第一篇：崗設總結

馬山縣白山鎮城南小學

崗位設置管理實施工作總結

為了深化人事制度改革，建立健全學校崗位設置管理制度，我校根據自治區人事勞動保障廳、海南省教育廳轉發人事部、教育部?關于印發高等學校、義務教育學校、中等職業學校等級、教育事業單位崗位設置管理的三個指導意見的通知?自治區人事勞動保障廳?關于印發（關于印發〖廣西壯族自治區事業單位崗位設置管理的實施意見〗的通知?（桂人發〔2008〕85號文件規定、?關于做好事業單位首次崗位設置管理工作的通知?（桂人發〔2009〕74號）等文件規定，結合我校的實際，從2010年12月開始進行教師崗位設置聘用，歷時3年，順利完成了此項工作。

上級主管部門給我校的核準崗位數是八級（中級）專技崗位5個，九級專技崗位8個，十級專技崗位6個，十一級（初級）專技崗位16個，十二級專技崗位17個，工技崗位3個。

我校現聘崗位數為八級（中級）專技崗位5個，九級專崗位8個，十級崗位19個，十一級（初級）專技崗位16個，十二級專技崗位9個，符合上級主管部門要求的嚴格崗位總量、結構比例、最高等級和老人老辦法、新人新辦法的原則，與核準的崗位數相符，下面是我校在實施工作中的總結。1

在開展此項工作之始，我們就深知學校崗位設置管理是一項復雜的系統工程，事關廣大教職工的切身利益，政策性強、時間緊、任務重。因此我們嚴格按照有關文件規定的原則和程序，在規定時間內完成了本單位的工作任務，確保我鎮小學首次崗位設置管理工作保質保量按期完成。

（一）成立學校崗位設置管理暨崗位聘用工作領導小組并報中心校審批備案：

組長：譚興電；

副組長：韋惠光

成員：陳光輝、韋月星、藍鳳金、藍晶屹、零愛珍、藍冰、韋春柳

（二）加強學習與宣傳。組織教職工認真學習文件，廣泛宣傳改革政策，充分調動廣大教職工支持改革、參與改革的積極性和主動性。要求各級領導小組堅持公開、公正、公平、和諧的原則，認真做好各個環節的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障了教職工的知情權，維護教職工的合法權益。

（三）嚴格按照規定制定?馬山縣白山鎮城南小學崗位設置實施方案?和?馬山縣白山鎮城南小學競爭上崗方案?，在制訂這兩項方案的時候，我們通過教職工代表商議制定設置、聘用方案，在廣泛聽取教職工和參照其他兄弟學校方案

2的基礎上集體討論通過。同時進行民主測評。三易其稿才付諸實施。

（四）嚴格執行政策規定，嚴格控制結構比例

嚴格執行政策規定，是確保實施工作成功完成的基本保證。我校在實施過程中嚴格按照文件規定進行崗位設置和人員聘用。按照上級有關文件規定和縣人事勞動保障局的要求，嚴格控制崗位總量、結構比例和最高等級設置。

（五）為了科學量化教師的工作業績和方便各校操作，我校還根據實際對應量化方案制作了?崗位設置量化分類統計表?與?崗位設置量化積分總表?統一發放到全校使用。通過對教職工德、能、勤、績、廉量化評價，競爭上崗。教師競爭上崗采取自報業績量化評分和學校考核領導小組及全體教師民主監督相結合進行的作法，堅持公開、公平、公正、平等、和諧的原則，按照各職級各級崗位編制數，結合教師申報情況，根據量化考核綜合分由高到低確定了各職級各級崗位人選。聘用人員時，將聘用崗位名稱和數量、職責任務和具體任職條件及擬聘人員名單在學校張貼公示，公示時間為七天。

（六）崗位聘用

我校按照核準的崗位設置方案，在核準的崗位總數、結構比例和量高等級限額內具體設備各類各級崗位，明確崗位

3職責和具任職條件，按崗位要求在我校現有人員中進行公開聘用，統一使用事業單位聘用合同范本，簽訂聘用合同。

回顧此次聘任工作，由于首次實施，聘任方案還不是很完善，通過具體落實，發現不足，相信在今后的聘任工作中會不斷改革、創新、使專業技術崗位聘任工作不斷深入。

馬山縣白山鎮城南小學2013年11月4日4

第二篇：電子技術課設總結

課程設計總結

為時兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我們所學習的知識，也培養了我們如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的方法和技巧。在設計過程中，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。我學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，學會了配合，學會了出事沉著冷靜，也學會了做人與處世，這次的課程設計對我們每一個人來說都受益良多。

課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程．“千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我們深深體會到這句千古名言的真正含義．我們這兩周認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。

我們這次設計的科目是電子技術。

“電子技術”是非電類專業的技術基礎，能使我們的到電子技術必要的基礎理論、基本知識和基本技術，了解電子技術發展的概況，為學習后續的課程、從事有關的工程技術和科學研究工作大好理論和實踐基礎。電子技術是根據電子學的原理，運用電子器件設計和制造某種特定功能的電路以解決實際問題的科學。電子技術包括 Analog(模擬)電子技術和 Digital(數字)電子技術。電子技術是對電子信號進行處理的技術，處理的方式主要有：信號的發生、放大、濾波、轉換。

現代電力電子技術的發展方向,是從以低頻技術處理問題為主的傳統電力電子學,向以高頻技術處理問題為主的現代電力電子學方向轉變。電力電子技術起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件,其發展先后經歷了整流器時代、逆變器時代和變頻器時代,并促進了電力電子技術在許多新領域的應用。八十年代末期和九十年代初期發展起來的、以功率MOSFET和IGBT為代表的、集高頻、高壓和大電流于一身的功率半導體復合器件,表明傳統電力電子經進入現代電力電子時代。

一、鞏固和溫習了電子技術知識

通過本次課程設計，我們了解了其原理和詳細的制作過程。該數字萬用表制作簡單，元件常見、易購買，容易組裝，智能化高，特別是使用方便。在這次實驗中，我們還學會了元件的識別，手工焊接技術等。閱讀數字萬用表的原理框圖、電原理圖及裝配圖；了解萬用表的工作原理掌握錫焊技術的工藝要領及萬用表的使用和調試方法；對一臺正式產品數字萬用表DT9205A部分零件的焊接，安裝與調試；在對萬用表零件的焊接、安裝與調試的基礎上，排除一些萬用表的常見故障。

二、積累了寶貴的經驗

在這次課程設計中，我們通過能讀懂萬用表的原理框圖、電原理圖及裝配圖；了解萬用表的工作原理，掌握錫焊技術的工藝要領；學會使用一些常用的電工工具及萬用表；能獨立完成對萬用表部分零件的焊接，安裝與調試，并且能在對萬用表部分零件的焊接、安裝與調試的基礎上，排除一些常見故障。在制作過程中雖然遇到很多困難，但通過不斷努力學習和老師指導都克服了，比如，在調試過程中起初調試不成功，就在網上查資料，找失敗的原因，然后，再請問老師，在他們的精心指導下，終于得以解決。在此過程中，焊接是課設成功的重要保證，所以每個焊點都很仔細。還有在調試時，必須分步驟完成，否則很容易燒毀元件、這些都是在實驗中總結出來的。通過該實驗，使我學到很多書本上很多學不到的東西，使我學會了獨立查資料的能力，鍛煉了我的動手能力。通過實驗將書本上的知識運用到實際的生活工作中，培養了面對困難解決困難的勇氣，所有的事都要自己去解決。

這次課程設計我們的題目是萬用表的設計與制作。通過對原理圖、裝配圖等的理解，對萬用表工作原理的掌握以及對焊接技術的工作要領的掌握，進行對數字萬用表DT9205A零

件的焊接、安裝，并且對其調試，排除一些萬用表的常見故障。僅管，我們并沒能很好的利用所電子技術的知識，但我們也盡了自己最大的努力用我所學來完成這次的課程設計。同時，通過這次課程設計，我們認識到了自己動手實踐的弱勢，特別是在焊接方面，知道了萬用表焊接、調試的實踐操作是很重要的，只有通過實踐程才能充分的了解自己的不足。

三、對以后的學習充滿了信心與期待

通過這次的課程設計，更是讓我深刻認識到自己在學習中的不足，同時也找到了克服這些不足的方法，這也是一筆很大的資源。在以后的時間中，我們應該利用更多的時間在理解、掌握書本上的知識以外去動手實驗，加強自身動手實踐的能力，相信不久后我們的能力都會有很大的提高，能設計出更多的屬于我們自己動手的更有創新的作品。

第三篇：液壓課設總結

液壓課程設計

總結

通過這段時間的設計，認識到自己的很多不足，自己知識的很多盲點和漏洞知識和實踐的差距。比如這次的集成塊的設計，在做課程設計之前，我根本不知道什么是集成塊。通過的這次課程設計才知道液壓閥的組裝方法和控制系統的方法，以及液壓的系統的工作方式。這是液壓課本書上沒有的，所以我發現了自己的很多知識上的盲點和理解錯誤。我的理論和實際聯系的能力還有待提高。

液壓系統是以電機提供動力基礎，使用液壓泵將機械能轉化為壓力，推動液壓油。通過控制各種閥門改變液壓油的流向，從而推動液壓缸做出不同行程、不同方向的動作。完成各種設備不同的動作需要。液壓系統已經在各個工業部門及農林牧漁等許多部門得到愈來愈廣泛的應用，而且愈先進的設備，其應用液壓系統的部分就愈多。所以像我們這樣的大學生學習和親手設計一個簡單的液壓系統是非常有意義的。

本次設計涉及了液壓傳動大部分知識，還有就是solidworks作圖.CAD作圖和word文檔的處理。也使我們很好的將課本上的知識與實際結合起來，收獲頗多，特別是手機資料和信息的能力。這也是我們大學期間一次難得的機會，總之是受益匪淺。

第四篇：電子技術課設總結

課程設計總結

為時兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我們所學習的知識，也培養了我們如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的方法和技巧。在設計過程中，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。我學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，學會了配合，學會了出事沉著冷靜，也學會了做人與處世，這次的課程設計對我們每一個人來說都受益良多。

課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程．“千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我們深深體會到這句千古名言的真正含義．我們這兩周認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。

我們這次設計的科目是電子技術。

“電子技術”是非電類專業的技術基礎，能使我們的到電子技術必要的基礎理論、基本知識和基本技術，了解電子技術發展的概況，為學習后續的課程、從事有關的工程技術和科學研究工作大好理論和實踐基礎。電子技術是根據電子學的原理，運用電子器件設計和制造某種特定功能的電路以解決實際問題的科學。電子技術包括 Analog(模擬)電子技術和 Digital(數字)電子技術。電子技術是對電子信號進行處理的技術，處理的方式主要有：信號的發生、放大、濾波、轉換。

現代電力電子技術的發展方向,是從以低頻技術處理問題為主的傳統電力電子學,向以高頻技術處理問題為主的現代電力電子學方向轉變。電力電子技術起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件,其發展先后經歷了整流器時代、逆變器時代和變頻器時代,并促進了電力電子技術在許多新領域的應用。八十年代末期和九十年代初期發展起來的、以功率MOSFET和IGBT為代表的、集高頻、高壓和大電流于一身的功率半導體復合器件,表明傳統電力電子經進入現代電力電子時代。

一、鞏固和溫習了電子技術知識

通過本次課程設計，我們了解了其原理和詳細的制作過程。該數字萬用表制作簡單，元件常見、易購買，容易組裝，智能化高，特別是使用方便。在這次實驗中，我們還學會了元件的識別，手工焊接技術等。閱讀數字萬用表的原理框圖、電原理圖及裝配圖；了解萬用表的工作原理掌握錫焊技術的工藝要領及萬用表的使用和調試方法；對一臺正式產品數字萬用表DT9205A部分零件的焊接，安裝與調試；在對萬用表零件的焊接、安裝與調試的基礎上，排除一些萬用表的常見故障。

二、積累了寶貴的經驗

在這次課程設計中，我們通過能讀懂萬用表的原理框圖、電原理圖及裝配圖；了解萬用表的工作原理，掌握錫焊技術的工藝要領；學會使用一些常用的電工工具及萬用表；能獨立完成對萬用表部分零件的焊接，安裝與調試，并且能在對萬用表部分零件的焊接、安裝與調試的基礎上，排除一些常見故障。在制作過程中雖然遇到很多困難，但通過不斷努力學習和老師指導都克服了，比如，在調試過程中起初調試不成功，就在網上查資料，找失敗的原因，然后，再請問老師，在他們的精心指導下，終于得以解決。在此過程中，焊接是課設成功的重要保證，所以每個焊點都很仔細。還有在調試時，必須分步驟完成，否則很容易燒毀元件、這些都是在實驗中總結出來的。通過該實驗，使我學到很多書本上很多學不到的東西，使我學會了獨立查資料的能力，鍛煉了我的動手能力。通過實驗將書本上的知識運用到實際的生活工作中，培養了面對困難解決困難的勇氣，所有的事都要自己去解決。

這次課程設計我們的題目是萬用表的設計與制作。通過對原理圖、裝配圖等的理解，對萬用表工作原理的掌握以及對焊接技術的工作要領的掌握，進行對數字萬用表DT9205A零件的焊接、安裝，并且對其調試，排除一些萬用表的常見故障。僅管，我們并沒能很好的利用所電子技術的知識，但我們也盡了自己最大的努力用我所學來完成這次的課程設計。同時，通過這次課程設計，我們認識到了自己動手實踐的弱勢，特別是在焊接方面，知道了萬用表焊接、調試的實踐操作是很重要的，只有通過實踐程才能充分的了解自己的不足。

三、對以后的學習充滿了信心與期待 通過這次的課程設計，更是讓我深刻認識到自己在學習中的不足，同時也找到了克服這些不足的方法，這也是一筆很大的資源。在以后的時間中，我們應該利用更多的時間在理解、掌握書本上的知識以外去動手實驗，加強自身動手實踐的能力，相信不久后我們的能力都會有很大的提高，能設計出更多的屬于我們自己動手的更有創新的作品。

第五篇：-設代總結

江門中微子實驗站配套基建工程設代總結

一、工程進展情況概述：

1）斜井工區：斜井工區截至7月份，開挖進尺以達到樁號0+450掌子面，完成總斜井井身總長的30%。目前巖石類別為三類圍巖，砂巖。2）豎井工區：豎井工區從6月26號開工以來，截至7月份以開挖至70m高程，豎井井口高程為127m，共計完成豎井井身總長 的20%。目前巖石圍巖類別是三類圍巖，花崗巖。

3）一號道路：一號道路是斜井通往豎井的唯一進場道路，截至7月份道路路基填筑基本完成。道路排水溝已完成40%。

4）地面建筑：地面建筑目前尚未開工，處于準備工作階段，預計最先開工應該為三號宿舍樓和斜井裝配大廳。

二、設代的主要任務及工作總結：

1）主要工作任務：1對于現場業主、施工現場提出的問題及時處理不超過3天，重大問題及時盡快反饋給公司項目部。2做好設計部檔案資料管理工作。對于各方與設計部往來函件執行簽收制度，及時保存電子歸檔、原件歸檔與掃描件歸檔。做好文件圖紙查詢臺帳。3參與設計交底、解釋圖紙、解答各方提出問題及現場補充修改設計，處理現場發生的技術設計問題。如有需要及時與公司各設計專業人員配合。4 參與日常開挖驗收等需要設計現場確認簽字的工作。5 定期向公司項目部負責人及相關專業負責人匯報現場工程情況，如有需要提醒各專業設計進度主要是圖紙供應時間的確定。

2）工作總結：江門中微子實驗站配套基建工程屬于EPC工程總承包模式的工程。設計部于EPC項目部一個部門，即所謂的“設計、施工、采購”一體下的項目運行方式。這樣一方面方便了設計及時準確的掌握現場實際情況，做出更為合理、科學的設計，另一方面也增加了現場設計的工作量和工作難度。

3月份進場以來，主要經歷了，豎井邊坡開挖及井筒開挖、斜井井身開挖和1號道路的施工。土石方開挖施工具有復雜特殊性、不可預見性，道路施工的多變性，現場工作經常需要設計根據施工實際情況做出調整。做為現場設代首先要確定設計修改的必要性及合理性，其次要及時與設計負責人、監理、業主溝通解釋修改設計的理由，最后還要快速完成符合現場施工的設計文件，或者要求各相關設計人員提供設計文件。在這個過程中，深刻的體會到設計責任的重要性和提前設計的必要性。這就要求設代人員要有專業的設計知識，準確判斷實際情況，對于這個項目還要負責配合施工方與監理進行溝通。平時設計修改和對于圖紙解釋的工作中發現，各部門直接的管理溝通也給設計增加了很多額外的工作量。因為設計部屬于項目部，各部門與設計部溝通并不是都需要正式的文件溝通。尤其是對于設計圖紙解釋的問題，有時候是由于讀圖不仔細不認真，就來設計部要求澄清圖紙。進場以來，現場施工圖分類保存管理是由設計部整理，提供給技術部的。

設代在現場另外一項重要工作就是現場參與驗收，前期斜井由于施工不能提供人車，每次斜井驗收需要走下斜井300多米超過150米的高差，在驗收的過程中設計多次明確驗收標準，現場工區驗收仍然出現一次驗收不通過的情況。對于設代人員體力、工作時間都造成了很大的困難。一直持續到6月中旬，斜井才提供人車下井。在驗收過程中認識到，設計在驗收中，尤其是EPC模式下的工程，一定要明白驗收標準，堅持驗收標準。因為驗收過程中設計成了最重要的控制工程質量的環節，但在EPC模式下設計提出的意見，不特別堅持的話將得不到執行采納。這就要求設代人員要與施工方，監理等進行進一步的溝通，來保證達到標準，現場按圖施工。

另外一點就是感謝大家在后方對于前方設計的支持。在我現場設代的4個多月中，遇到需要后方配合的情況，各專業都能及時提供幫助，并且進行有效的溝通。另外提出一點建議。現場各方的技術人員并不是像設計人員一樣熟悉規范及設計標準，造成一些設計人員認為圖紙已經表達清楚，但是現場施工或者監理過程中對圖紙的理解不準確，以至于施工驗收出現問題的情況。舉例說明，開挖圖我們要注明開挖回填量及說明實際發生量以監理核定為準。在現場遇到的困難比較常見的就是，要求現場設代臨時給出施工方案，由于自己的設計經驗不足，當各方要求給出設計方案的計算過程，設計理由時感到不能完全應付。

最后在項目設代的幾個月內，通過學習圖紙和到現場學習，解學習了邊坡開挖，斜井豎井開挖支護的施工方法和設計原則，對于以后的設計肯定會有很大的幫助。另外在國內EPC項目管理模式下，也了解學習了很多工程管理的經驗，以及如何與現場施工進行更有效的配合溝通，相信把這些經驗結合到以后的設計工作中，會做出更好的設計。