第一篇：鳳凰臺街道辦事處

鳳凰臺街道辦事處

2008年第一季度工作情況匯報

（2008年4月16日）

各位代表：

鳳凰臺街道辦事處在區委、區政府的正確領導和殷切關懷下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習“十七大”會議精神的深刻內涵，深入貫徹科學發展觀，按照區“十一五”規劃的總體部署，立足實際、放眼全局，統籌轄區經濟社會的全面、協調、可持續發展。通過廣大干群的努力，我辦第一季度在創文、精品街整治、斷頭路打通等工作中均取得了實效。現將各項工作的開展情況報告如下：

一、務實高效、首推亮點，創建全國文明城市工作成效顯著

在區創建全國文明城市工作誓師動員大會召開后，我辦高度重視、緊急動員，圍繞“創文”這一中心工作，制訂方案、強化措施、全力營造了濃厚“創文”氛圍，推出了我辦的法制環境“創文”亮點，得到了領導的一致肯定和好評。

一是制定方案、迅速跟進、廣泛動員。及時召開了“創文”工作動員大會，對我辦的“創文”工作進行了周密部署，充分調動了轄區各村、社區及各有關單位的創文積極性，有

效地發動轄區居民投入到創建文明城市活動中去，達到了全民共創的目標。

二是強化責任、量化臺帳、明確分工。重新調整分配了9個工作組的工作任務，制定了《鳳辦創文工作“百日會戰”實施方案》、《鳳辦創文工作考核獎懲辦法》；實行一方面領導包村、包社區、包組，領導崗位下移，另一方面工作人員包組分責的“雙包責任制”，并在科級干部和中層中建立了保障金制度，明確了工作責任，實現了我辦的創文工作細化、量化、責任化“三化”目標。

三是拓展陣地、突出主題、強化宣傳。充分發揮了學校、廣場文化活動的主陣地優勢作用，積極拓展空間宣傳陣地，在我辦增設大型戶外公益廣告牌30余處，面積3500平方米；在轄區主要路口設立電子屏2處，晝夜對創文知識及標語口號滾動播放；制《致轄區居民的一封信》20000張，張貼創文宣傳彩頁5000張，懸掛創文宣傳條幅102條，更換社區創文櫥窗、宣傳欄52塊、制作《公民二十字道德規范》標牌達400余塊。

四是創新思路、打造亮點、推出品牌。在辦事處資金不足的情況下抽出專項經費近十萬元，用于創文工作。以務實和創新作為基本思路，搜集日常生活小知識，創文宣傳文章、圖片等內容，制作了畫面精美、內容豐富、實用性強的創文宣傳冊、紙杯、抽紙、撲克牌等宣傳品，并將宣傳品發放到

居民的手中，大大提高了轄區居民的創文知曉率。

五是抓住龍頭、突出特色、務求實效。我辦充分發揮活動在創文工作中的龍頭作用，積極組織社區居民開展了一系列的文化娛樂活動。尤其是利用轄區市場集中、流動人口眾多的有利條件，在市場中廣泛開展活動。并制定了辦事處創文活動日程安排表，對活動的開展情況進行經常性督查，做到活動前有計劃、活動中有特色、活動后有效果。從而切實提高了創文工作中群眾的參與率。截至目前，辦事處共組織各類文化娛樂活動３５次，參與群眾達５０００余人次。

二、加大力度、提升品位，精品街整治工作推進迅速 市精品街整治任務下達后，我辦一是成立組織，迅速組建精品街整治指揮部，由辦事處主任親自抓、負總責，并抽調辦事處精干力量充實到指揮部中，確保工作順利推進。二是明確責任，將指揮部人員分派到各相關社區，以社區為基礎，劃分責任片，并進一步細化分工，落實到人，確保工作扎實推進。三是強化安全，在整治現場施工時，必須做到“三確保”，即確保有工作人員維持秩序、確保有警戒線劃出安全區域、確保施工區域內無安全隱患。四是實行一責到底制，即在施工現場負責的工作人員，必須待拆除工作完全完成后方能下班。五是高標準原則，在對沿街廣告牌的整治中，我們一直以高標準嚴格要求整治工作，力爭在整治工作中推出精品、提升品位。截至目前，我辦共拆除違規廣告牌10030

平方米，清洗建筑物6棟，清除櫥窗廣告19處。

三、積極協調、便民利民，斷頭路（鳳臺路、金英路、青年路）打通工程進展順利

成立之初，我辦就積極協調轄區的利民工程。去年，在我辦的努力下，市、區兩級政府將我轄區的鳳臺路、金英路、青年路確定為２００８年的重點工作。目前，鳳臺路規劃紅線２５米，前期測量工作已經結束，評審工作正在進行當中；金英路工程按照分段修建的原則，玉鳳路到鳳臺路段在春節前已經完工，現在正在進行鳳臺路到英協路段的修建工作；青年路的勘探工作正在進行之中。以上三條路段的工程進度順利，建成以后將極大的方便附近居民，并將對經濟繁榮起到積極的作用。

第一季度，我辦以創文為重點，各項工作齊頭并進的格局取得了良好的成效，計生、安全、平安建設、社保等工作均迎來了開門紅。

鳳凰臺街道辦事處

二００八年四月十六日

第二篇：鳳凰臺街道辦事處三項措施加強青年路交通秩序整治

鳳凰臺街道辦事處三項措施加強青年路交通秩序整治

為妥善解決轄區群眾長期反映的青年路堵塞、群眾出行不便的問題，鳳凰臺街道辦事處聯合交警四大隊，開展青年路交通秩序綜合整治工作。

一是加強宣傳引導。制作交通整治通告板面10余塊，印制交通整治宣傳單2000余份，告知青年路沿線市場、各沿街商戶整治的時間和具體要求，引導周邊群眾參與到整治活動中來，營造良好的整治氛圍。二是加大整治力度。聯合交警、城管部門，對長期占用道路停車、占壓道路堆放物資的進行清除。三是注重長效管護。重新規范青年路道路交通標線，充分發揮社區網格員的作用，加強交警、行政執法等部門聯勤工作機制，多方形成合力，確保青年路道路安全、暢通、有序。

第三篇：鳳凰臺街道辦事處計生辦開展轄區動人口信息核查工作

鳳凰臺街道辦事處計生辦開展轄區

動人口信息核查工作

為進一步加強全員流動人口統計信息工作，全面提高跨省流動人口個案數據質量，鳳凰臺辦事處計生辦開展了流動人口信息核查工作，確保省流動人口系統信息完整、準確。加強領導，強化措施。加強督導，強化落實。鳳凰臺辦事處計生辦組織有關人員入戶指導，收取流動人員的身份信息、流入地信息、配偶信息及子女信息等，并要求各村、社區及時把落實的信息上報到，及時對個案信息進行反饋處理，確保了信息核查的質量。

為加強考核，強化進度，計生辦組織業務骨干力量加班加點進行信息比對，爭取按時保質保量地完成這次流動人口信息核查工作。至目前，轄區跨省流動人口個案信息核查已基本完成，并錄入MIS系統。

第四篇：鳳凰臺社區簡介

鳳凰臺社區簡介

邾城街鳳凰臺社區位于邾城街南部，東臨文昌大道，西至永安大道，南到龍騰大道，北止南安街，總面積0.93平方公里。其中總戶數1615戶，常住戶籍人口6652人，流動人口200多人。社區內各類餐飲、服務、商業網點232個，行政、企事業單位12家。鳳凰臺社區黨委于1990年掛牌成立，下設黨支部，自管黨員68名。多年來，社區黨委始終堅持“以人為本，服務社群”的宗旨，注重發揮領導核心作用，積極開展創先爭優活動，探索創新黨員教育管理新模式，先后獲得了“先進基層黨組織”和“城管革命先進單位”等榮譽稱號，大力夯實黨在基層的執政基礎。

鳳凰臺社區有健全的組織機構和完善的規章制度。黨建、婦聯、精神文明、民政、殘聯、綜治司法、衛生綠化、計劃生育、勞動保障、社區服務等都有專人負責，并相應成立了領導小組和制定了各項規章制度。

社區座于古衡路31號，建筑面積近236平米，辦公條件優越，社區有微機、VCD、彩電、功放機等多種先進設施。社區圖書室、娛樂室、聊天室、黨員活動室和棋牌室等，一應俱全，布局合理，寬敞明亮。

社區衛生工作：社區衛生工作有專人管理，每天有兩名社區群干到居民區檢查，發現問題上報社區領導，由社區負責衛生人員派社區清掃人員清掃，另外，社區常年聘請保潔員，對社區衛生進行全天候

保潔，做到社區衛生不留死角。社區居民區環境，綠樹成蔭，花草樹木錯落有致，別具一格，綠化覆蓋率達90%以上，受到區委區政府高度贊賞。

社區黨建工作：社區有黨員60人，設有黨支部還有一支長年活躍在社區的黨員志愿者隊伍。黨組織還定期或不定期組織社區黨員學習活動，讓他們感到黨的關懷和溫暖。

社區民政工作：轄區內有軍屬3人，烈屬1人，榮譽軍人2人，低保戶109戶，實現了低保戶全部免費納入城鎮居民醫保，廉租房租金補貼37戶，廉租房配方租賃7戶，讓低收入無房家庭有房住。

社區殘疾工作：轄區有殘疾人96人，助殘結對子率達100%，對精神病患者都成立了監護小組，實行家庭監護。其中低保殘疾人家庭享受定補38人，精神病補貼11人，重度殘疾人居家服務補助14人，為社區聽力殘疾人發放閃光門鈴6戶，為社區肢體殘疾人張有亮發放拐杖一副，為6戶殘疾人家庭送米送油慰問。

社區勞動保障工作：參加城鎮居民醫保2917人，完成上傳照片、參保繳費1850人，參保率達63%；發放創業就業貸款13人次，合計金額650,000.00元，創業帶動就業66人，小額貸款回收率達100%；享受靈活就業社保補貼63人，補貼金額105，420.00元；落實武漢市《未參加集體企業職工及退休人員原五七工、家屬工》惠民政策97人次；建立了下崗失業人員、就業困難對象、靈活就業人員、孤寡、空巢老人以及重癥病人等多種服務臺帳并定期更新，實行動態管理。

社區計劃生育工作：轄區共有育齡婦女740人，已婚婦女1144人，采取節育措施的1501人，上環300人，未婚210人，其它84人。社區設有綜治、普法調節宣傳員，幫教員和治保會，法輪功人員有專人包保。社區居民的文體生活內容豐富，勞動局門前和社區兩側近200平米的體育健身場地吸引了廣大居民參加健身運動，秧歌隊，健美操隊和業余文藝宣傳隊活躍在社區的各個角落。還有170余人參加了裁剪班、英語班、美容美發班、插花班等社區大學的學習，同時還有36個讀書小組，有500多人參加讀書活動。

社區設有服務站：施業勛診所長年免費為社區居民量血壓、上門看病，診所設有家庭病床；婷婷理發店長年為社區內下崗、失業人員免費提供培訓，對困難戶和行動不便的老年人上門理發并減半收費。社區在服務項目中努力做好社區服務工作，先后推薦做保姆和其他工作60余人次。

社區的服務承諾：熱情為居民服務，范圍內工作及時做，范圍外的工作協調做，確保轄區鄰里和睦秩序穩定；確保綠化覆蓋率達98%；確保各項工作的順利實施。

社區工作原則：以胡錦濤總書記“構建和諧社區”思想為指導，以為人民服務為核心，充分發揮黨員的先鋒模范作用，調動各方面的積極性，共同構建鳳凰臺社區的和諧與美好。

邾城街鳳凰臺社區

2012年3月

第五篇：登金陵鳳凰臺教案

《國學經典》

教

案

梁艷 五年級三班 古城鎮中心小學

《登金陵鳳凰臺》

教學目標：

1、體會詩歌通過寫景、懷古所表達的思想感情。

2、能運用比較、想像、聯想、品味關鍵詞語等方法鑒賞詩歌。教學重點：把握詩歌景與情的關系。

教學難點：能從內容和形式兩方面對詩歌進行鑒賞。教學過程：

第一課時

一、導入新課

中國是詩的國度,有詩經楚辭,唐詩宋詞,路漫漫在屈原腳下求索,詩悠悠在汨羅江畔飄零,秋雨是杜甫筆下的殘夢,月亮是李白頭頂的鄉愁.我們通過詩歌了解詩人,通過詩人更加深對詩歌的理解,今天讓我們走進唐代大詩人-------李白的世界。

二、檢查積累(李白詩中的名句)

三、學生介紹詩人李白及其寫作背景

四、朗讀詩歌(反復讀)

五、翻譯詩歌 1 介紹傳說 2 提問：

A、“鳳去臺空江自流”的“自”是什么意思？

是獨自孤獨的意思。慨嘆時間的流逝，六朝繁華一去不返，只有大自然才是永恒的。

B、“吳官花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”表達了詩人怎樣的感情？

吳王宮苑的花草如今被荒徑埋沒，東晉的名門貴族留下的只是荒冢，威風不再，烜赫難久，詩人在感慨時間的無情，嘆息人世的無常。

C、“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”寫遠景，所寫景色有何特點？有何作用？

若隱若現（半隱半現）、氣象萬千、雄偉壯美。意在揭示人世無常，江山永恒的主題。

D、“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”用了什么修辭手法？“長安不見”暗點詩中的哪個字？盡管奸臣當道君王昏庸，詩人仍然翹首長安，這說明詩人當時的思想感情是怎樣的？

（1）比喻：“浮云能蔽日”，比喻奸臣遮攔賢臣，或喻皇帝被奸臣包圍。

借代：用京城指代朝廷和皇帝

（2）“長安不見”暗點詩題中的“登”字。觸景生愁，意寓言外，饒有余味。（3）皇帝被奸邪小人包圍，而且自己報國無門，心情沉痛，可見他內心的赤誠。抒發了憂國傷時的懷抱，旨意深遠，意境闊大，使是人產生強烈的共鳴。3 小結：

意境是古代詩歌特有的一個美學范疇，它主要由詩中的“景”和所要抒發的“情”所構成。一首優美的詩，其外是美麗動人的景，其內是深邃感人的情。只有“景”和“情”很和諧地交融在一起，才能構成攝人心魄的意境。

六、比較閱讀：崔顥《黃鶴樓》

1、檢查預習:

2、朗讀：。。。

3、拓展：你們知道我國古代的三大名樓及與之有關的名作嗎？

湖北 黃鶴樓 崔顥《黃鶴樓》

湖南 岳陽樓 范仲淹《岳陽樓記》

江西 滕王閣 王勃《滕王閣序》

《大林寺桃花》

教學目標：

認識3個字。

正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。學習借助注釋初步理解古詩大意。

教學重點：

朗讀古詩，背誦古詩，大體了解古詩大意。

教學準備：

閱讀積累白居易的《琵琶行》

第一課時

（一）、創設情境解詩題

同學們，今天我們一起來學習大詩人白居易寫的《大林寺桃花》，老師相機板書課題——大林寺桃花 指名讀“寺”字，齊讀課題。誰能告訴我大林寺在什么地方？（檢查學生課下收集的資料）

（二）、檢查預習

（課前提出預習要求：

1）、自由讀詩，讀準字音，讀通詩句。

2）、收集大林寺的相關資料。

3）、再讀古詩，結合注釋，理解詩意，看看你知道了多少？還有多少不知道的？）

1、檢查識字情況。通過生字卡片指名讀“寺”“菲”“覓”（其中“寺”字的字音較為特殊，所以決定多指名讀幾次）

2、這幾個字放入詩中，你能讀準嗎？再請你們自由讀讀古詩。

3、指名讀古詩。（檢查讀詩情況。看是否讀通、讀順、讀準。）

（三）初讀感知：

1、課前，老師已經布置了一個預習要求。現在老師想請同學利用書上的注釋來給我們講講這首古詩是什么意思？在講給我聽之前，請先把你的見解，把你明白了的，不明白的，都講給你們四人小組的組員聽聽。

2、指名說詩意。

3、提出小組解決不了的問題。（根據問題進入下一步）

過渡：剛才幾個同學說了自己不懂的問題，在待會的學習中，我們就一起來解決這些問題。

（四）再讀理解詩意：

1、古詩的第一句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”解決學生的問題。

A 指名讀

B 請你們同桌之間說說這句話的意思。指名說說。解決學生的相關疑問。

C 你覺得這句話表達了作者什么樣的感情呢？試著體會一下，再讀讀。

D 指名讀。

（教師此時指導并且過渡：初夏時節，大地春歸，各種花草都已經凋謝了。但想不到在高山中的大林寺內，又遇上了意想不到的春景── 一片剛剛盛開的桃花。）

E 指名讀，齊讀。

2、古詩的第二句“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。”解決學生的問題。

A 指名讀這一句。

B 讀完后，跟你的同桌說說這句話的意思。指名說詩意，教師適時點撥，相機解決學生的疑問。

*（這句話有些難度，學生在相互交流的過程中，可以相機點撥）

C 你能體會出這句話作者又想表現什么嗎？

D 請你們自己先試著自己讀一讀，然后再讀給大家聽。

E 指名讀。

詩人在看到了大林寺中的桃花不禁想到：曾因為惜春、戀春，以至怨恨春去的無情，但誰知卻是錯怪了春，原來春并未歸去，只不過象小孩子跟人捉迷藏一樣，偷偷地躲到這塊地方來罷了。

F 指名讀。誰能讀得更好。

3、教師：誰能把整首詩的意思連起來說一說，注意句子與句子之間有的地方可以增加一些詞語，使句子聯系更緊密；說的時候，注意以一個詩人的語氣來說。過渡：聽了剛才同學說的，你有沒有不同的體會呢？

（五）悟情朗讀

1、請你們再自由的讀一讀，多讀幾遍，用心體會作者所要表達的思想感情：本來已經以為春天就要離去了，想不到它還在山中的古寺里。詩人對春天有種什么樣的情感呢？ 個性體驗品讀（指名讀古詩）。

2、讀后交流。你是從哪里看出來的呢？再帶著感情讀一讀。（當學生張揚自己的個性，讀出對詩的理解后，老師也參與進去）

3、整體感悟賽讀 聽了大家讀的，現在老師也想讀，教師配樂范讀。老師讀得怎么樣啊？那請你們也再試著好好讀讀，我們待會兒來個比賽，看誰能比老師讀得更好。把全詩連起來讀：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。常恨春歸無覓處，不知轉入此中來。”，讀出詩的整體美，意境美。指名讀（配上音樂讀）（2-3人）

（六）、試背古詩。

現在老師放著音樂，請你們自己試著背誦一下古詩，你可以邊背邊想象詩的情景，看看誰背得又快又好，自由背，指名背。你可以自由組合背。（2-3人）

（七）、拓展延伸。

今天我們學習了這首關于詩人白居易的古詩《大林寺桃花》，大家學得都很不錯，老師這里還有幾首白居易的詩歌，下課后，我們一起去讀一讀。