第一篇：信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)金工實(shí)習(xí)

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

XX年十月二十四日至二十九日我們電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓訉?shí)習(xí)我們興奮不已，但也難免有些茫然。由于對(duì)實(shí)習(xí)與金屬加工的無(wú)知我們有點(diǎn)不知所措，但是通過(guò)為期一周的實(shí)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)收獲真是太大了，視野更加開闊，對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐有了一個(gè)更全面更深刻地認(rèn)識(shí)，在自己能力提高的同時(shí)更增添了我在以后面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的自信心?，F(xiàn)在回想這一周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度；累——手持銼刀不停地銼呀銼；辣——各個(gè)工種師傅的精彩表演以及我們的親自動(dòng)手；更多的甜——親手制作精美的心和子彈以及以后學(xué)會(huì)的基本技能。

開始第一天，好奇的我們，帶著好奇的心情，各自迫不及待的地向工程訓(xùn)練中心飛奔。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽(yáng)光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚(yáng)，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。不知不覺中，我們來(lái)到了目的地——河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心。理工大不愧是河南最好的工科院校之一，這樣的工程訓(xùn)練中心足以與重點(diǎn)大學(xué)相媲美了。按學(xué)校安排的日程，各個(gè)實(shí)習(xí)班先集合在一起由實(shí)習(xí)的老師先給我們講解實(shí)習(xí)中的安全事項(xiàng)。然后各就各位，到各自的實(shí)習(xí)車間，第一次瞧見這么多的機(jī)器這么大的車間我唏噓不已，由于是第一次來(lái)指導(dǎo)教師鄭重的向我們強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，所以沒有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)機(jī)器。而我們一組就更不會(huì)亂動(dòng)了，我們第一項(xiàng)是鑄工。這對(duì)于我們既熟悉又陌生，因?yàn)槲覀冊(cè)诩揖鸵娺^(guò)人家用鋁鑄造鋁鍋了，但是我們還沒有誰(shuí)動(dòng)過(guò)手。首先我們?cè)谡拱迳蠈W(xué)習(xí)了鑄工的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安全操作規(guī)程。

我們這個(gè)工種的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：

一、鑄造生產(chǎn)工藝過(guò)程、特點(diǎn)和應(yīng)用；

二、型砂蕊礦應(yīng)具備的主要性能及組成；

三、型砂的結(jié)構(gòu)，分清零件、模樣和組件間的差別；

四、型砂的作用、結(jié)構(gòu)及制造方法；

五、鑄件分型面的選擇，手工兩箱造型的特點(diǎn)及應(yīng)用，三箱、刮板、機(jī)器造型等造型方法的特點(diǎn)及應(yīng)用；

六、熔煉設(shè)備、澆鑄工藝以及澆鑄系統(tǒng)的作用和組成；

七、鑄造缺陷及其產(chǎn)生原因，特種鑄造的特點(diǎn)及應(yīng)用。

然后是安全操作規(guī)程：

一、進(jìn)入工作場(chǎng)地必須穿戴工作服，禁止傳塑料底和膠底鞋；

二、工作前檢查自用設(shè)備和工具，砂型必須排列整齊，并留出通道；

三、造型是要保證分型面平整，吻合。烘模造型有縫處要用泥補(bǔ)牢，防止漏鐵水；

四、禁止用嘴吹型砂，是用吹風(fēng)器時(shí)，要選擇無(wú)人方向吹，以免沙塵吹入眼中；

五、搬運(yùn)砂箱和砂型時(shí)要按順序進(jìn)行，以免倒塌傷人。調(diào)運(yùn)重物或砂箱時(shí)要牢靠，聽從統(tǒng)一指揮。操作時(shí)，隨時(shí)注意過(guò)頂行車鈴聲，避讓調(diào)運(yùn)重物；

六、澆鑄鐵水時(shí)應(yīng)穿戴防護(hù)用具，除直接操作者外，其他人必須離開一定距離。兩人抬鐵水包時(shí)要穩(wěn)，步伐要一致；

七、澆鑄前必須烘干鐵水包，擋渣棒要預(yù)熱，貼水面上只能覆蓋干草灰不能用草包等易燃物；

八、澆鑄速度極流量要掌握適當(dāng)，澆筑是人不能站在鐵水正面，并嚴(yán)禁從冒氣口正面觀察鐵水；

九、發(fā)生任何事故時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，服從統(tǒng)一指揮。

學(xué)習(xí)完這些我們就可以跟師傅學(xué)習(xí)鑄工了?？措娨暽系娜俗鎏账囎龅牟诲e(cuò)，千萬(wàn)不要往鑄工上聯(lián)系。鑄工就是挖砂。我雖然小時(shí)玩泥巴的高手，在看見砂銃子知后，還是很好奇。想不到挖沙也能挖是那么高級(jí)。我們非專業(yè)的學(xué)生是做一個(gè)最簡(jiǎn)單的模具。按照這些要求我們依照指導(dǎo)教師的示范分別造了各種模型，在造模型時(shí)，先根據(jù)所需部件的大小選擇所需的箱數(shù)，用手工來(lái)造型，先把模型放入箱底，再用細(xì)篩子把型砂篩入箱中，把型砂夯實(shí)后再放上另一箱，在該箱中設(shè)有鐵水通道和氣孔，最后開箱去模根據(jù)模型劃出通道，清理干凈砂屑，合箱即可進(jìn)行澆鑄。在整個(gè)過(guò)程中我們充分體驗(yàn)了鑄造工藝的妙處，由于不知道這里的砂加了種種添加劑后的具體性質(zhì)，所以生怕弄的太松，掉出來(lái)。結(jié)果是什么？結(jié)果是弄的跟磚頭似的，就差在鑄造實(shí)習(xí)中再放電爐中燒一下了，讓人感覺似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了鑄造工藝的復(fù)雜性，而且在生產(chǎn)中鑄造又是很重要的，它一方面造出了所需工件的雛形，另一方面它有很好地把廢舊資源從利用，這部一點(diǎn)無(wú)論是從生產(chǎn)效益上還是從環(huán)保上來(lái)說(shuō)都是有著深遠(yuǎn)的意義的。在這項(xiàng)實(shí)踐中我學(xué)到了簡(jiǎn)單零件的手工造型、型蕊的制作，以及簡(jiǎn)單零件的澆注，和對(duì)沖天爐結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。對(duì)鑄工我只有一句話：鑄工是金屬加工的基礎(chǔ)，沒有鑄工什么都弄不好。

下午我們告別了已經(jīng)熟悉的鑄工工。到了一個(gè)個(gè)（應(yīng)該是有3個(gè)）新的工種。這次一下午學(xué)習(xí)三個(gè)工種，當(dāng)然了一樣還要先學(xué)習(xí)今天下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安全事項(xiàng)。

在這個(gè)車間里我們首先看到的是幾種機(jī)床，有普通車床、數(shù)控機(jī)床、銑床、刨床、磨床等，在指導(dǎo)教師的再一次注意安全的叮囑后我們開始了車工、銑工、刨工、磨工等幾種工種的實(shí)習(xí)，是習(xí)內(nèi)容如下：

一、車庫(kù)型號(hào)含義、車庫(kù)組成及傳動(dòng)系統(tǒng)；

二、車刀的組成及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，車刀的材料及性能，常用附件的作用；

三、盤套類、軸類零件車削方法；

四、錐面、螺紋和各類槽的切削方法；

五、銑床、刨庫(kù)、磨庫(kù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及加工范圍 ；

六、縱磨法和橫磨法，順銑和逆銑的區(qū)別；

磨工安全技術(shù)操作規(guī)程

一、開車前要用手扳動(dòng)砂輪，看是否有阻力，再點(diǎn)車運(yùn)轉(zhuǎn)，并注意各潤(rùn)滑部位是否有油，待砂輪空轉(zhuǎn)幾分鐘后再行磨削。

二、工作前必須戴好防護(hù)用品，干磨零件時(shí)必須戴口罩和眼鏡。

三、開始工作時(shí)應(yīng)慢吃刀，以免冷的砂輪溫升太快而產(chǎn)生裂紋。

四、被加工工件必須裝夾牢固，吃刀不得過(guò)猛，裝夾沉重工夾具時(shí)，先要墊好木板及其它防護(hù)裝置，以免傷及機(jī)床及自身。

五、更換新砂輪時(shí)必須經(jīng)過(guò)檢查，砂輪規(guī)格必須符合機(jī)床轉(zhuǎn)速要求，砂輪要無(wú)裂紋且響聲清脆，并作好砂輪的靜平衡試驗(yàn)，否則嚴(yán)禁使用。

六、新砂輪試轉(zhuǎn)時(shí)，人必須站在砂輪旋轉(zhuǎn)方向的側(cè)面，不得面對(duì)旋向。嚴(yán)禁手拿工件在砂輪正面和側(cè)面磨削。

七、對(duì)砂輪要妥善保管，即使有微小劃傷，也要弄清原因清除隱患后方可使用。

八、安裝砂輪必須墊好墊片，砂輪不要緊固太緊，緊至砂輪不會(huì)滑動(dòng)時(shí)為宜，且必須安裝防護(hù)罩。

九、頂磨時(shí)，夾箍一定要夾緊；檢查頂尖是否合乎要求，采用合金頂尖要經(jīng)常檢查是否有裂痕；加工前頂尖孔一定要加黃油。

十、測(cè)量工件和裝加工件時(shí)必須停車。

十一、磨平面時(shí)應(yīng)檢查磁盤吸力是否適當(dāng)，工件要吸牢，砂輪進(jìn)給方向的對(duì)面是否安裝防護(hù)罩。

十二、砂輪快速進(jìn)給時(shí)，必須位置適當(dāng)，防止砂輪和工件相碰，快速移動(dòng)時(shí)，砂輪必須退回。

十三、磨削中用冷卻液時(shí)，停砂輪前，應(yīng)先關(guān)閉水龍頭，等砂輪略轉(zhuǎn)一會(huì)后再關(guān)砂輪，以防冷卻液流在砂輪中造成不平衡發(fā)生事故。

十四、工作時(shí)要精力集中，堅(jiān)守崗位；離開機(jī)床時(shí)要關(guān)燈斷電；電器發(fā)生故障要及時(shí)切斷電源，不要亂動(dòng)，以免發(fā)生事故。

十五、工作完畢后，要將各手柄打到空檔位置，工作臺(tái)放在中間，拉下電閘。

至于另外兩個(gè)工種的安全操作規(guī)程，學(xué)到了的時(shí)候師傅還要講我們就先只學(xué)了磨工。學(xué)完了上面這些內(nèi)容我們就開始跟師傅學(xué)習(xí)了。首先磨工，磨工名副其實(shí)的就是用機(jī)床上的一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的特殊砂輪把工件磨平磨光。據(jù)師傅講磨床是銑刨、磨和車床中最危險(xiǎn)的一種機(jī)床了，這一說(shuō)簡(jiǎn)直讓我們毛骨悚然。不過(guò)又經(jīng)過(guò)師傅細(xì)細(xì)講過(guò)之后就不那么害怕了，但是由于我們是非專業(yè)的學(xué)生所以我們?cè)谶@個(gè)較危險(xiǎn)的工種就只有看的份了，不過(guò)我們還是可以了解很多東西的，我們也很滿足了。然后我們就來(lái)到了銑床車間，雖然是不同車床但也都差不多。以前以為所謂銑工，就是在有水的介質(zhì)中進(jìn)行精加工。到那一看，滿不是那回事！銑床就是一個(gè)大機(jī)床，如果小一些就跟木匠用的電鉆差不多。只是這個(gè)機(jī)床可以鉆鋼鐵，而且可加工平面。為了安全師傅還是要再一次講安全操作。首先進(jìn)入工作場(chǎng)地必須穿戴工作服,操作時(shí)不準(zhǔn)戴手套,女同學(xué)必須戴安全帽。然后是操作者必須熟悉本機(jī)床的性能、結(jié)構(gòu)與操作方法；開車時(shí)要注意油窗是否上油，機(jī)床有無(wú)異常聲音，操縱手柄是否靈活可靠，并清潔潤(rùn)滑部位加入潤(rùn)滑油；機(jī)床各導(dǎo)軌面嚴(yán)禁放置工具、零物等，以免損壞機(jī)床；工件與刀具必須裝夾牢固，裝夾大型工件及刀盤時(shí)，必須用木板墊好滑動(dòng)面，以防止損壞機(jī)床；必須按照切削規(guī)范進(jìn)行加工，不得吃刀過(guò)猛，以防斷齒或扭軸等事故發(fā)生；刀桿反轉(zhuǎn)時(shí)，尾端套管必須裝鍵，以免螺帽松動(dòng)壞刀傷人；銑切時(shí)，嚴(yán)禁用手模刀刃和切削部位，或用棉紗擦拭工件；銑刀若無(wú)機(jī)動(dòng)冷卻需人工加冷卻液時(shí)，必須從刀的前方加入，毛刷要離開刀具，切勿在后方加入，以免銑刀傷人；嚴(yán)禁超負(fù)荷使用機(jī)床，嚴(yán)禁使用高壓行燈，以免損壞機(jī)器和發(fā)生觸電事故；變速時(shí)，必須停車，以免打壞齒輪；操作者必須堅(jiān)守崗位，集中精力，嚴(yán)格按圖紙工藝加工，有事離開機(jī)器要停車滅。又給我們講了銑床加工的范圍和操作方法，然后就開車做示范。這次還是沒讓動(dòng)手，很是遺憾。

最后是刨工，就更是簡(jiǎn)單了，因?yàn)殄懺燔囬g弄的噪音很大而且刨床相對(duì)簡(jiǎn)單，師傅只講了一點(diǎn)。我們還是了解了刨工安全技術(shù)操作規(guī)程，具體如下：

一、開車前首先檢查電源開關(guān)是否在停止位置，并注意刨床各油孔是否有油。

二、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)中不可用手模刀具及工件。

三、工作進(jìn)行中勿把頭俯在刀架行程內(nèi)。

四、不要在刀具運(yùn)行中進(jìn)行測(cè)量、對(duì)樣板、緊螺絲以及調(diào)換刀具與裝卸工件。

五、刨床開動(dòng)前要前后照顧，行程內(nèi)不得有障礙物。

六、刀具裝好后，刀尖要離工件略高一些，以免開車時(shí)刀具碰到工件發(fā)生事故。

七、工作臺(tái)側(cè)面、行程擋板，必須上緊，不得松動(dòng)。

八、機(jī)床變速時(shí)必須停車進(jìn)行。

九、機(jī)床走刀時(shí)不準(zhǔn)離開工作崗位。

十、工作完畢后應(yīng)將機(jī)床各潤(rùn)滑面清擦上油，并清掃衛(wèi)生。沒辦法呀，誰(shuí)讓我們是非專業(yè)的學(xué)生呢。我們還是非常高興的完成了這天的實(shí)習(xí)。

第二天，我們實(shí)習(xí)車工，當(dāng)然了還是要先學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，這是安全的需要。車床是這四種車床中最危險(xiǎn)的了。

車工安全技術(shù)操作規(guī)程

一、上班時(shí)必須穿好工作服，女同志必須戴好工作帽。

二、開車前，先把各手柄、閘把打到空擋位置，用手扳動(dòng)車頭，查看是否有妨礙之處，然后進(jìn)

行低速運(yùn)轉(zhuǎn)試車，并清潔各潤(rùn)滑部位，加入潤(rùn)滑油。

三、開車后應(yīng)立即觀看油窗是否上油，發(fā)現(xiàn)不流動(dòng)，應(yīng)立即停車排除故障。

四、車床導(dǎo)軌面、刀架上不準(zhǔn)存放工件、工具、刀具等物件，腳不能放在絲杠、床面及油盤上。

五、變換轉(zhuǎn)速與進(jìn)刀量時(shí)必須停車，以防碰壞齒輪。

六、使用卡盤、花盤時(shí)凡有保險(xiǎn)卡者，必須上保險(xiǎn)卡，以免因吃刀過(guò)大將卡、花盤背的過(guò)緊而不好拆卸或反轉(zhuǎn)時(shí)甩下卡、花盤，而發(fā)生損傷事故。

七、裝卸卡具和較大工件時(shí)，必須在床面上墊上木板，以防止卡具和工件掉落而損壞床面。

八、自動(dòng)走刀時(shí)，必須將刀架推至與底座一樣齊，以防止刀刃未到尺寸而底座碰到卡盤上。

九、高速切削時(shí)，一定要使用活頂針，頂針伸出不可過(guò)長(zhǎng)，最多不得超出尾座套筒的三分之一，嚴(yán)禁使用死頂針。

十、加工長(zhǎng)、大工件時(shí)，吃刀不要過(guò)猛，剎車不能過(guò)急。

十一、加工細(xì)長(zhǎng)棒料時(shí)，后端伸出不能過(guò)長(zhǎng)，車速不能太高，以免開車后把料甩彎而傷人。

十二、加工偏心工件時(shí)必須加平衡塊，且剎車不能過(guò)猛。

十三、車削時(shí)，必須加緊工件與車刀，并緊固好刀架。

十四、車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)用棉紗擦拭工件，不準(zhǔn)用卡尺測(cè)量工件，不準(zhǔn)用手直接去清理切屑。

十五、避免切屑掉在絲杠、光杠上并隨時(shí)注意清除床面切屑，長(zhǎng)的切屑要及時(shí)清理，以免傷人。

十六、不準(zhǔn)使用無(wú)柄銼刀，使用銼刀時(shí)右手在前，左手在后；不準(zhǔn)隔機(jī)床傳遞工具、工件和其他物品。

十七、車床地面上放置的腳踏板，必須堅(jiān)實(shí)、平穩(wěn)，并隨時(shí)清理其上的切屑，以防滑倒，發(fā)生事故；車床開動(dòng)時(shí)不準(zhǔn)坐凳子，防止打瞌睡放生事故。

十八、嚴(yán)禁超負(fù)荷使用機(jī)床，以免機(jī)床零件損壞。

十九、電器發(fā)生故障，要及時(shí)找電工排除，不得私自處理和接通電源，以免處理不當(dāng)燒壞電機(jī)、電器或觸電。

二十、修理、保養(yǎng)機(jī)床必須切斷電源。

二十一、工作完畢后，要將操作手柄打到空檔位置，尾座、中拖板、溜板箱移到后位，再拉下電閘。

二十二、將機(jī)床上的切屑、灰塵等臟物清除干凈再加注潤(rùn)滑油于潤(rùn)滑面上。

學(xué)習(xí)完了就可以聽?zhēng)煾抵v了，聽完師傅講我對(duì)車工以及車床有了更深刻的認(rèn)識(shí)。車工主要加工曲面，幾乎各種曲面都可以加工。師傅還向我們演示加工了一個(gè)帶螺紋的封閉作用的工件。這才明白以前見的螺絲是怎么來(lái)的了。師傅就是師傅不大一會(huì)一個(gè)精美的工件就出來(lái)了。下午我們開始自己動(dòng)手按自己的想象加工一樣?xùn)|西。開始只開了一臺(tái)機(jī)床，我根本就插不上手于是我就又讓師傅開了一臺(tái)機(jī)床。這次我簡(jiǎn)直興奮極了，我開始按自己的想象加工有個(gè)特別的子彈頭?；税胂挛绲臅r(shí)間終于加工好了，那真有一份說(shuō)不出的成功的感覺。

第三天是鉗工，這次該我們用力氣了。據(jù)說(shuō)這就是地獄啊，簡(jiǎn)直就是累殺小子呀，不過(guò)還要去呀。雖然鉗工大的機(jī)車很少用基本上是手工，但到了車間還是要學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程。

一、工作前要檢查各種工具是否完整與靈敏，否則應(yīng)立即修理。

二、工作中使用的扳子，大小要合適，不得反向和套鐵管子使用。

三、使用銼刀、刮刀時(shí)，必須安裝木把且要安裝牢固。

四、對(duì)面鏨工作物時(shí)，中間需安裝鐵絲網(wǎng)。

五、緊螺絲時(shí)，要兩腳站穩(wěn)，不可用力過(guò)猛。

六、鉆下或銼下的鐵屑不得用嘴吹，需用毛刷清理。

七、使用臺(tái)鉆鉆孔時(shí)，不得戴手套。

八、鉆小的工件時(shí)，要用鉗子或其他工具夾住，不準(zhǔn)用手拿著。

九、使用搖臂鉆時(shí)要檢查自動(dòng)走刀及操作手柄是否在空檔位置。

十、使用手電鉆或手提砂輪時(shí)，必須穿絕緣鞋或戴絕緣手套，并要使用地線。

十一、修理任何機(jī)器或設(shè)備前，必須停車關(guān)閉總電源并將傳動(dòng)皮帶卸下來(lái)。

十二、修理好的機(jī)床在開車前必須檢查各傳動(dòng)部分有無(wú)故障，將防護(hù)物品安裝好，再開車試驗(yàn)。

十三、電器發(fā)生故障時(shí)，應(yīng)找電工修理，不得亂動(dòng)。

十四、放置窄面的工件時(shí)不得立著或摞的太高，以免倒下傷人。學(xué)習(xí)完了我們就可以聽?zhēng)煾抵v了，師傅先帶我們了解了一些機(jī)床，然后又講了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識(shí)完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法，以及劃線、鉆孔等。等師傅講完就每人發(fā)一塊鐵片自己動(dòng)手加工自己想加工的東西。這時(shí)候整個(gè)車間噪聲四起，弄的我直想捂耳朵。不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)忘了鉗工是最累人的工種了。我們各個(gè)都精神飽滿的投入到戰(zhàn)斗中去，各自加工著自己要加工的東西。有人為了擺脫俗氣加工著很特別的玩意兒，我開始也加工了自己想的特別形狀的東西，但后來(lái)又改成了最俗氣的心了。經(jīng)過(guò)一上午的加工終于成型了而且還相當(dāng)不錯(cuò)。下午我們還是實(shí)習(xí)鉗工我就對(duì)上午加工的心進(jìn)行拋光，最后一個(gè)從俗氣中走出來(lái)的心加工成功了。我好興奮哦。在加工中我知道了鉗工是需要技術(shù)的，只有方法得當(dāng)才能省力氣，而且加工很快。我?guī)缀踉僖哺杏X不到鉗工是地獄了。

第四天我們實(shí)習(xí)鍛工，說(shuō)俗一點(diǎn)就是打鐵。自從最初的冶鐵以來(lái)，鍛工這項(xiàng)工藝就在逐漸完善?？词且豁?xiàng)很簡(jiǎn)單的操作但是其復(fù)雜程度很高的，雖然工具越來(lái)越先進(jìn)，但是其豐富的文化積淀仍讓我們對(duì)它小看不得。鍛工雖然跟打鐵差不多但比家里打鐵的先進(jìn)多了，加熱有自動(dòng)控溫電爐，鍛造有空氣錘。那錘如果軋?jiān)谏砩峡删头凵硭楣橇?。所以還要學(xué)習(xí)鍛工安全技術(shù)操作規(guī)程：

一、工作前先檢查動(dòng)力錘、鉆子、風(fēng)機(jī)等各種工具、機(jī)器是否完好，錘把是否有釘楔子，機(jī)器要加油潤(rùn)滑。

二、紅爐工及掌鉗工要用好防護(hù)品。各種錘頭、鑿子等類似的工具，頂端的毛刺應(yīng)及時(shí)磨去，以免飛刺崩出傷人。

三、要經(jīng)常檢查錘把和錘頭，是否有斷裂或活動(dòng)現(xiàn)象。

四、鑿子錘子等類似工具，使用時(shí)要安裝好木把，不得徒手操作。

五、紅截、冷截鋼鐵時(shí)打錘者應(yīng)站在側(cè)面，至切料將斷時(shí)，要酌量打擊，以免斷鐵崩人。

六、不得使用鉗口不適合鍛件的手鉗,以免鍛件飛出傷人。

七、打錘者要聽從掌鉗者的指揮,二人動(dòng)作必須一致,工作中不得說(shuō)笑。

八、初學(xué)打錘時(shí)應(yīng)前后注意一下,以免打傷別人,任何人不可在錘手背后2.5米內(nèi)站立。

九、材料未知其涼熱者,不要用手去拿,剛打完的熱鐵應(yīng)放置在指定地點(diǎn),不可隨地亂放,以免不知者燙傷手和燒毀鞋衣等。

十、空氣錘開動(dòng)前必須對(duì)軸承等滑動(dòng)部件進(jìn)行檢查,添加潤(rùn)滑油；并檢查螺絲機(jī)件等有無(wú)松動(dòng)。

十一、空氣錘開動(dòng)時(shí)勿用手搬動(dòng)模子及工具頭,受打擊的工具務(wù)須加熱。

十二、開動(dòng)空氣錘者和掌鉗工應(yīng)密切配合,鍛件放穩(wěn)后再開錘,不可疏忽大意。

十三、不可用手去移動(dòng)鉆座上放置的工作物,頭不可伸入錘頭下部。

十四、空氣錘不可空打,也不可強(qiáng)打薄板,又不可打溫度已低的工作物。

十五、鍛打時(shí)不得將手鉗或夾具的柄正對(duì)著腹部,要握在身旁。

十六、使用工具每日檢查一次,錘要每周安放在水中泡一次,以免掉頭

.十七、鑿子、手錘等工具，頂端的毛刺應(yīng)及時(shí)去掉。

十九、工作完畢后應(yīng)將機(jī)器上各光面清擦潤(rùn)滑，將機(jī)器周圍氧化皮清除干凈。學(xué)習(xí)完了才可以開始實(shí)習(xí)。先是師傅給我們講淬火和鍛造的有關(guān)技術(shù)。真是太復(fù)雜了，還要掌握溫度、時(shí)間等。我聽的很認(rèn)真，但是因?yàn)槲覀兪欠寝D(zhuǎn)業(yè)的所以有些內(nèi)容我們根本就沒聽說(shuō)過(guò)。通過(guò)師傅講解我了解到很多關(guān)于鍛造的知識(shí)，比如：常見的鍛造方法有自由鍛、胎模椴和模鍛。并且了解了它們的定義和應(yīng)用范圍。首先是自由鍛的特點(diǎn)，工具簡(jiǎn)單，操作靈活，但鍛件精度低，生產(chǎn)效率不高，只適用于單件、小批生產(chǎn)。自由鍛的設(shè)備（1）加熱設(shè)備（2）機(jī)鍛設(shè)備（3）手鍛設(shè)備自由鍛工序：

（1）基本工序有：鐓粗、拔長(zhǎng)、沖孔、彎曲、錯(cuò)移、扭曲和切割等

（2）輔助工序如：壓鉗口、局部拔長(zhǎng)等

（3）修理工序如校正、滾圓等

（4）實(shí)習(xí)件的鍛造接下來(lái)是胎模鍛，有以下內(nèi)容：

1、定義。

2、優(yōu)點(diǎn)。

3、種類、結(jié)構(gòu)及用途。最后講的是模鍛：分為錘上模鍛和壓力機(jī)上模鍛。由于錘上模鍛和壓力機(jī)上模鍛不同，制作模具時(shí)要求不同。這一點(diǎn)師傅還舉了一個(gè)例子，鍛打時(shí)模具的角度要大一些，不能按書本上的照抄。這又一次讓我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性。講了它們各自的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍后，還講了工作不慎容易造成的缺陷。

對(duì)于缺陷我們鍛造的工件在所難免。在我們開始親自實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)教師先給我們講了一大堆金屬材料的成分、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及獲得不同的材料需要加熱和冷卻的方法等，讓我們切實(shí)地了解了身邊的鐵具性能，大大豐富了我們的知識(shí)面。當(dāng)把鋼材料加熱到1100度左右一段時(shí)間后便可開始進(jìn)行鍛造，我們使用的錘是40千克的空氣錘，開啟后，緩慢提起錘頭，另一同伴把燒得發(fā)白的鐵塊用火鉗夾牢后放在工作臺(tái)上，控制進(jìn)垂輕重使鐵塊在垂下前后左右進(jìn)給，當(dāng)鐵塊變成暗紅色后停止錘煉，其中在翻轉(zhuǎn)鐵塊時(shí)應(yīng)提起錘頭。當(dāng)然在鍛造過(guò)程中關(guān)鍵就在火候的控制，錘煉的掌控，以及冷卻的方法，能否把三者恰到好處地處理決定著能否鍛出高質(zhì)量的材料，否則就會(huì)有鍛造缺陷。這里把人類的科技文明得到充分體現(xiàn)，因此鍛造確不是一種簡(jiǎn)單的體力活。

附表1：常用金屬材料的鍛造溫度范圍

材料種類 始鍛溫度/℃ 終鍛溫度/℃ 鍛造溫度范圍/℃

低碳鋼 1200--1250 800 400—450

中碳鋼 1150--1200 800 350—400

合金結(jié)構(gòu)鋼1100--1150 850 250—300

鋁合金 450--500 350--380 100—120

銅合金 800--900 650--700 150--200

附表2：碳鋼的加熱溫度與其火色的對(duì)應(yīng)關(guān)系

加熱溫度/℃ 1300 1200 1100 900 800 700 600以下

火色 黃白 淡黃 黃 淡紅 櫻紅 暗紅 赤

實(shí)習(xí)完鍛工我們最后去焊工車間，這也是實(shí)習(xí)的最后一天。當(dāng)然還要學(xué)習(xí)焊工實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和安全操作規(guī)程。更何況師傅說(shuō)焊工是危險(xiǎn)最大的而且可能造成重大事故的工種，他還列舉了洛陽(yáng)、唐山、南京等地由焊工違規(guī)操縱引起的火災(zāi)事故。所以我們都不敢亂動(dòng)車間的東西?，F(xiàn)把這些內(nèi)容列于下面。

焊工實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容

1、焊接生產(chǎn)工藝過(guò)程，特點(diǎn)和應(yīng)用范圍

2、手工電弧焊機(jī)的種類、結(jié)構(gòu)、性能及使用。

3、焊條的組成及作用、酸性和堿性焊條的性能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、焊條的牌號(hào)及含義。

4、常見焊接接頭形式和坡口形式，不同空間位置的焊接特點(diǎn)。

5、手工電弧焊焊接工藝參數(shù)及其對(duì)焊接質(zhì)量的影響。

6、氣焊設(shè)備的組成及作用，氣焊火焰的種類和應(yīng)用焊絲與焊劑的作用。

7、氧氣切割原理、過(guò)程及金屬氣割條件。

8、其它焊接方法（亞弧焊、釬焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊）的特點(diǎn)和應(yīng)用。

9、焊接安全技術(shù)及簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)分析。

電焊工安全操作規(guī)程

一、進(jìn)入場(chǎng)地必須穿戴工作服及保護(hù)用具（勞保手套及防護(hù)眼鏡）等。

二、使用焊機(jī)前檢查電器線路是否完好，二次線圈和外殼接地是否良好，檢查電焊鉗柄絕緣是否完好，電焊鉗不用時(shí)，應(yīng)防在絕緣體上。

三、操作前必須檢查周圍是否有易燃易爆品，如果有，必須移開后才能工作。

四、推閘到開關(guān)時(shí)，人體應(yīng)偏斜站，并一次推足，然后開動(dòng)電焊機(jī)，停車時(shí)，要先關(guān)電焊機(jī)，再拉閘刀開關(guān)。

五，電焊工作臺(tái)必須裝好屏風(fēng)板，肉眼切勿直視電弧。

六、移動(dòng)電焊機(jī)位置時(shí)，必須先切斷電源。焊接中突然停電時(shí)，應(yīng)立即關(guān)好電焊機(jī)。

七、電焊機(jī)如有線路破損漏電，保險(xiǎn)絲一再燒斷等故障時(shí)應(yīng)停止使用，并報(bào)告有關(guān)人員處理。

八、在潮濕的環(huán)境進(jìn)行電焊工作時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)防觸電措施，如穿絕緣膠鞋或放絕緣墊板。

九、在露天焊接時(shí)，必須要有風(fēng)擋，如果風(fēng)力大于5級(jí)一般禁止露天焊接作業(yè)。

十、保持場(chǎng)地清潔衛(wèi)生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴(yán)禁磕碰已加工表面。

十一、下班時(shí)，關(guān)掉電源，并且將電源線及焊接整理好。

氣焊工安全操作規(guī)程

一、進(jìn)入工作場(chǎng)地必須穿戴工作服及防護(hù)用具（手套及氣焊防護(hù)眼鏡等）

二、工作前認(rèn)真檢查氧氣，乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶壓力表是否正常，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告有關(guān)人員處理

三、氧氣瓶與乙炔瓶距離應(yīng)在三米以上，與氣割點(diǎn)的距離應(yīng)在五米以上。

四、裝氧氣表前應(yīng)放氣少許，上表后放氣前應(yīng)閃躲在瓶嘴側(cè)面。瓶嘴螺紋失效時(shí)必須用卡子卡緊不準(zhǔn)墊銅片，氧氣瓶和乙炔瓶不準(zhǔn)接觸油類物質(zhì)。

五、在封閉的環(huán)境中工作時(shí)，必須檢查是否有易燃易爆氣體和有毒氣體，如果有，排除后方可進(jìn)行工作。

六、手持割焊把時(shí)，注意不要傷及周圍的人。

七、保持場(chǎng)地清潔衛(wèi)生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴(yán)禁磕碰已加工表面。

八、操作結(jié)束后，關(guān)掉氣瓶，檢查周圍有無(wú)易燃易爆物，注意防火。

下午我們可以動(dòng)手了。先由師傅做示范，然后自己動(dòng)手體會(huì)一下。這最后一天的實(shí)習(xí)最危險(xiǎn)也最輕松，因?yàn)閹煾岛苁怯哪覀冸m然不敢亂動(dòng)但是我們還是有說(shuō)有笑，師傅的幽默將讓我永遠(yuǎn)記得這次實(shí)習(xí)。

盡管我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了安全操作規(guī)程，在進(jìn)行焊工實(shí)習(xí)前，師傅還是特地為我們強(qiáng)調(diào)了用電要安全和要注意保護(hù)眼睛，在進(jìn)行電焊操作時(shí)，先檢查電器線路是否完好，二次線圈和外殼接地是否良好，檢查電焊鉗柄絕緣是否完好，周圍是否有易燃易爆物品，推閘刀開關(guān)時(shí)，人體偏斜站，并一次推足，然后開動(dòng)電焊機(jī)，焊接時(shí)，先找準(zhǔn)切入點(diǎn)再戴上面罩，永華擦法焊接，焊接時(shí)有對(duì)接、交叉接和t型接，不同的接法采用不同的焊法。電焊工作臺(tái)必須裝好屏風(fēng)板，在潮濕的地方進(jìn)行電焊工作時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)防觸電措施，露天焊接時(shí)，必須有風(fēng)擋，如果風(fēng)力大于5級(jí)一般禁止露天焊接作業(yè)。在焊接過(guò)程中，電焊鉗不用時(shí)，應(yīng)放在絕緣體上，停止作業(yè)時(shí)，先關(guān)電焊機(jī)在拉閘刀開關(guān)。當(dāng)然，焊工中還有氣焊、亞弧焊、釬焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊。在氣焊工作前要認(rèn)真檢查氧氣、乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶及氧氣瓶壓力表靈敏度是否正常，氧氣瓶與乙炔瓶的距離應(yīng)在三米以上，與氣割點(diǎn)的距離應(yīng)在5米以上，裝氯氣表前應(yīng)放氣少許，上表后、放氣前應(yīng)閃躲在平嘴側(cè)向，瓶嘴螺紋失效時(shí)必須用卡子卡牢不準(zhǔn)墊銅片，在氣焊操作時(shí)，手持割焊把，在焊接較厚的工件時(shí)，必須焊透，以免焊后不牢固。對(duì)于不同的焊接要求選用不同的焊接方式。三番五次的講這些說(shuō)明焊工確實(shí)危險(xiǎn)?。?！

第二篇：信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)金工實(shí)習(xí)

xx年十月二十四日至二十九日我們電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓訉?shí)習(xí)我們興奮不已，但也難免有些茫然。由于對(duì)實(shí)習(xí)與金屬加工的無(wú)知我們有點(diǎn)不知所措，但是通過(guò)為期一周的實(shí)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)收獲真是太大了，視野更加開闊，對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐有了一個(gè)更全面更深刻地認(rèn)識(shí)，在自己能力提高的同時(shí)更增添了我在以后面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的自信心?，F(xiàn)在回想這一周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度；累——手持銼刀不停地銼呀銼；辣——各個(gè)工種師傅的精彩表演以及我們的親自動(dòng)手；更多的甜——親手制作精美的心和子彈以及以后學(xué)會(huì)的基本技能。

開始第一天，好奇的我們，帶著好奇的心情，各自迫不及待的地向工程訓(xùn)練中心飛奔。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽(yáng)光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚(yáng)，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。不知不覺中，我們來(lái)到了目的地——河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心。理工大不愧是河南最好的工科院校之一，這樣的工程訓(xùn)練中心足以與重點(diǎn)大學(xué)相媲美了。按學(xué)校安排的日程，各個(gè)實(shí)習(xí)班先集合在一起由實(shí)習(xí)的老師先給我們講解實(shí)習(xí)中的安全事項(xiàng)。然后各就各位，到各自的實(shí)習(xí)車間，第一次瞧見這么多的機(jī)器這么大的車間我唏噓不已，由于是第一次來(lái)指導(dǎo)教師鄭重的向我們強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，所以沒有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)機(jī)器。而我們一組就更不會(huì)亂動(dòng)了，我們第一項(xiàng)是鑄工。這對(duì)于我們既熟悉又陌生，因?yàn)槲覀冊(cè)诩揖鸵娺^(guò)人家用鋁鑄造鋁鍋了，但是我們還沒有誰(shuí)動(dòng)過(guò)手。首先我們?cè)谡拱迳蠈W(xué)習(xí)了鑄工的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安全操作規(guī)程。

我們這個(gè)工種的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：

一、鑄造生產(chǎn)工藝過(guò)程、特點(diǎn)和應(yīng)用；

二、型砂蕊礦應(yīng)具備的主要性能及組成；

三、型砂的結(jié)構(gòu)，分清零件、模樣和組件間的差別；

四、型砂的作用、結(jié)構(gòu)及制造方法；

五、鑄件分型面的選擇，手工兩箱造型的特點(diǎn)及應(yīng)用，三箱、刮板、機(jī)器造型等造型方法的特點(diǎn)及應(yīng)用；

六、熔煉設(shè)備、澆鑄工藝以及澆鑄系統(tǒng)的作用和組成；

七、鑄造缺陷及其產(chǎn)生原因，特種鑄造的特點(diǎn)及應(yīng)用。

然后是安全操作規(guī)程：

一、進(jìn)入工作場(chǎng)地必須穿戴工作服，禁止傳塑料底和膠底鞋；

二、工作前檢查自用設(shè)備和工具，砂型必須排列整齊，并留出通道；

三、造型是要保證分型面平整，吻合。烘模造型有縫處要用泥補(bǔ)牢，防止漏鐵水；

四、禁止用嘴吹型砂，是用吹風(fēng)器時(shí)，要選擇無(wú)人方向吹，以免沙塵吹入眼中；

五、搬運(yùn)砂箱和砂型時(shí)要按順序進(jìn)行，以免倒塌傷人。調(diào)運(yùn)重物或砂箱時(shí)要牢靠，聽從統(tǒng)一指揮。操作時(shí)，隨時(shí)注意過(guò)頂行車鈴聲，避讓調(diào)運(yùn)重物；

六、澆鑄鐵水時(shí)應(yīng)穿戴防護(hù)用具，除直接操作者外，其他人必須離開一定距離。兩人抬鐵水包時(shí)要穩(wěn)，步伐要一致；

七、澆鑄前必須烘干鐵水包，擋渣棒要預(yù)熱，貼水面上只能覆蓋干草灰不能用草包等易燃物；

八、澆鑄速度極流量要掌握適當(dāng)，澆筑是人不能站在鐵水正面，并嚴(yán)禁從冒氣口正面觀察鐵水；

九、發(fā)生任何事故時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，服從統(tǒng)一指揮。

學(xué)習(xí)完這些我們就可以跟師傅學(xué)習(xí)鑄工了?？措娨暽系娜俗鎏账囎龅牟诲e(cuò)，千萬(wàn)不要往鑄工上聯(lián)系。鑄工就是挖砂。我雖然小時(shí)玩泥巴的高手，在看見砂銃子知后，還是很好奇。想不到挖沙也能挖是那么高級(jí)。我們非專業(yè)的學(xué)生是做一個(gè)最簡(jiǎn)單的模具。按照這些要求我們依照指導(dǎo)教師的示范分別造了各種模型，在造模型時(shí)，先根據(jù)所需部件的大小選擇所需的箱數(shù)，用手工來(lái)造型，先把模型放入箱底，再用細(xì)篩子把型砂篩入箱中，把型砂夯實(shí)后再放上另一箱，在該箱中設(shè)有鐵水通道和氣孔，最后開箱去模根據(jù)模型劃出通道，清理干凈砂屑，合箱即可進(jìn)行澆鑄。在整個(gè)過(guò)程中我們充分體驗(yàn)了鑄造工藝的妙處，由于不知道這里的砂加了種種添加劑后的具體性質(zhì)，所以生怕弄的太松，掉出來(lái)。結(jié)果是什么？結(jié)果是弄的跟磚頭似的，就差在鑄造實(shí)習(xí)中再放電爐中燒一下了，讓人感覺似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了鑄造工藝的復(fù)雜性，而且在生產(chǎn)中鑄造又是很重要的，它一方面造出了所需工件的雛形，另一方面它有很好地把廢舊資源從利用，這部一點(diǎn)無(wú)論是從生產(chǎn)效益上還是從環(huán)保上來(lái)說(shuō)都是有著深遠(yuǎn)的意義的。在這項(xiàng)實(shí)踐中我學(xué)到了簡(jiǎn)單零件的手工造型、型蕊的制作，以及簡(jiǎn)單零件的澆注，和對(duì)沖天爐結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。對(duì)鑄工我只有一句話：鑄工是金屬加工的基礎(chǔ)，沒有鑄工什么都弄不好。

下午我們告別了已經(jīng)熟悉的鑄工工。到了一個(gè)個(gè)（應(yīng)該是有3個(gè)）新的工種。這次一下午學(xué)習(xí)三個(gè)工種，當(dāng)然了一樣還要先學(xué)習(xí)今天下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安全事項(xiàng)。

在這個(gè)車間里我們首先看到的是幾種機(jī)床，有普通車床、數(shù)控機(jī)床、銑床、刨床、磨床等，在指導(dǎo)教師的再一次注意安全的叮囑后我們開始了車工、銑工、刨工、磨工等幾種工

第三篇：光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

I、本專業(yè)培養(yǎng)具備激光技術(shù)與信息學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、良好的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神，能在應(yīng)用光學(xué)、光電子學(xué)及相關(guān)的電子信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域（特別是光機(jī)電算一體化產(chǎn)業(yè)）從事科學(xué)研究、教學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的光信息科學(xué)與技術(shù)高級(jí)專門人才。

二、培養(yǎng)要求及特色

II、以電路、信號(hào)處理為基礎(chǔ)，光電技術(shù)和信息處理為方向，不僅具有扎實(shí)的、寬廣的理論基礎(chǔ)，而且具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力。修完學(xué)科大類平臺(tái)課程后，可選擇攻讀電子、通信、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、電子信息、光信息和信息傳感專業(yè)領(lǐng)域中的一個(gè)或兩個(gè)專業(yè)。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、具有較扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)；

2、掌握信息科學(xué)、光電子學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論和方法；

3、具有研究激光及信息學(xué)科領(lǐng)域理論問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

4、了解信息學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和理論前沿；

5、具有較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言能力；

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的方法和撰寫科學(xué)論文的能力；

7、具有較好的人文社科知識(shí)和人文素質(zhì)，以及較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、組織能力；

8、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神。

三、學(xué)制與學(xué)位

III、修業(yè)年限： 4年

授予學(xué)位：理學(xué)（或工學(xué)）學(xué)士學(xué)位

四、主干學(xué)科

IV、物理學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

五、主要課程

V、模擬電路數(shù)字電路、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、微機(jī)原理、量子力學(xué)、物理光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、激光原理與技術(shù)、光纖光學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)、激光原理實(shí)驗(yàn)、光電技術(shù)實(shí)驗(yàn)。

第四篇：信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論

信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論

一、為什么要學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論這門課程？

我們所處的這個(gè)時(shí)代之所以被稱為“信息時(shí)代”，是因?yàn)樾畔⒖茖W(xué)與技術(shù)的發(fā)展將為社會(huì)提供一種嶄新的通用的社會(huì)生產(chǎn)工具—大規(guī)模智能化的信息網(wǎng)絡(luò)，一種能夠按照一定目的主動(dòng)獲取信息、把信息加工成為知識(shí)、把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智能行為策略和智能行為從而成功解決問(wèn)題的社會(huì)生產(chǎn)工具，一種類似于人類勞動(dòng)者的聰明的社會(huì)生產(chǎn)工具。雖然目前的網(wǎng)絡(luò)（電信網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、電視網(wǎng)）還只是一種初等的信息網(wǎng)絡(luò)，主要只能提供信息傳遞與共享的服務(wù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有達(dá)到“智能化信息網(wǎng)絡(luò)”的技術(shù)狀態(tài)和能力水平，但這個(gè)目標(biāo)和前景十分清晰，通過(guò)努力一定能達(dá)到。

因此，為現(xiàn)在和未來(lái)的大學(xué)生（甚至是高年級(jí)中生）提供信息科學(xué)與技術(shù)的基本教育至關(guān)重要。這是21世紀(jì)高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容改革的一個(gè)基本方向。否則，我們的教育就不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，我們的人才后備大軍就會(huì)落后于時(shí)代，而人才知識(shí)和能力的落后，則會(huì)導(dǎo)致異常可怕的后果。

因此，學(xué)習(xí)《信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論》這門課程就顯得異常的必要，《信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論》它的任務(wù)不是要具體地為學(xué)生補(bǔ)充信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的某些概念和知識(shí)，而是要高瞻遠(yuǎn)矚地引導(dǎo)學(xué)生理解：什么是信息科學(xué)與技術(shù)？為什么當(dāng)今時(shí)代會(huì)出現(xiàn)信息科學(xué)與技術(shù)？為什么應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和研究信息科學(xué)與技術(shù)?它的基本知識(shí)構(gòu)架是什么？信息科學(xué)與技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有什么作用？它與其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的關(guān)系是什么？其次，“導(dǎo)論”能夠高屋建瓴、循循善誘、引人入勝的解答這些問(wèn)題，使學(xué)生們一踏進(jìn)大學(xué)校園就能夠?qū)ψ约旱膶I(yè)有清晰宏觀把握，對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù)，對(duì)所選的專業(yè)的意義有深刻的了解，就會(huì)激發(fā)他們對(duì)自己專業(yè)的熱愛，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、責(zé)任感和使命感，有條不紊地安排好自己的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，主動(dòng)地建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，成為學(xué)習(xí)的主人，將來(lái)成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的畢業(yè)生。

二．專業(yè)導(dǎo)論課程主要講述哪些科學(xué)技術(shù)和各自的內(nèi)容特點(diǎn)？在《信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論》這門課程中主要講述信息的獲取，信息的傳遞，信息的處理，信息的執(zhí)行等關(guān)于信息科學(xué)的專業(yè)技術(shù)。

1.信息的獲取

? 信息的直接獲取

鑒于“事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其變化方式”的無(wú)窮多樣性，需要針對(duì)不同的情況研制出與之相對(duì)應(yīng)的敏感單元，它們對(duì)某一種活或幾種物理量、化學(xué)量、生物量或其他變現(xiàn)方式的量有高的敏感度、分辨率和保真度。通過(guò)這些敏感單元就可以直接獲取相關(guān)的信息。利用的技術(shù)有非電量電測(cè)、信號(hào)規(guī)整。

? 信息的間接獲取

通過(guò)一定的方法去獲取被別人通過(guò)一定的的手段獲取且已經(jīng)進(jìn)行過(guò)處理將其上升到語(yǔ)法信息或全信息的層次并且儲(chǔ)存起來(lái)的信息，這就是間接獲取。

2.信息的傳遞

1.通信網(wǎng)絡(luò)

通信網(wǎng)絡(luò)是通信系統(tǒng)的系統(tǒng)，由各種終端設(shè)備、交換設(shè)備、傳輸設(shè)備組成。除了這些硬件設(shè)備之外，為了保證網(wǎng)絡(luò)能夠合理的運(yùn)行，使用戶之間的通信達(dá)到一定的性能要求，還必須有控制和管理網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的軟件

2.信息安全

信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，引起了生活方式和思想觀念的巨大變化，極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，把人類社會(huì)帶入了嶄新的信息時(shí)代。但是人們?cè)谙硎苄畔⒕W(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的巨大優(yōu)惠的同時(shí)，也面臨著信息安全的嚴(yán)峻考驗(yàn)。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)的信息安全已經(jīng)成為世界性的問(wèn)題，它關(guān)系到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、意識(shí)形態(tài)的安全，也關(guān)系到個(gè)人信息的安全。信息安全包括信息載體的安全、信息網(wǎng)絡(luò)的安全、信息內(nèi)容的安全。

3.信息處理

3.信息處理的概念

信息處理是根據(jù)一定的規(guī)則進(jìn)行的，包括處理的要求、標(biāo)準(zhǔn)、限制條件、數(shù)量關(guān)系等內(nèi)容，信息處理包括放大、去噪、去偽、濾波、排序、分類、聚類、檢索、計(jì)算、識(shí)別、分析、融合、綜合等

4.常規(guī)信息處理

常規(guī)信息處理是指信號(hào)處理和淺層信息處理。包括上述所說(shuō)的濾波、放大、檢測(cè)、分類、估計(jì)、編碼、壓縮。

5.智能信息處理

智能信息處理是指深層信息處理，主要包括識(shí)別、分類、融合、理解、推理、理解等，比較強(qiáng)調(diào)處理的目的是從信息中獲取新的信息和知識(shí)。

6.智能信息處理和常規(guī)信息處理的區(qū)別

用信息科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，淺層次信息處理只涉及“語(yǔ)法信息”（形式），深層次信息處理（智能信息處理）則專門還要涉及“語(yǔ)言意義”（內(nèi)容）和“語(yǔ)用信息”（價(jià)值）

3.信息的執(zhí)行

7.信息控制

自動(dòng)化技術(shù)的核心是控制，而控制是以預(yù)期目標(biāo)為引導(dǎo)，研究如何將對(duì)象所呈現(xiàn)信息加工成為控制策略作為對(duì)象，實(shí)現(xiàn)其自動(dòng)化行為。由此可見，控制將信息轉(zhuǎn)換為控制行為。從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)信息的控制。

基本的控制方法有：比例——積分——微分控制、最優(yōu)控制、自適應(yīng)控制、智能控制（模糊控制和神經(jīng)控制）

8.信息的顯示

1.信息的顯示研究如何采用有效的方法手段將信息處理的結(jié)果直接、迅速地輸入給人的大腦，即把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成文字、圖形、語(yǔ)音等形式，通過(guò)智能行為者對(duì)信息的理解起到信息執(zhí)行的作用。“顯示”本身有圖形、圖像的意思，其實(shí)聲音也是一種顯示的形式。

2.信息大的顯示包括信息的視覺顯示、信息的聽覺顯示、信息的嗅覺顯示、信息的觸覺顯示

3.信息顯示的作用可以歸于信息執(zhí)行，或者說(shuō)的是信息的語(yǔ)義的表達(dá)。信息顯示的方法有：多媒體、屏幕顯示、字符顯示、字段的布局、圖形和圖像、自然語(yǔ)言的對(duì)話、語(yǔ)音識(shí)別與生成。

三．如何順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變

從邁步走進(jìn)大學(xué)校園的那一刻起，就注定我們要學(xué)會(huì)大學(xué)的生活方式，改變高中的學(xué)習(xí)方法，全面成為一個(gè)積極的大學(xué)生。首先，為什么我們要從高中的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)的學(xué)習(xí)？因?yàn)榇髮W(xué)與高中從本質(zhì)上就有著很大的差別。第一，教學(xué)目的不同。中學(xué)教學(xué)目的是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)科學(xué)和普通文化知識(shí)，為廣大學(xué)生將來(lái)繼續(xù)深造或一般就業(yè)打好基礎(chǔ)，基本上不考慮學(xué)生將來(lái)職業(yè)的具體要求。大學(xué)教育則不同，雖然大學(xué)教育仍不失為一種基礎(chǔ)教育，但它是一種分專業(yè)的定向教育，其教學(xué)內(nèi)容有明確的方向性。第二，教師與學(xué)生的關(guān)系不同。在中學(xué)階段的教學(xué)過(guò)程中，由于中學(xué)生的知識(shí)水平和心理水平的限制，學(xué)生是在老師全面而有具體的指導(dǎo)下以簡(jiǎn)明、有序的方式來(lái)學(xué)習(xí)和掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)的，是一種“手把手”的、注入式的被動(dòng)教學(xué)，中學(xué)生的課外活動(dòng)幾乎也是在老師或家長(zhǎng)的嚴(yán)格監(jiān)控之下進(jìn)行的。而大學(xué)的教學(xué)活動(dòng)則不同，除了正常的教學(xué)活動(dòng)外，教師和學(xué)生在一起的時(shí)間和機(jī)會(huì)相對(duì)較少，教師和學(xué)生顯得很“生疏”。第三，自由度不同。中學(xué)每天的課程總是排的滿滿的，幾乎沒有什么空閑的時(shí)間。上課、做作業(yè)、自習(xí)都是集中在教室來(lái)完成的，學(xué)習(xí)時(shí)間很緊。而在大學(xué)，學(xué)生擁有更多的自由度，大學(xué)生擁有更多的空閑時(shí)間。另外，大學(xué)中的許多作業(yè)、實(shí)驗(yàn)不再有唯一的答案，要求學(xué)生綜合利用所學(xué)的知識(shí)，積極思考才給出答案，只是另外一種自由 因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從高中學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)換到大學(xué)的學(xué)習(xí)中。

首先，我們應(yīng)該找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)榇髮W(xué)生應(yīng)當(dāng)很好地認(rèn)識(shí)各種學(xué)習(xí)方法，并能從中找到一種適合自己的。其次，必須學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地安排自己的課余時(shí)間并根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，合理使用時(shí)間，管理安排好自己的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)上的高效。大學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會(huì)利用圖書館，實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施，積極參加各種課外活動(dòng)，充實(shí)自己。

還有一點(diǎn)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立的支配時(shí)間，自覺地、主動(dòng)地、生動(dòng)的學(xué)習(xí)。并且還要注意思維能力、創(chuàng)新能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)。

四．如何學(xué)好電子信息工程/應(yīng)用電子技術(shù)各專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課？

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，信息科學(xué)技術(shù)得到更加迅速的發(fā)展，它們?cè)谌鐣?huì)的廣泛應(yīng)用，越來(lái)越深刻的改變著社會(huì)的生產(chǎn)方式、工作方式、交往方式和思維方式。因此，新世紀(jì)的大學(xué)生尤其是信息科學(xué)與技術(shù)相關(guān)專業(yè)的人才提出新的要求是：要培養(yǎng)和不斷提高信息要求。因此以下是些學(xué)好理論課的建議：

1.廣泛閱讀教材和參考書籍，深刻理解理論體系。

為了能夠?qū)@個(gè)理論體系有全面深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)生就需要閱讀不同的書籍進(jìn)行驗(yàn)證。對(duì)于一個(gè)工科類大學(xué)生，如果不滿足課堂教學(xué)的內(nèi)容，參閱理科類的教科書也能獲益匪淺。

2.完成大量練習(xí)，積極討論問(wèn)題

理論課程大都有大量的習(xí)題，學(xué)生做的越多，對(duì)理論的理解就越深入。除了大量做習(xí)之外，同學(xué)之間的討論也是深入掌握理論課程內(nèi)容的有效方法。

3.理論聯(lián)系實(shí)際，演繹歸納并重

只有通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生才能真正把實(shí)際問(wèn)題和理論結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而把經(jīng)驗(yàn)上升為理論，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要正確把握演繹方法和歸納方法的正確運(yùn)用，這樣才有可能真正掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

4.掌握系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力、研究創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力、審美能力、政治識(shí)別能力、組織能力、社會(huì)和共事能力、獨(dú)立生活能力。在校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)和研究結(jié)合起來(lái)，啟動(dòng)創(chuàng)新思維，開發(fā)創(chuàng)新能力，努力使自己的創(chuàng)新火花燃成燎原的烈火

五．如何完成大學(xué)學(xué)業(yè)、把自己培養(yǎng)成合格的專業(yè)技術(shù)人才？

1.四年大學(xué)生活中，完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，那就要求我們有較強(qiáng)的自控能力，能夠合理的利用課余的空閑時(shí)間，在大學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中做到勞逸結(jié)合，不能荒廢了學(xué)業(yè)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)、對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益活動(dòng)或游戲。首先，要培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)，具有良好的思想素質(zhì)和優(yōu)秀的文化素質(zhì)，完成大學(xué)學(xué)業(yè)要求我們以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔，在大學(xué)四年中，我們得豐富自己的閱讀面，增強(qiáng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.關(guān)于信息技術(shù)這個(gè)專業(yè)的要求和現(xiàn)在時(shí)代對(duì)英語(yǔ)人才的需要，我們還應(yīng)該增強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)，提高閱讀能力，增強(qiáng)英語(yǔ)聽說(shuō)，寫作的能力。還有對(duì)于專業(yè)英語(yǔ)素質(zhì)更是重中之重，提高英文資料閱讀能力、專業(yè)英語(yǔ)寫作能力和專業(yè)英語(yǔ)資料翻譯能力，是時(shí)代的要求。

3.計(jì)算機(jī)能力的提高有助于我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握。因此，提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用技能和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能是其中非常有必要的一項(xiàng)要求。在現(xiàn)在社會(huì)中，計(jì)算機(jī)操控和技能是我們每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能。

4.專業(yè)基本技能。其中，數(shù)學(xué)應(yīng)用基本技能中的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)能力和工程數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力以及理論分析與計(jì)算機(jī)能力是必須掌握的知識(shí)。還有關(guān)于電氣工程基本技能中電工與電子知識(shí)應(yīng)用能力等一些關(guān)于專業(yè)技能的知識(shí)。

5專業(yè)技能中有上述提到過(guò)的關(guān)于信息的獲取，信息的傳遞，信息的處理，信息的控制技術(shù)。其次，還有些專業(yè)綜合知識(shí)能力、社會(huì)科學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力、新技術(shù)新知識(shí)掌握綜合能力、自我天宮與自我學(xué)習(xí)綜合能力。

綜上所述，大學(xué)生應(yīng)該具有必要的專業(yè)知識(shí)，必須通過(guò)理論實(shí)踐結(jié)合，使自己成為合格的專業(yè)技術(shù)人才。

第五篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)日志

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)日志

（一）時(shí)間：2010年11月1日

地點(diǎn)：電氣樓D105

事件：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)

今天是實(shí)習(xí)的第一天，上午，我們?cè)陔姎鈽?05教室召開了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。我們專業(yè)的這次實(shí)習(xí)是由學(xué)院測(cè)控技術(shù)教研室的老師們帶隊(duì)。在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，王大虎老師首先給我們介紹了這次實(shí)習(xí)的具體安排，即此次實(shí)習(xí)需要參觀的幾個(gè)單位，分別有學(xué)校的鍋爐房和變電所、焦作聯(lián)通公司、開封儀表廠、焦作污水處理廠和焦作電視發(fā)射塔。王老師隨后又強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)紀(jì)律，他要求我們?cè)趯?shí)習(xí)前后主動(dòng)地、有意識(shí)地搜集與所實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備和實(shí)習(xí)總結(jié)；要服從集體、服從指揮、遵守企業(yè)單位的規(guī)章制度，保護(hù)好自身的財(cái)產(chǎn)和人身安全。最后，王老師又結(jié)合自身工作經(jīng)歷，向我們講述了學(xué)習(xí)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)所要具備的一些素質(zhì)和需要掌握的軟硬件知識(shí)。他鼓勵(lì)我們要學(xué)以致用，多動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

董老師在動(dòng)員會(huì)上也做了發(fā)言。他首先向我們解釋了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的和意義。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是認(rèn)知性的參觀學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)一些儀器設(shè)備，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，為以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。會(huì)上，董老師再一次強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)紀(jì)律，他要求我們按時(shí)集合，不隨便請(qǐng)假，維護(hù)大學(xué)生文明形象，聽從現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員指揮，保障現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備和人身安全。同時(shí)他要求我們做到“五勤”，即手勤、眼勤、耳勤、嘴勤、腿勤，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)中真正能有所收獲。最后，董老師還向我們介紹了撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的格式與要求，并鼓勵(lì)我們認(rèn)真實(shí)習(xí)。下午，為我們的自由活動(dòng)時(shí)間。我們?cè)诰W(wǎng)上查了些關(guān)于鍋爐和變電所的相關(guān)資料，為明天的參觀實(shí)習(xí)做了些準(zhǔn)備。

（二）時(shí)間：2010年11月2日

地點(diǎn)：學(xué)校的鍋爐房、變電所

事件：參觀學(xué)校的鍋爐房和變電所

今天是實(shí)習(xí)的第二天，在王老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校后勤集團(tuán)動(dòng)力供應(yīng)中心的鍋爐房和變電所。學(xué)校后勤集團(tuán)動(dòng)力供應(yīng)中心共有四個(gè)鍋爐，包括一個(gè)蒸汽鍋爐和三個(gè)熱水鍋爐，為學(xué)校各個(gè)單位供暖、供汽、供熱水等。通過(guò)老師、工人師傅講解，及自己課下查詢資料了解了鍋爐容量、蒸汽壓力、蒸汽溫度、給水溫度、引風(fēng)量、鼓風(fēng)量、爐膛溫度、水壓、爐排調(diào)速量等表征鍋爐性能的主要指標(biāo)。參觀過(guò)程中，老師和工人師傅都做了詳細(xì)的介紹，知道了學(xué)校供暖、供水系統(tǒng)的基本工作原理，自己也對(duì)鍋爐方面的知識(shí)又有了進(jìn)一步的了解。參觀完動(dòng)力供應(yīng)中心，我們又去了學(xué)校的變電所。

學(xué)校的變電所分為高電壓控制室和低電壓控制室兩個(gè)部分。在高電壓控制室，首先看到的是學(xué)校高低壓一次系統(tǒng)圖。高壓電是從學(xué)校外引入的兩路10KV電壓，通過(guò)兩個(gè)分立連通的高壓配電柜把高電壓分別送到兩個(gè)降壓變壓器。10KV

高電壓經(jīng)降壓變壓器變?yōu)?80V的低電壓，進(jìn)入低電壓控制。低壓控制室負(fù)責(zé)學(xué)校各單位的電能輸送控制。該控制室共有兩個(gè)分立連通的低壓配電柜。兩個(gè)配電柜既可獨(dú)立工作，也可相互連通一起工作，彼此互為備份。參觀變電所的過(guò)程中，了解了三相四線制接法中，A、B、C三根火線和零線的顏色的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，分別為黃色、綠色、紅色和淡藍(lán)色，地線為黃和綠雙色。在學(xué)校里，沒有見到架空線。學(xué)校屬于人口密集的地方，在學(xué)校里布置架空線存在較大的安全隱患。學(xué)校普遍采用的是巷道直埋布線方式，傳輸?shù)碗妷翰捎么蛛娎|，電能傳送到各單位后，各單位依據(jù)實(shí)際需要，再對(duì)電壓進(jìn)行分配處理。

上午實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們整理了參觀的收獲，并寫下了自己的實(shí)習(xí)感想，也為明天的實(shí)習(xí)做了準(zhǔn)備。

（三）時(shí)間：11月3日

地點(diǎn)：焦作聯(lián)通公司

事件：參觀中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通有限公司焦作市分公司

今天是實(shí)習(xí)的第三天，我們一起到焦作市聯(lián)通公司進(jìn)行了參觀。共參觀了焦作聯(lián)通的三個(gè)設(shè)備機(jī)房。在第一個(gè)設(shè)備機(jī)房首先見到的是交換機(jī)中繼架。在這個(gè)設(shè)備機(jī)房見到的最重要的、最不能觸碰的部件就是尾纖。尾纖裸露于外界，每次跨越尾纖時(shí)必須小心翼翼，害怕一不小心觸碰到，影響網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。在第二個(gè)設(shè)備機(jī)房見到的是專用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。專用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備主要是面向金融等對(duì)信息安全性要求比較高的商業(yè)公司，為其提供高速率、高質(zhì)量、高安全性的服務(wù)。其間有一臺(tái)焦作聯(lián)通最核心的設(shè)備，價(jià)值七、八百萬(wàn)元，是聯(lián)通公司在焦作市的核心部件。在第三個(gè)設(shè)備房，見到的是從十幾年前到現(xiàn)在以至于未來(lái)基于信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的各種設(shè)備。這里是聯(lián)通公司網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的見證，也是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代發(fā)展變化的一個(gè)縮影。

聯(lián)通公司采取智能監(jiān)測(cè)和人工監(jiān)測(cè)的雙重模式來(lái)保障網(wǎng)絡(luò)的通暢。焦作是網(wǎng)絡(luò)信息的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，擔(dān)負(fù)著河南省部分和焦作市聯(lián)通網(wǎng)內(nèi)全部信息的中轉(zhuǎn)傳輸任務(wù)，同時(shí)也負(fù)責(zé)焦作市所有聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)的連網(wǎng)開通等其他任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代飛速發(fā)展的今天，聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)的更新與拓展也是焦作聯(lián)通迫切需要解決的問(wèn)題，這也是我們可以發(fā)揮用武之地的地方。

（四）時(shí)間：11月4日

地點(diǎn)：開封儀表廠

事件：參觀開封儀表有限公司

今天是實(shí)習(xí)的第四天，我們到開封儀表有限公司進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。早晨七點(diǎn)，在學(xué)校乘校車，經(jīng)歷兩個(gè)小時(shí)左右的路程，就到達(dá)了七朝古都開封。我們上午，參觀了開封儀表廠的幾個(gè)生產(chǎn)車間，下午在廠方的安排下又聽了該廠教授級(jí)高工的報(bào)告。

在開封儀表廠參觀期間，先后參觀了該廠的電磁流量計(jì)生產(chǎn)車間、浮子流量計(jì)生產(chǎn)車間、腰輪流量計(jì)生產(chǎn)車間、渦輪流量計(jì)生產(chǎn)車間、體積管生產(chǎn)車間等車間和國(guó)家水大流量計(jì)量站。在車間，我們見證了流量計(jì)生產(chǎn)裝配的全過(guò)程。該廠擁有好幾套專業(yè)的校驗(yàn)設(shè)備，大致分為水校驗(yàn)和油校驗(yàn)兩大類，儀表廠擁有專門的校驗(yàn)廠房。在開封儀表廠，最老牌的流量計(jì)應(yīng)該算是電磁流量計(jì)了。電磁流量

計(jì)的校驗(yàn)檢測(cè)主要是水檢測(cè)。在參觀過(guò)流量計(jì)的幾個(gè)生產(chǎn)車間及校驗(yàn)車間之后，我們又參觀了國(guó)家水大流量計(jì)量站。計(jì)量站位于開封儀表廠斜對(duì)面，是由國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局授權(quán)建立的國(guó)家級(jí)法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)。該站流量實(shí)驗(yàn)室擁有世界最大的恒水頭（溢流水塔式）靜態(tài)容積法水流量標(biāo)準(zhǔn)裝置,流量范圍為(200 ～ 16000)m3/h；準(zhǔn)確度等級(jí)為0.1級(jí)。該站同時(shí)擁有對(duì)流量?jī)x表及配套設(shè)備進(jìn)行全性能測(cè)試的整套型式試驗(yàn)設(shè)備。

在參觀過(guò)程中我們聽了工人師傅和技術(shù)工人的現(xiàn)場(chǎng)講解，學(xué)到了不少在課堂上不曾了解的知識(shí)。結(jié)束上午的參觀之后，我們利用三個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間對(duì)古都開封做了一番小小的游覽，長(zhǎng)了見識(shí)。下午我們?cè)陂_封儀表廠的會(huì)議室聽一位教授級(jí)高工作的一場(chǎng)關(guān)于該廠產(chǎn)品介紹的報(bào)告。教授以開封儀表廠的產(chǎn)品為背景，介紹了該廠的積累最主要的流量計(jì)及其工作原理。

（五）時(shí)間：11月5日

地點(diǎn)：焦作市污水處理廠、焦作市龍?jiān)春珗@

事件：參觀焦作市污水處理廠和焦作市廣播電視信號(hào)發(fā)射塔

今天是實(shí)習(xí)的最后一天。上午我們參觀了焦作市污水處理廠，下午參觀了焦作市廣播電視信號(hào)發(fā)射塔。

在污水處理廠，首先參觀的是污水處理廠的中心控制室。中心控制室是污水處理廠的監(jiān)測(cè)和控制中心，里面有污水處理的流程圖和全廠的智能檢測(cè)控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。在控制中心，一位老師傅按照污水處理廠的污水處理流程圖（圖七）向我們介紹了各個(gè)處理階段的設(shè)備和污水處理的原理。隨后又在另一位師傅的帶領(lǐng)下，實(shí)地參觀了污水處理的各個(gè)流程，并聽?zhēng)煾底隽嗽敿?xì)的講解和介紹。隨后在工人師傅的帶領(lǐng)下，我們又實(shí)地參觀了污水處理的各個(gè)流程及設(shè)備。

在發(fā)射塔，我們參觀了發(fā)射塔內(nèi)的無(wú)線信號(hào)發(fā)射間，并聽了技術(shù)工人關(guān)于電視廣播信號(hào)接收與發(fā)射的講解。該發(fā)射間分監(jiān)控和信號(hào)發(fā)射兩個(gè)區(qū)間。信號(hào)發(fā)射間有電視信號(hào)發(fā)射機(jī)和廣播信號(hào)發(fā)射機(jī)兩類，負(fù)責(zé)中央電視臺(tái)的一套、焦作電視臺(tái)的兩套電視節(jié)目和焦作廣播電臺(tái)的一套廣播信號(hào)的發(fā)送。監(jiān)測(cè)間用于監(jiān)測(cè)異常狀況的發(fā)生，并及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。在電視發(fā)射塔，所了解的是信號(hào)接收、放大、發(fā)送及無(wú)線電視信號(hào)的監(jiān)測(cè)方面的一些知識(shí)，收獲頗豐。

結(jié)束今天的實(shí)習(xí)后，我們五天的實(shí)習(xí)就結(jié)束了。接下來(lái)就要好好整理實(shí)習(xí)的收獲了，相信這五天能喲不少收獲。