獻計獻策做貢獻。6．協助黨組織做好黨外代表人物的工作安排。注意發現和向各級組織推薦政治業務素質好，有代表性的中青年黨外知識分子。

四、努力學習，不斷提高自身素質，提高統戰工作的水平。

1．認真學習統戰理論、政策和上級有關統戰工作的精神，注意研究新時期統戰工作的新情況、新問題、新政策，提高理論水平和政策水平。

2．努力鍛煉做好統戰工作的基本功，要廣納群言，廣求善策，廣交朋友。3．培養“嚴、細、深、實”的工作作風，做到熱心、細心、耐心。

統戰委員基本職責可簡單概括為20個字“了解情況，執行制度，掌握政策，搞好團結，提高自身。”