第一篇：崗前培訓(xùn)的心得與體會(huì)

崗前培訓(xùn)的心得與體會(huì)

為期5天的2012年事業(yè)單位新錄用工作人員崗前培訓(xùn)圓滿完成，自此之后，我們大家將奔赴自己的工作崗位，在那里開創(chuàng)各自未來的事業(yè)了。這5天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，短短的時(shí)光，讓我對(duì)未來的工作充滿信心，在此期間，我認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，也結(jié)下了深厚的友誼，我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的工作起到了不可估量的作用，我會(huì)把我學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，做一名稱職的事業(yè)單位工作人員。

我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，走出校門，剛踏上工作崗位，在上崗前有很多東西需要去適應(yīng)，去熟悉，最主要的是要從單純的校園生活到社會(huì)工作生活的轉(zhuǎn)變，這中間是需要一個(gè)轉(zhuǎn)變期的，我很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)，也感謝人社局、衛(wèi)生局能提供給我一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我很珍惜這次機(jī)會(huì)。為期5天的集中培訓(xùn)，我們在一起學(xué)習(xí)了率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的常熟實(shí)踐、當(dāng)前社會(huì)矛盾和信訪形式解讀、事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德規(guī)范、人際溝通和心理調(diào)適、公文寫作與公文處理、反腐倡廉等相關(guān)知識(shí)，還請(qǐng)了有關(guān)專家來為我們授課，這對(duì)我們以后的工作很有用處，有很大的實(shí)用性。同時(shí)，人社局還給我們安排了國防園戶外拓展訓(xùn)練，不僅鍛煉了我們的體能，還增進(jìn)了我們之間的友誼，增加了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，與伙伴相互支持，相互鼓勵(lì)，維護(hù)了團(tuán)隊(duì)士氣。另外，我們還參觀了全國文明村蔣巷村，到實(shí)地去觀摩社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展的良好態(tài)勢，聽取常德盛書記的先進(jìn)事跡報(bào)告，學(xué)習(xí)常書記不為個(gè)人只為百姓的無私奉獻(xiàn)精神。最后還有生動(dòng)精彩的演講比賽，雖然我沒能上臺(tái)演講，但作為聽眾，我都認(rèn)真聽完每一位演講者的演講，從中聽取他們的心得和體會(huì)，并學(xué)以致用。

崗前培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但收獲頗多，感觸頗深。在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多以前學(xué)不到的知識(shí)，要想讓自己成為一名合格的事業(yè)單位工作人員，應(yīng)從現(xiàn)在做起，從自我做起，從每一件小事做起，要腳踏實(shí)地，不能好高騖遠(yuǎn)。當(dāng)然，光靠自己個(gè)人的力量是不夠的，還要具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，因?yàn)樽约旱馁Y歷尚淺，經(jīng)驗(yàn)還不夠，要多虛心請(qǐng)教一些前輩，多主動(dòng)交流，多聽聽他們的意見，讓自己的工作完成的更加出色。崗前培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的開始，接下來的工作將是一個(gè)不斷長期學(xué)習(xí)的過程，我相信自己能越做越好！

第二篇：崗前培訓(xùn)的心得與體會(huì)

崗前培訓(xùn)的心得與體會(huì)

從我正式來學(xué)校上班已經(jīng)過了三個(gè)月了，從九月份開始，學(xué)校特意給我們安排了四次崗前培訓(xùn)。這四次崗前培訓(xùn)的師資力量強(qiáng)大、內(nèi)容豐富、形式也多樣，這一切都反映了學(xué)校對(duì)我們新教師的重視與關(guān)心。這四次崗前培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但是內(nèi)容卻很豐富，對(duì)我們青年教師是終生受益，尤其是我自己覺得收獲非常大，現(xiàn)將我的一些心得和體會(huì)匯報(bào)如下：

一、這次培訓(xùn)讓我加深了對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解

這次的培訓(xùn)，第一節(jié)課就是講的關(guān)于教師這個(gè)職業(yè)的一些特點(diǎn)。我印象比較深刻的是：教師就是人才的人才，做一個(gè)教師就是培養(yǎng)人才中的人才。關(guān)于這點(diǎn)我感觸很深，這對(duì)我們教師提出了比較高的要求。因?yàn)樽鲆粋€(gè)人才還不夠，因?yàn)榻處熓桥囵B(yǎng)人才的，所以一定要做人才中的人才。當(dāng)前這個(gè)社會(huì)是高速發(fā)展的，日新月異的社會(huì)對(duì)人才的要求變化那是非常快的，所以我們一定不能固步自封，要在鞏固現(xiàn)有知識(shí)能力的同時(shí)，還要積極學(xué)習(xí)最新的理論和知識(shí)。與社會(huì)接軌培養(yǎng)符合社會(huì)需求的學(xué)生這不是一句虛話，而是要付出實(shí)際行動(dòng)的。我想要做人才中的人才這句話高度的濃縮了這個(gè)意思。第二個(gè)我印象深刻的是關(guān)于師德的內(nèi)容，高校教師的崇高使命與從業(yè)之本就是立德樹人。立德還在樹人的前面，這說明筑師德對(duì)于一個(gè)高校老師來說那是相當(dāng)重要的。學(xué)生在學(xué)校里接受知識(shí)的過程實(shí)際就是一個(gè)人格塑造的過程，老師的品德和人格無疑是學(xué)生最直接的榜樣，只有自己樹立了良好的品德才能教出良好品德的學(xué)生。況且人格的魅力和力量是無形的、是強(qiáng)大的，一個(gè)老師擁有強(qiáng)大的人格魅力，在日常的教學(xué)與管理中也能使學(xué)生信服，使工作更加順利。

二、這次培訓(xùn)讓我明確了大學(xué)老師的應(yīng)有的學(xué)術(shù)追求和成長

目前，社會(huì)上對(duì)大學(xué)老師的看法很多，有正面積極的，也有消極的。尤其是前一段時(shí)間華中科技大學(xué)的李培更校長說了：大學(xué)老師的收入太低了。引起了社會(huì)的大討論，大部分人認(rèn)為大學(xué)老師是有錢的，至少是現(xiàn)在的大學(xué)老師都有錢，大部分大學(xué)老師都在外面 兼職賺錢，不關(guān)心學(xué)術(shù)不關(guān)心科技，甚至是學(xué)術(shù)腐敗，論文抄襲等等。話說我在沒有干這份工作的時(shí)候，也對(duì)大學(xué)老師有誤解，認(rèn)為大學(xué)老師是輕松的，高收入的，而且也有多老師只想賺錢，對(duì)教學(xué)對(duì)科研學(xué)術(shù)不夠負(fù)責(zé)。現(xiàn)在我自己從事了這個(gè)行業(yè)我才真正了解了高校教師的不容易，對(duì)于高校教師收入這個(gè)部分我就不多說了。我通過這次培訓(xùn)，明確的認(rèn)識(shí)到，高校教師還是要以學(xué)術(shù)研究和教學(xué)科研為主，這才是高校教師這個(gè)職業(yè)的靈魂。只有教學(xué)科

研上去了，那才能在學(xué)校里立住腳，那才是這個(gè)職業(yè)真正的成功。不管這個(gè)社會(huì)對(duì)高校教師的誤解有多深，不管這個(gè)花花綠綠的世界誘惑有多強(qiáng)大，只有埋頭做好教學(xué)科研才能無愧于高校教師這個(gè)頭銜才能無愧于人民教師這個(gè)稱呼。也許可以說在這次培訓(xùn)前，我對(duì)高校教師這個(gè)職業(yè)的理解還不夠深，對(duì)于這個(gè)職業(yè)未來的發(fā)展還不夠明確，甚至是對(duì)未來還有那么一點(diǎn)點(diǎn)迷惘，經(jīng)過培訓(xùn)后，我徹底明確了，高校教師就是要學(xué)術(shù)科研教學(xué)為主。

三、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力

這次培訓(xùn)的主講都是學(xué)校相關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，這反映了學(xué)院對(duì)我們新老師的關(guān)心，還有一層意思就是學(xué)院對(duì)我們新老師尤其是年輕老師的鼓勵(lì)。這些有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師老領(lǐng)導(dǎo)，講的都是肺腑之言，提的都是寶貴的建議。有了這些老教師老領(lǐng)導(dǎo)的建議和鼓勵(lì)，我心里覺得非常溫暖，對(duì)未來的工作更是充滿了信心和干勁。我認(rèn)為，一個(gè)人不管做什么困難的工作，只要有了前進(jìn)的動(dòng)力和克服困難的信心，那么我們可以說這個(gè)困難的工作已經(jīng)成功一半了。

四、我個(gè)人的一些看法

最后一次培訓(xùn)的時(shí)候，李院長讓我們把個(gè)人意見寫進(jìn)心得體會(huì)里面。我作為一名共產(chǎn)黨員，不隱瞞自己的意見，只是我覺得我的這些意見談不上意見，頂多算得上一些個(gè)人的想法和看法。首先，我知道我們學(xué)校的人才是非常多的，但是博士的數(shù)量不是很多，尤其是跟大理學(xué)院比，差距很大，我覺得應(yīng)該大力鼓勵(lì)青年教師讀博，我們簽合約的時(shí)候是三年才能在職讀博，我覺得這個(gè)時(shí)間應(yīng)該更機(jī)動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)楣ぷ魅炅耍皇菍W(xué)習(xí)的精力不夠多了，二是相關(guān)的人脈也漸漸疏遠(yuǎn)了，所以我認(rèn)為應(yīng)該大力鼓勵(lì)青年教師讀博，提高我們學(xué)校博士的數(shù)量，先在數(shù)量上上去。然后這又很自然的牽扯到下一個(gè)問題，就是有的老師讀了博士后，會(huì)產(chǎn)生跳槽的想法，我覺得學(xué)校要留住人才，手段應(yīng)該是多方面的，應(yīng)該多注意工作的細(xì)節(jié)，人往往就是被細(xì)節(jié)感動(dòng)了，如何讓這些老師對(duì)學(xué)院產(chǎn)生歸屬感，這一個(gè)很大很復(fù)雜的問題。說到這個(gè)留人才的問題，就要引出最后一個(gè)問題，就是老師的福利房，在培訓(xùn)班的時(shí)候，已經(jīng)有老師提出這個(gè)問題了，我希望學(xué)院引起足夠的重視，最近一年來，楚雄市的房價(jià)大家是有目共睹的，尤其是今年年底城際列車的開通，恐怕楚雄的房價(jià)還要上一個(gè)臺(tái)階。以目前青年教師的收入來看，短時(shí)間想買房子，那是很困難的，但是要不在這個(gè)短時(shí)間內(nèi)買房，怕是一輩子都買不起了。當(dāng)然我相信學(xué)院在這個(gè)問題上是重視的，福利房所涉及的政策和方面也很多很復(fù)雜，也不是一兩句話能說清楚。我在這里只是希望學(xué)院能更加重視一

些。

以上就是我參加崗前培訓(xùn)的一些心得和體會(huì)，后面也有我的一些看法，這些心得看法也許是不成熟的，希望組織領(lǐng)導(dǎo)和前輩老師在平時(shí)的工作中多指正多幫助。我個(gè)人有能力也有信心做好這份工作，定不辜負(fù)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。

第三篇：培訓(xùn)心得與體會(huì)

培訓(xùn)心得體會(huì)

從9月20日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過第一階段教師專業(yè)理念與師德模塊的學(xué)習(xí)，聆聽了專家老師的在線講解。對(duì)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和倫理有了更新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)還學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。在這短短一個(gè)多星期的學(xué)習(xí)，使我收益非淺、感慨萬千，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得與體會(huì)：

在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中我學(xué)習(xí)到怎樣讓兒童度過

一個(gè)健康快樂而有意義的童年。并且了解到三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。體會(huì)到教師的正確引導(dǎo)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。

在教師專業(yè)理念和師德的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到孩子的天真、率性是最寶貴的。教師的正確引導(dǎo)，能讓幼兒充分享受天真而又有樂趣的童年。也意識(shí)到游戲和玩耍是孩子認(rèn)知世界、創(chuàng)造世界里非常重要的源泉。同時(shí)也初步了解 “以兒童為本的兒童觀”的基本概念。

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教師要保持年輕的心境，努力和孩子一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長，成為他們當(dāng)中的一員。尊重孩子的個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)孩子都能發(fā)揮自身的潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，并結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。

第四篇：培訓(xùn)心得與體會(huì)

培訓(xùn)心得體會(huì)

從9月20日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過第一階段教師專業(yè)理念與師德模塊的學(xué)習(xí)，聆聽了專家老師的在線講解。對(duì)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和倫理有了更新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)還學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。在這短短一個(gè)多星期的學(xué)習(xí)，使我收益非淺、感慨萬千，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得與體會(huì)：

在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中我學(xué)習(xí)到怎樣讓兒童度過

一個(gè)健康快樂而有意義的童年。并且了解到三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。體會(huì)到教師的正確引導(dǎo)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。

在教師專業(yè)理念和師德的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到孩子的天真、率性是最寶貴的。教師的正確引導(dǎo)，能讓幼兒充分享受天真而又有樂趣的童年。也意識(shí)到游戲和玩耍是孩子認(rèn)知世界、創(chuàng)造世界里非常重要的源泉。同時(shí)也初步了解 “以兒童為本的兒童觀”的基本概念。

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教師要保持年輕的心境，努力和孩子一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長，成為他們當(dāng)中的一員。尊重孩子的個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)孩子都能發(fā)揮自身的潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，并結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。

第五篇：培訓(xùn)心得與體會(huì)范文

把握方向立足實(shí)際辦好農(nóng)村教育

——學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會(huì)議精神和《國家中長期

教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》心得

4月11日至4月30日，作為一名普通的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)的副校長，我有幸參加了國家教育行政學(xué)院、中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)舉行的中小學(xué)校長培訓(xùn)。坐在辦公桌前接受遠(yuǎn)程教育校長培訓(xùn)，感到十分榮幸，這樣不僅節(jié)省了外出學(xué)習(xí)的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)，能正常地進(jìn)行教學(xué)與管理工作，還能把教育理論知識(shí)活學(xué)活用，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐。國家教育部部長袁貴仁、副部長陳小婭等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全國教育工作會(huì)議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》作了深入、科學(xué)的詮釋，河北省衡水市教育局李金池局長的《校長的辦學(xué)理念》、中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長郭振有的《農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革》、北京師范大學(xué)教育學(xué)院錢志亮教授的《有效課堂哪兒來？——兼論怎樣上好一節(jié)課》、浙江麗水縉云縣長坑小學(xué)校長劉勇武的《學(xué)園 家園 樂園——長坑小學(xué)特色學(xué)校的創(chuàng)建與管理》等講座視頻被我觀看后，頓覺耳目一新、受益頗豐。使我進(jìn)一步明確了國家的辦學(xué)方向，理清了學(xué)校的辦學(xué)思路，思想認(rèn)識(shí)也有了很大提高，進(jìn)一步堅(jiān)定了今后課程改革的決心和信心。下面就我的近期的培訓(xùn)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)粗淺的心得體會(huì)，與大家共勉。

1、樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)校辦學(xué)方向，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，迅速轉(zhuǎn)變思想觀念。

作為一名副校長，要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，正確把握國家的辦學(xué)方針、辦學(xué)方向，協(xié)助校長管理好學(xué)校，真正讓學(xué)校服務(wù)于民。

在學(xué)習(xí)視頻中，袁貴仁部長的講話，陳小婭副部長的講話，讓我們更加深入理解第四次全教會(huì)精神，了解了黨和國家對(duì)教育的高度重視，明確了我國基礎(chǔ)教育未來十年的發(fā)展任務(wù)與工作重點(diǎn)；張力主任、孫霄兵司長、郭振有副會(huì)長、袁振國所長等的講話，對(duì)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》的詮釋，表明了黨和國家對(duì)教育的高瞻遠(yuǎn)矚，讓我們進(jìn)一步了解當(dāng)前我國教育發(fā)展的宏觀形勢和今后的政策走向，堅(jiān)定了推進(jìn)素質(zhì)教育，以人為本的辦學(xué)理念，確立了終身教育、終身學(xué)習(xí)的工作理念。

2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，打造高效課堂。

觀看了原北京教育學(xué)院教育管理室主任關(guān)鴻羽的《學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育》、我們更加明晰了學(xué)校與家庭對(duì)孩子成長的重要性，清楚了學(xué)校、教師對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與引領(lǐng)；北京師范大學(xué)教育學(xué)院錢志亮教授的《有效課堂哪兒來？——兼論怎樣上好一節(jié)課》讓我們的理清了課堂的脈絡(luò)：一是有效課堂的概念——科學(xué)地理解；二是有效課堂的前提——專業(yè)的教師；三是有效課堂的條件——精心的備課；四是有效課堂的實(shí)施——有效地講課；五是有效課堂的評(píng)價(jià)——全面地評(píng)課等，實(shí)踐中，課堂教學(xué)不再茫然。

3、積極探索新課程實(shí)施的方式和途徑，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長郭振有的《農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革》、華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授郭元祥的《課程教學(xué)改革：理論反思與實(shí)踐深化》、北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院李春山教授的《中小學(xué)校長教師工作改進(jìn)研究與案例式研究》等講座，使我對(duì)新課程的改革與實(shí)施有了如下認(rèn)識(shí)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，努力更新教學(xué)觀念。認(rèn)真研究新課程與原有課程的聯(lián)系與區(qū)別，提高對(duì)新課程、新教材的駕馭能力，把握好新課程與原有課程的繼承和發(fā)展的關(guān)系，把握好傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與有效做法的承接和貫穿關(guān)系。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育，改進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)新課程背景下的教學(xué)管理制度的研究，構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。逐步建立起以校

為本、與時(shí)俱進(jìn)、具有鮮明特色的校本課程，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。建立符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教育教學(xué)水平檢測體系。改革校內(nèi)評(píng)價(jià)方法，推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合性評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)和促進(jìn)作用，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

4、努力進(jìn)取，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，著力打造特色品牌學(xué)校。

北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理系高鴻源主任的《學(xué)校辦學(xué)特色的建設(shè)及其持續(xù)發(fā)展》、北京師范大學(xué)教育學(xué)部袁桂林教授的《特色學(xué)校建設(shè)的思考》，為我們在國家大政方針的正確指引下，結(jié)合本地特點(diǎn)辦學(xué)提供了理論依據(jù)與操作范例，而浙江麗水縉云縣長坑小學(xué)劉勇武校長的《學(xué)園 家園 樂園——長坑小學(xué)特色學(xué)校的創(chuàng)建與管理》報(bào)告，更是為我們在辦特色學(xué)校時(shí)的思想定位和管理“瑣事”出示了參考答案。

在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》的指引下，我們要根據(jù)西秀區(qū)區(qū)情和我校的實(shí)際情況，大膽地嘗試，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，真正把我校辦成“讓人民滿意”的學(xué)校。要引導(dǎo)廣大教師樹立創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，為國家、為百姓培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

作為一名學(xué)校的管理人員，對(duì)自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著終身學(xué)習(xí)的理念，不斷探索、總結(jié)和反思，努力提高自身素質(zhì)，要敢為人先，甘于清貧，充分發(fā)揮教師的教育潛力，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，當(dāng)好未來人才的奠基石，讓我的工作無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號(hào)。要在學(xué)校管理、課程改革、創(chuàng)辦特色學(xué)校等方面大膽探索、勇于改革，要求師生互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，建立平等和諧的人際關(guān)系。在原有學(xué)校傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，創(chuàng)出符合時(shí)代要求的新的特色學(xué)校。