第一篇：事跡單位改革職業(yè)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

事跡單位改革職業(yè)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于縣基礎(chǔ)教育管理體制改革實(shí)施意見》和縣教育局的《縣教育系統(tǒng)教職工崗位聘用制實(shí)施意見》，繼續(xù)推行競爭上崗、合同管理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能進(jìn)能出的競爭機(jī)制；績效優(yōu)先，兼顧公平的激勵(lì)機(jī)制；目標(biāo)一致，利害相關(guān)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的制約機(jī)制。激

發(fā)辦學(xué)活力，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高辦學(xué)效能，真正做到人員能上能下、能進(jìn)能出，更好地調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成科學(xué)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的管理體系和辦學(xué)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校整體工作上檔次、上水平，力爭把我校辦成高信譽(yù)、高質(zhì)量、出成績、出經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)代化學(xué)校。根據(jù)縣人事局、縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于上報(bào)崗位設(shè)置工作的通知精神，特制訂本實(shí)施方案。

一、設(shè)崗的指導(dǎo)思想

按照縣人事局、縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于上報(bào)崗位設(shè)置工作的通知精神，根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研工作及學(xué)科建設(shè)等工作性質(zhì)、難易程度、責(zé)任大小及其發(fā)展需要，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實(shí)現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和人才資源的優(yōu)化配置。崗位設(shè)置是實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基礎(chǔ)條件和重要環(huán)節(jié)，設(shè)崗要有利于形成結(jié)構(gòu)層次比較科學(xué)、合理的崗位序列，有利于對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，有利于在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，極大地促進(jìn)職中教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

二、設(shè)崗的基本原則

1、因事設(shè)崗和事人結(jié)合的原則。在對(duì)專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分解、歸類的基礎(chǔ)上，按需設(shè)崗。

2、精簡高效的原則。各崗位盡可能滿負(fù)荷、高效率，凡低一級(jí)崗位能夠完成的職責(zé)不設(shè)高一級(jí)崗位；凡工作量不飽滿的崗位就近業(yè)務(wù)歸并設(shè)崗。

3、總量控制和結(jié)構(gòu)合理原則。在人員編制、工資總額和專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)額綜合調(diào)控下，充分體現(xiàn)各類職務(wù)系列的高、中、初級(jí)各檔次結(jié)構(gòu)比例的合理性。

4、重點(diǎn)與一般相結(jié)合的原則。設(shè)崗從學(xué)校整體工作考慮，對(duì)有特殊作用的關(guān)鍵崗位或?qū)W科建設(shè)和發(fā)展中亟須加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，在政策上給予適度傾斜。

三、設(shè)崗的范圍

職中崗位設(shè)置包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤人員崗位三大部分。職中現(xiàn)有教職工181人，其中領(lǐng)導(dǎo)12人，教學(xué)人員137人，教學(xué)輔助人員21人，工人4人，在冊(cè)不在職7人。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校決定共設(shè)置工作崗位201個(gè)，其中管理崗位12個(gè)，教學(xué)崗位154個(gè)，教輔員崗位35個(gè)。

四、崗位分類設(shè)置情況

1、管理崗位12個(gè)

其中校長1人、書記1人、副校長2人(教學(xué)副校長1人、總務(wù)副校長1人)、黨政辦公室主任1人、教務(wù)處主任1人、政教處主任1人、總務(wù)處主任1人、教務(wù)處副主任1人、團(tuán)支部書記1人、政教處副主任1人(教育局任命)、總務(wù)處副主任1人(教育局任命)。

2、教學(xué)崗位154個(gè)

其中語文教師27人、數(shù)學(xué)教師27個(gè)、外語教師26個(gè)、政治教師11人、物理教師9人、化學(xué)教師7人、生物教師6人、歷史教師9人、地理教師6人、體育教師9人、音樂教師4人、美術(shù)教師3人、信息技術(shù)教師6人、職教專業(yè)課教師4人。

3、教輔崗位35個(gè)

其中教務(wù)處干事4人、政教處干事3人、總務(wù)處干事5人（包括專職干事1人、水暖工1人、電工1人、保管1人、購物1人）、黨政辦公室秘書1人、文印室工作人員2人、電教中心5人（包括電教室工作人員2人、網(wǎng)絡(luò)管理員2人、語音室管理員1人）、生化實(shí)驗(yàn)室管理員2人、物理實(shí)驗(yàn)室管理員2人、圖書管理員2人、財(cái)務(wù)室2人（包括會(huì)計(jì)1人、出納1人）、宿舍管理員3人（包括男生管理員2人、女生管理員1人）、保衛(wèi)干事1人、門衛(wèi)2人、司機(jī)1人。

5．專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗分布情況

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,以上三類崗位同時(shí)按專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗，專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗按學(xué)科設(shè)置。

中學(xué)高級(jí)教師崗30個(gè)：語文學(xué)科4人、數(shù)學(xué)學(xué)科4人、英語學(xué)科4人、政治學(xué)科3人、物理學(xué)科3人、化學(xué)學(xué)科2人、歷史學(xué)科2人、地理學(xué)科2人、生物學(xué)科2人、體育學(xué)科2人、音樂美術(shù)學(xué)科1人、專業(yè)學(xué)科1人。

中學(xué)一級(jí)教師崗102個(gè)：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各17人；政治、物理、體育、職教專業(yè)學(xué)科各6人；化學(xué)、地理、生物、歷史學(xué)科各5人；音樂學(xué)科各4人；美術(shù)學(xué)科3人

五、學(xué)校設(shè)崗特別說明

以上各類人員的具體數(shù)額，根據(jù)每學(xué)年的辦學(xué)規(guī)模以及學(xué)校工作實(shí)際需要重新確定。

附：崗位職責(zé)說明書

一、領(lǐng)導(dǎo)崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

（2）能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和教育法規(guī)、

第二篇：事跡單位改革職業(yè)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案（試行）

為全面貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于縣基礎(chǔ)教育管理體制改革實(shí)施意見》和縣教育局的《xiexiebang.com縣教育系統(tǒng)教職工崗位聘用制實(shí)施意見》，繼續(xù)推行競爭上崗、合同管理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能進(jìn)能出的競爭機(jī)制；績效優(yōu)先，兼顧公平的激勵(lì)機(jī)制；目標(biāo)一致，利害相關(guān)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的制約機(jī)制。激發(fā)辦學(xué)活力，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高辦學(xué)效能，真正做到人員能上能下、能進(jìn)能出，更好地調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成科學(xué)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的管理體系和辦學(xué)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校整體工作上檔次、上水平，力爭把我校辦成高信譽(yù)、高質(zhì)量、出成績、出經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)代化學(xué)校。根據(jù)xiexiebang.com縣人事局、xiexiebang.com縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于上報(bào)崗位設(shè)置工作的通知精神，特制訂本實(shí)施方案。

一、設(shè)崗的指導(dǎo)思想

按照xiexiebang.com縣人事局、xiexiebang.com縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于上報(bào)崗位設(shè)置工作的通知精神，根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研工作及學(xué)科建設(shè)等工作性質(zhì)、難易程度、責(zé)任大小及其發(fā)展需要，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實(shí)現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和人才資源的優(yōu)化配置。崗位設(shè)置是實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基礎(chǔ)條件和重要環(huán)節(jié)，設(shè)崗要有利于形成結(jié)構(gòu)層次比較科學(xué)、合理的崗位序列，有利于對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，有利于在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，極大地促進(jìn)xiexiebang.com職中教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

二、設(shè)崗的基本原則

1、因事設(shè)崗和事人結(jié)合的原則。在對(duì)專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分解、歸類的基礎(chǔ)上，按需設(shè)崗。

2、精簡高效的原則。各崗位盡可能滿負(fù)荷、高效率，凡低一級(jí)崗位能夠完成的職責(zé)不設(shè)高一級(jí)崗位；凡工作量不飽滿的崗位就近業(yè)務(wù)歸并設(shè)崗。

3、總量控制和結(jié)構(gòu)合理原則。在人員編制、工資總額和專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)額綜合調(diào)控下，充分體現(xiàn)各類職務(wù)系列的高、中、初級(jí)各檔次結(jié)構(gòu)比例的合理性。

4、重點(diǎn)與一般相結(jié)合的原則。設(shè)崗從學(xué)校整體工作考慮，對(duì)有特殊作用的關(guān)鍵崗位或?qū)W科建設(shè)和發(fā)展中亟須加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，在政策上給予適度傾斜。

三、設(shè)崗的范圍

xiexiebang.com職中崗位設(shè)置包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤人員崗位三大部分。xiexiebang.com職中現(xiàn)有教職工181人，其中領(lǐng)導(dǎo)12人，教學(xué)人員137人，教學(xué)輔助人員21人，工人4人，在冊(cè)不在職7人。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校決定共設(shè)置工作崗位201個(gè)，其中管理崗位12個(gè)，教學(xué)崗位154個(gè)，教輔員崗位35個(gè)。

四、崗位分類設(shè)置情況

1、管理崗位12個(gè)

其中校長1人、書記1人、副校長2人(教學(xué)副校長1人、總務(wù)副校長1人)、黨政辦公室主任1人、教務(wù)處主任1人、政教處主任1人、總務(wù)處主任1人、教務(wù)處副主任1人、團(tuán)支部書記1人、政教處副主任1人(教育局任命)、總務(wù)處副主任1人(教育局任命)。

2、教學(xué)崗位154個(gè)

其中語文教師27人、數(shù)學(xué)教師27個(gè)、外語教師26個(gè)、政治教師11人、物理教師9人、化學(xué)教師7人、生物教師6人、歷史教師9人、地理教師6人、體育教師9人、音樂教師4人、美術(shù)教師3人、信息技術(shù)教師6人、職教專業(yè)課教師4人。

3、教輔崗位35個(gè)

其中教務(wù)處干事4人、政教處干事3人、總務(wù)處干事5人（包括專職干事1人、水暖工1人、電工1人、保管1人、購物1人）、黨政辦公室秘書1人、文印室工作人員2人、電教中心5人（包括電教室工作人員2人、網(wǎng)絡(luò)管理員2人、語音室管理員1人）、生化實(shí)驗(yàn)室管理員2人、物理實(shí)驗(yàn)室管理員2人、圖書管理員2人、財(cái)務(wù)室2人（包括會(huì)計(jì)1人、出納1人）、宿舍管理員3人（包括男生管理員2人、女生管理員1人）、保衛(wèi)干事1人、門衛(wèi)2人、司機(jī)1人。

5．專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗分布情況

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作, 以上三類崗位同時(shí)按專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗，專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗按學(xué)科設(shè)置。

中學(xué)高級(jí)教師崗30個(gè)：語文學(xué)科4人、數(shù)學(xué)學(xué)科4人、英語學(xué)科4人、政治學(xué)科3人、物理學(xué)科3人、化學(xué)學(xué)科2人、歷史學(xué)科2人、地理學(xué)科2人、生物學(xué)科2人、體育學(xué)科2人、音樂美術(shù)學(xué)科1人、專業(yè)學(xué)科1人。

中學(xué)一級(jí)教師崗102個(gè)：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各

17人；政治、物理、體育、職教專業(yè)學(xué)科各6人；化學(xué)、地理、生物、歷史學(xué)科各5人；音樂學(xué)科各4人；美術(shù)學(xué)科3人

五、學(xué)校設(shè)崗特別說明

以上各類人員的具體數(shù)額，根據(jù)每學(xué)年的辦學(xué)規(guī)模以及學(xué)校工作實(shí)際需要重新確定。

附：崗位職責(zé)說明書

一、領(lǐng)導(dǎo)崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

（2）能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要等理論知識(shí)。具有履行本崗位職責(zé)所需要的政治理論水平。

（3）具有大學(xué)學(xué)歷，身體健康，精力充沛，思維敏捷，人際關(guān)系良好，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。

（4）有強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心，熱愛學(xué)校教育教學(xué)工作，具有擔(dān)任本職務(wù)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

（5）作風(fēng)正派，勤政廉潔，為教師和學(xué)生服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，在師生中有較高的威望。

（6）能堅(jiān)持民主集中制原則，密切聯(lián)系群眾，具有較強(qiáng)的民主意識(shí)和群眾觀念。

（7）了解國內(nèi)外教育改革趨勢(shì)，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強(qiáng)的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。

（8）團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，富有改革和創(chuàng)新意識(shí)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平。

2、工作職責(zé)

（1）全面貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和上級(jí)黨、政領(lǐng)導(dǎo)部門的指示、政策、指令、決定；遵循教育規(guī)律，制定并實(shí)施本校的長遠(yuǎn)規(guī)劃、工作計(jì)劃、校風(fēng)、辦學(xué)指導(dǎo)思想及各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)常檢查、指導(dǎo)、總結(jié)工作。

（2）認(rèn)真組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

（3）嚴(yán)格按照《xiexiebang.com職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

（4）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職工思想道德素養(yǎng)。

（5）樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個(gè)班級(jí)，面向每一名學(xué)生。

（6）堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推行新課程改革實(shí)驗(yàn)，大力開展研究性、探究性學(xué)習(xí)，加快實(shí)施教育信息化建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)條件。

（7）進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，狠抓學(xué)生思想品德和養(yǎng)成教育，突出開展法制教育和安全教育工作，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。

（8）以身作則，嚴(yán)以律己，正確處理好工作中責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，以崇高的思想工作境界、精神境界，為師生樹立典型形象。

（9）認(rèn)真聽取教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工代會(huì)的監(jiān)督，努力為教職工辦實(shí)事、辦好事、多辦事。

（10）關(guān)心教職工身心健康，組織和創(chuàng)造條件讓教職工積極參加各種有益的文體活動(dòng)，調(diào)節(jié)教職工日常文化生活，善于調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。

3、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（1）嚴(yán)格按照《xiexiebang.com職中規(guī)章制度》辦事，定期組織召開教職工例會(huì)。

（2）除校長、書記外，要求其他行政領(lǐng)導(dǎo)必須每周上2至6節(jié)課。

（3）各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)。

（4）切實(shí)做到三個(gè)深入：經(jīng)常深入課堂、深入實(shí)際、深入研究。

（5）履行各自工作職責(zé)情況較好，得到廣大教職工的認(rèn)可，年終測(cè)評(píng)教職工“滿意+基本滿意”達(dá)85%以上。

二、教學(xué)崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

（2）教學(xué)人員具有大學(xué)學(xué)歷，教輔人員具有大專學(xué)歷。

（3）熱愛本職工作，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。

（4）身體健康，精力旺盛，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，永不滿足，掌握相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。

（5）熟悉《教師法》，言行符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廉潔從教，不索要，不請(qǐng)吃，不偏袒，無私心。

（6）能熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案和實(shí)施教案，具備一定的現(xiàn)代化教學(xué)手段。

（7）擔(dān)任學(xué)部主任、教研組長、年級(jí)組長、班主任等工作者，還應(yīng)具備從事本工作必需的思想素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。

2、工作職責(zé)

（1）嚴(yán)格按照《xiexiebang.com職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

（2）努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、在實(shí)踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。

（3）遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。

（4）熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課，認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)，做到學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展興趣小組活動(dòng)，每次活動(dòng)要有記載。

（5）課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)“三課”（公開課、示范課、匯報(bào)課）的教學(xué)任務(wù)。

（6）全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，大力開展教研教改活動(dòng)。每學(xué)年必須承擔(dān)一項(xiàng)教研課題，做到有計(jì)劃、有過程、有成果。

（7）教師必須依照教務(wù)處編排的課表按時(shí)上課，不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日常活動(dòng)及重大活動(dòng)不得無故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。

（8）教師業(yè)務(wù)考核及專業(yè)技術(shù)考核以教育教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，對(duì)有重大失誤者應(yīng)予以追究責(zé)任。

（9）服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。

3、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（1）各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)。

（2）履行各自工作職責(zé)情況較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和廣大教職工的認(rèn)可，年終測(cè)評(píng) “滿意+基本滿意”達(dá)85%以上。

（3）圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。

（4）教學(xué)成績不得低于上學(xué)年同科成績，教輔人員工作服務(wù)質(zhì)量較高，在學(xué)生和教職工中間無不良反應(yīng)。

三、教輔崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

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第三篇：事跡單位改革職業(yè)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案（試行）

為全面貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于縣基礎(chǔ)教育管理體制改革實(shí)施意見》和縣教育局的《xiexiebang.com縣教育系統(tǒng)教職工崗位聘用制實(shí)施意見》，繼續(xù)推行競爭上崗、合同管理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能進(jìn)能出的競爭機(jī)制；績效優(yōu)先，兼顧公平的激勵(lì)機(jī)制；目標(biāo)一致，利害相關(guān)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的制約機(jī)制。激發(fā)辦學(xué)活力，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高辦學(xué)效能，真正做到人員能上能下、能進(jìn)能出，更好地調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成科學(xué)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的管理體系和辦學(xué)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校整體工作上檔次、上水平，力爭把我校辦成高信譽(yù)、高質(zhì)量、出成績、出經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)代化學(xué)校。根據(jù)xiexiebang.com縣人事局、xiexiebang.com縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于上報(bào)崗位設(shè)置工作的通知精神，特制訂本實(shí)施方案。

一、設(shè)崗的指導(dǎo)思想

按照xiexiebang.com縣人事局、xiexiebang.com縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于上報(bào)崗位設(shè)置工作的通知精神，根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研工作及學(xué)科建設(shè)等工作性質(zhì)、難易程度、責(zé)任大小及其發(fā)展需要，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實(shí)現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和人才資源的優(yōu)化配置。崗位設(shè)置是實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基礎(chǔ)條件和重要環(huán)節(jié)，設(shè)崗要有利于形成結(jié)構(gòu)層次比較科學(xué)、合理的崗位序列，有利于對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，有利于在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，極大地促進(jìn)xiexiebang.com職中教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

二、設(shè)崗的基本原則

1、因事設(shè)崗和事人結(jié)合的原則。在對(duì)專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分解、歸類的基礎(chǔ)上，按需設(shè)崗。

2、精簡高效的原則。各崗位盡可能滿負(fù)荷、高效率，凡低一級(jí)崗位能夠完成的職責(zé)不設(shè)高一級(jí)崗位；凡工作量不飽滿的崗位就近業(yè)務(wù)歸并設(shè)崗。

3、總量控制和結(jié)構(gòu)合理原則。在人員編制、工資總額和專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)額綜合調(diào)控下，充分體現(xiàn)各類職務(wù)系列的高、中、初級(jí)各檔次結(jié)構(gòu)比例的合理性。

4、重點(diǎn)與一般相結(jié)合的原則。設(shè)崗從學(xué)校整體工作考慮，對(duì)有特殊作用的關(guān)鍵崗位或?qū)W科建設(shè)和發(fā)展中亟須加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，在政策上給予適度傾斜。

三、設(shè)崗的范圍

xiexiebang.com職中崗位設(shè)置包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤人員崗位三大部分。xiexiebang.com職中現(xiàn)有教職工181人，其中領(lǐng)導(dǎo)12人，教學(xué)人員137人，教學(xué)輔助人員21人，工人4人，在冊(cè)不在職7人。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校決定共設(shè)置工作崗位201個(gè)，其中管理崗位12個(gè)，教學(xué)崗位154個(gè)，教輔員崗位35個(gè)。

四、崗位分類設(shè)置情況

1、管理崗位12個(gè)

其中校長1人、書記1人、副校長2人(教學(xué)副校長1人、總務(wù)副校長1人)、黨政辦公室主任1人、教務(wù)處主任1人、政教處主任1人、總務(wù)處主任1人、教務(wù)處副主任1人、團(tuán)支部書記1人、政教處副主任1人(教育局任命)、總務(wù)處副主任1人(教育局任命)。

2、教學(xué)崗位154個(gè)

其中語文教師27人、數(shù)學(xué)教師27個(gè)、外語教師26個(gè)、政治教師11人、物理教師9人、化學(xué)教師7人、生物教師6人、歷史教師9人、地理教師6人、體育教師9人、音樂教師4人、美術(shù)教師3人、信息技術(shù)教師6人、職教專業(yè)課教師4人。

3、教輔崗位35個(gè)

其中教務(wù)處干事4人、政教處干事3人、總務(wù)處干事5人（包括專職干事1人、水暖工1人、電工1人、保管1人、購物1人）、黨政辦公室秘書1人、文印室工作人員2人、電教中心5人（包括電教室工作人員2人、網(wǎng)絡(luò)管理員2人、語音室管理員1人）、生化實(shí)驗(yàn)室管理員2人、物理實(shí)驗(yàn)室管理員2人、圖書管理員2人、財(cái)務(wù)室2人（包括會(huì)計(jì)1人、出納1人）、宿舍管理員3人（包括男生管理員2人、女生管理員1人）、保衛(wèi)干事1人、門衛(wèi)2人、司機(jī)1人。

5．專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗分布情況

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,以上三類崗位同時(shí)按專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗，專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗按學(xué)科設(shè)置。

中學(xué)高級(jí)教師崗30個(gè)：語文學(xué)科4人、數(shù)學(xué)學(xué)科4人、英語學(xué)科4人、政治學(xué)科3人、物理學(xué)科3人、化學(xué)學(xué)科2人、歷史學(xué)科2人、地理學(xué)科2人、生物學(xué)科2人、體育學(xué)科2人、音樂美術(shù)學(xué)科1人、專業(yè)學(xué)科1人。

中學(xué)一級(jí)教師崗102個(gè)：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各17人；政治、物理、體育、職教專業(yè)學(xué)科各6人；化學(xué)、地理、生物、歷史學(xué)科各5人；音樂學(xué)科各4人；美術(shù)學(xué)科3人

五、學(xué)校設(shè)崗特別說明

以上各類人員的具體數(shù)額，根據(jù)每學(xué)年的辦學(xué)規(guī)模以及學(xué)校工作實(shí)際需要重新確定。

附：崗位職責(zé)說明書

一、領(lǐng)導(dǎo)崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

（2）能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要等理論知識(shí)。具有履行本崗位職

第四篇：職業(yè)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

職業(yè)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案（試行）

為全面貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于縣基礎(chǔ)教育治理體制改革實(shí)施意見》和縣教育局的《文秘寫作網(wǎng)縣教育系統(tǒng)教職工崗位聘用制實(shí)施意見》，繼續(xù)推行競爭上崗、合同治理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能進(jìn)能出的競爭機(jī)制；績效優(yōu)先，兼顧公平的激勵(lì)機(jī)制；目標(biāo)一致，利害相關(guān)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的制約機(jī)制。激發(fā)辦學(xué)活力，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高辦學(xué)效能，真正做到人員能上能下、能進(jìn)能出，更好地調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成科學(xué)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的治理體系和辦學(xué)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校整體工作上檔次、上水平，力爭把我校辦成高信譽(yù)、高質(zhì)量、出成績、出經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)代化學(xué)校。根據(jù)文秘寫作網(wǎng)縣人事局、文秘寫作網(wǎng)縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于上報(bào)崗位設(shè)置工作的通知精神，特制訂本實(shí)施方案。

一、設(shè)崗的指導(dǎo)思想

按照文秘寫作網(wǎng)縣人事局、文秘寫作網(wǎng)縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于上報(bào)崗位設(shè)置工作的通知精神，根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研工作及學(xué)科建設(shè)等工作性質(zhì)、難易程度、責(zé)任大小及其發(fā)展需要，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實(shí)現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和人才資源的優(yōu)化配置。崗位設(shè)置是實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基礎(chǔ)條件和重要環(huán)節(jié)，設(shè)崗要有利于形成結(jié)構(gòu)層次比較科學(xué)、合理的崗位序列，有利于對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的治理由身份治理向崗位治理轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，有利于在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，極大地促進(jìn)文秘寫作網(wǎng)職中教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

二、設(shè)崗的基本原則

1、因事設(shè)崗和事人結(jié)合的原則。在對(duì)專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分解、歸類的基礎(chǔ)上，按需設(shè)崗。

2、精簡高效的原則。各崗位盡可能滿負(fù)荷、高效率，凡低一級(jí)崗位能夠完成的職責(zé)不設(shè)高一級(jí)崗位；凡工作量不飽滿的崗位就近業(yè)務(wù)歸并設(shè)崗。

3、總量控制和結(jié)構(gòu)合理原則。在人員編制、工資總額和專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)額綜合調(diào)控下，充分體現(xiàn)各類職務(wù)系列的高、中、初級(jí)各檔次結(jié)構(gòu)比例的合理性。

4、重點(diǎn)與一般相結(jié)合的原則。設(shè)崗從學(xué)校整體工作考慮，對(duì)有非凡作用的要害崗位或?qū)W科建設(shè)和發(fā)展中亟須加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，在政策上給予適度傾斜。

三、設(shè)崗的范圍

文秘寫作網(wǎng)職中崗位設(shè)置包括治理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤人員崗位三大部分。文秘寫作網(wǎng)職中現(xiàn)有教職工181人，其中領(lǐng)導(dǎo)12人，教學(xué)人員137人，教學(xué)輔助人員21人，工人4人，在冊(cè)不在職7人。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校決定共設(shè)置工作崗位201個(gè)，其中治理崗位12個(gè)，教學(xué)崗位154個(gè)，教輔員崗位35個(gè)。

四、崗位分類設(shè)置情況

1、治理崗位12個(gè)

其中校長1人、書記1人、副校長2人(教學(xué)副校長1人、總務(wù)副校長1人)、黨政辦公室主任1人、教務(wù)處主任1人、政教處主任1人、總務(wù)處主任1人、教務(wù)處副主任1人、團(tuán)支部書記1人、政教處副主任1人(教育局任命)、總務(wù)處副主任1人(教育局任命)。

2、教學(xué)崗位154個(gè)

其中語文教師27人、數(shù)學(xué)教師27個(gè)、外語教師26個(gè)、政治教師11人、物理教師9人、化學(xué)教師7人、生物教師6人、歷史教師9人、地理教師6人、體育教師9人、音樂教師4人、美術(shù)教師3人、信息技術(shù)教師6人、職教專業(yè)課教師4人。

3、教輔崗位35個(gè)

其中教務(wù)處干事4人、政教處干事3人、總務(wù)處干事5人（包括專職干事1人、水暖工1人、電工1人、保管1人、購物1人）、黨政辦公室秘書1人、文印室工作人員2人、電教中心5人（包括電教室工作人員2人、網(wǎng)絡(luò)治理員2人、語音室治理員1人）、生化實(shí)驗(yàn)室治理員2人、物理實(shí)驗(yàn)室治理員2人、圖書治理員2人、財(cái)務(wù)室2人（包括會(huì)計(jì)1人、出納1人）、宿舍治理員3人（包括男生治理員2人、女生治理員1人）、保衛(wèi)干事1人、門衛(wèi)2人、司機(jī)1人。

5．專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗分布情況

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作, 以上三類崗位同時(shí)按專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗，專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗按學(xué)科設(shè)置。

中學(xué)高級(jí)教師崗30個(gè)：語文學(xué)科4人、數(shù)學(xué)學(xué)科4人、英語學(xué)科4人、政治學(xué)科3人、物理學(xué)科3人、化學(xué)學(xué)科2人、歷史學(xué)科2人、地理學(xué)科2人、生物學(xué)科2人、體育學(xué)科2人、音樂美術(shù)學(xué)科1人、專業(yè)學(xué)科1人。

中學(xué)一級(jí)教師崗102個(gè)：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各17人；政治、物理、體育、職教專業(yè)學(xué)科各6人；化學(xué)、地理、生物、歷史學(xué)科各5人；音樂學(xué)科各4人；美術(shù)學(xué)科3人

五、學(xué)校設(shè)崗非凡說明

以上各類人員的具體數(shù)額，根據(jù)每學(xué)年的辦學(xué)規(guī)模以及學(xué)校工作實(shí)際需要重新確定。

附：崗位職責(zé)說明書

一、領(lǐng)導(dǎo)崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

（2）能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要等理論知識(shí)。具有履行本崗位職責(zé)所需要的政治理論水平。

（3）具有大學(xué)學(xué)歷，身體健康，精力充沛，思維靈敏，人際關(guān)系良好，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。

（4）有強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心，熱愛學(xué)校教育教學(xué)工作，具有擔(dān)任本職務(wù)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

（5）作風(fēng)正派，勤政廉潔，為教師和學(xué)生服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，在師生中有較(高的威望。

（6）能堅(jiān)持民主集中制原則，密切聯(lián)系群眾，具有較強(qiáng)的民主意識(shí)和群眾觀念。

（7）了解國內(nèi)外教育改革趨勢(shì)，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強(qiáng)的治理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。

（8）團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，富有改革和創(chuàng)新意識(shí)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平。

2、工作職責(zé)

（1）全面貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和上級(jí)黨、政領(lǐng)導(dǎo)部門的指示、政策、指令、決定；遵循教育規(guī)律，制定并實(shí)施本校的長遠(yuǎn)規(guī)劃、工作計(jì)劃、校風(fēng)、辦學(xué)指導(dǎo)思想及各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)常檢查、指導(dǎo)、總結(jié)工作。

（2）認(rèn)真組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

（3）嚴(yán)格按照《文秘寫作網(wǎng)職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

（4）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職工思想道德素養(yǎng)。

（5）樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個(gè)班級(jí)，面向每一名學(xué)生。

6）堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推行新課程改革實(shí)驗(yàn)，大力開展研究性、探究性學(xué)習(xí)，加快實(shí)施教育信息化建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部治理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)條件。

（7）進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，狠抓學(xué)生思想品德和養(yǎng)成教育，突出開展法制教育和安全教育工作，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。

（8）以身作則，嚴(yán)以律己，正確處理好工作中責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，以崇高的思想工作境界、精神境界，為師生樹立典型形象。

（9）認(rèn)真聽取教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工代會(huì)的監(jiān)督，努力為教職工辦實(shí)事、辦好事、多辦事。

（10）關(guān)心教職工身心健康，組織和創(chuàng)造條件讓教職工積極參加各種有益的文體活動(dòng)，調(diào)節(jié)教職工日常文化生活，善于調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。

3、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（1）嚴(yán)格按照《文秘寫作職中規(guī)章制度》辦事，定期組織召開教職工例會(huì)。

（2）除校長、書記外，要求其他行政領(lǐng)導(dǎo)必須每周上2至6節(jié)課。

（3）各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)。

（4）切實(shí)做到三個(gè)深入：經(jīng)常深入課堂、深入實(shí)際、深入研究。

（5）履行各自工作職責(zé)情況較好，得到廣大教職工的認(rèn)可，年終測(cè)評(píng)教職工“滿足 基本滿足”達(dá)85%以上。

二、教學(xué)崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

（2）教學(xué)人員具有大學(xué)學(xué)歷，教輔人員具有大專學(xué)歷。

（3）熱愛本職工作，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。

（4）身體健康，精力旺盛，思維靈敏，善于學(xué)習(xí)，永不滿足，把握相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。

（5）熟悉《教師法》，言行符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廉潔從教，不索要，不請(qǐng)吃，不偏袒，無私心。

（6）能熟練把握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案和實(shí)施教案，具備一定的現(xiàn)代化教學(xué)手段。

（7）擔(dān)任學(xué)部主任、教研組長、年級(jí)組長、班主任等工作者，還應(yīng)具備從事本工作必需的思想素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。

2、工作職責(zé)

（1）嚴(yán)格按照《文秘寫作網(wǎng)職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

（2）努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、在實(shí)踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。

（3）遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。

（4）熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課，認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)，做到學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展愛好小組活動(dòng)，每次活動(dòng)要有記載。

（5）課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線的教學(xué)原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)“三課”（公開課、示范課、匯報(bào)課）的教學(xué)任務(wù)。

（6）全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，大力開展教研教改活動(dòng)。每學(xué)年必須承擔(dān)一項(xiàng)教研課題，做到有計(jì)劃、有過程、有成果。

（7）教師必須依照教務(wù)處編排的課表按時(shí)上課，不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日常活動(dòng)及重大活動(dòng)不得無故缺席，更不答應(yīng)無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng)，絕不答應(yīng)教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。

（8）教師業(yè)務(wù)考核及專業(yè)技術(shù)考核以教育教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，對(duì)有重大失誤者應(yīng)予以追究責(zé)任。

（9）服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。

3、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（1）各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)。

（2）履行各自工作職責(zé)情況較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和廣大教職工的認(rèn)可，年終測(cè)評(píng) “滿足 基本滿足”達(dá)85%以上。

（3）圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。

（4）教學(xué)成績不得低于上學(xué)年同科成績，教輔人員工作服務(wù)質(zhì)量較高，在學(xué)生和教職工中間無不良反應(yīng)。

三、教輔崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

（2）熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、熱情為教職工報(bào)務(wù)。

（3）身體健康，熱情主動(dòng)，和顏悅色，禮貌待人。

（4）辦事效率高，辦事能力強(qiáng)，不拖拉，不黏糊。

（5）具有大專以上學(xué)歷。

2、工作職責(zé)

（1）嚴(yán)格按照《文秘寫作網(wǎng)職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

（2）認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工和學(xué)生的監(jiān)督，努力為教職工及學(xué)生辦實(shí)事、辦好事、多辦事。

（3）堅(jiān)守崗位，不擅自離職，有事必須按規(guī)定請(qǐng)假。

（4）認(rèn)真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。

（5）嚴(yán)格治理，認(rèn)真記載，心中有數(shù)，以集體為重。

（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學(xué)校的長足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（7）安全第一，教學(xué)為重，學(xué)生為先。

3、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（1）各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)。記錄明確，無大的漏洞和失誤。

（2）履行各自工作職責(zé)情況較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和廣大教職工的認(rèn)可，年終測(cè)評(píng) “滿足 基本滿足”達(dá)80%以上。

（3）圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。

山東大學(xué)體育學(xué)院院聘崗位設(shè)置方案和實(shí)施細(xì)則（試行）

為做好體育學(xué)院院聘重要崗位和基礎(chǔ)崗位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置和人員聘任工作，根據(jù)《山東大學(xué)崗位聘任和崗位津貼實(shí)施意見》和《山東大學(xué)院聘崗位設(shè)置和人員聘任實(shí)施辦法》的要求，制定本崗位設(shè)置方案和實(shí)施細(xì)則。

院聘重要專業(yè)技術(shù)崗位分為院聘重要崗位四級(jí)（以下簡稱：院聘四級(jí)）、院聘重要崗位五級(jí)（以下簡稱：院聘五級(jí)）和院聘重要崗位六級(jí)（以下簡稱：院聘六級(jí)）三個(gè)層次；院聘基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)崗位分為院聘基礎(chǔ)崗位七級(jí)（以下簡稱：院聘七級(jí)）、院聘基礎(chǔ)崗位八級(jí)（以下簡稱：院聘八級(jí)）和院聘基礎(chǔ)崗位九級(jí)（以下簡稱：院聘九級(jí)）三個(gè)層次。

一、院聘重要崗位設(shè)置和人員聘任

（一）崗位設(shè)置

根據(jù)學(xué)校院聘重要崗位的設(shè)置原則，結(jié)合我校體育學(xué)院的實(shí)際情況,按照在職專任教師總數(shù)的35%左右比例，設(shè)置院聘重要崗位40個(gè)。其中院聘四級(jí)崗位12個(gè)、五級(jí)崗位14個(gè)、六級(jí)崗位14個(gè)。

（二）申報(bào)條件

●申報(bào)院聘重要專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件:

1、擁護(hù)黨的路線、方針和政策,遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德，熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心、責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、具有較高的教學(xué)、科研水平，為本專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)科研及其專業(yè)技術(shù)骨干，具有開展學(xué)科建設(shè)、技術(shù)指導(dǎo)、科學(xué)研究的水平和能力。

3、一般應(yīng)具有副教授以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

4、距離退休不足一年者不予聘任，退休年齡見《山東大學(xué)退休工作暫行規(guī)定》（山大人字[2001]001號(hào)）。

●申報(bào)院聘四級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件: 申報(bào)院聘四級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的應(yīng)聘者近五年來的工作業(yè)績必須滿足以下條件：

1、有主講體育專業(yè)課、公共體育課、從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競賽和組織開展課外體育活動(dòng)的經(jīng)歷和能力，并完成學(xué)校和體育學(xué)院規(guī)定的年平均基本工作量，且考核均在合格以上。

2、承擔(dān)國家級(jí)（前8位）或省部級(jí)（前5位）或市、地、廳、校級(jí)（第l位）科研、教研項(xiàng)目。

3、作為第一作者在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文3篇（作為第二作者的論文，篇數(shù)折半計(jì)算）；或正式出版高水平學(xué)術(shù)專著1部，并在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇；或作為第一編著者（第二編著者折半計(jì)算）正式出版書籍一部，并在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇；或作為省部級(jí)以上（含省部級(jí)）統(tǒng)編教材的主編，正式出版教材（第一副主編折半計(jì)算）一部，并在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇；或作為科普讀物的主編（第一副主編折半計(jì)算）正式出版作品1部以上，并在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇。

4、作為完成者獲得省部級(jí)科研、教研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（前五位）1項(xiàng)；或省部級(jí)三等獎(jiǎng)（前三位）1項(xiàng)或校級(jí)一等獎(jiǎng)（前三位）1項(xiàng)；或己通過國家級(jí)（前8位）或省部級(jí)（前5位）或市、地、廳、校級(jí)（前3位）組織的科研課題或教研課題鑒定項(xiàng)目1項(xiàng)；或已通過國家級(jí)（前8位）或省部級(jí)（前5 位）或市、地、廳、校級(jí)（前3位）科研、教研課題的組織驗(yàn)收工作；或獲得國家體育科學(xué)學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng)（第一作者）1項(xiàng)；或獲得全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)（第一作者）1項(xiàng)；或獲得全國學(xué)校體育研究會(huì)學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)（第一作者）1項(xiàng)；或獲山東省體育科學(xué)學(xué)會(huì)（山東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)）舉辦的學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)（第一作者）2項(xiàng)。作為體育教師參加全國高校、全省高校教師各類教學(xué)技能比賽，或獲全國高校三等獎(jiǎng)以上1項(xiàng)；或獲全省高校二等獎(jiǎng)以上1項(xiàng)。作為教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名1項(xiàng)，或破1次全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄，或第三名3項(xiàng)以上者；或者作為教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全國各單項(xiàng)協(xié)會(huì)比賽第一名1次，或獲第二名1次同時(shí)破全國單項(xiàng)協(xié)會(huì)及以上紀(jì)錄1項(xiàng)，或獲第二名2次，或獲第三名3次以上。作為教練員（該隊(duì)主教練或該隊(duì)有自己所帶半年以上隊(duì)員二分之一以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練者）所帶球隊(duì)獲全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第四名以上1次；或第五——八名以上2次；或者作為教練員（親自帶該隊(duì)半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練員者）所帶球隊(duì)獲全國大學(xué)生單項(xiàng)球類協(xié)會(huì)比賽第三名1次；或第四——六名2次。

●院聘四級(jí)崗位職責(zé)

1、院聘四級(jí)專業(yè)技術(shù)人員每年具有省部級(jí)以上科研、教研研究項(xiàng)目（前5位）1項(xiàng)；或國際、國內(nèi)橫向合作課題（前8位）1項(xiàng)；或市、地、廳、校級(jí)科研、教研課題（前3位）1項(xiàng)；聘期內(nèi)已通過國家級(jí)（前8位）或省部級(jí)（前5位）或市、地、廳、校級(jí)（前3位）組織的科研課題或教研課題鑒定項(xiàng)目1項(xiàng)；在聘期內(nèi)或已通過國家級(jí)（前8位）或省部級(jí)（前5位）或市、地、廳、校級(jí)（前3位）科研、教研課題的組織驗(yàn)收工作。

2、聘期內(nèi)每年在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國外有影響的學(xué)術(shù)刊物上作為第一作者（第二作者折半計(jì)算）發(fā)表論文1篇；或出版編著（第一、二作者）1部；或作為省部級(jí)以上統(tǒng)編教材的副主編（第一、二、三副主編）出版教材1本；或作為第一、二作者正規(guī)出版本專業(yè)科普讀物1部；或以山東大學(xué)為第一完成單位獲得國家級(jí)、省部級(jí)社會(huì)科學(xué)、教學(xué)成果獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)前5位、二等獎(jiǎng)前3位、三等獎(jiǎng)第1位）；或獲國家體育科學(xué)學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng)以上1項(xiàng)（第一、二作者）；或獲全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第一作者、或第二作者折半計(jì)算）；或獲全國學(xué)校體育學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第一作者。或第二作者折半計(jì)算）；或獲山東省體育科學(xué)學(xué)會(huì)（山東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)）舉辦的學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第一作者或第二作者折半計(jì)算）。在聘期內(nèi)作為體育教師每年參加全國高校、全省高校教師各類教學(xué)技能比賽：獲全國高校三等獎(jiǎng)以上1項(xiàng)；或獲全省高校三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在聘期內(nèi)每年或者作為個(gè)人項(xiàng)目的教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名1次；獲破一項(xiàng)全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄；或第三名2次；在聘期內(nèi)所帶隊(duì)員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）每年或者獲得個(gè)人名次全國單項(xiàng)協(xié)會(huì)比賽第二名1項(xiàng)；或破全國單項(xiàng)協(xié)會(huì)及以上紀(jì)錄1項(xiàng)；或第三名2項(xiàng)；或第四名3項(xiàng)以上。在聘期內(nèi)每年或者作為球類項(xiàng)目的教練員所帶球隊(duì)（該隊(duì)主教練或該隊(duì)有自己所帶半年以上隊(duì)員二分之一以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練者）獲全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)五、六名1次；在聘期內(nèi)所帶球隊(duì)（親自帶該隊(duì)半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練員者）每年或者獲全國大學(xué)生單項(xiàng)球類協(xié)會(huì)比賽前六名1次。

3、擔(dān)任體育專業(yè)課、公共體育課、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競賽、課外體育活動(dòng)的教學(xué)和組織工作，每年完成體育學(xué)院規(guī)定的額定教學(xué)工作量任務(wù)。

4、應(yīng)聘者必須服從本單位工作安排，必須執(zhí)行單位有關(guān)規(guī)定和決定，必須履行專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)。

●申報(bào)院聘五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件: 申報(bào)院聘五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的應(yīng)聘者近五年來的工作業(yè)績必須滿足以下條件：

1、有主講體育專業(yè)課、公共體育課、從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競賽和組織開展課外體育活動(dòng)的經(jīng)歷和能力，完成學(xué)校和體育學(xué)院規(guī)定的年平均基本工作量，且考核均在合格以上。

2、作為第一作者在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文2篇（作為第二作者的論文，篇數(shù)折半計(jì)算）；或核心期刊發(fā)表1篇（第一作者，第二作者篇數(shù)折半計(jì)算），其它一般本專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上（不含論文集和增刊）發(fā)表論文5篇（第一作者）;或正式出版高水平學(xué)術(shù)專著1部；或作為第一編著者（第二編著者折半計(jì)算）正式出版書籍1部；或作為省部級(jí)以上（含省部級(jí)）統(tǒng)編教材的主編，正式出版教材（第一副主編折半計(jì)算）1部；或作為科普讀物的主編（第一副主編折半計(jì)算）正式出版作品1部以上。

3、作為完成者獲得省部級(jí)科研、教研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（前五位）1項(xiàng)；或校級(jí)一等獎(jiǎng)（前五位）1項(xiàng)；或校級(jí)二等獎(jiǎng)（前三位）1項(xiàng)；或獲國家體育科學(xué)學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)（第二作者）1項(xiàng)；或獲全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)（第二作者）1項(xiàng)；或三等獎(jiǎng)（第一位）1項(xiàng)；或獲全國學(xué)校體育研究會(huì)學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)（第二作者）1項(xiàng)；或三等獎(jiǎng)（第一位）1項(xiàng)；或獲山東省體育科學(xué)學(xué)會(huì)（山東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)）舉辦的學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)（第一作者）1項(xiàng)，或三等獎(jiǎng)（第一作者）2項(xiàng)。作為體育教師參加全國高校、全省高校教師各類教學(xué)技能比賽,獲全國高校優(yōu)秀獎(jiǎng)以上1項(xiàng)；或獲全省高校三等獎(jiǎng)以上1項(xiàng)。作為教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名2項(xiàng)；或第四——六名4項(xiàng)以上者；或者作為教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全國各單項(xiàng)協(xié)會(huì)比賽第二名1項(xiàng)或第三名2項(xiàng)以上。作為教練員（該隊(duì)主教練或該隊(duì)有自己所帶半年以上隊(duì)員二分之一以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練者）所帶球隊(duì)獲全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第五——八名1次；或者作為教練員（親自帶該隊(duì)半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練員者）所帶球隊(duì)獲全國大學(xué)生單項(xiàng)球類協(xié)會(huì)比賽第四——六名1次；或第七、八名2次。

●院聘五級(jí)崗位職責(zé)

1、院聘五級(jí)專業(yè)技術(shù)人員聘期內(nèi)每年在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國外有影響的學(xué)術(shù)刊物上作為第二作者發(fā)表論文1篇（不含論文集和增刊）；或在一般本專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上（不含論文集和增刊）作為第一作者發(fā)表論文2篇以上；或在聘任期內(nèi)出版編著（前四位）1部；或作為省部級(jí)以上統(tǒng)編教材的副主編（第一、二、三、四副主編）出版教材1本；或作為第一、二、三作者正規(guī)出版本專業(yè)科普讀物1部；或獲全國學(xué)校體育學(xué)會(huì)（全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)）舉辦的學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第一作者，或第二作者折半計(jì)算）；或獲山東省體育科學(xué)學(xué)會(huì)（山東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)）舉辦的學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第一作者，或第二作者折半計(jì)算）。在聘期內(nèi)作為體育教師參加全國高校、全省高校教師各類教學(xué)技能比賽:或獲全國高校優(yōu)秀獎(jiǎng)以上1項(xiàng)；或獲全省高校三等獎(jiǎng)以上1項(xiàng)。在聘期內(nèi)作為體育教師每年超額完成體育教師平均標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)（校定體育教師額定工作量以上）的10%以上。在聘期內(nèi)每年或者作為個(gè)人項(xiàng)目的教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名1次；或獲第四——六名2次；在聘期內(nèi)所帶隊(duì)員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）每年或者獲得個(gè)人名次全國單項(xiàng)協(xié)會(huì)比賽第三名1項(xiàng)；或第四名2項(xiàng)以上。在聘期內(nèi)每年或者作為球類項(xiàng)目的教練員所帶球隊(duì)（該隊(duì)主教練或該隊(duì)有自己所帶半年以上隊(duì)員二分之一以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練者）獲全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)前八名1次；在聘期內(nèi)所帶球隊(duì)（親自帶該隊(duì)半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練員者）每年或者獲全國大學(xué)生單項(xiàng)球類協(xié)會(huì)比賽前八名1次。

2、擔(dān)任體育專業(yè)課、公共體育課、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競賽、課外體育活動(dòng)的教學(xué)和組織工作，每年完成體育學(xué)院規(guī)定的額定教學(xué)工作量任務(wù)。

3、應(yīng)聘者必須服從本單位工作安排，必須執(zhí)行單位有關(guān)規(guī)定和決定，必須履行專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)。

●申報(bào)院聘六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件: 申報(bào)院聘六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的應(yīng)聘者近五年來的工作業(yè)績必須滿足以下條件：

1、有主講體育專業(yè)課、公共體育課、從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競賽和組織開展課外體育活動(dòng)的經(jīng)歷和能力，完成學(xué)校和體育學(xué)院規(guī)定的年平均基本工作量，且考核均在合格以上。

2、作為第一作者在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇（作為第二作者的論文，篇數(shù)折半計(jì)算）；獲作為第一作者在其它一般本專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上（不含論文集和增刊）發(fā)表論文5篇（第二作者篇數(shù)折半計(jì)算）；或作為第二、三編著者正式出版書籍1部；或作為省部級(jí)以上（含省部級(jí)）統(tǒng)編教材的副主編，正式出版教材1部；或作為科普讀物的副主編（前三位）正式出版作品1部以上。

3、作為完成者獲得省部級(jí)科研、教研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（前八位）1項(xiàng)；或校級(jí)一等獎(jiǎng)（前八位）1項(xiàng)；或校級(jí)二等獎(jiǎng)（前五位）1項(xiàng)。作為作者獲得國家體育科學(xué)學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng)（前二位）1項(xiàng)；或獲全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)（前三位）1項(xiàng)；或三等獎(jiǎng)（前二位）1項(xiàng)；或獲全國學(xué)校體育研究會(huì)學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)（前三位）1項(xiàng)；或三等獎(jiǎng)（前二位）1項(xiàng)；或獲山東省體育科學(xué)學(xué)會(huì)（山東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)）舉辦的學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)（前二位）1項(xiàng)；或三等獎(jiǎng)（前一位）1項(xiàng)；或獲山東省高校體育科學(xué)論文報(bào)告會(huì)一等獎(jiǎng)（第一位）1項(xiàng)。作為體育教師對(duì)院聘六級(jí)崗位所要求考核的工作業(yè)績，其中每均超過體育學(xué)院規(guī)定的年均標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)的20%以上者。作為教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名1次；或獲第四——六名3次以上；或第七——八名4次以上；或者作為教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全國各單項(xiàng)協(xié)會(huì)比賽第三名2項(xiàng)；或第四——六名2項(xiàng)以上；或獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名1項(xiàng)；或破全省高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄1項(xiàng)。作為教練員（親自帶該隊(duì)半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練員者）所帶球隊(duì)獲全國大學(xué)生單項(xiàng)球類協(xié)會(huì)比賽第七、八名1次；或獲全國分區(qū)賽第一名1次；或獲全省高校大學(xué)生體育比賽第一名1次。

●院聘六級(jí)崗位職責(zé)

1、院聘六級(jí)專業(yè)技術(shù)人員聘期內(nèi)每年在本學(xué)科一般性學(xué)術(shù)刊物（不含論文集和增刊）上作為第一作者（第二作者折半計(jì)算）發(fā)表論文2篇；或作為省部級(jí)以上統(tǒng)編教材的副主編出版教材1本；或作為前四位作者正規(guī)出版本專業(yè)科普讀物1部；或獲全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第二作者）；獲全國學(xué)校體育學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第二作者）；或獲全省高校體育科學(xué)論文報(bào)告會(huì)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第一作者，或第二作者折半計(jì)算）。在聘期內(nèi)作為體育教師完成體育教師平均標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)（校定體育教師額定工作量以上）的20%以上。在聘期內(nèi)每年或者作為個(gè)人項(xiàng)目的教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)前六名1次；在聘期內(nèi)所帶隊(duì)員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）每年或者獲得個(gè)人名次全國單項(xiàng)協(xié)會(huì)比賽第四名1項(xiàng)，或第五、六名2項(xiàng)；或山東省大學(xué)生比賽第一名1項(xiàng)；在聘期內(nèi)每年或者作為球類項(xiàng)目的教練員所帶球隊(duì)（該隊(duì)主教練或該隊(duì)有自己所帶半年以上隊(duì)員二分之一以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練者）取得獲全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)決賽權(quán)；在聘期內(nèi)所帶球隊(duì)（親自帶該隊(duì)半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練員者）每年獲全國大學(xué)生單項(xiàng)球類協(xié)會(huì)比賽全國分區(qū)賽前三名1次；或獲全省高校大學(xué)生球類比賽第一名1次。

2、擔(dān)任體育專業(yè)課、公共體育課、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競賽、課外體育活動(dòng)的教學(xué)和組織工作，每年完成體育學(xué)院規(guī)定的額定教學(xué)工作量任務(wù)。

3、應(yīng)聘者必須服從本單位工作安排，必須執(zhí)行單位有關(guān)規(guī)定和決定，必須履行專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)。

二、院聘基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置和人員聘任

（一）崗位設(shè)置

根據(jù)學(xué)校院聘基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置原則,結(jié)合體育學(xué)院的實(shí)際情況，按照在職專任教師總數(shù)的40%左右比例，設(shè)置院聘基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)崗位44個(gè)，其中院聘七級(jí)崗位14個(gè)、八級(jí)崗位16個(gè)、九級(jí)崗位14個(gè)。

（二）申報(bào)條件

●申報(bào)院聘基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件:

1、擁護(hù)黨的路線、方針和政策,遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德，熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心、責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、具有一定的教學(xué)、科研專業(yè)技能。具有從事教學(xué)、科研等方面的資格和經(jīng)歷。

3、應(yīng)聘教學(xué)科研專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)達(dá)到基本的學(xué)歷要求。35歲以下不具有全日制本科學(xué)歷以上的人員，原則上不能應(yīng)聘專任教師崗位。

4、新參加工作取得博士（包括博士后出站人員）學(xué)位、碩士學(xué)位的青年教師，一般按院聘基礎(chǔ)崗位的七、八級(jí)聘任；一年后，經(jīng)考核確定后聘任級(jí)別。其他新參加工作人員一年后確定聘任級(jí)別。

5、距離退休時(shí)間不足一年不予聘任。退休年齡見《山東大學(xué)退休工作暫行規(guī)定》（山大人字[200l]001號(hào)）。

●申報(bào)院聘基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件: 申報(bào)院聘基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)崗位的應(yīng)聘者近五年來的工作業(yè)績必須滿足以下條件：

1、有主講體育專業(yè)課、公共體育課、從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競賽和組織開展課外體育活動(dòng)的經(jīng)歷和能力，完成學(xué)校和體育學(xué)院規(guī)定的年平均基本工作量，且考核均在合格以上。

2、院聘七級(jí)崗位：作為第一作者在本學(xué)科一般學(xué)術(shù)刊物上（不含論文集和增刊）發(fā)表論文4篇（第二作者篇數(shù)折半計(jì)算）。

院聘八級(jí)崗位：作為第一作者在本學(xué)科一般學(xué)術(shù)刊物上（不含論文集和增刊）發(fā)表論文3篇（第二作者篇數(shù)折半計(jì)算）。

院聘九級(jí)崗位：作為第一作者在本學(xué)科一般學(xué)術(shù)刊物上（不含論文集和增刊）發(fā)表論文2篇（第二作者篇數(shù)折半計(jì)算）。

3、院聘七級(jí)崗位：作為教師應(yīng)完成對(duì)院聘七級(jí)崗位所要求考核的工作業(yè)績，其中每均超過體育學(xué)院規(guī)定的平均標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)（高于學(xué)校規(guī)定的額定工作量）的30%以上者。或獲山東省高校體育科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)（第一位）2項(xiàng)。作為教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全國各單項(xiàng)協(xié)會(huì)比賽第三名1項(xiàng)；或獲第四——六名2項(xiàng)；或獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名1項(xiàng)；或獲第三名3項(xiàng)。作為教練員（親自帶該隊(duì)半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練員者）所帶球隊(duì)獲全國分區(qū)賽前三名1次；或獲全省高校大學(xué)生球類比賽第二名2次。

院聘八級(jí)崗位：作為教師應(yīng)完成對(duì)院聘八級(jí)崗位所要求考核的工作業(yè)績，其中每均超過體育學(xué)院規(guī)定的平均標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)的40%以上者。或獲山東省高校體育科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)（第一位）1項(xiàng)。作為教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全國各單項(xiàng)協(xié)會(huì)比賽第四——六名1項(xiàng)；或獲第七——八名2項(xiàng)；或獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名2項(xiàng)；或獲第四——六名3項(xiàng)；或獲駐濟(jì)高校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名3項(xiàng)。作為教練員（自帶該隊(duì)半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練員者）帶球隊(duì)或獲全國分區(qū)賽前四名1次；或獲全省高校大學(xué)生球類比賽第二名1次；或獲駐濟(jì)高校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名2次；或獲駐濟(jì)高校運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名3次。

院聘九級(jí)崗位：作為教師應(yīng)完成對(duì)院聘九級(jí)崗位所要求考核的工作業(yè)績，其中每均超過體育學(xué)院規(guī)定的平均標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)的50%以上者。作為教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全國各單項(xiàng)協(xié)會(huì)比賽第七——八名1項(xiàng)；或獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第四——六名2項(xiàng)；或獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第七——八名4項(xiàng)；或獲駐濟(jì)高校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名1項(xiàng)，或獲第二名4項(xiàng)；作為教練員（親自帶該隊(duì)半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練員者）所帶球隊(duì)或獲全國分區(qū)賽五——八名1次；或獲全省高校大學(xué)生球類比賽第三名2次；或獲駐濟(jì)高校球類比賽第二名3次。

（三）崗位職責(zé)

1、院聘七級(jí)崗位：在聘期內(nèi)每年作為第一作者在本學(xué)科一般學(xué)術(shù)刊物上（其中可含論文集和增刊1篇）發(fā)表論文2篇（第二作者篇數(shù)折半計(jì)算）。

院聘八級(jí)崗位：在聘期內(nèi)每年作為第一作者在本學(xué)科一般學(xué)術(shù)刊物上（含論文集和增刊）表論文2篇（第二作者篇數(shù)折半計(jì)算）。

院聘九級(jí)崗位：在聘期內(nèi)每年作為第一作者在本學(xué)科一般學(xué)術(shù)刊物上（含論文集和增刊）發(fā)表論文1篇（第二作者篇數(shù)折半計(jì)算）。

2、院聘七級(jí)崗位：作為體育教師在聘期內(nèi)每年須超過體育學(xué)院規(guī)定的年均標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)的30%以上。作為第一作者或獲山東省高校體育科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第二作者折半計(jì)算）。作為教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全國各單項(xiàng)協(xié)會(huì)比賽第五、六名1項(xiàng)；或獲七、八名2項(xiàng)；或獲全省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)前三名2項(xiàng)。作為教練員（親自帶該隊(duì)半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練員者）所帶球隊(duì)獲全國分區(qū)賽前六名1次；或獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)前二名1次；或獲駐濟(jì)高校第一名2次。

院聘八級(jí)崗位：作為體育教師在聘期內(nèi)每年須超過體育學(xué)院規(guī)定的年均標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)的40%以上。作為教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全國各單項(xiàng)協(xié)會(huì)比賽第七——八名1項(xiàng)； 或獲全省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第前三名1次，或獲四——六名2項(xiàng)；或獲駐濟(jì)高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名2項(xiàng)。作為教練員（親自帶該隊(duì)半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練員者）所帶球隊(duì)獲全國分區(qū)賽第七——八名1次； 或獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)前三名1次；或獲駐濟(jì)高校第一名1次，或獲前二名2次。

院聘九級(jí)崗位：作為體育教師在聘期內(nèi)每年須超過體育學(xué)院規(guī)定的年均標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)的50%以上。作為教練員（親自帶獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)員的教練員者）所帶隊(duì)員獲得個(gè)人名次全省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)前八名2項(xiàng)；或獲駐濟(jì)高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名1項(xiàng)。作為教練員（親自帶該隊(duì)半年以上且直到比賽仍為該隊(duì)的教練員者）所帶球隊(duì)獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)前四名1次；或獲駐濟(jì)高校前二名1次。

3、擔(dān)任體育專業(yè)課、公共體育課、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競賽、課外體育活動(dòng)的教學(xué)和組織工作，每年完成體育學(xué)院規(guī)定的額定教學(xué)工作量任務(wù)。

4、應(yīng)聘者必須服從本單位工作安排，必須執(zhí)行單位有關(guān)規(guī)定和決定，必須履行專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)。

注：以上不同崗位所規(guī)定的超額標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)百分?jǐn)?shù)要求，將針對(duì)體育教師缺編、教學(xué)工作量偏重、教學(xué)工作難于安排時(shí)而言。

三、聘任程序

1、個(gè)人申報(bào)。申報(bào)者需表明對(duì)履行崗位職責(zé)的承諾和完成工作目標(biāo)的計(jì)劃，并將個(gè)人申報(bào)材料遞交體育學(xué)院。

2、體育學(xué)院崗位聘任委員會(huì)負(fù)責(zé)申報(bào)材料的審核。體育學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審，體育學(xué)院崗位聘任委員會(huì)審定，審定結(jié)果張榜公布三天為異議期。經(jīng)異議期后人員名單報(bào)校崗位聘任委員會(huì)備案，并在全部范圍內(nèi)張榜公示。

3、院聘崗位人員由院長簽發(fā)聘任書。

四、崗位管理與考核

1、院聘專業(yè)技術(shù)崗位由體育學(xué)院負(fù)責(zé)管理。

2、受聘人員填寫的聘任書，按審批權(quán)限批準(zhǔn)后，即為崗位聘約，作為聘期內(nèi)考核的依據(jù)，崗位考核體育學(xué)院負(fù)責(zé)，采取考核和聘期考核相結(jié)合的方式。

3、根據(jù)崗位職責(zé)的要求，被聘人員年終考核完成各項(xiàng)指標(biāo)并做出成績者, 體育學(xué)院將根據(jù)《山東大學(xué)科研業(yè)績津貼實(shí)施細(xì)則》、《山東大學(xué)教學(xué)業(yè)績津貼實(shí)施細(xì)則》發(fā)放業(yè)績津貼。

4、考核或聘任期滿考核不合格者，扣除相應(yīng)業(yè)績津貼，并且原則上不能再聘原崗位，一般應(yīng)降級(jí)或解聘。

5、受聘上崗人員在聘任期內(nèi)必須全職服務(wù)于聘任單位。受聘人員若違犯校紀(jì)校規(guī)或未能履行崗位職責(zé)，視情節(jié)輕重，分別給予扣減或停發(fā)崗位津貼，并降級(jí)聘任或解聘。（注：本規(guī)定將根據(jù)學(xué)校和體育學(xué)院的發(fā)展情況適當(dāng)進(jìn)行微調(diào)。）

山東大學(xué)體育學(xué)院 二〇〇一年九月

第五篇：單位崗位設(shè)置實(shí)施方案

南充市高坪區(qū)龍門中心衛(wèi)生院崗位設(shè)置

實(shí)施方案

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)萬家鄉(xiāng)衛(wèi)生院事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、設(shè)置崗位情況

本單位設(shè)置崗位總量62個(gè)，其中：管理崗位無，專業(yè)技術(shù)崗位59個(gè)。主體崗位是59崗位，占崗位總量的95.16%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是醫(yī)、藥、技、護(hù)系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是59,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100%。

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

無

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1、副主任醫(yī)師崗位8個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例13.55%

2、中級(jí)崗位23個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.98%。其中:屬八級(jí)崗位9人;九級(jí)崗位7人;十級(jí)崗位7人。

初級(jí)崗位28個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例47.45%。其中：十一級(jí)崗位14 1

個(gè)，十二級(jí)崗位14個(gè)。

(三)工勤技能崗位3人,占崗位總量4.83%,其中:三級(jí)崗位2人,四級(jí)崗位1人。

四、崗位職責(zé)與任職條件

(一)崗位職責(zé)與任職條件

管理崗位職責(zé)擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)負(fù)責(zé)本專業(yè)崗位的所有工作。

任職條件必須具備執(zhí)業(yè)資格。

（三）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

工勤技能崗位職責(zé)負(fù)按醫(yī)院管理規(guī)章制度所規(guī)定的所有工作。任職條件必須具備相應(yīng)資質(zhì)。

五、崗位聘用

按照《四川省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<四川省事業(yè)單位人員聘用制管理試行辦法>通知》（川辦發(fā)〔2002〕40號(hào)）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

（一）崗位聘用基本程序

1.公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項(xiàng)；

2.應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘；

3.聘用工作組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

4.聘用工作組織對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考試或考核，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

5.聘用單位負(fù)責(zé)人員集體討論決定受聘人員；

6.公示；

7.聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

（二）崗位聘用基本形式

通過公開、平等、競爭的程序，按照考核過渡、競聘上崗、量化打分、雙向選擇、考試等形式，擇優(yōu)聘用。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）組織機(jī)構(gòu)

為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

組 長：彭堯全院長

副組長：吳行川書記

唐密副院長

成 員：郭啟生何強(qiáng)發(fā)張瓊珍張志堅(jiān)陳志勇何青黃進(jìn)楊彬郭光選

七、實(shí)施步驟

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2012年04月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下三個(gè)步驟實(shí)施：

（一）2012年02月10日——03月10日統(tǒng)計(jì)分析本單位人員結(jié)構(gòu)

（二）2012年03月11日——04月10日競聘上崗

（三）2012年04月11日——04月20日制表上報(bào)

本方案解釋權(quán)歸高坪區(qū)衛(wèi)生局