第一篇：2014屆高三二輪復習試題五

2014屆高三二輪復習試題

（五）-----鴉片戰爭到甲午中日戰爭

一． 選擇題（每題4分，共48分）

12.(2013·新課標全國文綜Ⅱ,29)1877年,清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議,在新加坡設立領事館。此后,又在美國舊金山,日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設立了領事館。這反映了清政府()。

A.力圖擺脫不平等條約的約束B.外交上開始出現制度性變化

C.逐步向近代外交轉變D.國際地位得到提高

13.(2013·浙江文綜,17)近代一有識之士曾說:“一國所得,諸國安然而享之;一國所求,諸國群起而助之是不啻驅西洋諸國,使之協以謀我。”上述言論針對的是

()。

A.領事裁判權 B.片面最惠國待遇C.居住及租地權D.“門戶開放”政策

14.(2013·四川文綜,4)史學家陳旭麓指出,19世紀40年代、60年代和90年代是中國社會從古代到近代變革過程中前后相接的三個歷史環節。貫穿這三個歷史環節的主題是()。

A.反抗封建專制與建立君主立憲的統一

B.批判傳統與全面引進西方文化的統一

C.發展資本主義與建立民主共和的統一

D.反抗西方侵略與學習西方文化的統一

15.某中學老師引導學生用不同的史學范式來認識“近代中國通商口岸”,以下符合全球史觀的說法是()。

A.它是西方列強對華商品和資本輸出的基地,是中國半殖民地化加深的標志

B.它加強了中國和世界的聯系,中國被納入資本主義世界體系

C.它是近代中國城市化、工業化發展的前沿陣地

D.它是中國傳統農業文明最早開始走向近代工業文明的地方

16..“美國史學家魏斐德作品《大門口的陌生人》利用?沖突—反映?理論,論述了太平天國起義是由于西方的沖擊才引發的,因此說太平天國運動爆發的主要原因是西方的侵略。”這段敘述()。

A.材料充分,結論合理B.材料充分,結論不合理

C.材料不充分,結論合理D.材料不充分,結論不合理

17.(2013·重慶文綜,6)圖1數據來源于嚴中平《中國近代經濟史》。導

致1843~1852年英國制造品輸華值發生變化的根本原因是()。

A.鴉片耗去了中國對英國制造品的支付能力

B.英國制造品遭到中國自然經濟的頑強抵抗

C.英國制造品輸入太多超過中國的購買能力

D.中國征內地稅限制了英國制造品在華銷售

18.下圖中五條曲線反映了1840~1956年間我國五種經濟形態的發展變化情況,其中表述不正確的是()。

A.經濟形態①在中國近代雖然逐漸解體但始終占據主導地位

B.經濟形態③對近代中國起到了“破壞”和“建設”的雙重作用

C.經濟形態②③④⑤都在一定程度上推動了中國的近代化

D.經濟形態⑤最能反映近代中國發展的主流

19.19世紀末,上海“凡物之貴重者時皆謂之洋。高樓曰洋樓,彩轎曰洋轎,掛燈曰洋燈,火鍋曰洋鍋。……大江南北,莫不以洋為尚……”(張豈之主編《中國歷史·晚清民國卷》)下列對此理解正確的是()。

①近代生活習俗受西方影響較大 ②近代上海社會出現崇洋風尚

③民族工業產品已喪失國內市場 ④民眾生活方式發生根本轉變

A.①②B.①②④C.②③D.①②③

20“在中國的近代化進程中,1860年是個很重要的時間點。”

以下史實最能支持這

一觀點的是()。

A.第二次鴉片戰爭的結束B.《資政新篇》的頒布

C.洋務運動的興起D.“西學東漸”的開始

21.“?中體西用?,不僅不像許多人說的那樣?保守?,反在學西方的路上邁出了新的一大步。”由這一觀點,可見“中體西用”()。

A.反映了封建頑固派的意識B.遭到當時人們的極力反對

C.推動了向西方學習的實現D.最早發出學習西方的號召

22.有學者在評論近代某部著作時說:“在半殖民地半封建的中國,它第一次閃爍著具有近代民主色彩的精神火花,是中國近代化的先聲,在近代中國具有重要的啟蒙作用。”這部著作指的是()。

A.《海國圖志》B.《資政新篇》 C.《天朝田畝制度》 D.《新學偽經考》

23.“西方之國,狃賣招貼,商客及貨絲等皆借此而白其貨物于眾,是以盡沾其利,茍中華能效此法,其獲益必矣。”(摘自中文月刊《遐邇貫珍》1854年第12號)材料表明該報紙具有()。

A.信息傳播功能B.娛樂教化價值C.政府喉舌功能D.商業廣告價值

二．非選擇題

38..(32分)閱讀下列材料,回答問題。

材料一 18世紀的英國,正在孕育人類歷史上一種嶄新的生產方式,后世稱之為“工業革命”。持續的海外擴張和殖民貿易,帶動了對商品的需求;科學意識和市場意識,提高了英國人普遍的認識水準,在各種合力下,英國成為世界上第一個工業化國家,開創了影響深遠的自由主義經濟模式,并建立起一個地跨全球的“日不落帝國”,在18世紀中期到19世紀中期,引領著世界的發展。——《大國崛起》 材料二 下圖顯示了工業化以來世界經濟發展與環境質量之間的關系

注:18世紀后期到19世紀末,是工業化初期階段;19世紀末到20世紀中期,是工業化起飛階段;20世紀中期到20世紀末,是以高技術產業為主的后工業化階段;20

世

紀末至今,是信息化階段。

(1)依據材料一,概括歸納英國工業文明具備的特點。(12分)

(2)根據材料二,說明工業化以來環境質量變化的趨勢,并分析造成這一變化趨勢的原因。(20分)

2014屆高三二輪復習試題

（五）-----鴉片戰爭到甲午中日戰爭

12C 13B 14D 15B 16D 17B 18D 19A 20C 21C 22B 23D

38.【答案】(1)特點:堅持以科技發展為基礎;注重大機器生產方式, 大力發展工業化;重視科學意識和市場意識;堅持自由主義市場經濟 模式。(12分)

(2)趨勢:從工業化初期階段到工業化起飛階段,環境質量越來越差;從后工業化階段到信息化階段,環境質量逐步提升。(8分)

原因:兩次工業革命對煤、石油等能源的無限制開采造成環境污染 嚴重;隨著高新技術產業的發展和信息化時代的到來,人們的環保意 識增強,環境質量逐步提升。(12分)

第二篇：高三二輪復習指導

高三二輪復習指導

距離高考還有150天，也進入了高三的二輪復習，針對同學們復習中出現的問題和困惑，我想需要給他們以下的特別指導。

一、作文的提高

有同學提出了這個問題，“作文是高考語文的半壁江山，我是一個作文不太好的學生，能否通過必要的訓練提高提高寫作水平？”

首先要明確，作文是高考各科試卷中分值最大的題，語文又是第一科考，作文考好了，語文就成功了一半，這對穩定考生的心理至關重要。而且，同學們要堅信，高考作文是容易得分。高考作文平均分在43-45之間，而07年我教的兩個畢業班除個別同學外得分都在平均分以上，50分以上的也不少。那么如何提高寫作水平，給同學們提供以下三個方法：

1、掌握材料作文的分析方法，保證立意（中心思想）準確。通過多次考試同學們應該有領悟，立意（中心思想）是作文的第一要素，如果立意（中心思想）不跑題、偏題，那么作文的得分就有了最大的保障。如何做到材料作文的立意準確呢？我總結的了三種方法，這是經過歷屆高考得高分的同學實踐證明過的極其簡單又實用的方法：

1)整體把握材料。材料是一條素材的，要分析其中心，材料是兩條素材以上的，要找出其共性，例如2009年全國卷二。

2)抓住關鍵詞。關鍵詞即材料中反復出現的詞語，例如北京群力卷的有關“故鄉、淪陷”的材料作文。

3)以果推因。針對材料的結果問為什么，原因就是你作文的立意。

同時必須要牢記，這三者缺一不可。例如，1995年高考題《鳥的評說》。閱讀寓言詩《鳥的評說》，完成1、2題。

麻雀說燕子

是怕冷的懦夫

燕子說黃鸝

徒有一身美麗的裝束

黃鸝說百靈

聲音悅耳動機不純

百靈說最無原則的 要算那鸚鵡

鸚鵡說喜鵲

生就一副奴顏媚骨

蒼鷹說麻雀寸光鼠目

......如果立意為“妒忌”的，是沒有整體把握材料，“老鷹說麻雀寸光鼠目”就看不出妒忌的意思；立意為“評價”的，是沒有抓住關鍵詞“說”的內涵，即批評、諷刺、挖苦，而評價是有褒貶兩方面含義的；以果推因的意思是，這些鳥都相互批評、諷刺了對方，原因是不懂得欣賞、寬容對方，不會全面辯證地看問題，那么這些原因就是你立意的準確角度，寫“做好自己”、“發現光明”等的就跑題、偏題了。

2、狠抓卷面。高考3秒鐘批一篇作文，標題——頭尾——中間，印象分是得分第一要素。因而要保證書寫規范、字跡美觀、不能有一處不按高考要求的勾抹。

3、積累素材。素材可以使作文內容豐富充實，優美新穎，有說服力的素材則展現個人知識底蘊，為作文加分。尤其，自己的語言不好，就更要懂得修飾，要積累名言和詩詞。積累了自己獨有的有文采有深度的素材，作文分數才能一直較高。二、二輪復習中要注意的其他問題

1、跟住老師，領悟答題方法，別做聰明的愚蠢人。

有的同學有自己的想法打算，上課時卻在學其他科，尤其是有的尖子生，實際上你是自作聰明，這樣做是得不償失、事倍功半的，兩科都學不好。我們的老師都是有多年教學經驗的，對高考十分熟悉，別說不聽講，就是少聽幾句話，講的也有可能正是關鍵的知識點或做題方法，所以，千萬跟住老師，別做聰明的愚蠢人。

2、分析題目及答案，總結教訓，舉一反三，事后100分。

有的同學試卷得分不高，看到題目時一頭霧水，不了解出題者意圖，不知道考什么，不知如何作答，因而分析題目及答案就顯得至關重要了。雖然高考試卷千變萬化，但考察的題型和基本能力是萬變不離其宗的，是有規律可尋的。每次講題時我都會領著學生分析：題干中的哪些信息告訴我們考什么，而答案是如何作答的，有哪些角度、思路和方法。如果學生每次都能這樣認真的思悟和總結的話，那么就能做到彌補漏洞，舉一反三了。所以，事后100分必須做到。

3、梳理知識，夯實基礎，以前講過的考點要隨時復習。

二輪復習關注的是重要的，同學們掌握不扎實的考點，對此進行再強化訓練，但之前復習過的內容，尤其是基礎知識，要跟住老師及時復習，不能撿了芝麻丟了西瓜。

第三篇：高三歷史二輪復習提升訓練(五)

高三歷史二輪復習提升訓練

（五）古代中國的科技文化

班級學號姓名

一、選擇題

1.有西方學者認為“近代世界賴以建立的種種發明與發現可能有一半來源于中國”。下列中國古代發明傳入歐洲并對“近代世界”產生深刻影響的宋代科技成就是

A．地動儀B.造紙術C.雕版印刷術D.指南針

2.被馬克思譽為“變成科學復興的手段，變成對精神發展創造必要前提的最強大的杠桿”的我同古代重大科技發明成果是

①造紙術②火藥③指南針④印刷術

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3.公元一千年前后到16世紀后期,我國下列文化現象在世界上地位反差最大的是

A.科學技術B.文學藝術C.哲學思想D.宗教文化

4．（09泰州二中期中）中國古代的四大發明傳人歐洲，加快了西方邁入近代社會的步伐。“替宗教改革開路”的發明是()

A．指南針B．火藥C．針灸療法D．印刷術

5．（09南師附中調研）下列詩句，屬于楚辭的是

A．若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕

B．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已

C．北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

D．今霄酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月

6.民國時期，爬長城、逛頤和園、去梅蘭芳家是當時老外來中國最向往的三大傳統項目。印度詩人泰戈爾，荷蘭國王古斯塔夫，美國電影明星范朋克都去過梅家。梅蘭芳是由于唱京劇而聞名于世。京劇是我國的國粹，它主要是由D

A.元雜劇發展而來的B.北京地區劇種演化而成的C.流行于北方的劇中融合而成的D.南方一些劇種傳入北京后融合而成7.孟玉樓喪夫后要改嫁，親戚及鄉鄰都贊同，“少女嫩婦的，你攔著不教他嫁人，留著他做什么?”(據明中后期小說《金瓶梅》)你認為上述記載

①是當時人所寫，可直接作為珍貴的史料使用

②不具備史料價值，因為小說不是社會真實反映

③去偽存真，考證無誤后，可作為史料使用

A．①正確，②③錯誤B．②正確，①③錯誤

C．①③正確，②錯誤D．③正確，①②錯誤

8.鑒于社會上的孔子像多種多樣、形象不一，甚至還有神化或丑化孔子形象的現象存在，中國孔子基金會決定征集“孔子像標準設計方案”，要求他的畫有“天衣飛揚，滿壁風動”的效果，他最可能模仿的是：

A.顧愷之B.王維C.吳道子D.朱耷

9.以下文學作品創作風格屬于現實主義的是

①《詩經》②“三吏”、“三別”③《西游記》④《紅樓夢》

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④

10.“不讀書最高，不識字最好，不曉事倒有人夸俏。老天不肯辨清濁，好和呆沒條道。善的人欺，貧的人笑，讀書人都累倒。”這是什么文體

A詩經B楚辭C宋詞D．元曲

11．（09浙江溫州調研）《大眾日報》在2008年11月8日刊登了一篇《關公何以戰秦瓊》的文章，說的是中央電視臺“中國京劇研究生班十年匯報演出”的節日《藺相如》(戰國)中的布景道具問題。請你判斷符合史實的是

A．藺相如府中廳堂上懸掛著一幅山水畫

B．廳堂楹聯上有草書寫的古詩

C．澠池會上秦王和趙王用青銅器皿喝灑

D．書寫的古詩是杜牧的《泊秦淮》

12．（2009浙江文綜卷，13）中國古代生產和科技在不斷進步中，中外交流也十分頻繁。下

列說法中錯誤的是：

A．耕作技術大體經歷了從“刀耕火種”到耦犁、一牛挽犁的發展過程

B．紡織原料使用的先后順序是麻、絲、棉花

C．指南針在明清時期經由海路傳入阿拉伯

D．印刷術經由波斯傳到西方

13．（09山東濟南調研）右圖是中國月球探測工程形象標識，它蘊含著豐富的歷史信息，對

其解讀正確的有

①是中國書法藝術

②體現了中國漢字象形特征

③反映了中國漢字由繁到簡的演變趨勢

④展示了傳統文化和現代科技的結合A．①②④B．②③C．①③④D．①②③④

14．（09姜堰中學期終）元代以來，中國繪畫色彩由精麗轉向清淡。王冕在《墨梅圖》中題

寫“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。從中反映出

畫家們對色彩的表意觀念，這種情況一直延續到明清時期。而歐洲文藝復興以來的作品色彩

鮮明飽滿，帶有固有色的理想性描繪特點。導致上述不同的主要原因是

A、思想觀念的不同B、政治體制的不同

C、繪畫風格的不同D、經濟形式的不同

15.(2009·皖南八校模擬)電視連續劇《水滸傳》第一集的片頭展現了北宋都城汴京日常生

活的繁華景象，此片斷取材于當時的一幅著名繪畫，該幅畫可能是()

A《女史箴圖》B《步輦圖》

Ｃ．《清明上河圖》D．《送子天王圖》

16．（09山東青島調研）《清明上河圖》以寫實的手法記錄了古代開封的繁榮景象。下列場

景中不可能在畫中出現的是

A.娛樂場所瓦子表演昆曲《牡丹亭》B.小販挑著燒餅擔子沿街叫賣

C.文人騎馬出游D.字畫鋪當街而設

17．（09興化期中）下列文學作品，屬于同一類型的是

①參差荇菜，左右采之

②寧羞白發照清水，逢時壯氣思經綸

③楊柳岸曉風殘月

④一種相思，兩處閑愁

A．①②B．②③C．③④D．①④

18．（蘇北四市一調）明清時期的文化與以往相比，具有新的特征。主要表現在①早期反封建的民主啟蒙思想應運而生② 適應城市發展的世俗文學小說空前繁榮

③出現了鞭撻封建禮教和批判封建制度的文學作品

④開始把《四書章句集注》作為科舉考試依據的教科書

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

19.華麗的活動戲臺上，京劇扮相的提線木偶，活靈活現地表現著戲劇舞臺上傳達的意境和

神韻。以下有關京劇產生原因的表述正確的是()

①符合當時統治者的口味

②漢調、徽調合流并逐漸融人北京語匯

③藝術家博采眾長、兼收并蓄

④“同光十三絕”的努力

A.②③④B.②③C．①②③D．①③④

20.江蘇省作為教育部新課程試點地區，從2008年開始在20所中小學試點開設京劇課程。

學生在受到藝術熏陶的同時還可以增長一些歷史知識，主要是因為京劇

A．是兼收其他劇種的長處而形成的Ｂ．以表演歷史故事為主

C．繼承了古代戲曲歌舞并重的傳統

D．將唱、念、做、打有機結合二、非選擇題

21.（09鎮江三調）有學者認為：明代中葉以后，中國社會已經顯露某些民主的、人文的近

代社會的熹微晨光，其在經濟和思想文化領域的某些表現就是它的背影。

材料一：明之中葉以后，即嘉靖前后，小說出現得很多，其中兩大主流之一的是講世情。??

講世情小說的原因，當然也離不開那時的社會狀態。??這種小說，大概都敘述些風流放縱的事，間于人間的悲歡離合之中，寫炎涼的世態。最著名的是《金瓶梅》。??

清代底小說之種類及其變化，比明朝比較的多，我現在可以分成四派來說。??人情派，即

可以著名的《紅樓夢》做代表。——魯迅《中國小說史略》

材料二：畫上題詩的兩幅明清時期的繪畫作品

材料三：某校教師研習李贄思想的學習筆記

生活在明朝中后期的李贄對正統的思想進行了大膽的挑戰。他認為：“穿衣吃飯，即是人倫物理”①，也就是說，“理”就在百姓的日常生活之中②。他在批判理學家的“天理”

“道心”的同時宣稱“自私”是人的天性，他說：“夫私者，人之心也，人必有私，而后其

心乃見，若無私，則無心矣。③”他所宣揚的自私在當時的背景下，顯然具有反對“滅人欲”的維護個人利益的合理階值④。他是獨具個性的思想家，他的觀點具有濃厚的反正統意識，開啟了明清之際思想的活躍局面⑤。

材料四：某校教師研習城市發展史的學習筆記

明代中葉以后，手工業和商業繁盛，推動了工商業城市的興盛，都市中的一些富商往往衣服屋字，窮極華靡，金錢珠寶，視為泥沙⑥。伴隨商業的發展，蘇州等地出現了”機戶出資，機工出力，相依為命久矣”的現象（《明神宗實錄》卷361），這表明了資本主義萌芽的出現。至清朝蘇州已經是十萬煙火，財富甲于天下⑦。與之相隨的是，市民階層進一步擴大，社會生活亦趨復雜豐富。

回答：

（1）在材料一中，魯迅討論的明代中葉以后的小說流派是什么？結合材料與所學知識，概述這一小說流派的基本特點。

(2)材料二是充滿士大夫情調的北宋以后中國畫的主要藝術形式，這類繪畫的藝術形式被稱為什么?其基本特點是什么?

(3)材料三中，李贄的思想觀點具有的最大特征是什么?在他生活的時代，思想界的主流思想(占統治地位的思想)是什么?

(4)綜合材料一、二、三，明代中葉以后中國傳統文化表現出的具有近代意義的思想文化傾向是什么?結合材料四，分析其出現的主要原因。

(5)材料三和材料四作為歷史敘述，是史料、史料解釋、歷史評價和歷史描述的綜合運用。請在答案紙上選出與上述四種敘述類型相對應的帶有下劃線的文字序號。

22.法國歷史學家雅克·勒高夫在《新史學》中稱：“歷史不僅是政治史、軍事史和外交史，I而且還是經濟史、人口史、技術史和習俗史；不僅是君主和大人物的歷史，而且還是所有人的歷史。”

閱讀下列材料：

材料一(東京)街南桑家瓦子，??瓦中多有貨藥、賣卦、喝故衣、探搏、飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。

——(宋)孟元老《東京夢華錄》卷二

材料二梨園演戲，??兩淮鹽務中尤為絕出。例蓄花、雅兩部、以備演唱，雅部即昆腔，花部為京腔、秦腔、弋陽腔、梆子腔、羅羅腔、二簧調、統謂之亂彈班。

——(清)錢泳《履園叢話》卷十二材料三金閶(今蘇州城西北)商賈云集，宴會無時，戲館數十處，每日演劇。

——(清)顧公燮《消夏閑記摘抄》卷上材料四 豆棚茅舍，鄰里聚談，父誡其子，兄勉其弟，多舉戲曲上之言詞事實，以為資料，與文人學子之引證格言、歷史無異。

——高勞《東方雜志·農村之娛樂》卷十四請回答：

(1)材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么?

(2)依據材料一、二、三，結合所學知識，分析戲曲發展的主要原因。

(3)材料二中的“花、雅兩部”不斷融合兼收，最終導致哪一劇種的形成?依據材料三、四，概括戲曲的主要社會功能。

(4)在新史學理念的影響下，商人、戲曲及民間生活進入史學家的視野，這表明史學研究出現了怎樣的變化?

高三歷史二輪復習提升訓練

（五）參考答案

古代中國的科技文化

一、選擇題

1——5DBADA6——10DDDAD11——15CCAAC16——20ACBCB

二、非選擇題

21．【解析】本題考查學生分析和綜合運用的能力，題目跨度大、難度高。答題時審出每問的核心，要注意把材料和所學知識結合起來。

【答案】(1)人情派(世情小說)。描摹人生世情和當時的社會生活(世態炎涼、人間的悲歡離合)

(2)文人畫。文人畫集文學、書法、繪畫及篆刻藝術為一體，強調表現個性(或求抒情寫意)。

(3)反正統意識。理學(或心學)。

(4)民主的、個性化的、世俗化的思想文化傾向(人文主義的、回歸人性和人的生意識的思想文化傾向)。

商品經濟發展；資本主義萌芽出現；市民階層進一步擴大。

(5)歷史史料：①③。史料解釋：②。歷史評價：④⑤。

歷史描述：⑥⑦。

22.【解題分析】本題以戲曲藝術發展原因及功能組織材料，以社會生活史的內容探究史學研究的變化，考查理解分析能力。此類問題的解答注意結合所學知識并認真閱讀材料，回答簡潔條理即可。第(1)題考查學生對所學知識的識記和再現，可結合材料一中“東京”及所學知識判斷。“瓦肆”指的是城市中的娛樂場所。第(2)題應依據材料并結合所學知識作答，注意從商業、城市、階層等方面全面分析。第(3)題的第一問應注意材料中“花、雅兩部”的別稱；第二問可依據材料概括。材料三體現的是休閑娛樂功能，材料四體現的是社會教化功能。第(4)題可與題目引言中法國歷史學家的話相呼應，綜合理解作答。

參考答案：(1)城市中的娛樂演藝場所。

(2)商業的發展，城市的繁榮，市民階層的擴大。

(3)京劇。休閑娛樂功能，社會教化功能。

(4)史學研究領域的拓寬。

第四篇：2016高三二輪語文試題

高三語文試題卷編號：03

一、（每小題3分，共15分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

四十多年前，在貴州下鄉當知青的時候，曾經跟著兩個年長的朋友匆匆到過一趟昆明，事后卻沒有對這個毗鄰省份留下任何印象。到了現在，我對這個?彩云之南?的歷史知識，依然匱乏得很。云南遺存歷史資料不足，一方面固然由于 ①，（不免／難免）受了歷史記載的冷落。另一方面，恐怕是因為中國傳統的歷史記載，原本就只關注漢族中心區域的朝代更疊、風云變幻，常常并不很留意隔山限水的邊陲，所以在常見歷史文獻中，這一區域的記載總是顯得支離破碎。特別是那些非漢族人的生活世界，除了好奇或者獵奇的?采風者?，或者奉命巡視邊疆的官吏，偶爾寫一些?竹枝詞?，畫一些?蠻夷圖?之外，很少有人真的對它做過深入（考查／考察）和仔細描述。

可是隨著西風東漸，二十世紀上半葉，西洋和東洋的學者紛至沓來，對中國學術形成了巨大沖擊。為什么？因為他們的關注（重心／中心）與傳統中國學者大相徑庭。他們不僅對?中心?的漢族中國有別出心裁的解釋，也對?邊緣?的滿蒙回藏鮮、苗彝羌傣壯都興趣盎然；雖然對?主流?的儒家一如繼往地研究，但對?支脈?的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的熱情； ②。這種對于?邊緣??支脈?和?下層?的研究，特別表現在宗教學、人類學、地理學、語言學等領域中。

1．下列字形和加點字的讀音全都正確的一項是

A．匱乏 風云變幻 毗（bǐ）鄰

B．更疊 紛至沓來 記載（zǎi）C．邊陲 大相徑庭 東漸（jiān）

D．邊緣 一如繼往 盎（àng）然 2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是 A．不免 考察 重心

B．難免 考察 中心 C．難免 考查 重心

D．不免 考查 中心 3．在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是 A．①唐代它“不在文化區域之內”，而宋代又把它劃出國境之外

②雖然關注歷史敘述中通常占據顯著位置的“上層”文化，但更關注過去歷史文獻中往往缺席的“下層”文化

B．①唐代它“不在文化區域之內”，而宋代又被劃出國境之外

②對歷史敘述中通常占據顯著位置的“上層”文化有新的論述，但對過去歷史文獻中往往缺席的“下層”卻更為關注

C．①唐代它“不在文化區域之內”，而宋代又把它劃出國境之外

②對歷史敘述中通常占據顯著位置的“上層”文化有新的論述，但對過去歷史文獻中往往缺席的“下層”卻更為關注

D．①唐代它“不在文化區域之內”，而宋代又被劃出國境之外

②雖然關注歷史敘述中通常占據顯著位置的“上層”文化，但更關注過去歷史文獻中往往缺席的“下層”文化 4．下列加點成語使用正確的一項是

A．過去，干果店在元宵節還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，招徠顧客。

B．大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈這四個密不可分的圈層彼此之間休戚相關，牽一發而動全身。

C．這十八個羅漢個個都只有拳頭大小，十八個羅漢有的在念經，有的在敲木魚，有的在打拳??它們形態各異，惟妙惟肖。

D．游人熟視無睹“禁止通行”的指示牌，據記者現場觀察，僅1分鐘就有8人騎自行車從此進入公園。

5．下列句子沒有語病、表意明確的一項是

A．不同地區之間存在人員流動，是因為人們要追求更好的經濟機會，所以，一個地方的經濟稟賦與公共治理水平可以確保該地區的就業機會。

B．沈約等人的設計沒有達到閉門造車、出門合轍的水平，因為人們對于語音的感受往往不像對音樂的感受那樣，全力體驗音聲的高下低昂長短緩急。

C．都說全球在變暖，可是大規模寒潮席卷全球。無論變冷還是變暖，極端天氣的 變化頻率和強度都有愈發強烈之勢，而這正是氣候變化的集中反映。

D．在2016年初全球金融動蕩的寒風中，以“創客天堂”形象令世界矚目的華強北電子一條街，正經歷著一場從“產業創新”向“社會創新”的蛻變。

二、（每小題3分，共9分）

泰山石敢當

泰山石產于泰山山脈周邊的溪流山谷，其質地堅硬，基調沉穩、凝重、渾厚，多以滲透、半滲透的紋理畫面而出現，以其美麗多變的紋理又以年代久遠的風化外形而著名。泰山石敢當是古代人們對泰山靈石崇拜的遺俗，山石被神話為人格，是我國流傳較久遠、影響地域廣大的典型民俗現象，屬于中國的鎮物（避邪物）文化。

其主要表現形式是以小石碑（或小石人）立于橋道要沖或砌于房屋墻壁，上刻（或書）?石敢當?或?泰山石敢當?之類字樣，以禁壓不祥。此俗在民間甚為流行，其象征意義是：以有形的器物表達無形的觀念，幫助人們承受各種實際的災禍危險以及虛妄的神怪鬼祟帶來的心理壓力，克服各種莫名的困惑與恐懼。鎮物民俗文化具有神秘的俗信氣息。

?石敢當?的歷史相當久遠，石敢當習俗起源于上古時期的靈石崇拜，史書中最早記載見于西漢當時的兒童啟蒙識字書《急就章》：?師猛虎，石敢當，所不侵，龍未央。?宋代仁宗慶歷年間，在福建莆田曾發掘出一塊唐代大歷五年（公元770年）的石刻，上有石銘云：?石敢當，鎮百鬼，壓災殃，官吏福，百姓康，同教盛，禮樂張。?宋人施清臣《續古叢編》記載，當時南方街鎮丁字路口上都安置?石敢當?，以壓制?邪氣?和化解?沖煞?。至南宋末年?石敢當?已完全轉變為?辟邪物?，使用地點也擴大至河岸、橋頭、村落入口等，功能也涵括至?鎮百鬼、壓災殃、止風邪?等。明代以后，石敢當信仰與東岳泰山崇拜緊密結合，由?石敢當?發展到?泰山石敢當?，其功能也經歷了從最早的?鎮宅?到?化煞?再到?治病??門神??辟邪??防風?等的轉變。石敢當前加泰山，其用意是借泰山之力以增威。清代學者王漁洋在《茶香室從鈔》中記載：?齊魯之俗，多于村落巷口立石，刻‘泰山石敢當’五字。?近代以降，?石敢當?習俗以泰山地區為中心，逐漸擴散到全國各地（包括臺灣省和少數民族地區）和東亞的日本（日本京都民族博物館就收藏有沖繩出土的泰山石敢當制石）、韓國及東南亞和世界各地的華僑居住區。?泰山石敢當?習俗相傳至今，已逐漸革除過去的迷信色彩，表達著人們向往和追求平安吉祥的意愿。

泰山石敢當習俗歷經千年而不絕，主要是因為它與?中國人魂歸泰山?的信仰結合在一起，同時也與各地的民間信仰和民俗文化相結合。

?泰山之高，非一石之積?，春秋時代齊國名相晏嬰第一個賦予泰山石以文化內涵。他說，要辦好國家的事情，需要許多像泰山石一樣高尚堅韌的人輔佐。西漢史學家司馬遷用?人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?來歌頌視死如歸的精神。宋代著名文學家歐陽修則用?學者仰之，如泰山北斗?表達對偉大人格的崇敬。孔子登臨泰山以后，建安七子之一的曹植，唐代的李白、杜甫，宋代的蘇東坡等都曾登臨泰山，頌山石，抒壯志，賦予泰山石以深厚的文化內涵。中國幾乎所有的古典文學名著，如《水滸傳》《西游記》《三國演義》《聊齋志異》《老殘游記》《金瓶梅》等，都對泰山石有過精彩的描述，這一獨特的文化現象，在中國乃至世界的名山大川中是絕無僅有的。

泰山石是國泰民安的象征、安邦定國的基礎，?一石安則全家安?的信崇意識深入人心，現國內諸多大型建筑物取泰山石為基座臺，就是取?穩如泰山，安如泰山?之寓意吧。

6．下面有關“泰山石敢當”的表述，不正確的一項是

A．它是古代的人們對靈石的一種崇拜、一種民俗，屬于鎮物文化。B．人們在橋道要沖或者墻壁安置石碑或者靈石，目的是禁壓不祥。C．以泰山地區為中心，已擴散到全國，乃至東亞、南亞和世界各地。D．這種習俗逐漸由過去的迷信色彩轉而成為現在人們對平安吉祥的向往。7．下面對石敢當歷史與習俗演變的表述，正確的一項是

A．石敢當習俗起源并記載于西漢時期的兒童啟蒙識字書《急就章》。B．石敢當習俗發展到了南宋末年其功能已完全轉變為“辟邪物”。C．《茶香室從鈔》韻記載說明，泰山石敢當的習俗已遍布家家戶戶。D．泰山石敢當的提法始于明代，流行于清代，其功能也隨之擴大。8．下面對文章內容的分析和概括正確的一項是

A．古人對石敢當的信仰與后來的人們對泰山的崇拜，使泰山石成為泰山石敢當習俗的首選。

B．石敢當的習俗幾千年來能夠流傳至今，除了與我國民間文化有關，更與中國人的信仰有關。

C．孔子、晏嬰、曹植、蘇軾等政治家和文學家都借登臨泰山一事來頌山石，賦予泰山石以文化內涵。

D．因為泰山石是文化石，所以“一石安則全家安”的信崇意識自古至今廣泛地深入人心。

三、（每小題3分，共12分）

閱讀下面的文字，完成9～12題。

武承休，遼陽人，喜交游，所與皆知名士。夜夢一人告之曰：?子交游遍海內，皆濫交耳。惟一人可共患難，何反不識？?問：?何人？?曰：?田七郎非與？?醒而異之。遂訪其人，東村業獵者也。武敬謁諸家，見破屋數椽，木岐支壁。入一小室，虎皮狼蛻，懸布檻間，更無杌榻可坐，七郎就地設皋比焉。武與語，言詞樸質，大悅之。遽貽金作生計，七郎固辭不受。武強之再四，母龍鐘而至，厲色曰：?老身止此兒，不欲令事貴客！?武慚而退，從人適于室后聞母言：?我適睹公子有晦紋，必罹奇禍。無故而得重賂，不祥，恐將取死報于子矣。?武深嘆母賢，然益傾慕七郎。

半年許，七郎為爭獵豹，毆死人命，械收在獄。武以重金賂邑宰，又以百金賂仇主。月余無事，釋七郎歸。七郎見武，武溫言慰藉，七郎唯唯。家人咸怪其疏，武喜其誠篤，厚遇之，由是恒數日留公子家。饋遺輒受，不復辭，亦不言報。

會武初度，賓從煩多，夜舍履滿。武偕七郎臥斗室中，三仆即床下臥。二更向盡，七郎背劍掛壁間，忽自騰出匣數寸，錚錚作響，光閃爍如電。武驚起，七郎亦起，問：?床下臥者何人？?武答：?皆廝仆。?七郎曰：?此中必有惡人。此刀購諸異國，見惡人則鳴躍，當去殺人不遠矣。公子宜親君子，遠小人，或萬 一可免。?武頜之。七郎終不樂，輾轉床席。

其時床下有名林兒者，武后為林兒所欺。訴官，邑宰以御史書不應，且為反誣。武無奈之，忿塞欲死。逾夜，忽有家人白：?林兒被人臠割，拋尸曠野間。?武驚喜，意稍得伸。俄聞御史家訟其叔侄，遂偕叔父武恒赴質。宰不聽辨，欲笞恒。操杖隸皆仇家走狗恒又老耄簽數未半奄然已死遂舁叔歸哀憤無所為計。因思欲得七郎謀，而七郎終不一吊問。竊自念待伊不薄，何遽如行路人？遣人探索其家，至則扃鐍寂然，鄰人并不知耗。

一日，某弟方在內廨，與宰關說，值晨進薪水，忽一樵人至前，釋擔抽利刃直奔之。宰大驚，竄去。樵人猶張皇四顧。諸役吏急闔署門，操杖疾呼。樵人乃自剄死。紛紛集認，識者知為田七郎也。宰驚定，始出驗，見七郎僵臥血泊中，手猶握刃。方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復踣。衙官捕其母子，則亡去已數日矣。

（節選自《聊齋志異》，有刪改）

9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A．武以重金賂邑宰

邑宰：縣邑之長，即縣令 B．遣人探索其家

探索：探詢 C．與宰關說

關說：通融說情 D．值晨進薪水

薪水：俸祿

10．下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一項是 A．母龍鐘而至

吾嘗跂而望矣

B．又以百金賂仇主

愿夫子輔吾志，明以教我 C．見惡人則鳴躍

于其身也，則恥師焉 D．樵人乃自剄死

今其智乃反不能及 11．下列對文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是

A．操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數未半奄／然已死／遂舁叔歸哀憤／無所為計

B．操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數未半奄／然已死／遂舁叔歸／哀憤無所為 計

C．操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數未半／奄然已死／遂舁叔歸／哀憤無所為計

D．操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數未半／奄然已死／遂舁叔歸哀憤／無所為計

12．下列對原文有關內容的理解與分析表述不正確的一項是

A．文章以武承休的夢開頭，暗示了田七郎的知恩圖報能共患難的可貴品格，為下邊的故事發展埋下伏筆。

B．田七郎身陷囹圄為武承休搭救，卻不說一句感謝的話。從后文可知是因為他已經決定將來武承休有難時舍命相助。

C．田母初見武承休就看出武承休將來有難，所以極力阻止兒子和武承休的交往。但在武承休解救了田七郎后卻不再阻止兩人的交往。

D．武承休的叔叔被打死，田七郎卻不來安慰，是他認為殺死林兒已經報答了武承休的恩德，于是不再跟武承休交往。

第Ⅱ卷

四、（24分）

13．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）家人咸怪其疏，武喜其誡篤，厚遇之，由是恒數日留公子家。（5分）（2）方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復踣。（5分）14．閱讀下面一詩宋詞，回答問題。（8分）

燕山九日作①

【宋】范成大

萬里漢家使，雙節②照清秋。舊京行遍，中夜呼禹③濟黃流。廖落桑榆西北，無限太行紫翠，相伴過盧溝。歲晚客多病，風露冷貂裘。

對重

九、須爛醉，莫牽愁。黃花為我，一笑不管鬢霜羞。袖里天書⑤咫尺，眼底關河百二，歌罷此生浮。惟有平安信，隨雁到南州。

【注釋】①乾道六年（1170年），作者奉命出使金國。為改變接納詔書禮儀和索取?陵寢?事與金國交涉，慷慨抗節，幾近被殺，本詞即寫于農歷九月九日出使期間。②雙節：使節出行時的儀仗。③禹：與堯、舜齊名的賢圣帝王，曾治理黃河，劃定中國九州版圖。④桑榆：指桑干河（永定河）和榆關（山海關）。⑤天書：南宋至金國的國書。

（1）這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？請簡要概括。（4分）（2）請賞析上闋畫線句子的表現手法。（答出兩點即可）（4分）15．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《論語》中子夏談到人生要多學習，多發問，多思考，從而達到“仁在其中矣”的句子是“，”。這句話后來成為復旦大學的校訓。

（2）一個人努力了不一定能成功，但只要盡力了，也就沒什么可后悔的，這就是王安石在《游褒禪山記》中所說的“

，”。（3）蘇軾在《定**》中用“

，”勸慰同行者，既然大自然的風雨不能改變，不如改變我們的心態，在雨中吟詩放歌。

五、（12分）

16．“民以食為天”充分反映出中國人的飲食蘊含著豐富的哲學道理。下面這道菜會讓食客們領悟到怎樣的生存之道？請簡要概括。（不超過12個字）（3分）某餐廳推出一道名為?哲學魚?的菜：把基圍蝦剖成兩半，釀一些五花肉餡在蝦里面，再一起塞進煎好的鯽魚肚里；然后把鯽魚和另外一些調料一起釀在大鯉魚肚子里，最后用火烤熟。食客們在吃的過程中體會到自然的生存之道。17．閱讀下面的框架圖，在空格處填寫恰當的詞語或者短語，說明我國地區間建立橫向生態補償制度的總體思路。（5分）

要按照生態有價的理念，堅持?（1）

，誰保護誰受償?韻原則，加快完善以補償（2）

、補償對象、補償標準、補償方式、監管評估為主要內容的橫向生態補償制度框架，逐步形成補償（3）

和補償對象（4）、補償標準合理可行、（5）

、監管評估公平公正的制度體系。

18．《咬文嚼字》公布了2015中國出現頻率最高、覆蓋面最廣的十大常犯語文差錯。請從下面幾個方面的錯誤中任選兩個，簡明、準確地說明其錯誤原因。（每條不超過40字）（4分）

（1）2015年10月，屠呦呦因發現青蒿素獲?諾貝爾生理學或醫學獎?，但一些媒體在報道新聞時誤?或?為?和?，把獎項名稱說成?諾貝爾生理學和醫學獎?。

（2）隨著阿里巴巴股價大漲，創始人馬云身價隨之暴增，今年其個人財富增加了185億美元。這一報道中混淆了?身價?與?身家?的概念。（3）足球賽事中把?發角球?誤為?罰角球?。

（4）2015年公映的《失孤》由劉德華等港臺明星主演，講述了一個父親艱辛的尋子歷程。可該片名稱在語言學上可謂?不通?。

六、（18分）閱讀下面的文字，完成19～22題。

春秋那棵繁茂的樹

王劍冰

兩千五百年前的一個秋天，子產死了。一棵大樹的葉子開始下落，像一場莊嚴的降雪。

整個鄭國哭成了一團。遠遠的還有一個人，哭得聲淚俱下：?子產，古之遺愛也。?孔子一哭，樹葉子就全落了。

子產執政鄭國政務那么多年，死的時候，兒子連安葬的費用都拿不出。鄭國人自發捐獻，男男女女，甚至有的解下身上的首飾。子產的兒子堅決不收，父親在世時清廉，死后不能為他抹黑。子產病危囑托兒子，生不占民財，死不占民地。人們踏著厚厚的葉子，把子產葬于高高的陘山，山上可以看到很遠。墓沒有使用山上美麗的石頭，是人們從洧水邊帶的卵石砌成。

紅紅黃黃的葉子紛揚著，旋起的風有些冷。一枚葉子在眼前晃，心內有一種晚來的悲傷。登上高高的陘山，那里的樹該是好高好高了吧。找尋了許久才看到一塊子產呆的地方。四處正在開山采石。子產睡的地方沒有蒼松翠柏，甚至沒有一棵大樹。一輪夕陽，蒼然于山。子產寂寞了許多年。

鄭國所在就是現在的新鄭，有水有田的好地方，小麥和大棗都很養人。周圍的齊、晉、秦、楚誰不覬覦？諸侯爭霸，使鄭國兵連禍結。而國內爭權奪利，相互傾軋，陷入可怕的困境。多年的停滯和衰敗后，子產應運而生，支撐危局。那時候，百姓開發的耕地，總是被人仗著權勢掠走，子產先從整頓田制入手。多占者沒收，不足者補足，確定各家的土地所有權。而后改革軍賦制度，增加稅收，充實軍餉，增強國力。接著將一系列法令刻鑄于鐘鼎，開創公布成文法的先例。改革沒有一帆風順的，子產為政，也有人罵，唱著詞編排他。子產只當是落了一身秋風，落多了就抖抖身子。

子產主張國政寬厚仁慈，恩威并施。既以法治國，又施善于民。子產還重視教育，尊重人才。對于晉、楚強權外交，子產毫不懼讓，維護鄭國利益和獨立的尊嚴。有這樣的一位國理，且執政了二十六年，可見百姓和國家得到了多么大的實惠。

子產就是一棵蓊郁的大樹，讓人感到了他的陰涼。我想沿著一枚葉子的紋路走到 子產的內心去，蒼遠的歲月，他只活了六十來歲。我覺得他活得很充實，他不需要看誰的臉色，端正了一顆良心，什么都不怕。

子產是受鄭國的上卿子皮推薦執掌國政的。子產應該感恩呢，子產感恩的方式就是好好工作，克已奉公。子皮找子產來了，他想讓兒子尹何當個邑卿什么的，子產熱情地接待了，但很認真地認為，尹何還年輕，缺乏經驗，恐怕難以勝任。答應了就等于毀了國家利益，也毀了尹何。看到這里，我有些為子產擔心，按現在的話說是不識時務。這時我們該感慨子皮了，子皮聽了反而感動了，認為是子產開導了自己，心內懺悔不說，還從這件事看到了子產對國家的忠誠和責任感，就放心地讓子產執掌全國政務。這件事好讓人一陣思索，那個時代，不僅遇到了子產，也可以說還遇到了子皮。

子產曾在溱洧河邊走，那時的水比現在的還大還清。后來的人就在溱洧河邊修了祠堂，紀念這位人們愛戴的圣賢。圣賢不是我說的，古人就說?鄭國的子產是不出世的圣賢?。

歲月流逝，子產祠建了毀，毀了建，一直持續了多少朝代，溱洧河水總有那祠堂的倒影。子產祠現在也看不到了，真想到祠中上一炷香啊。在溱洧河邊，只能詠誦那些詩篇了，一代代寫的詩篇何其多。詩人一定記住了子產的話：?茍利社稷，死生以之。?那是影響中國的十三句名言之一，是后世眾多名臣的座右銘。王安石改革時就說過類似的話。林則徐則有詩：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？

以前對子產了解得不夠，自然也是宣傳得不夠，但古人可都知道，且崇敬無比。孔子先前這樣評價子產：?其行己也恭，其事上也敬，其養民也惠，其使民也義。?還有人說：?子產之德過于管仲，即使是諸葛亮，也不過是以管仲、樂毅自況，不敢比擬子產。?更有將子產奉為?春秋第一人?者，這可是至高贊譽了。

子產又字子美，這讓我想起另一個叫子美的人，他或許也是因為崇尚子產而起的名字吧。仰天看一棵樹，就看到了子產那個清癯的形象，他有點像杜甫，一點也不高大魁梧，倒有些善和憂悵。但這樣讓人感到真切，也感到親切。子產沒有傳下多少文字。子產不需要文字的托舉了，他本身就是一篇最好的文章。

（選自《春秋那棵繁茂的樹》，有刪改）

19．簡析前三個自然段在文中的作用。（4分）20．賞析文中畫線句子的表現手法與表達效果。（4分）（1）一輪夕陽，蒼然于山。子產寂寞了許多年。（2分）（2）子產只當是落了一身秋風，落多了就抖抖身子。（2分）

21．請結合全文，從人品、德行的角度概括子產“本身就是一篇最好的文章”的原因。（4分）

22．王劍冰說自己的這篇散文在“溫潤”的同時，還需要些“凌厲”。請結合本文從主題、語言、技巧等三個方面任選兩個方面，談一談你對“溫潤”和“凌厲”的認識。（6分）

七、（60分）

23．閱讀下面的材料，按要求作文。

2016年初，80后博士副縣長吳奇凌辭職上了熱搜，畢竟他有著雙學歷高學位、多個基層領導崗位鍛煉、?三好（工作能力好，口才好，口碑好）縣長?、當地政壇新星等眾多光環。有人支持，說在遵義市鳳岡縣這樣的窮縣拋棄?金飯碗?更需要勇氣，而選擇的多元表明時代在進步；當官員辭職不再是新聞，才是更大的進步。有人理解，認為可以體驗不同的人生，獲得豐富的人生經驗。有人不解，都是博士了還要充電？難道不能在工作中邊干邊學？有人遺憾，如果體制內能更好地解決人才流動，吳奇凌就不必因父母遠在武漢年邁重病，自己要?報跪乳之恩，行反哺之義?而辭職。有人不屑，還不是有民營企業給他開出了上百萬的年薪……

這則材料引發了你怎樣的思考？請自選角度，自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。2016年3月濟南市高三模擬考試 語文參考答案和評分標準

一、（15分）

1．C（A．pí，B．疊→迭，D．繼→既）

2．A（?不免?表示由于某種原因而自然導致某種結果。?難免?表示某種原因很可能導致某種結果，這種結果雖然主觀上不愿意它出現，但客觀上又很難完全避免。?考察?著重指觀察、調查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地質、工程、運動、科學研究的對象等等；而?考查?著重指依據一定的標準檢查、衡量，目的是評定或審核，對象常是非重大的、多半是人們的所作所為，如成績、學習、業務、工作、活動、行動、言論等。?中心??重心?都表示事物的主要部分。?重心?表示事物里最重要、最關鍵的部分，?中心?表示事物里周圍所環繞的中央部分。）

3．B（①保持陳述對象一致，②句式一致）

4．A（B．對象不當，應用?息息相關? C．不合語境。?惟妙惟肖?指描寫、模仿得非常逼真、生動。應該用?栩栩如生?，多用來形容藝術形象非常逼真，如同活的一樣。D．搭配不當，?熟視無睹?不能帶賓語）5．D（A．不合邏輯，B．表意不明，C．搭配不當）

二、（9分）

6．C（東亞、南亞和世界各地的華人聚居區）

7．B（A．?起源?應該是在上古時期 C．?已經遍布家家戶戶?有些絕對

D．?流行于清代?于文無據）

8．B（A．?泰山石成為泰山石敢當的首選?于文無據；C．晏嬰登臨泰山，于文無據；D．強加因果。）

三、（12分）

9．D（柴薪和飲水）

10．A（A項，均為連詞，表修飾；B項，介詞，用/連詞，表修飾；C項，連詞，表承接，?就??即?/連詞，表轉折；D 項，均為助詞，表承接，于是，就/表 轉折，竟然）

11．C 12．D（從小說最后田七郎舍身為武承休復仇殺死縣令可知）

四、（24分）

13．（1）家里人都對他的粗疏感到奇怪，武承休（卻）喜歡他的忠實厚道，很厚待他，他從此經常好多天留住在公子家里。（?咸??怪??遇??由是?各1分，句意通順1分）

（2）正要停放來仔細查看尸體，尸體忽然一躍而起，竟然砍下了縣令的頭，一會兒又倒在地上。（?方??竟??決??已而?各1分，句意通順1分）

附參考譯文：

武承休，是遼寧遼陽縣人。他喜歡結交朋友，所交往的都是些知名人物。在夜里夢見一個人告訴他說：?您的朋友遍天下，都不過是濫交罷了。惟有一人可以和您共患難，怎么反而不去結識呢？?武承休問道：?他是誰呀？?那人說：?不就是田七郎嗎？?武承休醒來感到很奇怪。于是四處訪求這個人，（知道）田七郎是東村一個打獵的。武承休恭敬地到田七郎的家里尋訪到他，武承休見院內有幾間破屋，用木岔支著墻壁。進了一間小屋，看到一些虎皮、狼皮懸掛在柱子上，也沒有板凳椅子可坐。七郎就地鋪虎皮代替座位。武承休和他談起話來，聽他的言語很樸實，非常喜歡他。立即送給他一些銀子過日子用。七郎堅決推辭不接受，武承休強讓了好多次，這時田母老態龍鐘地來到前面，很嚴厲地說：?老身只有這一個兒子，不想叫他侍奉貴客！?武承休很羞慚地退了出來。隨從恰好在房屋后面聽到田母說：?我剛才看到公子臉上有晦氣，必定會遭遇離奇的災禍。無緣無故地接受別人貴重的禮物，不詳，恐怕將來要用死報答他了。?武承休深深贊嘆田母的賢能，然而也越加傾慕七郎。

過了半年多，田七郎因為與人爭奪一只豹子，毆死人命，被抓進官府里去了。武承休拿很多的銀子賄賂縣令，又拿一百兩銀子贈送死者的家庭。過了一個多月沒有什么事了，七郎才被釋放回家。七郎見到武承休，武承休用溫暖的話 語安慰他，七郎只是恭順地答應著，家人都怪七郎粗疏，而武承休卻喜歡他忠實厚道，愈加厚待他，自這以后，七郎常常在武家一住好幾天。贈送他東西就接受，不再推辭，也不說報答。

適逢武承休過生日，這一天賓客仆從非常多，夜間房舍里全住滿了人。武承休同七郎睡在一間小屋子里，三個仆人就在床下鋪稻草躺臥。二更天將盡的時候，七郎原先掛在墻壁上的佩刀，這時忽然間自己跳出刀鞘好幾寸，發出錚錚的響聲，光亮閃爍如電。武承休驚起。七郎也起來，問道：?床下躺的都是些什么人？?武承休回答說：?都是些仆人。?七郎說：?其中必定有壞人。這刀是從外國買回來的，只要碰見壞人它就鳴叫著跳出刀鞘，應該離殺人不遠了。公子應當親近君子，疏遠小人，也許能避免災禍于萬一。?武承休點頭同意。七郎始終悶悶不樂，在床席上翻來復去不能入睡。

當時床下有一個名叫林兒的，后來武承休被他欺辱。告到官府，縣令因為御史寫來的書信沒滿足武承休的要求。武承休反被林兒污蔑。武承休拿他沒有辦法，忿恨填胸，氣得要死。過了一夜，忽然有家人來報告說：?林兒被人碎割成肉塊，扔到野外了。?武承休聽了又驚又喜，心情稍微得以舒展。不一會兒又聽說御史家告了他和叔叔殺人，于是便和叔叔同赴公堂對質。縣令不容他倆辯解，要對武恒動杖刑。拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗，武恒又年老，簽數還沒打到一半，就已氣絕。武承休于是把叔叔抬回了家，他悲憤欲絕，一點辦法也沒有。想和七郎商議一下，而七郎卻一直不來吊唁慰問。他暗自想：對待七郎又不薄，怎么竟如同不相識的路人呢？于是派人到田家探詢。去了一看，田家鎖門閉戶寂靜無人，鄰居們也不知道他們到哪里去了。

有一天，御史的弟弟正在縣衙內宅，與縣令通融說情。當時正是早晨縣衙進柴草和用水的時候，忽然有個打柴的人來到了跟前，放下柴擔抽出一把快刀，直奔他倆而來。縣令見狀大驚，抱頭鼠竄而去。打柴人還在那里四顧尋找。差役吏員們急忙關上縣衙的大門，拿起木棍大聲疾呼。打柴人于是用刀自刎而死。役吏們紛紛湊過來辨認，有認識的知道這打柴人就是田七郎。縣令受驚以后鎮定下來，這才出來復驗現場。見田七郎僵臥在血泊之中，手里仍然握著那把快刀。縣 令正要停下來仔細察看一下，七郎的僵尸忽地一下躍起，竟然砍下了縣令的頭，隨后才又倒在地上。縣衙的官吏派人去抓田七郎的母親和兒子，但祖孫二人早已逃走好幾天了。

14．（1）羈旅孤寂之感；歲月流逝之嘆；佳節出使引發的家國鄉情；途經北宋舊地引發的故國之嘆；決心不辱使命為國獻身死而無憾的慷慨豪邁。（答出一點得1分，答出四點得滿分；意思對即可）

（2）①借景抒情（1分），借桑榆、太行、盧溝這些西北空曠寥落之景，表現內心的孤獨落寞之情和故國之嘆（1分）； ②大筆勾勒與色彩點染相結合，寥落的桑榆關，連綿的太行山，紫翠的色彩點亮了西北的荒涼冷落，在孤獨落寞中隱含著作者對祖國山河的熱愛。（表現手法1分，分析1分；答其他手法如對偶、擬人、白描等，如能自圓其說，即可酌情給分。）

15．（6分）（1）博學而篤志 切問而近思（2）盡吾志也而不能至者 可以無悔矣（3）莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行。（每條橫線1分，有錯則不給分）

五、（12分）

16．答案示例：創新是成功之本；把事情做到極致；把事情做出特色；做別人想不到的；揚長補短；大魚吃小魚，小魚吃蝦米；弱肉強食；兼并重組，合理吞并；等等。

注：這種生存之道可以理解成是個人的，也可以是群體的；企業的，也可以是社會的；甚至民族的，國家的；等等；意思對即可；字數超了不得分；滿分3分。

17．（1）誰受益誰補償（2）主體

（3）主體

（4）明確清晰（5）補償方式靈活多樣（多元）

（每一處1分，共5分；意思對即可）。

18．（1）生理學和醫學是兩門不同的科學，只要在其中一個領域獲得杰出成就，便有獲獎資格。（2）?身價?指知名人士的出場費、轉會費等，?身家?指家庭資產，計算馬云的家產應用?身家?。（3）發角球是正常的踢球行為，不屬犯規?罰球?范圍，所以是?發角球?而非?罰角球?。（4）孤，指幼年喪父或父母雙亡，也指年老無子。父親走失孩子或孩子被拐，不能稱為?失孤?。

注： 答出兩條，意思對即可；每條2分，共4分。

六、（18分）

19．（4分）（1）寫明子產死去和死去的時間，交代了鄭人和孔子對子產的哀悼。（1分）（2）為下文敘寫子產的政績和對子產的懷念做鋪墊。（1分）（3）領起下文以樹為抒情載體的敘寫和議論，使文章在主題的表達上更加形象生動。（1分）（4）奠定全文的感情基調。（1分）（每點1分，意思對即可；共4分）

20．（4分）（1）襯托。以子產墓前夕陽西下時的冷清蒼茫來襯托子產被后人淡忘的感慨。（2）比喻。把子產執政改革中有人對他的謾罵和編排比作秋風，把子產寫作那棵繁茂的大樹，?抖抖身子?寫出了子產對謾罵和編排的毫不在意。

（每小題2分，意思對即可；共4分）

21．（4分）（1）愛民重民，為政清廉。（2）不畏時難，支撐危局的責任感和擔當意識。（3）克己奉公，嚴于律己，嚴格約束后人。（4）知道感恩，但個人利益和國家利益沖突時能以國家利益為重。⑤不計詆毀的豁達胸襟。（每點1分，任意4點即可；共4分）

22．（6分）（1）主題方面的理解。?溫潤?主要指本文情感的抒發委婉含蓄，怨而不怒，哀而不傷。（1分）因為本文主題更多的是正向贊美和歌頌，表達了對子產的沉痛悼念，對子產執政智慧、清廉品行、愛民措施和愛國情懷的崇敬。（1分，意思對即可。）?凌厲?主要指本文情感抒發上批判的意味不重，導致啟發性、深刻性不強。（1分）比如文章在表達對現代人遺忘了子產和子產身上所體現出的美好品德的慨嘆、對現代人毀壞自然和傳統文化景觀的悲痛時，情感沒有針砭時弊的強烈釋放，并且文章對子產價值的內涵和時代意義也沒有進行詳細的解說和深刻的闡釋。（1分，意思對即可。）

（2）語言運用上遣詞造句富有匠心，文章敘述處簡潔，抒情處典雅，描寫處細膩；（溫潤，1分）但是規范有余創新不足，少了一點文字本身的奇崛和張力（凌厲，1分）。（3）文章象征、比喻的藝術手法運用嫻熟，深刻精警；（溫潤，1分）但是缺少了一些實驗性的探索，難以給人新穎的閱讀體驗。（凌厲，1分）

注：主題方面4分，語言和藝術手法方面各2分；學生答出任意兩點即可。也可 以這樣批閱：溫潤，3分；凌厲，3分；意思即可。

七、（60分）

23．按照2015年高考山東卷評分標準評閱。

第五篇：高三地理二輪復習教學計劃

高三地理二輪復習教學計劃

地理是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。以下是查字典地理網為大家整理的高三地理二輪復習教學計劃，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，查字典地理網一直陪伴您。

一、指導思想：

以高中地理新課程標準，山東省高考考試說明為依據，以培養學生的創新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革為目標，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使我校學生在2018年高考中地理成績再上新臺階。

二、學生現狀：

本屆學生基礎較差，成績不甚理想，要想在高考中具備一定的競爭能力，還有很多事情要做，基礎還需進一步加強，能力還需進一步提高。

三、工作目標：

通過本輪復習，使學生對三基深刻的理解、系統的把握、靈活的運用，全面提高學生的邏輯思維能力，答題規范化程度，力爭在今年的高考中取的好的成績。

四、具體措施：

1、堅持集體備課

以《世紀金榜二輪復習》為主要素材，堅持集體備課，精心編寫教學案，每周定期備課兩次，時間分別是周五晚和周二下午。一備目標;二備知識體系;三備知識點定位;四備精選試題習題。由一人主備一人審核，二人共同挑刺。強調集體備課后的再備課，交流每周的教學情況、周練情況，發現問題及時處理，及時反饋。

2、課堂教學目標突出

課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現了對學生三基四能的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終。

3、精選試題，與高考接軌

精心組織練習，練習的目的是有組織的的學習活動，通過練習及時發現學生存在問題及時解決。通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不段擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。

五、內容與時間安排： 附表如下： 模塊 小專題號 分解專題內容 課時數

日期安排/主備人 模塊一 世界地理 專題1 世界地理概述 2 元月8、9日/李 專題2 世界分區地理 4 元月10、15日/周 模塊二 中國地理 專題3 中國地理概述 3 元月16~18/李 專題4 中國分區地理 4 元月19~24/周 專題綜合檢測 元月25~26 模塊三 基本技能 專題5 圖像圖表分析 2 元月29~30/李 專題6 區域定位 1 元月31周 專題7 等值線的判讀與分析 1 2月1日/李 專題8 地理計算 1 2月2 日/周 模塊四 地球儀和地圖 專題9 地球儀 1 2月5日/李 專題10 地圖 1 2月6日/周 專題綜合檢測 2月7~8日 模塊五 宇宙中的地球 專題11 光照圖的判讀 2 2月9、22日/李 專題12 太陽高度角計算利用直射點坐標的確定 3 2月23~26/周

晝夜長短的變化太陽高度的變化 專題綜合檢測 2月27~28日 模塊六 從地球圈層看 地球環境 專題13 地質循環與地質作用 1 3月2日/李 專題14 大氣運動與氣候 3 3月5~7日 專題15 自然環境的整體性與差異性 2 3月8~9/李 專題16 水循環與海水運動 2 3月12~13日/周 專題綜合檢測 3月14、15日 模塊七 人口與城市 專題17 人口 1 3月16日/李 專題18 城市 2 3月19、20日/周 專題綜合檢測 3月21、22日 模塊八 生產活動 專題19 交通 2 3月23和26日/李 專題20 農業 2 3月27和28日/周 專題21 交通運輸 1 3月29日/李 專題綜合檢測 3月30和4月2日 模塊九

區域與區域經濟發展 專題22 區域地理環境與人類活動 3 4月3~5日/周 專題23 區域可持續發展 3 4月9、10日/李 模塊十地理信息技術 專題24 地理信息技術 1 4月11日/周 專題綜合檢測 4月12、13日

注：

1、由于本備課組人數較少，只有兩個人，集體備課每一小專題的主

備人為周和李二人間一分配，專題綜合檢測題由二人共同協商制作。

2、時間安排大致不變，個別可能微調。其中3月初要進行二調

考試，中間要進行大約最后，希望小編整理的高三地理二輪復習教學計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步。10天的綜合測試訓練。