第一篇：南昌市教科文衛體工會文件

南昌市教科文衛體工會文件

洪教科文衛體工發[2009]6號

關于開展“兩項調研”工作的通知

各縣（區）系統工會、市直屬基層工會：

根據《江西省教育工會2009年工作要點》關于“省教育工會將組織各設區市教育工會開展義務教育階段教師津補貼和績效工資發放情況調研、地方總工會對市、縣（區）教育工會以及基層工會經費回撥情況調研”的精神，現將有關調研工作通知如下：

一、關于義務教育階段教師津補貼和績效工資發放情況調研 今年是我省落實義務教育階段教師實行新的津補貼和績效工資制度的第一年。省教育廳、省財政廳將根據國家教育部相關精神制定實施細則在各地實行。鑒于義務教育階段教師實行新的津補貼和績效工資制度是涉及教職工切身利益的問題，各縣（區）教育工會應密切關注執行情況，對實行過程出現的問題，要積極與相關部門溝通，參與對問題的解決，確保執行不偏向，確保教師隊伍的穩定。我會要求各縣（區）教育工會對基層學校執行情況進行調研，于6月15日之前將調研報告報送我會。

調研基本數據（見表1）。

二、地方總工會對市、縣（區）教育工會以及基層工會經費回撥情況調研

多年來，地方總工會在對市、縣（區）教育工會以及基層工會經費回撥問題上一直存在不到位的情況，省教育工會擬向省總系統匯報這一問題，力爭從高位拿出辦法，促使問題解決。請各縣（區）教育

1工會對自身得到縣（區）總工會經費回撥的情況進行調查摸底，同時根據省總工會《2009年工作要點》關于“做實基層60%的賬戶”的精神，對基層學校60%自留部分到賬情況一并進行調查摸底。各地要就此一問題的歷史成因、現狀(地方總工會、地方教育工會現行做法)和解決辦法建議形成調研報告于4月10日前報送我會。

調查基本數據(見表

2、表3)。

三、要求

開展“兩項調研”是我會關注民生、關注自身建設的一項重要工作，是我會堅持以人為本、改進工作作風的具體體現。各單位領導要高度重視“兩項調研”工作，力爭做到“三要”：要積極爭取同級黨政領導的重視和支持；工會主席要親自抓，親自參與調查和研究；要指定專人負責，確保上報數據準確、反映問題真實、解決問題辦法有效。

各單位務必在規定時間內將調研報告按紙質和電子文檔報送我會。我會電子郵箱：ncsjkwwtgh@163.com

調研報告須附各縣（區）調查基本數據表。

省教育工會將抽調人員參與“兩項調研”工作，掌握第一手資料，指導“兩項調研”工作。

附件：市、縣級調查基本數據表1.2.3.南昌市教科文衛體工會

2009年3月24日

義務教育階段教師津補貼調查表

說明：取樣學校：市屬完中、縣（區）完中、鄉鎮完中各一所。統計津補貼按一年計算，均取平均數。金額單位：元

工會經費回撥市級調查基本數據表

說明：以市為單位統計，所有市屬學校平均后為單位統計。統計時間：實行財政劃撥前一年和2008年。金額單位：萬元，統計到小數點后2位

表

3工會經費回撥縣級調查基本數據表

時間：實行財政劃撥前一年和2008年）。金額單位：萬元，統計到小數點后2位

（此頁無正文）

主題詞：兩項調研通知

抄報：省教育工會、南昌市總工會、市教育局 抄送：縣區總工會、縣區教育局

南昌市教科文衛體工會2009年3月24日印發

（共印100份）

第二篇：鄭州市教科文衛體工會工作委員會文件

鄭州市教科文衛體工會工作委員會文件

鄭教工[2009] 05號

★關于表彰從教30年優秀教師的通知

各縣(市)區教育工會、各學校工會：

多年來，我市教育戰線的廣大教職工忠誠黨的教育事業，堅守三尺講臺，兢兢業業、開拓進取、不斷創新，為我市教育事業的發展與社會的進步作出了不可磨滅的貢獻。經鄭州市教科文衛體工會研究，決定在建國六十周年之際表彰一批堅持在教育一線，為祖國教育事業做出突出成績的優秀教師及教育工作者。現將具體事項通知如下：

一、評選條件

1、從事教育工作30年以上的在職教職工（含30年）。

2、獲得過地市級以上（含地市級）優秀教師、優秀教育工作者、五一勞動獎章、勞動模范榮譽稱號之一者。

3、獲獎后一直保持榮譽，沒有受過黨政紀律處分的。以上條件需同時符合。

二．申報程序：

符合條件的人員填寫《慶祝建國六十周年，表彰從教30年優秀教師登記表》（附后），由縣（市）區教育工會審核（市直學校由校工會審核）后于5月31日前統一報至市教科文衛體工會，過期不侯。

聯系電話：***6

三、獎勵辦法：

受到此次表彰的優秀教職工，市教科文衛體工會擬在建國60周年之際授予從教30年優秀教育工作者獎章，并建議所在學校頒發不高于500元的一次性獎金。

未盡事宜另行通知。

附件：《慶祝建國六十周年，表彰從教30年優秀教師登記表》

鄭州市教科文衛體工會工作委員會

2009年4月10日2

第三篇：教科文衛體工會2016年工作要點

**市教科文衛體工會2015年工作要點

2015年，市教科文衛體工會工作的總體思路是：認真學習貫徹黨的十八屆四中全會精神、總書記系列重要講話、市委四屆四次五次六次全會精神，堅持走中國特色社會主義工會發展道路，以“提素建功、民主管理、服務職工、切實維權、創樹品牌”為重點，緊貼產業實際，著眼于新形勢下教科文衛體工會面臨的新任務新要求，以法治思維和法治方式推進工會工作全面開展，團結動員廣大職工在推進全面深化改革、建設五大功能區域、實現穩中求進中充分發揮主力軍作用。

一、抓好四個學習，牢牢把握工會工作正確的政治方向。1．抓好十八屆四中全會精神的學習。各級工會要通過組織形式多樣的政治理論學習，堅定黨的信念，堅持黨的領導，確保工會工作正確的政治方向。要通過學習宣傳引導，把工會組織、干部和職工群眾的思想行動統一到中央的決策部署上來，把智慧和力量凝聚到黨確定的目標任務上來，自覺服從服務于改革發展大局。市教科文衛體工會將把學習貫徹十八屆四中全會精神與工會工作創新發展結合起來，納入工運理論課題研究加以部署。

部級勞模保障工作。今年重點做好全國勞動模范、先進工作者的推薦評選工作。

8．抓好社會主義核心價值觀培育。各級工會要廣泛深入開展“中國夢·勞動美”主題宣傳活動。加強職工職業道德建設，教育系統要廣泛開展爭做“四有”教師活動，科文衛體系統要開展職工職業道德創建活動。今年市教科文衛體工會要在教育、衛生和文化單位開展師德、醫德、藝德標兵（楷模）評選活動，并向市總和全委推薦職工職業道德先進單位、科室和個人候選人。

三、抓好四項工作，依法推進維權和服務職工平臺建設。9．抓好工會源頭參與。市教科文衛體工會將進一步加強與有關委、局的溝通協調，形成合力推動工會工作開展。重點開好高校黨政工領導干部聯席會議，市委屬中小學、中專中技校、直屬事業單位黨政工聯席會議，為基層工會爭取黨政支持搭建平臺。

10．抓好民主管理工作。積極推進以教（職工）代表大會為主要內容的民主管理工作，持續抓好校（院、團、所、廠）務公開制度的貫徹落實，各級工會要積極探索教（職）代會休會期間的工作制度。市教科文衛體工會今年將重點推進民辦非企業單位的民主管理工作，適時召開民辦高職院校教代會工作推進會。

11．抓好職工隊伍穩定。各級工會要高度重視職工隊伍穩定和信息信訪工作，要高度關注微博、論壇、微信等媒體中出現的苗頭問題，及時做到早發現、早介入、早報告、早解決。各級工會要積極引導職工以理性合法有序的方式依法表達利益訴求。深入貫徹落實中央、國務院《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，加強高校意識形態陣地建設，不斷增強政治敏銳性和鑒別力，嚴防敵對勢力利用科研、培訓等名義，將高校和知識分子作為重點滲透對象，堅決維護職工隊伍的穩定和工會的團結統一。

12．抓好職工幫扶服務。做實做亮“元旦、春節、端午、五一、十一、中秋”六節送溫暖活動。繼續抓好職工互助保障活動，炎夏送清涼、金秋助學、牽手行動等品牌幫扶活動，抓好困難職工日常幫扶工作。各級工會要正確認識和處理執行中央八項規定精神和開展工會慰問活動的關系，切實按照市總《關于明確基層工會經費收支管理有關具體問題的通知》（渝工財﹝2015﹞6號）要求，保障好干部職工按規定享有的正常福利待遇。

四、抓好四項活動，豐富職工文化生活增強工會吸引力。13．抓好教師節系列活動。各級教育工會要開展好慶祝教師節系列活動，積極營造“為人師表、尊師重教”的良好氛圍。

好女職工工作，注重維護女職工的合法權益和特殊利益，適時召開女職工工作表彰大會。適時開展基層工會經費審查工作。

第四篇：教育部 中國教科文衛體工會全國委員會

教育部 中國教科文衛體工會全國委員會 關于重新修訂和印發《中小學教師

職業道德規范》的通知

教師[2008]2號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、教科文衛體（教育）工會，新疆生產建設兵團教育局、教育工會，有關部門（單位）教育司（局）：

為貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤總書記“8.31”重要講話精神，進一步加強教師隊伍建設，全面提高中小學教師隊伍的師德素質和專業水平，在廣泛征求意見的基礎上，對1997年國家教委和全國教育工會聯合印發的《中小學教師職業道德規范》進行了修訂，現予印發，并就學習宣傳和貫徹實施工作提出如下要求：

一、充分認識新時期加強教師職業道德建設的重要意義 教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學教師職業道德建設，提高教師的師德素養，對于確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興，具有十分重要的意義。

長期以來，廣大教師教書育人，敬業奉獻，贏得了全社會的尊重，教師隊伍中不斷涌現出一批又一批可歌可泣的模范人物。在今年發生的四川汶川大地震中，震區廣大教師奮不顧身地保護學生，表現了崇高的師德精神。在新形勢下修訂并重新印發《中小學教師職業道德規范》，對于激勵和引導廣大教師向全國教育系統的模范教師，特別是抗震救災英模教師學習，樹立崇高的職業理想，自覺規范思想行為和職業行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現實意義。

二、全面準確地理解《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》的基本內容

《規范》的基本內容繼承了我國的優秀師德傳統，并充分反映了新形勢下經濟、社會和教育發展對中小學教師應有的道德品質和職業 行為的基本要求。《規范》對教師的職業道德起指導作用，是調節教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關系的基本行為準則。《規范》不是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求，不能取代學校的其他各項規章制度。《規范》的許多內容是《中華人民共和國教師法》相關條文的具體化，各地教育行政部門和學校在學習貫徹時應注意和教育法規的學習結合進行。

三、認真做好《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》的學習宣傳和貫徹實施工作

1．各級教育行政部門、教育系統工會和中小學校要高度重視，并認真組織好《規范》的學習宣傳。要通過開展主題學習、研討會、座談會等形式多樣和扎實有效的教育活動，組織廣大教師深入學習和貫徹《規范》，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業道德的基本要求，統一思想認識，規范職業行為，全面提高師德素養，營造良好的教書育人環境。學校領導要言傳身教，率先垂范。

2．各級教育行政部門、教育系統工會和學校要把貫徹實施《規范》列入師德建設的重要議事日程，結合當地的實際情況，制訂具體的實施辦法和工作計劃。要將學習《規范》的內容和要求列入教師的繼續教育計劃，把教師貫徹落實《規范》的情況列為教師崗位責任制的要求，定期考核檢查。

各地學習貫徹《規范》的情況請及時報送教育部師范教育司。

附件：中小學教師職業道德規范（2008年修訂）

中華人民共和國教育部 二○○八年九月一日

附件：中小學教師職業道德規范

（2008年修訂）

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。權威解讀新修訂的《中小學教師職業道德規范》

經過兩個月的公開征求意見，歷經11年再次修訂的《中小學教師職業道德規范》(以下簡稱《規范》)在教師節前正式公布。這是教育界的一件大事，為幫助大家了解有關情況，日前記者采訪了教育部師范司負責同志。

1、為何重新修訂《規范》

《規范》是在我國社會經濟和教育發展進入新的歷史階段的重要背景下修訂的。改革開放以來，我國于1985、1991、1997年先后三次頒布和修訂了《中小學教師職業道德規范》。當前，我國教育事業已經進入一個新的發展階段。在新的歷史起點上，實現我國從人力資源大國向人力資源強國的根本性轉變。在教育事業飛速發展的基礎上，人民群眾不僅要求“有學上、有書讀”，而且進一步要求“上好學、讀好書”。提高教育質量，關鍵在教師。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。建設人力資源強國，提高教育質量和水平，對教師隊伍師德和業務素質提出了新的更高要求。師德是教師最重要的素質，師德水平也是人民群眾對教育工作滿意不滿意的一個重要標尺，更是教育改革發展的內在需要。

2、《規范》修訂的基本原則

一、堅持“以人為本”。

二、堅持繼承與創新相結合。

三、堅持廣泛性與先進性相結合。

四、倡導性要求與禁行性規定相結合。

五、他律與自律相結合。

3、如何全面準確地理解《規范》

《規范》的基本內容是在繼承優秀師德傳統的基礎上，根據教師職業特定的責任與義務做出的，充分反映了新形勢下經濟、社會和教育發展對中小學教師應具有的道德品質和職業行為的最基本要求。《規范》對教師的職業道德起指導作用，是調節教師與學生、教師與教師、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關系的基本行為準則。

《規范》的許多內容是《教師法》等法律法規相關條文的具體化。但《規范》不是強制性的法律，而是教師行業性的紀律，是倡導性的要求，但同時具有廣泛性、針對性和現實性。如新《規范》中寫入“保護學生安全”，這是由中小學教師職業特點所決定的。中小學教師面對的是自我保護能力弱的兒童和少年。對于未成年人群體，教師應當負有保護的必要責任。

《規范》中的“禁行規定”是針對當前教師職業行為中存在的共性問題和突出問題，也是社會反映比較強烈的問題而提出的，如“不以分數作為評價學生的唯一標準”、“自覺抵制有償家教”等，但“禁行規 5 定”也并非包括了教師職業行為中存在的所有問題。一個階段提出一些階段性的、可操作的、具體化的要求，能夠使學校和教師在教育教學過程中，明確要求，有規可依，有章可循，規范教師職業行為，不斷提高促進師德水平。

4、貫徹落實《規范》需要強調什么問題

（一）與教師隊伍整體建設相結合。在把師德擺在首位，進一步加強和改進師德建設工作的同時，需要從完善教師資格準入制度、創新教師補充機制、深化教育人事制度改革、推進教師培養模式創新、加大對中小學教師培訓的支持力度，努力改善教師的工作、學習、生活條件，調動廣大教師的積極性、主動性、創造性，表彰宣傳優秀教師先進事跡，鼓勵和吸引優秀人才進入教師隊伍等方面，采取有力措施，全面加強教師隊伍建設。

（二）多方共同努力，互相配合。師德建設是一項社會系統工程，貫徹落實《規范》也需要多方整體參與，形成教育行政部門、學校齊抓共管，有關方面大力支持、社會有效監督的良好工作局面。

（三）在“實”字上下功夫。要制定實實在在的實施辦法，形成制度、完善機制。

（四）強調自律。

大愛無言 大德無痕 學習抗震救災中的英雄教師

四川汶川大地震,災區的英雄教師們,以英勇無畏和大愛之舉,用愛和責任為學生筑起了生命長城,向世人展示了新時代人民教師的精神風貌。英雄教師的事跡驚天動地、可歌可泣、感人至深、催人奮進,他們用鮮血和生命,踐行了人民教師的神圣職責,詮釋了人民教師的高尚師德,譜寫了人民教師的英雄贊歌。在第24個教師節來臨之際,本報刊發這篇飽含深情的文章,謹向廣大教師致以崇高的敬意。大愛無言。愛是教育的根基,愛學生是教師的天職,沒有愛就沒有教育。

大德無痕。師德是教師職業道德的靈魂,沒有德行的教育就失去了方向。“沒有德行,也便沒有了幸福與快樂”。

大責無疆。責任心是教師最重要的品質,沒有責任心就不會有成功的教育。

愛心、德行、責任,集中展現了抗震救災中英雄教師的風貌,構成了新時代師德精神的靈魂。

生命誠可貴,師德更崇高。在汶川大地震中,在生死抉擇之際,在余震不斷的危難時刻,一個又一個、一批又一批的教師,用自己血肉之軀去保護自己的學生,用鮮血澆鑄師生的永恒之愛,把生的希望留給了孩子,把死的痛苦留給了自己。

英雄教師真正把“愛的奉獻”做到了極致,把師德的偉大實踐做到了極致,把教師責任心的力量發揮到了極致。英雄教師用最可寶貴的生命詮釋了人民教師的愛心,用熱血見證了師德的高尚,用無言的行動履行了責任力量的偉大!

“人的生命只有一次。”在生死瞬間,把生存的希望留給學生,把死亡的危險留給自己,是災區英雄教師義無反顧的選擇。英雄教師以自己的高尚抉擇,演繹了人民教師舍生忘死的英勇獻身精神

教師對學生的愛,是人間最美好、也最無私的情感。師愛,是一種沒有血緣關系的高尚之愛,她不僅孕育在平常教育教學工作的一點一滴中,更彰顯在生死離別的關鍵時刻。人的生命就其生物特性而言,常常是非常脆弱的。在危難時刻,求生是一般人的本能和自然選擇。而英雄教師之所以偉大,就在于他們在危難的第一時間,能夠做出超乎尋常、不同于一般人的選擇,就在于他們在生死關頭,能夠舍生忘死,挺身而出,用自己的血肉之軀拼死保護學生的生命。

汶川突如其來的特大地震災害,又一次展示了人民教師的愛的崇高,見證了人民教師的偉大師魂,驗證了教育工作者責任心的巨大力量,使中華民族的師德精神升華到了又一個嶄新的時代高度。

北川中學張家春、曾長友、李佳萍老師為了讓學生們逃生,用自己的身體抵住已經變形的門,盡全力將學生們推出了門外,自己卻被埋在了垮塌的房屋下。北川中學遇難的數十名教職工中,不少人都是一而再、再而三地跨過生死線搶救學生,直至獻出生命。汶川縣映秀鎮小學29歲的老師張米亞遇難時,雙臂還緊緊摟著兩個孩子,孩子得救了,愛唱歌的張老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀,送給你飛翔”的職業理想。嚴蓉老師置生死于度外,先后救下13名孩子。當她最后一次進入教室救學生的時候,不幸遇難,留下了年僅一歲半的女兒。語文老師尹瓊,今年剛滿25歲,連同孕中8個月的孩子一起遇難。什邡龍居小學向倩老師在搶救兩個手足無措的學生時,不幸被倒下的樓房軋倒,身體斷為兩截。劉繼軍老師沉著指揮學生安全撤離,最后整棟教學樓轟然倒下。3個被他以身護衛的學生得救了,可劉老師卻永遠離開他們了,也離開了他深愛的妻子和女兒。什邡市師古鎮民主中心小學袁文婷老師,為了拯救學生，青春定格在了20歲。江油市武都鎮五通村民辦幼兒園女教師王光香,往返七次沖進岌岌可危教學樓搶救班上的孩子,最后一次被崩塌的墻體壓住。她懷里的兩個女孩安然無恙,而自己因傷勢過重而殉職。德陽東汽中學譚千秋教師義無反顧地張開自己的雙臂,將學生緊緊地掩護在身下,用生命書寫了偉大的師愛。

同樣的姿勢,同一個方向,同樣的境界,同一個目標,就是寧死也要千方百計把孩子們帶到安全的地方……

縱觀人類幾千年有文字記載的教育歷史,師德精神的如此集中展現,前所未有。

如此大愛,令高山仰止;如此大德,令大地動容;如此盡責,讓天下人折服!

“不是父母,勝似父母;是父母,卻難盡父母之責。”在艱難的抉擇面前,英雄教師們選擇了救助學生和他人,以高尚的師德風范,展示了人民教師始終以學生為本的無私忘我精神！

誰不愛自己的父親母親,誰又不愛自己的親生兒女和妻子丈夫。危難時刻,一邊是學生、一邊是自己的親生兒女,一邊是同事,一邊是自己的父母,此情此景、此時此刻,英雄教師們面臨著非常痛苦而艱難的選擇。這種選擇,做過父母和有父母的人都能想象。這是生與死的抉擇,是心靈的抉擇。英雄教師不顧個人和家人的安危,始終把學生的生命安全放在首位,義無反顧地奮力搶救危難中的學生;還有很多老師,在關鍵時刻為了搶救學生,而錯過了救自己親人的最佳時機。相信在他們每一個人的內心世界都留下了終生的遺憾和無盡的思念。但是,他們又都無怨無悔。他們以高尚的情懷超越了自我,他們的抉擇,遠遠超越了心理學“角色選擇理論”的解釋。

北川中學團委書記蹇紹琪,在廢墟中奮力搶救其他學生的過程中,相距不遠的女兒漸漸停止了呼吸。北川中學教師劉寧機智勇敢地保護了自己班上59名學生,卻沒有能夠救出被壓在巨大的水泥板下面的女兒,愛跳舞、活潑可愛的女兒的呼救聲成為劉老師永遠的思念。同樣的情形,綿竹市漢旺鎮武都小學的劉勇老師,地震發生后立即幫助其他學生脫離險境,而同樣被埋在廢墟、離他僅有數十米遠的女兒被耽誤了搶救的時機。

彭州市紅巖鎮中心小學周汝蘭老師,冒死四次沖進教室搶救幼兒,全班52名只有幾歲的孩子們全部脫離危險。什邡市紅白鎮中心學校湯鴻老師年僅26歲,用身體保護了學生,自己卻被埋在瓦礫中。家里的孩子才七八個月大。30歲的張輝兵老師,生死關頭,用雙手撐開房門,把一個個學生推向門外,自己遭遇不幸,留下的孩子也才有4歲多。綿竹市漢旺鎮東汽中學李開勝老師,果斷帶領班上幸存的30余名學生安全轉移,卻顧不上自己被埋在廢墟中17歲的兒子。彭州市白鹿九年制 學校副校長楊文友,在這場災難中,他和老師們創造了一個生命奇跡,全校1046名學生,無一遇難。而當他趕到埋住妻子的廢墟時,已錯過最佳搶救時間。

英雄,不僅是那些以思想稱雄的人,更是那些靠心靈而偉大的人!英雄教師的偉大壯舉,既讓我們深深的悲痛,更讓我們自豪!他們,是新時代最可愛的人,更是天下最最可敬的人!

“幼年喪父、中年喪偶,老年喪子”,人生的不幸莫過于此。面對痛失學生、痛失同事、痛失親人之悲情,英雄教師以高度的責任感,選擇了堅韌、頑強和拼搏,他們向世人展示了人民教師自強不息的大無畏精神！

自古以來,人生不幸有三:幼年喪父、中年喪偶、老年喪子。人間萬事,作為父母,沒有比失去子女更大的悲痛了;作為子女,沒有比失去父母更大的痛苦了;作為恩愛夫妻,沒有比失去對方更加不幸的了。然而,作為教師,最大的痛苦莫過于看到年幼的學生不幸失去生命。這就是人民教師的良心所在,這就是師德的靈魂所在。

悲情之中,災區的英雄教師強忍悲痛;面對困難,他們堅守崗位,竭盡全力,頑強拼搏。他們眼中留著淚,心里流著血,憑著對黨的教育事業的忠誠,對學生的熱愛,冷靜、沉著地組織受困學生安全轉移,投身災后重建,恢復正常教學。

汶川縣映秀鎮的董雪峰老師,在地震中失去了三位親人,11歲的兒子、年僅34歲的妻子和不到60歲的母親,中年喪子、喪妻、喪母三重打擊同時襲來。董老師顧不上這一切,又奮不顧身地投入到了抗震救災中。北川縣中學有近60位教職工獻身,還有18位教職工在地震中失去了子女。校長劉亞春失去了自己的妻子、孩子。綿竹市漢旺鎮東汽中學校長周德祥失去了妻子、女兒。地震發生后,是他們強忍著無限悲痛,全身心地投入了對學生的營救中。北川縣陳家壩小學位于距縣城不遠的山坳里,地震發生后,老師們帶領800多名師生安全轉移數十公里。其中還包括153名幼兒園的孩子,艱難程度可以想象。中國科學院北川希望小學校長申繼斌的妻子、哥哥、妹妹、侄子、妻子的姐姐和姐夫都在地震中失去了生命。災難發生后他始終沒有離開學校一步,他始終重復的一句話,就是“我們是老師”。

英雄教師,用生命講完了自己的最后一課,用鮮血書寫了人生最后的答卷!英雄老師,用師愛鑄就了人民教師的高尚豐碑,用無言的行動書寫了新時代的師德頌歌!英雄教師,你們讓共和國的教育史書更加厚重,更加豐富多彩!英雄教師,你們讓人民驕傲,讓共和國自豪,讓我們的黨自豪!

眾志成城,萬眾一心,同舟共濟,團結協作,奏響了一曲氣壯山河的英雄贊歌,又一次弘揚了中華民族的偉大精神

中華民族自古以來就有與困難血戰到底的精神。幾千年來,歷經艱難險阻、生死存亡考驗的中國人民,從來就沒有被壓倒過。毛澤東同志在中華民族的偉大解放戰爭中就說過:“中國人死都不怕,還怕困難嗎?”胡錦濤同志在抗震救災第一線再一次指出:“任何困難都難不倒英雄的中國人民。”

地震災區幸存的老師們臨危不懼,強忍悲痛,堅守崗位,他們用自己的行動踐行了萬眾一心、眾志成城、不畏艱險的民族精神,以百折不撓、以人為本、尊重科學的精神狀態,積極開展自救、互救,譜寫了一曲又一曲可歌可泣的英雄贊歌。

地震發生后,北川中學的一座教學樓完全倒塌,另一座五層教學樓壓塌了底部的兩層。面對突然間倒塌的教學樓,老師們立即組織學生進行全力搜救。他們靠手刨手挖,硬是用自己的雙手從廢墟中扒出了一個又一個學生。校長劉亞春,這位年僅43歲,已在教師崗位上工作了24年的校長,面對突來的天災,內心遭受了生平第一次如此沉重、殘酷的打擊。1000多名朝夕相處的師生掩埋在廢墟下,妻子、兒子同時遇難,一夜間,使他的黑頭發成了白頭發。然而,劉校長是一條真正的硬漢,他沒有被困難壓垮。學校黨支部書記張志文,是一位不愛多說話的羌族老黨員,關鍵時刻,他帶領學校幸存的黨員和教師,始終堅持在救援中,自己家里十多位親人遇難,他全然不顧,一直堅守在倒塌的學校里。

位于震中的映秀鎮,受災最為嚴重。映秀鎮小學傷亡慘重。幸存的師生們來不及考慮自己親人的生命安危,迅速在第一時間開展自救。面臨著余震不斷,巨石不斷從山上滾下的危險,大家沒有挖掘工具就用手摳,沒有運輸工具,就用手傳遞磚渣和混凝土塊,經過艱苦努力,到5月12日晚上10點,共有156名學生被救出。教師中,有的妻子被 埋在廢墟里,有的丈夫被埋,還有的是父母或兒女被埋。但是,他們顧不上朝自己親人被埋的地方看一眼,強忍失去親人的悲痛,始終堅守崗位,把搶救學生放在首要。

這是多么偉大的教師集體啊!正是他們,用不屈的身軀、挺起的頭顱,支撐了孩子們生命的港灣,用深沉壯闊的胸膛為孩子們留下了希望的藍天,他們把中華民族精神境界提高到了一個新的高度。

“偉大的時代,造就偉大的英雄。”偉大的精神源自于教師們平凡工作中的日積月累,源自于中華民族偉大精神的傳承,源自于新中國幾十年來對師德建設長期不懈的努力

高尚的師德精神,集中展現在大地震的瞬間,爆發在緊急關頭,卻孕育在長期的培養和自我修煉之中,是英雄教師長期歷練的結果,是師德建設工作長期努力的結果,更是人民教師光輝師德精神發揚光大的結果。

新中國歷史上,涌現出了無數的英雄教師。進入新世紀以來,就涌現出來過許許多多英雄教師群體。無論是開縣緊急搶險、還是在重慶水災、黑龍江山體滑坡以及云南地震中,廣大的教師總是把學生的安全放在最重要的位置。無數的英雄教師之所以能夠在關鍵時刻挺身而出,源自于他們平時的積累。他們中的很多人自從走上講壇那一刻起,就擔當了這份沉甸甸的責任:不僅要教給學生知識,培養學生能力,更要教會他們做人,還要以自己的責任甚至性命保障學生的安全。在平常的教育教學中,對學生的愛也早已深深地植入到了心靈深處。事實上,在大地震中,在廣大青少年學生身上已經看到了教師們的影子,廣大教師的日常教育已經在學生的心中播下了種子。

古今中外的英雄人物,往往都是那些有高尚德行的人。英雄教師的模范行為,再一次用自己的行動向世人證明:他們無愧于人類靈魂工程師的偉大稱號。

英雄教師中,有的在教壇耕耘幾十年,歷盡滄桑;有的剛走出大學校門,風華正茂;有的是特級教師、教學能手,有的則是聘用代課教師;不僅有公辦學校教師,也有民辦學校教師;雖然他們普普通通,默默無 12 聞,但他們在關鍵時刻不忘恪盡職守、用最寶貴的生命去履行人民教師的偉大光榮。

就是這些看似平凡的教師,身上卻閃耀著不平凡的師德光輝,譜寫了感人肺腑的英勇篇章。他們用生命踐行了“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高理想,他們真正做到了魯迅先生所說的“吃的是草,擠出的是奶”。他們不愧是中華民族的脊梁。

特別讓我們感動的是其中的農村教師們,正是他們,曾經為共和國的農村普及義務教育的偉大事業,做出了重大的歷史貢獻。今天,他們又一次奉獻了自己的所有。

英雄教師中,讓我們感動的還有那無數的班主任,他們是這次抗震救災中犧牲的教師中的大多數。在這次地震受災的學校中,許許多多的班主任老師自始至終與學生在一起,同生死、共患難。

還有那些很年輕、很年輕的教師們,他們大多出生在改革開放后的80年代,有的盡管自己還像一個孩子,卻在關鍵時刻承擔了比他們的年輪沉重得多得多的擔當。年輕英雄師生的行為已向世人昭示,中國的年輕一代是有希望的一代,中國的年輕教育工作者更是一代充滿希望和負有崇高責任感的一代。中華民族精神必將在他們的身上不斷發揚光大。

……

廣大英雄教師面對學生遇難、父母遇難、子女遇難,所展示的堅強性格,強大的人生勇氣,不僅深深影響了學生,在全社會也產生了極大反響,贏得了高度贊譽,在人民心中矗立起令世人景仰的巍巍豐碑。學生將永遠銘記他們,人民將永遠銘記他們,歷史將永遠銘記他們!

他們是人民教師的杰出代表,是全國人民心目中的英雄,是全國廣大教師和教育工作者學習的榜樣。我們要學習他們生死關頭,舍生忘死,奮不顧身保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻,堅守崗位,忠于職守,以學生為本的高度負責精神;學習他們大災面前,化悲痛為力量,不屈不撓,迅速投身重建的自強不息精神;要學習他們萬眾一心、13 眾志成城、團結奮斗的集體主義精神,這四種精神,就是新時期高尚師德精神的集中體現。

在黨中央的領導下,抗震救災取得了重大的階段性勝利。但是,重建家園的任務還十分艱巨,教育事業改革發展的任務仍然艱巨。我們要大力發揚抗震救災精神,大力弘揚在抗震救災中進一步升華了的偉大師德精神,以抗震救災英雄教師為榜樣,為辦好人民滿意的教育而不懈努力

第五篇：南昌市青云譜區國家稅務局文件

南昌市青云譜區國家稅務局文件

青國稅發?2010?4號

南昌市青云譜區國家稅務局 關于印發《青云譜區國家稅務局 開展創業服務年活動實施方案》的通知

各科(室)、中心：

現將《青云譜區國家稅務局開展創業服務年活動實施方案》印發給你們，請結合本部門工作實際認真貫徹執行。

附：《青云譜區國家稅務局開展創業服務年活動實施方案》

二0一0年一月二十五日

抄報：南昌市國家稅務局效能辦 南昌市青云譜區國家稅務局辦公室 2010年1月25日印發 打字：鄒 霞 校對：監察室 雷云亮

南昌市青云譜區國家稅務局開展創業服務年

活動實施方案

為鞏固機關效能年活動成果，進一步轉變機關作風，提升創業服務水平，更好地服務青云譜區經濟社會發展大局，根據上級的統一部署，決定今年在我局開展創業服務年活動，結合區局國稅實際，現提出以下實施方案：

一、指導思想和工作目標

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹省、市機關效能年總結暨創業服務年動員會議精神，按照依法、高效、務實、廉潔的要求，以優化稅收服務、促進創業發展為主題，以創建“五型”機關為重點，以提升稅收執法、稅收征管、納稅服務、行政管理四項效能為目標，不斷強化稅收為青云譜區經濟社會服務、為納稅人服務的理念，把稅收服務貫穿到整個國稅工作中，努力實現由管理型機關向服務型機關的轉變，社會滿意度、基層滿意度、個人滿意度進一步提升，打造“系統楷模、政府放心、納稅人滿意”的國稅品牌。

二、工作步驟和內容

整個活動分為學習動員、組織實施、考核總結三個階段。

（一）學習動員階段（2010年1月4日-2010年2月28日）

1、貫徹會議精神。召開區局局長辦公會、局務會議、全區國稅工作會議，認真組織學習省、市機關效能年總結暨創業服務年動員電視電話會議和吳新雄省長、胡憲市長重要講話精神；學習全省國稅系統創業服務年動員大會及周廣仁局長重要講話精神、學習全市國稅系統創業服務年動員大會及曾光輝局長重要講話精神及相關創業服務年活動文件。區局要認真制定富有自身特色，可操作性強的開展創業服務年活動實施方案，并于2010年1月31日前上報市局效能辦。

牽頭單位：效能辦 責任單位：各部門

2、抓好動員部署。區局2月9日下午召開區局機關效能年總結暨創業服務年動員會議，統一思想，提高認識，明確要求，布置開展創業服務年活動的工作任務。各部門要結合實際，對創業服務年活動進行再動員再部署，積極引導國稅干部牢固樹立“人人是環境、個個是形象”的服務理念，充分認識開展創業服務年活動的重要性和必要性。

牽頭單位：效能辦 責任單位：各部門

3、組織學習討論。結合創建學習型南昌活動，圍繞強化服務意識、提升服務水平，開展和諧文化教育活動，積極引導全體人員建言獻策。在領導班子和領導干部中組織開展以服務創業為主題的大討論活動，列入區局黨組中心組學習的重點內容，進一步增強服務創業、服務項目的責任意識。在全區積極營造人人支持創業，事事服務創業的良好氛圍。

牽頭單位：人事教育股 責任單位：各部門

（二）組織實施階段（2010年3月1日-2010年10月31日）重點圍繞以下六個方面開展工作，具體任務分工如下：

1、建立健全稅收促進創業服務機制

（1）建立創業發展的稅收咨詢服務機制。圍繞鄱陽湖生態經濟區建設、十大優勢產業發展，高新技術行業發展、工業園區建設，大力開展稅收政策宣傳與咨詢，積極研究相關稅收政策，提出完善政策和管理的建議。制定下發《青云譜區國稅局加快推動服務創業的實施意見》。

牽頭單位：納稅服務科

責任單位：稅政法規股、征收管理股、稅源管理科（2）健全重大產業項目跟進服務機制。全面推進重大項目定點聯系和協調制度，建立項目企業信息源，健全招商引資項目臺賬，做好項目跟蹤服務工作。積極參與重大招商活動，做好有關項目稅源調查預測、稅收政策的宣傳、咨詢和項目稅收貢獻率的分析和評估，為項目的引進、開工建設、投產提供全方位的涉稅服務。

牽頭單位：收入核算股、納稅服務科

責任單位：稅政法規股、征收管理股、稅源管理科（3）深化“稅收服務直通車”活動機制。把我區優勢產業和新興行業發展中的一些重大項目建設直接納入“稅收服務直通車”對象，通過現場辦公、稅企座談、直接受理、政策快遞、定期走訪等方式，宣傳稅收政策，了解企業情況，征求企業意見，協調涉稅事項，現場解決問題，全力促進重點企業做實做強。

牽頭單位：納稅服務科

責任單位：稅政法規股、征收管理股、稅源管理科

2、進一步優化創業發展稅收環境

（1）掌握納稅人需求。把納稅人特別是創業者的稅收服務需求作為優化納稅服務的重要來源，大力開展納稅服務情況調研，及時掌握納稅人需求，改進服務措施。開設納稅服務電子信箱，為納稅人排憂解難。探索建立“稅企沙龍”，拓展納稅人需求的反映渠道。

牽頭單位：納稅服務科

責任單位：辦公室、稅政法規股、征收管理股、稅源管理科（2）繼續深化“兩個減負”。進一步整合辦稅內容、優化辦稅流程、減少辦稅環節、精簡表證單書，規范涉稅收費。加強“在線咨詢”網站建設，提升網絡響應速度，配合省局做好12366納稅服務熱線。

牽頭單位：納稅服務科

責任單位：稅政法規股、征收管理股、信息中心

（3）深化行政審批改革。對去年行政審批制度改革進行回頭看，鞏固和擴大行政審批制度改革成果，確保“三個至少縮減30％”真正落實到位。規范稅務行政許可實施項目及文書管理。

牽頭單位：稅政法規股 責任單位：征收管理股

（4）完善納稅信用等級管理。對納稅信譽好的企業優先評定高級別的納稅信用等級，享受更多便捷的辦稅服務和保障措

施。為納稅信譽好的中小企業，提供綠色通道服務。

牽頭單位：納稅服務科

責任單位：征收管理股、稅源管理科

3、用好用足創業服務稅收政策

（1）加大稅收優惠政策執行力度。結合我局具體情況，用好、用活、用足現有稅收政策。組織開展減免稅項目梳理，健全稅收優惠政策落實反饋評價機制。認真落實《南昌市國稅局關于加強和改進中小企業稅收征管意見》，創新中小企業稅收征管方法，實行差別化管理。

牽頭單位：稅政法規股

責任單位：征收管理股、信息中心、稅源管理科

（2）繼續落實結構性減稅政策。落實增值稅轉型改革、小規模納稅人征收率降低、小排量汽車車輛購置稅減征、出口退稅率調整等稅收政策，鼓勵投資、刺激消費、穩定出口，鼓勵企業技術改造和技術進步，鼓勵節能減排、資源綜合利用，促進再生資源回收利用，引導經濟健康發展。

牽頭單位：稅政法規股

責任單位：征收管理股、稅源管理科

（3）促進各類經濟實體做大做強。圍繞落實支持國有企業改組改制、企業總部經濟的稅收政策，爭取有關方面的支持，積極推動國有控股企業“二次創業”。完善出口退稅管理銜接機制，進一步加快出口退稅進度，支持開放型經濟發展。促進勞動者自主創業，對增值稅起征點以下的不征稅，公平公開個體工商戶的

稅負，有針對性地加強稅收政策輔導，扶持勞動者自主創業。

牽頭單位：征收管理股

責任單位：稅政法規股、稅源管理科

4、全力打造支持創業的稅收服務體系

（1）進一步完善電子化新型納稅服務平臺。繼續加大政務公開力度，充分發揮區局內外網站易于檢索、信息量大、溝通快捷的優勢，努力打造高效、多元、個性化的“一網式”創業服務平臺，豐富創業稅收服務內容，為納稅人提供全天候的辦稅服務。

牽頭單位：辦公室、納稅服務科

責任單位：稅政法規股、征收管理股、信息中心

（2）規范辦稅服務廳建設。按照統一辦稅職責、統一窗口設置、統一辦稅規程、統一區域劃分、統一形象標識的“五統一”建設標準，優化辦稅服務硬件配置，積極引進第三方評價機制。發放市局編印的《辦稅服務廳業務知識問答手冊》。積極參加全市國稅系統開展的“星級辦稅服務廳”和“納稅服務標兵”活動，把創業服務的成效列入評選考核的重要內容。完善納稅人“自助服務區”建設。

牽頭單位：納稅服務科

責任單位：稅政法規股、征收管理股、信息中心、人事教育股

（3）對不同創業者提供分類服務。建立稅企聯系、溝通、反饋制度，在全區開展“聯系一戶企業、幫扶一個項目、解決一個問題”活動。對不同行業、類型的納稅人免費進行稅收服務培

訓，及時宣傳最新稅收政策，輔導企業誠信納稅。深化領導干部聯系服務企業制度。舉辦納稅服務業務培訓班，提高一線干部的業務素質。進一步推進國、地稅聯合辦證工作，并重點解決系統聯網、信息二次錄入、涉稅提醒等問題。

牽頭單位：納稅服務科、征收管理股

責任單位：稅政法規股、信息中心、稅源管理科

5、切實保障創業者稅收合法權益

（1）加大稅法宣傳力度。充分利用大眾媒體、互聯網站、手機短信、稅企座談、上門宣傳等形式，加大稅收法規的宣傳，重點宣傳納稅人權利與義務，新出臺的各項優惠政策，增強國稅工作的透明度。發放市局編寫的《納稅指南》，方便納稅人辦理各項涉稅事項。

牽頭單位：納稅服務科

責任單位：稅政法規股、征收管理股、信息中心、稅源管理科

（2）建立風險管理機制。建立完善區級風險特征庫和等級評定標準，定期開展風險等級排序，實施稅收風險預警，建立差別化的風險應對機制。運用《大企業稅務風險管理指引》，開展引導、幫助大企業建立健全稅務風險內部控制試點。防范中小企業稅收征管風險，強化中小企業稅收征管手段。積極開展數據分析利用，擴大信息共享范圍，完善稅收征管監控管理系統。

牽頭單位：征收管理股 責任單位：各部門

（3）規范納稅評估、文明執法。嚴格執行《江西省國稅系統評估工作規程》，規范評估工作程序。最大限度減少評估次數，除上級布置專項評估、發票協查、群眾舉報等情況外，未經主要領導或分管領導批準，一年內不得對同一納稅人實施兩次以上的納稅評估。落實評估預案、限時評估、調賬檢查等制度，縮短評估時間，提高評估效率，最大限度減少對納稅人正常生產經營的影響。

牽頭單位：納稅評估科

責任單位：征收管理股、稅源管理科

6、繼續推進機關效能建設

（1）開展自查自糾，深刻剖析成因。繼續解決以下八個方面存在的問題，一是官僚主義、推諉扯皮、效率低下，特別是審批項目偏多、環節過繁、時間太長的問題；二是部門和個人利益驅動，隨意執法、執法不公，亂收費、亂罰款、亂攤派等問題；三是“小鬼難纏”、“中梗阻”的問題；四是不給好處不辦事、“吃、拿、卡、要、報、占”的問題；五是履行職能缺位、錯位、越位，行政不作為、亂作為的問題；六是服務意識和態度較差，門難進、臉難看、話難聽、事難辦的問題；七是缺乏誠信、失信失諾、“新官不理舊事”的問題；八是“文山會海”、“迎來送往”、應酬過多的問題。對查找出來的問題不能就事論事，要深入剖析原因，抓住問題實質，研究解決辦法。

牽頭單位：監察室 責任單位：各部門

（2）加強作風建設，提升干部素質。抓好學習型組織創建，開展大規模干部培訓。大力倡導服務之風，強化服務意識，努力建設服務型機關，爭當服務型干部；大力倡導創新之風，創新服務方式，努力建設創新型機關，爭做創新型干部；大力倡導務實之風，廉潔自律，努力建設廉潔型機關，爭做廉潔型干部。健全效能建設長效機制，全面推行崗位責任制、首問責任制、限時辦結制、責任追究制，實現以制度管人管事，切實提升服務效能。

牽頭單位：監察室 責任單位：各部門

（3）完善日常督查，及時處理投訴。提高“百千萬”被測評內設機構滿意度。拓寬納稅服務投訴渠道，不斷完善納稅服務投訴制度，扎實做好日常投訴處理。加大投訴受理和查處力度，加強對創業者和納稅人投訴以及監測點反映問題的督查督辦，嚴肅查處一切影響機關效能、損害國稅形象的人和事，以整齊的風紀、優質的服務、優美的環境、文明的形象贏得納稅人的信賴。

牽頭單位：納稅服務科、監察室 責任單位：各部門

（三）總結考評階段（2010年11月1日-2010年12月31日）各部門要以六個方面重點工作落實情況為主要內容進行評議考核，區局將適時組織檢查，以促進各部門創業服務年活動深入開展，各部門要認真做好相關迎接省局、市效能辦、區效能辦評議考核的準備工作。區局對創業服務年活動開展情況要進行認真總結，召開總結大會，交流經驗，表彰先進。

三、工作要求

（一）加強領導，明確責任。區局創業服務年活動仍由區局機關效能建設領導小組統一領導，區局效能辦具體負責日常工作的組織實施。各部門要將創業服務年活動作為一項全局性工作，列入重要議事日程及目標管理考核內容，分解落實職責和任務分工，做到目標明確、任務明確、責任明確，真正做到思想到位、組織到位、措施到位，推動創業服務年活動深入開展。

（二）加大宣傳，營造氛圍。要充分發揮新聞媒體的作用，依托各種宣傳陣地，利用各種宣傳手段，營造全局投身創業服務的良好氛圍。區局效能辦將在區局內部辦公網開辟創業服務年活動專欄和簡報，及時反映全區服務創業工作動態和先進經驗，宣傳先進典型，曝光違紀違規行為。各部門要做好信息編寫工作，指定專人負責信息的采寫和編發工作，及時向市局、區局效能辦反映工作進展情況和工作信息，通過有力度有深度的宣傳報道，推動創業服務年活動深入扎實開展。

（三）強化督查，務求實效。充分運用日常督查、明察暗訪、受理投訴、發展環境監測等手段，發現并解決創業服務活動中存在的突出問題，確保活動順利推進。區局領導要對分管科室的服務創業工作加強指導和督促，區局效能辦要切實履行職責，要經常性地對創業服務年活動進展情況進行監督檢查，著重督查重點部門、重點崗位，并及時通報監督檢查結果。各部門在開展創業服務年活動中，要勇于創新，大膽實踐，善于總結，及時將服務創業的有效做法和成功經驗完善提高，上升到制度層面，從而形

成服務創業的長效機制。