第一篇：教代會校長報告

加強德育建設打造品牌學校

校長：雙建棟

各位代表及與會領導：

我受大會組委會委托向大會作報告，請代表們予以審議。

一、過去一年工作的回顧

過去的一年我們始終貫徹黨的教育方針，遵循我縣工作部署開展了如下工作。

（一）強化德育教育，狠抓安全工作

教師師德不好育不好人，學生品行不好成不了才，因此本學期我們繼續狠抓了師生的道德教育。

1、定期召開教師會、學生會，進一步強化師生道德觀念。師生道德水準有提高，校園內聽不到不該說的話，看不到不該做的事。

2、“八榮八恥”牌匾進教室，習慣落實在行動，各班緊緊圍繞“榮辱觀”為主題召開班隊會，使學生“榮辱觀念”增強。

3、學校本學期開展了以“愛我家鄉，愛我校園”，“從小好好學習，長大報效祖國”為主題的班隊會，舉行演講活動。

4、組織“文藝歌詠賽”“國慶征文賽”“乒乓球賽”活躍校園文化生活，規范師生文明行為。

5、安全工作落在實處，制度完善，職責分明，誰主管，誰負責，做到隨時留心，及時排查，有隱患馬上消除，教師對學生的安全教育體現在時時處處，學校對師生的安全關心到方方面面。

由于我們道德教育抓得實，安全教育不放松，所以一年來我校沒有發生任何事故，學校呈現安全和諧局面。

（二）鞏固提高，嚴抓管理

2011年我縣教育的管理年走過一個年頭，為進一步將管理水平鞏固提高，我們不僅健全和完善了制度，關鍵是工作落在了實處。做到各項工作有制度，有落實，有記載，有結果，留檔案。

一年來，我們充實和完善了各種制度，每周一次教師會，每月至少一次學生會，定期召開班主任會議，方方面面的工作安排督促到位，因此一年來無論是思想政治工作，還是教育教學工作，以及安全紀律、文明衛生等各項工作協調進展。

（三）改善辦學條件，優化校園環境

本學年我校配置了標準化實驗室兩個投資70000余元，配置和充實了各室，購置圖書10000余冊，計90000余元，文體器材（乒乓球臺、羽毛球網架、排球網架、欄架、跳高架）50000余元。內部設施條件改善，使校園環境有了誘人的氣息。

（四）加強教導處工作,狠抓校本研訓，提高教師素質

我校教導處工作在全鎮乃至全縣一直處于領先地位，乘我縣管理年之東風，教導處工作更細致，更扎實，更條理，多次受到縣、鎮兩級領導好評。

1、領導們以身作則代好每一門主課，領導們都兼代課，給教師們作出楷模。

2、狠抓了校本研訓，教研教改工作，一個學期兩次教師人人登臺講課，展開全校性的評教評學的校本教研活動，期中前為人人過關，期中后為提高式的表演，我們還采取了請城區骨干教師來我校講示范課，確實提高了教師業務能力，效果甚佳。

3、實施了帶徒工程：今年以來校領導及能手，骨干教師至少帶一至二名青年教師為徒，在工作中跟蹤指導，使我校新教師盡快入格，站穩講臺。

4、初三工作常抓在手：每月一次考試后，組織教師開研究分析會，找不足，查漏洞，定期召開學生會，家長會。把師生教與學的信心調到最佳狀態，盡管今年復習生少，應屆生底子較薄弱，但我們有信心，有決心，明年中考再創輝煌。

（五）開展多種活動，豐富校園文化生活

為豐富和活躍校園文化生活，提高學生多方面的素質，我們每逢重大節日都隆重集會，表彰獎勵，舉行表演或競賽活動。六一節以班出演文藝節目，在縣局文化藝術節匯報表演時，我校選送的節目獲得一等獎。本學期組織的“教職工乒乓球賽”“學生跳繩、乒乓球賽”以及“知識競賽”活躍校園文化生活，使師生們感到了校園的樂趣和生機。

（六）經費情況

一年來收支情況：1.收入：財政撥款240萬元（人頭經費、轉移支付、雜費、修繕費）；預算外收入10萬元（幼兒管理費，信息費、村委撥款），合計250萬元。2.支出：（1）、辦公費22萬元（辦公費、印刷費、電話費、取暖費、交通費、招待費等）；（2）、維修購置40萬元元；（3）、其它188萬元（人頭經費、中考獎金、民辦工資、旅游、福利、灶房補貼等）；合計250萬元。收支均衡。

（七）成教，職教，幼教有新的發展。

（八）、本年度接受了省、地、縣多次的監導檢查，受到領導的好評，各項工作都走在先進行列，中考成績實現新飛躍，達線人數突破150人，中考七科中，五科獲全縣第一，兩科獲第三。

二、12年工作總體思路

（一）、首先是發揮教代會的積極作用，真正使工會成為學校和教工的橋梁和紐帶，征求廣大教師的呼聲，一切從廣大教工的利益出發，堅持為職工辦好事，但必須把握好一個原則，就是維護學校的利益和榮譽。

（二）、抓好遠程教育的起步工作，提高校本研訓實效，促進教學質量的再提高。

（三）、抓好領導班子建設，教師隊伍管理，學生行為規范教育三大板塊工作的進一步提高。

（四）、狠抓安全，文明衛生工作不松懈。

（五）、加大力度，籌集資金進一步步充實各種設施，迎接省標準化復查。為盡快實現我校“十一五”規劃藍圖，早日達到我校農村學校城市化目標而不懈努力。

西營學校

2011.10.2

2目前存在的問題：

1、不少教師年齡偏高，體力和精力不足

2、新教師管理學生的水平和藝術有待提高

3、考試造成的壓力較大，師生的健康心理的養成還待解

決

4、個別科目師資力量薄弱，影響學校整體的安排

5、部分教學輔助設施還有待提高

西營學校

2010.11

第二篇：教代會校長工作報告

普通初中2009-2010學第一次教代會

校長工作報告

申方田

各位代表：上午好！

2009年，我們堅持“社會放心、人民滿意”的辦學宗旨，堅持“讓人人成才”辦學思路，貫徹落實科學發展觀，著力構建和諧校園，著重從以下五個方面開展工作。

一、堅持三個“加強”，確保正確的辦學方向

加強理論學習，強化思想建設。我們強化學習制度，加強學習，增強大家的政治辨別力和政治敏銳性，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性。我們創新學習方法，做到集中學習與分散自學相結合，專題講座與討論匯報相結合，黑板廣播宣傳與撰寫心得體會相結合。

加強廉政教育，強化作風建設。我們實行黨風廉政建設目標責任管理，實行黨風廉政建設一票否決制。我們開展了黨風廉政教育月活動。

加強團結協作，強化組織建設。我們始終堅持民主集中制，實行“集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定”領導與決策機制，強化學校的集體領導機制，不搞家長制，不搞一言堂。

二、強化三個“堅持”,確保學校運行有序有效

（一）、堅持依法治校，確保辦學行為合法。2008年我們全面貫徹落實教育政策法規，依法自主辦學，依法接受監督，切實保障學校、教師、學生的合法權益。2009年，學校在原有各項制度的基礎上，又補充完善了《普通初中崗位目標責任制》，修訂了《普通初中教職工考核方案》等一系列規章制度，學校管理由人治逐步過渡為制治，由定性管理到量化管理，規范了管理行為，提高了管理效益。

（二）堅持民主治校，確保辦學行為規范。

1、嚴格學校師生監督。設立校長信箱，主動接受師生員工的監督；加大校務公開力度。在基本建設、物資采購、評優晉級、招師招生、干部聘任等問題上嚴格按程序辦事，征求群眾意見，及時公示，增加透明度，充分地聽取不同意見，接受師生及社會監督。

2、加強社會家長監督。學校定期召開家長會。學校領導、班主任、任課教師與家長面對面交流，溝通感情，交流看法，虛心聽取家長對學校工作的意見和建議；對收費、招生等群眾關心的熱點問題學校公開公示；學校的招生政策和收費標準及時公布，在校園內還制作公示牌，嚴格校務公開，自覺接受社會監督。

3、加強工作過程監督。組織相關工作人員學習相關規定、違規處罰辦法等,給相關人員吃好預防藥,打好預防針；在工作進程中，學校實時監控，徹底“堵”殺”腐敗因子。

三、加強隊伍建設，夯實發展基礎

2009年，我們共派出十幾名同志到濰坊市和本市學校考察學習；我們注重骨干教師和青年教師隊伍的建設，制訂了《青年教師培養及骨干教師培養計劃》，引導青年教師自覺學習教育理論，樹立新的教育理念；對青年教師給臺子，壓擔子，讓他們挑重擔，挑大梁，促進他們快速成長。

2009年，韓艷波老師被評為青州市優秀教師，李國富、馬群明獲得鎮優秀教師個人稱號。

四、扭住中心，提升質量

（一）、突出三主題，凸現德育工作特色。

1、很抓學生的養成教育。我們開展了“彎彎腰，凈校園”文明衛生行動，設立了“衛生監督崗”、“文明禮儀崗”，從一言一行，一舉一動，一點一滴抓起，讓全體學生耳聞目見進而心到手到，潛移默化提高學生文明意識，工作細致，卓有成效。

2、常抓學生的實踐教育。我們舉行升國旗儀式，加強愛國主義教育；我們組織軍事訓練，加強國防意識教育；我們舉辦田徑運動會，加強競爭意識和團隊意識教育；這些活動既活躍了校園文化，更鍛煉、提升了學生的綜合素質。

(二)、扭住五抓手，提升教學工作質量。

1、抓常規重落實。重視教學常規建設，切實抓好教學工作，落實學科教學責任制，將教學常規真正落到實處。在教學常規管理方面，我們制訂了《崗位目標管理責任制》，嚴格依規辦事，推門聽課，專人查課,嚴格落實“備”、“教”、“批”、“輔”、“考”五個環節，對教師的常規教學實行月檢制；抓好階段考試和期末考試，以考促教。

2、抓規范重時效。課堂教學注重規范，學校專門印制了備課本、教師業務檔案，教學環節有規范要求，對教學重點、難點、過程、作業設置、課后記、教學計劃、總結、學情分析、學生成績等均有詳細記載,開展課堂教學時效研究，促進學校整體單位時間內教學水平的提高。我們建立課堂教學模式，將課堂教學過程規范為“導”、“授”、“問”、“結”、“評”五個環節，開發教師的教學智慧，提高課堂教學效率，向45分鐘要質量。

3、抓反思重均衡。每堂課結束，任課教師要有總結反思，要寫教學后記。年級組、教務科定期組織教師、學生進行教和學的反思。每學期期中考試后進行學生對教師教學滿意度測評，結果與教師考核掛鉤。

4、抓課改重理念。面對即將進入新一輪的課程改革的形勢，我們積極應對，迅速啟動新課程改革培訓，組織各學科教師學習新課標，認識新教材，理解新方法，明確新要求，將新課程的理念融入課堂。

5、抓教研重提高。我們注重教研工作，以教研促進教學，以教研創新教學，大力打造高素質的教師隊伍；組織骨干教師上教研課、示范課，相互學習，取長補短；強調校本教研，提高全體教師的教研意識，提升教學研究的質量，打造一流師資隊伍。

五、統籌兼顧，和諧發展

一年來，我們狠抓精神文明建設，提升學校品位。加強校園文化建設，加強校園綠化與美化工作，創造良好教育教學環境。學校本著環境育人的原則，努力抓好校園建設，用優美的校園環境、濃郁的文化氛圍，凈化學生心靈，陶冶學生情操。開學以來，在申校長的領導下，學校對校園進行了全面整改，對教室全部更換了楊木屋架；在文化建設方面，充分利用甬路兩側看板、櫥窗，用多種多樣的形式，豐富活潑的內容，營造良好的文化氛圍。并且于今年9月份成立了校園廣播站，學生有了展示自我的空間。

今年是機遇之年、挑戰之年，這一年，我們要繼續埋頭苦干，自加壓力，銳意進取，促進學校穩定、健康、和諧、快速發展，努力開創學校工作新局面。

1、加強教師隊伍建設。學校要進一步強化教師的在職培訓，加強教職工的精神文明建設，加強班主任隊伍的管理、培訓、考核和培養，強化教師職業道德教育；加強崗位目標責任制的落實與考核。

2、進一步深化人事制度改革。要全面落實全員聘任制、崗位目標責任制；加強崗位考核工作，修訂學校教職工考核細則，進一步完善教職工崗位聘任與考核辦法，促進學校管理水平的全面提高。

3、加快學校基礎設施建設，完善校園規劃。

4、繼續做好共青團、工會、社會治安綜合治理、衛生、計劃生育、青少年科技等各項工作，全面推進學校各項工作。

5、認真抓好2009年初中新生的招生工作。

新的一年，既有美好的機遇，也有不可回避的挑戰。我們要永不自滿，奮斗不息，與時俱進，求真務實，大家都立足本職崗位，認真履行崗位職責，出色完成各項任務。謝謝！

08年9月21日

第三篇：校長教代會講話

各位代表，同志們：

在大家的期盼和關注中，第 屆 次教職工代表大會今天隆重舉行。在此，我代表學校對這次大會的勝利召開表示最熱烈的祝賀，向對這次大會熱情參與的教師表示誠摯的敬意！向參加本次教代會的各位代表表示親切的問候，并通過你們向辛勤耕耘在學校各個崗位的全體教職工致以衷心的感謝！

各位代表，今天的報告分三個方面，一是當前學校取得的成就，二是存在的問題，三是下一步工作思路。

一、取得的成績

經過不懈努力，我們張魯中學并日益成為在全縣教育系統有影響，在社會上有較高聲譽的學校，取得了一定的成績。現將取得的成績匯報如下：

1、硬件方面

總的來說是變化翻天覆地，這二年不但是學校教學發展的高速時期，更是我校基礎設施發展的神速時期。

我們爭取上級各部門的幫助，鋪設了下水管道，接通了自來水，用上了安全電，住上了放心房。

告別了一室多用的實驗室，新建了現代化的兩套理化生實驗室；告別了農村初中沒有電腦的歷史，新建了兩套高標準的微機室，為學生的創新實踐能力提供了有力的保障。告別了地攤式的學生伙房，新建了800平方米的現代化鋼構餐廳一座，保證了學生的就餐問題；告別了30前的破舊瓦房，新建教師周轉房2684平方米，保證了教師安居，為教師樂業創造了條件；告別了學生無住宿條件的歷史，新建學生公寓樓2516平方米，為學生住宿提供了有力的保障。

同時，我們還千方百計地籌措資金，對我校的教學樓和實驗樓進行了改造，加固和維修，對樓頂進行了重新防水，確保了學生能安安穩穩上好課。新建了學

生環保生態廁所，告別了當初蒼蠅亂飛、臭氣熏天的歷史。

2、教學管理方面

在教育局幫扶組的指導下，我校確定了每教研組2-3名教學水平高業務高、組織能力強的教師做為學科帶頭人。學科帶頭人與縣幫扶組的專家教師結成對子，重點培養，讓學科帶頭人與幫扶組專家教師一起備課、聽課、摩課，相互交流、學習，經過一段時間手把手的“傳”、“幫”、“帶”我校的學科帶頭人很快就成手了。然后，我們又讓學科帶頭人，帶領全體教師進行高效課堂教學改革。目前，我校的高效課堂教學改革生機勃勃，涌現了一批科研教改型的教師，課堂真正成了教師與學生的“樂園”。學生的學習積極性高了，輟學現象沒有了。

我們還注重對班主任的培訓，每年都讓班主任參加培訓。我們有計劃地召開班主任交流會議，通過觀看錄像、學習有關理論文章、經驗介紹、外出考察等方式，努力提高班主任的工作能力，建設一支高素質的班主任隊伍，努力發揮年級主任、班主任的德育骨干作用。

3、學生管理

對學生采用封閉式管理、精細化管理；對班級實行量化管理、動態管理。為每名學生建立成長記錄袋，記錄學生的成長點滴，我們的學生都能形成受益終生的良好習慣。對學生實行大課間陽光體育系列活動，讓學生在學習中增強體質，發展特長，提高潛能。

我們堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話，以重大節日或紀念日為主題的活動制度，開好開實每周五的班會課。制定學生思想品德、常規管理和綜合素質考評方案，規范學生違紀違規處理程序，為學生升學畢業綜合素質評價提供詳實的實證材料。

同時，我們要不斷創新工作機制，全方位、多渠道育人，強化養成教育。注

重寓教育于活動之中，致力于校園文化的培養與建設，積極組織學生參加各項活動，培養學生的活動能力，讓學生在活動過程中獲得體驗、獲得感悟。注重發揮學生會和共青團組織的先鋒模范作用，調動學生會干部工作積極性，為他們的工作提供必要的條件和輿論支持。

4、教科研方面

沒有研究，就沒有方向;沒有研究，就沒有創新；特別是在推進實施新課程改革的攻堅階段，沒有研究，就是沒有出路。研究不僅可以促進問題的解決，提高課堂教學的有效性和針對性，還可以擴大教師間的交流，開拓教師的眼界，深化教師的創新意識，讓一大批教師在研究中得到快速成長。

扎實開展常規教研是學校教育教學質量長盛不衰的基本保證，應努力使常規教研常抓常新。教研組要把備課組活動作為重要的抓手，規范集體備課制度，并狠抓落實。

重視集體備課這一有效的教研方法，結合新課程教學開展研究活動。力求做到“備課要深，講課要清，作業要精，輔導要勤”。備課最終目的是聚焦課堂教學，促使教師在教學中研究，在研究中成長，使教師經歷教學研討、觀摩、反思、評課等活動過程，引導教師抓住“學生主題地位，學生參與程度，師生合作狀態，生生互動探索，課堂和諧氛圍，創新能力培養”的側重點，積極創設“會學樂學、和諧合作、師生互動、創新發展”的教學氛圍，形成尊重學生的情感、個性發展、個體體驗、差異、人格和創造精神。

課題研究是引領教師進入研究狀態，提高研究能力，促進教師專業成長發展的切入口和行動平臺。課題研究要本著“從教學中來，到教學中去”的原則，立足于校情、教情和學情，著力于解決問題，提高教育教學的實效性。從本學期起，教科處將啟動校級課題研究，并建立導向、評估、激勵等管理機制。

5、取得的部分榮譽

經過廣大教師的共同努力，我校先后獲得“高效課堂創新學校”“大課間教學基地”“科學發展觀先進黨組織”“青年文明號”等榮譽稱號。今年新初一，我校招生人數有了質的突破；中考重點高中錄取率位居全縣前列。

二、存在的問題

面對當前，我們居安思危，一方面，我們要想方設法縮小與同類學校的差距；另一方面，與先進學校相比我們還存在很大差距，我們不敢有絲毫懈怠，可以說，我們面臨著巨大的社會壓力和挑戰。我校正處于發展中的關鍵期，我們能否克服困難，乘勢而上，推進向更高層次發展，是擺在我們面前艱巨而光榮的歷史任務。今后的路到底怎么走？怎樣做才能實現新的“超越”？是我們每一個人都應該認真思考，認真對待的問題。我們要有憂患意識，要知道我們目前和其他學校的差距主要在學生數量和質量上。

同時還應看到，我們的管理工作還不夠精細，少數同志的責任感不強，工作不到位，學生底子差影響教學管理效果，學生不文明和違紀違規現象時有發生，考核評價與分配激勵制度還有待于進一步改進，學校資金特別是近一兩年還十分匱乏，后勤管理機制還需創新，實驗、圖書裝備亟待改進提高，領導班子隊伍建設和教師業務素質能力的培養還需加強。

三、下一步工作思路

歡迎廣大教職工對學校各項管理工作提出寶貴意見，充分發揮教代會、工會參與學校民主管理，討論學校科學發展、改革等方面的重大事項，推進民主治校進程。

同志們，我校正處于一個新的發展起點上，目前所遇到的困難和問題，是發展中的困難和問題，機遇和挑戰并存。我相信，有全校教職工團結一致和大力支持、辛勤耕耘，張魯中學的教育事業一定會與時俱進，蒸蒸日上，更加輝煌。

各位代表，以上是我校近來發展的基本情況和思路，請予以審議。最后，祝各位代表身體健康！工作愉快！

謝謝！

第四篇：教代會校長工作報告

教代會校長工作報告

各位代表：

現在，我代表學校行政向大會作工作報告，請予審議。

一、2009年工作回顧

2009年是實施“十一五”規劃承上啟下的一年，是學校建設和發展歷史上新的起點年。學校按照“充實內涵、加強管理、注重質量、提升水平”的總體工作思路，突出“人才培養上質量、科學研究和學科建設上水平”的總體要求，做出了轉移工作重心、加強內涵建設的重大戰略決策，啟動了提升學校綜合實力實施計劃，內涵建設初見成效，辦學實力進一步提高，為創建高水平科技大學奠定了堅實的基礎。

（一）教學改革不斷深化，教學質量穩步提升

（二）辦學規模穩步增長，生源質量進一步提高

（三）學科建設取得新成效，科技創新平臺得到新拓展

（四）科學研究再創佳績，科研經費再攀新高

（五）人才帶動戰略初見成效，師資隊伍建設得到加強

（六）加強學生教育管理，積極做好服務工作

（七）對外合作取得新進展，雙向交流渠道不斷拓寬

（八）以人為本改善民生，抗震救災奉獻愛心

（九）各項工作齊頭并進，各項事業蓬勃發展

各學院全面加強內涵建設，工作扎實推進，取得了優異成績，辦學水平和辦學效益顯著提高。各位代表：

過去一年的成績來之不易，是全校上下團結奮斗、埋頭苦干的結果。在此，我代表學校向在各個崗位和各項工作中作出貢獻的師生員工和離退休老同志表示衷心的感謝！

在總結成績的同時，我們也應該清醒地看到，學校發展還存在諸多問題和困難：一是受國際金融危機的影響，辦學所面臨的經濟和社會發展形勢發生了變化，學校發展面臨嚴峻挑戰；二是內涵建設任重道遠，在國家級層面上的項目、成果、品牌還較少，在國內外有影響的學科帶頭人匱乏，在國家對高校評價的一些關鍵性指標上，與重點大學相比還有很大的差距；三是辦學經費依然緊張，資金短缺仍是制約學校發展的重要因素；四是教師的培養管理機制還有待于加強；五是辦學行為需要進一步規范；六是安全穩定工作的壓力較大。

困難擺在面前，問題客觀存在，需要我們理性分析，積極應對，扎實工作，在實踐中克服困難，在發展中解決問題，為建設高水平科技大學而不懈努力。

二、2010年的工作思路和主要任務

今年是新中國成立60周年，也是實施“十一五”規劃的關鍵一年，學校發展既面臨著嚴峻的挑戰，也蘊含著重要的機遇。

當前，國際金融危機在繼續蔓延，全球經濟形勢不容樂觀，我國經濟發展也深受影響。經濟形勢的變化必然對高等教育的發展產生影響，科研立項、經費爭取和畢業生就業等工作將面臨更多困難。環顧四周，各高校都在搶抓機遇，加快發展，競爭日趨激烈，形勢更加逼人。同時，我們也應該看到，經過改革開放30年的發展，我國抵御和應對危機的實力顯著增強，全國上下共克時艱，對未來充滿信心。國家更加重視科技創新和人才培養，更加重視高等教育事業，不斷加大扶持力度。今年省十一屆二次人代會提出，要提高高等教育辦學水平，優化高校學科建設，加強師資和教學管理，穩妥化解高校債務風險，增加經費撥款。這些都是難得的發展機遇，我們要大力弘揚科大精神，堅定信心，迎難而上，繼續解放思想，堅持改革創新，加強內涵建設，推動科學發展。

2010年學校工作的總體思路是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以開展深入學習實踐科學發展觀活動為契機，認真學習貫徹黨的十七

大精神，按照校二次黨代會和二屆六次全委會的部署，遵循高等教育發展規律，主動應對內外部辦學條件和辦學環境的變化，準確把握學校發展面臨的挑戰和機遇，以改革創新精神統籌推進學校各項工作，深化內涵建設，打造高水平人才培養平臺和科技創新平臺，全面提高人才培養質量、自主創新水平和服務社會的能力，加強管理，關注民生，確保安全穩定，努力提升學校的核心競爭力、社會影響力和可持續發展能力，為創建高水平科技大學奠定更加堅實的基礎。

圍繞2010年學校工作的總體思路，主要做好以下工作。

（一）深化教學改革，注重品牌建設，提高培養質量

（二）加強學科建設，搭建高層次平臺，提升辦學實力

（三）明確政策導向，凝聚團隊力量，提升科研水平

（四）實施人才強校戰略，加強人才隊伍建設，夯實辦學基礎

（五）加強教育管理，培養綜合素質，促進學生就業

（六）做好中外辦學，擴大交流合作，推進校園國際化

（七）搞好管理服務，實現和諧共進，加快發展步伐

（八）加強精神文明建設，服務師生員工，促進校園和諧

加強校園文化建設和校風建設。繼續加強以科大精神為核心的校園文化建設，深入開展群眾性精神文明創建活動，廣泛開展文體活動，豐富校園文化生活。加強以優良的教風、學風、工作作風為主要內容的校風建設。加強師德建設，規范學術道德，營造求真務實的學術氛圍。堅持依法治校，推進民主辦學。加強制度建設，提升管理水平。堅持校領導聯系學院制度，健全校院兩級教代會制度，認真落實教代會提案。深化校務公開，尊重和保障廣大師生的知情權、參與權和監督權。

堅持以人為本，保障改善民生。注意傾聽師生的意見，反映師生的愿望，解決師生關注的熱點難點問題，維護師生的合法權益。改善教職工的工作、學習和生活條件，逐步提高收入水平。加強醫療隊伍建設，完善醫療設施，關注師生身心健康，倡導全民健身。目前，學校辦學資源比較緊缺，資金壓力仍然較大，全校師生要樹立過緊日子的思想，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，建設節約型校園。

加強安全保衛，創建平安校園。健全校園突發公共安全事件應急處理體系，妥善處理突發事件。加強法制教育，提高師生的法制觀念和安全防范意識。加大技防投入，發揮監控系統的技防作用。加強校園秩序管理，做好重大活動安全保衛工作。加強治安聯防，密切校地合作，營造安全穩定的周邊環境。

各位代表：

回顧過去，鼓舞人心；展望未來，催人奮進。科大發展的美好畫卷已徐徐展開，內涵建設的萬里長征才剛剛起步。困難和挑戰考驗著我們，事業和使命召喚著我們。做好2010年的工作，對于順利完成“十一五”規劃目標，實現學校又好又快發展具有十分重要的意義。讓我們在校黨委的領導下，以開展深入學習實踐科學發展觀活動為契機，深化內涵建設，加快發展步伐，進一步解放思想，搶抓機遇，求真務實，開拓創新，為建設高水平科技大學而努力奮斗！

第五篇：教代會校長工作報告

以課堂教學改革為抓手，狠抓內涵發展，精求教學質量，進一步推動學校品牌建設

四屆五次教代會暨第十七次工代會工作報告

2010年12月26日

各位代表、同志們：

現在，我代表學校領導班子向本屆教代會做學校工作報告，請審議！

一、2010年工作的回顧與總結

2010年是我校發展史上濃墨重彩的一筆，黨中央、自治區和湖北省黨政領導多次來校檢查指導工作，對學校工作給予了充分的肯定，州市黨政領導及教育主管部門也對學校的建設和發展給予了大力的支持和幫助。2010年9月中共中央政治局常委、中央政法委書記***來校視察工作，看望慰問我校師生，振奮人心，領導關懷春風拂面，極大地鼓舞了全體師生的士氣。在這一年中，我們抓住機遇，贏得挑戰，與時俱進，敢為人先，堅持“以人為本，發展為先”的辦學理念，以全面實施素質教育為主題，以教育的現代化為導向，在更深實踐層次上加大改革力度，緊緊抓住辦學特色，在更高工作平臺上推進教育創新，用一連串的輝煌努力實現新的跨越式的發展：

1、“爭先創優”深入推進，黨建工作蓬勃發展 2010年，我校繼續深入開展黨員“爭先創優”活動，黨員承諾掛牌上墻，接受全體教職員工和家長學生的監督，捐資助學、義務輔導學生等實實在在的事情在全體黨員中蔚然成風。2010年我校成立黨建辦，專司學校黨建工作。11月，我校借創建博樂市“五好基層黨組織”為契機和平臺，不斷完善學校黨總支的組織建設和活動開展，充分發揮教師黨員的先鋒模范作用，充分發揮各黨支部戰斗堡壘作用，引領學校風氣，推進學校發展。

2、教學工作成績顯著，課程改革有力推進

（1）高考成績取得新的輝煌，過程管理漸成規范

2010年學校高考成績又創歷史新高，重點本科上線率達35.18%，大學升學率達97.87%，周倜等三名同學考入北京大學，所有類型考生成績、所有學科成績全州（含農五師）全部領先。辦學成績受到社會高度評價。

2010年下半年，我校開始強化了教育教學管理，注重學生常規教育的落實和實效，狠抓教學過程監控，建立課堂教學督察值班巡查反饋制度，加強教學過程的督察力度，切實提高課堂效率。

（2）“三大工程”啟動順利，教師培訓扎實有力

2010年教師節前，我校順利啟動教師隊伍建設“三大工程”（即名師工程、新秀工程、薪火工程），不斷推進教師隊伍建設，始創校內優秀青年教師、骨干教師、名師評選工程，充分發揮優秀教師的引領示范作用。2010年教研處分別組織了高級教師示范課、新進教師匯報課及各種教學比武等教研切磋活動。從2010年起，我校突出強化新聘教師的培訓工作，我們對2010年新聘教師進行了為期兩個月的崗前培訓活動，邀請學校領導、優秀教師、優秀班主任、職能部門領導對新教師進行全面培訓教育。10月15日，我校享受國務院特殊津貼的退休返聘的特級教師劉難白為全校年輕老師進行了一場“創新思維培養”的專題講座。按照新課改“不培訓不上崗”的要求，結合我校前兩年課改的經驗，2010年高考后，我校對最后一批進入新課改的教師進行了系統扎實的培訓。

（3）招生工作細致有效，學生信息管理電子化

面臨校名更換及招生規模擴大的新形勢，從2010年5月初，即以教務處為核心調配人員開始招生宣傳工作，高考后，我校采用多種形式宣傳優異的高考成績：喜報貼到城市的各個街道、各個鄉鎮集市；辦學成績頻見電視、報紙；校內張榜公布高考錄取情況；邀請考入北大的學子做經驗交流……到位的高考成績宣傳為今年招生工作的奠定了良好基礎。中考前，招生工作隊走到各生源學校，進班演講、散發招生簡章、接受學生咨詢；招生期間（包括暑假的每個工作日），教務處堅持專人值班、專人值守電話，接受家長與考生的咨詢。

在全體教職員工的努力下，今年的招生形勢一片大好。2010年我校共招收新生1078名，其中民族學生247名，高分成績的學生明顯增加，生源結構更趨合理。

根據辦學規模擴大的形式要求，教務處、政教處及時建立健全學生電子信息庫，電子學籍、心理體質特異生庫等全面建立，動態管理。宿舍管理也逐步走向電子化。

（4）、課程改革一路領先，課改活力盡情綻放

校本課程開發日趨成熟。2010年春，學校正式啟動校本課程開發和開設。通過遴選，目前，我校開發了67門校本課程，根據教師申報的校本課程，編印了選課指導手冊和校本課程教材。通過學生自主選擇，開設了51門校本課程，其中思維培養、橋牌、手工編織、武術、跆拳道、影視鑒賞等已成為學生們的“熱門”課程，學生走班上課已從好奇走向學習習慣，在校本選修上更多理性的思考。

學校正擬聘社會知名人士和行業專家來校講座和開設校本課程，例如聘請博樂市攝影協會主席周加林來校開設攝影課程等等。

課改成果名列前茅。2010年年底，我校以較好的成績，被評為“自治區基礎教育課程改革先進集體”，并被選為先進代表介紹經驗。

我校充分發揮課改示范校的示范引領作用，在新課程理念的引領下，我校教師在各級各類教學比賽、論文評比中積極展示，成績驕人：在全州課改大討論活動中，9個學科全部獲得一等獎；雷玉波老師在化學實驗創新設計比賽中獲得自治區一等獎；王新惠老師獲得自治區高中生物說課比賽一等獎；陶莉老師在自治區歷史錄像課比賽中獲得一等獎；楊軍老師在自治區數學課堂教學比賽中獲得二等獎。三年來我校共 10位教師在自治區教育教學比賽中獲獎，26名教師在自治州教育教學比賽中獲獎。在平時的教學中，教師間切磋研究蔚然成風，課堂教學逐漸成熟，教學研究落在實處，教師備課全面周到，備教材，備學生，備過程，有許多老師都形成了自己的教學風格。課后反思，課后小結已擺脫了傳統教學時只注重結果反饋，發展為學生反映，自我認識，情感表現，過程得失等方面，不少教師課后反思結集付梓。

課間活動生機勃勃。早間晨跑已成為我校一道亮麗的風景；大課間操增加具有民族特色的蒙古舞蹈——歡樂的那達慕；下午大課間，拔河、跳繩、踢毽子、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、武術、舞蹈等體育活動天天進行：校園無處不洋溢著青春活力。師生科研形成常規。學校本著“一切為了每一位學生的發展”這一核心理念，大力開展新課程教學研討，2010年舉行了高級教師示范課、青年教師公開課、湖北教師示范課（與二中老師校級交流課）、新進教師研討課以及教學比武活動等形式，促使大家交流共享研究成果，提高教師駕馭新課程課堂教學的能力，探索新課程背景下的課堂教學模式。把科研落實在細微之處。要求教師撰寫教學后記和反思，優秀教學反思、論文等集結出冊，鼓勵教師參加各級教改論文的評比和交流，2010年我校教師在不同刊物發表論文44人次。學校多次組織老師外出學習及參加比賽，2010年外出參加培訓的教師共計217人次。

研究性學習一直是我校的辦學特色和亮點。為延續優良傳統，不斷豐富我校科技教育成果，學校承擔了自治區級的關于研究性學習的課題研究，通過實施研究性學習課程，學生將研究性學習的思想和方法運用到所有學科中，僅高一年級一個學期中，學生選擇的研究課題近100個，內容涉及開設的所有學科及學生生活的方方面面。積極組織和開展科普活動，同時還組織了三次大規模的學生外出科普考察活動，參加學生達300余人次，收到了很好的效果。

我校積極響應自治區教科所關于開展小課題研究的號召，認真開展課題研究。申報的涉及10個學科的各種課題中，共11個獲批準立項（其中7個自治區級課題、4個市級課題）。2010年10月，各課題已順利結題。我校積極申報各級各項德育課題研究，根據我校德育特色，目前，我校正在開展教育內涵發展行動研究項目《全寄宿制示范高中學生的自主、自律、自理及群體關系研究》（自治州課題），還有《全寄宿制高中管理模式研究》（校級課題）及其相關子課題研究。

3、特色教育漸成氣候，品牌意識漸入人心

我校在新課改中，積極搭建以科技創新、特長培養和心理教育為特色的學生發展平臺，促進學生全面優質發展，樹立學校品牌。

科技創新教育蔚然成風。2010年，我校學生利用節假日走出校園、走上社會開展調研和實踐活動，并整理調查數據撰寫研究性報告。學校將100余名科技愛好者組建成創新思維團隊”。每學期組織學生進行野外科學考察。有26名學生在全國青少年科技創新大賽中獲獎。目前，參與科普活動師生人數占全校師生總人數的86%。作為自治區級科技教育特色學校，我校充分發揮科學普及和科技推廣的作用，近年來我校參觀交流的團隊近50個，參觀者逾32000人次。科技輔導員受邀到外地講學、作報告和經驗交流近百場次。

藝術特長培養首開先河。2010年初，學校首開藝術特色班，比照湖北省優質高中藝術特長生培養模式進行管理，美術、音樂等藝術特長生有了更加專業化、系統化的培訓和學習。“我來到19班（藝術特長班），就是奔著理想而來的，這里是我們歷練和展示才華的芳苑，在這里我們有了更清晰、更自信的奮斗方向。”藝術特長生于玲同學如是說。藝術節中，校園美術展、精彩的才藝展示等等彰顯了藝術特長生的實力和水平。

心理健康教育大放異彩。我校在博州地區率先開設心理健康教育課程，2003年成立心理健康領導小組，設立學校心理咨詢室（“知心小屋”）。現配備兩名專職心理教師，開展心理專題系列講座，開設心理健康選修課及心理健康小課題研究，對學生進行心理健康，尤其是為畢業班學生舉辦個別心理咨詢、團體的心理輔導。每月一節心理健康課，進入學生校本選課單，每年心理教師接待當面咨詢、電話咨詢和來函咨詢的學生和家長達1000多次。有心理困惑，找心理教師已成習慣。2010年，我校建立了學生心理檔案，開展了青春期講座和家長心理講座。假“示范高中復評”“德育示范校復驗”為契機，不斷改進心理健康教育的硬件條件，充實“知心小屋”，新建“心理活動教室”，進一步促進了心理健康教育。11月10日，學校邀請校外專家舉行了一場“感恩我們在行動”大型演講報告會，受到較好效果。另外，我校的籃球隊等體育特色也得以繼續發展，正在根據新校區的特點制定新的目標和訓練規劃。2010年博州中學生籃球賽獲得一名、自治區“大光華杯”中學生籃球賽中獲第九名。2010年10月獲得自治州田徑運動會第一名。獲得2010年全國射箭重點學校錦標賽體育道德風尚獎。

4、學生活動精彩紛呈，自我管理探索有力

（1）主題教育深入人心

在今年的民族團結教育月中，民族團結教育主題班會、各班出民族團結教育黑板報；學《條例》知識競賽；與七中、五中等民族兄弟學校聯誼活動籃球賽等，去少數民族同學家了解民俗風情、體驗生活、幫助打掃衛生等。通過活動，在學校里師生人人都講民族團結的情，人人都說民族團結的話，人人都做民族團結的事。

我校對師生開展了 “四個認同”專題教育，學校利用校會、軍訓、班會對師生進行“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”教育，提高了師生反分裂反滲透意識、能力，使廣大師生在大是大非面前立場堅定、旗臶鮮明，從師生的心得體會中不難看出廣大師生的反分裂反滲透意識、能力的不斷增強

我校在校園各醒目處張貼有民族團結、四個認同、誠信教育、各類法規等宣傳版面，充分利用校園廣播站、網絡、板報、櫥窗、閱報欄等宣傳媒體構筑校園愛國主義和民族團結的宣傳教育陣地，學校特設有德育教育宣傳欄目，形成了獨具特色的文化長廊營造了健康向上，活躍有序的校園文化氛圍。

我們還注重對民族團結先進事跡和先進個人進行宣傳，樹立榜樣，引領風氣。最近，我校大力宣傳我校獲得自治州首屆民族團結好少年候選人的張玉（高三1班）和阿依努爾?海拉西（高一10班）。2010年11月，我校梁繼魯老師被評為自治州民族團結先進工作者。打造愛國主義教育活動的品牌。學校將每年五月定為“紅五月愛國歌曲”大合唱月；今年我校開展了聲勢浩大的愛國主義歌曲大家唱活動，全體師生在革命歌曲中受到了愛國主義思想的熏陶；每周六晚自習為學生播放愛國主義電影，使學生從視覺到心靈接受愛國主義思想的洗禮。

政教處團委依托歷史教研組、語文教研組、體育組開展了愛國知識競賽、愛國主題征文比賽、愛國拔河比賽等活動。根據自治區教育廳《關于在全區中小學深入開展愛國主義教育活動的通知》文件精神，我校制訂了《博樂市高級中學華師一附中博樂分校升降國旗制度》并從3月1日起開始每天升降國旗，由國旗班的學生每天做好升降國旗記錄；全體學生每天高唱《歌唱祖國》、高唱《國歌》。每天下午上課前5分鐘，各年級各班開展唱紅歌活動。

（2）校園學生活動整合有力

學校積極組織學生參與各種活動，培養各方面素質，促進學生各方面的發展。學校整合了學生活動，使學生活動系列化、主體性開展：一年一度的校園藝術節、民族團結教育系列活動、愛國主義教育系列活動、作文比賽等學科成就展示活動……為學生提供了廣闊而豐富的平臺，一任學生自由健康成長。同時，在這種活動整合之中，逐漸形成德育系列教育活動品牌。增強了德育活動實效性。

（3）社會實踐拓展陣地

廣泛開辟社會實踐基地。2010年，為了社會實踐和社區服務的順利開展和實施，我校在城區和周邊農村建立了穩定的社會實踐和社區服務活動基地。為了保證我校社會實踐和社區服務活動工作順利的實施，根據我校學生居住的分布特點特將以下場所設定為我校社會實踐和社區服務活動基地：

社會實踐基地有博樂市周邊農村（烏鎮、達鎮、貝鄉、八十六團等）、博州氣象局、博州糖廠、艾比湖濕地、博樂河、博爾塔拉紀念園、青少年德育教育基地、溫泉北倪養殖基地等；

社區服務基地有博樂市城區四個辦事處所轄各社區、博樂市敬老院、兒童福利院、校園精神文明監督崗、環賽里木湖自行車賽、那達慕大會等；

按新課改的要求我校將社會實踐活動納入到了學生綜合素質評價，在《學生綜合素質評價手冊》中均有體現。

2010年暑假，我校學子深入社區開展形式多樣的實踐活動，僅高二年級上交實踐報告、圖片100余份；2010年9月21日-10月10日，學校順利完成了撿棉花社會實踐。

拓展校內實踐空間。我校積極開辟陣地，在校內提供學生實踐的機會。精神文明監督崗，衛生責任區，學校周邊環境的清掃，各種文體活動、家長會等大型活動的志愿者等等都給學生以鍛煉的機會，促進學生成長。我們認為寢室、食堂就是一個社區，我們將逐步滲透，讓學生參與學生食堂、學生宿舍的管理之中，正在策劃學生進食堂體驗和學生宿舍文化建設活動。

5、以評促建凝聚人心，辦學環境不斷優化

2010年下半年，學校先后順利通過自治區級示范性高中復評工作和自治區級德育示范校復驗工作，以評促建，以復評凝聚人心，以復評振奮精神，以復評促進發展，學校各項工作得以全面推進和發展。

二期工程進展順利。2010年下半年開工的學校二期工程建設進展順利。湖北省對口援助4500萬進行配套設施的進一步完善，目前，3號學生公寓樓已經建成投入使用，4號學生公寓樓、標準塑膠田徑運動場、學生浴室、開水房等正在建設之中，明年秋季全部可以投入使用。學校的辦學硬件條件進一步改善。另外，學校為一線教師配臵教學用筆記本電腦提供了每人2000元的補貼，方便教學。

校園環境文化建設基本成型。搬入新校區后，學校特別重視校園文化建設，新校區校園文化從基本空白到基本成型，營造了良好的文化氛圍。環境建設上，校園綠化、文化石、主題櫥窗、勵志宣傳標語、報欄等等全部到位。我校校園文化建設反映在樓道、辦公室、宿舍、展板的諸多細微之處，力求為教職工和學生營造一個良好的工作和學習的文化氛圍。隨著新校的進一步建設，隨著學校內涵發展、特色發展、優質發展的推動，我校校園文化必然會有新的發展和飛躍。

校園文化日益厚重。我校校園文化建設一方面繼承學校歷史和文化的積淀，學生科技創新展廳和舊儀器博物館是我校校園文化的兩大特色和亮點。另一方面力求創新，完善學校校徽、校訓、校歌等一系列文化標識，弘揚“勵志篤學，成人成器”的校訓和“追求卓越，永爭第一”的華師一附中精神。開始構建“以人為本，發展為先”的“發展教育”模式，確立“建設全疆一流、國內知名、現代化、有一定國際視野的全寄宿制示范高中”的辦學戰略目標。

在細節上，學校打造了一個個特色平臺體現學校文化：集體蒙古舞彰顯民族特色、學生社團展示學生風采，中午靜校制度，新聞播報等等融入學生學習和生活的每一個環節。

6、年級活力日漸凸顯，全寄宿制日臻完善

2010年，學校繼續不斷深化管理體制改革，完善和推進年級負責制，使年級組成為學校管理的基層單位,成為學校教育、教學、管理、效益四位一體的工作實體。年級主任負責制“是校長負責制”的進一步完善,是學校內部管理改革的一種探索,它有利于體現民主管理,減少管理中間環節,保證管理渠道暢通,培養管理人才,提高管理效率。“年級主任負責制”體現年級主任責權統一原則,實施年級長權力與責任目標掛鉤。年級組倡導實施的“周周清”考試，“每周一星”“五好班級”評選等品牌已成學校文化的一部分，年級學生分會的建立和有效運作更加凸顯了學生的自我管理。

2010年，學校全寄宿制高中管理模式逐漸完善，走向成熟。在住宿管理上強化服務意識，實行“家庭式”管理；在進餐管理上實行“自助餐式”服務；每周三向全體家長開放校園，在“雙休日”的安排上實行一月回家一次，其余三周安排在學校里組織寓教于樂的學習活動，以此提升教學質量。圖書館、微機室每天固定時間向學生開放，食堂一樓安裝投影儀和音響設備，為周末留宿學生播放電影或電視節目。

為了使全寄宿制管理更加規范，學校進行了一系列的制度建設，明晰了各崗位職責，新編印了《學生德育手冊》《學校制度匯編》。

7、安全教育常抓不懈，教工活動豐富多彩

學校經常利用各種會議和專題活動對師生進行安全教育，每學期開展一次消防安全講座，舉行一次全體學生的消防演習（分教學區消防演習和宿舍區消防演習）。學校堅持安全常規例行檢查，發現隱患，即時排除。道路交通安全、食品衛生安全、校舍設施安全、大型活動安全、衛生防疫、體育運動安全等等，從各方面把安全工作抓實抓細。一年來，學校沒有發生任何重大安全責任事故。

2010年11月，我校被授予首批自治區消防安全示范學校。體育活動佳音頻傳。3月5日上午，我校5名女教師參加了市教育工會舉辦的“我健康，我快樂”花樣踢毽子比賽；3月18日下午，我校工會、婦委會聯合舉辦了教職員工趣味徒步定向越野比賽，共有52人參加，參加此次活動的年齡最大的55歲，年級最小的20歲出頭。高三年級代表隊奪得桂冠，行政代表隊第二，三四名分別是高一年級和高二年級代表隊；3月18日我校教職員工第二屆“紅燭杯”乒乓球比賽拉開帷幕，最終，三名援博教師分獲前三名。5月1日，我校獲得博樂市乒乓球比賽團體第一名。5月1 1日，學校鄂博教師舉行了一場籃球友誼賽。12月初，學校組織了教職工冬季長跑活動。

愛心捐助情深意濃。在2010年，我校全體教職員工熱心參加愛心捐款捐物活動同構和諧社會。3月8日參加“愛心一元捐“活動，共捐款1233.70元；4月7日，為青海玉樹地震災區捐款11960元；5月21日為”幸福工程救助貧困母親“捐款1625.5元；8月19日，向甘肅舟曲災區捐款11000元；學校黨員在“七一”期間“黨員互助金”捐款3150元；來校援博的湖北教師2010共計捐款20000余元。

巾幗杏壇鋪就華章，2010年我校婦女工作得到全國婦聯的高度認可，通過層層選撥，我校被授予“全國三八紅旗集體”榮譽稱號。

8、家校聯系取得突破，宣傳工作再上臺階 為了讓家長更好的了解學校的素質教育推進的情況，讓家長了解新課程，2010年開始，每周三設立了家長開放日；開通了家校互動平臺，架起了家校溝通的橋梁。

學校每學期開展家長學校活動，對家長進行培訓，2010年9月學校依據自治區2號文件征訂了《家長手冊》，使家長學校的教學工作有了新思路、新發展；家長學校培訓有計劃、有目的、有針對性，對不同年級的家長培訓內容不同，突出了不同年級學生特點。為了保證家長學校工作的實效性，家長學校校務委員會認真選聘授課教師，保證了上課的質量；每學期開展不少于5課時的家長培訓。

2010年3月，學校校辦印發第一期《校務動態》，目前已經編印七期，動態反應學校方方面面情況，梳理總結學校工作，宣傳好人好事，通過此平臺與師生溝通，向上級領導匯報學校發展。2010年9月，學校網站建成，網絡宣傳工作正式介入學校的發展，目前，網站內容日益豐富，網站的建成更及時地傳遞了信息，同時，為促進無紙化辦公奠定了基礎。

2010年，學校外宣工作也取得了一定的成績：《博爾塔拉報》共刊出我校相關的新聞報道30余篇；博爾塔拉電視臺、博樂電視臺多次專題報道我校重大活動，學校迎“德檢“制作的專題片在博樂電視臺播出，受到觀眾一致好評；《中國教育報》《湖北日報》《新疆日報》等中央自治區省級媒體也多次報道我校的發展情況。2010年11月底，新華社、人民日報記者來我校對學校發展及湖北援疆模式進行專題采訪，團委主辦，學生自辦的校園刊物《超越夢想》深受學生喜愛，展現了我校學子的風采和能力。

另外，我校還采用高考喜報、主題展板等形式宣傳學校的辦學成績和發展成果。

一、對過去一年工作的反思

1、迎接兩個自治區級驗收的反思

通過對自治區示范性高中復評和自治區德育示范校復驗工作的反思，我們深感學校管理尚需進一步優化。（1）迎檢折射出我校在規范辦學、依法治校方面尚需進一步加強。

（2）迎檢暴露的問題說明，我校校管理（包括教學管理、學生管理、后勤管理和教師隊伍管理）在某些領域和環節中還不同程度地存在“松”、“軟”、“散”、“亂”現象。在構建嚴謹有序的校園秩序、整潔文明的校園環境、全員育人的教育機制、動態高效的用人機制和主動完善的教輔后勤服務機制方面還有大量工作要做。

（3）迎檢成本太高，平時相關工作的積累和梳理不夠。

2、學生行為養成尚需進一步探索

學生規范訓導，學法指導、生活指導和全寄宿制學習、生活節律的調控尚需規范化，系統化。

3、新課改力度和效度不夠

以新課程理念統領課堂教學改革，課程建設，隊伍建設，校本培訓，教科研的實踐尚需繼續深化。

4、特色辦學有待進一步凸顯

我校科技創新，心理健康教育，體育藝術特長班等辦學特色，尚需進一步彰顯。

三、2011年工作要點

下面我首先就學校如何進一步發展的問題作幾點探討：

1、“發展”和“發展觀”的理解

“發展”是一個動人的字眼，誘人遐思，催人奮進。那么，究竟什么是“發展”？嚴格地講，發展是指事物在規模、結構、程度和性質等方面發生的由低級到高級，由舊質到新質的過程。沒有從舊到新不是發展，沒有從低到高也算不上發展。對發展的看法，就是發展觀；我國從2003年起，以科學發展觀作為指導中國特色社會主義建設的發展觀；以科學發展觀來引領教育事業，就形成了科學教育發展觀。

科學教育發展觀的第一要義是教育要優先發展，要更好地為社會主義現代化建設服務；其核心是育人為本，落腳點在“人”，歸根到底是為了學生的全面發展。從全國基礎教育發展的趨勢看，精求教學質量，突出辦學特色，著力打造辦學品牌是新形勢下任何一所學校的科學發展之路。

2、內涵發展是我校發展必須跨越的階段

當前，我校已經基本完成了以辦學規模擴大，辦學硬件改善為標志的外延發展，我們必須堅定地走內涵發展、特色發展、優質發展之路，以增強我校的綜合辦學實力，增加辦學品牌的“資產”。內涵發展是注重教育適應性，以及結構與資源的優化的發展。要實現內涵發展，就是要研究社會對教育的新要求，研究學生發展的新特點。在對這些新要求和新特點充分認識的基礎上，提出教育改革的新措施，優化教育的結構與資源，以使教育更好地適應社會發展與學生身心發展的需要，更好地服務于社會與學生的發展。

具體到我校發展現狀而言，學校的發展已經到了一個非常關鍵時期：學校影響力正在不斷擴大，辦學品牌正在深入人心……但冷靜分析，我們的影響力主要源于一流的硬件建設與湖北援疆的推動，學校的品牌主要靠高考成績孤立強撐，可以說我們的發展正處在高原期，要實現我們的戰略目標，還有很多工作要做，今后乃至相當長的一段時間，我們主要的精力都應放在建設和強化內涵發展體系上。

3、課堂教學改革是學校內涵發展的核心

一所學校進行內涵發展體系建設，不可能每個方面都做得極其優良，不能平均用力，難于全面開花，突出課堂教學改革這個核心是明智之舉。因為，教學是學校的中心工作，課堂是實施教學的主陣地，有了課堂的成功，才會有教學的成功，學生的成功，教師的成功和學校的成功，也才有了學校品牌的確定。正所謂“得課堂者得品牌”。對學生而言，課堂生活是其學校生活，乃至其整個人生的最基本部分，它的質量直接影響學生當前及今后多方面的發展和成長。課堂對學生具有個性生命價值，蘊含著巨大的生命活力。只有生命活力在課堂中得到有效開掘，才能有真正的課堂生活，才能真正有助于學生的培養，學校的品牌的持久發展才能真正實現。因此只有課堂的成功，才是真正有價值的成果，只有課堂的特色，才是真正具有核心競爭力的特色。只有課堂成功了，才會有高素質，好成績，才會有名教師，名學生。只有課堂成功了，學校才有可能擁有較高的學術認可度，社會美譽度和家長滿意度，真正獲得了這些，學校才真正擁有了高品位的持久的品牌影響力。這就是“得課堂者得品牌”的原因之所在。

那么，我校“得了課堂”沒有？校內外多次評估說明，我們的課堂離“有效”、“高質”、“富有生命活力”等標準還有較大差距。要想建立持久的學校品牌，我們的課堂教學改革勢在必行，志在必得。

怎么改呢？洋思中學、杜郎口中學、昌樂二中、兗州一中等課改名校給我們提供了很好的范式。我們要基于地方、學校實際，遵循教育教學的基本規律，處理好質量與改革的關系，爭取各方面的支持，博采眾長，積極穩妥地開展創造性的實踐探索，并不斷反思完善，逐步建立起“華師一附中博樂分校范式”。其具體操作，正是這次教代會要重點討論的話題。在這里，我希望大家能形成幾點共識：

（1）改才有出路，變才可能出特色，學校品牌才能真正立起來，教師的改變才可能有學生的改變，自覺增強“加大課堂教學改革步伐，創新課堂教學模式”的緊迫感和使命感；

（2）突破思維定勢，樹立新的管理觀、質量觀、學生觀、教學觀。我們的管理除了履行維護學校高效運轉的行政服務功能外，還應在課堂教學指導、教師業務研修、專業化發展的支持幫助上花大力氣。我們應樹立“為學習終身學習，終身發展、終身幸福奠基”的全面的質量觀；樹立“關注學生，一切為了每一個學生的發展”的學生觀；樹立“教學是師生交往、積極互動、共同發展的過程”的教學觀。并以此指導我們的教學改革。

（3）將改革和質量統一起來，把握住改革關鍵

課程改革的最終目的是促進學生身心、知識技能、綜合素質最大限度的發展，全面提高教育教學質量。就目前的標準看，教學質量的核心是學習成績與升學率的提高，但課改并不排斥兩者的提高，反之高升學率應該是真正有效教革的必然結果。因此，我們要將改革和質量統一起來，充分發揮學生的自主性和積極性，提高效率，控制投入，力求最大產出，加強各種類型教學，教學各個環節有效性的研究和實踐探索，讓學生在快樂、自主、合作中學習，既收獲學習的成功，更體驗和享受學習的樂趣。（4）允許多種嘗試，但堅決排除各種借口和惰性的干擾，讓腳踏實地的優質的有效的可能會走彎路的改革實踐成為學校的導向和全體教師的共鳴。

僅以課程資源專業知識庫（課程標準具體化、國家課程校本化、校本課程增強課程味，建立校本試題庫……）的建立，就可以看出課改給予老師那怕是有經驗的“老”教師的巨大沖擊和挑戰。

（5）“走出去，請進來，潛下心，俯下身”，先學習后創造，先“臨帖”后“破帖”，以逐步構建校本化的有效課堂教學范式。我們首先要吃透課改名校改的精神實質：以生為本，關注生命；解放學生，相信學生；開放課堂，科學調控；交流互動，教學相長；講效率，輕負擔，高質量。其次，駐地式、全程化、全方位地現場體驗、感悟，研究透一兩所課改名校的高效課堂實況，以此結合我校實際，制訂行動方案。

總之，這次教代會就是要集思廣益，深入探討學校進一步發展的目標方向，統一思想尋求課堂教學改革的切入點和突破口，聚精會神謀劃強化內內涵發展的措施途徑和機制。

2011年工作指導思想：根據“全教會”、《全國教育發展規劃綱要》、新疆教育跨越式發展的精神，州市領導的要求，結合我校實際，堅持用科學教育發展統領學校工作全局，勇敢面對學校發展特別是新課改中存在和出現的問題，積極尋找出路，實現學校又好又快地發展。

2011年工作目標：使學校“運行穩態化、常態優良化”更加成熟，形成長效機制；明晰學校進一步發展的目標和路經，以腳踏實地的優質有效的課堂教學改革實踐為主線，深化課程改革，繼續推進管理改革和創新，推動學校特色發展，全面構建和強化學校內涵發展的機制和體系。

（一）建立“兩化”長效機制

鞏固復評復驗迎檢成果，著力打造學習型、研究型管理團隊，使學校“運行穩態化、常態優良化”形成長效機制，讓向常規要質量，向管理要效益，成為全校的共同行為準則。

（二）明晰學校進一步發展的思路。

立足學校實際，按照科學教育發展觀，全教會精神，國家教育發展規劃綱要的要求，審視過去，診斷現狀，謀劃未來，明晰學校進一步發展的目標定位的內涵，進一步創新發展思路和發展戰略，進一步發掘和彰顯辦學特色與優勢，進一步探索擴大學校品牌影響力的途徑和措施。以科學發展觀為指導，精心設計學校的發展規劃，包括思想道德建設，課程與課堂教學改革，教師專業化發展，人才培養模式，學校文化建設，教學設施設備完善等方面。

（三）以課堂教學改革為主線，深化課程改革，全面強化學校內涵發展的機制和體系。

1、以能力建設為突破口，按照建立現代學校制度的要求，確保為教書育人服務，繼續推進管理改革和創新。

（1）進一步探索黨總支領導，校長負責，民主管理的有效途徑，規范黨政職責，深度挖掘職能部門的工作潛能，提高管理效能。

（2）進一步深化年級負責制，推進管理重心下移，激發年級執行、改革的活力；

（3）以完善目標管理方案為載體，改進教師，中層干部及學校領導班子綜合考評方法，強化政策導向，優化激勵機制；

（4）創立，規范和推進陽光辦事流程。

2、以德育為核心，牢固確立“以育人為本”的理念，切實解決寄宿制學生教育和管理的突出問題，切實提高學生思想政治道德建設的實效。

（1）進一步加強班主任隊伍建設，完善助理班主任制度；（2）有效利用班會、活動、紀念重大節假日等途徑，切實按“常態優良化”的要求落實好民族團結教育，愛國主義教育等各種主題教育，專題教育及常規教育要求。

（3）完善和推進學生宿舍的功能設施配套，規范宿舍管理；（4）完善學生自我教育，自主管理的機構、機制；（5）加強德育科研，每個班主任都應有關于全寄宿制行為規范訓導、生活指導、學法指導、學習生活節律調控等方面的校級以上的德育科研小課題，通過研究使“自礪”教育模式有較成熟的積累；

（6）從自治區課題立項和心理健康課程開設兩方面，切實加強心理健康教育特色建設。

3、牢固樹立“辦學以教師為本”的理念，進一步加強教師隊伍建設。

（1）進一步加強師德建設。在我校教育改革實踐中，涌現出了一大批優秀教師、模范班主任、先進教育工作者，優青、骨干、名師，他們用實際行動踐行人民教師的神圣職責，向社會展示了為人師表的良好精神風貌，為學校贏得了廣泛的社會贊譽，很多家長和學生就是被這些優秀代表召喚到學校來的。今后，學校要更大力度地表彰和宣傳他們的模范事跡，努力在全校形成見賢思齊的良好氛圍，進一步加強教師職業理想和職業道德教育，進一步增強全體教職員工教書育人的自覺性和主動性。

（2）推動青年教師快速成長。通過開展豐富多彩的政治學習、業務交流、教學比武、文化體育等活動，增強青年教師快速成長的自我意識，打牢從教的思想基礎，提高從教興趣，大力倡導長期從教、終身從教的風氣；提供相互交流，共同學習、評比提高的平臺；創造機會，提供舞臺，讓青年教師展示青春風采。切實推進“老帶新”工程，扎實做好“傳、幫、帶”工作，加快青年教師成長。創造條件，如積極尋求教師編制或引進教師的綠色通道，從情感、事業、待遇各方面留住優秀青年教師長期在校從教。（3）加強教師培訓。以國家、自治區、州教師培訓為引領，以繼續教育培訓為常規，以校本培訓為重點，加強教師培訓，提高教師專業水平和教育教學能力。通過搭建項目培訓受訓教師在校內交流的平臺，擴大專項培訓成果，造就一大批視野開闊的學科、班主任、管理領軍人物。

（4）完善考核機制。以2011年新課改首屆高考為契機，完善校內教師考核獎勵管理制度，形成教師考核長效機制。（5）實施高端學歷培育工程。從全國數據（在全國149.33萬高中教師中，研究生學歷比例達2.81%）來看，從“建名校、育名生、培名師、創名牌”的一流學校發展規律來看，我校必須擴大研究生以上學歷教師的人數。

為此，學校將有計劃地選派優秀骨干教師參加著名高校的在職研究生培訓，并在學費支持、職稱晉升、職務提拔等方面給予傾斜，以提高教師的學歷層次，進一步擴大學校的知名度和吸引力。

4、以加強培訓和科研為手段，以增強教學有效性為抓手，以提高教學質量為核心，以課堂教學改革為主線，深化新課改，創新人才培養模式，促進辦學質量與效益的提高。

（1）加大對高三復習的指導，真正實現科學、有效、人文備考，通過保生存為謀發展創造環境和空間。（2）積極開展課堂教學改革

大力開展學習培訓活動；無論實驗與否，切實解決課堂控制能力的全面提升，堅決杜絕上課只顧自己講不管學生的現象，堅決杜絕學生上課無顧忌睡覺的現象；無論實驗與否，切實解決增強訓練針對性，有效性的問題；積極開展研討主題明確的課堂教學新方式展示課活動，備課組定期（每周至少有一節）開展聽課（觀課）、說課、評課活動，達到取長補短，共同提高，共同進步的目的；外出觀摩學習的教師回校后必須上匯報課，發揮好引領作用；鼓勵高一高二年級以班級為單位申請實驗新教學方式（教代會后）。原則上每個年級每個層次至少一個班級。加強實驗班實驗過程的管理與監控。認真做好對比分析和成功經驗推廣工作，力爭2011年秋季前總結出導向性的課堂教學新模式并在2011年適當時候推廣到全校；學校領導、中層干部（教務、教研）、年級主任、教研組長、備課組長要經常進班聽課、研討、研究教師的教學行為、學生的學習行為，每個中層以上領導每學期聽課不少于20節；積極推進課題研究，所有學科要借助率先實驗的班級各學科教學進行課題研究，教研組長是第一責任人，備課組長具體負責本年級本學科課題研究，組織成立課題組，做好經驗總結與歸納，靠集體智慧解決困難和問題，為下一步全校課堂教學方式改革的推進奠定基礎；從2011年春季開始，加大校本專業知識庫的建設（教學反思集，校本試題庫，校本教材、校本課堂導學案）；有計劃的開展主題明確的學法指導的研討、交流活動。

5、明確分類教育的實驗目標，確立分層指導、重點突破、整體推進、各展所長的特色發展路徑。

（1）從2011年秋季入學的新高一開始，在課程安排等方面進行分類教育的探索；

（2）分別制訂并實施科技創新教育，體育、藝術特長教育，心理健康教育的規劃方案；

（3）規范校園藝術節，開好運動會，籌辦科技節、心理健康教育周等校園系列活動。

（4）逐步加強冰上運動學校和射箭重點學校項目的建設。

6、以完善二期基建項目為契機，增強校園整體功能，辦學條件更加優化。

（1）確保二期基建已定項目如期高標準峻工；

（2）完成園林小品的建設，對舞蹈功能教室、學術報告廳、校史陳列館的裝修，電子顯示屏的安裝等配套項目。

7、進一步加強學校文化建設和宣傳工作（1）完成校史的編輯編印工作；（2）總結提煉博樂市高級中學精神；（3）繼續加強宣傳工作。

8、增強服務意識，提高服務質量，進一步加強后勤工作，提升保障能力。

（1）建立學生、教工對食堂測評機制；（2）解決教職員工（含湖北教師）就餐問題；（3）新購兩輛校車；

（4）明晰后勤部門與基建工程方的責任，提高維修響應速度

9、按照圍繞中心抓好黨、工、婦、團、綜、安、計、信等工作的要求，完善工作機制，豐富工作內容，創新工作方式，全面促進學校黨建，安全穩定和精神文明建設。

各位代表，回顧過去，我們雖然取得了很大成績，但是展望學校未來的發展，仍然有著一種緊迫感，可謂重任在肩，任重道遠，有許多工作仍然需要在座的各位老師、同志們進一步努力。學校的前途和命運離不開我們開拓性的工作和努力進取的精神。我們學校在半個多世紀的前行中每一個階段都沒有忽視老師們忘我的奉獻，老一輩教師們的創業與探索，新一代教師們的務實與創新，是全體教職員工用無私的奉獻不斷續寫著學校的歷史。我們每一位老師都有各自與眾不同的優點。這些一個一個的優點，是老師們個人的財富，更是我們學校的財富。這些優點匯集在一起，將形成我們事業無往不勝的力量。我們的事業，需要每一個人的努力。當每個教職工的積極性充分調動之時，就是學校順利發展之日，當每個教職工的工作都富有成效之時，就一定是學校走向輝煌的開始。

各位代表，讓我們以新疆大建設、大開發、大發展的歷史性機遇為契機，以新課程改革的深入推進為載體，扎實開展課堂教學改革，狠抓內涵發展，精求教育質量，進一步推進我校的品牌建設，為把學校辦得更好而努力奮斗！

最后，祝大會園滿成功！謝謝大家！