第一篇：會計專業職業探索

會計專業職業探索

財經金融行業是一個熱門專業，但是如今伴隨著經濟的發展，財經金融行業中的會計專業也是日新月異的在變化，新的會計制度日趨完善，會計崗位對會計人員的要也是越來越高求，面對挑戰與機遇并存的環境下，我們作為會計專業的大學生有必要對明天的會計就業形勢進行一些調查，從而做到知己知彼，方能百戰百勝。讓自己從容、自信地挑戰自己未來的職業，做一個掌舵的船手。

財務與會計是一項實踐性很強的技術工作，要工作人員既掌握現代會計、財務、稅法、金融、財政、計算機理論和技術，又要具有一定的實踐工作經驗。

從業者的工作要求

1）最主要的9項任務

通過制定、檢驗、分析會計記錄、財務報表和其它財政報告實現報告的精確性和與事實的一致。

對稅收情況進行計算，以保證實際收支與稅收標準相一致。

通過分析商業行為、趨勢、支出、收入、財務責任和義務，為將來的收支情況提出建議。向管理層報告財務相關情況。

創建帳目并對其進行合理分配。

通過定期匯報實際收支與預算的吻合情況對預算進行改進、維護和分析。

使用最新的電腦技術開發、完成、修改和登記財務記錄系統。

為會計和記錄人員創造條件，并指導其開展工作。

對營運進行調查以確定其會計需求并為其商務和財務問題提供解決方法。

2）工作要求的智體能力

對問題的敏感度——指出錯誤或有可能出錯誤的能力。這并不包括解決該問題,而只是指發現該問題。

演繹推理能力——將總體規則運用到具體問題中，并據此找出有意義的答案的能力。書面表達能力——使用書面語言傳遞可被他人理解的信息和思想。

口頭表達能力——與他人進行口頭交流，使其明白自己傳達的信息和思想的能力。數學推理能力—— 選擇正確的數學方法或公式解決問題的能力。

3）工作要求具備的主要技能

基本技能——數學解法 例如：計算應付金額。

基本技能——積極聆聽 例如：聽懂客戶的訂貨。

基本技能——批判性思維 例如：判斷下屬是否有正當的遲到理由。

基本技能——績效監督 例如：校對并修改一封信。

系統技能——判斷和決策 例如：判斷安排職工休假將對工作產生何種影響。

4）工作需要的知識與具體的知識結構

數學：關于算術、代數、幾何、微積分、統計及其應用的知識。

經濟學與會計：關于經濟和會計原則和實踐，金融市場，銀行業以及對金融數據進行分析和報告的知識。

中文語言：關于漢語語言結構和內容的知識，包括詞的意義和書寫、構成規則和語法。消費者服務與個人服務：關于向顧客和個人提供服務的原理和過程的知識。這包括評估顧客需求、達到服務質量標準、確定顧客的滿意程度。

計算機與電子學：關于線路板、處理器、芯片、電子設備和電腦軟硬件的知識，包括應用軟件和程序編寫。

5）工作要求的任職資格

總體工作經驗：需要從業者最少具備兩年到四年與工作相關的技能、知識或工作經驗。例如，一個會計必須完成四年的大學課程并從事會計工作若干年后，才有資格成為會計師。在職培訓：從業者通常須具備幾年的有關工作經驗、在職培訓和（或）職業培訓。

任職資格舉例：這個大類中的許多職業都要求從業者與他人協調，負責監督、管理或培訓的工作。

教育背景：大多數崗位要求從業者具備四年的本科學士學位。

6）工作要求具備的性格

細微觀察：要求工作者在工作中注重細節，完美地完成任務。

可靠性：要求工作者可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的職責。

正直：要求工作者誠實，有道德感。

分析思考：要求工作者分析資訊，運用邏輯思維處理工作相關問題。

承受壓力：要求工作者能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作。

工作方式和環境

信函和備忘錄：該工作需要頻繁書寫信函和備忘錄。

與工作小組合作：與他人組成的團隊合作對該工作很重要。

精確的重要性：該工作對精確度的要求很高。

進行決策的自由：該工作可為從業者提供不受監管的自由決策空間。

坐的時間：該工作需要從業者長時間坐著工作。

會計職業適合于注重細節、能獨立分析思考、能承受壓力者。在校學生將來若有意于從事該職業，可以在認真學習專業基礎知識之余，多注重培養自身在數學解法、批判性思維、判斷和決策等幾方面的能力。該職業在任職資格方面，已經通過“注冊會計師”考試（如CPA或ACCA等）者，能在就業時獲得更大優勢；因此，在校學生一方面可以著手了解相關的職業資格要求、進行準備，另一方面應利用假期或學習之余從事相關的實習和兼職工作，積累實際從業經驗。

第二篇：中職會計專業職業道德教育的探索

中職會計專業職業道德教育的探索

摘 要 隨著經濟全球化步伐不斷加快，越來越殘酷的市場競爭，造就社會對人才職業素質高標準要求更為嚴格。作為中職會計專業學生，除了培養極其熟練專業知識、技能外，還要重視會計的職業道德教育培養。本文通過長期的實踐與研究，分析當前中職會計專業職業道德教育的現狀，并提出解決中職會計職業道德教育的科學合理方法，為中職會計專業職業道德教育提供參考依據.關鍵詞 中職 會計專業 職業道德

Secondary accounting professional ethics education exploration

GUO shutong（Jilin financial school jilin.jilin 132013）

Abstract With economic globalization acceleration, the more and more brutal competition in the market, make society for talents professional quality high_standard request more strict.As a secondary professional students, in addition to accounting training extremely skilled professional knowledge, skills, but must take the accounting professional ethics education training.This article through long-term practice and research, analysis of the current secondary accounting professional ethics education present situation, and proposed to solve the accounting professional ethics education of secondary scientific and reasonable method for secondary vocational schools, accounting professional ethics education to provide the reference.Key words Secondary vocational schools

Accounting professional

Professional ethics 1.0前言

當前社會人才需求要求學校培養的人才不但要有扎實的會計專業技術知識與熟練的會計應用技能, 而且還要具有良好的職業道德與思想品德。正是會計工作存在的特殊性, 社會對會計專業人才的職業道德水準有更高、更苛刻的要求, 作為一名符合要求的會計人才具備良好的會計職業道德，是從業的基礎和關鍵

會計職業道德是指在會計職業活動中應當遵循的、提現會計職業特征的、調整會計職業關系的職業行為準則和規范。主要內容是愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務。2.0加強中職會計專業職業道德教育是從業關鍵

現代會計經過近60年的發展它是一項技術性很強的工作,在經濟活動中具有重要的地位。隨著社會的不斷進步，會計工作的復雜性，許多部門屢屢發生的會計信息失真現象,這樣把會計職業道德教育擺到了非常重要的位置。所以說，中職會計專業職業道德教育，是在其未來從業好、壞的基礎和關鍵。

3.0加強中職會計專業職業道德教育的原因 3.1影響當前會計職業道德水準的是環境因素 3.1.1宏觀環境因素影響

宏觀環境因素是我們國家剛剛從計劃經濟轉型，新的生產關系大大促進生產力的發展，人們生活水平大幅度提高，一定程度忽略精神文明的建設，放大了人們對物質文明的追求，在此強烈的沖擊、改變著我們一系列傳統觀念，這對我們的道德提出了嚴重的挑戰。3.1.2微觀環境因素影響

在宏觀社會環境的沖擊，在不同程度的改變會計工作人員的世界觀、價值觀的改變，滋生蔓延，拜金、利己思想。3.2社會體制缺欠的影響因素

會計職業道德單純道德是依靠會計從業人員的自覺性自愿地執行，并依靠社會輿論和良心來實現，這種非強制性的維持是有限的，更需要健全的法制體系作保證。4.0當前中職會計專業職業道德教育現狀 4.1在中職會計職業道德教育教學中缺失

由于長期以來傳統經驗影響, 中職學校的會計專業在設定專業大綱和實施教學計劃上,多數中職學校過多的強調會計理論完整性的、系統性知識體系, 極少數中職學校開設針對會計職業道德教育課程。由于近些年啟動教育部中職示范性專業建設和課程改革方案，方案對中職教育改革的一些指導性文件精神的要求, 按照教育部參照示范性專業建設的標準, 重構會計專業的課程體系等要求, 各中職學校都特別強調中職學生的會計專業理論知識和實際應用技術能力列為中職會計專業培養的重中之重。即使會計專業的職業道德列為從業資格考試內容，許多學校也只是為了考試而考試的內容分學習，而沒有將職業道德教育切合實際與會計專業知識融會貫通, 從而讓缺乏一套行之有效的教育體系。4.2陳舊教學形式導致職業道德教育形同虛設

在對吉林市多所中職學校的走訪中了解到，從學校現有的會計專業教學體系看，要么會計專業教材內容很少涉及與會計職業道德教育相關的知識。要么已經開設的職業道德和財經法課程，很強的理論性或過多法律條文以及比較枯燥的內容，一部分中職學校會計專業的會計職業道德教育的教學計劃安排，都是基本上按傳統內容和方法為主, 會計職業道德的理論教育，實際上沒有考慮中職學生的文化層次與年齡特點進行教學,也沒考慮如何調動學生學習積極性的新穎的教學方法，導致以填鴨式灌輸知識為主,這種缺乏情感的教學方式，使原本枯燥的會計職業道德理論教育更加缺乏對學生的吸引力。4.3中職會計專業職業道德建設文化氛圍缺乏

過分的強調專業知識、技能的培養，忽略會計專業職業道德培養，導致很多中職學校圍繞會計專業的知識競賽、會計專業技能競賽氛圍濃厚。4.4中職會計專業課程設計缺乏科學性

通過對吉林市的多個中職學校走訪和調查，多數學校根據傳統經驗進行設計專業課程，如成本會計、企業財務會計、基本會計等課程。而培養學生職業道德設置不正規和缺乏合理性，只有少得可憐的，每周2學時左右的就業指導和職業道德或思想品德課程。5.0結論

中職會計專業職業道德教育的有效方法與途徑 5.1建立科學合理的、完善的中職會計教育體系

這個體系的建立，根據教育部中職示范性專業建設和課程改革方案為依據，建立知識技能與職業道德一體化。

5.2中職會計專業學生職業道德教育方式的轉變 5.2.1教學內容要豐富

將枯燥的、抽象的理論轉化為，學生易理解的，來引導中職學生識別和判斷真偽的會計信息，強化會計職業道德觀念形成。5.2.1不斷的創新教學方法

不斷的創新教學方法，來吸引學生對職業道德理論學習興趣，提高學生的學習接受能力和對客觀、抽象的理論的理解能力。5.3不斷的強化學生會計職業理念

會計職業理念應以誠信為本,操守為重, 遵循準則。不做假賬。通過在學校開展會計職業道德教育的培養, 在未來的工作中使中職會計專業的學生固守會計職業道德, 在將來的工作崗位上,陪養成正確的職業道德理念奠定堅實的基礎。參考文獻：

[1]楊前君 中職學校會計職業道德教育研究[J].現代商貿工業,2011,(16)[2]楊照方 構建我國高校會計職業道德教育體系的設想[J].科教文匯, 2008,(8)[3] 王倩.構建中職會計職業道德教育體系探析[J].現代企業文化理論版, 2010,(18)

第三篇：會計專業職業生涯規劃

職業生涯規劃書

院系：財務與會計系

專業：會計 學號： 姓名： 性別：男 手機： 郵箱：

撰寫時間：

目 錄

引言 …………………………………………………………………………………3

一、自我探索…………………………………………………………………………3

（一）職業興趣………………………………………………………………………3

（二）職業能力………………………………………………………………………3

（三）職業價值………………………………………………………………………3

二、職業探索 ………………………………………………………………………4

（一）外部環境分析 ………………………………………………………………4 1．家庭環境分析……………………………………………………………………4 2．學校環境分析……………………………………………………………………4 3．社會環境分析……………………………………………………………………4 4．目標行業發展狀況分析…………………………………………………………4

（二）工作本身 ……………………………………………………………………4

（三）怎樣得到工作 ………………………………………………………………4

（四）工作待遇 ……………………………………………………………………4

三、決策與應對 ……………………………………………………………………5

（一）首選職業目標 ………………………………………………………………5

（二）備選職業目標 ………………………………………………………………5

（三）行動計劃 ……………………………………………………………………5 1．大學期間的行動計劃……………………………………………………………5 2．職場適應計劃……………………………………………………………………5 3．長期發展計劃……………………………………………………………………5

四、回饋與反思……………………………………………………………………5

引言

在如今這個人才競爭的時代，職業生涯規劃是我們人生奮戰的藍圖，職業生命是有限的，倘若不認真的去規劃，那么我們在我們的人生中必定會走不少彎路，造成我們生命和時間的浪費，而結局很多時候都不盡人意因此，作為當代大學生，我們該有理想，有目的，一個人如果沒有規劃好自己的人生，且不清晰自己的目標，即使他的學歷很高，知識面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。

一、自我探索

（一）職業興趣

喜歡具有創造性、挑戰性的工作，愛思考一些有哲理性的問題。喜歡聽輕音樂，對藝術有 較高的鑒賞力，喜歡文藝的書籍、電影等。重視自己的感性，直覺力較好，情緒 變化較大。

作為一名學習會計專業的學生，自我認為是一個很有前途的專業，進入大學這段時間的學習，使我的思想和素質有了很大的提高。在學校積極參加各項活動，并在活動中學到了好多新東西，培養了自己各方面的能力。

（二）職業能力

對工作負責熱情，能夠吃苦耐勞，同時善于處理別人提出的問題和一些新奇的想法。也總愛試圖找運用理論分析一些問題；對一個觀點或形勢能做出比較獨立準確的分析，會提出比較針對性的問題，同時能夠設想出實現的步驟和需要注意的事項。

學習了一定的會計專業基礎知識及相應的實驗技能。具有一定的財務專業知識、賬務處理能力，具有一定經濟 法律背景知識，熟悉國際和國內會計準則以及相關的財務、稅務。可以做一些財 務分析、財務管理、預算管理等。

善于與人友好交往，并協同工作。善于幫助別人，善于在陌生的場合發表自 己的意見，善于在新場合結交新朋友。對于那些自己認為很重要的項目專注且執 著，對自己信仰的事業盡職盡責。

有創造力，能提出獨樹一幟的解決問題的辦 法。能透視看到事情發展的宏觀圖像以及意識與行動間未來的潛在聯系。

協調能力不夠，說話語速快。容易受他人影響。

（三）職業價值觀

1.工作收入穩定，能夠滿足自己所需、改善生活質量。

2.以自己的興趣和特長作為選擇職業最重要的因素，工作盡量是自己喜歡做的事情，可以從工作中得到樂趣，得到成就感、他人的尊重。重視自己休閑時間。

3.在工作中能有彈性，不想受太多的約束，可以充分掌握自己的時間和行動，自由度高，能夠兼顧家庭。

4.工作能夠給予受培訓和鍛煉的機會，使自己的經驗與閱歷能夠在一定的時間內得以豐富和提高。

5.工作能夠提供平臺和機會使自己的專業和能力得以全面運用和施展，實現自身價值。

二、職業探索

（一）外部環境分析 1．家庭環境分析

父母均為工薪階層，有固定的薪水和福利，經濟來源比較穩定。由于家庭經濟狀況相對良好，所以可不必急于考慮自己從事的職業是否能改善家人生活環境等問題，擇業范圍較寬松。2．學校環境分析

學校不斷優化課程結構，構建了完整的本科教育教學質量培養保障體系，使教學質量和教學水平不斷提高。在讀院校為二本院校，在起點上較弱，全國會計在讀人員眾多，競爭激烈。學院師資年輕化，學生定位準，強調學生的實際操作能力、知識結構和學科素質，硬件設施齊全，有利于自學與自我深造

3．社會環境分析 大學年年擴招，大學生就業越來越難，社會需要的是一專多能變得學生而不是只會讀書的書呆子。我所在的文學院為適應社會發展的需要，不斷完善專業結構，培養厚基礎、寬口徑的復合型人才。文學院畢業生就業面寬、靈活性廣。

隨著近年來留學熱、考研熱盛行，大學生就業形勢更加嚴峻。我們的競爭對手不僅 有校內外相關專業學生，還有海歸、上幾年未就業者等。4．目標行業發展狀況分析

（二）工作本身

在我國現階段，全國數百所高校中幾乎每個學校都設有財經專業，尤其是會計專業。每年都有成千上萬的會計大學畢業生涌上人才市場。雖說會計是熱門專業，在這種情況下，普通和初級財務人員也明顯供大于求。但高端財務人員卻千金難覓，作為專業技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企業事業單位最重要的經濟信息系統和控制系統的財務會計工作，越來越多的企業開始對其從業人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年工作實踐經驗，并且取得會計職稱的會計人員在市場上成為搶手貨，這些現狀使其就業市場競爭日益激烈。

（三）怎樣得到工作

1.近期目標：通過英語四六級，計算機等級考試，學好專業知識，調整好自己的心態，更好地適應這忙碌的學習生活。

2.中期目標：大二學好專業知識，準備考上崗證，并取得必需各種證書，同時參加各種社會實踐提高自己的各方面能力，為將來更好地適應工作打下良好的基礎。

3.長期目標：找到一份穩定的工作，待遇良好，能夠準備會計師考試，未來的自己家庭幸福，身體健康。并在工作上能夠有一定的成就。

畢業后先開始進行工作，利用學校的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能做出充分準備的情況下進行演練，積極參加各種招聘工作，在實踐中檢驗自己的積累和準備。從而向自己擬定的職業出發，先到企業實習，積累工作經驗，了解會計該職業的各種知識，各方面的需求，從而在會計職業上找到自己的位置，進而實現自己的計劃。

（四）工作待遇

工作定時，提供食宿，周末休息。國家規定節假日照常休息。工資方面隨工作能力和時間有相對較大的提升空間。

三、決策與應對

（一）首選職業目標

從事一企業的會計主管，進入有需要會計的企業從小做起。

（二）備選職業目標

會計師事務所或者考取審計師證

（三）行動計劃

1．大學期間的行動計劃

改變自己以往的學習和生活上的一些習慣。積極參加學校的活動增強交流技巧，和老師同學以及比自己早步入大學的師哥師 姐們進行交流，詢問學習以及將來的就業情況，同時也能提高我的人際溝通能力。

嘗試兼職、社會實踐活動，學會融入社會，積累經驗； 完成會計專業本科的學習，掌握會計管理行業的基本知識； 英語考級積極復習，強化英語，通過四級考試，取得學士學位； 復習會計中級職稱課程，爭取考試通過，取得中級職稱證書； 學習財務管理方面的知識，利用好參加各種培訓活動的優勢，主動與人交流。2．職場適應計劃

積累工作經驗，做到 在企業中了解各種實際業務，不要放棄任何的機會學習，努力學習。不半途而廢，要有吃苦精神，不管多苦都要堅 持不手高眼低，在周末和空閑的時候多讀關于會計方面的專業書籍，使自己的專業水平不斷提高。在工作之外，堅持鍛煉身體。建立良好的交際網。3．長期發展計劃

主要是積累社會經驗，要成為一名好的會計人員，扎實的基本功是必不可少的，在企業里要努力、勤奮地向前輩學習會計實際處理的方法，熟悉企業會計賬務地實際操作程序。在接觸更多的社會環境時不斷的提高自己的社會實踐能力，真正的做到學以致用。我會用積極的心態去面對各種挫折，培養自己百折不撓、吃苦耐勞的精神。把自己所學的知識與實際工作相融合。讓所學的知識真正發揮用處。職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）。要不停的學習會計相關的理論知識，為以后做會計主管打好基礎。要在工作中不斷積累經驗。在平時的業務工作中努力提高自己的管理能力、應變能力。多積累經驗，為以后打基礎。參加會計中級資格考試培訓，努力通過中級會計職稱考試。尋找機會，發展自己，開發潛力。

四、回饋與反思

這一份職業規劃，雖然不能決定我的命運，但卻不僅讓我更清楚地看到自己，更為我照亮了前方的航程，給了我前進的動力。然目標堅難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。

我們常說，社會上成功者少，平庸者多，原因無它，平庸者何嘗未曾努力，只不過碰過幾回壁，就輕易承認自己不行了，而成功者總是一次又一次地闖過難關，絕不輕言放棄。我們年輕，敢于夢想，也有著那不服輸的沖勁。青春的歲月，我們身不由己，只因這胸中，燃燒的夢想。我會一直努力奮斗，創造自己的美好未來。

第四篇：會計專業職業生涯規劃

步入大學生活，我們的自由空間也大了，很可能因毫無目標而迷失方向。如果給自己制定目標，就像有了起航的方向，有了前進的動力。上了大學，我對會計有了新的認識，為了能使自己有目標的學習、有目標的生活，是生活充滿樂趣與意義，我更要好好的規劃自己的職業生涯。

一、自我分析

1、我的優勢

我現在學的專業是會計專業，這個專業是我們學院的特色之一。有非常好的老師來交我們基礎課與專業課，從中我學到了很多東西并且比較扎實。我們專業不光是學習理論知識，重點是動手操作，即理論結合實踐。在實踐課中，我的動手能力得到了鍛煉，技能得到了提升。我做事認真、積極主動、勤奮向上、實事求是，并且做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格比較開朗、為人誠實、樸實、踏實，這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力，職業操守高，所以在工作上可以很快打開局面。

2、我的劣勢

根據自身的了解和大家的評價，發現自己在學習上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務;但是學習上不夠細心，導致效率不高。信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒

有把握的事感到緊張和壓力；在公眾場合不敢展現自己，有些害羞。社會經驗不足，雖然參加了一些學校的活動，但處理問題能力還不是很好。有時看問題看不到本質，支付與表面，不能從深處剖析問題。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務一大忌，因此一定要在今后的學習，生活以及工作中不斷改善。

二、對會計職業的認識

在我國現階段，全國數百所高校中幾乎每個學校都設有財經專業，尤其是會計專業。每年都有成千上萬的會計專業大學畢業生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業，在這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。

但高端財務人才卻千金難覓。作為專業技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企事業單位最重要的經濟信息系統和控制系統的財務會計工作。越來越多的企業開始對其從業人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、acca、aia等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現狀使其就業市場競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學生更應該好好籌謀自己的前途，做好合理的規劃。

經濟越發展，會計越重要。在現代各行各業中，都離不開會計這個職業，特別是一些學歷較高、自己較深、資歷較深、技能較強的會計師，一個強大的企業離不開優秀的會計師。財務管理行業三大熱點： “熱”—會計就業面相對比較寬，國企、私人企業等都需要會計人員、“高”—學歷要求高，工作素質以及薪水高、“缺”—中級以上會計

師、注冊會計師以及精算師等高級財務人員。如果我想在會計這個職業上有所突破，那么就必須要確立會計職業目標，然后按著這個目標一步一步前進。

三、我的目標

1、目標確立

1）職業定位：白領，中級會計師，財務總監。

2）職業發展路線:出納-->邊工作邊學習-->會計師或者財務管理人員。要做一名優秀的會計師，要從以下一步步認真做起：第一、畢業前充分學好會計知識和會計電算化；第二、畢業后3年內從事并熟悉這個行業；第三、畢業后10年內成為一名優秀的中級會計師。

2、短期目標

大學是我們人生的一個重要的階段。要充分把握大學短暫的四年時間，掌握必須的專業知識和技能。成功屬于有準備的人，同學們在慢慢適應學習生活環境的過程中，還要注意確立遠期發展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學四年的學習規劃，為四年后的新一輪挑戰增加籌碼。

在上大學期間，認真學好自己的課程，扎實掌握專業基礎知識，爭取每門功課都比較優秀，爭取校獎學金及國家獎學金。在學習方面比較主要的是考下會計從業資格證書、初級會計師、英語四級、計算機等級證書、普通話等證書。在能力方面，積極參加各種比賽活動，提高自身素質，擴大人際交往范圍，提高與人溝通能力，增加一定社

會經驗，提高自己心理素質。在大四準備考研，若考上研究生，則修改自己的規劃。在大學期間，按照自己的整體計劃按部就班的進行，及時調整狀態。在自己失落迷茫的時候要及時的找到自己的缺陷并及時的調整改進，在自己高興順利的時候要認識到自己其實還差得遠慢慢的努力，腳踏實地的向前走。自信但是不驕傲，快樂但是不忘形，謙虛但是不人云亦云，有自己的堅持，有自己的夢想，有自己的決心。在自己選擇的路上，一步一步，慢慢地堅定走下去。即使一路上都是泥濘。

3、中期目標

大學畢業后，希望進入任意公司從事財會工作積累工作經驗，并且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時，還要爭取擴大發展人際關系，和同事老板搞好關系，并且要養成好的生活習慣，抓緊時間參加體育鍛煉。在這一時期，對社會有一個清晰、準確的認識；建立自己的人際關系網。

在這個階段，工作變動比較頻繁。我要根據自身的情況，把握時機，適當地變換自己的工作環境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在變動后要盡快適應工作。還有，針對如今的社會上缺乏高級財務人員，要在工作之余，爭取取得cpa或acca等高級財務資格證書，為自己的職業增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，注冊會計師、注冊財務分析師、注冊財務策劃師、注冊商務咨詢師等專業機構、專門領域頒發的資格證書與大學學位并不相悖，它們在求職和升職中均發揮重要的作用。

4、長期目標

考取高級會計師以上專業技術職務資格，通過幾年的實際工作，不斷增強工作能力，應變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經驗，培養自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩重的工作作風，認真嚴謹的工作態度，創新的工作理念。在工作中充分發揮自己的優勢和才能。定期參加技能培訓，避免知識的老化和落后。取得高級會計師、注冊會計師證書。通過自己的努力，不斷發展，逐漸地達到自己事業的頂峰，爭做CFO，具備較高的人文素養，增加一定社會經驗，以成熟職業的姿態去處理遇到的事件。

四、目標實施方案

1、不斷學習、思考，鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考；

2、考取專業、英語及計算機等相關等級證書；

3、盡量能讓自己成為黨員一份子，為社會主義現代化建設奉獻出自己的力量；

4、鍛煉身體，增強體質；

5、多參加社會實踐活動，增長見識，多與人溝通交流，積累一定人氣，為工作打下一定基礎，積累一些寶貴經驗；

6、端正自己態度，提升自身道德修養；

7、保持樂觀態度，面對現代就業壓力，要讓自己心情保持樂觀，不被壓力打垮。

8、學業進修，通過運用日常積累的豐富知識技能，參加報考研

究生。準備進修財務會計專業，為以后爭做CEO做準備；

五、后記

左拉曾說過：“生活的道路一旦選定，就要勇敢的走到底，絕不回頭。”

規劃終究只是規劃，有了規劃而不去行動，不去實施，那就只是空想。我一定會去行動，而且是從現在就開始行動。我的職業生涯規劃是我人生起點的航標。通過這次設計規劃活動我明確了學習的目標，樹立了職業理想，我將會努力學習，勇于實踐，實現我自己的宏偉目標，去開創屬于自己的一片職業生涯天空！

第五篇：會計專業職業生涯規劃

職業生涯規劃

會計一班 郁樂

現今社會，人們越來越重視自我的發展完善和實現，這就客觀的要求我們對自己的未來做出一個全方位的統籌規劃，也可以說就是職業生涯規劃。以下是我的會計職業規劃。

首先，先自我分析一下。

我的性格：優點是樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，嚴謹細心，富有責任感，善于思考發現，善于鉆研，喜愛團隊合作，做事考慮全面，力求公平和效率；缺點是性格略微內向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自由，做事時總有很多顧慮，不敢著手嘗試，跟陌生人相處是總是不能很融洽，在公共場合下發表言論時感覺很緊張，不敢大膽表達出自己的想法。

我的興趣：我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書；我還喜歡聽音樂；上網游戲也是我的愛好，假期回家后我每天都會上網看新聞，聊天玩游戲等。

我的能力：專業技能：經濟學，管理學，高等數學，會計。英語，計算機，其他：有一定的團隊合作能力，創新能力，有很強的學習思考能力，吸收知識扎實到位，記憶力好，善于觀察。

其次，專業就業方向及前景分析

就業方向：會計學師事務所，各單位的會計人員，從事一些非會計學的工作，考公務員

前景分析：國企，薪資待遇不高，工作繁瑣，大多為民營企業；外企，薪資待遇較高，對專業技術要求較高，還需一定工作經驗；事務所，普通事務所工作待遇低，雜事多，外資事務所，待遇要好的多，但他們的工作任務重。（在事務所能學到很多東西，能充分鍛煉能力，對團隊合作以及會計準則、專業性、意志等方面能給予磨練。）；公務員，難考；另外就是注冊會計師專業就業前景最好。

我的目標就是注冊會計師。為此，我制定了計劃。大一上學期已過，大一下學期：努力學習，掌握好會計基礎知識，為大二能考出會計從業資格證做充分準備。著重會計電算化，在假期回家后，每天抽出固定的時間練習上機操作，主要是會計軟件操作，我會把老師給予我們的學習資源充分利用好，多做上機實驗題，把每一個知識點研究透徹，使自己完全掌握，能夠充分熟練的運用，保證會計上機考通過。

大二上學期：著重英語四級考試，在英語四級方面，我已經買到了很多學習資料，我的計劃是每天聽英語一小時練習聽力，一小時讀英語背單詞，練習口語，每天做一個閱讀文章，每周寫一篇英語作文練習寫作。集中學好會計專業知識和能力，從業資格證爭取一次過，在假期一方面做社會實踐調查，另外找一份兼職工作體驗一下，鍛煉自己。

大二下學期：拿到一級計算機，在機房上機操作過程中，多做多練，重點是網頁制作和各軟件操作，利用課余時間參觀一些招聘會，了解企業所需要的技能，從自我抓起。暑假，可以開始準備專升本了。

大三上學期：爭取拿獎學金，并準備專升本，鞏固英語學習和高等數學，利用課余時間背誦理解，同時，設定好目標準備考哪個學校，多搜集一些關于該學校會計學或金融方面的資料，試聽那里的課，多接觸認識同類學生和教師，向他們咨詢了解相關情況，為報考做好準備，假期中計劃找一份有關會計的工作，熟悉相關業務和就業環境，積累經驗，擴充人脈，為今后會計工作打好基礎。

大三下學期：繼續充分準備考專升本，全面高等數學和專業知識，系統復習專業課程。主要精力就放在備考上。利用課余時間學習簡歷的寫作和面試技巧方法，充分完善自我。

考到了理想的本科，在一方面認真學習專業知識以外，還要開始著手準備考注冊會計師。

最后，我想說，時間是縱軸，理想是橫軸，人生的目標就在這個坐標中移動。認識自我，嚴格要求自己，腳踏實地，激發興趣，儲備知識，把自己培養成一個專業的人才，堅定自己的腳步，持續不斷的努力，克服一切的艱難險阻，追求自己的夢想。審視現在，創造未來，我相信，成功就在我的眼前！